PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhiệm vụ: Thực bước Bước 1: Xây dựng chủ đề môn đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động dạy học cực theo định hướng phát triển lực HS Bước 2: Xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ chủ đề theo chương trình hành quan điểm định hướng phát triển lực HS Bước 3: Xây dựng tiến trình tổ chức hoạt động dạy học chủ đề (thông qua câu hỏi, tập, nhiệm vụ ) nhằm hướng tới lực xác định (theo mẫu đây) Bước 4: Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập, nhiệm vụ yêu cầu HS phải làm qua kiểm tra, đánh giá trình độ phát triển lực HS sau học tập chủ đề (theo mẫu đây) Hình thức học tập: • Thảo luận người, sau thảo luận nhóm để thống đáp án viết vào giấy Ao máy tính • Đại diện nhóm trình bày thảo luận trước lớp theo yêu cầu Tên chủ đề: CÁC ĐỊNH LUẬT NIU TƠN STT nội dung dạy học Chuẩn KT, KN quy định chương trình Phát biểu định luật I Niutơn Các nội dung dạy học chủ đề Các hoạt động HS cần thực nội dung để phát triển lực thành phần chuyên biệt vật lí (trả lời câu hỏi, làm tập, thí nghiệm, giải nhiệm vụ Nếu vật không chịu tác HĐ 1: dụng lực chịu - Nghe giảng định luật tác dụng lực có hợp -Thảo luận nhóm đưa lực không, vật ví dụ thực tế, vận dụng đinh đứng yên tiếp tục luật I để giải thích đứng yên, vật chuyển động tiếp tục chuyển Năng lực thành phần lực chuyên biệt vật lí hình thành tương ứng HS hoạt động Mục tiêu phát biểu theo quan điểm phát triển lực K1: K1: Trình bày nội dung định luật Niuton, tính chất lực phản lực, khối lượng quán tính, Trình bày nội dung định luật Niuton, tính chất lực phản lực, khối lượng quán tính, P2: Mô tả động thẳng K2: Chỉ điều kiện vận dụng định luật niu tơn • Quán tính tính chất HĐ 2: Yêu cầu học sinh vật có xu hướng bảo - lấy ví dụ thể quán toàn vận tốc hướng tính độ lớn - Mối quan hệ khối • Khối lượng dùng để lượng quán tính? Nêu khối mức quán tính vật Vật lượng số đo có mức quán tính lớn mức quán tính có khối lượng lớn Vận dụng ngược lại mối quan hệ Khối lượng đại lượng khối lượng đặc trưng cho mức quán mức quán tính tính vật vật để giải thích số tượng thường Biết cách giải thích số gặp đời tượng thường gặp sống kĩ thuật đời sống kĩ thuật liên quan đến quán tính Nêu quán tính vật kể số ví dụ quán tính K3: Sử dụng định luật Niuton để giải toán hệ vật, toán dao động K4 - Lấy ví dụ thực tiễn biểu quán tính vật số tượng thực tế liên quan đến đl K4: Vận dụng định luật để giải thích số tượng thực tế P6: K1 Nêu quán tính vật kể số ví dụ quán tính Nêu khối lượng - So sánh mức quán số đo mức quán tính vật tính - Giải thích số K4: tượng thường gặp Lấy ví dụ thực đời sống kĩ thuật tiễn biểu quán liên quan đến quán tính tính vật P3: Tìm kiếm, xử lí thông tin vai trò định luật Niuton lịch sử vật lí, vai trò quán tính đời sống kĩ thuật P5: Sử dụng công cụ toán học véc tơ, phép - So sánh mức quán tính vật - Giải thích số tượng thường gặp đời sống kĩ thuật liên quan đến quán tính 3 Nêu mối quan hệ lực, khối lượng gia tốc thể định luật II Niu-tơn viết hệ thức định luật Gia tốc vật hướng với lực tác dụng lên vật Độ lớn gia tốc tỉ lệ với độ lớn lực tỉ lệ nghịch với khối lượng vật    F  hay F = ma a= m Trong trường hợp vật chịu  nhiều lực tác dụng F hợp lực lực HĐ 3: Dạy học nêu giải vấn đề để hình thành kiến thức định luật II: Hướng dâ - Tiến hành thí nghiệm biểu diễn - Học sinh thảo luận để nêu mối quan hệ lực, khối lượng gia tốc Khối lượng đại lượng vô hướng, dương không đổi, vật, đặc trưng cho mức quán tính vật Khối lượng có tính chất cộng Đơn vị khối lượng kilôgam (kg) Nêu gia tốc rơi tự tác dụng trọng lực viết   hệ thức P = mg • Trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng vào vật, gây cho chúng gia tốc rơi tự Trọng lực  kí hiệu P Độ lớn trọng lực tác dụng lên vật gọi trọng lượng chiếu véc tơ, hệ phương trình hai ẩn để giải toán hệ vật P7: Suy hệ kiểm tra thí nghiệm kiểm nghiệm định luật hai P7, P8: Đề xuất giả thuyết, phương án thí nghiệm hệ để kiểm tra giả thuyết thí nghiệm khảo sát định luật III niuton X1: phân biệt khái niệm khối lượng, trọng lượng, trọng lực HĐ4: Giới thiệu làm TN vê rơi tự Yêu cầu học sinh: - Phân biệt rơi không khí rơi tự - Đặc điểm véc tơ trọng lực? C3: Chỉ việc lưu ý đến quán tính vật giao thông C6: trình bày tầm quan trọng định luật niu tơn tới phát triển vật lí K1 Nêu mối quan hệ lực, khối lượng gia tốc thể định luật II Niu-tơn viết hệ thức định luật K3: Sử dụng định luật II Niuton để giải toán vật, hệ vật, toán dao động P3: Tìm kiếm, xử lí thông tin vai trò định luật IINiuton lịch sử vật lí, vai trò quán tính đời sống kĩ thuật K1 Nêu gia tốc rơi tự tác dụng trọng lực viết r hệ thức = mg X1: phân biệt khái niệm khối lượng, vật • Hệ thức trọng lực   P = mg Phát biểu định luật III Niutơn viết hệ thức định luật Trong trường hợp, vật A tác dụng lên vật B lực, vật B tác dụng lại vật A lực Hai lực có giá, độ lớn, ngược chiều   FA→ B = − FB → A hay   FAB = − FBA - Phân biệt khái niệm khối lượng, trọng lượng, trọng lực trọng lượng, trọng lực HĐ 5: Dạy học nêu giải vấn đề để hình thành kiến thức định luật III K1 Phát biểu định luật III Niu-tơn viết hệ thức định luật K3: Sử dụng định luật III Niuton để giải toán hệ vật ( có sử dụng thí nghiệm) Yêu cầu hs: Phát biểu định luật III Niu-tơn viết hệ thức định luật Một hai lực gọi lực tác dụng lực gọi phản lực Nêu đặc điểm phản lực lực tác dụng Biểu diễn vectơ lực phản lực Lực phản lực có HĐ 6: Tìm hiểu Lực đặc điểm sau: phản lực -Lực phản lực xuất (hoặc đi) đồng thời Yêu cầu hs: -Lực phản lực hai lực trực đối - Biểu diễn vectơ - Nêu đặc điểm phản lực lực tác dụng K1 Nêu đặc điểm phản lực lực tác dụng Biểu diễn vectơ lực phản lực số ví dụ cụ số ví dụ cụ thể -Lực phản lực không cân chúng đặt vào hai vật khác lực phản lực số ví dụ cụ thể thể - Yêu cầu hs làm số tập cụ thể Biết cách biểu diễn vectơ lực phản lực trường hợp như: người mặt đất, búa đóng đinh vào gỗ, vật nằm yên mặt bàn, Vận dụng định luật I, II, III Niu-tơn để giải toán vật hệ hai vật chuyển động • Biết điều kiện áp dụng định luật Niu-tơn • Biết cách biểu diễn tất lực tác dụng lên vật hệ hai vật chuyển động • Biết cách tính gia tốc đại lượng công thức định luật Niutơn để viết phương trình chuyển động cho vật hệ vật HĐ7: -Yêu cầu hs Tìm kiếm thông tin trình bày dạng đoạn văn ngắn vai trò định luật Niu tơn lịch sử phát triển vật lí -Tìm kiếm thông tin mạng để phân tích vai trò quán tính công việc hàng ngày: giao thông, kĩ thuật K1 Vận dụng định luật I, II, III Niutơn để giải toán vật hệ hai vật chuyển động P5: Sử dụng công cụ toán học véc tơ, phép chiếu véc tơ, hệ phương trình hai ẩn để giải toán hệ vật P7: Suy hệ kiểm tra thí nghiệm kiểm nghiệm định luật hai Mẫu 2: Hệ thống câu hỏi, tập, nhiệm vụ yêu cầu HS phải làm qua đánh giá trình độ phát triển lực HS sau học tập chủ đề Nhóm lực thành phần (NLTP) Năng lực thành phần môn Vật lí Nhóm NLTP HS có thể: liên quan - K1: Trình bày kiến thức đến sử dụng tượng, đại lượng, định luật, kiến thức nguyên lí vật lí bản, phép đo, vật lí số vật lí - K2: Trình bày mối quan hệ kiến thức vật lí - K3: Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập - K4: Vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn Nội dung câu hỏi, tập hay nhiệm vụ yêu cầu HS phải làm qua đánh giá trình độ phát triển lực HS K1 1.1 -1 Phát biểu nêu ý nghĩa định luật I Niu – tơn 1.1-2.Vận dụng định luật I Niu- tơn để giải thích lực nguyên nhân trì chuyển động? 1.1-3 Ý kiến học sinh , sao? Học sinh A : Nếu không chịu lực tác dụng vật phải đứng yên, vật chuyển động nhờ có lực tác dụng lên Học sinh B : Khi thấy vận tốc vật thay đổi chắn có lực không cân tác dụng lên vật 1.1.4 Một vật chuyển động với vận tốc 5m/s Nếu nhiên lực tác dụng lên vật Có ý kiến sau: a Vật dừng lại b Vật chuyển động chậm dần dừng lại c Vật chuyển động thẳng với vận tốc 5m/s Theo em ý kiến đúng? Tại sao? 1.1-5 Quán tính vật gì? Nêu mối quan hệ quán tính khối lượng 1.1-6 Phát biểu viết biểu thức định luật II Niu – tơn 1.1-7 Phát biểu viết biểu thức định luật III Niu – tơn 1.1-8 Thế phản lực đặc điểm phản lực? K2: 1.2-1 Vẽ đồ khái niệm để thể mối quan hệ khái niệm sau: Lực, trọng lực, gia tốc, gia tốc rơi tự do, quán tính, khối lượng K3 1.3-1 Ảnh bên chụp mít nằm yên cành Đâu lực đâu phản lực? (nhiều đáp án đúng) A Lực cành mít tác dụng vào mít lực trọng lực mít phản lực B Lực kéo mít tác dụng lên cành lực lực cành giữ mít đứng cân trọng lực C Lực hút trái đất mít lực trọng lực mít phản lực D Lực kéo mít tác dụng lên cành lực lực hút trái đất mít phản lực 1.3-2 Trong trường hợp tác dụng lực vào ván trượt (hình ảnh), nhận xét sau đúng: A Lực chân người tác dụng lên ván trượt lực ván trượt tác dụng lên chân người hai lực cân B Lực chân người tác dụng lên ván trượt lực ván trượt tác dụng lên chân người hai lực trực đối C Ván trượt có gia tốc lực chịu tác dụng lực không cân băng 1.3-3 Một chậu nước đặt môt cân Số cân, áp suất nước lên đáy chậu thay đổi nào? a) Trường hợp 1: Đặt bát mặt nước chậu A Số cân không thay đổi so với đặt bát vào chậu B Số cân tăng lên C Áp suất nước lên đáy chậu tăng b) Trường hợp 2: Cho bát chìm xuống đáy chậu A Số cân trường hợp bát bát chìm B Số cân cho bát chìm lớn số cân bát C Số cân cho bát chìm nhỏ số cân bát D Áp suất nước lên đáy chậu trường hợp bát bát chìm E Áp suất nước lên đáy chậu bát chìm lớn bát F Áp suất nước lên đáy chậu bát chìm lớn bát 1.3-4 Một buồng thang máy kéo lên với tốc độ không đổi dây cáp thép (hình vẽ) Bỏ qua tất ma sát Trong tình này, lực tác dụng lên buồng thang máy phải thỏa điều kiện: Dây treo thép Thang máy chuyển động với tốc độ không đổi lên Chọn câu trả lời a lực kéo hướng lên dây cáp lớn trọng lực hướng xuống b lực kéo hướng lên dây cáp trọng lực hướng xuống c lực kéo hướng lên dây cáp nhỏ trọng lực hướng xuống d lực kéo hướng lên dây cáp lớn tổng trọng lực hướng xuống áp lực không khí hướng xuống e lực Thang máy lên dây cáp bị thu ngắn lại có lực hướng lên dây cáp tác dụng vào thang máy K4 1.4-1 Giải thích trường hợp sau: a Khi áo có bụi, ta giũ mạnh áo bụi b Khi tra cán búa, người ta lắp đầu búa vào cán, sau đập mạnh đầu cán búa lại xuống nhà Đầu búa ăn sâu vào cán búa c Khi chạy , bị vấp , người ngã phía trước d Ô tô chạy, phanh đột, ô tô không dừng mà chuyển động thêm đoạn dừng lại 1.4-2 Trong trường hợp sau đây, trường hợp có liên quan đến tính quán tính vật: a Xe ô tô chở hàng nặng khó hãm xe ô tô loại không chở hàng b Xe máy chạy với vận tốc lớn xe đạp c Khi rơi tự do, vật dù nặng hay nhẹ rơi d Các bánh đà động thường làm nặng Nhóm NLTP HS có thể: phương - P1: Đặt câu hỏi pháp (tập kiện vật lí trung vào - P2: mô tả tượng tự lực nhiên ngôn ngữ vật lí thực nghiệm quy luật vật lí tượng lực mô hình - P3: Thu thập, đánh giá, lựa chọn hóa) xử lí thông tin từ nguồn khác để giải vấn đề học tập vật lí - P4: Vận dụng tương tự mô hình để xây dựng kiến thức vật lí - P5: Lựa chọn sử dụng công cụ toán học phù hợp học tập vật lí - P6: điều kiện lí tưởng tượng vật lí - P7: đề xuất giả thuyết; suy hệ kiểm tra - P8: xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết thí nghiệm rút nhận xét - P9: Biện luận tính đắn kết thí nghiệm tính đắn kết luận khái quát hóa từ kết thí nghiệm P3: 2.3-1 Tìm kiếm thông tin trình bày vai trò định luật Niu tơn lịch sử phát triển vật lí Dưới Rubric đánh giá trình bày vai trò định luật Niu tơn lịch sử vật lí Tiêu chí Mức độ phong phú nội dung Đưa số ví dụ đơn lẻ ảnh hưởng định luật niu tơn Đưa thay đổi lịch sử vật lí trước sau có định luật Niu tơn Đưa thay đổi lịch sử vật lí trước sau có định luật Niu tơn với ví dụ cụ thể Mức độ xác nội dung Các nội dung Các nội dung đưa đưa không chính xác xác Các nội dung đưa hoàn toàn xác Độ tin cậy Không có trích nguồn thông dẫn nguồn tin thông tin Có trích dẫn không rõ ràng nguồn thông tin Có trích dẫn đầy đủ rõ ràng nguồn thông tin tham khảo Sử dụng ngôn ngữ vật lí Sử dụng lẫn lộn ngôn ngữ vật lí với ngôn ngữ đời sống Sử dụng ngôn ngữ vật lí với thuật ngữ quan trọng liên quan đến chủ đề Sử dụng xác ngôn ngữ vật lí toàn trình bày Hình thức trình bày Sử dụng văn viết, chủ Sử dụng văn viết dùng chữ kết Sử dụng phối hợp văn viết, kết hợp hình vẽ, yếu dùng chữ hợp với hình vẽ, ảnh chụp cách diễn ảnh chụp minh họa đạt khác sơ đồ tư duy, đồ khái niệm, bảng biểu, đồ thị K4+P5 2.5-1 Hai vật bắt đầu chuyển động tác dụng lực Hãy chứng minh quãng đường mà hai vật khoảng thời gian tỷ lệ thuận với lực tác dụng hai vật có khối lượng tỷ lệ nghịch với khối lượng hai lực có độ lớn 2.5-2 Một máy bay phản lực có khối lượng 30 tấn, hạ cánh chuyển động chậm dần với gia tốc 0,6m/s2 Hãy tính lực hãm máy bay vẽ hình biểu diễn véc tơ vận tốc , gia tốc lực tác dụng lên máy bay 2.5-3 Một ô tô chở hàng có khối lượng tấn, khởi hành với gia tốc 0,42 m/s2 Ô tô chở hàng khởi hành với gia tốc 0,28 m/s2 Biết hợp lực tác dụng vào ô tô hai trường hợp Tính khối lượng hàng hóa ô tô 2.5-4 Hai cầu chuyển động mặt phẳng phương nằm ngang với vận tốc 50cm/s Một xe khác chuyển dộng với vận tốc 150cm/s tới va chạm với từ phía sau Sau va chạm hai xe chuyển dộng với vận tốc 100cm/s Hãy so sánh khối lượng hai xe 2.5-5 Hai xe lăn đặt nằm ngang đầu xe A có gắn lò xo nhỏ nhẹ Đặt hai xe sát để lò xo bị nén lại buông tay Sau hai xe chuyển động, quãng đừng Sa=1m Sb=2m thời gian t Tính tỉ số khối lượng hai xe Bỏ qua ma sát 2.5-6 Một vật nhỏ khối lượng m chuyển động theo trục Ox (trên mặt ngang),  tác dụng lực F nằm ngang có độ lớn không đổi Xác định gia tốc chuyển động vật hai trường hợp : a) Không có ma sát b) Hệ số ma sát trượt mặt ngang µ t 2.5-7 Một vật nhỏ khối lượng m chuyển động theo trục Ox mặt phẳng nằm  ngang tác dụng lực kéo F theo hướng hợp với Ox góc α > Hệ số ma sát trượt mặt ngang µ t Xác định gia tốc chuyển động vật 2.5-8 Hai vật A B trượt mặt bàn nằm ngang nối với dây không dẫn, khối lượng không đáng kể Khối lượng vật mA = 2kg, mB = 1kg, ta tác dụng vào vật A lực F = 9N theo phương song song với mặt bàn Hệ số ma sát hai vật với mặt bàn µ t = 0,2 Lấy g = 10m/s2 Hãy tính gia tốc chuyển động 2.5-9 Hai vật khối lượng m = 1kg nối với sợi dây không dẫn → khối lượng không đáng kể Một vật chịu tác động lực kéo F hợp với phương ngang góc a = 300 Hai vật trượt mặt bàn nằm ngang góc a = 300 Hệ số ma sát vật bàn 0,268 Biết dây chịu lực căng lớn 10 N Tính lực kéo lớn để dây không đứt Lấy = 1,732 2.5-10 Hai vật A B có khối lượng mA = 600g, mB = 400g nối với sợi dây nhẹ không dãn vắt qua ròng rọc cố định hình vẽ Bỏ qua khối lượng ròng rọc lực ma sát dây với ròng rọc Lấy g = 10m/s2 Tính gia tốc chuyển động mối vật 2.5-11 Ba vật có khối lượng m = 200g nối với dây nối không dãn hình vẽ Hệ số ma sát trượt gjữa vật mặt bàn  = 0,2 Lấy g = 10m/s2 Tính gia tốc hệ chuyển động 2.5-12 Xem hệ liên kết hình vẽ m1 = 3kg; m2 = 1kg; hệ số ma sát vật mặt phẳng nghiêng  = 0,1 ;  = 300; g = 10 m/s2 Tính sức căng dây? 2.5-13 Một lò xo có độ cứng K, chiều dài tự nhiên l0, đầu giữ cố định A, đầu gắn vào cầu khối lượng m trượt không ma sát () nằm ngang Thanh () quay với vận tốc góc w xung quanh trục (A) thẳng đứng Tính độ dãn lò xo l0 = 20 cm; w = 20rad/s; m = 10 g ; k = 200 N/m P8 2.8-1 Hai học sinh cầm hai đầu lực kế kéo hai hướng ngược Hỏi lực kế lực kéo người 5N Hãy tiến hành thí nghiệm để kiểm tra 2.8-2 Khi tiến hành thí nghiệm kiểm nghiệm định luật II Niu tơn người ta cần phải tiến hành nào? 2.8-3 Trong thí nghiệm tương tác hai xe, sau đốt dây chỉ, lò xo giãn hai xe chuyển động phía khác Từ kết quan sát thí nghiệm suy lực tương tác hai xe ngược chiều Nhóm NLTP HS có thể: trao đổi - X1: trao đổi kiến thức ứng thông tin dụng vật lí ngôn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí - X2: phân biệt mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ đời sống ngôn ngữ vật lí (chuyên ngành) K4+ X1 3.1-1 Một bóng bay đến đập vào tường Quả bóng bị bật trở lại tường đứng yên Hãy vận dụng định luật II định luật III Niutơn để giải thích tượng 3.1-2 Hai người cầm hai đầu sợi dây kéo, dây không đứt Nếu hai người cầm chung đầu dây mà kéo, sợi dây kéo, đầu dây buộc cố định - X3: lựa chọn, đánh giá nguồn thông tin khác - X4: mô tả cấu tạo nguyên tắc hoạt động thiết bị kĩ thuật, công nghệ - X5: Ghi lại kết từ hoạt động học tập vật lí (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) - X6: trình bày kết từ hoạt động học tập vật lí (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) cách phù hợp - X7: thảo luận kết công việc vấn đề liên quan góc nhìn vật lí - X8: tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí vào thân dây bị đứt Hãy giải thích 3.1-3 Một thuyền nan dang đậu gần bờ, người đứng mũi thuyền muốn nhảy lên bờ dùng chân đạp vào thuyền phía sau Theo định luật III thuyền đẩy lực hướng tới phía trước (phía bờ) Tại người không tới bờ mà rơi xuống nước? 3.1-4 Thuyền bờ cách 2m Từ bờ ta nhảy xuống thuyền dễ dàng từ thuyền nhảy lên bờ dễ bị rơi xuống nước Tại 3.1-5 Giải thích sao: A, người mặt đất B, Tên lửa chuyển động phía trước C, Lực tác dụng lên vận động viên khiến vận động viên nhảy lên cao D, Ngựa kéo xe làm xe chuyển động phía trước 3.1-6 Một vật đặt bàn nằm ngang Hỏi có lực tác dụng lên vật Tác dụng lên bàn? Có cặp lực trực đối không cân bằng? 3.1-7 Một khúc gỗ đặt góc tường Người ta tác dụng lực vào khúc gỗ theo cách: -Dùng tay ép khúc gỗ vào tường -Dùng búa gõ nhanh vào khúc gỗ Hiện tượng xảy với khúc gỗ có khác hai trường hợp Giải thích 3.1-8 Một giây thừng vắt ngang qua dòng dọc cố định Một đầu giây treo vật nặng đầu có người bám vào đu lên Trọng lượng vật trọng lượng người Hỏi người dùng tay leo lên tượng xảy 3.1-9 Một cốc nước đặt cân cân đò Trạng thái cân cân có bị phá vỡ không dùng ngón tay nhúng vào nước? Ngón tay không chạm cốc Nhóm NLTP HS có thể: C5: liên quan - C1: Xác định trình độ C5.1 -Trong thí nghiệm khảo sát chuyển động có gia tốc vật kéo qua ròng đến cá thể có kiến thức, kĩ , thái độ rọc , độ bền dây nối cá nhân học tập vật lí A Không cần điều kiện - C2: Lập kế hoạch thực B cần chịu lực căng trọng lượng vật nặng kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập vật lí nhằm nâng cao trình độ C phải chịu được lực căng lớn trọng lượng vật nặng thân D phải chịu được lực căng nhỏ trọng lượng vật nặng - C3: vai trò (cơ hội) hạn chế quan điểm vật lí đối trường hợp cụ thể môn Vật lí môn Vật lí - C4: so sánh đánh giá khía cạnh vật lí- giải pháp kĩ thuật khác mặt kinh tế, xã hội môi trường - C5: sử dụng kiến thức vật lí để đánh giá cảnh báo mức độ an toàn thí nghiệm, vấn đề sống công nghệ đại - C6: nhận ảnh hưởng vật lí lên mối quan hệ xã hội lịch sử [...]... xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết quả thí nghiệm và rút ra nhận xét - P9: Biện luận tính đúng đắn của kết quả thí nghiệm và tính đúng đắn các kết luận được khái quát hóa từ kết quả thí nghiệm này P3: 2.3-1 Tìm kiếm thông tin và trình bày về vai trò của các định luật Niu tơn trong lịch sử phát triển vật lí Dưới đây là Rubric đánh giá bài trình bày về vai trò của các định. .. C1: Xác định được trình độ hiện C5.1 -Trong thí nghiệm khảo sát chuyển động có gia tốc của một vật kéo qua ròng đến cá thể có về kiến thức, kĩ năng , thái độ của rọc , độ bền của dây nối cá nhân trong học tập vật lí A Không cần điều kiện gì - C2: Lập kế hoạch và thực hiện B chỉ cần chịu được lực căng bằng trọng lượng của vật nặng được kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập vật lí nhằm nâng cao trình độ... l0, 1 đầu giữ cố định ở A, đầu kia gắn vào quả cầu khối lượng m có thể trượt không ma sát trên thanh () nằm ngang Thanh () quay đều với vận tốc góc w xung quanh trục (A) thẳng đứng Tính độ dãn của lò xo khi l0 = 20 cm; w = 20rad/s; m = 10 g ; k = 200 N/m P8 2.8-1 Hai học sinh cầm hai đầu một lực kế kéo về hai hướng ngược nhau Hỏi lực kế chỉ bao nhiêu nếu lực kéo mỗi người là 5N Hãy tiến hành thí nghiệm... hiện tượng tự năng lực nhiên bằng ngôn ngữ vật lí và chỉ ra thực nghiệm các quy luật vật lí trong hiện tượng và năng lực đó mô hình - P3: Thu thập, đánh giá, lựa chọn hóa) và xử lí thông tin từ các nguồn khác nhau để giải quyết vấn đề trong học tập vật lí - P4: Vận dụng sự tương tự và các mô hình để xây dựng kiến thức vật lí - P5: Lựa chọn và sử dụng các công cụ toán học phù hợp trong học tập vật lí... Một vật nhỏ khối lượng m chuyển động theo trục Ox (trên một mặt ngang),  dưới tác dụng của lực F nằm ngang có độ lớn không đổi Xác định gia tốc chuyển động của vật trong hai trường hợp : a) Không có ma sát b) Hệ số ma sát trượt trên mặt ngang bằng µ t 2.5-7 Một vật nhỏ khối lượng m chuyển động theo trục Ox trên mặt phẳng nằm  ngang dưới tác dụng của lực kéo F theo hướng hợp với Ox góc α > 0 Hệ số ma... quả từ các hoạt động học tập vật lí của mình (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) - X6: trình bày các kết quả từ các hoạt động học tập vật lí của mình (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) một cách phù hợp - X7: thảo luận được kết quả công việc của mình và những vấn đề liên quan dưới góc nhìn vật lí - X8: tham gia hoạt động nhóm trong học tập vật lí vào... lực kéo mỗi người là 5N Hãy tiến hành thí nghiệm để kiểm tra 2.8-2 Khi tiến hành thí nghiệm kiểm nghiệm định luật II Niu tơn người ta cần phải tiến hành như thế nào? 2.8-3 Trong thí nghiệm tương tác giữa hai xe, sau khi đốt dây chỉ, lò xo giãn ra hai xe chuyển động về 2 phía khác nhau Từ kết quan sát thí nghiệm trên hãy suy ra lực tương tác giữa hai xe là ngược chiều Nhóm NLTP HS có thể: trao đổi -... ngữ vật lí trong toàn bộ bài trình bày Hình thức trình bày Sử dụng văn bản viết, chủ Sử dụng văn bản viết dùng chữ kết Sử dụng phối hợp văn bản viết, kết hợp hình vẽ, yếu dùng chữ hợp với hình vẽ, ảnh chụp và các cách diễn ảnh chụp minh họa đạt khác như sơ đồ tư duy, bản đồ khái niệm, bảng biểu, đồ thị K4+P5 2.5-1 Hai vật cùng bắt đầu chuyển động dưới tác dụng của một lực Hãy chứng minh rằng quãng... thuyền về phía sau Theo định luật III thì thuyền sẽ đẩy một lực hướng tới phía trước (phía bờ) Tại sao người ấy không tới được bờ mà rơi xuống nước? 3.1-4 Thuyền và bờ cách nhau 2m Từ trên bờ ta có thể nhảy xuống thuyền dễ dàng nhưng từ thuyền nhảy lên bờ dễ bị rơi xuống nước Tại sao 3.1-5 Giải thích tại sao: A, người có thể đi bộ trên mặt đất B, Tên lửa có thể chuyển động về phía trước C, Lực gì tác dụng... ngang Hỏi có những lực nào tác dụng lên vật Tác dụng lên bàn? Có những cặp lực trực đối nào không cân bằng? 3.1-7 Một khúc gỗ đặt ở góc tường Người ta tác dụng lực vào khúc gỗ theo 2 cách: -Dùng tay ép khúc gỗ vào tường -Dùng búa gõ rất nhanh vào khúc gỗ Hiện tượng xảy ra với khúc gỗ có gì khác nhau trong hai trường hợp đó Giải thích 3.1-8 Một giây thừng vắt ngang qua một dòng dọc cố định Một đầu giây ... kéo hướng lên dây cáp trọng lực hướng xuống c lực kéo hướng lên dây cáp nhỏ trọng lực hướng xuống d lực kéo hướng lên dây cáp lớn tổng trọng lực hướng xuống áp lực không khí hướng xuống e lực. .. phản lực B Lực kéo mít tác dụng lên cành lực lực cành giữ mít đứng cân trọng lực C Lực hút trái đất mít lực trọng lực mít phản lực D Lực kéo mít tác dụng lên cành lực lực hút trái đất mít phản lực. .. cầu hs: Phát biểu định luật III Niu-tơn viết hệ thức định luật Một hai lực gọi lực tác dụng lực gọi phản lực Nêu đặc điểm phản lực lực tác dụng Biểu diễn vectơ lực phản lực Lực phản lực có HĐ