Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Có Công Mài Sắt Có Ngày Nên Kim I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn a, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết a) “Lời kể : Một hôm /trong lúc chơi,/ b) “Mỗi cầm sách, / cậu cậu nhìn thấy bà cụ /tay cầm thỏi đọc vài dòng ngáp ngắn ngáp sắt /mải miết mài vào tảng đá ven đường.// dài,/ bỏ dở Thấy lạ, /cậu hỏi :// Những lúc tập viết, / cậu Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 Cậu bé: Bà ơi, //bà làm ?// Lời kể : Bà cụ trả lời :// Bà cụ: Bà mài thỏi sắt thành kim /để khâu vá quần áo.// Cậu bé: Thỏi sắt to thế, /làm bà mài thành kim ?// Lời kể : Bà cụ ôn tồn giảng giải :// Bà cụ: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, /sẽ có ngày thành kim.//Giống cháu học,/ ngày cháu học ít,/sẽ có ngày cháu thành tài //” Design by quangtlt.cuchi nắn nót chữ đầu, / lại viết nguệch ngoạc, / trông xấu Một hôm / lúc chơi, / cậu nhìn thấy bà cụ / tay cầm thỏi sắt / mải miết mài vào tảng đá ven đường Giống cháu học, / ngày cháu học ít, / có ngày cháu thành tài” Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - em đọc to, lớp đọc thầm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Câu chuyện muốn Bài Lúc đầu cậu bé học hành khuyên điều ? Chọn câu trả lời nào? A chăm A Cần chịu khó mài sắt thành kim B học giỏi chữ đẹp B Cần biết nghe lời người lớn C đọc, viết chưa tốt C Cần thường xuyên chăm học học giỏi - Yêu cầu nhóm thực trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết kết quả - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài C Bài C Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu đọc - Nhận xét tiết học Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Phần Thưởng I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Quan sát, đọc thầm đoạn viết - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Na cô bé tốt bụng // Ở lớp, / b) “Cuối năm học, / lớp bàn tán mến em // Em gọt bút chì giúp bạn điểm thi / phần thưởng // Riêng Lan // Em cho bạn Minh nửa cục tẩy // Na / lặng yên nghe bạn // Em Nhiều lần, / em làm trực nhật / giúp bạn biết chưa giỏi môn // bị mệt… // Na buồn / em học chưa Một buổi sáng, / vào chơi, / giỏi //” bạn lớp túm tụm / bàn bạc điều bí mật // Rồi bạn kéo đến gặp cô giáo // Cô giáo cho /sáng kiến bạn hay.//” Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - em đọc to, lớp đọc thầm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Điều bí mật bạn Na bàn Bài Tìm từ ngữ phù hợp điều ? Chọn câu trả lời để điền vào chỗ trống : A An ủi Na để Na đỡ buồn a) Từ ngữ tả niềm vui bạn B Chuẩn bị phần thưởng cho Na bạn có lòng tốt Na thưởng : … C Mời mẹ Na đến dự lễ phát phần b) Từ ngữ tả niềm vui mẹ Na thưởng Na thưởng : ………… …… - Yêu cầu nhóm thực trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết kết quả - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài B Bài a) đỏ bừng mặt b) lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe Hoạt động nối tiếp (3 phút): Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Bạn Của Nai Nhỏ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn a, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Vâng ! // Nai Nhỏ đáp // Có lần, / chúng gặp đá to chặn lối // Bạn hích vai, / đá lăn sang bên Một lần khác, / chúng dọc bờ sông/ tìm nước uống / thấy lão Hổ / rình sau bụi // Bạn nhanh trí / kéo chạy bay Lần khác nữa, / chúng nghỉ bãi cỏ xanh / thấy gã Sói ác / đuổi bắt cậu Dê Non // Sói tóm Dê Non / bạn kịp lao tới, / dùng đôi gạc khoẻ / húc Sói ngã ngửa.” Design by quangtlt.cuchi Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Nai Nhỏ xin phép cha chơi xa bạn Cha Nai Nhỏ nói: Lời nhân vật: Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn Lời nhân vật: Vâng ! – Có lần, chúng gặp đá to chặn lối Bạn hích vai, đá lăn sang bên Lời kể chuyện: Cha Nai Nhỏ hài lòng nói : Lời nhân vật: Bạn thật khoẻ Nhưng cha lo cho con.” Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại cách đọc diễn cảm - em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - em đọc to, lớp đọc thầm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Việc bạn Nai Nhỏ húc Sói để cứu Dê Non nói lên điểm tốt bạn ? Chọn câu trả lời A Bạn Nai Nhỏ khoẻ B Bạn Nai Nhỏ thông minh nhanh nhẹn C Bạn Nai Nhỏ dũng cảm quên để cứu bạn khỏi nguy hiểm Bài Theo em, người bạn tốt cần có điểm tốt ? Chọn câu trả lời em A Có sức khoẻ tốt B Thông minh nhanh nhẹn C Thương yêu bạn D Sẵn sàng giúp bạn có khó khăn Đ Có lòng dũng cảm E Học giỏi G Biết thông cảm với bạn H Biết làm cho bạn nhiều việc - Yêu cầu nhóm thực trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết kết quả - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài C Bài C; D; Đ; G Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Gọi Bạn - Bím Tóc Đuôi Sam I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Quan sát, đọc thầm đoạn viết - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Đêm / bên bến Ô Lâu, / Cháu ngồi cháu nhớ / chòm râu Bác Hồ / Nhớ hình Bác bóng cờ / Hồng hào đôi má, / bạc phơ mái đầu / b) “Đến gần đa, / Bác thấy rễ đa nhỏ dài ngoằn ngoèo / nằm mặt đất Nói rồi, / Bác cuộn rễ / Mắt hiền / sáng tựa / thành vòng tròn / bảo cần Bác nhìn đến tận / Cà Mau cuối trời / vụ / buộc tựa vào hai cọc, / sau Nhớ trăng sáng đầy trời / vùi hai đầu rễ xuống đất.” Trung thu / Bác gửi lời vào thăm.” Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - em đọc to, lớp đọc thầm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột Bài Ghi số vào ô trống (1, 2, 3) B cho với hình ảnh Bác Hồ miêu cho thứ tự việc Bác Hồ hướng dẫn cần vụ trồng rễ tả : A (a) Đôi má (b) Mái đầu (c) Đôi mắt (d) Vầng trán B bạc phơ (1) hiền, sáng tựa (2) rộng (3) đa :  Vùi hai đầu rễ xuống đất  Cuộn rễ thành vòng tròn  Buộc rễ tựa vào hai cọc hồng hào (4) - Yêu cầu nhóm thực trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết kết quả - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài a-4; b-1; c-2; d-3 Bài Thứ tự ô - - Hoạt động nối tiếp (3 phút): Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 32 Cây Và Hoa Bên Lăng Bác - Chuyện Quả Bầu I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu a) “Trên bậc tam cấp,/ hoa hương chưa đơm bông/ hoa nhài trắng mịn,/ hoa mộc,/ hoa ngâu kết chùm /đang tỏa hương ngào ngạt.// Ngay thềm lăng, / mười tám vạn tuế / tượng trưng cho hàng quân danh dự / đứng trang nghiêm Cây hoa non sông gấm vóc / dâng niềm tôn kính thiêng liêng / theo đoàn người vào lăng viếng Bác.” b) “Họ khuyên bà làm / chẳng tin.// Hai người vừa chuẩn bị xong / sấm chớp đùng đùng, / mây đen ùn ùn kéo đến Lạ thay, /từ bầu,/ người bé nhỏ nhảy ra.// Người Khơ - mú nhanh nhảu trước, /dính than nên đen.// Tiếp đến người Thái, /người Mường,/ người Dao,/ người Hmông, / người Ê - đê,/ người Ba - na, /người Kinh // theo.//” Design by quangtlt.cuchi - Quan sát, đọc thầm đoạn viết Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - em đọc to, lớp đọc thầm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Khoanh tròn chữ trước câu văn Bài Sắp xếp lại thứ tự việc cho thấy hoa người bộc lộ hai vợ chồng làm theo lời dúi tình cảm sâu sắc Bác : cách ghi số từ đến vào ô A Cây hoa khắp miền đất nước trống trước việc : tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương  Lấy khúc gỗ to khoét rỗng thơm  Bịt kín miệng khúc gỗ khoét B Ngay thềm lăng, mười tám vạn tuế sáp ong tượng trưng cho hàng quân danh dự  Chui vào khúc gỗ khoét đứng trang nghiêm rỗng C Cây hoa non sông gấm vóc  Chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn bảy đêm người vào lăng viếng Bác  Chui khỏi khúc gỗ sau bảy ngày bảy đêm - Yêu cầu nhóm thực trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết kết quả - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 Bài C Bài Thứ tự ô - - - - Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 33 Tiếng Chổi Tre - Bóp Nát Quả Cam I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn a, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Những đêm hè / Khi ve ve / Đã ngủ // Tôi lắng nghe / Trên đường Trần Phú // Tiếng chổi tre / Xao xác / Hàng me // Tiếng chổi tre / Đêm hè / Quét rác //” Design by quangtlt.cuchi Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Giặc Nguyên cho sứ thần sang / giả vờ mượn đường / để xâm chiếm nước ta Sáng nay, / biết Vua họp bàn việc nước / thuyền rồng, / Quốc Toản đợi gặp Vua / để nói hai tiếng / "xin đánh".” Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - em đọc to, lớp đọc thầm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Ba câu thơ cuối muốn nói với em Bài Vì Quốc Toản vô tình điều gì? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời bóp nát cam? Khoanh tròn chữ đầy đủ: trước ý trả lời đúng: A Cần giữ đường phố A Vì Quốc Toản tức giận cho B Cần biết ơn chị lao công làm đường phố C Cần biết ơn chị lao công giữ đường phố Vua coi trẻ B Vì Quốc Toản không thích ăn cam C Vì Quốc Toản bóp chặt tay thể lòng căm thù quân giặc - Yêu cầu nhóm thực trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết kết quả - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài B Bài C Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 34 Lượm - Người Làm Đồ Chơi I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Design by quangtlt.cuchi Hoạt động học tập học sinh Năm học 2013 - 2014 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Một hôm Như bao hôm Chú đồng chí nhỏ Bỏ thư vào bao.” Design by quangtlt.cuchi - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Ở phố, / sào nứa cắm đồ chơi bác / dựng chỗ / chỗ trẻ xúm lại.// Tôi khóc //, cố tỏ bình tĩnh:// Bác đừng //Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu // Nhưng độ /chả mua đồ chơi bác nữa.// Cháu mua / rủ bạn cháu mua.//” Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - em đọc to, lớp đọc thầm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Dòng nêu nhiệm Bài Dòng nêu việc vụ Lượm giao? Khoanh tròn chữ làm bạn nhỏ nhằm làm cho bác trước ý trả lời đúng: Nhân vui buổi bán hàng cuối A Đưa thư cùng? Khoanh tròn chữ trước ý B Đi qua mặt trận trả lời đúng: C Đi qua đồng lúa A Nói lời mời bác lại làm đồ chơi bán cho trẻ nhỏ phố B Lấy tiền tiết kiệm lợn đất chia cho bạn để mua hết đồ chơi bác Nhân nặn C Về quê bác Nhân để mua đồ chơi bác - Yêu cầu nhóm thực trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết kết quả - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài A Bài A Hoạt động nối tiếp (3 phút): Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 35 Đàn Bê Của Anh Hồ Giáo - Mưa Mùa Xuân I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu a) “Giống đứa trẻ quấn quýt bên mẹ,/ đàn bê quẩn vào chân Hồ Giáo // Chúng vừa ăn/ vừa đùa nghịch // Những bê đực, / y hệt bé trai khỏe mạnh, / lại ngừng ăn/ nhảy quẩng lên / chạy đuổi / thành vòng tròn xung quanh anh //” b) “Mưa mùa xuân xôn xao,/ phơi phới.// Những hạt mưa bé nhỏ/ mềm mại / rơi mà nhảy nhót //Trong mưa,/ từ búp xanh / vươn ba nụ xinh,/ nhỏ bé đáng yêu.// Người ta nhìn thầm hỏi// : “ Phải mùa xuân đặt màu xanh ?// ” Một ngày, /hai ngày, … //nụ hoa lớn nhích dần lên.// Mưa nôn nóng !// Mưa thúc //Và nhìn kia,/ nụ hoa /đang bồi hồi nở, /năm cánh hoa trắng muốt.//” Design by quangtlt.cuchi - Quan sát, đọc thầm đoạn viết Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - em đọc to, lớp đọc thầm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Khoanh tròn chữ trước câu Bài Tác giả miêu tả mưa mùa xuân văn cho thấy đàn bê yêu mến anh Hồ ? Giáo : A nhỏ bé đáng yêu A Đàn bê ăn quanh quẩn bên anh B xôn xao, phơi phới B Chúng vừa ăn vừa đùa nghịch C ấ m áp, lành C Giống đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, đàn bê quẩn vào chân anh Hồ Giáo D Thỉnh thoảng, con, chừng nhớ mẹ, chạy lại chỗ Hồ Giáo, dụi mõm vào người anh nũng nịu Đ Có sán vào lòng anh, quơ quơ đôi chân lên đòi bế - Yêu cầu nhóm thực trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết kết quả - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài C, D, Đ Bài B Hoạt động nối tiếp (3 phút): Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Design by quangtlt.cuchi Năm học 2013 - 2014 [...]... Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm... Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm - Gọi 1 em đọc nội dung bài tập... bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn. .. (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,... sinh lên bảng gạch - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh... (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,... (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,... bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét (ngắt) giọng - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn. .. đôi rồi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm - Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu Bài 1 Vì sao Mai loay hoay mãi với cái Bài 2 Vì sao cô giáo khen Mai... về đọc để hiểu nội dung bài 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh 3 Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập Design by quangtlt.cuchi Năm học 20 13 - 20 14 2 Học ... sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc. .. sinh luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc. .. luyện đọc theo trình độ) Đại diện lên đọc thi đua nhóm đôi thi đua đọc trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc