Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là bài tiểu luận môn triết học Mác Lê nin trong chương trình đào tạo cao học ngành xây dựng cầu đường. Tiểu luận nêu lên Ý nghĩa, vai trò của triết học, Phương pháp luận đối với nhận thức và thực tiễn. Ý nghĩa phương pháp luận tồn tại xã hội và ý thức xã hội
Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh Phần i: Việc học tập nghiên cứu triết học có ý nghĩa qúa trình học tập công tác Trong trình nghiên cứu môn triết học khuôn khổ chơng trình đào tạo cao học không thuộc chuyên ngành triết học, trờng Đại học GTVT Hà Nội Tôi tìm hiểu nghiên cứu cách hệ thống từ lịch sử phát triển môn triết học số quốc gia tiêu biểu châu lục khác giới nh lịch sử triết học cổ đại Trung Quốc, ấn Độ, Hy Lạp triết học phơng Tây mà đỉnh cao triết học Mác - LêNin Trong trình nghiên cứu cách khách quan, đánh giá mặt cách nghiêm túc từ tự đánh giá thân định hớng giới quan phơng pháp luận cho thân trình học tập công tác, từ nhận thức đến thực tiễn Vì để đánh giá ý nghĩa việc học tập nghiên cứu triết học trình học tập công tác phải đánh giá cách tổng quát triết học nh nội dung lý luận triết học I Khái niệm triết học đối tợng nghiên cứu triết học: Khái niệm triết học: Triết học đời vào khoảng kỷ thứ VIII đến kỷ thứ VI trớc công nguyên với thành tựu tực rỡ triết học Trung Quốc, ấn độ Hy Lạp cổ đại Dù phơng Tây hay phơng Đông triết học đời coi triết học đỉnh cao trí tuệ, nhận thức sâu sắc giới, sâu nắm bắt đợc chân lý, quy luật, chất vật Trải qua trình phát triển, có nhiều quan điểm khác triết học, quan niệm khác có điểm chung Đó tất hệ thống triết học hệ thống tri thức có tính khái quát, xem xét giới tính chỉnh thể nó, tìm quy luật chi phối chỉnh thể tự nhiên, xã hội thân ngời Khái quát lại: Triết học Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh hệ thống tri thức lý luận chung ngời giới, thân ngời vị trí ngời giới Đối tợng nghiên cứu triết học: Triết học đời từ thời cổ đại, từ đến triết học trải qua nhiều giai đoạn phát triển Trong trình phát triển đối tợng triết học thay đổi theo giai đoạn lịch sử Thời cổ đại có phân chia lao động trí óc lao động chân tay tri thức loài ngời ít, cha có phân chia triết học với khoa học khác thành khoa học độc lập, đối tợng nghiên cứu triết học lĩnh vực tri thức dẫn đến quan niệm cho rằng: Triết học khoa học khoa học Vào kỷ XV-XVI lòng xã hội phong kiến nớc Tây Âu xuất phơng thức sản xuất t chủ nghĩa, khoa học tự nhiên phát triển Khi đó, triết học vật phát triển gắn liền với yêu cầu phát triển phơng thức sản xuất t chủ nghĩa phát triển khoa học tự nhiên Vào thời kỳ khoa học tự nhiên hình thành môn khoa học độc lập nhng triết học gắn liền với khoa học tự nhiên, cha xác định rõ đối tợng nghiên cứu riêng Vào năm 40 kỷ XIX, trớc yêu cầu đấu tranh giai cấp vô sản phát triển khoa học tự nhiên lúc giờ, triết học Mác đời Triết học Mác đoạn tuyệt với quan niệm triết học khoa học khoa học xác định đối tợng nghiên cứu tiếp tục giải vấn đề mối quan hệ vật chất với ý thức lập trờng vật; nghiên cứu quy luật chung tự nhiên, xã hội t từ định hớng cho hoạt động nhận thức, hoạt động thực tiễn ngời nhằm cải tạo tự nhiên, cải tạo xã hội theo đờng tiến II Vai trò triết học đời sống xã hội: Vai trò giới quan phơng pháp luận triết học: Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh Những vấn đề triết học đặt giải trớc hết vấn đề giới qua, chức triết học Thế giới quan quan điểm, quan niệm giới xung quanh, thân ngời, sống vị trí ngời giới Thế giới quan đợc hình thành, phát triển trình sinh sống nhận thức ngời; đến lợt mình, giới quan lại trở thành nhân tố định hớng cho ngời tiếp tục trình nhận thức giới xung quanh, nh tự nhận thức thân đặc biệt từ ngời xác định thái độ, cách thức hoạt động sinh sống Thế giới quan đắn tiền đề hình thành nhân sinh quan tích cực, tiến Thế giới quan có nhiều trình độ khác nhau: giới quan huyền thoại, giới quan tôn giáo, giới quan triết học.Triết học đời với t cách hệ thống lý luận chung giới quan, hạt nhân lý luận giới quan, làm cho giới quan phát triển lên trình độ tự giác dựa sở tổng kết kinh nghiệm thực tiễn tri thức khoa học mang lại Chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm sở lý luận hai giới quan đối lập nhau: giới quan vật, khoa học giới quan tâm, tôn giáo Cuộc đấu tranh chủ nghĩa tâm chủ nghĩa vật triết học biểu cách hay cách khác đấu tranh giai cấp, lực lợng xã hội đối lập Chủ nghĩa vật giới quan giai cấp, lực lợng xã hội tiến bộ, cách mạng, góp phần tích cực vào đấu tranh tiến xã hội Trong lịch sử, chủ nghĩa vật đóng vai trò tích cực đấu tranh chủ nô dân chủ chống chủ nô quý tộc Hy Lạp thời cổ đại, đấu tranh giai cấp t sản chống giai cấp phong kiến nớc phơng Tây thời cận đại Ngợc lại, chủ nghĩa tâm đợc sử dụng làm công cụ biện hộ lý luận cho giai cấp thống trị lỗi thời, lạc hậu, phản động Cùng với chức giới quan, triết học có chức phơng pháp luận Phơng pháp luận lý luận phơng pháp, hệ thống quan điểm, nguyên tắc đạo ngời tìm tòi, xây dựng, lựa chọn vận Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh dụng phơng pháp nhận thức thực tiễn Phơng pháp luận có nhiều cấp độ khác nhau: phơng pháp luận ngành, phơng pháp luận chung phơng pháp luận chung Phơng pháp luận triết học phơng pháp luận chung Trong triết học, giới quan phơng pháp luận không tách rời Bất lý luận triết học nào, lý giải giới xung quanh thân ngời, đồng thời thể phơng pháp luận định, đạo cho việc xây dựng vận dụng phơng pháp Mỗi hệ thống triết học không giới quan định, mà phơng pháp luận chung việc xem xét giới Mỗi quan điểm triết học đồng thời nguyên tắc phong pháp luận, lý luận phơng pháp Với t cách phơng pháp luận chung nhất, triết học đóng vai trò định hớng cho ngời trình tìm tòi, xây dựng, lựa chọn vận dụng phơng pháp nhận thức hoạt động thực tiễn có ý nghĩa định thành bại hoạt động nhận thức thực tiễn ngời Trong triết học Mác xít chủ nghĩa vật phép biện chứng thống chặt chẽ với nhau: chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật biện chứng phép biện chứng phép biện chứng vật Sự thống làm cho triết học Mác xít trở thành giới quan phuơng pháp luận thực khoa học nhận thức thực tiễn tiến xã hội 2.Vai trò triết học khoa học cụ thể t lý luận: Sự hình thành, phát triển triết học tách rời phát triển khoa học cụ thể Tuy nhiên, triết học có vai trò to lớn phát triển khoa học cụ thể, giới quan phơng pháp luận cho khoa học cụ thể, sở lý luận cho khoa học cụ thể việc đánh giá thành tựu đạt đợc, nh vạch phơng hớng, phơng pháp cho qú trình nghiên cứu khoa học cụ thể A.Anhxtanh, nhà vật lý học tiếng giới kỷ XX, nhận xét: Các khái quát triết học cần phải dựa kết khoa học Tuy nhiên, xuất đợc truyền bá rộng rãi Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh chúng thờng ảnh hởng đến phát triển t tởng khoa học chúng nhiều phơng hớng phát triển có Trong lịch sử triết học, chủ nghĩa vật đóng vai trò tích cực phát triển khoa học; ngợc lại chủ nghĩa tâm thờng đợc sử dụng làm công cụ biện hộ cho tôn giáo cản trở khoa học phát triển Vào thời cổ đại, khoa học tự nhiên bắt đầu hình thành, triết học tự nhiên (một hình thức chủ nghĩa vật thời cổ đại) trình bày đợc tranh tổng quát vè giới, có nhiều t tởng dự báo thiên tài định hớng cho khoa học phát triển Đến thời trung cổ phơng Tây, triết học kinh viện công cụ biện hộ cho tôn giáo, cản trở phát triển khoa học Vào thời phục hng thời cận đại, chủ nghĩa vật phát triển gắn liền với khoa học tự nhiên, góp phần tích cực vào phát triển khoa học tự nhiên, chống lại thống trị giáo hội Tuy nhiên vào thời kỳ này, quan điểm triết học khoa học khoa học phơng pháp t siêu hình giữ vai trò thống trị, Sự phát triển khoa học vào cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX làm cho quan điểm triết học khoa học khoa học phơng pháp t siêu hình không phù hợp nữa, từ chủ nghĩa vật biện chứng đời Sự đời phát triển chủ nghĩa vật biện chứng luôn gắn liền với thành tựu khoa học đại, khái quát thành tựu khoa học mạng lại; đồng thời lại đóng vai trò to lớn phát triển khoa học đại Chủ nghĩa vật biện chứng giới quan phơng pháp luận thật khoa học cho khoa học cụ thể đánh giá thành tựu đạt đợc, nh xác định phơng hớng phơng pháp nghiên cứu Đặc biệt, giai đoạn nay, cách mạng khoa học công nghệ đạt đợc nhiều thành tựu to lớn làm thay đổi sâu sắc nhiều mặt đời sống xã hội, tình hình giới có nhiều biến động phức tạp, nắm vững giới quan phơng pháp luận vật biện chứng có ý nghĩa quan trọng Tuy nhiên, chủ nghĩa vật biện chứng thay Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh đợc khoa học khác Theo yêu cầu phát triển đòi hỏi phải có liên minh chặt chẽ triết học với khoa học khác Triết học vai trò to lớn khoa học cụ thể mà có vai trò to lớn rèn luyện lực t ngời Ph.ăngghen dân tộc muốn đứng vững đỉnh cao khoa học t lý luận để hoàn thiện lực t lý luận, cách khác nghiên cứu toàn triết học III ý nghĩa việc nghiên cứu triết học trình học tập công tác: Sau ngiên cứu môn triết học, với t cách học viên cao học chuyên ngành xây dựng đờng ôtô ngành khoa học kỹ thuật, nhận thấy triết học mang lại nhiều lợi ích cho thân việc định hớng giới quan dắn xác định phơng pháp luận nhận thức ngời, xã hội giới xung quanh mà đặc biệt phơng pháp luận nghiên cứu môn khoa học phục việc học tập công tác ngành GTVT Trong học tập, việc nghiên cứu triết học mang lại nhiều ý nghĩa việc trang bị phơng pháp luận đắn việc nghiên cứu môn học Học phải đôi với hành, có qua thực hành, thực tiễn đánh giá đợc nhận thức, chuyên môn thân Việc nâng cao trình độ chuyên môn việc làm quan trọng, việc trang bị tri thức, kết hợp với tri thức kinh nghiệm để hình thành giới quan phơng pháp luận khoa học Việc vận dụng chủ nghĩa vật biện chứng vào qúa trình học tập đợc thể cách cụ thể, nghiên cứu tổng hợp môn học, vận dụng lý luận vào trờng hợp cụ thể để tạo liên hệ chặt chẽ môn khoa học Nếu có ý xem thờng, coi nhẹ số môn học mà tự thân cho không quan trọng quan điểm sai lầm, việc nghiên cqú phải dựa tổng quan môn học, môn học trang bị cho cách Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh nhìn nhận vật, cách thức tiếp cận nh thực việc nghiên cứu khoa học Trong công tác: mối quan hệ chặt chẽ lý luận thực tiễn điều quan trọng Thực tiễn thể nhận thức, qua thực tiễn nhận thức, trình độ chuyên môn đợc nâng cao, điều quan trọng công tác thân Triết học vai trò to lớn việc nghiên cứu môn khoa học mà có vai trò với việc rèn luyện t duy, công việc nên nhìn nhận công việc tính khách quan luôn phát triển, thờng xuyên cập nhật thông tin, tri thức chuyên ngành thực chất tri thức vĩnh viễn, tri thức có phát triển tốt hơn, hợp lý Nếu không cập nhật cách đầy đủ xác tri thức lạc hậu, không theo kịp thực tiễn Với thời đại phát triển khoa học ngày nhanh nh vũ bão ngành GTVT không nằm phát triển đó, qua việc nghiên cứu triết học tạo cho phơng pháp luận giới quan khoa học tiếp thu tiến khoa học kỹ thuật, phục vụ công tác cụ thể nh công công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Việc nhận thức giới nh mối quan hệ ngời với giới xung quanh phạm trù rộng lớn, phạm vi hẹp trình công tác triết học mang lại tri thức để nghiên cứu mối quan hệ thân với nghề nghiệp chuyên môn cụ thể, thống phát triển không ngừng Nhận thức giải công việc dựa t khoa học, khách quan có liên hệ tác động qua lại lẫn Quan trọng trình công tác thân xác định phơng pháp luận giới quan quán, đồng thời không ngừng nâng cao trình độ để theo kịp phát triển không ngừng toàn xã hội Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh Phần Ii: trình bày nội dung cụ thể triết học mác Lênin mà anh (chị) cho tâm đắc từ nêu lên phơng pháp luận nhận thức thực tiễn Triết học Mác đời bớc ngoặt có ý nghĩa cách mạng lịch sử triết học nhân loại Toàn hệ thống triết học C.Mác Ph.Angghen thực hiện, chứng minh cách chất sinh động giá trị lý luận thực tiễn lớn lao học thuyết Mác Triết học Mác - Lênin để lại cho cho nhân loại nhiều nội dung vô quý giá, nội dung Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn tài liệu có giá trị công tác học tập công tác thân công công nghiệp hoá đại hoá đất nớc Vấn đề quan hệ lý luận thực tiễn có tầm quan trọng đặc biệt triết học xã hội chủ nghĩa Mác, tầm quan trọng chỗ: Quan điểm đời sống thực tiễn phải quan điểm thứ lý luận nhận thức Phạm trù thực tiễn: Thực tiễn toàn hoạt động vật chất ngời giai đoạn lịch sử định Các yếu tố cấu thành hoạt động thực tiễn ngời bao gồm: môi trờng địa lý, dân số phơng thức sản xuất Những yếu tố tham gia vào trình hoạt động thực tiễn hình thức sau: - Hoạt động sản xuất vật chất hình thức đợc tiến hành cách thờng xuyên thời đại điều kiện lịch sử Đây hoạt động mà ngời sử dụng công cụ lao động tác động vào giới tự nhiên để tạo cải điều kiện thiết yếu để nhằm trì tồn phát triển xã hội, định tồn phát triển xã hội loài ngời Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh - Hoạt động thực nghiệm khoa học hình thức đặc biệt đợc tiến hành điều kiện nhân tạo nhằm tăng cờng khả cải tạo giới ngời ngày hợp lý hơn, đáp ứng nhu cầu xã hội ngày cao - Hoạt độnh trị xã hội hoạt động cộng đồng ngời khác xã hội nhằm cải biến mối quan hệ xã hội, thiết chế tổ chức máy xã hội, hình thức xã hội Quan điểm thực tiễn Mác khác với quan điểm thực tiễn nhà tâm trớc Mác chỗ: Mác coi hoạt động thực tiễn có tính lịch sử cụ thể nhà vật trớc Mác không gắn hoạt động thực tiễn với hoàn cảnh, điều kiện lịch sử cụ thể Vì họ không đánh giá vai trò ngời không đa đợc nội dung có tính khoa học hoạt động thực tiễn Hoạt động nói chung ngời bao gồm hoạt động tinh thần hoạt động vật chất Trong hoạt động thực tiễn đợc Mác coi hoạt động cảm tính, hình thức hoạt động mà ngời với t cách chủ thể tác động trực tiếp vào tự nhiên nhằm cải tạo tự nhiên theo nhu cầu ngời hình thức hoạt động diễn điều kiện lịch sử định điều kiện lịch sử hình thức hoạt động thực tiễn phải biến đổi Hoạt động thực tiễn đợc thể trực tiếp hoạt động cá nhân nhóm ngời nhng cá nhân hay nhóm ngời hoạt động thực tiễn lại tách rời quan hệ xã hội ngợc lại, quan hệ xã hội tác động định nội dung nh mục đích hoạt động thực tiễn ngời Hoạt động thực tiễn hình thức hoạt động mang tính tất yếu, khách quan thể mục dích, nhiệm vụ yêu cầu tồn phát triển xã hội loài ngời Trong mục đích hoạt động thực tiễn thoả mãn nhu cầu ngày cao ngời Vì không tiến hành hoạt động thực tiễn nhu cầu cá nhân không đợc đáp ứng mà xã hội loại ngời nói chung phát triển đợc Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh Vì vây phạm trù thực tiễn đợc coi phạm trù quan trọng triết học Mac Lênin Từ thực tiễn làm xuất nhu cầu lý luận khoa học, trang bị kiến thức cho khoa học trình khám phá cải tạo thực tiễn Phạm trù lý luận: Lý luận hệ thống tri thức đợc khái quát từ thực tiễn, phản ánh mối liên hệ chất, quy luật vận động phát triển thực tiễn Sự hình thành lý luận đợc bắt đầu trình ngời nhận thức thực tiễn Đó trình lâu dài, phức tạp với đời nhiều trình độ tri thức khác nhau, hình thứ tri thức tri thức kinh nghiệm Tri thức kinh nghiệm đợc hình thành từ nhận thức quan trọng trình giao tiếp trực tiếp ngời với hoàn cảnh xung quanh Vì sử dụng đợc điều kiện cụ thể điều kiện khách quan hình thành tri thức kinh nghiệm không tri thức kinh nghiệm không đắn Trong hoạt động thực nghiệm khoa học, nhà khoa học tạo hệ thống tri thức đợc gọi tri thức kinh nghiệm khoa học, loại tri thức có tính phổ quát cao tri thức kinh nghiệm thông thờng Vì loại tri thức ứng dụng rộng rãi vào thực tiễn trở thành tri thức tin cậy để nhà khoa học tiếp tục phát triển hoàn thiện hệ thống tri thức khoa học Tri thức kinh nghiệm mang tính trừu tợng khái quát, song bớc đầu hạn chế, đem lại hiểu biết mặt riêng lẻ, mối liên hệ bên vật rời rạc trình độ tri thức kinh nghiệm cha nắm bắt đợc tất yếu, mối quan hệ chất vật, tợng Nhận thức đó, không nên dừng lại kinh nghiệm mà cần nâng lên trình độ lý luận Lý luận phản ánh thực tiễn thực tiễn quy định, nội dung lý luận đợc lấy từ thực tiễn Vì điều kiện thực tế khác nội dung tri thức có khác Mức độ phản ánh Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang 10 Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh phạm vi phản ánh quy định cấp độ phản ánh lý luận Vì chia lý luận thành loại lý luận ngành lý luận triết học - Lý luận ngành: lý luận khái quát quy luật hình thành phát triển ngành đó, sở để sáng tạo tri thức nh phơng pháp luận cho hoạt động ngành - Lý luận triết học: hệ thống quan niệm chung tự nhiên, xã hội ngời Nó giới quan, phơng pháp luận cho hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn ngời Mối quan hệ lý luận triết học lý luận ngành giống nh mối liên hệ triết học với môn khoa học khác Khác với kinh nghiệm, lý luận mang tính trừ tợng khái quát cao, nhờ đem lại hiểu biết sâu sắc chất, tính tất nhiên, tính quy luật vật, tợng Nó phản ánh đợc mối liên hệ biện chứng, tính quy luật vật, tợng thông qua hệ thống khái niệm, phạm trù, quy luật Sự thống lý luận thực tiễn: Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác Lênin nói chung lý luận nhận thức mácxít nói riêng Quán triệt nguyên tắc có ý nghĩa quan trọng nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng Triết học Mác khẳng định: điểm xuất phát lý luận thực tiễn, thực tiễn vừa sở, vừa động lực, vừa mục đích tiêu chuẩn lý luận, thực tiễn thừa nhận, đồng thời gạt bỏ lý luận Xét phơng diện, thực tiễn vừa điểm xuất phát lại vừa sở lý luận Những tri thức trình hình thành lý luận sau kết trình hoạt động thực tiễn ngời Nhu cầu hoạt động thực tiễn tạo kết ngày có tính tích cực Vì vậy, hoạt động thực tiễn cần phải có lý luận nhờ có lý luận mà hoạt động thực tiễn ngày đợc mở rộng LêNin cho rằng: Nhiệm vụ nhận thức lý Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang 11 Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh luận phản ánh khách thể tính tất yếu nó, vận động mâu thuẫn nó, tự 3.1 Vai trò thực tiễn lý luận: Trong quan hệ với nhận thức nói chung, với lý luận nói riêng, thực tiễn thực 03 vai trò: - Thực tiễn sở động lực chủ yếu trực tiếp lý luận, lý luận phản ánh thực tiễn, khái quát thuộc tính thực tiễn nhng thực tiễn không ngừng biến đổi, bộc lộ thuộc tính mới, đòi hỏi lý luận phải không ngừng khái quát thuộc tính thờng xuyên phát sinh thực tiễn, từ thực tiễn trở thành động lực thúc đẩy lý luận phát triển Con ngời quan hệ với giới bắt đầu lý luận mà thực tiễn Chính từ trình hoạt động thực tiễn cải tạo giới mà nhận thức, lý luận ngời đợc hình thành phát triển Chỉ có thông qua thực tiễn, ngời tác động vào giới, cải tạo giới biến vật tự thành vật cho ta giới bộc lộ thuộc tính, tính quy luật để ngời nhận thức chúng Chính thông qua thực tiễn ngời thu nhận đợc tài liệu cảm tính, đúc kết, tích luỹ đợc kinh nghiệm Và lý luận, khoa học kết tổng kết, khái quát từ tài liệu Trong trình tồn ngời thoả mãn với mà giới cung cấp cho dới dạng có sẵn, nên ngời phải cải tạo giới thực tiễn trình biến đổi thê giới ngời biến đổi thân mình, phát triển lực t duy, lực nhận thức, lực trí tuệ Nhờ ngời ngày nhận thức sâu sắc giới, khám phá bí mật giới làm phong phú sâu sắc hiểu biết giới - Thực tiễn mục đích lý luận, phát triển thực tiễn nhờ vào hớng dẫn lý luận, lý luận cung cấp tri thức khái quát để thoã mãn nhu cầu hiểu biết ngời mục đích chủ yếu lý luận Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang 12 Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh nâng cao lực hoạt động ngời đa lại lợi ích ngày cao hơn, thoả mãn nhu cầu ngày tăng cá nhân xã hội Bản thân lý luận tự không tạo sản phẩm vật chất nhng lý luận thâm nhập vào thực tiễn, tạo tác dụng to lớn làm biến đổi thực tiễn phù hợp với nhu cầu ngời Về thực chất, lý luận có mục đích phục vụ thực tiễn Nhiệm vụ đòi hỏi lý luận phải cao thực tiễn, vợt trớc thực tiễn nhng không đợc rời xa thực tiễn - Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý lý luận Tính chân lý lý luận phù hợp lý luận với thực khách quan đợc thực tiễn kiểm nghiệm, giá trị phơng pháp lý luận hoạt động thực tiễn ngời Do lý luận phải thông qua thực tiễn để kiểm nghiệm Chính C.Mác nói: Vấn đề tìm hiểu xem t ngời đạt đến chân lý khách quan không, hoàn toàn vấn đề lý luận mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà ngời phải chứng minh chân lý Thông qua thực tiễn, lý luận đạt đến chân lý đợc bổ sung vào kho tàng tri thức nhân loại; kết luận cha phù hợp thực tiển tiếp tục điều chỉnh, bổ sung nhận thức lại Giá trị lý luận thiết phải đợc chứng minh thực tiễn Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý lý luận thực tiễn đạt đến tính toàn vẹn Tính toàn vẹn thực tiễn thực tiễn trải qua trình tồn tại, vận động, phát triển chuyển hoá, chu kỳ tất yếu thực tiễn Thực tiễn có nhiều giai đoạn phát triển khác Nếu lý luận khái quát giai đoạn đó, phận thực tiển lý luận xa rời thực tiễn Do lý luận phản ánh đợc tính toàn vẹn thực tiển đạt đến chân lý Chính mà Lênin cho rằng: Thực tiễn ngời lặp lặp lại hàng nghìn triệu lần đợc in vào ý thức ngời hình tợng lôgíc Những hình tợng có tính vững thiên kiến, có tính chất công lý, (và vì) lặp lặp lại hàng nghìn triệu lần Những sai lầm, thiếu sót trình xây dựng XHCN Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang 13 Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh dẫn tới sụp đổ hệ thông XHCN Đông Âu học đắt giá trình vận dụng lý luận vào thực tiễn, thực tiễn cha bộc lộ đầy đủ tính toàn diện trình sinh thành, vận động, phát triển chuyển hoá 3.2 Vai trò lý luận thực tiễn: Thực tiễn hoạt động vật chất có mục đích nguời Nhng mục đích ngời giới khách quan sản sinh lấy giới khách quan làm tiên đề Hay nói cách khác ngời muốn cải tạo giới khách quan có hiệu quả, phải nhận thức đợc giới - nhận thức trình độ cảm tính, kinh nghiệm hay lý luận Trong trình độ nhận thức, lý luận thể tính chân lý sâu sắc (nắm đợc chất, tính quy luật giới, vật, tợng giới) Vì lý luận có vai trò to lớn thực tiển C.Mác nói: ngời thợ xây không tinh xảo nh ong xây tổ, nhng ngời thợ xây hẳn ong chỗ, trớc xây dựng công trình, họ hình thành đợc hình tợng công trình đầu họ Tức hoạt động ngời hoạt động có ý thức Ban đầu hoạt động ngời cha có lý luận đạo, song ngời phải hoạt động để đáp ứng nhu cầu tồn mình, thông qua ngời khái quát thành lý luận Từ hoạt động ngời muốn có hiệu thiết phải có lý luận soi đờng, hoạt động thực tiễn ngời trở thành tự giác, có hiệu đạt đợc mục đích mong muốn Vai trò lý luận thực tiển thể ba điểm chủ yếu sau: - Thứ nhất: Lý luận hớng dẫn, đạo thực tiển, lý luận khoa học kim nam cho thực tiễn Lý luận đóng vai trò soi đờng cho thực tiễn lý luận có khả định hớng mục tiêu, xác định lực lợng, phơng pháp, biện pháp thực hiện, giúp cho thực tiễn hoạt động hớng, có hiệu qủa, tránh mò mẫm, tự phát Lý luận khoa học giúp ngời xác định đắn nhu cầu, lợi ích, mục đích tìm kiếm phơng tiện phù hợp, tạo giới có hiệu Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang 14 Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh - Thứ hai: Lý luận nắm đợc chất, quy luật giới, phản ánh giới cách chủ động, sáng tạo nên dự báo đợc khả phát triển nh mối quan hệ thực tiễn, dự báo đợc rủi ro xảy ra, hạn chế, thất bại có trình hoạt động Nh lý luận không giúp ngời hoạt động hiệu mà sở để khắc phục hạn chế tăng lực hoạt động ngời - Thứ ba: Lý luận phát huy vai trò đặc biệt to lớn thực tiễn thâm nhập vào quần chúng, biến thành niềm tin phong trào thực tiễn quần chúng C.Mác cho rằng: Vũ khí phê phán cố nhiên thay đợc phê phán vũ khí, lực lợng vật chất bị đánh đổ lực lợng vật chất, thâm nhập vào quần chúng Vai trò tác động to lớn lý luận thực tiễn phụ thuộc vào nhiều yếu tố nh: Tính đắn khoa học lý luận; mức độ thâm nhập lý luận vào quảng đại quần chúng cảu nhân dân; vận dụng đắn sáng tạo hay không chủ thể lãnh đạo quản lý, chủ thể hoạt động thực tiễn Từ phân tích thấy lý luận thực tiễn có tác động qua lại biện chứng với Lý luận cao, hiểu biết sâu sắc thực tiễn đa dạng, phong phú Thực tiễn đa dạng, phong phú, sinh động tạo điều kiện, kích thích lý luận phát triển nhiêu Chính tác động qua lại biện chứng mà trình độ thực tiễn ngày cao hơn, hiệu đồng thời nhận thức ngời giới sâu sắc hơn, lý luận phát triển cao Chính chủ nghĩa Mác-Lênin tiêu biểu cho gắn bó mật thiết lý luận với thực tiễn trình hình thành phát triển Lý luận Mác-Lênin khái quát thực tiễn cách mạng, lịch sử - xã hội, đúc kết tri thức kinh nghiệm tri thức lý luận lĩnh vực cụ thể để xây dựng nên hệ thống lý luận khoa học hoàn chỉnh Sức mạnh, sức sống chỗ gắn bó hữu với thực tiễn, đợc kiểm nghiệm, sửa đổi, bổ sung phát triển thực tiễn Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang 15 Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh Nhấn mạnh điều đó, Hồ Chí Minh viết: Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác-Lênin Thực tiển lý luận hớng dẫn thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông ý nghĩa phơng pháp luận nhận thức thực tiễn Thực tiễn đợc phản ánh, lý luận phản ánh Bản thân thực tiễn luôn vận động, phát triển biến đổi, trình diễn có lúc tuân theo quy luật, có lúc không, có lúc phức tạp Để hình thành lý luận, nhận thức phải bám sát trình đó, bám sát thực tiễn không đơn giản phản ánh phù hợp thực tiễn mà phải so sánh, đối chiếu phân tích để chọn lọc thực tiễn mang tính khách quan, tính quy luật làm sở cho trình hình thành lý luận Nếu lý luận không phản ánh nhu cầu thực tiễn, không phù hợp với thực tiễn sớm hay muộn lý luận bị bác bỏ Trong trình học tập công tác nguyên tắc thống lý luận thực tiễn quan trọng Với trình học tập, nghiên cứu không tiếp thu nội dung nghiên cứu cách khoa học đắn không đạt đợc kết mong muốn Luôn tiếp cận có tính khoa học cao, nâng cao trình độ không ngừng rèn luyện tri thức khoa học để nâng cao nhận thức, trau dồi kinh nghiệm cho thân Học đôi với hành, thực hành biểu nhận thức, lý thuyết Trong công tác việc quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn quan trọng, lý luận không theo kịp thực tiễn lý luận lạc hậu, tác dụng nhận thức Với trình độ khoa học kỹ thuật ngày phát triển nhanh nh vũ bão nay, việc nâng cao tri thức không tri thức kinh nghiệm mà phải nâng cao trình độ chuyên môn, tìm tòi, sáng tạo để theo kịp đáp ứng thực tiễn ngày phát triển nh Lý luận đợc hình thành không tổng kết thực tiễn mà mục đích cho Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang 16 Tiểu luận triết học Học viên: cao thị oanh hoạt động thực tiễn tiếp theo, mặt khác thực tiễn luôn biến đổi, phát triển động lực để lý luận thờng xuyên phát triển theo kịp thực tiễn Với t cách ngời tham gia công tác ngành GTVT, ngành khoa học kỹ thuật ngày phát triển Việc nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, luôn nghiên cứu cập nhật tiến kỹ thuật ngành điều quan trọng để đáp ứng tốt hiệu công việc Vận dụng kiến thức vào hoàn cảnh cụ thể, không máy móc nhng không đợc bảo thủ qua thực tiễn chứng minh nhận thức, kinh nghiệm đúc rút đợc trình công tác phát huy tác dụng Với thực tiễn công tác hàng ngày phải biết tổng hợp, xâu chuỗi công việc để đúc rút kinh nghiệm hình thành kỹ nâng cao trình độ chuyên môn công việc./ Xây dựng đờng ôtô đờng thành phố K16 Trang 17 [...]... hợp với nhu cầu của con ngời Về thực chất, lý luận chỉ có một mục đích duy nhất là phục vụ thực tiễn Nhiệm vụ đó đòi hỏi lý luận phải cao hơn thực tiễn, vợt trớc thực tiễn nhng không đợc rời xa thực tiễn - Thực tiễn là tiêu chuẩn chân lý của lý luận Tính chân lý của lý luận chính là sự phù hợp của lý luận với hiện thực khách quan và đợc thực tiễn kiểm nghiệm, là giá trị phơng pháp của lý luận đối với. .. giữa lý luận và thực tiễn: Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một trong những nguyên tắc cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin nói chung và lý luận nhận thức mácxít nói riêng Quán triệt nguyên tắc này có ý nghĩa quan trọng đối với nhận thức khoa học và thực tiễn cách mạng Triết học Mác khẳng định: điểm xuất phát của lý luận là thực tiễn, thực tiễn vừa là cơ sở, vừa là động lực, vừa là mục đích và tiêu... thực tiễn Xây dựng đờng ôtô và đờng thành phố K16 Trang 15 Tiểu luận triết học 2 Học viên: cao thị oanh Nhấn mạnh điều đó, Hồ Chí Minh viết: Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác-Lênin Thực tiển không có lý luận hớng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là lý luận suông 4 ý nghĩa phơng pháp luận đối với nhận thức và thực tiễn. .. lý luận và nhờ có lý luận mà hoạt động thực tiễn ngày càng đợc mở rộng LêNin cho rằng: Nhiệm vụ của nhận thức lý Xây dựng đờng ôtô và đờng thành phố K16 Trang 11 Tiểu luận triết học 2 Học viên: cao thị oanh luận là phản ánh khách thể trong tính tất yếu của nó, trong sự vận động mâu thuẫn của nó, tự nó và vì nó 3.1 Vai trò thực tiễn đối với lý luận: Trong quan hệ với nhận thức nói chung, với lý luận. .. những kết luận cha phù hợp thực tiển thì tiếp tục điều chỉnh, bổ sung hoặc nhận thức lại Giá trị của lý luận nhất thiết phải đợc chứng minh trong thực tiễn Thực tiễn là tiêu chuẩn chân lý của lý luận khi thực tiễn đạt đến tính toàn vẹn của nó Tính toàn vẹn của thực tiễn là thực tiễn đã trải qua quá trình tồn tại, vận động, phát triển và chuyển hoá, đó là chu kỳ tất yếu của thực tiễn Thực tiễn có nhiều... riêng, thực tiễn thực hiện 03 vai trò: - Thực tiễn là cơ sở và động lực chủ yếu và trực tiếp nhất của lý luận, lý luận phản ánh thực tiễn, khái quát các thuộc tính của thực tiễn nhng thực tiễn không ngừng biến đổi, bộc lộ những thuộc tính mới, đòi hỏi lý luận cũng phải không ngừng khái quát những thuộc tính thờng xuyên phát sinh của thực tiễn, từ đó thực tiễn trở thành động lực thúc đẩy lý luận phát... nâng cao trình độ và không ngừng rèn luyện tri thức khoa học để nâng cao nhận thức, trau dồi kinh nghiệm cho bản thân Học luôn đi đôi với hành, thực hành là biểu hiện của nhận thức, của lý thuyết Trong công tác việc quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là hết sức quan trọng, nếu lý luận không theo kịp thực tiễn thì lý luận lạc hậu, không có tác dụng nhận thức Với trình độ khoa... lý luận đối với thực tiễn phụ thuộc vào nhiều yếu tố nh: Tính đúng đắn khoa học của lý luận; mức độ thâm nhập của lý luận vào quảng đại quần chúng cảu nhân dân; sự vận dụng đúng đắn sáng tạo hay không bởi chủ thể lãnh đạo quản lý, chủ thể hoạt động thực tiễn Từ phân tích trên chúng ta thấy rằng lý luận và thực tiễn có sự tác động qua lại biện chứng với nhau Lý luận càng cao, hiểu biết càng sâu sắc thực. .. lý luận với thực tiễn trong quá trình hình thành và phát triển của nó Lý luận Mác-Lênin là sự khái quát thực tiễn cách mạng, lịch sử - xã hội, là sự đúc kết những tri thức kinh nghiệm và tri thức lý luận trên các lĩnh vực cụ thể để xây dựng nên hệ thống lý luận khoa học hoàn chỉnh Sức mạnh, sức sống của nó là ở chỗ gắn bó hữu cơ với thực tiễn, đợc kiểm nghiệm, sửa đổi, bổ sung và phát triển trong thực. .. luận, thực tiễn có thể thừa nhận, đồng thời cũng có thể gạt bỏ lý luận Xét về mọi phơng diện, thực tiễn vừa là điểm xuất phát lại vừa là cơ sở của lý luận Những tri thức đầu tiên của quá trình hình thành lý luận về sau này đều là kết quả của quá trình hoạt động thực tiễn của con ngời Nhu cầu của hoạt động thực tiễn là tạo ra những kết quả càng ngày càng có tính tích cực hơn Vì vậy, hoạt động thực tiễn ... luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác-Lênin Thực tiển lý luận hớng dẫn thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông ý nghĩa phơng pháp luận nhận thức thực tiễn. .. Vai trò thực tiễn lý luận: Trong quan hệ với nhận thức nói chung, với lý luận nói riêng, thực tiễn thực 03 vai trò: - Thực tiễn sở động lực chủ yếu trực tiếp lý luận, lý luận phản ánh thực tiễn, ... hỏi lý luận phải cao thực tiễn, vợt trớc thực tiễn nhng không đợc rời xa thực tiễn - Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý lý luận Tính chân lý lý luận phù hợp lý luận với thực khách quan đợc thực tiễn