CHUYÊN ĐỀ 2: MỘT SỐ CUỘC CẢI CÁCH TIÊU BIỂU Ở VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XV ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX (4 TIẾT) A NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I Khái niệm Cải cách hiểu theo nghĩa đơn giản, sách, biện pháp thường đề với mục đích tích cực nhằm làm thay đổi, xóa bỏ cũ, xấu, lỗi thời, lạc hậu tạo giá trị tốt đẹp II Một số cải cách tiêu biểu Cải cách Hồ Quý Ly (1400-1407) 1.1 Hoàn cảnh lịch sử: Nửa sau kỉ XIV, xã hội Đại Việt lâm vào tình trạng khủng hoảng, mục nát suy thoái nghiêm trọng : - Chính trị: Vua quan không quan tâm đến triều việc kéo bè, kéo cánh, tranh giành quyền lực xảy liên miên + Tình hình nội rối loạn khiến nước nhỏ phía nam không thần phục trước - Kinh tế: mùa, đói xảy thường xuyên, nhiều người phải bán vợ, bán con; nạn chiếm ruộng đất xảy khắp nơi - Xã hội: Nhiều khởi nghĩa nông dân dậy khắp nơi, lôi nông dân nghèo hàng loạt nông nô, nô tì điền trang vương hầu quý tộc tham gia - Đối ngoại: quân Cham pa liên tục tiến đánh, nguy xâm lược ngày đến gần quân Minh => Đây tiền đề dẫn đến cải cách Hồ Quý Ly 1.2 Nội dung cải cách Hồ Quý Ly Tháng năm 1400, sau vua Trần nhường tự lập làm vua, thành lập triều đại nhà Hồ, Hồ Quý Ly thực nhiều sách biện pháp cải cách mặt đời sống xã hội a Cải cách trị, quân luật pháp - Về trị: + Năm 1375, Hồ Quý Ly đề nghị xóa bỏ chế độ lấy người tôn thất làm chức huy quân cao cấp, định lại số quân, đưa lực lượng trẻ vào Năm 1379, Hồ Quý Ly đặt quy chế hệ thống quan lại địa phương, thống việc quản lý từ trung ương đến địa phương + Hồ Quý Ly sức tuyển chọn, đề bạt tổ chức thi cử để nhanh chóng đào tạo đội ngũ quan liêu cho nhà nước, chế độ quân chủ quý tộc chuyển dần sang chế độ quân chủ quan liêu từ cuối kỷ XIV sang đầu kỷ XV - Về quân sự: + Hồ Quý Ly định lại binh chế, chỉnh đốn quân đội, tổ chức lại quân Túc vệ, đặt thêm hiệu quân, tăng cường kỷ luật quân đội, thải tướng sĩ bất tài, sức yếu thay vào người khỏe, am tường võ nghệ + Hồ Quý Ly chủ trương cải tiến vũ khí trang bị, thực nhiều biện pháp mở xưởng rèn đúc vũ khí, tuyển lựa thợ giỏi vào quân xưởng Nhờ vậy, thời Hồ Quý Ly chế tạo vũ khí lợi hại súng thần loại đại bác nước ta + Hồ Quý Ly chủ trương xây dựng hệ thống điểm phòng thủ để chống xâm lược Những nơi xung yếu cửa biển sông có đóng cọc gỗ Hệ thống phòng thủ kéo dài từ núi Tản Viên men theo sông Đà, sông Hồng, sông Luộc đến cửa sông Thái Bình dài gần 100km Nhiều đồn quân chốt giữ nơi xung yếu - Về luật pháp: + Nhà Hồ có tới 30 lần ban hành luật lệ + Hoạt động lập pháp ý tăng cường Nhà nước chủ trương tăng cường pháp trị nhằm khôi phục lại kỷ cương xã hội bị rối loạn vào cuối thời nhà Trần Các luật lệ nhà Hồ tập trung vào mục đích xây dựng củng cố chế độ quân chủ quan liêu chuyên chế vừa thiết lập thiếu sở kinh tế - xã hội vững chắc, trấn áp tầng lớp quý tộc tôn thất nhà Trần chống đối, chống lại khởi nghĩa nhân dân b Cải cách kinh tế - tài chính: - Năm 1396, Hồ Quý Ly ban hành sách phát hành tiền giấy, gọi tiền “Thông bảo hội sao” - Năm 1397, Hồ Quý Ly ban hành sách hạn điền Các đại vương trưởng công chúa ruộng đất không bị hạn chế số lượng (ruộng đất tư hữu), thứ dân 10 mẫu - Năm 1401, Hồ Quý Ly ban hành sách hạn nô, chiếu theo phẩm tước, cấp bậc mà sử dụng số lượng gia nô theo quy định nhà nước - Năm 1402, nhà Hồ ban hành sách thuế mới, định lại biểu thuế đinh thuế ruộng c Cải cách văn hóa, giáo dục - Hồ Quý Ly cho sửa đổi nội dung, cách thức kỳ thi Năm 1396, xuống chiếu định cách thức thi Cử nhân (thi Hương lộ) Bãi bỏ phép thi viết ám tả cổ văn, dùng thể văn kỳ - Năm 1397, Hồ Quý Ly chủ trương mở trường học châu, phủ, cử quan Giáo thụ trông coi, đôn đốc việc học tập Nhà nước quy định số lượng ruộng đất cấp để sử dụng việc học địa phương, gọi học điền - Hồ Quý Ly đề cao chữ Nôm Hồ Quý Ly viết sách “Minh Đạo” (con đường sáng), bày tỏ quan điểm Nho giáo, hạ thấp vai trò Khổng Tử, phê phán Nho gia người “học rộng tài kém, không quan thiết đến tình (phục vụ thực tiễn sống), chuyên việc lấy cắp văn chương người xưa” - Đối với Phật giáo, năm 1396, Hồ Quý Ly bắt tất nhà sư chưa đến 50 tuổi phải hoàn tục để lao động Còn lại phải sát hạch, thông hiểu đạo Phật làm sư 1.3 Kết quả, ý nghĩa cải cách Hồ Quý Ly - Kết quả: Những việc làm Hổ Quý Ly, xét mặt lợi ích quốc gia, không thành công Thất bại kháng chiến chống Minh đương thời có phần trách nhiệm ông có lẽ ông nhận thức phần điều ông thưởng cho Hồ Nguyên Trừng hộp trầu vàng, sau câu nói độc đáo “thần không sợ đánh, sợ lòng dân không theo” - Ý nghĩa: + Qua cải cách cho ta thấy Hồ Quý Ly người có tài năng, hành động có tầm nhìn, có lực đoán Hồ Qúy Ly thực cải cách ấy, với tâm cao, tài xuất chúng lĩnh phi thường Ông đồng thời người mở đầu cho giai đoạn cải cách quan trọng lịch sử Việt Nam, thời kì văn minh Đại Việt + Những sách cải cách dù mang ý nghĩa tích cực chưa đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội đòi hỏi cấp thiết dân tộc Cải cách Lê Thánh Tông (1460-1497) 2.1 Hoàn cảnh lịch sử - Sau kháng chiến chống quân xâm lược Minh thắng lợi, Lê Lợi lên vua, sáng lập triều Lê, lấy quốc hiệu Đại Việt, đóng đô Thăng Long Nền hành triều vua Lê Thái Tổ, Lê Thái Tông, Lê Nhân Tông theo tổ chức quyền triều đại Lý - Trần Trải qua đời vua Lê Thái Tông, Lê Nhân Tông, Nghi Dân máy quyền có thay đổi, củng cố thêm theo xu hướng tập quyền Năm 1460, Lê Thánh Tông lên cầm quyền thực cải cách đưa chế độ phong kiến đạt tới thời kỳ phát triển thịnh đạt chế độ phong kiến trung ương tập quyền Việt Nam 2.2 Nội dung cải cách Về trị : Nếu nói thời nhà Hồ chủ trương gạt bỏ tất tôn thất nhà Trần khỏi máy quyền trung ương thay vào Nho sĩ tri thức có tư tưởng cải cách, nhà Hồ tiến hành tuyển chọn, đề bạc tổ chức thi cử để đào tạo tầng lớp quan lại ta Thì đến thời vua Lê Thánh Tông việc cải tổ máy nhà nước cấu trúc chấn chỉnh quy tắc làm việc , hoàn thiện đội ngũ quan liêu từ Trung ương xuống địa phương, tổ chức thi cử chặt chẽ Bỏ qua chức vụ cao máy quan lại tể tướng, đại tổng quản nhà vua trực tiếp điều hành quân đội, tổng huy quân đội Như trình bày công cải cách vua Lê Thánh Tông có tiếp biến tư tưởng cải cách nhà Hồ, nhiên thấy phát triển vượt bậc cải cách nhà Lê đưa luật tiến thời phong kiến nước ta, mang đậm nét sáng tạo tinh thần thực tiễn giai cấp phong kiến dân tộc giai đoạn lên, điều đem đến kết xây dựng chế độ quân chủ quan liêu hoàn chỉnh, tăng cường chế độ quân chủ tập quyền Về kinh tế: Nếu nói Hồ Quý Ly chủ trương thực sách hạn nô, hạn điền cải cách đến thời vua Lê Thánh Tông chủ trương thực sách lộc điền (ban cấp ruộng đất cho quý tộc quan lại cao cấp), chế độ quân điền ( chia ruộng đất làng xã cho nhân dân cày cấy, nộp tô thuế cho nhà nước, kể cô nhi phụ chia tỉ lệ khác tầng lớp giai cấp) điều tác dụng củng cố máy quân chủ quan liêu, phát triển giai cấp địa chủ sở để phát triển xã hội, ngăn cấm thành lập phát triển chế độ điền trang bóc lột nông nô, nô tì, củng cố mở rộng quan hệ sản xuất địa chủ tá điền, tảng chế độ quan chủ quan liêu, tạo điều kiện cho nhà nước tập quyền nắm sở xã thôn, bảo vệ quyền sở hữu tối cao ruộng đất Qua cho ta thấy công cải cách Lê Thánh Tông có bước phát triển dài, khắc phục hạn chế Hồ Quy Ly trước Trước hết nhà Lê buộc chặc nhân vào ruộng đất, đảm bảo cho việc bóc lột tô thuế, binh dịch lao dịch Mặt khác điều quan trọng tạo điều kiện chó việc phát triển chế độ tư hữu ruộng đất mốt cách phù hợp với xu phát triển lịch sử Thứ hai vùa tạo điều kiện cho sở kinh tế địa chủ phát triển vừa kích thích phát triển nghành kinh tế khác Về quân sự: Vua Lê Thánh Tông sắc chỉnh đốn lại quân đội Ông thường đích thân tuần phòng biên ải xa xôi với binh lính gương tốt cho quan phụ trách võ bị Nếu nói nhà Hồ chế tạo “súng thần cơ” ( Hồ Nguyên Trừng chế tạo) “thuyền chiến cổ lâu” biển Thì đến thời vua Lê Thánh Tông có tiến vượt bật với việc chế tạo “khẩu súng hỏa công cá nhân” tiếp thu kỹ thuật chế tác từ phương Tây, với số vũ thu chiến với nhà Minh Bên cạnh nhà Lê chủ trương kế thừa vù khí chiến đấu thời nhà Hồ cho nê tạo thành vũ khí đa dạng hùng mạnh Về giáo dục: Vua Lê Thánh Tông khởi xướng cho thành lập bia tiến sĩ lần Văn Miếu Quốc Tử Giám vào năm 1484 Cùng với việc thiết lập thiết chế Lê Thánh Tông đẩy mạnh phát triển giáo dục, đào tạo nhân tài, tổ chức nhiều thi nhiều tiến sĩ trạng nguyên đổ đạt Đặc biệt nhà Vua tích cực cải tổ giáo dục, có sách thi cử tranh gia lận thi cử 2.3 Kết quả, ý nghĩa - Kết quả: công cải cách Lê Thánh Tông có nhiều thuận lợi so với công cải cải cách nhà Hồ, đem lại nhiều tiến việc củng cố phát triển đất nước - Ý nghĩa: thông qua cải cách, Lê Thánh Tông tạo hệ thống hành thống phạm vi nước Hệ thống gọn gàng với chức trách phân minh, bảo đảm đạo tập trung quyền lực trung ương Đây mô hình tiên tiến chế độ quân chủ phong kiến đương thời, đó, trung ương địa phương gắn liền nhau, quyền lực bảo đảm từ xuống Lê Thánh Tông vị hoàng đế lớn vương triều mạnh, có nhiều đóng góp lịch sử dân tộc Cải cách Quang Trung 3.1 Hoàn cảnh lịch sử Cũng giống hoàn cảnh hai cải cách trước, xã hội Việt Nam vào cuối XVIII, giai cấp phong kiến thống trị nước từ vua chúa đến quan lại đua ăn chơi, xa đọa cực không chăm lo đến đời sống nhân dân Để thỏa mãn cho nhu cầu hưởng lạc quyền phong kiến Lê –Trịnh đàng Ngoài củng chúa Nguyễn đàng sức bóc lột nhân dân cách tệ qua sách sưu cao , thuế nặng, với hang trăm thứ thuế khác bần hóa nhân dân, họ phải bỏ làng mạc sống lưu tán khắp nơi Qua cho ta thấy kinh tế nông nghiệp bị đình đốn, sức sản xuất bị phá hoại nghiêm trọng, tình hình xã hội ổn định, rối loạn, mâu thuẫn xã hội ngày gắt Bộ máy quan liêu phong kiến kìm hãm phát triển xã hội, điều khác biệt hai thời kỳ trước đất nước ta chia làm Nam Triều Bắc Triều nhiên hai xa đọa Sau lãnh đạo nhân dân nước vùng dậy lật đổ quyền thối nát trê, đồng thời cũánh bại quân xâm lược Xiêm(1785), quân Thanh(1789), nhà nước phong kiến thành lập lãnh đạo Quang Trung đứng trước yêu cầu đổi để đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng trầm trọng nhiều lĩnh vực đời sống xã hội 3.2 Nội dung cải cách Quang Trung - Về kinh tế: Nếu nói công cải cách nhà Hồ chủ trương thực sách “hạn điền”, vua Lê Thánh Tông thực sách “lộc điền” “quân điền” nhằm buộc chặt nhân dân vào ruộng đất nông nghiệp, quan trọng đảm bảo trì nhà nhà nước phong kiến quan liêu tập quyền Thì Quang Trung vào tình hình đất nước lúc ban “chiếu khuyến nông” lệnh cho dân phiêu tán phải trở quê khôi phục ruộng đồng bỏ hoang, làng xóm hoang vắng Những không theo chiếu bị trừng trị nghiêm Sau thời gian định mà làng xã đất công bỏ hoang phải nộp thuế gấp đôi Chính sau ba năm kinh tế nông nghiệp phát triển nhanh chóng Không phát triển nông nghiệp, mà công thương nghiệp khuyến khích phát triển “khoan thư sức dân”, bên cạnh Quang Trung thực số cải cách tiến bãi bỏ thuế điền cho nhân dân, động viên tần lớp phấn khởi tham gia sản xuất Đồng thời Quang Trung trọng ngoại thương, ông chủ trương mở rộng buôn bán với nước phương Tây, với sách “mở cửa ải, thông thương buôn bán, khiến cho hàng hóa không ngưng đọng để làm lợi cho dân chúng” Về tài chính: Nếu cải cách Hồ Quý Ly chủ trương cho phát hành tiền giấy (thông bảo hội sao) có sách cụ thể kết lại không cao, nguyên nhân nêu Thì đến thời Quang Trung để thúc đẩy sản xuất lưu thông hang hóa, ông cho đúc tiền đồng (Quang Trung thông bảo Quang Trung đại bảo) Về trị, quân sự: sau quét 29 vạn quân Thanh xâm lược(1789) Quang Trung sức xây dựng quyền phong kiến tập trung mạnh tiến với ý thức quản lý đất nước phạm vi rộng lớn Ông đặt biệt trọng vào việc “cầu hiền tài” tư tưởng going hai cải cách trước hai triều đại Hồ Lê Bên cạnh ông trọng đến sách đối ngoại đối ngoại Quân đội có binh chủng: binh, thủy binh, tượng binh, pháo binh Vũ khí có nhiều loại phong phú có “hỏa hổ”, sung trường, đại bác thuyền chiến chở vua, trang bị từ 50 đến 60 đại bác, chở 500 đến 700 lính Về văn hóa, giáo dục: Quang Trung cho lập Sùng Chính Viện chuyên dịch sách Hán chữ Nôm làm tài liệu học tập giúp vua mặt văn hóa, mục đích ông muốn đưa chữ Nôm quốc ngữ thay cho chữ Hán, đưa vào khoa cử Trong kỳ thi, quan trường phải đề chữ Nôm đê tam trường, sĩ tử phải làm thơ phú chữ Nôm 2.3 Kết quả, ý nghĩa - Qua cải cách quan Trung cho ta thấy ông người yêu nước, có hoài bão lớn Trên thực tế đem lại tiến vượt bậc tình hình khủng hoảng đất nước ta lúc giờ.Những thành tựu to lớn mà qua cải cách Quang Trung cho ta thấy có tiếp biến ngày phát triển nhiều so với hệ trước Bên cạnh thành tựu to lớn mà cải cách đạt hạn chế định như: xây dựng quyền trung ương nhìn chung Quang Trung giữ chế quan lieu triều đại trước nên chưa đem lại hiệu cao, hay việc cải cách giáo dục đưa chữ Nôm vào làm quốc ngữ gặp phán đối số sĩ phu Tây Sơn Đặc biệt cải cách gặp nhiều chướng ngại, thời gian thực ngắn ngủi Nếu nói công cải cách Hồ Quý Ly bị đứt đoạn giặc Minh xâm lược nươc ta, với cải cách Quang Trung lại lần vào suy thoái người anh hùng dân tộc đột ngột qua đời (29.07.1792), lúc việc cách thực chưa Triều đại Quang Toản tiếp sau bất lực, không tiếp tục thực cải cách vua cha bị Nguyễn Ánh lật đổ vào đầu 1802 Cải cách Minh Mạng: 4.1 Hoàn cảnh lịch sử: Nhà nước trung ương trực tiếp quản lý trấn, dinh miền Trung Phần lại đất nước rộng lớn, nhà nước trung ương quản lý gián tiếp qua viên Tổng trấn - cấp trung gian lớn nhà nước trung ương với trấn, lộ, dinh Với cấu máy quản lý nhà nước hệ thống hành cản trở lớn đến ý đồ Minh Mệnh việc xây dựng máy quân chủ quan liêu chuyên chế, tập trung quyền lực trung ương, đứng đầu Minh Mệnh Ruộng đất công làng xã sở để nhà nước thu tô thuế, nguồn tài nhà nước bị thu hẹp nghiêm trọng, nông dân ruộng đất cày cấy dẫn đến lưu vong phân tán, dậy khởi nghĩa ngày nhiều Thực trạng nhức nhối uy hiếp đến tồn nhà nước chuyên chế Nguyễn, buộc Minh Mệnh phải tìm cách cứu vãn cách tiến hành cảI cách để thâu tóm quyền lực tay mình, đồng thời để chống lại lực mâu thuẫn với Muốn giải khủng hoảng xã hội thống đất nước mặt hành phải đặt lên hàng đầu Hy vọng tạo nên sức mạnh áp đảo lực lượng chống đối, chia cắt nội bộ, kiềm chế ngoại xâm từ phía bắc quy thuận lực lượng “phiên thần” phía Tây Nam Đó động thúc đẩy Minh Mệnh, tích cực tiến hành cải cách hành sâu rộng toàn diện: 4.2 Nội dung Trong 20 năm trị vì, Minh Mệnh thi hành nhiều sách biện pháp, nhiều lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, biện pháp có ý nghĩa cải cách chủ yếu tập trung cải cách hành chính, máy quản lý nhà nước hệ thống quan lại - Bộ máy nhà nước đứng đầu vua, nắm quyền hành Giúp việc tham mưu cho vua có quan như: + Nội thành lập năm 1829, quan phụ trách công việc giúp vua soạn thảo chiếu chỉ; sau tăng thêm quyền hành với nhiệm vụ lưu giữ châu triều đình + Viện mật quan trọng yếu, chuyên bàn bạc giúp vua công việc trọng đại đất nước + Đô sát viện: Được thành lập vào năm 1832, quan giám sát tư pháp (cùng với Bộ Hình Đại lý tự) toàn quan hành nước Đây quan độc lập, không chịu kiểm soát quan triều đình, vua + Từ Minh Mệnh sau có đủ Bộ Khoa - Về cấu tổ chức, quan quản lý nhà nước địa phương từ thời Minh Mệnh có nhiều thay đổi, chặt chẽ hơn, có tác dụng củng cố chế độ quân chủ chuyên chế quốc gia thống Các đơn vị hành cấp thành trung gian nước liên tỉnh tỉnh, bãi bỏ tên gọi doanh miền Trung Như xung quanh Minh Mệnh có mạng lưới quan lại cấp, văn võ làm tham mưu giúp việc đắc lực, Bộ, Nội các, Viện mật, Đô sát viện, quân Đô thống phủ Để giúp việc Bộ, điều hành công việc nước có quan khác Quốc tử giám, Hàn lâm viện, Ty thông sứ, Bưu ty, Khâm thiên giám, Thái y viện, Hà đê sứ Bên võ có Ngũ quân Đô thống sứ (cơ quan huy quân sự) Điều đáng ý từ năm 1827, quan chức trọng yếu thời Gia Long Tam thái, Tam thiếu, Tham chính, Tham nghị bị Minh Mệnh bãi bỏ Hàng phẩm có bốn hàm “Điện đại học sĩ”, song hàm không đặt đầy đủ - Cải cách việc phân chia địa giới hành cấp bậc hành chính, xóa bỏ cấp thành, trấn, doanh, thống nước đặt cấp liền máy trung ương cấp tỉnh Tổng cộng, nước Việt Nam thống có 30 tỉnh từ Quảng Trị Bắc thành thành 18 tỉnh là: Quảng Trị, Quảng Bình, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thanh Hóa, Ninh Bình, Hà Nội, Nam Định, Hưng Yên, Hải Dương, Quảng Yên, Sơn Tây, Bắc Ninh, Thái Nguyên, Tuyên Quang, Hưng Hóa, Cao Bằng, Lạng Sơn từ Thừa Thiên trở vào - trừ Thừa Thiên để Thừa Thiên phủ - thành 12 tỉnh là: Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Bình Thuận, Khánh Hòa, Biên Hòa, Gia Định (vẫn để nguyên danh hiệu Phiên An, đến tháng năm Minh Mệnh thứ 14 (1833) đổi thành Gia Định), Vĩnh Long, Định Tường, An Giang, Hà Tiên Đứng đầu tỉnh quan Tuần phủ, giúp việc có quan Bố chánh phụ trách Ty phiên, coi thuế má, dinh điền; quan án sát phụ trách Ty Niết, coi hình án Lãnh Binh trông coi quân đội Phụ trách liên tỉnh Tổng đốc Tổng đốc cấu ủy viên Hội đồng phủ phụ trách địa phương đóng tỉnh quan trọng Sau cải cách, Minh mệnh cho xếp lại đơn vị trực thuộc cấp phủ, phủ có nhiều huyện huyện, chia làm cấp: tối yếu khuyết, yếu khuyết giản khuyết Do đó, phủ đồng tri phủ, có đặt thêm chức huyện thừa, huyện kiêm quản Các phủ có nhiều biến động đặt thêm chức quản phủ Đối với huyện vùng biên viễn, triều đình đặt thêm chức án phủ sứ hàm Viên ngoại lang Bộ binh sung giữ Năm 1828, Minh Mệnh chủ trương đặt lưu quan (quan triều đình bổ nhiệm nơi chuyển đổi nơi khác) Về cấp tổng, không thay đổi Đứng đầu Cai tổng, ngang mục huyện, trật Tòng cửu phẩm Tổng lớn có Phó tổng giúp việc, không nằm ngạch quan Nhà nước 4.3 Kết quả, ý nghĩa: - Kết quả: Cải cách hành có qui mô toàn quốc đạt hiệu cao Bộ máy trị bảo đảm nguyên tắc tập trung quyền tối thượng vào tay nhà vua, phân quyền kiềm chế kiểm soát lẫn quan lại ngành, cấp vừa bảo đảm tính tập trung vừa tăng cường tính thống quốc gia với lãnh thổ rộng lớn từ trước tới chưa có Tuy nhiên cải cách có mặt hạn chế bản, củng cố thêm hệ tư tưởng Tống Nho trì trệ, khước từ đổi mới, canh tân, nặng củng cố vương quyền mà không trọng cải thiện dân sinh Điều kìm hãm phát triển đất nước, tước hội thoát khỏi ngoại thuộc dân tộc thời kỳ dài - Ý nghĩa: hai vị vua đầu triều Nguyễn Gia Long Minh Mệnh - người có công lớn việc kế thừa hoàn thiện cách hợp lý cấu tổ chức, nguyên tắc vận hành chế độ quan lại có tính thống quy mô nước Sự phân công, phân nhiệm cấp, phận quy định chặt chẽ gắn liền với chức danh, trách nhiệm, quyền hạn, phẩm trật đôi với lương bổng, đãi ngộ Chế độ “thỉnh an”, chế độ “giám sát”, chế độ “lưu quan” tạo nên máy nhà nước có sức tập trung liên kết, tương tác mạnh mẽ Từ thực tế nhận định tổ chức máy nhà nước địa phương triều Nguyễn đạt đến trình độ hoàn chỉnh chế độ quân chủ nước ta B TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUYÊN ĐỀ I MỤC TIÊU Sau học xong chuyên đề, học sinh cần: Kiến thức - Trình bày hoàn cảnh lịch sử, nội dung, kết ý nghĩa cải cách từ kỉ XV đến nửa đầu kỉ XIX - So sánh khác bối cảnh lịch sử, nội dung cải cách - Phân tích kết quả, tác động cải cách từ kỉ XV đến nửa đầu kỉ XIX phát triển đất nước Kĩ - Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, đánh giá vấn đề lịch sử - Rèn luyện kĩ khai thác tư liệu lịch sử Thái độ - Giáo dục cho học sinh có thái độ trân trọng đóng góp nhân vật lịch sử phát triển đất nước - Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, trách nhiệm thân công xây dựng đất nước Định hướng lực hình thành Thông qua chuyên đề hướng tới hình thành lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực hợp tác, - Năng lực chuyên biệt: + So sánh, phân tích giống khác cải cách về: hoàn cảnh lịch sử, nội dung, kết + Xác định giải mối liên hệ hoàn cảnh lịch sử với nội dung kết cải cách + Nhận xét đưa ý kiến thân cải cách II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên - Kế hoạch dạy học - Máy tính kết nối máy chiếu - Phiếu học tập/ phiếu giao nhiệm vụ - Các tư liệu tham khảo Học sinh - Nghiên cứu chuyên đề - Sưu tầm tư liệu III THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ Giới thiệu - Giáo viên chiếu chân dung nhân vật lịch sử: Hồ Quý Ly, Lê Thánh Tông, Quang Trung, Minh Mạng Hồ Quý Ly Quang Trung Lê Thánh Tông Minh Mạng - Học sinh quan sát trả lời câu hỏi: + Bốn nhân vật lịch sử có đóng góp cho phát triển đất nước? Xây dựng hoạt động học tập I Cuộc cải cách Hồ Quý Ly Hoạt động Tìm hiểu hoàn cảnh lịch sử tiến hành cải cách - Đọc đoạn tư liệu sau: Vương triều Trần, từ vua Trần Dụ Tông (1341 – 1369) trở sau, ngày vào đường suy thoái Vua quan đua ăn chơi hưởng lạc, không chăm lo đến đời sống nhân dân Bọn quý tộc, quan lại bắt quân dân xây dựng dinh thự, chùa chiền, hát xướng, chơi bời phóng túng Những kẻ bất tài khéo xu nịnh thăng quan tiến chức, kỷ cương triều rối loạn Việc Chu Văn An – quan Tư nghiệp Quốc tử giám dâng sớ xin chém tên nịnh thần không trả ấn từ quan chứng Trong nội tầng lớp quý tộc cầm quyền chia bè phái, mâu thuẫn, giết hại lẫn để tranh giành địa vị, quyền lực ngày khốc liệt, điển hình vụ số quý tộc đại thần nhà Trần Thái bảo Trần Nguyên Hàng, Thượng tướng quân Trần Khát Chân mưu giết Hồ Quý Ly không được, bị Hồ Quý Ly giết chết với 370 quan lại quý tộc khác Vua quan, quý tộc ăn chơi hưởng lạc, không chăm lo đến đời sống nhân dân, lại sức huy động sức người, sức của nhân dân phục vụ cho chiến tranh chinh phạt nước Ai Lao, Chămpa, làm cho đời sống nhân dân thêm khổ cực Sống hoàn cảnh cực đó, nhiều người phải bán trở thành nông nô, nô tỳ tầng lớp quan lại, sống thân phận họ khổ cực Đó nguyên nhân dẫn đến mâu thuẫn xã hội gay gắt phong trào khởi nghĩa nông dân cuốI kỷ XIV Lực lượng tham gia đông đảo nông dân nghèo, nông nô, nô tỳ điền trang vương hầu, quý tộc Trần Điều chứng tỏ từ nửa cuối kỷ XIV, xã hội Việt Nam bước vào khủng hoảng, vương triều Trần suy thoái Bên cạnh đó, nửa cuối kỷ XIV, vua Chămpa thường xuyên đánh phá vùng biên giới phía Nam Đại Việt nhiều lần đem quân đánh phá kinh thành Thăng Long, buộc vua Trần phải lánh nạn Nhà Minh (Trung Quốc) lợi dụng suy yếu nhà Trần sức yêu sách, buộc nhà trần phải chấp nhận Năm 1384, nhà minh buộc nhà Trần cấp lương thực cho quân Minh đánh Vân Nam, nhà Trần phải nộp 5000 thạch lương Năm 1385, nhà Trần phải tuyển 20 nhà sư đưa sang Kim Lăng nộp cho nhà Minh Năm 1386, nhà Minh lại đòi dâng nộp 50 thớt voi, chuẩn bị lương thảo dọc đường từ Nghệ An trở để vận chuyển đến Vân Nam Năm 1394, nhà Minh đòi nộp 80.000 thạch gạo, nhà trần phải nộp 10.000 thạch gạo phải chở sang tận Long Châu Năm 1395, phải nộp voi lương thực Nguy xâm lược đất nước ta nhà Minh ngày đến gần, vương triều Trần bất lực, không đủ khả để tổ chức, lãnh đạo dân tộc kháng chiến trước Thiết chế trị quân chủ quý tộc nhà Trần bước vào giai đoạn khủng hoảng, kìm hãm phát triển xã hội bước đường phong kiến hóa, xác lập chế độ phong kiến tập quyền chuyên chế - Học sinh trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi: Cho biết nét tình hình trị, xã hội nước ta vào nửa sau kỉ XIV Báo cáo kết làm việc với thầy/ cô giáo - Giáo viên nhận xét, chốt ý sau: + Chính trị: Vương triều Trần bước vào giai đoạn khủng hoảng + Xã hội: Đời sống nhân dân khổ cực, mâu thuẫn xã hội gay gắt, phong trào khởi nghĩa nông dân bùng nổ + Đối ngoại: nguy bị nhà Minh xâm lược, phía Nam Đại Việt bị Champa thường xuyên đánh phá Hoạt động Tìm hiểu nội dung cải cách II Cuộc cải cách Lê Thánh Tông Hoạt động Tìm hiểu hoàn cảnh lịch sử - Đọc đoạn tư liệu sau: Sau kháng chiến chống quân xâm lược Minh thắng lợi, Lê Lợi – người lãnh đạo tối cao kháng chiến lên làm vua, sáng lập triều Lê, lấy quốc hiệu Đại Việt, đóng đô Thăng Long Nền hành triều vua Lê Thái Tổ, Lê Thái Tông, Lê Nhân Tông theo tổ chức quyền triều đại Lý - Trần Hệ thống quyền tập trung vào triều đình trung ương, đứng đầu vua đến chức tả hữu tướng quốc, kiểm hiệu bình chương quân quốc trọng sự, tam tư, tam thái, tam thiếu đại công thần dòng họ Lê Lợi nắm giữ Dưới quan Thượng thư sảnh, Môn hạ sảnh, Trung thư sảnh, Khu mật viện… Các ban, phòng nằm Thượng thư sảnh Ngoài có số quan chuyên môn Hàn lâm viện, Ngự sử đài, Quốc tử giám Ở địa phương, nước chia làm đạo : Đông đạo, Bắc đạo, Tây đạo, Nam đạo Hải Tây đạo tương ứng với vùng lãnh thổ Tây Bắc, Đông Bắc, vùng đồng Bắc đến đến Quảng Nam ngày Đứng đầu đạo có chức Hành khiển trông coi mặt Dưới đạo có 24 lộ An phủ sứ đứng đầu thời Trần Dưới lộ huyện, châu, xã có cấp quyền tương đương để quản lý Đối với vùng núi lập thành châu, đứng đầu có Tri châu, bổ nhiệm từ số tù trưởng dân tộc thiểu số Trải qua đời vua Lê Thái Tông, Lê Nhân Tông, Nghi Dân máy quyền có thay đổi, củng cố thêm theo xu hướng tập quyền Để bảo vệ quyền chuyên chế mình, từ vua đầu nhà Lê dùng thủ đoạn giết hại công thần có tài năng, uy tính mà vua Lê cho họ lấn át hay làm giảm uy quyền nhà vua việc giết hại hai đại công thần có công với dân tộc kháng chiến chống quân lược Minh sáng lập nhà Lê Trần Nguyên Hãn, Phạm Văn Xảo Lê Lợi lên làm vua; đến triều Lê Thái Tông, Lê Nhân Tông giết Lê Khả, Lê Khắc Phục, Nguyễn Trãi, Lưu Nhân Chú, Trịnh Khả, Lê Sát, Lê Ngân, Hầu hết quan lại đầu thời Lê xuất thân từ giai cấp địa chủ, họ hợp thành đẳng cấp quý tộc quan liêu có nhiều đặc quyền, đặc lợi xã hội Việc phong cấp ruộng đất với số lượng lớn cộng với số lượng đất vốn có địa chủ trở thành quan lại họ trở thành địa chủ to lớn xã hội, xã hội ngày bị phân hoá sâu sắc lan rộng Những tượng xấu cuối đời nhà Trần tái diễn trở lại vào kỷ XV Mất mùa, đói kém, dịch bệnh cộng với nạn quan lại nhũng nhiễu dân chúng làm cho người dân khốn đốn, xã hội không ổn định Bộ máy quan lại cuối triều Lê Nhân Tông cồng kềnh không đảm đương công việc theo quy định triều đình Bên cạnh đó, tình hình triều ngày bất ổn dẫn đến biến năm 1460 kết thúc giai đoạn trì trệ nhà Lê sau 30 năm thống trị đất nước mở giai đoạn lịch sử xuất vua Lê Thánh Tông đưa chế độ phong kiến thoát khỏi khủng hoảng để tiến tới thời kỳ phát triển thịnh đạt chế độ phong kiến trung ương tập quyền Việt Nam Như vậy, thiết chế trị nêu rõ ràng chưa chặt chẽ, chưa hoàn chỉnh, mang tính phân tán Nhược điểm bộc lộ từ nửa sau kỷ XIV đòi hỏi phải có biện pháp cải cách Trong hoàn cảnh đất nước sau giành độc lập, trì thiết chế trị đó, rõ ràng không phù hợp với yêu cầu phát triển đất nước xu phát triển thời đại Sau vua Lê Thái Tổ qua đời, vua kế vị tuổi (Lê Thái Tông (14321442) lên lúc 10 tuổi, Lê Nhân Tông (1443-1459) lên lúc tuổi), tình trạng quan lại tham nhũng, lộng quyền phổ biến, nhiều công thần khai quốc bị giết hại Thực trạng làm cho nhà nước trung ương tập quyền suy yếu Lúc này, muốn xây dựng nhà nước trung ương tập quyền mạnh, đòi hỏi phải chấn chỉnh lại kỷ cương phép nước, phải cải cách thiết chế trị, chế vận hành máy hành từ trung ương đến địa phương - Học sinh trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi: Cho biết nét tình hình trị, kinh tế, xã hội nước ta vào nửa đầu kỉ XV Báo cáo kết làm việc với thầy/ cô giáo - Giáo viên nhận xét, chốt ý sau: + Chính trị: / Trong thời gian đầu, vua Lê Thái Tổ, Lê Thái Tông, Lê Nhân Tông theo tổ chức quyền triều đại Lý - Trần ./ Trải qua đời vua Lê Thái Tông, Lê Nhân Tông, Nghi Dân máy quyền có thay đổi, củng cố thêm theo xu hướng tập quyền ./ Các quan lại thời Lê xuất thân từ giai cấp địa chủ, họ hợp thành đẳng cấp quý tộc quan liêu có nhiều đặc quyền, đặc lợi xã hội Tình trạng quan lại tham nhũng, lộng quyền phổ biến, nhiều công thần khai quốc bị giết hại ./ Như vậy, thiết chế trị chưa chặt chẽ, chưa hoàn chỉnh, mang tính phân tán, đòi hỏi phải có biện pháp cải cách + Kinh tế: / Phần lớn ruộng đất tập trung tay địa chủ ./ Mất mùa, đói thường xuyên xảy + Xã hội: / Đời sống nhân dân khốn đốn, xã hội không ổn định Như vậy, muốn xây dựng nhà nước trung ương tập quyền mạnh, đòi hỏi phải chấn chỉnh lại kỷ cương phép nước, phải cải cách thiết chế trị, chế vận hành máy hành từ trung ương đến địa phương Những năm 60 kỉ XV, vua Lê Thánh Tông tiến hành cải cách nhằm giải tình trạng khủng hoảng Hoạt động Tìm hiểu nội dung cải cách a Về trị * Tổ chức máy Nhà nước - Giáo viên chiếu sơ đồ máy nhà nước thời vua Lê Thánh Tông - Học sinh quan sát sơ đồ nghiên cứu tài liệu giải thích máy nhà nước, báo cáo kết - Học sinh hoạt động nhóm (cặp đôi) trả lời câu hỏi: + So với máy nhà nước thời Lý- Trần, máy nhà nước thời vua Lê Thánh Tông có mới? + Tìm hiểu quân đội luật pháp thời Lê Thánh Tông - Học sinh báo cáo kết - GV chốt ý: + Ở trung ương: / Đứng đầu vua, tập trung tuyệt đối quyền hành ./ Bãi bỏ hai chức quan đầu triều, thay vào phụ trách việc Hàn lâm viện, Ngự sử đài có quyền hành cao + Ở địa phương / Cả nước chia thành 13 đạo thừa tuyên đạo có ti (Đô ti, thừa ti, hiến ti) ./ Dưới đạo là: Phủ, Huyện, Châu, Xã * Quân đội: tổ chức quy củ gồm hai phận (cấm binh - bảo vệ kinh thành quân quy bảo vệ đất nước; ngoại binh tuyển theo chế độ ngụ binh nông) * Luật pháp: Năm 1483, vua Lê Thánh Tông cho tập hợp điều lệ ban đời vua Lê trước, tham khảo pháp luật thời Lý - Trần, vào tình hình đất nước mà soạn luật - Lê triều hình luật, gọi luật Hồng Đức Bộ luật gồm 722 điều luật, chia làm quyển, 16 chương b Về kinh tế - Đọc đoạn tư liệu sau: Khác hẳn với triều Lý, Trần, nhà Lê thực sách lộc điền, đem ruộng đất thuộc quyền sở hữu nhà nước ban cấp cho tầng lớp quan lại cao cấp Chế độ lộc điền thi hành từ triều vua nhà Lê, chưa trở thành quy chế Đến thời vua Lê Thánh Tông quy định ban hành thống nước (1477) Ruộng đất dùng để ban cấp chủ yếu loại ruộng đất công làng xã Lộc điền gồm hai loại: loại cấp vĩnh viễn gọi ruộng đất nghiệp, loại cấp tạm thời đời, sau chết năm phải hoàn lại cho nhà nước Chế độ lộc điền hình thức ban cấp ruộng đất quy mô nhà Lê nhằm ưu đãi tầng lớp quý tộc, quan lại cao cấp, biến họ trở thành địa chủ lớn Tất người từ quan tam phẩm đến cô nhi phụ chia ruộng công Những gia đình nông dân thường có ruộng đất riêng đầy đủ, không cấp Ruộng xã chia cho dân xã ấy, xã ruộng nhiều, người cho phép lấy bớt ruộng xã nhiều chia cho xã bên cạnh ruộng ít, người nhiều Dân xã tùy theo thứ hạng cấp phần ruộng đất khác Quan hàm tam phẩm 11 phần, ngũ phẩm 9,5 phần… Cô nhi, phụ phần Ruộng công làng xã năm chia lại lần Mọi người cày cấy ruộng công phải nộp tô cho nhà nước Riêng quan lại từ tứ phẩm trở lên lộc điền nên nộp tô Nhiều dụ nhà vua ban hành nhằm đẩy mạnh công khẩn hoang, lập làng hợp pháp hóa việc khai hoang, lập làng nhân dân, góp phần giải tình hình lưu vong xã hội Song song với sách khai hoang, lập làng, Lê Thánh Tông đẩy mạnh việc khai hoang lập đồn điền Chính sách bắt đầu thi hành từ thời Thái Tổ mở rộng thời Thánh Tông Chỉ dụ năm 1481 nêu rõ mục đích lập đồn điền nhà nước “để khai thác nông nghiệp, mở rộng nguồn súc tích cho nước” Nhiều sở đồn điền thành lập chuyên lo việc mộ dân lưu vong khẩn hoang Lực lượng huy động hình thức khai hoang bao gồm quân lính đồn trú, tù binh, tội nhân Nhà nước đặt quan chuyên trách công việc khai hoang, lập đồn điền chức quan chánh, phó sứ đồn điền phụ trách - Học sinh trao đổi, trả lời câu hỏi: Dựa vào tài liệu, em cho biết vua Lê Thánh Tông có sách kinh tế? - GV chốt ý: + Chính sách lộc điền: Đem ruộng đất thuộc quyền sở hữu nhà nước ban cấp cho tầng lớp quan lại cao cấp Lộc điền gồm hai loại: loại cấp vĩnh viễn, loại cấp tạm thời đời + Chính sách quân điền: Ruộng công làng xã chia cho tất người Mọi người cày cấy ruộng công phải nộp tô cho nhà nước + Chính sách khẩn hoang: Nhà vua nhiều dụ đẩy mạnh công khẩn hoang, lập làng khai hoang lập đồn điền c Giáo dục - GV chiếu số hình ảnh - Học sinh quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: Nêu hiểu biết em hình ảnh - Học sinh báo cáo kết - GV chốt ý: + Năm 1484, vua Lê Thánh Tông cho lập bia tiến sĩ lần Văn Miếu Quốc Tử Giám + Đẩy mạnh phát triển giáo dục, đào tạo nhân tài, tổ chức nhiều thi để tuyển chọn quan lại Đặc biệt, có sách thi cử tránh gian lận thi cử Hoạt động Tìm hiểu kết quả, ý nghĩa - Học sinh trao đổi, trả lời câu hỏi: + Em có nhận xét cải cách hành vua Lê Thánh Tông? + Những sách vua Lê Thánh Tông kinh tế đưa lại hệ nào? + Đánh giá chung cải cách Lê Thánh Tông - Học sinh báo cáo kết - GV chốt ý C XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC YÊU CẦU VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Bảng mô tả mức độ nhận thức Nội dung Hoàn cảnh lịch sử Nhận biết Trình bày hoàn cảnh lịch sử cải cách (4 cuộc: cải cách Hồ Quý Ly, Lê Thánh Tông, Quang Trung, Minh Mạng) Nội Trình bày nội dung dung cải cách Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Lí giải So sánh Rút điều phải tiến hành khác hoàn kiện để tiến hành cải cách cảnh lịch sử cải cách cải cách Phân tích nội dung cải cách lĩnh vực Kết Nêu kết Phân biệt cải thành tựu, cách hạn chế cải cách So sánh nội dung lĩnh vực cải cách Phân tích thành tựu hạn chế cải cách Ý Nêu ý nghĩa Phân tích ý Giải thích tác nghĩa cải nghĩa động cách cải cách cải cách giai đoạn lịch sử đương thời Nhận xét nội dung cải cách Rút nguyên nhân thành tựu hạn chế cải cách Rút học trình xây dựng phát triển đất nước giai đoạn lịch sử sau Hệ thống câu hỏi/ tập đánh giá theo mức mô tả a Nhận biết Câu Trình bày hoàn cảnh lịch sử cải cách Hồ Quý Ly Câu Trình bày nội dung cải cách Hồ Quý Ly Câu Nêu kết quả, ý nghĩa cải cách Hồ Quý Ly Câu Trình bày hoàn cảnh lịch sử cải cách Lê Thánh Tông Câu Trình bày nội dung cải cách Lê Thánh Tông Câu Nêu kết quả, ý nghĩa cải cách Lê Thánh Tông Câu Trình bày hoàn cảnh lịch sử, nội dung ý nghĩa cải cách Quang Trung Câu Nêu hoàn cảnh lịch sử, nội dung ý nghĩa cải cách Minh Mạng b Thông hiểu Câu Hồ Quý Ly tiến hành cải cách bối cảnh đất nước nào? Câu Vì vua Lê Thánh Tông thực cải cách hành năm 60 kỉ XV? Câu Phân tích nội dung cải cách hành kinh tế vua Lê Thánh Tông Câu Các cải cách từ kỉ XV đến nửa đầu kỉ XIX có ý nghĩa phát triển kinh tế đất nước? c Vận dụng thấp Câu So sánh bối cảnh lịch sử cải cách Hồ Quý Ly với cải cách Lê Thánh Tông Câu So sánh nội dung cải cách hành vua Lê Thánh Tông với vua Minh Mạng Câu Phân tích thành tựu hạn chế cải cách từ kỉ XV đến nửa đầu kỉ XIX Câu Bằng kiện lịch sử có chọn lọc làm rõ tác động cải cách giai đoạn lịch sử đương thời d Vận dụng cao Câu Để tiến hành cải cách, theo em cần có điều kiện gì? Câu Nhận xét cải cách Hồ Quý Ly (hoặc Quang Trung, Minh Mạng) Câu Qua cải cách Lê Thánh Tông giải thích chế độ quân chủ chuyên chế đạt đến đỉnh cao? Câu Phân tích thành tựu hạn chế cải cách Theo em, nguyên nhân đưa đến thành tựu hạn chế Câu Các cải cách từ kỉ XV đến nửa đầu kỉ XIX để lại học kinh nghiệm cho công xây dựng phát triển đất nước? [...]... trên từng lĩnh vực 3 Kết Nêu được kết quả Phân biệt được quả của từng cuộc cải những thành tựu, cách hạn chế của từng cuộc cải cách So sánh được nội dung trên từng lĩnh vực giữa các cuộc cải cách Phân tích được những thành tựu và hạn chế của các cuộc cải cách 4 Ý Nêu được ý nghĩa Phân tích được ý Giải thích được tác nghĩa của từng cuộc cải nghĩa của các cuộc động của từng cách cải cách cuộc cải cách. .. Minh Mạng b Thông hiểu Câu 1 Hồ Quý Ly tiến hành cuộc cải cách trong bối cảnh đất nước như thế nào? Câu 2 Vì sao vua Lê Thánh Tông thực hiện cuộc cải cách hành chính trong những năm 60 của thế kỉ XV? Câu 3 Phân tích nội dung cải cách hành chính và kinh tế của vua Lê Thánh Tông Câu 4 Các cuộc cải cách từ thế kỉ XV đến nửa đầu thế kỉ XIX có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển kinh tế của đất nước?... một cuộc cải cách, theo em cần có những điều kiện gì? Câu 2 Nhận xét về cuộc cải cách của Hồ Quý Ly (hoặc Quang Trung, Minh Mạng) Câu 3 Qua cuộc cải cách Lê Thánh Tông hãy giải thích vì sao chế độ quân chủ chuyên chế đạt đến đỉnh cao? Câu 4 Phân tích những thành tựu và hạn chế của các cuộc cải cách Theo em, nguyên nhân nào đưa đến thành tựu và hạn chế đó Câu 5 Các cuộc cải cách từ thế kỉ XV đến nửa đầu. .. của cuộc cải cách Hồ Quý Ly với cuộc cải cách Lê Thánh Tông Câu 2 So sánh nội dung cải cách hành chính của vua Lê Thánh Tông với vua Minh Mạng Câu 3 Phân tích những thành tựu và hạn chế của các cuộc cải cách từ thế kỉ XV đến nửa đầu thế kỉ XIX Câu 4 Bằng những sự kiện lịch sử có chọn lọc hãy làm rõ tác động của các cuộc cải cách đối với giai đoạn lịch sử đương thời d Vận dụng cao Câu 1 Để tiến hành một. .. các cuộc cải cách (4 cuộc: cải cách Hồ Quý Ly, Lê Thánh Tông, Quang Trung, Minh Mạng) 2 Nội Trình bày được nội dung dung của các cuộc cải cách Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Lí giải được vì sao So sánh được sự Rút ra được điều phải tiến hành các khác nhau về hoàn kiện để tiến hành cuộc cải cách cảnh lịch sử của một cuộc cải cách các cuộc cải cách Phân tích được nội dung của các cuộc cải cách. .. Nêu kết quả, ý nghĩa của cuộc cải cách Hồ Quý Ly Câu 4 Trình bày hoàn cảnh lịch sử của cuộc cải cách Lê Thánh Tông Câu 5 Trình bày nội dung của cuộc cải cách Lê Thánh Tông Câu 6 Nêu kết quả, ý nghĩa của cuộc cải cách Lê Thánh Tông Câu 7 Trình bày hoàn cảnh lịch sử, nội dung và ý nghĩa của cuộc cải cách Quang Trung Câu 8 Nêu hoàn cảnh lịch sử, nội dung và ý nghĩa của cuộc cải cách Minh Mạng b Thông hiểu... được nội dung của từng cuộc cải cách Rút ra được nguyên nhân thành tựu và hạn chế của từng cuộc cải cách Rút ra được bài học trong quá trình xây dựng và phát triển đất nước ở những giai đoạn lịch sử sau và hiện nay 2 Hệ thống câu hỏi/ bài tập đánh giá theo các mức đã mô tả a Nhận biết Câu 1 Trình bày hoàn cảnh lịch sử của cuộc cải cách Hồ Quý Ly Câu 2 Trình bày nội dung của cuộc cải cách Hồ Quý Ly Câu... gay gắt và phong trào khởi nghĩa nông dân cuốI thế kỷ XIV Lực lượng tham gia đông đảo là nông dân nghèo, nông nô, nô tỳ trong các điền trang của vương hầu, quý tộc Trần Điều đó chứng tỏ từ nửa cuối thế kỷ XIV, xã hội Việt Nam đã bước vào cuộc khủng hoảng, vương triều Trần đã suy thoái Bên cạnh đó, nửa cuối thế kỷ XIV, vua Chămpa thường xuyên đánh phá vùng biên giới phía Nam Đại Việt và nhiều lần còn... quyền suy yếu Lúc này, muốn xây dựng một nhà nước trung ương tập quyền mạnh, đòi hỏi phải chấn chỉnh lại kỷ cương phép nước, phải cải cách thiết chế chính trị, cả về cơ chế vận hành của bộ máy hành chính từ trung ương đến các địa phương - Học sinh trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi: Cho biết nét chính về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội nước ta vào nửa đầu thế kỉ XV Báo cáo kết quả làm việc với thầy/... nước, phải cải cách thiết chế chính trị, cả về cơ chế vận hành của bộ máy hành chính từ trung ương đến các địa phương Những năm 60 của thế kỉ XV, vua Lê Thánh Tông đã tiến hành cuộc cải cách nhằm giải quyết tình trạng khủng hoảng Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung cuộc cải cách a Về chính trị * Tổ chức bộ máy Nhà nước - Giáo viên chiếu sơ đồ bộ máy nhà nước thời vua Lê Thánh Tông - Học sinh quan sát sơ đồ ... nội dung, kết ý nghĩa cải cách từ kỉ XV đến nửa đầu kỉ XIX - So sánh khác bối cảnh lịch sử, nội dung cải cách - Phân tích kết quả, tác động cải cách từ kỉ XV đến nửa đầu kỉ XIX phát triển đất... hành cải cách bối cảnh đất nước nào? Câu Vì vua Lê Thánh Tông thực cải cách hành năm 60 kỉ XV? Câu Phân tích nội dung cải cách hành kinh tế vua Lê Thánh Tông Câu Các cải cách từ kỉ XV đến nửa đầu. .. để tiến hành cải cách cảnh lịch sử cải cách cải cách Phân tích nội dung cải cách lĩnh vực Kết Nêu kết Phân biệt cải thành tựu, cách hạn chế cải cách So sánh nội dung lĩnh vực cải cách Phân tích