GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN PHẦN I : CƠ HỌC CHƯƠNG I ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM Tiết BÀI CHUYỂN ĐỘNG CƠ I MỤC TIÊU Kiến thức : - Nêu chuyển động, chất điểm, hệ quy chiếu, mốc thời gian gì? - Phân biệt hệ toạ độ hệ quy chiếu, thời điểm thời gian Kỹ : - Xác định vị trí, thời gian chuyển động II CHUẨN BỊ - Chuẩn bị nội dung dạy - Một số ví dụ thực tế cách xác định vị trí điểm - Một số tốn mốc thời gian III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Giới thiệu chương trình, sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu khái niệm chuyển động cơ, chất điểm Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung sinh - Yêu cầu học sinh nêu số - Nêu ví dụ chuyển I Chuyển động – Chất điểm ví dụ chuyển động động thực tế Chuyển động thực tế trả lời câu hỏi: Bằng trả lời câu hỏi Chuyển động vật (gọi cách ta biết vật tắt chuyển động) thay đổi chuyển động hay đứng yên? vị trí vật so với vật khác - Xác nhận câu trả lời, thông - Phát biểu định nghĩa theo thời gian báo định nghĩa chuyển động chuyển động Chất điểm cơ, khái niệm chất điểm - Ghi nhận khái niệm Một vật chuyển động coi quỹ đạo chuyển động chất điểm Lấy ví chất điểm kích thước dụ vật có kích thước nhỏ so với độ dài đường lớn coi chất (hoặc so với khoảng cách mà điểm thực tế ta đề cập đến) - Hướng dẫn học sinh trả lời Trả lời C1 Quỹ đạo C1 - Đề xuất phương án: Tập hợp tất vị trí - Yêu cầu học sinh đề xuất sử dụng đồng hồ, dùng chất điểm chuyển động tạo phương án khảo sát chuyển thước xác định vị trí đường định Đường gọi động chất điểm? vật thời quỹ đạo chuyển động điểm khác Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu cách xác định vị trí vật khơng gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung sinh - Yêu cầu HS đề xuất phương - Đề xuất phương án thí II Cách xác định vị trí vật án xác định vị trí vật nghiệm không gian chuyển động không Vật làm mốc thước đo gian - Quan sát hình 1.1 Để xác định xác vị trí - Nêu ví dụ vật làm mốc vật làm mốc vật ta cần chọn vật làm mốc hình 1.1 - Thảo luận, trả lời: chiều dương quỹ đạo GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN - ?: Có thể lấy vật làm mốc để xác định vị trí tàu thủy chảy sông? (C2) ? Để xác định vị trí tàu biển đại dương, người ta dùng tọa độ nào? - Thông báo cách xác định vị trí vật khơng gian dùng thước đo chiều dài đoạn đường từ vật làm mốc đến vật - Thảo luận, trả lời: Kinh độ vĩ độ Hệ toạ độ a) Hệ toạ độ trục (sử dụng vật Ghi nhận hệ toạ độ chuyển động đường thẳng) trục Xác định dấu x Toạ độ vật vị trí M : x = - Giới thiệu hệ toạ độ trục OM (gắn với ví dụ thực tế - Ghi nhận hệ toạ độ b) Hệ toạ độ trục (sử dụng vật - Giới thiệu hệ toạ độ trục trục chuyển động đường cong (gắn với ví dụ thực tế) mặt phẳng) y My O •M Mx x Toạ độ vật vị trí M: x = OM x y = OM y Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu cách xác định thời gian chuyển động Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung sinh - Yêu cầu HS khái quát - Dùng đồng hồ xác III Cách xác định thời gian phương pháp khảo sát chuyển định thời điểm, dùng chuyển động động thước xác định vị trí Mốc thời gian đồng hồ - Mốc thời gian (hoặc gốc thời - Thông báo khái niệm: - Ghi nhận cách chọn gian) tức thời điểm bắt đầu đo Mốc thời gian đồng hồ, thời mốc thời gian thời gian mô tả chuyển động điểm thời gian vật - Đo khoảng thời gian trôi kể từ - Yêu cầu trả lời C4 - Trả lời C4 (Đ/S: mốc thời gian đồng 24h+5h+4h = 33 giờ) hồ Thời điểm thời gian Vật chuyển động đến vị trí quỹ đạo vào thời điểm định cịn vật từ vị trí đến vị trí khác khoảng thời gian định Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu hệ quy chiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung sinh - Giới thiệu hệ quy chiếu - Ghi nhận khái niệm IV Hệ quy chiếu GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN hệ quy chiếu Một hệ quy chiếu gồm : - Một vật làm mốc, hệ toạ độ gắn với vật làm mốc - Một mốc thời gian đồng hồ Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 1, 2, 3, trang 11 - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK - Ghi nhận nhiệm vụ nhà - Yêu cầu học sinh nhà làm tập trang 11 - Yêu cầu học sinh đọc trước : chuyển động thẳng nhà IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết BÀI 2: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức : - Phát biểu định nghĩa chuyển động thẳng đều, nhận biết chuyển động thẳng thực tế - Viết phương trình chuyển động thẳng Kỹ : - Áp dụng cơng thức để tính đường đi, vận tốc, vị trí, thời điểm, thời gian - Vẽ khai thác đồ thị tọa độ - thời gian chuyển động thẳng để tính vị trí thời điểm xuất phát, vị trí thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Đọc phần tương ứng SGK Vật lý để xem THCS học - Chuẩn bị số tập chuyển động thẳng có đồ thị tọa độ khác (kể đồ thị tọa độ - thời gian lúc vật dừng lại) để học sinh vẽ - Chuẩn bị phiếu học tập : Bảng số liệu sau ghi lại vị trí sau khoảng thời gian xe máy đường thẳng: O P Q L M N t(s) x(m) 10(O) 25(P) 40(Q) 55(L) 70(M) 85(N) a) Tính tốc độ trung bình đoạn đường OP, PQ, QL, ON b) Nhận xét đặc điểm chuyển động Học sinh: Ôn lại kiến thức hệ tọa độ, hệ quy chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ: Nêu cách xác định vị trí ơtơ đường quốc lộ, tơ có xem chất điểm hay khơng Hoạt dộng (10 phút ) : Tìm hiểu khái niệm tốc độ trung bình, chuyển động thẳng cơng thức tính đường chuyển động thẳng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Chuyển động thẳng - Biểu diễn chuyển động - Xác định quãng đường s Tốc độ trung bình chất điểm hệ trục toạ độ s - Yêu cầu hs xác định s, t và khoảng thời gian t để vtb = hết quãng đường t tính vtb Tính vận tốc trung bình Với : s = x – x ; t = t – t1 - Yêu cầu trả lời C1 Chuyển động thẳng - Giao cho học sinh thực Trả lời C1 Chuyển động thẳng phiếu học tập Từ phát biểu chuyển động có quỹ đạo định nghĩa chuyển động thẳng - Hoàn thành phiếu học tập đường thẳng có tốc độ - Yêu cầu học sinh đề xuất phát biểu chuyển động trung bình quãng đường phương án thí nghiệm khảo sát thẳng Quãng đường chuyển động thẳng GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN - Yêu cầu học sinh xác định - Học sinh nêu phương án chuyển động thẳng quãng đường thí nghiệm s = vtbt = vt chuyển động thẳng Trong chuyển động thẳng -Lập công thức đường đều, quãng đường s tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động t Hoạt động (15 phút) : Xác định phương trình chuyển động thẳng tìm hiểu đồ thị toạ độ – thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Nêu tốn: giả sử có - Thảo luận nhóm xây dựng II Phương trình chuyển người xe đạp, xuất phát từ phương trình chuyển động động đồ thị toạ độ – thời điểm A cách gốc tọa độ O gian chuyển động 5km, chuyển động thẳng thẳng theo hướng Ox với vận tốc Phương trình chuyển 10km/h Xác định vị trí động thẳng xe đạp thời điểm t: x = xo + s = xo + vt - Yêu cầu lập bảng (x, t) - Lập bảng (x, t), thảo luận Đồ thị toạ độ – thời gian vẽ đồ thị nhóm vẽ đồ thị toạ độ – thời chuyển động thẳng gian - Nhận xét kết - Nhận xét dạng đồ thị a) Bảng (x,t) nhóm chuyển động thẳng t(h) x(km) 15 25 35 45 55 65 b) Đồ thị tọa độ - thời gian Hoạt động 4( 13 phút ): Vận dụng – củng cố Hoạt động giáo viên - Bài tập vận dụng: Trên đường thẳng, điểm A B cách 20 km, có hai xe máy xuất phát lúc chuyển động chiều Xe xuất phát từ A có tốc độ 50km/h xe xuất phát từ B có tốc độ 30km/h a) Lấy gốc tọa độ A, chiều dương từ A đến B, gốc thời gian lúc xuất phát, viết phương trình chuyển động xe b) Vẽ đồ thị tọa độ - thời gian xe hệ trục (x, t) c) Dựa vào đồ thị xác định vị trí thời điểm hai xe gặp GV: Huỳnh Quốc Lâm Hoạt động học sinh - Trình bày giải - Đáp án: a) Xe từ A : x01 = 0, v1 = 50km/h, đó: x1 = 50t Xe từ B : x02 = 20km, v2 = 30km/h, đó: x2 = 20 + 30t b) Vẽ đồ thị c) xe gặp x1 = x2 => t = 1h Vị trí xe gặp cách A: x1 = x2 = 50 km TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Hoạt động ( phút ) : Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Làm tập 6,7,8,9,10 SGK - Ghi nhận nhiệm vụ - Làm tập 2.4 đến 2.15 SBT IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết BÀI TẬP: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức: - Vận dụng cơng thức tính qng đường phương trình chuyển động thẳng để giải tập chuyển động thẳng Kỹ : - Áp dụng cơng thức để tính đường đi, tốc độ, vị trí, thời điểm, thời gian - Vẽ khai thác đồ thị tọa độ - thời gian chuyển động thẳng để tính vị trí thời điểm xuất phát, vị trí thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Chuẩn bị số tập chuyển động thẳng có đồ thị tọa độ khác (kể đồ thị tọa độ - thời gian lúc vật dừng lại) để học sinh vẽ Học sinh: - Ôn lại kiến thức hệ tọa độ, hệ quy chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ: Viết công thức tính qng đường phương trình chuyển động chuyển động thẳng Hoạt dộng (15 phút ): Chữa tập sách giáo khoa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Câu 9: Câu 9: Chọn gốc tọa độ A, chiều - Giáo viên tóm tắt đề lên - Tóm tắt đề dương từ A đến B, gốc thời gian bảng - Áp dụng công thức tính lúc xuất phát - Yêu cầu hs viết quãng quãng đường - Công thức quãng đường đường phương trình phương trình chuyển phương trình chuyển động xe chuyển động xe? động sử dụng cho xe từ A: sA = 60t [km] - Hướng dẫn hs vẽ đồ thị - Vẽ đồ thị (x, t) xe xA = x0A + vAt = 60t [km] (x,t) xe trên hệ trục tọa - Công thức quãng đường hệ tọa độ độ phương trình chuyển động xe - Xác định vị trí thời - Dựa vào đồ thị, xác từ B: gian hai xe gặp nhau? định vị trí thời điểm sB = 40t [km] xe gặp xB = x0B + vBt = 10 + 40t [km] b) Vẽ đồ thị (x,t) hai xe hệ trục tọa độ c) Xe A gặp xe B M có tọa độ xM = 30km ; lúc t = 0,5h Hoạt dộng (10 phút ): Chữa tập 10 sách giáo khoa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Câu 10: - Tóm tắt đề Câu 10: a) Chọn gốc tọa độ H, Vẽ hình minh họa qng - Áp dụng cơng thức tính chiều dương từ H đến P, gốc thời đường từ H đến P quãng đường gian lúc xe xuất phát từ H Hướng dẫn hs viết công phương trình chuyển - Cơng thức qng đường GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN thức quãng đường phương trình chuyển động xe quãng đường - Vẽ đồ thị (x,t) xe đoạn đường - Xác định thời điểm xe tới P động cho chuyển động phương trình chuyển động xe xe đoạn quãng đường HD: đường SHD = 60t [km] xHD = x0 + vt = 60t [km] - Vẽ đồ thị (x, t) xe Thời gian xe từ H đến D : hệ trục tọa t = sHD/v = 1h độ - Thời điểm xe bắt đầu từ D đến - Dựa vào đồ thị, xác định P t = 2h thời điểm xe đến thành Do cơng thức quãng đường phố P phương trình chuyển động xe quãng đường DP: SDP = 40(t-2) [km] (t > 2h) xDP = x0 + vt =60 + 40(t-2) (t > 2h) b) Vẽ đồ thị (x,t) đoạn HP c) Theo đồ thị tính toán thời điểm xe đến P lúc t = 3h Hoạt dộng (10 phút ): Chữa tập sách tập Bài 2.15 Một xe máy xuất phát từ A lúc chạy với vận tốc 40 km/h để đến B Một ô tô xuất phát từ B từ lúc chạy với vận tốc 80 km/h theo chiều với xe máy Coi chuyển động xe máy ô tô thẳng Khoảng cách AB 20 km Chọn A làm mốc, chọn thời điểm làm mốc thời gian chọn chiều từ A đến B làm chiều dương a) Viết cơng thức tính qng đường phương trình chuyển động xe máy ô tô b) Vẽ đồ thị tọa độ - thời gian xe máy ô tô hệ trục x t c) Căn vào đồ thị vẽ được, xác định vị trí thời điểm ô tô đuổi kịp xe máy d) Kiểm tra lại kết tìm cách giải phương trình chuyển động xe Gợi ý a) Gốc tọa độ A, gốc thời gian lúc 6h : Xe máy : x01 = 0, t01 = 0, v1 = 40km/h s1 = 40t x1 = x01 + v1t = 40t ; Xe ô tô : x02 = 20km, t02 = 2h, v2 = 80km/h S2 = 80(t - 2) km ; x2 = x02 + v2 (t - 2) = 20 + 80(t - 2) b) Đồ thị tọa độ - thời gian hình c) Vị trí thời điểm xe gặp biểu diễn giao điểm M có tọa độ xM = 140km ; tM = 3,5h d) Kiểm tra lại giải phương trình : x1 = x2 Hoạt động (5 phút ) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh làm tập 2.7 ; 2.17 ; - Ghi nhận nhiệm vụ 2.18 SBT IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết Bài CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (t1) I MỤC TIÊU Kiến thức : - Nêu vận tốc tức thời gì? - Nêu ví dụ chuyển động thẳng biến đổi (nhanh dần đều, chậm dần đều) - Viết cơng thức tính gia tốc chuyển động nhanh dần - Nêu đặc điểm vectơ vận tốc chuyển động thẳng nhanh dần - Viết cơng thức tính vận tốc vt = v0 +at, cơng thức tính đường s = v0 t + at 2 Kỹ 2 - Vận dụng công thức: vt = v0 +at, s = v0 t + at - Vẽ đồ thị vận tốc - thời gian chuyển động thẳng nhanh dần II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Bộ thí nghiệm khảo sát chuyển động thẳng dùng đồng hồ đo thời gian số Học sinh : - Ôn lại kiến thức chuyển động thẳng III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ : Chuyển động thẳng gì? Viết cơng thức tính đường phương trình chuyển động chuyển động thẳng Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu vận tốc tức thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Thả bi lăn máng - Suy nghĩ để trả lời câu I Vận tơc tức thời Chuyển động nghiêng (hình 3.1) Nó hỏi thẳng biến đổi chuyển động nhanh dần - Đọc sgk Độ lớn vận tốc tức thời Muốn biết chi tiến Trong khoảng thời gian ngắn chuyển động phải ∆t, kể từ lúc M vật dời làm gì? đoạn đường ∆s ngắn đại - Thông báo độ lớn vận tốc - Ghi nhận độ lớn vận tốc ∆s v= lượng : tức thời tức thời ∆t Yêu cầu hs trả lời C1 - Trả lời C1 độ lớn vận tốc tức thời vật M Vectơ vận tốc tức thời - Giới thiệu vectơ vận tốc - Ghi nhận khái niệm Vectơ vận tốc tức thời vật tức thời điểm vectơ có gốc vật chuyển động, có hướng - Yêu cầu hs đọc sgk kết chuyển động có độ dài tỉ lệ với độ luận đặc điểm vectơ vận lớn vận tốc tức thời theo tỉ tốc tức thời xích u cầu HS trả lời C2 - Trả lời C2 - Giới thiệu chuyển động - Ghi nhận đặc điểm Chuyển động thẳng biến đổi Chuyển động thẳng biến đổi thẳng biến đổi chuyển động thẳng chuyển động thẳng độ lớn biến đổi vận tốc tức thời tăng dần - Giới thiệu chuyển động Ghi nhận khái niệm giảm dần theo thời gian GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN thẳng nhanh dần chuyển động thẳng nhanh - Giới thiệu chuyển động dần thẳng chậm dần Ghi nhận khái niệm chuyển động thẳng chậm dần + Chuyển động thẳng, v tăng dần theo thời gian gọi chuyển động thẳng nhanh dần + Chuyển động thẳng, v giảm dần theo thời gian gọi chuyển động thẳng chậm dần Hoạt động (20 phút) : Nghiên cứu chuyển động thẳng nhanh dần Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Hướng dẫn học sinh xây Xác định độ biến thiên II Chuyển động thẳng nhanh dần xựng khái niệm gia tốc vận tốc, thời gian xảy biến thiên Gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần a) Khái niệm gia tốc ∆v - Nêu định nghĩa gia tốc a= (3.1a) ∆t - Ghi nhận khái niệm Với : ∆v = v – vo ; ∆t = t – to vectơ gia tốc - Đơn vị gia tốc m/s2 - Giới thiệu vectơ gia tốc b) Vectơ gia tốc → → → - Xác gốc, phương → v − v ∆ v o chiều, độ lớn vectơ (3.1b) a= = t − t ∆ t o gia tốc trường Vectơ gia tốc chuyển động hợp thẳng nhanh dần có gốc vật chuyển động, phương, chiều với vectơ vận tốc có độ dài tỉ lệ với độ lớn gia tốc - Từ biểu thức gia tốc suy Vận tốc chuyển động thẳng cơng thức tính vận tốc nhanh dần - Hướng dẫn hs xây dựng (lấy gốc thời gian thời a) Cơng thức tính vận tốc phương trình vận tốc v = vo + at (3.2) điểm to) - Giới thiệu đồ thị vận tốc – - Ghi nhận đồ thị vận tốc b) Đồ thị vận tốc – thời gian thời gian (hình 3.5) - Trả lời C3 - Yêu cầu trả lời C3 - Ghi nhận cơng thức Cơng thức tính qng đường - Giới thiệu cách xây dựng đường chuyển động thẳng cơng thức tính đường nhanh dần - Trả lời C4, C5 - Yêu cầu học sinh trả lời s = v t + at (3.3) o C4, C5 Hoạt động (5 phút ) : Vận dụng, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho học sinh làm tập 12 trang 22 SGK - Làm tập 12 SGK - Yêu cầu hs làm tập SGK SBT - Ghi nhận nhiệm vụ (2.1 đến 2.10) GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết 12 BÀI : SAI SỐ CỦA PHÉP ĐO CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÍ I MỤC TIÊU Kiến thức : - Phát biểu phép đo đại lượng vật lí - Nêu sai số hệ thống, sai số ngẫu nhiên - Viết công thức tính giá trị trung bình cơng thức tính sai số - Viết kết đo quy tắc Kĩ : - Vận dụng công thức để tính giá trị trung bình tính sai số tuyệt đối, sai số tỉ đối phép đo đại lượng vật lí - Vận dụng cơng thức để tính sai số phép đo gián tiếp II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Một số dụng cụ đo thước, nhiệt kế - Bài toán tính sai số để HS vận dụng III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Ổn định lớp, điểm diện học sinh (2 phút) Bài học Hoạt động1 (13 phút) : Tìm hiểu đại lượng phép đo Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Nêu phương án thí - Nêu điểm khác I Phép đo đại lượng vật lí – Hệ nghiệm đo gia tốc phép đo gia tốc đơn vị SI chuyển động nhanh dần phép đo quãng đường Phép đo đại lượng vật lí học Yêu cầu học - Nêu rõ: sinh nêu điểm khác + Phép đo quãng đường cần sử phép đo gia tốc với dụng thước để đo biết kết phép đo quãng đường + Phép đo gia tốc phải đo quãng đường thời gian chuyển động dùng cơng thức để tính - Đo trực tiếp: So sánh trực tiếp qua - Giới thiệu hệ đơn vị SI - Ghi nhận hệ đơn vị SI dụng cụ - Giới thiệu đơn vị và đơn vị - Đo gián tiếp: Đo số đại lượng hệ SI hệ SI trực tiếp suy đại lượng cần đo - Yêu cầu hs trả lời số - Nêu đơn vị vận tốc, thông qua công thức đơn vị dẫn suất hệ gia tốc, diện tích, thể tích Đơn vị đo SI hệ SI - Hệ đơn vị đo thông dụng hệ SI Hoạt động (25 phút) : Tìm hiểu xác định sai số phép đo Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN - Đặt vấn đề nguyên nhân - Nghiên cứu SGK gây sai số thảo luận theo nhóm để - Yêu cầu HS tìm hiểu trình bày loại sai số loại sai số phép đo SGK II Sai số phép đo Sai số hệ thống Là sai số dụng cụ đo Sai số ngẫu nhiên Là sai số thao tác đo Giá trị trung bình - Yêu cầu trả lời C1 - Quan sát hình 7.1 A1 + A2 + + An A = trả lời C1 n - Giới thiệu cách tính sai Cách xác định sai số phép đo số phép đo - Sai số tuyệt đối lần đo : - Giới thiệu cách viết kết - Nghiên cứu SGK đo - Giới thiệu sai số tỉ đối - Giới thiệu qui tắc tính sai số tổng tích ∆A1 = A − A1 ; ∆A2 = A − A2 ; … - Sai số tuyệt đối trung bình n lần đo : ∆A = ∆A1 + ∆A2 + + ∆An n - Sai số tuyệt đối phép đo tổng - Giao cho học sinh tính - Vận dụng cơng thức để sai số ngẫu nhiên sai số dụng cụ : sai số diện tích hình tính sai số S ∆A = ∆A + ∆A' πd2 Cách viết kết đo tròn: S = A = A ± ∆A Lưu ý việc lấy gần Sai số tỉ đối số vật lí ∆A δA = 100% A Cách xác định sai số phép đo gián tiếp Các cơng thức tính sai số: - Nếu F = X + Y +Z thì: ∆F = ∆X + ∆Y + ∆Z Y - Nếu F = X thì: Z δ F = δ X + δY + δ Z Hoạt dộng (5 phút ) : Củng cố giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Củng cố: - Thảo luận nhóm, làm tập củng cố Cho HS dùng thước đo chiều dài SGK vật lí - Ghi nhận 10, lấy kết đo Tính chiều dài trung bình, sai số ngẫu nhiên, sai số dụng cụ, sai số phép đo chiều dài - Yêu cầu HS nhà đọc trước nội dung (bài thực hành) V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết 13 - 14 BÀI 8: THỰC HÀNH: KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO XÁC ĐỊNH GIA TỐC RƠI TỰ DO I MỤC TIÊU Kiến thức - Dấu hiệu nhận biết chuyển động nhanh dần - Các phương án đo gia tốc chuyển động nhanh dần - Nắm tính nguyên tắc hoạt động đồng hồ đo thời gian số sử dụng cơng tắc đóng ngắt cổng quang điện Kỹ - Rèn luyện kĩ thực hành: thao tác khéo léo để đo xác quãng đường s thời gian rơi tự vật quãng đường s khác - Tiến hành thí nghiệm, lập bảng số liệu - Xử lí kết thí nghiệm, lập bảng báo cáo thí nghiệm II CHUẨN BỊ Chuẩn bị cho nhóm HS: - Bộ thí nghiệm nghiên cứu chuyển động thẳng dùng đồng hồ đo thời gian số - Giấy kẻ ô li để vẽ đồ thị - Kẻ sẵn bảng ghi số liệu theo mẫu báo cáo thực hành SGK III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1.Ổn định lớp, điểm diện học sinh (2 phút) 2.Bài học Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu mục đích thực hành - GV thơng báo mục đích thực hành Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu sở lí thuyết thực hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gợi ý Chuyển động rơi tự chuyển động - Xác định quan hệ quãng đường thẳng nhanh dần có vận tốc ban đầu khoảng thời gian chuyển động có gia tốc g rơi tự - Yêu cầu HS xác định đại lượng đo trực tiếp - Xác định đại lượng đo trực tiếp đo gián đo gián tiếp tiếp Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu thí nghiệm - Tìm hiểu thí nghiệm - Giới thiệu chế độ làm việc đồng hồ - Tìm hiểu chế độ làm việc đồng hồ hiện số số sử dụng thực hành Hoạt động (15 phút) : Xác định phương án thí nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho nhóm đề suất phương án thí - Mỗi nhóm học sinh trình bày phương án thí nghiệm nghiệm nhóm GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN - Thống phương án thí nghiệm theo SGK: - Các nhóm khác bổ sung Xác định trước quãng đường đo thời gian chuyển động Hoạt động (20 phút) : Tiến hành thí nghiệm Hoạt động giáo viên - Yêu cầu nhóm tiến hành thí nghiệm báo cáo theo mẫu Báo cáo thực hành SGK - Giúp đỡ nhóm tiến hành thí nghiệm cần Hoạt động (20 phút) : Xữ lí kết Hoạt động giáo viên - Tổ chức cho nhóm trình bày báo cáo thảo luận kết - Hướng dẫn : Đồ thị đường thẳng hai đại lượng tỉ lệ thuận - Có thể xác định : g = 2tanα với α góc nghiêng đồ thị Hoạt động học sinh - Hoạt động theo nhóm để tiến hành thí nghiệm làm báo cáo - Đo thời gian rơi tương ứng với quãng đường khác - Ghi kết thí nghiệm vào bảng theo mẫu bảng 8.1 Hoạt động học sinh - Đại diện nhóm báo cáo kết So sánh thảo luận - Hoàn thành theo mẫu bảng 8.1 - Vẽ đồ thị s theo t2 v theo t - Nhận xét dạng đồ thị thu xác định gia tốc rơi tự - Tính sai số phép đo ghi kết - Hoàn thành báo cáo thực hành Hoạt dộng (3 phút ) : Tổng kết, đánh giá Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Thu báo cáo thực hành nhóm - Náp báo cáo thực hành - Xác nhận kết thí nghiệm Yêu cầu học - Nhận xét đề xuất phương án thí nghiệm sinh đề xuất phương án thí nghiệm khác khả thi - Thu xếp thí nghiệm IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tân châu, ngày .tháng năm 2014 Tổ trưởng chuyên môn GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết TC Ngày soạn: 25/9/2013 TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC I MỤC TIÊU Kiến thức: Vận dụng công thức cộng vận tốc để giải tập Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ giải tập vật lí sử dụng cơng thức cộng vận tốc II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sử dụng phiếu học tập sau: Bài 1: Một ca nơ chạy thẳng xi theo dịng từ bến A đến bến B cách 60 km khoảng thời gian 1,5h Vận tốc dịng chảy 6km/h a) Tính vận tốc ca nơ dịng chảy b) Tính thời gian ca nơ chảy ngược dịng từ bến B trở bến A Bài 2: Một thuyền từ A đến B theo dịng sơng lại A thời gian Vận tốc thuyền sông km/h, vận tốc dòng nước chảy km/h Tính khoảng cách AB r Bài 3: Một thuyền rời bến A với vận tốc v = m/s so với dịng nước, v1 theo hướng AB vng góc với bờ sơng, thuyền đến bờ bên C cách B 3m ( BC ⊥ AB ), vận tốc dịng nước v2 = 1m/s a) Tính vận tốc thuyền so với bờ sơng b) Tính bề rộng AB dịng sơng Lời giải phiếu học tập: r Bài 1: Gọi: v13 vận tốc ca nô bờ r v12 vận tốc ca nơ dịng chảy r v23 vận tốc dòng chảy bờ sơng r r r Ta có: v13 = v12 + v23 a) Khi ca nơ chạy xi theo dịng nước: v13 = v12 + v23 Theo ra: v13 = s 60 = = 40 ( km / h ) ; v23 = 6km / h ⇒ v12 = v13 − v23 = 40 − = 34 ( km / h ) t 1,5 AB 60 b) Khi ca nơ chạy ngược dịng: v13′ = v12 − v23 = 34 − = 28 ( km / h ) ⇒ t ′ = ′ = = 2,143 ( h ) v13 28 r r r Bài 2: Gọi: v13 vận tốc ca nô bờ; v12 vận tốc ca nơ dịng chảy v23 r r r vận tốc dòng chảy bờ sơng Ta có: v13 = v12 + v23 Chọn chiều dương từ A đến B: v23 = 1km/h - Khi xi dịng: v13 = v12 + v23 = + = ( km / h ) , thời gian xi dịng: t xi = GV: Huỳnh Quốc Lâm AB AB = ( km / h ) v13 TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN - Khi ngược dòng: v13 = v12 − v23 = − = ( km / h ) , thời gian ngược dòng: tng = AB AB + = ⇔ AB = 12 ( km ) r r Bài 3: Gọi: v13 vận tốc ca nô bờ; v12 vận tốc r ca nơ dịng chảy v23 vận tốc dịng chảy bờ Ta có t xi + tng = ⇔ r r B r v12 C r v13 r r r sơng a) Ta có: v13 = v12 + v23 Vì v12 ⊥ v23 ⇒ v13 = v122 + v232 ⇔ v13 = 4,12 ( m / s ) b) Tính AB: AB AB = ( km / h ) v13 Ta có A r v23 v AB BC = ⇒ AB = 12 BC = 12 ( m ) v12 v23 v23 III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút) : Giải đáp câu hỏi học sinh tập SGK Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Giải đáp tập - Nêu câu hỏi, thắc mắc - Gợi ý, đáp án số tập SGK mà học sinh chưa hiểu, tập SGK chưa SGK chưa làm làm Hoạt động (30 phút) : Làm tập phiếu học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ghi tập lên bảng, - Thảo luận nhóm để trả lời yêu cầu học sinh trả lời câu câu hỏi giải tập hỏi giải tập - Tổ chức cho nhóm báo - Đại diễn nhóm trình cáo kết bảng, thảo bày lời giải đáp án luận đáp án - Yêu cầu nhóm nhận xét đặt câu hỏi với - Mỗi nhóm nhận xét đặt nhóm khác câu hỏi với nhóm khác - Nhận xét, giải đáp câu hỏi nhóm Hoạt động (5 phút ) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên - Yêu cầu học sinh làm tập 6.9, 6.10 SBT Nội dung - Đáp án lời giải tập - Lời giải hoàn chỉnh tập - Nhận xét học sinh lời giải trình bày Hoạt động học sinh - Ghi nhận nhiệm vụ IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết 11 BÀI TẬP Ngày soạn: 26/9/2013 I MỤC TIÊU - Vận dụng kiến thức rơi tự để giải tập - Giải tập tìm số thơng số chuyển động trịn - Vận dụng công thức cộng vectơ vận tốc để giải tập II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Chuẩn bị nội dung phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - Chuẩn bị phiếu học tập - Ra đề kiểm tra 15 phút (trắc nghiệm) Học sinh: Ôn lại kiến thức học trước III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sử dụng phiếu học tập sau: Bài 1: Một chất điểm chuyển động đường trịn bán kính 5cm Tốc độ góc khơng đổi, 4,7 rad/s a) Vẽ quỹ đạo b) Tính tần số chu kì quay c) Tính tốc độ dài biểu diễn vectơ vận tốc dài hai điểm quỹ đạo cách ½ chu kì Bài 2: Một người chéo thuyền qua sơng với vận tốc 5,4 km/h hướng vng góc với bờ sông Do nước sông chảy mạnh nên thuyền bị đưa xi theo dịng nước chảy xuống phía hạ lưu đoạn 120m Khoảng cách hai bờ sơng 450 m Tính vận tốc dịng nước chảy bờ sơng thời gian thuyền qua sông Đáp án tập phiếu học tập: Bài 1: a) Vẽ đường bán kính r = 5cm b) Tần số: f = ω 4, 2π = = 0, 748 ( Hz ) ; Chu kì: T = = 1,336 ( s ) 2π 2.π ω c) Tốc độ dài: v = r.ω = 0, 235 ( m / s ) r r Bài 2: Gọi: v13 vận tốc thuyền bờ; v12 vận tốc r thuyền dòng nước v23 vận tốc dòng nước bờ B sông Theo ra: v12 = vthuyền/nước = 5,4km/h = 1,5 m/s Ta có AB BC BC 120 = ⇒ v23 = v12 = 1,5 = 0, ( m / s ) v12 v23 AB 450 Thời gian thuyền qua sông: t = GV: Huỳnh Quốc Lâm r v12 A C r v13 r v23 AB 450 = = 300 ( s ) = (phút) v12 1,5 TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút): Chuyển giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhắc lại đại cương - Nêu đại lượng mối mối quan hệ đại quan hệ đại lượng lượng chuyển động chuyển động trịn trịn đều, cơng thức cộng vectơ vận tốc - Nêu công thức cộng vận tốc Hoạt động (20 phút): Giải tập phiếu học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giao phiếu học tập, yêu - Thảo luận nhóm để trả lời cầu học sinh trả lời câu hỏi câu hỏi giải tập giải tập phiếu học tập - Đại diễn nhóm trình - Tổ chức cho nhóm báo bày lời giải đáp án cáo kết bảng, thảo luận đáp án - Yêu cầu nhóm nhận - Mỗi nhóm nhận xét đặt xét đặt câu hỏi với câu hỏi với nhóm khác nhóm khác - Bổ sung, nhận xét, giải đáp câu hỏi nhóm Nội dung 2π ω = 2π f = v = r.ω T v2 aht = = ω r r r r r v13 = v12 + v23 Nội dung - Đáp án lời giải tập - Lời giải hoàn chỉnh tập - Nhận xét học sinh lời giải trình bày Hoạt động (15 phút ): Kiểm tra 15 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giao đề kiểm tra 15 phút cho học sinh - Làm kiểm tra 15 phút - Quản lí lớp thời gian kiểm tra Hoạt động (5 phút ) : Nhận xét tiết dạy, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Thu kiểm tra 15 phút - Nhận xét tiết học - Ghi nhận nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh đọc trước V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT VẬT LÍ 10 Họ Tên:…………………………………… Lớp:……… Câu 1: Câu sai? Chuyển động trịn có: A Vectơ gia tốc khơng đổi B Quỹ đạo đường tròn C Tốc độ dài khơng đổi D Tốc độ góc khơng đổi Câu : Một vật rơi tự không vận tốc đầu từ độ cao 5m, lấy g=10 m/s Vận tốc vật chạm đất là? A 10m/s B 5m/s C 12m/s D 9m/s Câu : Hãy chọn câu Trong chuyển động trịn A Có bán kính chuyển động có chu kì lớn có tốc độ dài lớn B Chuyển động có chu kì nhỏ tốc độ góc nhỏ C Chuyển động có tần số lớn chu kì nhỏ D Có chu kì chuyển động có bán kính nhỏ có tốc độ góc nhỏ Câu 4: Một ô tô chạy với vận tốc 10m/s đoạn đường thẳng người lái xe hãm phanh ô tô chuyển động chậm dầu Cho tới dừng hẳn lại tơ chạy thêm 100m Gia tốc ô tô bao nhiêu? A 0,5 m/s2 B -0,2 m/s2 C 0,2 m/s2 D -0,5 m/s2 Câu : Chọn câu sai Chất điểm chuyển động thẳng nhanh dần : A a > v0 > B a > v0 < C a < v0 < D a < v0 = Câu 6: Điều cho chuyển động thẳng nhanh dần đều: A Gia tốc chuyển động không đổi B Vận tốc chuyển động tăng theo thời gian C Chuyển động có vectơ gia tốc không đổi D Vận tốc chuyển động hàm bậc thời gian Câu 7: Một ô tô chạy với vận tốc 10 m/s đoạn đường thẳng lái xe tăng ga ô tô chuyển động nhanh dần Sau 20 s, ô tô đạt vận tốc 14m/s Vận tốc v ô tô sau 40s kể từ lúc bắt đầu tăng ga bao nhiêu? A v = 38 m/s B v = m/s C v = 18 m/s D v = 22 m/s Câu 8: Một xe đạp chạy với tốc độ 40 km/h vòng đua có bán kính 85 m Độ lớn gia tốc hướng tâm xe bằng: A 0,13 m/s2 B 1,11 m/s2 C 1,45 m/s2 D 16 m/s2 Câu 9: Câu sai? Vectơ gia tốc hướng tâm chuyển động tròn A Đặt vào vật chuyển động trịn B Ln hướng vào tâm quỹ đạo trịn C Có độ lớn khơng đổi D Có phương chiều khơng đổi Câu 10: Một xà lan chuyển động xi dịng sông từ A đền B A, B cách 36km Nước chảy với vận tốc km/h Vận tốc tương đối xà lan nước bao nhiêu? A 17 km/h B 16 km/h C 12km/h D 8km/h GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT VẬT LÍ 10 Họ Tên:…………………………………… Lớp:……… Câu : Một giọt nước rơi tự từ độ cao 45m xuống Cho g=10m/s 2, thời gian rơi tới mặt đất bao nhiêu? A 2,1s B 3s C 4,5s D 9s Câu 2: Câu sai? Vectơ gia tốc hướng tâm chuyển động tròn A Đặt vào vật chuyển động trịn B Ln hướng vào tâm quỹ đạo trịn C Có phương chiều khơng đổi D Có độ lớn khơng đổi Câu 3: Một xe đạp chạy với tốc độ 30 km/h vịng đua có bán kính 20 m Độ lớn gia tốc hướng tâm xe bằng: A 3,47 m/s2 B 2,56 m/s2 C 5,45 m/s2 D 6,1 m/s2 Câu 4: Điều cho chuyển động thẳng nhanh dần đều: A Gia tốc chuyển động khơng đổi B Chuyển động có vectơ gia tốc không đổi C Vận tốc chuyển động tăng theo thời gian D Vận tốc chuyển động hàm bậc thời gian Câu 5: Một ô tô chạy với vận tốc 10 m/s đoạn đường thẳng người lái xe hãm phanh ô tô chuyển động chậm dầu Cho tới dừng hẳn lại tơ chạy thêm 200m Gia tốc ô tô bao nhiêu? A 0,55 m/s2 B -0,25 m/s2 C 0,25 m/s2 D -0,55 m/s2 Câu 6: Chọn câu Chất điểm chuyển động thẳng chậm dần : A a > v0 < B a > v0 > C a = v0 > D a = v0 = Câu 7: Câu sai? Chuyển động trịn có: A Quỹ đạo đường trịn B Tốc độ dài khơng đổi C Tốc độ góc khơng đổi D Vectơ gia tốc không đổi Câu 8: Một xà lan chuyển động ngược dịng sơng từ A đền B A, B cách 36km Nước chảy với vận tốc km/h Vận tốc tương đối xà lan nước bao nhiêu? A 17 km/h B 16 km/h C 12km/h D 8km/h Câu 9: Chọn câu sai Trong chuyển động trịn bán kính r ,chu kì T ,tần số f A Chất điểm vòng hết T giây B Cứ giây chất điểm f vòng, tức quãng đường 2π r C Chất điểm f vòng T giây D Nếu chu kì tăng lên lần tần số giảm lần Câu 10: Một ô tô chạy với vận tốc 10 m/s đoạn đường thẳng lái xe tăng ga ô tô chuyển động nhanh dần Sau 20 s, ô tô đạt vận tốc 14m/s Vận tốc v ô tô sau phút kể từ lúc bắt đầu tăng ga bao nhiêu? A v = 38 m/s B v = m/s C v = 18 m/s D v = 22 m/s GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết TC ÔN TẬP KIỂM TRA MỘT TIẾT Ngày soạn: 2/10/2013 I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn tập lại kiến thức trọng tâm học Kỹ năng: Rèn luyện kỹ giải tập vật lí II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sử dụng phiếu học tập sau: Câu 1: Một đoàn tàu chuyển động với vận tốc 72 km/h hãm phanh Sau quãng đường 200m tàu dừng lại a) Tính gia tốc tàu thời gian từ lúc hãm phanh đến lúc dừng lại b) Tính quãng đường tàu từ đầu giây thứ đến cuối giây thứ kể từ hãm phanh Câu 2: Một vật nhỏ rơi tự từ khí cầu độ cao 125m xuống đất Sau giây rơi tới mặt đất a) Tính gia tốc rơi tự vận tốc vật lúc bắt đầu chạm đất b) Vẽ đồ thị vận tốc vật giây đầu kể từ vật bắt đầu rơi Câu 3: Một vật rơi tự từ độ cao h Trong giây cuối trước chạm đất vật rơi quãng đường 21 độ cao h Lấy g = 10m/s Tính thời gian rơi, độ cao h vận tốc 25 vật lúc chạm đất Đáp án: Câu 1: v0 = 72 km/h = 20 m/s s = 200 m, v = 0: v − v02 − 202 = = −1 m / s a) v − v = 2as ⇒ a = 2s 2.200 v − v0 −20 v = v0 + a.t ⇒ t = = = 20s a −1 2  2  b) ∆s = s9 − s4 =  v0 t9 − a.t9 ÷−  v0 t4 − a.t4 ÷ = 5.v0 − a ( 81 − 16 ) = 5.20 − 0,5 ( −1) 65 = 132,5m 2     2h 2.125 = 10 m / s ; v = gt = 50 ( m / s ) Câu 2: a) g = = 25 t ( ( ) ) b) Đồ thị Câu 3: Gọi t (s) thời gian rơi hết độ cao h: h = g t 2 g ( t − 3) 4 2 = h ⇔ g ( t − 3) = gt ⇔ t − = t ⇔ t = ( s ) ; 25 25 Quãng đường rơi thời gian (t-3)s là: ht −3 = Theo ra: h − ht −3 = 21 h ⇔ ht −3 25 g t = 5.52 = 125m Vận tốc vật lúc chạm đất: v = v0 + gt = 10.5 = 50 ( m / s ) Độ cao h = GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Ổn định lớn, yêu cầu lớp trưởng báo sĩ số lớp (2 phút) Nội dung hoạt động Hoạt động (13 phút): Tóm tắt kiến thức trọng tâm học - Chuyển động thẳng biến đổi - Sự rơi tự - Công thức cộng vận tốc Hoạt động (30 phút) : Giải tập phiếu học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh {Hoạt động tự chủ} - Ghi tập - Thảo luận nhóm để trả lời phiếu học tập lên bảng, yêu câu hỏi giải tập cầu học sinh trả lời câu hỏi giải tập phiếu học tập {Báo cáo, giải thích, thảo luận} - Tổ chức cho nhóm báo -Đại diễn nhóm trình cáo kết bảng, thảo bày lời giải đáp án luận đáp án lời giải thích - Yêu cầu nhóm nhận nhóm đưa xét đặt câu hỏi với nhóm khác {Thể chế hóa, vận dụng, mở rộng kiến thức} - Xác nhận kết quả, nhận - Ghi nhận xét Nội dung - Đáp án lời giải tập - Lời giải hoàn chỉnh tập - Nhận xét học sinh lời giải trình bày - Phương pháp giải tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết 15 Ngày soạn: 07/10/2013 SỞ GD & ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN KIỂM TRA TIẾT MÔN: Vật lý – lớp 10 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ RA Câu (4đ): Hai vật (chất điểm) chuyển động đường thẳng xuất phát lúc từ điểm A, B cách 50m Hai vật chuyển động chiều từ A đến B Vật xuất phát từ A chuyển động thẳng với vận tốc 10m/s, vật xuất phát từ B chuyển động thẳng nhanh dần với gia tốc 1m/s Chọn gốc tọa độ A, chiều dương từ A đến B, gốc thời gian lúc vật xuất phát a) Viết phương trình chuyển động vật b) Tính thời gian, vị trí lúc vật gặp Câu (3đ): Một đoàn tàu chuyển động với vận tốc 72 km/h hãm phanh Sau quãng đường 400m tàu dừng lại a) Tính gia tốc tàu thời gian từ lúc hãm phanh đến lúc dừng lại b) Tính quãng đường tàu giây thứ kể từ hãm phanh Câu (3đ): Một vật nhỏ rơi tự từ khí cầu độ cao 122,5m xuống đất Sau giây rơi tới mặt đất a) Tính gia tốc rơi tự vận tốc vật lúc bắt đầu chạm đất b) Vẽ đồ thị vận tốc vật giây đầu kể từ vật bắt đầu rơi GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM MƠN VẬT LÍ 11 -Thiếu đơn vị trừ 0,25 đ đến 0,5 đ -Thí sinh giải theo cách khác cho điểm tối đa CÂU NỘI DUNG CHẤM ĐIỂM Chọn gốc tọa độ A, chiều dương chiều chuyển động vật 0,5đ Chọn mốc thời gian lúc vật bắt đầu xuất phát a)- Phương trình chuyển động vật: - Xe A: x0A = 0; v0A = 10(m/s); aA = 0: 1đ (2,5đ) xA = x0 A + v A t ⇒ x A = 10t (x tính mét, t tính giây) Câu - Xe B: x0B = AB = 50m; v0B = 0; aB = 1m/s 1 1đ đ) xB = x0 B + v0 B t + at ⇒ xB = 50 + t 2 (1,5đ) b) Hai xe gặp khi: xA = xB ⇔ 10t = 50 + t ⇔ t = 10s 0,75đ Tại vị trí xA = xB = 100 m 2a) v0 = 72km/h = 20m/s s = 400 m v = Ta có: v − v02 = 2as ⇒ a = (2 đ) Câu (3 đ) v − v02 = −0,5 m / s 2s ( Khi tàu dừng lại: v = v0 + at = ⇒ t = 0,75đ ) 1đ −v0 = 40 ( s ) a 1đ 2b) Quãng đường tàu giây thứ 5: (1đ)    1  ∆ s5 = s5 − s4 =  v0 t5 + at52 ÷ −  v0 t4 + at42 ÷ = v0 + a t52 − t42 = 20 + (− 0,5) 52 − = 17,75m    2  ( ) ( ) 1đ 3a) h = 125m; t = 5s h= 2đ 2h gt ⇒ g = = 9,8 m / s 2 t ( ) 1đ v = gt = 10.5 = 49 ( m / s ) 3b) Vẽ đồ thị 1đ v (m/s) Câu (3 đ) 1đ 49 O GV: Huỳnh Quốc Lâm 1đ t (s) TRƯỜNG: THPT Đức Trí ... Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết B? ?i SỰ R? ?I TỰ DO I MỤC TIÊU - Phân biết r? ?i khơng khí r? ?i tự Khi vật r? ?i khơng khí xem r? ?i tự - Nắm kh? ?i niệm r? ?i tự - Nêu đặc ? ?i? ??m r? ?i tự Viết cơng thức... Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN Tiết B? ?I TẬP: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN Đ? ?I ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm vững kiến thức chuyển động thẳng biến đ? ?i Kỹ : Gi? ?i tập chuyển động thẳng biến đ? ?i II CHUẨN... hiểu hệ quy chiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học N? ?i dung sinh - Gi? ?i thiệu hệ quy chiếu - Ghi nhận kh? ?i niệm IV Hệ quy chiếu GV: Huỳnh Quốc Lâm TRƯỜNG: THPT Đức Trí GIÁO ÁN VẬT LÍ 10 BAN CƠ