Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương ôn tập môn tâm lý học báo chí
- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN: TÂM LÝ HỌC BÁO CHÍ Câu 1: Phân tích chế hình thành tâm lý người chất, chức tâm lý Bài học nghiệp vụ báo chí Trả lời: • Khái niệm Tâm lý: Trong sống hàng ngày, thường sử dụng từ tâm lý để nói long người, ví dụ như: Cô giáo bọn tâm lý, bố bạn tâm lý nhỉ?, Trong trường hợp này, từ tâm lý sử dụng nhằm đánh giá người có hiểu biết lòng người, tâm tư, nguyện vọng, tính tình người khác Đó cách hiểu tâm lý mức thông thường Theo Từ điển Tiếng Việt Do Nguyễn Như Ý biên soạn, tâm lý ý nghĩ, tình cảm làm thành đời sống nội tâm, giới bên người Nói cách khái quát nhất, tâm lý bao gồm tất tượng tinh thần xảy đầu oc người, gắn liền điều hành hành động, hoạt động người Các tượng tâm lý đóng lai trò quan trọng đặc biệt đời sống người, quan hệ người với người xã hội loài người • Cơ chế hình thành: Tâm lý học phản ánh Hiện thực khách quan vào não Tất hình ảnh tâm lý, kinh nghiệm sống thân tồn não Nhưng có não có tâm lý Muốn có tâm lý phải có tồn khách quan tác động vào não não người phải tiếp nhận tác động Để tiếp nhận tác động từ bên vào, não phải hoạt động, hoạt động theo chế phản xạ Chỉ có hệ thần kinh não người có khả tiếp nhận tác động thực khách quan, tạo não hình ảnh tâm lý Phản ánh tâm lý tạo hình ảnh tâm lý- kết trình phản ánh giới khách quan vào não Dựa vào đặc điểm cá nhân người mà phản ánh giới khách quan cho hình ảnh tâm lý khác người khác nhau, hình ảnh tâm lý mối tượng khách quan không giống Căn vào cảm nhận, cảm nghiệm cách thể người, hoàn cảnh khác có cách thể hành vi thực khác nhau: Thế giới khách quan Phản ánh Não (tạo vết) Đặc điểm cá nhân Hình ảnh tâm lý Cảm nhận, cảm nghiệm, thể Thể hành vi thực • Bản chất Tâm lý: Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định tâm lý người phản ánh thực khách quan vào não người thông qua chủ thể, tâm lý người có chất xã hội, lịch sử • Thứ nhất, chất tâm lý phản ánh thực khách quan vào não người thông qua chủ thể Tâm lý người thượng đế hay trời sinh ra,cũng não tiết ra, mà tâm lý người phản ánh chân thực giới • khách quan vào não người thông qua lăng kính chủ quan Thế giới khách quan luôn có vận động thay đổi, tất điều phản ánh vào não người Phản ánh tâm lý tạo hình ảnh tâm lý Song hình ảnh tâm lý khác chất so với hình ảnh cơ, hình ảnh sinh vật chỗ có thuộc tính, là: Tính sinh động tính chủ thể +, Hình ảnh tâm lý mang tính sinh động, sáng tạo: Hình ảnh tâm lý sách, vật, đồ vật hay người phản ánh thông qua não người sinh động hình ảnh vật lý khô cứng đồ vật, người phản ánh qua gương +, Hình ảnh tâm lý mang tính chủ thể: Hình ảnh tâm lý mang đậm đà màu sắc cá nhân (hay nhóm người) mang hỉnh ảnh tâm lý Nói cách dễ hiểu, tâm lý hình ảnh chủ quan thực khách quan Điều thể chỗ chủ thể tạo hình ảnh tâm lý giới đưa vốn hiểu biết, kinh nghiệm, riêng mình, xu hướng, tính cánh, lực… vào hình ảnh đó, làm cho có màu sắc chủ quan Cũng nhận tác động giới thực khách quan chủ thể khác cho ta hình ảnh tâm lý với mức độ, sắc thái khác Cũng có thực khách quan tác động vào chủ thể thời điểm khác nhau, với trạng thái thể, tinh thần khác cho ta thấy mức độ biểu sắc thái tâm lý khác chủ thể Vậy đâu mà tâm lý người lại khác với tâm lý người kia? Điều nhiều yếu tố chi phối Trước hết, người có đặc điểm riêng thể, giác quan, hệ thần kinh não Thứ 2, người có hoàn cảnh sống riêng, điều kiện giáo dục không giống Cuối cùng, cá nhân thể thái độ tích cực hoạt động, giao lưu khác sống Bản chất xã hội Tâm lý người Tâm lý người phản ánh thực khách quan, chức não, kinh nghiệm xã hội lích sử biến thành riêng người • Tâm lý người có nguồn gốc giới khách quan (thế giới tự nhiên xã hội) nguồn gốc xã hội định Thế giới xã hội định tâm lý người quan hệ kinh tế xã hội, mối quan hệ đạo đức, mối quan hệ người với người… Các mối quan hệ định • chất tâm lý người Tâm lý sản phẩm hoạt động giao tiếp người mối quan hệ xã hội Con người vừa thực thể tự nhiên, vừa thực thể xã hội Con người chủ thể nhận thức, hoạt động, giao tiếp với tư cách chủ thể tích cực, sáng tạo Tâm lý người sản phẩm người với tư • cách chủ thể xã hội, mà tâm lý mang chất xã hội, lịch sử Tâm lý cá nhân kết trình lĩnh hội, tiếp thu kinh nghiệm xã hội, văn hóa xã hội thông qua thông qua hoạt động giao tiếp, giáo • dục giữ vai trò chủ đạo, hoạt động giao tiếp có tính chất định Tâm lý người hình thành, phát triển biến đổi với phát triển lịch sử cá nhân, dân tộc cộng đồng • Chức Tâm lý: Hiện thực khách quan định tâm lý người, tâm lý người tác động trở lại thực tính động, sáng tạo Mỗi hành động, hoạt động người tâm lý điều hành Chức tâm lý thể mặt sau: • • Định hướng cho hoạt động người (động cơ, mục đích) Tâm lý động lực thúc, lôi người hoạt động khắc phục khó • khăn vươn tới mục đích đề Tâm lý điều khiển, kiểm tra trình hoạt động chương trình, kế hoạch, phương pháp, phương thức tiến hành hoạt động làm cho hoạt động • người trở nên có ý thức, đem lại hiệu định Tâm lý giúp người điều chỉnh hoạt động cho phù hợp với mục tiêu xác • • định, phù hợp với hoàn cảnh thực tế cho phép Bài học hoạt động nghiệp vụ báo chí Tâm lý có nguồn gốc, giới khách quan Nhà báo cần nắm chất tâm lý người để hoạt động nghề nghiệp biết cách nghiên cứu hoàn cảnh sống, hoạt động cụ thể Tùy thuộc vào đối tượng, hoàn cảnh khác mà có cách ứng xử khác : (Khi vấn nhân vật, • cách giao tiếp, cách đặt câu hỏi ) Tâm lý mang tính chủ thể, nên hoạt động báo chí, người làm báo cần bám sát đối tượng công chúng Mỗi người, nhóm • công chúng có tâm lý tiếp nhận riêng Tâm lý sản phẩm hoạt động giao tiếp, mà muốn nắm bắt tâm lý công chúng, người làm báo phải thường xuyên tổ chức hình thức tiếp cận với công chúng (gặp mặt, gửi thư, gửi bài, thiết kế chuyên • mục kết nối, tăng tính tương tác) Tâm lý có chất xã hội lịch sử, người làm báo phải nắm bắt điều Bởi lẽ muốn hoạt động tốt, người làm báo phải nắm bắt tâm lý công chúng Muốn nắm bắt tốt tâm lý công chúng cần hiểu rõ môi trường xã hội, lịch sử, văn hóa mối quan hệ xã hội Đất nước khác nhau, cộng đồng khác nhau, dân tộc khác có văn hóa, môi trường sống khác nhau, tâm lý người không giống Cần hiểu rõ chất để nắm bắt rõ tâm lý đối tượng công chúng, từ mà đưa cách hoạt động phù hợp (Cách thiết kế tờ báo, chuyên mục, lựa chọn ngôn ngữ, hình ảnh…) • Tâm lý có chức chung định hướng cho hoạt động người Mà tất sản phẩm báo chí hay nhiều có tác động đến tâm lý đối tượng tiếp nhận Nội dung thông tin tính định hướng báo chí mà gián tiếp động cơ, mục đích cho hành động người Như vậy, báo chí cần thông tin xác khách quan, định hướng tích cực… (Đăng tải nhiều tt tiêu cực khiến công chúng hoang mang, lo sợ, niềm tin…có thể dẫn đến vô cảm, thờ ơ, lối sống thực dụng thiếu trách nhiệm, hành động • liều lĩnh tiêu cực) Tâm lý thúc người vượt khó khăn… Chính thế, báo chí cuang cần có nhiều viết khách quan, trung thực gương vượt khó, người tốt hay triển vọng tương lai phát triển vững chắc, tươi sáng đất nước, thành tựu…Tất nhiên điều khác với tô hồng thật Những viết tác động tích cực đến tâm lý công chúng, từ người hình thành ý chí vươn lên, vượt khó khăn Như báo chí thực chức khai sáng, định hướng suy nghĩ hành động tốt đẹp cho công chúng Câu 2: Từ thang nhu cầu Maslow sáng lập, nêu học ứng dụng vào hoạt động báo chí Trả lời Thuyết nhu cầu Abraham Maslow- nhà tâm lý học tiếng dòng Tâm lý học nhân văn thuyết kinh điển Khoa học tâm lí người Theo thuyết A Maslow, nhu cầu tự nhiên người chia thành thang bậc khác từ “đáy” lên tới “đỉnh”, phản ánh mức độ “cơ bản” tồn phát triển người vừa sinh vật tự nhiên, vừa thực thể xã hội.Thang nhu cầu Maslow có mức: - Nhu cầu sinh lý Nhu cầu an toàn Nhu cầu quan hệ xã hội Nhu cầu kính nể, ngưỡng mộ Nhu cầu phát huy ngã, thành đạt Thuyết nhu cầu A Maslow thuyết đạt tới đỉnh cao việc nhận dạng nhu cầu tự nhiên người nói chung Cho đến nay, chưa có thuyết thay tốt thuyết có nhiều “ứng cử viên” có ý định thay Trong nhiều hoạt động, ngành nghề, người ta ứng dụng thuyết cách hiệu maketing, quản lý nhân sự, thăm dò ý kiến khách hàng, giáo dục, tư vấn tâm lý-tình cảm… Với hoạt động thực tiễn báo chí, thang nhu cầu Maslow có vị trí quan trọng đặc biệt Nắm bắt tâm lý, nhu cầu công chúng, nguồn tin, đồng nghiệp…sẽ giúp nhà báo, hay rộng người hoạt động báo chí làm tốt công việc • - Thứ nhất, nhu cầu sinh lý bản: Đây nhu cầu thể người bao gồm nhu cầu ăn, uống, ngủ, không khí để thở, tình dục nhu cầu khác làm người thoải mái Đây nhu cầu mạnh người, nhu cầu khác cao xuất - nhu cầu đáp ứng Những người hoạt động báo chí phải nắm rõ nhu cầu để hoạt động hiệu Nguồn đề tài báo chí xuất phát từ người (nguồn tin), đối tượng hướng tới báo chí người (công chúng) Tất vấn đề, kiện, tượng xung quanh nguồn tin chủ yếu liên quan đến nhu cầu sinh lý người, thông tin cần tiếp - nhận đối tượng công chúng Công chúng báo chí quan tâm đến việc báo chí có đáp ứng đầy đủ thông tin liên quan đến đời sống dân sinh hang ngày trước yêu cầu báo chí làm chức giải trí Bởi lẽ, người sinh cần ăn, mặc, ngủ, nghỉ Hiểu nhu cầu này, không đơn giản báo chí có tờ báo, chương trình ẩm thực, thời trang, sức khỏe, tư vấn tình dục…mà rộng thế, nhà báo cần phải sống dòng chảy thông tin đời sống người dân, tìm hiểu sâu rộng đến nhu cầu người, giúp người có - thông tin bổ ích nhằm thỏa mãn nhu cầu Tại báo chí lại đưa tin vụ tai nạn giao thông, tai nạn lao động, thiên tai, dịch họa? Tại báo chí tích cực thông tin việc tăng giá, lạm phát? Tại báo chí hàng ngày, hang đưa tin bệnh dịch, bệnh viện tải, người dân khốn khổ việc hay việc kia…Tất nhiên điều phần báo chí làm nhiệm vụ thông tin cách trung thực khách quan tình hình đất nước, lý kiện kia, thông tin phản ánh đời sống dân sinh người, hay nói cách khác, - nhu cầu người Người dân đọc báo hàng ngày, để xem giá xăng giảm đồng chưa, hay để biết thông tin vụ tai nạn thảm khốc Tây Nguyên có cứu sống thêm người chưa, để lắng nghe xem hàng cứu trợ đến với người dân lũ lụt miền Trung chưa Tất - điều xoay quanh nhu cầu ăn mặc, nơi ở, sức khỏe… Báo chí phải cung cấp đầy đủ thông tin liên quan đến nhu cầu công chúng Chỉ đáp ứng nhu cầu ăn no, mặc ấm người nghĩ đến chuyện ăn ngon, mặc đẹp Báo chí thông tin đến công chúng kiện gần gũi với đời sống dân sinh hang ngày không để công chúng biết mà để công chũng có cách hành động phù hợp: Biết làm kinh tế cho phù hợp hoàn cảnh, biết chăm sóc sức khỏe thân…Có nghĩa công chúng biết đến kiến thức nhằm thỏa mãn cách tốt nhu cầu Một đáp ứng tốt nhu cầu công chúng nghĩ đến việc thỏa mãn nhu cầu cáo hơn, lúc báo chí tiếp tục thực • - nhiệm vụ Thứ nhu cầu an toàn: Khi người đáp ứng nhu cầu bản, tức nhu cầu không điều khiển suy nghĩ hành động họ đó, nhu cầu an toàn, an ninh bắt đầu kích hoạt Điều thể thể chất lẫn tinh thần Con người mong muốn cho tránh khỏi mối nguy hiểm diễn hàng ngày Ai có quyền đc bảo vệ sức khỏe, tính - mạng, cải, nhân phẩm, danh dự Báo chí cần thực tốt chức dự báo, mang lại cho công chúng cảm - giác tin cậy, an toàn Nghề báo nghề “chim báo bão” Có chuyên mục tư vấn pháp luật, tư vấn tâm lý Báo chí cần lên án hành vi sai trái, tham nhũng, bóc lột…và bảo vệ - quyên chân người Bảo vệ nguồn tin nhân vật tác phẩm Tránh đưa nhiều tượng tiêu cực với mức độ cách khai thác không phù hợp, điều làm công chúng hoang mang, lo sợ niềm tin Nhiều - báo, trang báo vi phạm điều (phân tích ví dụ) Tránh đưa thông tin sai lệch bóp méo (tô hồng hay bôi đen) thật làm ảnh hưởng đến quyền lợi vi phạm đến nhu cầu an toàn công chúng • - =>Nhà báo phải có đạo đức trách nhiệm nghề nghiệp Ba nhu cầu quan hệ xã hội Nhu cầu gọi nhu cầu mong muốn thuộc phận, tổ chức đó, nhu cầu tình cảm, tình thương Nhu cầu thể qua trình giao tiếp tìm kiếm, kết bạn, tìm người yêu, lập gia đình, tham gia - nhóm cộng đồng đó… Báo chí thực chức năng, nhiệm vụ diễn đàn nhân dân Hệ thống báo chí khẳng định rõ vai trò diễn đàn nhân dân, phản biện xã hội, qua tham mưu, đề xuất giải pháp phát triển đất nước; tham gia tích cực, có trách nhiệm hiệu công tác phòng chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu tệ nạn xã hội Nhiều vụ việc tiêu cực quan báo - chí phát đưa ánh sáng Báo chí giúp người mở rộng mối quan hệ, hiểu biết rộng rãi bên - xã hội vượt khỏi phạm vi đất nước Nhà báo phải gần gũi, gắn kết với công chúng 10 Nhà báo phải đề cáo tôn trọng nguồn tin với cống chúng Đó điều kiện để nắm bắt khả cung cấp thông tin nguồn tin nhu cầu tiếp nhận sản phẩm báo chí công chúng • Đặc điểm thứ 2: Trong giao tiếp báo chí, dung tất phương thức Có nhiều cách phân loại phương thức giao tiếp: • Theo phương tiện giao tiếp, có loại giao tiếp sau +,Giao tiếp vật chất : giao tiếp thông qua hành động với vật thể Ví dụ: Thông qua đồ chơi người lớn giao tiếp với trẻ em, người ta tặng cho vật kỷ niệm để nhớ nhau, để gửi gắm, tình cảm, suy nghĩ cho +,Giao tiếp tín hiệu phi ngôn ngữ: Là giao tiếp cử chỉ, điệu bộ, hành động, ánh mắt, nụ cười để biểu thị đồng tình hay phản đối +, Giao tiếp ngôn ngữ: Là thông qua tiếng nói, chữ viết • Theo khoảng cách ta có : +, Giao tiếp trực tiếp: +, Giao tiếp gián tiếp: Được thực qua phương tiện trung gian thư từ, báo chí, điện thọai … • Theo quy cách người ta phân thành loại + Giao tiếp thức: Nhằm thực nhiệm vụ chung theo chức trách +, Giao tiếp không thức: người hiểu biết rõ nhau, không câu nệ thể thức mà theo kiểu thân tình Áp dụng phù hợp kết hợp linh hoạt phương thức giao tiếp giúp hoạt động báo chí đạt kết cao • Đặc điểm thứ 3: Giao tiếp báo chí giao tiếp có chủ đích 15 Chủ đích thu thập, tìm kiếm thông tin Giao tiếp hoạt động sáng tạo báo chí xoay quanh vấn đề việc tìm kiếm chuyển tải thông tin • Đặc điểm thứ 4: Giao tiếp hoạt động báo chí giữ tính xác thực, chân thực, dù thức hay không thức • Thứ 5, Giao tiếp báo chí hướng tới mục tiêu lâu dài Có nghĩa sau giao tiếp, nhà báo giữ mối liên hệ lâu dài với nguồn tin công chúng • Đặc điểm thứ 6, giao tiếp báo chí nhu cầu xã hội Đây đòi hỏi tất người, ai có quyền thông tin mặt đời sống xã hội Chính giao tiếp hoạt động sáng tạo nhà báo tất yếu • Đặc điểm thứ bảy là, thông tin giao tiếp giao tiếp báo chí phải đầy đủ, chọn lọc, kịp thời, xác, chất lượng, tạo thành dấu ấn riêng, hút Có hút công chúng tiếp cận sâu tác phẩm dễ dàng khai thác thông tin • Đặc điểm cuối cùng, giao tiếp báo chí có nhiều rào cản bối cảnh, không gian, thời gian, ngôn ngữ, nhận thức, lực, quan điểm, kiến, hành vi, cử chỉ, trạng thái tâm lý, tư rập khuôn… • • Yêu cầu giao tiếp báo chí (8 yêu cầu) Loại hình giao tiếp phải đa dạng, phong phú Cách thức giao tiếp phải thân mật, • quảng đại Phải chuyển tải nhân cách quan hệ người: tôn trọng, tin cật, ý thức hợp tác lẫn Có khiến noic chuyện cởi mở, • thông tin dễ dàng khai thác Phải đảm bảo tính khách quan thông tin, không bị chi phối khách thể hay chủ thể giao tiếp 16 • Nhà báo phải nghiên cứu, xem xét đặc điểm tâm lý khách thể giao tiếp tính chất nói chuyện để đưa phương thức, khoảng cáh giao • tiếp đắn hợp lý.(tư thế, cách xưng hô, cách dặt câu hỏi, chuẩn bị…) Sự thành công giao tiếp phụ thuộc nhiều vào chuẩn bị trước đó, • nhà báo cần tìm hiểu kĩ nguồn tin chủ đề giao tiếp Phải xác định rõ mục đích giao tiếp Điều cần là: Sự thật, cảm xúc, phân tích, giải thích, câu chuyện người làm chứng, trách • nhiệm, nội tâm nhân vật… Thông qua biểu mà nhà báo cần đánh giá tâm lý nguồn tin Việc thực chủ yếu thông qua quan sát khuôn mặt, cử chỉ, nhịp thở, • điệu bộ, thái đọ… Việc quan sát cần tỉnh táo, tránh chủ quan Giao tiếp phải mạch lạc, sáng ý Tránh rườm rà, dài dòng Nên thẳng • vào vấn đề cần thông tin Luôn phải tôn trọng thật, không bẻ cong hay tạo nên giao tiếp gây hiểu nhầm, hiểu sai thông tin 17 Câu 5: Phân tích chứng minh đặc điểm tâm lý tiếp nhận báo chí công chúng • • Công chúng vai trò công chúng hoạt động báo chí Công chúng nhóm đối tượng (người) tiếp nhận thông điệp chịu tác • động tác phẩm báo chí Vai trò công chúng: +, Công chúng đối tượng quan trọng định cho việc thiết kế thông điệp, cho việc sáng tạo báo chí +, Công chúng người nuôi dưỡng sản phẩm báo chí, người đánh giá, thẩm định cuối chất lượng sản phẩm báo chí Chính công chúng người thẩm định vai trò, vị trí xã hội nhà báo quan báo chí Uy tín, uy lục nhà báo quan báo chí công chũng dư luận xã hội thừa nhận bảo vệ +, Công chúng nguôn sinh lực phong phú báo chí Với tư cách đối tượng phản ánh, tâm tư nguyện vọng, vấn đề xúc, nảy sinh đời sống công chúng nguồn đề tài phong phú, vô tận báo chí Đồng thời, điều mang lại hấp dẫn, thiết thực cho báo chí Công chúng người trực tiếp tham gia vào hoạt động báo chí Một phận công chúng cộng tác viên, thông tin viên quan báo chí Công chúng người giúp đỡ, tạo điều kiện cho nhà báo hoạt động nghề • • • • • nghiệp, đặc biệt tình có vấn đề Đặc điểm tâm lý tiếp nhận công chúng Tiếp nhận theo thuyết nhu cầu maslow Tiếp nhận theo quy luật xa gần +, Về mặt địa lý +Về mặt tình cảm +, Về mặt không gian +, Về mặt xã hội Tiếp nhận với liên tưởng Tiếp nhận lựa chọn thông tin theo bước, cấp độ: + Nghe, xem lướt, dò tìm 18 • +, Nghe xem loáng thoáng, rơi vãi +, Nghe xem chi tiết +, Nghe xem định kì, sâu Tâm lý tiếp nhận công chúng phụ thuộc vào đặc điểm loại hình báo chí Tâm lý tiếp nhận cần phân biệt rõ với nhu cầu giải trí công chúng vấn đề khác Tâm lý tiếp nhận công chúng yếu tố có ảnh hưởng đến trình sáng tạo nhà báo Dựa đặc điểm tâm lý ấy, nhà báo sáng tạo tác phẩm phù hợp, hấp dẫn công chúng k phải chạy theo thị hiếu tầm thường nhóm công chúng mà quên • • chức định hướng thông tin Ý nghĩa việc nghiên cứu công chúng: Mỗi quan báo chí, nhà báo có cách tiếp cận riêng với công chúng thông qua phương tiện, cách thức khác để từ xây dựng nên lớp công chúng riêng Sự đời, tồn phát triển sản phẩm báo chí phải dựa xác định công chúng hiệu tới • công chúng Cơ quan báo chí nhà báo kiểm tra, đnáh giá hiệu hoạt động thông qua việc nắm bắt tâm lý công chúng Từ mà có điều chỉnh cho phù hợp với thị hiếu công chúng nội dung • lẫn hình thức trình bày Việc nghiên cứu tâm lý công chúng giúp quan báo chí nhà báo hiểu mong muốn thông tin công chứng để từ tập trung vào loại thông tin • mà công chúng yêu cầu biết cách khai thác khía cạnh phù hợp Việc nghiên cứu góp phần làm cho công chúng có cảm tình với tác phẩm báo chí Bởi liên tục thay đổi để đáp ứng nhu cầu công chúng làm cho công chúng cảm thấy tôn trọng nhanh chóng trở thành • công chúng “ruột” tờ báo (chương trình) Một tác phẩm hay nhìn từ góc độ tiếp nhận công chúng phải tác phẩm có: +, Vấn đề dưa đáp ứng nhu cầu, thị hiếu số đông công chúng; +, Vấn đề tiếp cận goc độ người 19 +, Cách trình bày, ngôn ngữ, thể loại phù hợp với đối tượng mà tác phẩm hướng tới; +, Thông điệp rõ ràng; +, Đầu đề cách dẫn dắt gây ý có khả hấp dẫn công chúng tiếp nhận thông điệp tác phẩm; +, Gây ấn tượng bất ngờ với chi tiết lối phân tích tác phẩm; +, Sự phối hợp chủ quan khách quan đạt hiệu cao; +, Tác phẩm làm cho công chúng tin tưởng tăng uy tín tác giả, quan báo chí nhóm công chúng đó; +,Thỏa mãn đòi hỏi đặc thù loại hình báo chí tác động hiệu đến chế tiếp nhận thông tin công chúng Câu 6: Từ đặc điểm tâm lý tiếp nhận báo chí công chúng, • phân tích yêu cầu hoạt động sáng tạo nhà báo Công chúng tiếp nhận sản phẩm báo chí theo thuyết nhu cầu maslow: - (Xem lại câu 2) Báo chí hoạt động tinh thần gắn bó tham gia hiệu vào nhiệm vụ phát triển xã hội Báo chí xuất nhu cầu xã hội Công chúng cần có thông tin vốn tri thức nhiều lĩnh vực đời sống- nhu cầu tất yếu người Hoạt động sáng tạo nhà báo để - nhằm thỏa mãn nhu cầu công chúng Nội dung tác phẩm báo chí tri thức xã hội, nhà báo phải tích lũy kiến thức đến mức đầy đủ, đến độ trưởng thành Không có nhà báo hoạt động cách khép kín môi trường nhỏ hẹp - giao lưu xã hội Nhà báo, báo chí sống đời sống tràn vào báo chí với dộ sâu rộng nhất, nhộn nhịp, sinh động thời nhất.Dòng chảy trang báo phải ý đến dòng kiện, người đời tồn tại, 20 trôi chảy Báo chí phản ánh trung thực đời sống hàng ngày mà phải góp phần thúc đẩy cho phát triển xã hội, tăng cường giá trị thực báo chí, thu hẹp khoảng cách báo chí với đời sống thực - với công chúng Nhà báo cần học cách phản ánh thật, thực có chọn lọc Trên dòng kiên trôi chảy đời bề bộn, ngổn ngang trăm ngàn mối đó, nhà báo phải biết chọn lọc tiêu biểu cho mới, đúng, hay Khi nói lên thật, nhà báo phải có nhìn khách quan thái độ dũng cảm, không chủ quan, định kiến, không chịu áp lực để phải - bẻ cong ngòi bút Muốn có tác phẩm báo chí hay, giá trị thỏa mãn nhu cầu công chúng, người cầm bút phải có cách sống chủ động, nhập vào thời có mặt nơi thử thách sống Nhà báo đứng hoạc bên lề kiện mà phải chứng kiến, hòa nhập, theo đuổi để thực tốt • - trách nhiệm xã hội Tiếp nhận theo quy luật xa gần: Khoảng cách địa lý Người ta có gốc gác từ nơi đó: thành phố, vùng… Ai gắn bó sâu nặng với văn hóa địa phương nơi sinh ra, lớn lên sinh sống Vì vậy, độc giả thường quan thâm tới gần gũi mặt địa lý với họ: thành phố họ, vùng họ, đất nước họ… Thông tin xa gây ý, trừ số trường hợp: họ có người thân sống vùng - hay đất nước chẳng hạn Bản Tất liên quan đến người thu hút ý: sinh tồn, tình yêu, niềm vui sướng, chết, hận thù, bạo lực… Người viết cần cố gắng làm bật báo khía cạnh sống động nhất, nhân văn kiện Cái cụ thể cần đặt trước trừu tượng, xác đặt trước chung chung Những khía cạnh người cần phải xuất kiện tít Mở đầu cần phải sống động, 21 không giáo điều => Kết hợp hai yếu tố "bản bản" "địa lý", ta "luật kilômét chết": đặt xuống hàng thứ yếu kiện diễn xa cho dù có giật gân đến đâu, ưu tiên kiện khoảng cách gần et có tình gần gũi, số nạn nhân Càng có nhiều người chết kiện gần phương tin truyền thông nói đến, công chúng quan tâm đến kiện - Tính thời Người ta thường quan tâm tới việc, kiện, tình diễn thời điểm Quá khứ tương lai không hấp dẫn bằng, ngoại trừ tương lai gần Thứ tự ưu tiên là: hôm ngày mai, đến hôm qua, cuối ngày hôm Những nội dung chủ yếu cần đọc báo (tít, sapô, mở đầu…) cần làm bật thông tin tương lai kết kiện Cần tránh nói đến khứ tít Bài báo cần bắt đầu kết sư kiện tại, sau đề cập đến nguyên nhân, nguồn gốc Nói cách - khác, đảo ngược trật tự thời gian Tính gần gũi mặt xã hội, tình cảm Người ta có nhu cầu thông tin nghề nghiệp thân hay tổ chức mà làm việc Nhu cầu có tính chất tình cảm, đồng thời có tính chất công việc: người ta muốn có tờ báo chuyên ngành chuyên mục riêng mang lại thông tin cần thiết nghề họ, nghiệp hay sống họ Mong muốn gắn bó với nhóm người mặt văn hóa-xã hội giống mong muốn nhóm có chung sở thích Phổ biến gắn kết qua tôn giáo đảng phái Sau phải kể đến công việc, giáo dục, đời sống gia đình, giải trí, hiệp hội, trị, công đoàn… Luật xa gần có ý nghĩa với tất liên quan đến lo toan thường 22 nhật Từ công việc bếp núc, chuyện học cái, quần áo hạ giá, tivi, xe cộ Tiếp nhận với liên tưởng Tiếp nhận lựa chọn thông tin theo bước, cấp độ: Tâm lý tiếp nhận công chúng phụ thuộc vào đặc điểm loại • • • hình báo chí Hoạt động báo chí hoạt động thông tin đại chúng, hoạt động trị xã hội có liên quan mật thiết tới tượng tâm lý ý thức Bất kỳ địa hạt, vị trí, giai đoạn trình sáng tạo tiếp nhận sản phẩm báo chí có vấn đề liên quan đến hoạt động tâm lý học Trong mối quan hệ nhà báo - đối tượng - tác phẩm - công chúng: khảo nghiệm đến trình tâm lý người Báo chí hình thái ý thức xã hội Sản phầm báo chí có mục đích góp phần tuyên truyền, cổ vũ, giáo dục, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho toàn xã hội Quá trình sáng tạo tác phẩm báo chí nhận thức thực tiễn, tư sáng tạo (phân tích, tổng hợp, so sánh, phản ánh chất đối tượng phương tiện ngôn ngữ) Hoạt động báo chí dạng biểu hoạt động Khi nhà báo xác định rõ vị trí, nhiệm vụ xã hội, có hiểu biết sâu rộng quy luật tâm lý trình hình thành ý thức vận dụng sáng tạo Xông pha vào lĩnh vực hoạt động để đưa tin chụp ảnh Thành lao động họ tỷ lệ thuận với số lượng chất lượng sản phẩm.Phóng viên ảnh điều kiện miêu tả dài dòng, lập luận, phân tích tỉ mỉ nên cần phải đọc nội tâm nhân vật, tính cách người; kiến thức tâm lý học có "nhận chân" xác đối tượng phản ánh, không phản ánh đúng, trúng; Khả vận dụng tâm lý học hoạt động báo chí thể chỗ khơi dậy ý người đọc, người xem (từ cách thức trình bày, phương pháp thể 23 cho công chúng dễ tiếp nhận, dễ cảm kích) Đó nghệ thuật dẫn dắt ý đòi hỏi nhà báo phải nắm quy luật tâm lý người đọc, người xem Câu 7: Ý nghĩa thao tác tư hoạt động sáng tạo nhà báo • Sáng tạo trình cá nhân, người làm việc sáng tạo thường có nhạy cảm cao vấn đề Sáng tạo hoạt động quen thuộc thường xuyên nghề báo Đó việc tạo để phục • vụ công chúng Qúa trình sáng tạo tác phẩm báo chí nhìn nhận thực tế, thực tiễn, tư sáng tạo Sáng tạo báo chí phải: nhanh nhẹn, linh hoạt mềm dẻo, độc đáo, chi tiết cụ thể Nói cách khác, tác phẩm/ sản phẩm báo chí coi có tính sáng tạo cao đến với người đọc nhanh nhất, thời điểm cần thiết • nhất, với vấn đề cách tiếp cận nhạy bén Khác với yêu cầu tác phẩm văn học hay tranh nghệ thuật, thông tin báo chí phải xác, cụ thể, rõ ràng số, lời trích dẫn lời phân tích, bình luận, dự báo Sự xác, cụ thể phải diễn tả lời nói, chữ viết, hình ảnh dễ hiểu, mang tính đại chúng không trừu tượng “hàn lâm” cách trình bày nhà khoa học, nhà phát minh, sáng chế báo cáo công trình nghiên cứu Lối tư nhà báo, phong cách nhà báo linh hoạt mềm dẻo Sự độc đáo góc độ tiếp cận, cách phân tích, đánh giá, cách khái quát hóa kiện, lối viết, cách trình bày tác phẩm, cách tổ chức nội dung sản phẩm báo chí với đặc trưng vủa từ sản phẩm báo chí, loại hình báo chí (báo in, báo phát • - thanh, báo truyền hình, báo mạng điện tử ) Các hoạt động tư sáng tạo nhà báo: Thao tác phân tích, tổng hợp: 24 +, Phân tích dung đầu óc để phân chia đối tượng, chẻ nhỏ vấn đề để tháy rõ chất bên +, Tổng hợp trình dung trí óc để tổng hợp, hợp thành phần tách rời nhờ phân tích thành chỉnh thể Tức khép lại vấn đề phân tích để rút điểm mấu chốt, điểm chung Phân tích tổng hợp có quan hệ qua lại với nhau, tạo thành thống tách rời Sự phân tích tiến hành theo hướng tổng hợp - tổng hợp thực dựa kết phân tích Thao tác so sánh: +, Là trình dung trí óc để xác đính ự giống nhau, khác nhau, đồng hay không đồng nhất, đối tượng +, Là đặt vật tượng mối liên hệ để làm bật khác biệt chất +, Thao tác gắn chặt với thao tác phân tích- tổng hợp Có mối quan hệ - so sánh là: Đồng nhất, tuonwg phản, tương xứng Thao tác Trừu tượng hóa khái quát hóa +, Trừu tượng hóa trình dung trí óc để gạt bỏ mặt, thuộc tính, liên hệ, quan hệ thứ yếu, không cần thiết giữ lại cần thiết cho tư +, Khái quát hóa trình dung trí óc để hợp nhiều đối tượng khác thành nhóm, loại theo thuộc tính, liên hệ, quan hệ chung Muốn vạch dấu hiệu chất phải có phân tích-tổng hợp sâu sắc vật, tượng định khái quát Trừu tượng hóa khái quát hóa giúp hình thành khái niệm mới, quy luật có quan hệ qua lại với Câu 8: Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng sáng tạo nhà báo • Đặc điểm tâm lý sáng tạo nhà báo: 25 - Hoạt động sáng tạo nhà báo gắn liền với việc phát hiện, nhận thức, phản - ánh kiện, vấn đề thời phục vụ nhu cầu thông tin củ công chúng Việc thể vấn đề, kiện thời nhue để vừa phản ánh trung thưc, - khách quan, vừa hấp dẫn, lôi công chúng thể lực nhà báo Sự sáng tạo nhà báo thể nội dung hình thức thể thông tin, - bao gồm phát đề tài, tìm kiếm góc độ phản ánh, lựa chọn chi tiết Hoạt đồng sáng tạo báo chí gắn liền với tĩnh trị Xã hội, nghĩa - sáng tạo nhà báo hướng tới thực nhiệm vụ xã hội Luôn có kết hợp yếu tố khách quan yếu tố chủ quan hoạt động sáng tạo nhà báo Hoạt động sáng tạo nhà báo hoàn toàn phụ thuộc vào trình độ nhận thức, lý luận trị, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, hẩm chất - - đạo đức, lực lập trường, quan điểm Công việc sáng tạo nhà báo gắn liền với kỉ luật thời gian Sáng tạo nhà báo tuân thủ theo nguyên tắc đảm bảo tính khách quan, chân thật Sáng tạo nhà báo phải gắn với nhu cầu, thị hiếu công chúng • Những yếu tố ảnh hưởng: Định hướng giá trị Khả phát hiện, nhận thức Thích ứng với môi trường Nghề nghiệp, làm việc nhóm Thích ứng thể lực sức khỏe Câu 9: Những tố chất cần thiết Nghề báo Trong tất nghề, có lẽ nghề báo nghề "chọn lọc tự nhiên" nhiều Hầu hết nhà báo có tên tuổi, giỏi nghề người “rẽ ngang” từ nghề khác làm báo trước sau tu nghiệp bồi dưỡng thêm chuyên môn Ngược lại, có người đào tạo từ “lò” cách để trở thành nhà báo chuyên nghiệp lại khó khăn tác nghiệp Vậy nghề báo cần có tố chất gì? 26 - Trước hết phải khẳng định, muốn làm báo cần phải có khiếu định Người làm báo phải hội tụ phẩm chất cần thiết như: Nhanh nhen hoạt bát, am hiểu nhiều lĩnh vực, lợi khẩu, khỏe mạnh mà phải có đức tính trung thực, nghiêm túc… dám dấn thân công việc Nếu nghề phục vụ công chứng như: Hát, múa, nhạc khiếu bộc lộ buổi diễn với nghề báo khiếu thể thông qua tác phẩm Khả quan sát, nhìn nhận phát vấn đề cách diễn đạt cho thu hút quan tâm công chúng điều quan trọng định thành bại tác phẩm báo chí Những vấn đề báo chí nêu quan tâm bạn đọc có sức lan toả lớn trở thành vũ khí sắc bén trước dư luận, đặc biệt đấu tranh chống tiêu cực, tham nhũng, lãng phí Người ta thường nói nhà báo phải nhạy cảm Điều Trong đời sống xã hội với bao vấn đề liên quan đến sinh hoạt người dân như: Việc chấp hành luật pháp, công việc, sức khoẻ, gia đình, biến thái thời chế thị trường Các nhà báo phải phát chọn “tiêu điểm” để tuyên truyền từ góp phần định hướng cho xã hội Năng khiếu hay nhạy cảm trị giúp cho nhà báo lựa chọn vấn đề viết đúng, trúng - mà dư luận quan tâm Điều kiện thứ hai quan trọng hoạt động nghiệp vụ công tác phóng viên Làm để có thông tin nhanh nhất, đúng, kịp thời trình động, sáng tạo phóng viên Thường phóng viên hoạt động độc lập, lượng thông tin phát gần nhau, vấn đề ấy, phóng viên tờ báo A có cách nhìn nhận từ góc độ, tờ báo B có cách đánh giá khác chất lượng thông tin đưa đến hiệu khác Đó công tác thu thập xử lý thông tin tờ báo Thông tin đăng báo khách quan, hướng dẫn dư luận, tờ báo giành bạn đọc đương nhiên uy tín tờ báo nâng lên 27 Trong công tác phóng viên, không nhà báo phải trả giá đắt viết mà xử lý thông tin thiếu xác, chưa đủ cứ, khai thác thông tin chưa thống Hậu soạn phải đính chính, niềm tin người dân bị giảm sút, thân phóng viên bị kiểm điểm chí bị "treo bút" Đây hoàn toàn “tai nạn” nghề nghiệp mà nhạy cảm trị, khả non nớt nghề nghiệp Do vậy, lĩnh nhà báo, cẩn trọng nghề nghiệp phải thường xuyên rèn luyện Viết thật, khách quan tích cực rèn luyện nghiệp vụ, đúc rút kinh nghiệm thực tiễn, có nhạy cảm thường trực giữ "cái tâm" sáng, xác định đối tượng - phục vụ, chắn vị nhà báo khẳng Nhạy bén với tin tức: Thông thường, phóng viên có khả phát tin tức nhờ thực hành nhiều, dường số người có khả - thiên bẩm nhạy bén hẳn đồng nghiệp khác Sự kiên trì: Không chịu bỏ để tìm kiếm thông tin bối cảnh trì trệ quan - liêu, âm mưu thủ đoạn chống đối liệt Khách quan: Một nhà báo giỏi phải để ý kiến cá nhân định kiến bên cửa tòa soạn Trách nhiệm nhà báo xã hội đưa tin thuyết phục Cung cấp thông tin thực tế từ phía, nhiều tốt, để người tự đưa định họ - Hoài nghi: Phóng viên cần biết cách "hoài nghi đắn" liên hệ với quan, nhân viên quyền hay công ty Các nguồn tin thường muốn cung cấp thông tin có lợi cho họ Đương nhiên không nên để hoài - nghi trở thành nghi kị mức Dễ tiếp xúc với người: Hầu hết câu chuyện xuất phát từ người Sự yên tĩnh, thư thái sản sinh viết tốt, phóng viên có khả giao tiếp dễ dàng với loại đối tượng có hội tìm - nhiều câu chuyện hay hơn./ Thích ứng với MT làm việc 28 29 [...]... cứu là các hiện tượng tâm lý trong đời sống báo chí cũng như nguyên nhân và cách thức, • phương pháp tác động nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động báo chí Vai trò của tâm lý học báo chí đối với hoạt động báo chí: Đối với công chúng: +, Hiểu biết tâm lý của công chúng để khai thác các nguồn đề tài, tâm lý và các góc độ phản ánh +, Học cách khơi dậy, dẫn dắt sự chú ý của độc giả, công chúng đối với tác... công chúng nhằm tạo ra môi trường giáo dục chính trị- tư tưởng lành mạnh, trang bị cho họ vốn kiến thức hiểu biết về mọi mặt Cần thường xuyên mở các diễn đàn, các cuộc toạ đàm, trao đổi ý kiến, để hiểu thêm về công chúng nhằm đáp ứng nhu cầu thiết yếu và chính đáng của họ Câu 3: Hiểu biết về tâm lý học báo chí có ý nghĩa thế nào đối với hoạt động báo chí Trả lời: 12 Tâm lý học báo chí là môn khoa học. .. giao tiếp trong hoạt động sáng tạo của nhà báo (8 đặc điểm) Giao tiếp báo chí quyết định trực tiếp đến sự thành công hay thất bại của một tác phẩm báo chí Trong mối quan hệ giữa nhà báo- nguồn ti- công chúng thì cái • cốt yếu chính là tâm lý con người Đặc điểm thứ nhất: Giao tiếp báo chí phải dựa trên sự tôn trọng của đối bên 14 Nhà báo luôn phải đề cáo sự tôn trọng của mình đối với nguồn tin và với... quan Giao tiếp phải luôn mạch lạc, sáng ý Tránh sự rườm rà, dài dòng Nên đi thẳng • vào vấn đề chính cần thông tin Luôn phải tôn trọng sự thật, không bẻ cong hay tạo nên những giao tiếp có thể gây hiểu nhầm, hiểu sai thông tin 17 Câu 5: Phân tích và chứng minh các đặc điểm của tâm lý tiếp nhận báo chí của công chúng • • Công chúng và vai trò của công chúng đối với hoạt động báo chí Công chúng là nhóm đối... cơ quan báo chí đối với nhóm công chúng đó; +,Thỏa mãn những đòi hỏi đặc thù của loại hình báo chí và tác động hiệu quả đến cơ chế tiếp nhận thông tin của công chúng Câu 6: Từ những đặc điểm của tâm lý tiếp nhận báo chí của công chúng, • hãy phân tích những yêu cầu đối với hoạt động sáng tạo của nhà báo Công chúng tiếp nhận sản phẩm báo chí theo thuyết nhu cầu của maslow: - (Xem lại câu 2) Báo chí là... hội của nhà báo và cơ quan báo chí Uy tín, uy lục của nhà báo và cơ quan báo chí do công chũng và dư luận xã hội thừa nhận và bảo vệ +, Công chúng là nguôn sinh lực phong phú của báo chí Với tư cách là đối tượng phản ánh, những tâm tư nguyện vọng, những vấn đề bức xúc, nhưng cái mới nảy sinh trong đời sống công chúng là nguồn đề tài phong phú, vô tận của báo chí Đồng thời, chính những điều này cũng... tiếp nhận của công chúng cũng phụ thuộc vào đặc điểm của các loại • • • hình báo chí Hoạt động báo chí là hoạt động thông tin đại chúng, hoạt động chính trị xã hội có liên quan mật thiết tới các hiện tượng tâm lý ý thức Bất kỳ địa hạt, vị trí, giai đoạn nào của quá trình sáng tạo và tiếp nhận sản phẩm báo chí đều có những vấn đề liên quan đến hoạt động tâm lý học Trong mối quan hệ nhà báo - đối tượng... mang lại sự hấp dẫn, thiết thực cho báo chí Công chúng cũng là những người trực tiếp tham gia vào hoạt động báo chí Một bộ phận công chúng là cộng tác viên, thông tin viên của các cơ quan báo chí Công chúng là người luôn giúp đỡ, tạo điều kiện cho nhà báo hoạt động nghề • • • • • nghiệp, đặc biệt là trong những tình huống có vấn đề Đặc điểm tâm lý tiếp nhận của công chúng Tiếp nhận theo thuyết nhu... nhận thông điệp và chịu sự tác • động của tác phẩm báo chí Vai trò của công chúng: +, Công chúng là đối tượng đầu tiên quan trọng và quyết định nhất cho việc thiết kế thông điệp, cho việc sáng tạo báo chí +, Công chúng là người nuôi dưỡng sản phẩm báo chí, là người đánh giá, thẩm định cuối cùng chất lượng của sản phẩm báo chí đó Chính công chúng là người thẩm định vai trò, vị trí xã hội của nhà báo và... +, Giao tiếp báo chí cũng chính là quá trình nhà báo tìm kiếm, thu thập thông tin, phương pháp giao tiếp chủ đạo là phương pháp phỏng vấn +, Giao tiếp báo chí mang tính tương tác 2 chiều, nhà báo tác động đến nguồn tin và ngược lại, muốn vậy nhà báo phải kích thích nguồn tin +, Giao tiếp báo chí cũng thực hiện thông qua tác phẩm báo chí, đó là cách anh nói với công chúng như thế nào thông qua tác phẩm ... kiến, để hiểu thêm công chúng nhằm đáp ứng nhu cầu thiết yếu đáng họ Câu 3: Hiểu biết tâm lý học báo chí có ý nghĩa hoạt động báo chí Trả lời: 12 Tâm lý học báo chí môn khoa học ứng dụng, đối tượng... tâm lý đời sống báo chí nguyên nhân cách thức, • phương pháp tác động nhằm nâng cao hiệu hoạt động báo chí Vai trò tâm lý học báo chí hoạt động báo chí: Đối với công chúng: +, Hiểu biết tâm lý. .. lý người, thông tin cần tiếp - nhận đối tượng công chúng Công chúng báo chí quan tâm đến việc báo chí có đáp ứng đầy đủ thông tin liên quan đến đời sống dân sinh hang ngày trước yêu cầu báo chí