Khóa luận tốt nghiệp Trang - - PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp bách đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, hình thành suốt chiều dài lịch sử dân tộc ta, đồng thời kế thừa tư tưởng đạo đức phương Đông, tinh hoa đạo đức nhân loại, đặc biệt quan trọng tư tưởng đạo đức Mác, Ăng ghen, Lê Nin Với tư độc lập sáng tạo, Hồ Chí Minh xuất phát từ thực tiễn Việt Nam, thực công việc kế thừa có chọn lọc, giá trị đạo đức khứ, đề xuất tư tưởng đạo đức mới, phù hợp với yêu cầu Cách mạng Việt Nam thời đại Đạo đức mới, đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh đề xướng với Đảng dày công xây dựng, bồi đắp đạo đức mang chất giai cấp công nhân, kết hợp với truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa đạo đức nhân loại Ý thức tầm quan trọng việc nâng cao phẩm chất trị đạo đức Cách mạng, nên Đảng ta quan tâm đến việc giáo dục phẩm chất đạo đức cho cán Đảng viên, coi phương thức lãnh đạo cốt yếu Kết đạt trình xây dựng trưởng thành Đảng tạo đội ngũ cán có đủ lực, lĩnh trị vững vàng, phẩm chất đạo đức sáng, có lối sống lành mạnh, động thích ứng với chế mới, tích cực chăm lo nghiệp chung đưa nước ta ngày phát triển bền vững mặt an ninh, trị, kiểm tra-xã hội bè bạn khắp nơi kính phục Tuy nhiên tồn phận cán Đảng viên( kể cán Đảng viên có trình độ, kiến thức cao có biểu suy thái đạo đức, ý thức tổ chức kỷ luật kém, lực quản lý điều hành thấp, tham vọng cá nhân, bè phái, cục địa phương, gây đoàn kết nội chạy theo lối sống thực dụng gây ảnh hưởng không nhỏ đến uy tín, danh Đảng Trong xã hội ta diễn đấu tranh hai lối sống: Lối sống có lý tưởng lành mạnh, trung thực, sống lao động mình, có ý thức tôn Khóa luận tốt nghiệp Trang - - trọng bảo vệ công , chăm lo lợi ích tập thể, nhà nước với lối sống thực dụng, dối trá, ích kỷ, ăn bám, chạy theo đồng tiền Đến tình trạng diễn Đảng Từ chỗ có “một phận “ diễn “một phận không nhỏ” có Đảng viên có chức có quyền Nhà trường XHCN nơi chăm lo bồi dưỡng hệ Cách mạng cho đời sau, Đảng cần phải chăm lo, giáo dục đạo đức Cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng CNXH vừa “hồng” vừa “chuyên” Nhưng nhà trường không ảnh hưởng tồn xã hội mà vấn đề đạo đức bị suy thái Là Đảng viên làm công tác giáo dục trăn trở vấn đề trên, nên tập trung tìm hiểu nghiên cứu tìm sở lý luận để tận dụng vào thực tế tốt Tình hình nghiên cứu đạo đức Cách mạng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức phận lớn triết lý sống hành động Hồ Chí Minh Giáo sư Trần Văn Giàu cho rằng: “ Trong hàng ngũ lãnh tụ Cách mạng giới kỷ XX, Cụ Hồ người nhấn mạnh nhiều đến đạo đức” Đã có nhiều hội thảo kể nước bàn tư tưởng Hồ Chí Minh có tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Tổ chức giáo dục, khoa học, văn hóa Liên Hợp Quốc (UNESCO) phong tặng Hồ Chí Minh danh nhân văn hóa kiệt xuất hàm chứa văn hóa đạo đức Với tư tưởng phong phú hàm chứa phạm trù to lớn thực tế địa phương phần lớn cán Đảng viên chưa có điều kiện để đâu nghiên cứu, có chung chung, chưa thực đặt vấn đề cụ thể, bố trí thời gian để cán Đảng viên nhân dân có điều kiện học tập nghiên cứu thấm nhuần đạo đức Người Nên thân tâm đắc với đề tài mong góp phần nhỏ bé vào việc vận dụng lý luận để giáo dục cán Đảng viên địa phương Mục đích nghiên cứu đề tài Để hoàn thành tốt nhiệm vụ trị địa phương, tập trung xây dựng phát triển kinh tế, giải vấn đề xã hội nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, góp phần giữ vững an ninh trị trật tự an toàn xã hội, đòi Khóa luận tốt nghiệp Trang - - hỏi cán Đảng viên toàn Đảng phải có lĩnh trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức sáng, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, có ý thức tổ chức kỷ luật cao chấp hành tốt chủ trương đường lối Đảng pháp luật Nhà nước, có mối quan hệ mật thiết với nhân dân, nhân dân tin tưởng Nhằm nâng cao nhận thức đội ngũ cán Đảng viên nhân dân, thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ Cách mạng giai đoạn nên chọn đề tài “ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀO VIỆC NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC ĐỐI VỚI CÁN BỘ ĐẢNG VIÊN” để làm khóa luận tốt nghiệp lớp trung cấp lý luận Quế Sơn khóa học 2004-2006 Phương pháp nghiên cứu đề tài Vận dụng kiến thức học trường, kết hợp tham khảo tư liệu, dùng lý luận khoa học biện chứng di vật lịch sử để chứng minh đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh Kết hợp thực tiễn sở khảo sát thực trạng đạo đức Cách mạng cán Đảng viên đơn vị theo quan điểm khách quan, lịch sử cụ thể thông qua điều dư luận xã hội phương pháp xã hội học để đánh giá đạo đức Cách mạng cán Đảng viên đơn vị Giới hạn đề tài Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đề tài rộng, nội dung đa dạng phong phú khả nhận thức tư thân có hạn, dựa kiến thức mà thân học để xây dựng khóa luận Trong trình nghiên cứu soạn thảo không tránh khỏi thiếu sót hạn chế Rất kính mong quan tâm góp ý xây dựng thầy cô giáo, thầy giáo thạc sĩ Nguyễn Văn Hưng để thân hoàn thành nhiệm vụ NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI BAO GỒM:  PHẦN MỞ ĐẦU  PHẦN I : Lý luận chung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh  PHẦN II : Thực trạng đạo đức Cách mạng cán Đảng viên thuộc Đảng xã Phú Thọ giai đoạn Khóa luận tốt nghiệp Trang - -  PHẦN III : Phương hướng, biện pháp nâng cao phẩm chất đạo đức Cách mạng người cán Đảng viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi  KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Khóa luận tốt nghiệp Trang - - PHẦN I : TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG I Khái quát chung Các khái niệm liên quan a Đạo đức Đạo đức hình thái ý thức xã hội bao gồm nguyên tắc chuẩn mực xã hội, nhờ mà người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích, hạnh phúc tiến xã hội quan hệ người người, người với tự nhiên b Đạo đức cách mạng Khách quan mà nói, nay, chưa có tài liệu trình bày cụ thể, đầy đủ với tư cách khái niệm đạo đức cách mạng Chính chủ tịch Hồ Chí Minh chưa lần bàn khái niệm Tuy nhiên với cụm từ “đạo đức cách mạng” hay ‘đạo đức mới” hiểu góc độ sau : Xét góc độ giai cấp, đạo đức cách mạng đạo đức giai cấp công nhân, góp phần đảm bảo cho giai cấp công nhân quốc gia dân tộc toàn giới có đủ tư cách đảm nhận sứ mệnh lịch sử lãnh đạo đấu tranh đánh đổ chủ nghĩa tư bản, xây dựng chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản Đây loại đạo đức mẽ, hoàn toàn khác xa với đạo đức cũ, đạo đức giai cấp bóc lột Xét góc độ thể chế trị, đạo đức cách mạng đạo đức thuộc phạm trù đạo đức cộng sản chủ nghĩa Dẫu với trình độ phát triển nước ta nay, tính chất cộng sản chủ nghĩa đạo đức mức độ thấp, không mà nhiều đặc trưng chung đạo đức mới, đạo đức cách mạng Khi nói tới đạo đức cộng sản – thức đạo đức hình thành bước trình cách mạng XHCN xây dựng CNXH V.I Lênin viết “Cơ sở đạo đức cộng sản đấu tranh để củng cố hoàn thành công góp phần đoàn kết tất người lao động chung quanh giai cấp vô sản sáng tạo xã hội mới” Khóa luận tốt nghiệp Trang - - Vai trò đạo đức cách mạng Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh tài sản tinh thần quí giá toàn Đảng, toàn dân Tài sản biến thành sức mạnh vật chất soi đường lối cho dân tộc lên Mỗi thắng lợi cách mạng Việt Nam có vai trò to lớn tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh có truyền thống từ đạo đức tốt đẹp dân tộc Việt Nam tinh hoa đạo đức văn minh nhân loại Vai trò đạo đức cách mạng có tầm quan trọng đặc biệt cán bộ, Đảng viên công tác cán Theo Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng gốc cán Đảng viên Tiêu chuẩn người cán bộ, Đảng viên đạo đức cách mạng, có sức mạnh gánh nặng xa, người cách mạng phải có đạo đức cách mạng hoàn thành nhiệm vụ Đạo đức cách mạng tạo nên sức mạnh cho cán bộ, Đảng viên Người ví “Sông phải có nguồn có nước, nguồn sông cạn, phải có gốc, gốc héo, người cách mạng phải có đạo đức, đạo đức tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Vai trò to lớn đạo đức cách mạng Người ghi tác phẩm ”Đường cách mệnh” tác phẩm chuẩn bị mặt tư tương, trị, tổ chức cho việc thành lập Đảng cho cách mạng Việt Nam, vấn đề Người quan tâm đề cập tư tưởng người cách mệnh Theo chủ tịch Hồ Chí Minh tư cách người cách mệnh thể ba mặt bản: thân, người công việc Trước hết thân, tự phải : Cần – kiệm – liêm – – chí công vô tư, giữ chủ nghĩa cho vững Đối với người, với người khoan thứ, có lòng bày vẽ cho người Với đoàn thể nghiêm túc mà không táo bạo Đối với công việc phải xem xét hoàn cảnh kỹ càng, đoán, dũng cảm, phục tùng toàn thể Đây vấn đề đạo đức mới, đạo đức người cộng sản lần đề cập Việt Nam Người cách mệnh phải người có đức- tài – trí – dũng Đó người lòng Đảng, dân, lý tưởng cách mạng Đó người có tổ chức, gắn bó với tổ chức, với đoàn thể đồng thời biết phát huy lực cá nhân Tư cách người cách mệnh khác hẳn với chủ nghĩa anh hùng cá nhân, đặt lên tổ chức, đề cao “tôi” Đạo đức Khóa luận tốt nghiệp Trang - - người anh hùng cách mạng đề cập tác phẩm phù hợp với truyền thống đạo đức dân tộc ta, đáp ứng yêu cầu cách mạng với nguyên tắc chủ nghĩa Mác – Lênin đạo đức người cách mạng Như vậy, từ đầu xuyên suốt đời cách mạng mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm tới việc giáo dục rèn luyện đạo đức người Đảng viên cộng sản “Vì muốn giải phóng cho dân tộc, giải phóng cho loài người công việc to tát mà đạo đức, bản, tự hủ hóa xấu xa không làm việc gì” Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Đòi hỏi người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang II Những đặc trưng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh Tính thống a Thống đạo đức hiệu công việc Theo Hồ Chí Minh hiệu công việc thước đo đạo đức cách mạng, đạo đức cách mạng thể hành động thiết thực hiệu công việc, nói đôi với làm, nói làm nhiều, làm việc có hiệu người có đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh nhắc nhở cán bộ, Đảng viên tâm không hội trường, lời nói mà phải thể công việc hàng ngày cán bộ, Đảng viên Hồ Chí Minh dạy: Học mãi, học nhiều học để biết mà để vận dụng tri thức vào thực tiễn phong phú đầy biến động dân tộc làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh Học để cải tạo giới “ Học để hành”, “Biết lý luận mà không thực hành vô ích” Hồ Chí Minh dạy trăm tuyên truyền không việc làm cụ thể Vấn đề hiệu cuối thông qua hành động việc làm cụ thể Muốn thế, trình giáo dục phải găn học với hành Hồ Chí Minh phê phán việc huấn luyện cán hữu danh vô thực, làm cốt nhiều mà không thiết thực, chi đáo Cái ‘thực” giáo dục mà Hồ Chí Minh mong muốn là: “Học để sữa Khóa luận tốt nghiệp Trang - - chữa tư tưởng”, “Học để tu dưỡng đạo đức cách mạng”, “ Học để tin tưởng”, “Học để hành” Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh không tách rời, không đối lập với chủ nghĩa xã hội, hạnh phúc nhân dân Ngược lại, thành công nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc, xây dựng kiến thiết đất nước lên chủ nghĩa xã hội mà người xã hội chủ nghĩa với đạo đức cách mạng chân Vì mà mong muốn chủ tịch Hồ Chí Minh đào tạo thành viên có đạo đức cách mạng để sản xuất sống mới, đem lại hạnh phúc thực cho nhân dân b Thống đức tài Hồ Chí Minh rõ hai tiêu chuẩn cần có cấu trúc nhân cách người cán cách mạng vừa có đạo đức vừa có tài, đạo đức gốc Hồ Chí Minh khẳng định: “ Nếu đạo đức cách mạng tài vô dụng”, người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ vẻ vang Người khẳng định : ”Đức gốc” Nhưng Người rõ: ” Nếu có đức mà tài làm việc khó, có đức mà tài ông bụt ngồi chùa” Muốn có tài trước hết phải có kiến thức, phải sức học tập Hồ Chí Minh huấn : “ Học hỏi việc suốt đời, sống phải học, phải hoạt động cách mạng” Tính thống đức tài tư tưởng Hồ Chí Minh không dừng lại đức tính người, không hiền lành mà thể lực người định, người cán có tài mà thiếu đức thường gây tác hại không nhỏ; ngược lại, người cán có đức mà thiếu tài hoàn thành nhiệm vụ giao Trong cách mạng xã hội chủ nghĩa, người trí thức để nắm vững tiến khoa học kỹ thuật Vì đòi hỏi người không ngừng tu dưỡng rèn luyện đạo đức cách mạng không ngừng nâng cao trình độ cách mạng không ngừng nâng cao trình độ mặt, trước hết học tập lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin để nâng cao trình độ giác ngộ trị đồng thời vận dụng vào trình hoạt động thực tiễn c Tính thống đạo đức cách mạng với sống đời thường, giữu việc lớn việc nhỏ, việc chung việc riêng Khóa luận tốt nghiệp Trang - - Đạo đức cách mạng xóa bỏ chuẩn mực phong kiến vốn có trói buộc nhân dân lao động vào lễ giáo hủ tục, phục vụ cho chế độ đẳng cấp nô dịch xã hội phong kiến Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh hoàn toàn đối lập với đạo đức cá nhân chủ nghĩa, ích kỷ cực đoan giai cấp tư sản, xa lạ với đạo đức người tiểu tư sản, kìm hãm người ích kỷ riêng tư, cục hẹp hòi vòng gia trưởng nhỏ bé Nó xa lạ với đạo đức tôn giáo ru ngủ người tu thân, khắc kỷ cam chịu số phận để hướng vào sống tốt đẹp nơi thiêng đàng Ngược lại tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng nhằm giải vấn đề ích nước lợi dân Đạo đức cách mạng Người trọng từ việc lớn đến việc nhỏ, từ việc chung đến việc riêng Người có đạo đức cách mạng phải biết đặt lợi ích dân tộc, nhân dân lên hết, đồng thời phải sống chan hòa, sống đời thường với nhân dân để nắm rõ tâm tư nguyện vọng nhân dân Người nói : “ Gia đình to gia đình nhỏ người có đạo đức cách mạng phải chọn gia đình to đồng thời phải quan tâm đến gia đình nhỏ” Khi nói công việc chung công việc riêng Bác nói không nên xem nhẹ lợi ích cá nhân người có riêng Nếu lợi ích cá nhân không trái với lợi ích chung tập thể xấu Công việc chung tập thể đảm bảo lợi ích đầy đủ lợi ích cá nhân thỏa mãn Ở Hồ Chí Minh việc riêng Người việc chung cách mạng hòa thành một, hết lòng phục vụ nhân dân, phục vụ tổ quốc Tính toàn diện Đạo đức Hồ Chí Minh đặt xem xét tất mặt, đối tượng, giai cấp, tầng lớp, tất lĩnh vực đời sống xã hội, mặt hoạt động người cách khách quan, toàn diện Vì vậy, Hồ Chí Minh ta nhận thấy thống đạo đức trị, lời nói việc làm, đạo đức cách mạng đạo đức đời thường, truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc tinh hoa đạo đức nhân loại Cho nên tư tưởng đạo đức Người vừa đậm đà truyền thống nhân ái, yêu thương người da diết, vừa mang tính cách mạng triệt để mạnh mẽ kiên cường, chống lại kẻ thù từ phong kiến đến đế quốc Khóa luận tốt nghiệp Trang - 10 - thực dân; chống lại nghèo nàn lạc hậu, xấu, sai nhằm hướng tới ích, chân, thiện, mỹ Người động viên tầng lớp tham gia việc, người lớn làm việc lớn, người nhỏ làm việc nhỏ Hồ Chí Minh luôn giáo dục đạo đức cách mạng cho tất người, cán lãnh đạo, Đảng viên Người đặc biệt quan tâm đến hệ trẻ, thiếu niên nhi đồng Vì di chúc Bác dặn Đảng ta : Bồi dưỡng hệ trẻ cho đời sau việc làm quan trọng cần thiết, : Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức chủ nghĩa Mác – Lênin, đào tạo họ thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” Những chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh a Trung với nước, hiếu với dân Về quan niệm đạo đức mối quan hệ người với đất nước mình, với nhân dân, dân tộc mối quan hệ lớn Về phẩm chất đạo đức trung với nước, hiếu với dân phẩm chất bao trùm nhất, quan trọng chi phối phẩm chất khác Tư tưởng trung với nước, hiếu với dân Bác kế thừa giá trị chủ nghĩa yêu nước truyền thống dân tộc mà vượt qua hạn chế truyền thống Trung với nước trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, với đường lên đất nước Nước nước dân dân lại chủ nhân đất nước Hiếu với dân không dừng lại chủ nghĩa thương dân với tính chất đối tượng cần phải “dạy dỗ, chăn dắt, ban ơn”, mà vấn đề phải gần dân, gắn bó với dân, lấy dân làm gốc, phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, phải thường xuyên quan tâm tới việc cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí để nhân dân sử dụng quyền làm chủ, xứng đáng người làm chủ Thời trước quan phụ mẫu nhân, cán bộ, Đảng viên người đầy tớ trung thành nhân dân Bác viết : “ Đảng ta vĩ đại lợi giai cấp, nhân dân , dân tộc, Đảng ta lợi ích khác”, ‘ quyền hạn nơi dân” tình cảm bắt nguồn từ sống giản dị gần gũi với nhân dân lao động bị áp Trung với nước, hiếu với dân Hồ Chí Minh biểu việc tìm đường cứu nước, suốt đời lo cho nghiệp cách mạng, hết lòng, phục vụ cho Khóa luận tốt nghiệp Trang - 18 - Tổng số Đảng viên toàn Đảng tính đến ngày 31-12-2005 138 Đảng viên Có 10 chi trực thuộc : Gồm chi thôn, chi trường học chi vũ trang  Về trình độ học vấn  Cấp III : 48 đồng chí  Cấp III chưa tốt nghiệp : 16 đồng chí  Cấp II : 37 đồng chí, số lại chưa tốt nghiệp cấp II cấp II  Về trình độ chuyên môn nghiệp vụ  Đại học : đồng chí  Cao đẳng : 10 đồng chí  Trung học : 16 đồng chí  Sơ học : 13 đồng chí, lại chưa qua đào tạo  Về trình độ trị  Cử nhân cao cấp :  Trung cấp : 21 đồng chí  Sơ cấp : 11 đồng chí  Về độ tuổi  Trên 60 chiếm 20 %  Từ 50-60 chiếm 15 %  Từ 40-50 chiếm 37,5 %  Từ 30-40 chiếm 17 %  Từ 20-30 chiếm 10,5 % Những thuận lợi khó khăn địa phương a Thuận lợi Những năm qua, tình hình kinh tế, xã hội xã Phú Thọ phát triển tương đối khó Tăng trưởng bình quân năm đạt 6,5 % Cơ sở hạ tầng : điện, đường, trường, trạm có chuyển biến tốt 100% hộ dân có điện thắp sáng, 100% trường học từ mẫu giáo đến cấp II ngói hóa Bộ mặt nông thôn năm gần Khóa luận tốt nghiệp Trang - 19 - thay đổi nhanh chóng, gần 80% số hộ có nhà xây lợp ngói, 60% số hộ có xe máy phương tiện nghe nhìn Số hộ có điện thoại từ chữ số năm 2000 Nay lên vài trăm máy Người dân xã nêu cao ý thức tự lực, tự cường chủ động xây dựng phát triển kinh tế, xã hội theo hướng công nghiệp hóa – đại hóa nông nghiệp nông thôn, chuyển đổi cấu trồng, vật nuôi, xây dựng mô hình kiểm tra, trang trại, kinh tế vườn, đồi, rừng Trong hội nghị nhân dân sản xuất giỏi xã có hộ cho thu nhập năm gần 100 triệu đồng từ mô hình trên, có cánh đồng cho thu nhập 50 triệu đồng/ 1ha Có hộ nuôi từ 10 đến 15 bò lai trồng 30 đến 40 rừng… Trong sản xuất chăn nuôi nhiều hộ áp dụng tiến khoa học kỷ thuật nên có hiệu tốt Việc xây dựng đời sống văn hóa nông thôn luôn chủ trọng Đến xã có 7/7 thôn công nhận thôn văn hóa, có 6/7 thôn xây dựng nhà sinh hoạt nhân dân, phong trào thể dục, văn nghệ thường xuyên nuôi dưỡng phát triển Nhân dân xã Phú Thọ ý thức : Sở dĩ đạt kết trước hết nhờ đường lối đổi Đảng, nhờ quản lý điều hành nhà nước, trước hết lãnh đạo huyện uỷ, hội đồng nhân dân, ủy ban nhân dân với hỗ trợ ban ngành xung quanh huyện Quế Sơn Trong có lãnh đạo trực tiếp ban thường vụ Đảng ủy, Ủy ban nhân dân, Hội đồng nhân dân xã với đoàn kết thống cán bộ, Đảng viên đảng Thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, chăm lo xây dựng Đảng xây dựng quyền sạch, vững mạnh thường xuyên giáo dục trị tư tưởng cho toàn Đảng viên nhân dân, tập trung quán triệt sâu sắc nghị quyết, thị Đảng, pháp luật nhà nước b Về khó khăn Là xã nông ( 90% nông nghiệp) diện tích sản xuất lớn đất đai bạc màu, thiếu thủy lợi ( 20% diện tích có nước) thường xuyên bị nắng hạn, nhiều năm liền bị mùa Trình độ dân trí thấp, đời sống có phát triển thấp mặt huyện, điểm xuất phát thấp, nguồn thu ngân sách địa Khóa luận tốt nghiệp Trang - 20 - phương thấp, sở vật chất xây dựng từ năm 90 nên xuống cấp Phương tiện hoat động thiếu thốn lạc hậu so với yêu cầu, nhiệm vụ đề Công tác qui hoạch, đào tạo dực nguồn cán kế cận nhiều bất cập, kinh tế hỗ trợ đào tạo để thu hút cán công tác sở Đa số sinh viên tốt nghiệp không muốn tham gia công tác địa phương Đội ngũ cán đương chức chưa đạt chuẩn, đội ngũ kế cận hụt hẫng Hiệu lãnh đạo cấp ủy chưa cao, quản lý điều hành quyền lỏng lẻo Trước yêu cầu nghiệp Công nghiệp hóa – đại hóa nông nghiệp nông thôn, lực lãnh đạo chất lượng hoạt động hệ thống trọ xã Phú Thọ nhiều mặt hạn chế, chưa thật phát huy dân chủ, chưa có thống cao lãnh đạo điều hành, nội dung phương thức hoạt động đoàn thể trị xã hội chậm đổi mới, lúng túng chưa vào chiều sâu II Thực trạng đạo đức cách mạng cán Đảng viên Đảng xã Những năm qua công tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức cách mạng cho cán Đảng viên nhân dân quan tâm Đảng nhiều lần mời báo cáo để tuyên truyền giáo dục cho cán Đảng viên tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Nhân dân xã vốn có truyền thống cách mạng chiến tranh hy sinh không chịu đất, thực bám đất, bám dân, “một tấc không li không rời”, “thà chết sống đục” sống có nghĩa có nhân Trong chiến tranh Đảng nhân dân sống vậy, lấy đạo đức làm chuẩn mực với lòng vị tha độ lượng, ngày đất nước thống Đảng nhân dân bắt tay vào xây dựng sống đống máu, không phân biệt người có công hay người có tội, tất công dân Việt Nam dân xã Phú Thọ Tiếp thu đạo đức Hồ Chí Minh lấy chữ cần cần – kiệm – liêm – để bắt tay vào xây dựng quê hương làm việc dù khó khăn làm : Đao xuyên mài sắc bén, ruộng siêng làm cỏ lúa tốt chữ cần năm mà mặt địa phương thay đổi từ cánh đồng hoang hóa đầy bom mìn biến thành ruộng Khóa luận tốt nghiệp Trang - 21 - lúa nương khoai, từ cánh rừng trơ truị biến thành cối xum xuê, từ túp lều xiêu vẹo biến thành nhà xây lợp ngói Trong năm xây dựng phát triển Đảng Phú Thọ thực nòng cốt phong trào nhiều Đảng viên trước cầm súng hạt nhân thúc đẩy công xây dựng quê hương Trong năm tháng người cán địa phương có chế độ lương bổng bao nhiêu, vài ngàn đồng phụ cấp không đủ cho sinh haọt nhỏ người, nhiều đồng chí quên ăn quên ngủ, với đôi dép cao su xe đạp cà tàng hết đường làng ngõ xóm động viên thúc đẩy nhân dân tham gia phong trào địa phương làm giao thông, thủy lợi… Ăn với dân, ngủ với dân bàn bạc với dân để từ mà chủ trương Đảng pháp luật Nhà nước đến với dân, nhiều đồng chí thực chí công vô tư nhân dân yêu quí Phát huy thành đạt Đảng xã Phú Thọ ý đến công tác xây dựng Đảng, xây dựng chương trình hành động để thực nghị TW6 lần khóa VIII quán triể cán Đảng viên qui định 19 Ban trị điều Đảng viên không nên làm, xây dựng chương trình hành động thực nghị hội nghị lần thứ BCH TW Đảng khóa IX nâng cao chất lượng hệ thống trị sở Xác đinh Đảng hạt nhân trị lãnh đạo toàn diện việc thực đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước sở lãnh đạo, phát triển kinh tế xây dựng nông thôn theo hướng Công nghiệp hóa – đại hóa nông thôn đời sống vật chất tinh thần nhân dân, động viên nhân dân thực đầy đủ nghĩa vụ Nhà nước, giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội Về mặt tổ chức thực nắm băt kịp thời điểm diễn biến tư tưởng, tâm trạng đối tượng để đề xuất biện pháp, nội dung, kế hoạch hợp lý nhằm thực tốt công tác giáo dục, trị, tư tưởng cán Đảng viên nhân dân, xây dựng lực lượng nòng cốt cấp ủy, Đảng đòan thể nhân dân để thông qua giáo dục định hướng cho niên học tập nghiên cứu làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Khóa luận tốt nghiệp Trang - 22 - Lãnh đạo tốt công tác cán vấn đề xây dựng, qui họach quản lý cán Đảng viên, có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ mặt cho cán Đảng viên, thực nghiêm túc việc kiểm tra Đảng viên chấp hành điều lệ Đảng, thị, nghị Đảng nhiệm vụ phân công, làm tốt công tác bảo vệ nội xử lý kịp thời Đảng viên vi phạm Kết phân loại Năm Chi Đảng viên 2003 2004 2005 10 10 10 123 134 138 III Công nhân viên chức 16 20 22 Hoàn Hoàn Chưa hoàn thành tốt thành thành nhiệm vụ nhiệm vụ nhiệm vụ 35 40 68 82 86 63 1 Miễn đánh giá Đánh giá chung Ưu điểm Nhìn chung năm qua công tác giáo dục trị tư tưởng, nâng cao phẩm chất trị đạo đức cách mạng cho cán Đảng viên xã Phú Thọ có bước phát triển tốt, nhận thức cán Đảng viên nhân dân có chuyển biến tích cực Tuy giới có chuyển biến phức tạp, thành tựu tho lớn nghiệp đổi đất nước năm qua cho niềm tin vững vào lãnh đạo sáng suốt Đảng quản lý điều hành Nhà nước làm cho cán Đảng viên nhân dân nhận thức sâu sắc chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh xác định rõ đường lên Chủ nghĩa xã hội nước ta Trong điều kiện sở vật chất thiếu thốn, đời sống nhân dân nhiều khó khăn tỷ lệ hộ đói nghèo cao (30%) với lòng tâm vượt qua khó khăn thử thách, nổ lực phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ mà nghị đại hội Đảng xã Phú Thọ đề Kinh tế - xã hội ngày phát triển, đời sống văn hóa tinh thần nhân dân ngày nâng cao, tình hình an ninh trị trật tự an toàn giữ vững Khóa luận tốt nghiệp Trang - 23 - Qua phân tích chất lượng Đảng viên năm cho thấy tư tưởng cán Đảng viên ngày nâng cao, tỷ lệ tham gia học tập nghị cộng tác Đảng, sách pháp luật Nhà nước đạt từ 90 – 95 % Việc tuyên truyền giáo dục trị tư tưởng nhân dân trọng bước nâng cao, coi trọng nội dung Từ cán Đảng viên có tiếng nói chung, đoàn kết xây dựng quê hương ngày phát triển Năm 2004 – 2005 Đảng đạt danh hiệu Đảng vững mạnh • Nguyên nhân ưu điểm: Sở dĩ đạt kết nhờ Đảng vận dụng phát huy tốt yếu tố sau :  Được quan tâm giúp đỡ quan ban ngành cấp Đảng xây dựng chủ trương biện pháp sát với thực tế tình hình địa phương  Giữ vững đoàn kết thống Đảng bộ, phát huy vai trò tổ chức đoàn thể, tạo điều kiện cho quyền hoạt động có hiệu  Phát huy truyền thống cách mạng, tính cần cù vượt khó tư sáng tạo nhân dân Khuyết điểm Tuy có nhiều nổ lực song với điểm xuất phát thấp mặt kiểm tra – xã hội trình độ chuyên môn, quản lý nên trước yêu cầu tình hình đội ngũ cán Đảng viên xã Phú Thọ bộc lộ số mặt yếu Nổi lên lực lãnh đạo đội ngũ cán bộ, cán chủ chốt hạn chế lực quản lý trình độ chuyên môn, dẫn đến chất lượng hoạt động hệ thống trị hiệu quả, trình độ văn hóa đa số cán chưa đạt chuẩn Thực nghị đại hội lần thứ Ban chấp hành trung ương Đảng khóa đổi hệ thống trị sở Đảng bố trí xếp, điều chỉnh bước công tác cán bộ, yếu tố vừa thừa vừa thiếu( thừa cán thiếu lực) nên chưa đáp ứng yêu cầu, việc phân công phân nhiệm thiếu rõ ràng, phối hợp chưa đồng bộ, hiệu lãnh đạo cấp ủy chưa cao, quản lý Khóa luận tốt nghiệp Trang - 24 - điều hành quyền lỏng lẻo thiếu kỷ cương, chưa thực phát huy dân chủ chưa có thống cao lãnh đạo điều hành, số mặt hoạt động hạn chế, nội dung phương thức hoạt động đoàn thể trị xã hội chậm đổi mới, chưa có chiều sâu chưa thể phương châm dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Công tác giáo dục trị tư tưởng, đặc biệt tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho cán Đảng viên chưa thật có chất lượng, phận cán Đảng viên chưa thấy tầm quan trọng đạo đức, xem nhẹ đạo đức lực, việc đấu tranh phê bình tự phê bình yếu có biểu bè phái, cục đội ngũ đấu tranh chưa cao e dè nể nang Cán làm công tác trị, tư tưởng thiếu chuyên môn, trình độ lý luận chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới, phương pháp truyền đạt thiếu thuyết phục… • Nguyên nhân khuyết điểm Những tồn khuyết điểm có nhiều nguyên nhân Về khách quan : Do lên từ địa phương bị tàn phá nặng nề chiến tranh nên hầu hết, điểm không sở vật chất người Về chủ quan: Do xem nhẹ yếu tố người nên thời gian dài thiếu cán có lực phẩm chất đủ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Việc giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho cán Đảng viên chưa đủ để chuyển hóa thành chất số cán Đảng viên nên hiệu công việc uy tín cán chưa cao Bài học kinh nghiệm Để công tác giáo dục trị tư tưởng cho cán Đảng viên đạt hiệu cao cần phải nắm bắt số học kinh nghiệm sau : ♦ Công tác giáo dục tư tưởng phải gắn chặt với việc thực nhiệm vụ trị địa phương, với phong trào cách mạng quần chúng với đối tượng ♦ Phải kết hợp hài hòa việc giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với chủ trương đường lối sách Đảng pháp luật Nhà Khóa luận tốt nghiệp Trang - 25 - nước Kết hợp việc giáo dục phẩm chất đạo đức cách mạng với tuyên truyền giáo dục phổ biến kiến thức khoa học cho cán Đảng viên nhân dân ♦ Kết hợp với công tác tư tưởng với công tác tổ chức phát triển kinh tế xã hội ♦ Kết hợp giáo dục tư tưởng nội dung sinh hoạt tất tổ chức trị, tổ chức trị xã hội, tổ chức xã hội ♦ Kết hợp bồi dưỡng phẩm chất cách mạng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc đấu tranh chống tiêu cực tham nhũng luận điệu xuyên tạc lực thù địch Khóa luận tốt nghiệp Trang - 26 - PHẦN III : PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT VỀ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀO VIỆC NÂNG CÂO PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG ĐỐI VỚI CÁN BỘ ĐẢNG VIÊN Xà PHÚ THỌ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NHIỆM VỤ CHÍNH TRỊ HIỆN NAY I Phương hướng Nghị hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương đảng khóa IX xác định tâm : Chỉ đạo liệt vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng tương xứng với vị trí làm nhiệm vụ then chốt…Kiên khắc phục suy thoái tư tưởng trị, đạo đức lối sống cán Đảng viên Bác Hồ dạy : Đạo đức cách mạng trời rơi xuống Nó đấu tranh rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển cố Cũng ngọc, mài sáng, vàng luyện Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh, xây dựng đạo đức cách mạng nhằm phát huy vai trò tiên phong gương mẫu cho cán Đảng viên, lực lượng nòng cốt, đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước hướng vào việc thực thắng lợi nghị đại hội cấp Đảng Giáo dục xây dựng đạo đức nhằm khơi dậy phát huy tình cảm đạo đức cách mạng, truyền thống tốt đẹp dân tộc hình thành phát triển giá trị góp phần xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đạm đà sắc dân tộc Xây dựng đạo đức cho cán Đảng viên thời kỳ công nghiệp hóa – đại hóa đất nước sở kế thừa giá trị đạo đức truyền thống cha ông ta tiếp thu có chọn lọc chuẩn mực giá trị qua giao lưu hội nhập với giới quan điểm lập trường chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Cần phát triển sâu rộng việc giáo dục rèn luyện đạo đức lối sống toàn Đảng bộ, cán bộ, nhân dân với nội dung học tập làm theo tư tưởng đạo đức tác phong Hồ Chí Minh Khóa luận tốt nghiệp Trang - 27 - Phải làm cho người thấm sâu tư tưởng đạo đức, tác phong Hồ Chí Minh cách tự giác Học đôi với hành tạo chuyển biến thực nhận thức hành động cán Đảng viên Phải gắn với việc thực vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng nếp sống văn hóa khu dân cư Đảng ủy cần đưa nội dung giáo dục đạo đức theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt tư tưởng tổ chức, đoàn thể hệ thống trị cách thường xuyên Kết hợp chặt chẽ giữu xây chống lấy xây làm Xây dựng lại quan hệ xã hội đạo đức lành mạnh, giá trị chuẩn mực tốt đẹp, gắn với việc đấu tranh phê phán với ý nghĩ, việc làm trái với truyền thống đạo đức phong mỹ tục nhân dân Việt Nam ta Chống biểu chủ nghĩa cá nhân, chống ảnh hưởng tiêu cực đạo đức phong kiến, tư sản lối sống thực dụng tư sản ảnh hưởng thâm nhập vào đời sống tư tưởng Đảng Đảng viên Khi có biểu suy thoái, xuống cấp đạo đức người, phận phải kịp thời đấu tranh phê phán khắc phục Những biểu e dè, nể nang, né tránh biểu hữu khuynh buông lõng giáo dục, quản lý giáo dục Đảng viên Trong việc đánh giá cán Đảng viên cần phải thấy hai mặt ưu điểm thành tích khuyết điểm thiếu sót Phải công tâm tin vào khả sửa chữa khuyết điểm cán Đảng viên Ngay cán Đảng viên vi phạm kỷ luật tới mức phải xử lý cần phải tạo điều kiện để họ sữa chữa khuyết điểm, rèn luyện tư tưởng phấn đấu tiến II Một số giải pháp chủ yếu Thường xuyên đặt vấn đề giáo dục đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng tổ chức Đảng, đoàn thể thân cán Đảng viên Phải kết hợ chặt chẽ nghiệp giáo dục tổ chức Đảng với tự giáo dục ý chí tự giác cá nhân Tạo chế đồng bộ, lấy tổ chức Đảng làm trung tâm, quan người quản lý cán Đảng viên làm tham mưu Khóa luận tốt nghiệp Trang - 28 - Tính gương mẫu cán chủ chốt vừa học vừa chỗ dựa tinh thần đạo đức cho cán Đảng viên tình cảm, thái độ cán chủ chốt cấp trước đúng, sai, tốt, xấu sở hình thành định hướng dư luận lành mạnh tích cực quan đơn vị Phải tạo dư luận phê phán mạnh mẽ chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, bè phái, cục bộ, thói quan liêu xa rời quần chúng đề cao giá trị đạo đức dư luận xã hội có vai trò sức mạnh to lớn điều chỉnh hành vi, nhận thức cá nhân cầu nối giáo dục tập thể tổ chức với tự giáo dục rèn luyện cán Đảng viên, muốn phải tạo dư luận lành mạnh đắn tức phải ủng hộ đề cao đúng, tốt, thiện, phê phán xấu, ác biểu chủ nghĩa cá nhân Ngăn chặn, loại trừ dư luận không lành mạnh với biểu bênh vực sai, dung hòa tốt xấu Kiên đấu tranh ngăn chặn xử lý kịp thời biểu xuống cấp, suy thoái đạo đức, lối sống bị quần chúng lên án, với biểu xao nhã công việc thiếu gắn bó hòa đồng quan hệ đồng chí, quan hệ gia đình xã hội có biểu buông thả lối sống, không đơn tự cá nhân mà phải xem dấu hiệu suy giảm đạo đức, cần có thái độ hình thức giáo dục phê phán mức Tăng cường mở rộng dân chủ, cán lãnh đạo Đảng, quyền, mặt trận đoàn thể thường xuyên gặp gỡ trực tiếp với nhân dân, lắng nghe ý kiến đóng góp đồng thời giải khó khăn vướng mắt nhân dân, tạo điều kiện để nhân dân đóng góp xây dựng Đảng, tham gia xây dựng quyền tổ chức đoàn thể vững mạnh mặt III Ý kiến đề xuất  Đối với cán : Đề nghị trung ương, tỉnh, huyện phải có chủ trương giải pháp để tạo đội ngũ cán kế cận vừa có lực quản lý, trình độ chuyên môn nghiệp vụ chế sách hợp lý, quan tâm đến công tác xã hội giáo dục đầu tư kinh phí cho giáo dục giáo viên mầm non Khóa luận tốt nghiệp Trang - 29 -  Đối với nhân dân : Nên quan tâm công việc đầu tư sở hạ tầng vùng bị chiến tranh tàn phá ác liệt để tạo đà cho đời sống nhân dân phát triển  Đối với xã : Thường xuyên tổ chức tuyên truyền giáo dục tư tưởng cho cán Đảng viên Chú trọng công tác kết nạp Đảng viên toàn xã trường học đặc biệt trường Mẫu giáo để có chi độc lập.Có sách hỗ trợ cho cán đào tạo chuyên nghiệp vụ nâng cao trình độ trị Khóa luận tốt nghiệp Trang - 30 - KẾT LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức vốn cao quí Người để lại cho toàn Đảng toàn dân tộc Tư tưởng Người đạo đức giúp cố thêm niềm tin vững vào tương lai nghiệp cách mạng Đảng Là Đảng viên không ngừng rèn luyện, học tập trao dồi phẩm chất đạo đức cách mạng Phải nêu cao tinh thần đấu tranh phê bình tự phê bình để xây dựng nội vững mạnh, xây dựng mối quan hệ mật thiết Đảng quần chúng Trong thời gian qua công tác giáo dục trị tư tưởng Đảng xã Phú Thọ bước có đổi tư duy, nội dung, phương pháp, kiện toàn, đội ngũ cán tương đối phù hợp với nhiệm vụ, bước trẻ hóa đội ngũ cán bộ, mạnh dạn cử cán học lớp trung cấp, đại học, ý thức tổ chức kỷ luật cao có lĩnh trị vững vàng, đổi tác phong lề lối làm việc có hiệu nhanh chóng hơn.Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc nâng cao phẩm chất trị đạo đức cách mạng cho cán Đảng viên việc làm quan trọng tình hình Chúng thiết nghĩ Ban thường vụ Đảng ủy Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân, Ủy ban mặt trận tổ quốc Việt Nam xã Phú Thọ khắc phục tốt khuyết điểm thiếu sót công tác giáo dục công tác tư tưởng thời gian qua Hy vọng lý luận mà trình bày khóa luận tốt nghiệp đồng chí lưu tâm, góp phần nhỏ bé chủ trương giải pháp chung xã để phấn đấu vươn lên hòan thành xuất sắc nhiệm vụ địa phương Trong thời gian học tập trường trị Quế Sơn, thời gian nghiên cứu đề tài “Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc nâng cao đạo đức cách mạng cán Đảng viên”, xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường, Phòng tổ chức giáo vụ, thầy cô giáo, xin cảm ơn Ban thương vụ Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân, Ủy ban mặt trận tổ quốc Việt Nam xã Phú Thọ bố trí xếp giúp đỡ thân tinh thần vật chất để hoàn thành nhiệm vụ Xin cảm ơn thầy giáo thạc sĩ Nguyễn Văn Hưng nhiệt tình hướng dẫn để hoàn thành đề tài Khóa luận tốt nghiệp Trang - 31 - MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG PHẦN MỞ ĐẦU 1.Tính cấp bách đề tài 2.Tình hình nghiên cứu đạo đức Cách mạng Hồ Chí Minh 3.Mục đích nghiên cứu đề tài 4.Phương pháp nghiên cứu đề tài 5.Giới hạn đề tài .3 PHẦN I : TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG I.Khái quát chung Các khái niệm liên quan Vai trò đạo đức cách mạng .6 II.Những đặc trưng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh Tính thống 2.Tính toàn diện Những chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh .10 3.Nguyên tắc rèn luyện đạo đức cách mạng 13 III.Việc học tập, nghiên cứu đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh 15 IV.Kinh nghiệm nghiên cứu học tập vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh 16 PHẦN II : 17 THỰC TRẠNG VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ THUỘC ĐẢNG BỘ ĐẢNG VIÊN Xà PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 17 I.Đặc điểm, tình hình chung xã Phú Thọ .17 Tình hình kinh tế, xã hội 17 2.Bộ máy tổ chức hoạt động Đảng xã Phú Thọ 17 3.Những thuận lợi khó khăn địa phương 18 II.Thực trạng đạo đức cách mạng cán Đảng viên Đảng xã .20 III.Đánh giá chung 22 Ưu điểm .22 Khóa luận tốt nghiệp Trang - 32 - Khuyết điểm 23 Bài học kinh nghiệm 24 PHẦN III : 26 PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT VỀ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀO VIỆC NÂNG CÂO PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG ĐỐI VỚI CÁN BỘ ĐẢNG VIÊN Xà PHÚ THỌ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NHIỆM VỤ CHÍNH TRỊ HIỆN NAY 26 I Phương hướng 26 II Một số giải pháp chủ yếu 27 III Ý kiến đề xuất 28 29 KẾT LUẬN 30 [...]... toàn diện 9 3 Những chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh .10 3.Nguyên tắc rèn luyện đạo đức cách mạng 13 III .Việc học tập, nghiên cứu đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh 15 IV.Kinh nghiệm về nghiên cứu và học tập vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh 16 PHẦN II : 17 THỰC TRẠNG VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ THUỘC ĐẢNG BỘ ĐẢNG VIÊN Xà PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY... xuất hiện thì việc học tập vận dụng bảo vệ và phát triển tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh càng trở nên cấp bách hơn bao giờ hết trong hành trang của mỗi cán bộ, Đảng viên và của mỗi người dân Việt Nam Đi vào thế kỷ XXI thì không thể thiếu tư tưởng Hồ Chí Minh nhất là tư tưởng đạo đức cách mạng sự nghiệp đổi mới vận dụng sáng tạo tư tưởng đó là điều kiện đưa đến mô hình xã hội chủ nghĩa với nhiều... đạo đức của Mác, Ăngghen, Lênin đã để lại Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đặc biệt được mở rộng trong lĩnh vực đạo đức của cán bộ Đảng viên khi Đảng đã trở thành Đảng cầm quyền Bác nói: Đảng ta là một Đảng cầm quyền, mỗi Đảng viên và cán bộ phải thật sự thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật sự cần – kiệm – liêm – chính – chí công vô tư Phải giữ gìn Đảng ta thật trong sạch, phải xứng đáng là người lãnh đạo, ... mạng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc đấu tranh chống tiêu cực tham nhũng và những luận điệu xuyên tạc của những thế lực thù địch Khóa luận tốt nghiệp Trang - 26 - PHẦN III : PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT VỀ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀO VIỆC NÂNG CÂO PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG ĐỐI VỚI CÁN BỘ ĐẢNG VIÊN Xà PHÚ THỌ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NHIỆM VỤ CHÍNH TRỊ HIỆN NAY I Phương... mực chung nhất của nền đạo đức mới, đạo đức cách mạng Việt Nam Khóa luận tốt nghiệp IV Trang - 16 - Kinh nghiệm về nghiên cứu và học tập vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh Từ những năm 20 của thế kỷ XX cùng với chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh đã đi vào phong trào công nhân và phong trào yêu nước Việt Nam Hồ Chí Minh và tư tưởng của Người đã đóng vai trò quyết định trong việc thống nhất các tổ... chính trị tư tưởng cho cán bộ Đảng viên đạt hiệu quả cao cần phải nắm bắt một số bài học kinh nghiệm sau : ♦ Công tác giáo dục tư tưởng phải gắn chặt với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của địa phương, với phong trào cách mạng của quần chúng và với từng đối tư ng ♦ Phải kết hợp hài hòa việc giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với các chủ trương đường lối chính sách của Đảng và pháp... bộ, trong cán bộ, và nhân dân với nội dung cơ bản là học tập và làm theo tư tưởng đạo đức và tác phong Hồ Chí Minh Khóa luận tốt nghiệp Trang - 27 - Phải làm cho mọi người thấm sâu tư tưởng đạo đức, tác phong Hồ Chí Minh một cách tự giác Học đi đôi với hành tạo sự chuyển biến thực sự trong nhận thức và hành động của cán bộ Đảng viên Phải gắn với việc thực hiện vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng và phong... đạo đức Cách mạng của Hồ Chí Minh 2 3.Mục đích nghiên cứu của đề tài 2 4.Phương pháp nghiên cứu đề tài 3 5.Giới hạn của đề tài .3 PHẦN I : 5 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG 5 I.Khái quát chung 5 1 Các khái niệm liên quan 5 2 Vai trò của đạo đức cách mạng .6 II.Những đặc trưng của đạo đức cách mạng của Hồ Chí Minh. .. hợp việc giáo dục phẩm chất đạo đức cách mạng với tuyên truyền giáo dục phổ biến kiến thức khoa học cho cán bộ Đảng viên và nhân dân ♦ Kết hợp với công tác tư tưởng với công tác tổ chức và phát triển kinh tế xã hội ♦ Kết hợp giáo dục tư tưởng trong nội dung sinh hoạt ở tất cả các tổ chức chính trị, tổ chức chính trị xã hội, tổ chức xã hội ♦ Kết hợp bồi dưỡng phẩm chất cách mạng tư tưởng đạo đức Hồ Chí. ..  Đối với xã : Thường xuyên tổ chức tuyên truyền giáo dục tư tưởng cho cán bộ Đảng viên Chú trọng công tác kết nạp Đảng viên trong toàn xã cũng như trong các trường học đặc biệt là những trường Mẫu giáo để có chi bộ độc lập.Có chính sách hỗ trợ cho cán bộ đào tạo chuyên nghiệp vụ và nâng cao trình độ chính trị Khóa luận tốt nghiệp Trang - 30 - KẾT LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức là vốn rất cao ... GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT VỀ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀO VIỆC NÂNG CÂO PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG ĐỐI VỚI CÁN BỘ ĐẢNG VIÊN Xà PHÚ THỌ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NHIỆM VỤ CHÍNH TRỊ HIỆN... GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT VỀ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀO VIỆC NÂNG CÂO PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG ĐỐI VỚI CÁN BỘ ĐẢNG VIÊN Xà PHÚ THỌ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NHIỆM VỤ CHÍNH TRỊ HIỆN... xuất việc học tập vận dụng bảo vệ phát triển tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh trở nên cấp bách hết hành trang cán bộ, Đảng viên người dân Việt Nam Đi vào kỷ XXI thiếu tư tưởng Hồ Chí Minh tư