Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng số học sinh tiểu học đầu năm học: 907em , trong đó: + Số HS nữ: 436 , Tỉ lệ : 100 % học sinh trong độ tuổi đến trường. + Số học sinh dân tộc: 1910 nữ , Tỉ lệ: 2,04% Tổng số học sinh tiểu học cuối năm học: 878 em, trong đó: + Số HS nữ: 421 + Số học sinh dân tộc: 1910 nữ , Tỉ lệ: 2,04.% Số lượng học sinh bỏ học: 05 Tỉ lệ: 0,6% so với năm học trước giảm 4 em. Số lượng học sinh chuyển trường: 24 em. (ngoài tỉnh: 13 em, trong tỉnh: 11 em)
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG TH VĂN LANG Số: 027/BC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Phường 4, ngày 23 tháng năm 2011 MẪU BÁO CÁO CUỐI NĂM HỌC 2010 - 2011 CẤP TIỂU HỌC I QUY MÔ PHÁT TRIỂN, ĐA DẠNG HOÁ LOẠI HÌNH TRƯỜNG LỚP: Quy mô phát triển - Tổng số học sinh tiểu học đầu năm học: 907em , đó: + Số HS nữ: 436 , Tỉ lệ : 100 % học sinh độ tuổi đến trường + Số học sinh dân tộc: 19/10 nữ , Tỉ lệ: 2,04% - Tổng số học sinh tiểu học cuối năm học: 878 em, đó: + Số HS nữ: 421 + Số học sinh dân tộc: 19/10 nữ , Tỉ lệ: 2,04.% - Số lượng học sinh bỏ học: 05 Tỉ lệ: 0,6% so với năm học trước giảm em - Số lượng học sinh chuyển trường: 24 em (ngoài tỉnh: 13 em, tỉnh: 11 em) Đa dạng hoá loại hình trường lớp - Tổng số lớp: 32 lớp Trong đó: + Lớp phổ thông: 30 lớp + Lớp tình thương: lớp - Tổng số lớp dạy buổi/tuần: Khối lớp: 2, 3, 4, số HS: 669 em - Tổng số lớp dạy buổi/ ngày: Khối lớp 1, số HS: 221 em II NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC Thực chương trình a) Các môn văn hoá: Thực công văn số 9832 /BGD ĐT - GDTH ngày 01 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực chương trình môn học lớp 1,2,3,4,5 công văn hướng dẫn dạy lớp học buổi /ngày, dạy theo vùng miền Để nâng cao chất lượng giáo dục xứng tầm với trường đạt chuẩn Quốc gia Đồng thời đảm bảo dạy đủ môn khiếu cho học sinh, môn học theo quy định Bộ giáo dục đào tạo, cải tiến phương pháp giảng dạy phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Tổ chức dạy buổi/ngày học sinh khối b) Các môn khiếu: Âm nhạc, Mĩ thuật Có 30 lớp tiểu học có GV dạy chuyên / TS lớp c) Các môn tự chọn.: Đưa môn ngoại ngữ vào giảng dạy cho học sinh khối lớp 3, - Có 16 lớp ngoại ngữ gồm 451 học sinh: Trong đó: + Khối :160 học sinh + Khối :120 học sinh + Khối :171 học sinh - Thực theo tinh thần công văn hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình, vừa sức với học sinh - Kết quả: + Giỏi :131 học sinh + Khá :158 học sinh + Trung bình :130 học sinh + Yếu : 32 học sinh Thực chuyên môn: a Công tác quản lý: Nhà trường có chuẩn bị chu đáo ổn định trước năm học, phân công chuyên môn phù hợp với trình độ khả thành viên nhà trường bên cạnh có phân công cán quản lý theo dõi đạo kịp thời Đa số tay nghề giáo viên vững vàng có nhiều kinh nghiệm giảng dạy Thường xuyên tạo điều kiện cho CBGV học tập rèn luyện nhiều hình thức góp phần nâng cao tay nghề trình độ nhận thức Luôn có thống cao để phối hợp đạo nhịp nhàng hoạt động, phân công phù hợp, theo dõi đánh gía xác, rút kinh nghiệm uốn nắn kế hoạch đề nên việc thực kế hoạch đạt hiệu cao - Tổ chức họp hội đồng định kỳ hàng tháng, thành viên hội đồng bám sát kế hoạch hiệu trưởng để thực tốt - Sinh hoạt tổ khối thường xuyên để đề kế hoạch hoạt động tháng, thường xuyên kiểm tra mặt hoạt động tổ khối - Ban lãnh đạo nhà trường kiểm tra đánh giá đắn đạo kịp thời sâu sát để hoàn thành tốt kế hoạch đề b Chỉ đạo thực quy định hồ sơ: - Tất phận thực đủ hồ sơ theo quy định đạt 100% - Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, tổ văn phòng có đầy đủ loại hồ sơ, sổ sách quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh theo quy định Điều lệ trường tiểu học Pháp lệnh cán - công chức, thực tốt việc hướng dẫn quản lý sử dụng loại sổ sách trường tiểu học theo quy định Sở Giáo dục - Đào tạo Phòng Giáo dục, đảm bảo tính xác cập nhật kịp thời Các tổ chuyên môn tổ chức hoạt động theo quy định; Xây dựng kế hoạch sát với thực tế, tổ chức hoạt động có hiệu quả.Mỗi tuần tổ chức kiểm tra hồ sơ, sổ sách giáo án giáo viên c Chỉ đạo tổ chức chọn học sinh giỏi: Ngay từ đầu năm học nhà trường lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi khối Đầu năm học phân công cho giáo viên chủ nhiệm tự lựa chọn hình thành bồi dưỡng học sinh giỏi lớp phụ trách Sau sơ kết học kỳ I tất học sinh giỏi lớp tập trung bồi dưỡng theo môn Toán Tiếng Việt Hiệu phó chuyên môn tổ trưởng chọn bồi dưỡng tập trung cho đội tuyển học sinh giỏi trường kết quả: 17/20 em đạt học sinh giỏi vòng Thành Phố, 11/12 em đạt học sinh giỏi vòng Tỉnh d Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên: Thực việc đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, theo định số 14/QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo Kết hợp với định số 16/2008/ QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục đào tạo quy định đạo đức nhà giáo.Đặc biệt coi trọng việc giáo dục phẩm chất đạo đức lối sống lương tâm nghề nghiệp kiên đấu tranh với biểu vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề nghiệp phát ngăn chặn xử lý nghiêm minh hành vi xúc phạm nhân phẩm danh dự thân thể học sinh, vi phạm quy định dạy thêm học thêm - Tổ khối hướng dẫn kĩ việc đánh giá, xếp loại học sinh theo chuẩn kiến thức kĩ qui định - Để góp phần nâng cao hiệu công tác quản lý giáo dục nhà trường dựa văn pháp huy tăng cường công tác kiểm tra chuyên đề kiểm tra toàn diện, từ đánh giá lực giáo viên theo thời điểm năm học cách sát - Học Kỳ I kiểm tra chuyên đề được: 43 GV(phân loại:có 40 tốt khá) - Kiểm tra toàn diện 05 GV (phân loại có: tốt; khá) * Xếp loại giáo viên : 43 /40 - Loại xuất sắc : 12 - Loại - Loại T Bình - Không xếp loại : : : 24 Thực bồi dưỡng giáo viên cán quản lí giáo dục: - Năm học 2010 – 2011 năm học tiếp tục triển khai thực vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với vận động “ “Hai không” với bốn nội dung mà ngành Giáo dục đ pht động cán giáo viên, công nhân viên nhà trường Với yêu cầu thực không lời nói mà phải thông qua hành động cụ thể Thực việc đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp theo Quyết định số 14/QĐ-BGDĐTngày 4/5/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào Tạo kết hợp với Quyết định số 16/2008/ QĐ-BGDĐTcủa Bộ Giáo dục đào tạo quy định đạo đức nhà giáo Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học, sáng tạo để nâng cao trình độ mặt đáp ứng mục tiêu giáo dục tình hình Đặc biệt coi trọng việc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề nghiệp Phát ngăn chặn xử lý nghiêm minh hành vi xúc phạm danh dự nhân phẩm thân thể học sinh, vi phạm quy định hành vi không làm nhà giáo - Thống điều chỉnh nội dung học tập học sinh học, thời lượng dạy học tiết cho phù hợp với thực tế dạy học lớp, đảm bảo việc học học sinh có hiệu thực sự, thảo luận đổi phương pháp dạy học, phát huy hoạt động tích cực học sinh, đa dạng hóa biện pháp, hình thức tổ chức giảng dạy.Mỗi tuần tổ chức kiểm tra hồ sơ, sổ sách giáo án giáo viên, tháng dự giáo viên tiết, qua kiểm tra phát điều chỉnh thiếu sót kịp thời - giáo viên có trình độ cao đẳng, giáo viên có trình độ đại học, 30 giáo viên có chứng tin học A Thông qua thao giảng, mở chuyên đề giúp giáo viên tiếp cận việc đổi phương pháp dạy học kỹ sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu Có kế hoạch cụ thể để giáo viên học sinh sử dụng thường xuyên phòng chức năng, thư viện trường học, đồ dùng dạy học giúp cho giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ tay nghề Thực tốt việc đánh giá, xếp loại học sinh theo định 32/QĐ-BGD&Đ, qua kiểm tra 100% giáo viên thực nghiêm túc việc đánh giá cho điểm học sinh Góp phần thực có kết vận động nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích Giáo dục Đổi công tác đạo dạy học: - Trong năm học 2010 – 2011 nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể theo thời điểm (năm học, học kỳ, tháng, tuần) kế hoạch phát triển giáo dục theo giai đoạn, đề biện pháp thực thực kế hoạch tiến độ Các tổ chuyên môn tổ chức hoạt động theo quy định; Xây dựng kế hoạch sát với thực tế, tổ chức hoạt động có hiệu Hàng tuần tổ chức sinh hoạt chuyên môn, tổ chức thao giảng, lên kế hoạch thăm lớp dự Tổ chức trao đổi, thảo luận nghiên cứu văn đạo chuyên môn, sách, tài liệu tham khảo chuyên môn Thống điều chỉnh nội dung học tập học sinh buổi học, thời lượng dạy học tiết cho phù hợp với thực tế lớp, đảm bảo việc học học sinh có hiệu thực sự, thảo luận đổi phương pháp dạy học, phát huy hoạt động tích cực học sinh, đa dạng hóa biện pháp, hình thức tổ chức giảng dạy Nhà trường mở chuyên đề đổi phương pháp dạy học, chuyên đề dạy trẻ khuyết tật hòa nhập, chuyên đề sử dụng đồ dùng dạy học, chuyên đề tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc, triển khai thực tốt hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học theo định 896 Bộ Giáo dục & Đào tạo, triển khai thực tốt Quyết định 32/QĐ-BGD-ĐT Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu chương trình thông qua tài liệu, băng hình, …; tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn hè; tổ chức thao giảng, chuyên đề giúp giáo viên tiếp cận việc đổi phương pháp dạy học kỹ sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu Cung cấp tài liệu tham khảo để hỗ trợ cho CBGV việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Khuyến khích tạo điều kiện để giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ mặt Cán giáo viên nhà trường có nhiều sáng kiến kinh nghiệm công tác quản lý công tác giảng dạy Đặc biệt công tác chủ nhiệm lớp thực đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Các sáng kiến kinh nghiệm đ tổ chức thực ứng dụng vào thưc tiễn mang lại hiệu cao, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Từ năm học trước nhà trường khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên thực soạn giáo án vi tính đam bảo chất lượng nội dung tiết kiệm thời gian đầu tư cho tiết dạy đạt hiệu cao Nhằm khắc phục tình trạng dạy chay dạy theo phương pháp thụ động biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường tổ chức triển khai thực đạo ngành cấp đổi phương pháp dạy học đánh giá, xếp loại học sinh theo định 32/QĐ-BGD&Đ, qua kiểm tra 100% giáo viên thực nghiêm túc việc đánh giá cho điểm học sinh Góp phần thực có kết vận động nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích Giáo dục - Tổ chức cho GV nghiên cứu chuẩn kiến thức, kỹ chương trình tiểu học, môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thủ công/Kĩ thuật, Thể dục Tổ chức dạy học phù hợp với điều kiện thực tế giáo viên sở vật chất nhà trường nhằm mang lại hiệu cao Coi trọng thưc hành vận dụng giảm yêu cầu mang tính chuyên nghiệp, kỹ thuật, hình thức dạy học linh hoạt để học sinh tiếp thu thực hành học đạt kết - Lồng ghép nội dung : Giáo dục bảo vệ môi trường vào nội dung chương trình môn học Đổi công tác kiểm tra đánh giá cách khách quan thực chất kết học tập học sinh môn khiếu tổ chức trò chơi : kéo co, nhảy bao bố, chạy xe đạp chậm,… để khuyến khích học sinh rèn luyện thể chất, khiếu nhằm đạt kết cao môn khiếu Nhà trường đặc biệt quan tâm đến công tác phụ đạo học sinh yếu Ngay từ đầu năm học nhà trường tổ chức thực việc kiểm tra khảo sát, rà soát nắm số lượng HS yếu, lớp Từ có kế hoạch biện pháp hữu hiệu giao nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu quy định Sở Phòng Giáo dục & đào tạo thành phố Cà Mau Nhờ chất lượng giáo dục ngày nâng cao Bên cạnh việc giáo dục học lực, nhà trường coi trọng nhiều đến giáo dục hạnh kiểm cho học sinh, thường xuyên phát động phong trào thi đua, kết hợp ba môi trường giáo dục : gia đình, nhà trường xã hội, theo dõi uốn nắn kịp thời trường hợp học sinh sai phạm kỷ luật Thực kế hoạch lên lớp: - Tổ chức nhiều hoạt động giáo dục cụ thể : tổ chức cho học sinh hoạt động ngoại khóa, hoạt động lên lớp thông qua ngày lễ chủ điểm năm học để giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật, văn hóa, nghệ thuật, thể dục -thể thao cho học sinh Tổ chức hội thi vẽ tranh, thi văn nghệ, thi thể thao, trò chơi, thi hái hoa dân chủ, thi kể chuyện, viết chữ đẹp, tìm hiểu an toàn giao thông ; tìm hiểu Ngày Nhà giáo Việt Nam ; tìm hiểu Đảng, Bác Hồ kính yêu, Đoàn, Đội - Đưa nội dung giáo dục bảo vệ môi trường – an toàn giao thông lồng ghép vào môn học III CÔNG TÁC PCGDTH ĐÚNG ĐỘ TUỔI: Được giúp đỡ tiếp tay ban ngành đoàn thể địa phương, phối hợp điều tra nắm bắt tình hình trình độ văn hóa nhân dân phường để kịp thời mở lớp giảng dạy kiểm tra tỷ lệ chuyên cần học sinh kịp thời động viên khuyến khích - Tỷ lệ huy động : 100% - Tỷ lệ trì sĩ số:….80% - Tỷ lệ chuyn cần: ….80% - Phường trì đạt chuẩn quốc gia PCGDTH ĐĐT năm 2010 - So với kế hoạch đạt tỉ lệ 100% IV XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC: * Trường công nhận đạt chuẩn Quốc gia vào tháng 3/2009 * Biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Giáo dục học sinh nhà trường thực điều Bác Hồ dạy, tìm hiểu học tập làm theo gương đạo đức Bác kính yêu Tổ chức xây dựng thực kế hoạch : “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Xây dựng môi trường sư phạm đảm bảo an toàn thân thiện gắn bó với học sinh Tạo cho học sinh không khí vui tươi lành mạnh đến trường học tập - Lồng ghép nội dung : “Giáo dục bảo vệ môi trường, Giáo dục an toàn giao thông” vào nội dung chương trình môn học Thực phong trào : Tặng sách cho bạn nghèo, xây dựng tủ sách dùng chung để tạo điều kiện cho học sinh có đầy đủ GSK, dụng cụ học tập đến lớp Hướng dẫn học sinh mang sử dụng sách đồ dùng học tập theo thời khóa biểu hàng ngày Khuyến khích động viên tạo điều kiện cho học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn tham gia học tập - Tổ chức hoạt động vui chơi tích cực trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi.Giáo dục học sinh truyền thống tốt đẹp quê hương thông qua việc bảo vệ giữ gìn di tích lịch sử văn hóa địa phương Giáo dục học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, giữ gìn công trình vệ sinh học khu - Phát động đoàn viên niên CB, GV học sinh xây dựng vườn trường, trồng chăm sóc bảo vệ xanh, lao động vệ sinh học khu đảm bảo vệ sinh môi trường - Vận động mạnh thường quân phụ huynh học sinh hỗ trợ kinh phí kiểng để trồng khuôn viên nhà trường - Tổ chức cho lớp thi đua trang trí phòng học, lớp học xanh - - đẹp - Tổ chức phong trào thi đua sâu rộng đến toàn thể giáo viên học sinh mang lại kết thiết thực : thi Giáo viên giỏi, thi Học sinh giỏi, thi làm đồ dùng dạy học, hội thi : “Tiếng hát giáo viên Tiếng hát học sinh, Hội thi chúng em kể chuyện Bác Hồ, kể chuyện bác Ba Phi, thi điền kinh, thi hái hoa học tập Rung chuông vàng, thi Đố em,… Tìm hiểu truyền thống địa phương truyền thống Đoàn, Đội để hỗ trợ cho việc học tập Song song Đoàn niên Đội thiếu niên nhà trường tổ chức hoạt động vui chơi giải trí tiết học : kéo co, đánh cờ, để em thư giãn thoải mái học - Nhà trường vận động tạo điều kiện để giáo viên học sinh tích cực tham gia phong trào cấp tổ chức V XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Giữ vững danh hiệu trường đạt Chuẩn Quốc Gia - Thường xuyên kiểm tra sở vật chất, kịp thời sửa chữa hư hỏng - Bảo quản sử dụng tốt sở vật chất - Sửa chữa toàn sở vật chất bàn ghế bị hư hỏng, phân phối sách giáo khoa tài liệu phục vụ giảng dạy đầy đủ kịp thời, trang bị tương đối đầy đủ cho văn phòng làm việc - Phấn đấu trường đạt Chuẩn Quốc Gia giai đoạn VI ĐÁNH GIÁ CHUNG * Thuận lợi: - Có lãnh đạo kỳ cấp, ngành Được quan tâm hỗ trợ Đảng ủy, quyền địa phương, mạnh thường quân cha mẹ học sinh Ban lãnh đạo nhà trường đoàn kết có lực kinh nghiệm công tác quản lý - Cán giáo viên nhân viên đoàn kết lòng nỗ lực vượt qua khó khăn để thực tốt chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật nhà nước, thực quy định ngành cấp - Đa số học sinh chăm ngoan, có cố gắng học tập yêu trường, yêu lớp, kính trọng thầy cô * Khó khăn: Là trường học nằm ven ô nên không thu hút học sinh giỏi lại phải nhận thêm số học sinh xã giáp ranh nên mặt chất lượng thấp Chất lượng đại trà chưa cao Nhận thức số phụ huynh lệch lạc có tư tưởng khóan trắng cho nhà trường nên việc kết hợp chặt chẽ gia đình nhà trường việc giáo dục học sinh gặp nhiều khó khăn Hoạt động ngoại khóa nhà trường hạn chế nhiều VII CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO TRONG HÈ VÀ DỰ KIẾN NHỮNG CÔNG VIỆC CHÍNH CHO NĂM HỌC 2011-2012 - Tham mưu với quyền địa hương với Ban đại diện cha mẹ học sinh làm nhà xe nhà tập thể dục - Bảo quản, sửa chữa sở vật chất trường đảm bảo tốt cho năm học - Xin phép dạy hè phụ đạo cho học sinh yếu, học sinh cần rèn luyện thêm đội tuyển học sinh giỏi chuẩn bị tốt cho năm học 2011 – 2012 đáp ứng yêu cầu đạt chuẩn quốc gia mức độ - Phấn đấu cho năm học 2011 – 2012 + Trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn II + Trường học thân thiện, học sinh tích cực P HIỆU TRƯỞNG Ghi chú: - Báo cáo Phòng GD trước ngày 27/5/2011 - Đính kèm mẫu theo văn hướng dẫn (Kí tên, đóng dấu) Nhập số liệu vào biểu mẫu nầy lưu lại trước đóng lại Gửi phòng GD-ĐT Cà Mau qua email nộp 01 trực tiếp cho vp PGD-ĐT có chữ ký HT đóng dấu ( Tất hàm biểu bảng không chỉnh sửa) Cần trợ giúp liên hệ cô Hồng (0918848346) Nhấp đúp vào để lấy biểu mẫu báo cáo ... sinh tích cực P HIỆU TRƯỞNG Ghi chú: - Báo cáo Phòng GD trước ngày 27/5/2011 - Đính kèm mẫu theo văn hướng dẫn (Kí tên, đóng dấu) Nhập số liệu vào biểu mẫu nầy lưu lại trước đóng lại Gửi phòng... biểu bảng không chỉnh sửa) Cần trợ giúp liên hệ cô Hồng (0918848346) Nhấp đúp vào để lấy biểu mẫu báo cáo ... Loại T Bình - Không xếp loại : : : 24 Thực bồi dưỡng giáo viên cán quản lí giáo dục: - Năm học 2010 – 2011 năm học tiếp tục triển khai thực vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”