Tên Bài Dạy : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ - Biết làm tính trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy toán lớp + Tranh SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Giáo viên nhận xét tập toán, Nêu sai chung tập tiết trước + Gọi học sinh lên bảng sửa : (Học sinh sai nhiều ) + Nhắc lại cách thực phép tính so sánh “ tìm kết phép tính sau lấy kết vừa tìm so sánh với từ trái qua phải “ + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt :Giới thiệu Khái niệm ban đầu phép trừ, quan hệ cộng trừ -Hướng dẫn học sinh xem tranh – Tự nêu toán -“Lúc đầu có ong đậu hoa sau ong bay đi.Hỏi lại ong ? “ -Giáo viên hỏi : -Còn ong - bớt - ong bớt ong ong ? - Vậy bớt ? -Gọi học sinh đọc lại –1=1 -Giáo viên : hai bớt Ta viết sau -Giáo viên viết : – =1 ( hai trừ -Học sinh đọc lại : – ) 1=2 -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh để hình thành phép tính - – = = , - =1 Tương tự -Giúp học sinh nhận biết bước đầu -Có chấm tròn thêm chấm mối quan hệ phép cộng phép tròn chấm tròn : + = Có trừ chấm tròn thêm chấm tròn chấm -Treo hình sơ đồ lên cho học sinh tròn + = Có chấm tròn bớt nhận xét nêu lên chấm tròn chấm tròn : -Giáo viên hướng dẫn : + = - = Có chấm tròn lấy – ta , Nếu trừ bớt chấm tròn chấm tròn : – ta Phép trừ phép tính ngược = lại với phép tính cộng Hoạt động : Thực hành -học sinh mở SGK Mt : Học sinh biết làm tính trừ phạm vi -Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn phần học -Cho học sinh làm tập o Bài : Tính -Học sinh nêu cách tính tự làm -Học sinh làm vào tập D1 : D2: D3 : -Gọi em chữa chung o Bài : Tính ( theo cột dọc ) -Cho học sinh làm vào bảng -Giáo viên sửa chung lớp o hợp -Lúc đầu có chim đậu Bài : Viết phép tính thích cành Sau bay hết Hỏi cành lại chim ? 3- 2=1 -Cho học sinh quan sát nêu toán -1 Học sinh lên bảng viết phép tính -Khuyến khích học sinh đặt toán có lời văn gọn gàng, mạch lạc ghi phép tính phù hợp với tình toán -Giáo viên nhận xét , sửa 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm tập tập - Chuẩn bị ngày hôm sau Rút kinh nghiệm : - Tuần 10 LUYỆN TẬP Tên Bài Dạy : Ngày Dạy :7-11-2006 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tập biểu thị tình tranh phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + học sinh lên bảng : HS1: 3 –1 = HS2: HS3: + = 3 – 1= – = – = – 2= + Học sinh nhận xét , sửa bảng Giáo viên nhận xét chốt quan hệ cộng trừ + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động :Củng cố cách làm tính trừ phạm vi Mt :Học sinh biết tên học Củng cố bảng trừ -Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi -Giáo viên giới thiệu – ghi đầu Hoạt động : Thực hành -2 em -3 học sinh nhắc lại tên học Mt : Củng cố quan hệ cộng trừ Tập -Học sinh mở SGK biểu thị tình tranh phép -Học sinh nêu yêu cầu tính trừ -Học sinh làm -Cho học sinh mở SGK giải tập o -Nêu nhận xét Bài : Tính -Em nhận xét phép tính 1+1=2 1+2=3 2–1=1 3–1=2 cột thứ thứ 3–2=1 3–1–1= 2+1+1= - Lấy số đầu cộng( trừ ) Được em cộng ( trừ ) số thứ -Kết luận mối quan hệ cộng trừ -Học sinh tự làm chữa -Cho học sinh nhận xét cột tính thứ -Nêu lại cách làm -Lưu ý biểu thức có dấu phép tính khác ( 3- +1) Khi làm tính phải cẩn thận để không bị nhầm lẫn o Bài , : viết số vào ô trống -Học sinh nêu cách làm tự làm -Học sinh lên bảng làm -Học sinh nhận xét, bổ sung o Bài : Viết dấu + hay dấu – vào ô trống -Giáo viên hướng dẫn cách làm dựa công thức cộng trừ mà em học để điền dấu -Giáo viên làm mẫu phép tính -Học sinh nêu : Nam có bóng cho Lan bóng Hỏi Nam bóng ? 2–1=1 -Sửa tập bảng lớp -Bài 5b ) Lúc đầu có ếch sen.Sau ếch nhảy o Bài : Viết phép tính thích xuống ao Hỏi lại ếch ? hợp 3–2=1 -giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu toán, viết phép tính vào ô tranh -Cho học sinh gắn phép tính giải lên bìa cài -Cho học sinh nêu cách giải, giải học sinh lớp nhận xét bổ sung 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà ôn lại Làm toán thiếu - Chuẩn bị xem trước tập hôm sau Rút kinh nghiệm : -