mang bệnh lúc chết Sức đề kháng thể kém, em thường dễ đau ốm vặt Các em không có nghề nghiệp cho tương lai không có sức khoẻ, không đươc hoá,lực học nghề và em Công tác xã hội với trẻ emhọc bịvăn bạo giabảnđình thường chết trước tuổi trưởng thành Nếu trẻ vị thành niên bị HIV/AIDS sử dụng ma tuý, mại dâm… A PHẦN MỞ ĐẦU em bị cộng đồng, xã hội và chí gia đình kỳ thị, lên án Bệnh tật, thiếu thốn, cô đơn, lo I.Lý chọn đề tài sơ, mặc cảm… có thể nhanh chóng đẩy em quay lại với tệ nạn xã hội Nhìn chung trẻ em bị Bạo lực gia đình tượng xã hội tồn dai dẳng từ xưa đến nhiễm HIV/AIDS bối cảnh là không có tương lai.vùng miền Bạo lực gia đình hành vi quốc gia, dân tộc, mang tính chất bạo lực thành viên gia đình dùng để giải vấn đề mâu thuẫn, xung đột gia đình Hành vi không để lại hậu tiêu cực Xem xét nguồn gốc gia đình, em bé bị nhiễm thời điểm mà để lại tổn thương lý lâu HIVcòn đa phần có cha mẹ bị nhiễm tâm bệnh này.dài cho người chịu bạo mẹ embạo thường khó,đối mấtvới nguồn lực Đặc biệt, ảnhCha hưởng lực nghèo gia đình trẻ thu em nghiêm trọng nhập và có thể bị tan vỡ, bị chết Với Công tác xã hội chuyên ngành để giúp đỡ cá nhân, nhóm cộng đồng trẻ cha mẹ, mặc cảm, đau buồn, tủi tăng cường hay khôinhục phục thực hiệnvớicác chức hayviệc vô trách nhiệm bệnh emxã hội họ tạo khiến họ tránh, giảm liên hệ với em Hầu họ điều kiện thích hợp nhằm đạt mục tiêu trẻ em bị bạo lực gia đình phó thác em cho Trung tâm xã hội, bệnh viện đối tượng củaNhìn công tác xã chung, cáchội gia đình có người bị ảnh hưởng HIV/AIDS khó đương đầu tốt với dư luận cộng đồng, II Bạo lực bạo gia đình đốikinh vớitế.trẻ em vớigia mặcđình cảm thân, lực với bệnh tật và với Bạo lựcDogia đình đó gia.đình này thường khó lập đươc kế Gia đình tế hoạch bào xã hội, cáigì nôi nuôi dưỡng đối phó với xảy tếp theo người, môi trường quan trọng hình thành giáo dục nhân cách, góp phần vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Gia đình tốt xã hội tốt, xã hội tốt gia đình tốt.(Luật Các nghiên cứu nước ngoài rằng: Quyền hônnhângiađình2000) naybịgia có nhiều vấn đề đáng báo connhưng người trẻ em ảnh đình hưởngđang HIV/AIDS thường chối bỏ,làtrong chủ yếu quyền xã hội quan tâm động bạo lực gia đìnhbị mộtđóvấn đề làđang sau Có thể nói cách hiểu chung bạo lực gia đình hành vi bạo lực xảy phạm vi gia đình, xâm phạm ngược đãi thân thể hay tinh thần, tình cảm hay tình dục, kinh tự tế hay xã hội viên Quyền không bị phân biệt đốithành xử (điều 2) gia đình Bạo lực gia đình lạm dụng quyền lực, hành động sử dụng vũ lực nhằm hăm dọa đánh đập người thân gia đình để điều khiển hay kiểm soát người Quyền đươc sống, tồn và phát triển Nghĩa vụ nhà nước việc hỗ trơ cha mẹ và người bảo trơ hơp pháp việc nuôi Nguyễn Thị Biên trẻ em (điều 18) K53 – Công tác xã hội Page Quyền có đươc têu chuẩn cao chăm sóc y 5.Quyền có đươc têu chuẩn sống đầy đủ và tếp cận phúc lơi xã hội (điều27) Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình Theo Khoản Quyền đươc biết tất vấn đề có ảnh luật thân đứa trẻ (điều12) 2hưởng Điều đến phòng chống bạo lực gia đình quy định: Bạo lực gia đình hành7.viQuyền cố ý đươc thành viên gia cận đìnhthông gâytn tổn(điều hại có khả tổn học hành và tếp 28 và 13 ) tế đỗi với thành viên khác gia đình hại thể chất, tinh thần, kinh - Các hành vi bạo lực gia đình: Theo Điều Luật phòng chống bạo lực gia Quyền chăm sóclực thaygia thếđình: thích hơp đình hành vi sau đượcđươc coi nhận hành vi bạo + Hành hạ, gia đình không có khả chăm sóc (điều 20 và 21 ) Thái độ cộng đồng đối với trẻ nhiễm ngược đãi, đánh đập hành vi cố ý khác HIV/AIDs gây xâm hại đến sức khỏe, tính mạng; + Lăng mạ hoặcVới vi cố ýcộng khác xúc phạm danh dự, nhâm phẩm; trẻhành có HIV/AIDS đồng có thái độ xấu, têu cực Thái độ này thể qua ngôn từ, lời nói manghoặc tính riễu rủa, thể ởvề tâm phânlý gây hậu nghiêm + Cô lập, xua đuổi gâycơt, ápnguyền lực thường xuyên biệt ứng xử Quan sát chúng Trung trọng; tâm bảo trơ xã hội - nơi chăm soc, nuôi dạy nhiều nhóm trẻ có hoàn cảnh khó khăn khác nhau, chohiện thấy:quyền, ngôn từ vụ mà trẻ thường + Ngăn cản việc thực nghĩa quandùng hệ gia đình ông, bà để ám chỉ, để gọi trẻ em có HIV là: "Con siđa", "Con cháu; cha, mẹ con; vợ, chồng; ết",và"Đồ mắcgiữa dịch", "Cẩn thận nó đếnanh, đấy".chị, TháIem độ với nhau; têu cực với người bị ảnh hưởng thể hiểu biếtdục; không đúng HIV/AIDS, người bệnh + Cưỡng ép quan hệ tình họ Đặc biệt tháI độ này đươc quan sát rõ ứng xử kỳ thị, hành vi xua đuổi trẻ Ví dụ + Cưỡng ép tảo hôn; cưỡng ép kết hôn, ly hôn cản trở hôn nhân tự nguyện, số Trung tâm bảo trơ cộng đồng, trẻ có HIV không đươc đến nhà trẻ, trường học để tiến bộ; vui chơi, học tập với trẻ khác Điều này làm hạn chế em tham gia vào đời sống xã hội, + Chiếm đoạt, hủy hoại, đập phá có hành vi khác cố ý làm hư hỏng tài sản em khoẻ mạnh riêng thành viên khác gia đình tài sản chung thành viên gia đình; Chúng xin đơn cử câu chuyện nuôi trẻ nhiễm HIV ởviên cộng gia đồngđình Giám Trung tâmsức, nuôiđóng dưỡnggóp tài khả + Cưỡng ép thành laođốc động trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, tỉnh Sóc Trăng họ; kiểm soát thu nhập thành viên gia đình nhằm tạo tình trạng phụ thuộc kể: tài chính; "Trong làng có gia đình bán hàng khô (mắm, muối, mì chính, mì gói, đường, hành tỏi khô ) Gia đình này mới nhận nuôi cháu bé bị nhiễm HIV Nguyễn Thị Biên bỏ 2rơi Từ đem đứa trẻ nhà, người K53 – Công tác xã hộibị cha mẹ Page làng không đến mua đồ chị Điều này đe doạ đến nguồn sống gia đình chị và cháu bé Chị khẩn khoản nói với người làng: "Mua đồ cho đứa bé " Người làng vui vẻ cười nói với nhau: "Nếu muốn mua xi măng thì đến bả"(ý nói muốn chết, muốn xây mả thì đến mua hàng bà ấy) Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình + Có hành vi trái pháp luật buộc thành viên gia đình khỏi chỗ Thực tế làm việc với nhân viên xã hội khoá tập huấn cho thấy: Các nhân viên xã hội + Hành vi bạo lực gia đình quy định khoản Điều áp dụng đối thường có đánh giá tích cực, thể thái độ thiệncủa chí với nhiễm, nói đến với thành viên gia đình vợ,người chồng lyhoặc hônthường nam, nữ không đăng ký kết hôn tình cảm cao đẹp mà xã hội cần đạt tới, như: mà chung sống với vợ chồng "Cần phải thương yêu trẻ này", "Cần phải tôn trọng cháu đó", "Cần phải coi trẻ này mình", nêncủa kỳ thịgia cácđình em" v.v… họ ítcách phân chia sau : Như vậy, hình thức"Không bạo lực cóvànhững độ têu cựctrong thân, cộng Theo mối quannói hệvề cácthái thành viên gia đình có hai loại bạo lực chủ đồng; lo sơ bị lây nhiễm định yếu bạo lực vợ/chồng bạo lực kiến cộng đồng đối với trẻ bị HIV/AIDS Theo tính chất bạo lực có hình thức khác có loại thường nhắc đến nhiều bạo lực thân thể ( bạo lực thể chất) bạo lực tinh thần ( tình cảm,tâm lý)…bạo lựcnhóm tình dục, bạothấy lực kinh tế Tuy nhiên, thảo luận cho Trẻ emcóvàsựbạo gia đốinhững với trẻ em.muốn kháclực rấtđình lớn mong cứu điều tốt lành cho trẻ HIV và thực tế biểu Có nhiều khái trẻ em: cảmniệm xúc, hành vi âm tính họ Điều này thể rõ người nuôi trẻ, người có trách nhiệm sát trẻ cảmđoạn xúc, suy nghĩcủa phát triển- nghiên Tâm lí học định nghĩa:giám “ Trẻ emmô làtảgiai đầu mình đối với cháu bị nhiễm HIV/AIDS, như: "Cảm người” thấy lo sơ bị lây", "Rùng mình”, “Hạn chế tếp xúc", "Cảm thấy công việc vô vọng", "Quả báo mình", Theo công ước Quốc Trẻ emvề" người 18 tuổi, trừ pháp luật quốc "Mong chatế: mẹ“nó rước gia quy định tuổi thành niên sớm hơn” Còn theo lụât bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em 1991:“ Trẻ em công dân Đứng trước người bị nhiễm HIV/AIDS, chúng ta cảm thấy sơ hãi, ghê tởm, lo lắng bị lây nhiễm, Việt Nam 16 tuổi” vô thức chúng ta thường có hành động né tránh, phớt lờ vàbảo tếp xúc cần chúng Khái niệm Luật vệ chăm sóc thiết sức Khi khoẻ trẻ taem phù hợp với bối cảnh cảm thấy bối rối trước người bị nhiễm, ta dễ có chung Việt Namnhững điều luật liên quan trình can thiệp với trẻ Vì thái độ biểucóhiện cười, nói,trong hành viquá không vớiniệm: tâm trạng và hoàn chúng vậy, xin chọnđúng khái “ Trẻ em làcảnh, công dân ViệttaNam 16 tuổi” lánh xa, rủa, hạn chế trò chuyện trực tếp và hỏi chuyện họ qua người khác Trước người có HIV Như vậy, bạo lực gia đình trẻ em hành vi bạo lực thể chất, tinh ta cảm thấy bất lực vì cho là giúp đỡ thần, tình cảm, tình đươc, dục viênvấn lớnđềtuổi ta làmthành căng thẳng họ, tỏ ragia đình thực mà nạn thương hại bực bội với họ cách vô cớ Khi nhân trẻ em chúng ta cho người bị HIV/AIDS không có khả ứng phó, không sống tích cực, không chịu trách Nguyễn Thị Biên nhiệm với thân và xã hội, chúng ta dễ coi K53 – Công tác xã hộithườngPage nhiễm, tự định việc họ mà người không hỏi ý kiến họ… Công tác III Khi xem xét thái độ cộng đồng khả hoà nhập học tập trẻ bị nhiễm với trẻ em khác, cô giáo cho biết: " Trẻ nhiễm HIV nên xã hội với trẻ lực đình đươc họcem tập, bị vui bạo chơi với cáctrong trẻ khác,gia làm dám đảm bảo là không có gì nguy hiểm Nguyên trạng, hậucóquả bạođối, lực gia đình vớinhân,thực trẻ khác Tôi thì không gì phản chẳng cha mẹ học sinh nào đồng ý (Trích lời cô giáo nói trường hơp giả định lớp Nguyên nhân học cô có trẻ em nhiễm HIV) với trẻ em Nạn bạo hành trẻ em có nhiều nguyên nhân từ kinh tế, xã hội, văn hóa, thói quen… đồng thời biểu thiếu vắng việc thực thi luật pháp Một nguyên nhân làm gia tăng nạn bạo hành trẻ em gia đình Tuy chưa có nhiều người thực lòng thương yêu thương và chăm sóc trẻ có HIV mình, mẹ thứ củaỞ đây, nỗi sợ kẻ thủ ác quyền, đến khichúng việc diễntìm rađươc trầmnhững trọngngười lên tiếng” trẻ – người hàng ngày bồng bế, bón cơm, lớn tôn trọng pháp luật Nói khác đi, nhiều địa phương nay, nhận chăm sóc trẻ thay cho cha mẹ chúng Như chị H (Nhân chămsóc sócvà giáo cháu bé bị HIV thức pháp luật bảo vệ,viên chăm dục trẻ sơ emsinh củaquận nhiều người dân Gò Vấp, TP HCM) mộc mạc chia sẻ: xuất phát từ quan niệm đèn nhà rạng, sợ bị trả thù nên không dám báo yếu việc thực thi pháp luật chưa đồng Pháp luật chưa truy cứu trách nhiệm người thờ ơ, vô cảm với vụ bạo hành trẻ em Trong đó, vô cảm, thờ ơ, né tránh đótrong trực tiếp gián tiếp tiếp tay cho nạn bạo " Nếu nhiều người xã hội không sơ hãi trẻ bị HIV thì sống chúng đươc hành trẻ em phát triển kéo dài thêm Trẻ nhiễm HIV dù không đươc cha mẹ, người lớn quan tâm nhiều trẻ em gia Còn nguyên nhân khác nhiều người lớn bế tắc, thất vọng, bất lực đình, chúng vô tư, hồn nhiên Tôi thương sống quen chúng hành xử theo quan “Con tôi có quyền đánh mình Tôiniệm: muốn có thêm (cháu) nhiều hiểu biết tình cảm cháu này để biết cách chăm đập, hành hạ” xem phương cách để “xả tức giận”, “xả xui” Theo sóc cháu." nhận định nhiều người, biểu trình độ dân trí thấp, thiếu hiểu biết pháp luật Tuy nhiên, có giải thích, có biện minh xã hội Hiện nay, độ cộng đồng, chấp nhận việcthái người làm mẹ lại tâm hành hạ người nuôi dưỡng cháu bị nhiễm HIV/AIDS thể đứa trẻ vô tội không cónhững chút mức khả độ đểvàtựphát vệ,triển né tránh, khácnào theo trốn chạy! giai đoạn khác Thường bắt từ định kiến, phủ nhận cháu và bệnh, chuyển dần đến giai đoạn chấp nhận diện cháu với thái độ dè dặt, sau đó là muốn thử giúp đỡ, trạng bạocáclực gia đình với trẻ em chăm sóc cháu Thực Bạo lực gia đình trẻ em tượng phổ biến phạm vi toàn cầu Ở Việt Nam, chưa có nghiên cứu quy mô toàn diện bạo lực gia đình với trẻ em Kinh nghiệm tập huấn Hỗ trơ tâm lý cho trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS cho thấy: phần lớn thái Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hộiđộ têu cực Pagecủa cộng đồng đối với trẻ em bị nhiễm HIV/AID xuất phát từ hiểu biết không đầy đủ HIV/AIDS, nguồn gốc phát sinh và trình tến triển bệnh này Việc xác định đươc mức độ xác bệnh này làm giảm sơ hãi, xa lánh, khinh bỉ cộng đồng với người bị ảnh hưởng Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình Qua việcdữ tếpliệu xúc với cháu nhiễm và trẻ em thường hậu Những có vềbịbạo lựcHIV/AIDS gia đình nhân viên trơ giúp cháu trung tâm bảo lồng ghép khác giacần đình, trơnhững xã hội, nghiên chúng tôicứu rút điểm chung nhấngiới sức khỏe, đốibạo với lực cộnggia đồng là: nghiên mạnh cứu đình Mức độ vụ bạo hành trẻ em ngày nghiêm trọng, nguy hiểm hơn, số vụ trẻ bị người thân, ruột thịt gia đình đánh đập, gây thương tích Những người bị nhiễm HIV (trong đó có trẻ em bị ngày nhiều nhiễm HIV), họ có thể tự đương đầu với bệnh tật Theo số liệu thống kê tổng hợp từ đường dây nóng Cục Bảo vệ - Chăm sóc cách thích đáng Nhưng họ khó có thể vươt qua trẻ em cho thấy, xâm em 1trong gia đình tăng gấp lần; đươchại rào cảnbạo tâm lực lý xãđối hội với để cótrẻ đươc sống bình thường người Rào cản đó là khinh cộng đồng tăng lần trường học tăng 13 lần so với chục năm trước rẻ, kỳ thị, sơ hãi nhiều người đối với người Những địa phương xảy Vì nhiều vụ xâm nhiễm vậy, ngăn ngừahại tháitrẻ độ em têu cực vàgồm: phân Hà Nội, Đồng Nai, Đắc biệt ứng xử với người bị nhiễm HIV/AIDS phải đươc Lắc, TP.Hồ Chí Minh, Tây Ninh, Bắc Giang chính thái độ nhân viên xã hội, Không khó khăn để thấy thực trạng bạo lực trẻ em gia đình bác sỹ, nhà giáo dục, người thân mà vẫngiathấy phương tiện thông đạiđồng chúng việc đau đìnhtrên người bị nhiễm HIV/AIDS và cảtin cộng lòng liên quan đến vấn đề Điển nay, dư luận bàng hoàng căm phẫn trước tình trạng hàng loạt em bé bị người thân hành dã man Em Hồ Thị Trẻ nhiễm HIV đươc chăm sóc đâu? Bông (9 tuổi - TPHCM) bị mẹ nuôi bắt ăn xin Do không kiếm đủ số tiền quy định, Bông bị bà mẹ đổ nước sôi lên người làm bỏng nặng Bé Nguyễn Thị HảoCác (3 thảo tuổi luận - Phước Long) bị vấn mẹthường ruột Nguyễn Thị chúng đề này đươc bàn luận theo hai hướng Cán Trung Mỳ đánh đập đến hôn mê, toàn thân nhiều thương tích, đầu mặt bầm tím, ngón tâm nuôi dưỡng trẻ em khó khăn có xu hướng bảo tay móngvệdo cắt, gótbị nhiễm chân cần đươc vànhnuôitai trái bị cắt quanbịđiểm chogân trẻ dưỡng Trung tâm xã hội Theo họ, đó có Tháng 10.2008, bé Nguyễn Thị Quỳnh Phương (2 tuổi - Hải Phòng) bị cha dượng y, bác sỹ họ chăm sóc sức khoẻ cho cháu tốt Lê Quang Đức đánhhơn dâyđồng, điện đến chế ngấtđộlịm, ụ không lại Đây cộng dinh chân dưỡngsưng cháu đươc lưu ý hơn, cháu có bạn – lần Phương bị cha dượng hành Đầu năm 2008, trời "Bạn giúp bạn" nên đỡ buồn tủi v.v… Trong lạnh, nhiệt độ xuốngđó,7 - độgiaC,đình nửanhận đêmnuôi thấy đái dầm, Đức lôi bé dạybé cácPhương cháu bị nhiễm thì cho cháu cần đươc tái hoà nhập cộng lấy nước lạnh giội vào người làm thân thể bé Phương tím tái Chưa hết, Đức dùng đồng để không bị phân biệt đối xử, cháu cốc thuỷ tinhcần nhằm vào màsự, ném làmyêu cháu phải khâu mũi có máibé ấm Phương gia đình thực cần tình thương, đối xử thật nhà Nhìn Đỉnh điểm hành tối 19.10, làm về, Đức thấy cửa nhà mở, nghĩ chung nhân viên xã hội hiểu việc đưa bé Phương mở cửa nênbịĐức dùng dây điện quất trẻ em nhiễmgọi HIVbé Phương cộng đồngvào nhờ gia phòng, đình chăm xóc là tốt cho trẻ Trong thực tế Việt nam, theo chúng tôi, tuỳ vào hoàn Nguyễn Thị Biên điều 5kiện sở mà chúng ta có K53 – Công tác xã hộicảnh vàPage hình thức quản lý cháu khác Cách nào có mặt tích cực, đáng trân trọng Chúng xin giới thiệu hình thức chăm sóc trẻ bị nhiễm HIV/AIDS khác giới [3]: Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình tới tấp vào bé Chỉ đến bé Phương ngất lịm với hàng chục vết bầm tím hằn sâu khắp · Trẻ sống với gia đình, họ hàng (giải pháp tốt nhất) thể Đức chịu dừng tay Bé Hà Thục Hiền (8 tuổi - Quảng Nam) bị người ruột Hà Thanh Phi hành gây thương tích nặng không điều có trịhệ kịp thờigiám nên phải cấp cứu bệnh · Trẻ sống nhà nuôi dưỡng thống sát để đảm bảo trẻ em đươc chăm sóc tốt viện tuyến tỉnh tình trạng nôn mửa, nghi chấn thương sọ não kín Theo bà Đặng Thị Phương Lan, Khoa Công tác xã hội, Trường Đại học Lao động xã hội, kết điều tra năm 2009 tỉnh Hà Nội, Hải Dương Hà · Trẻ sống với cha mẹ nuôi để chăm sóc em Tĩnh cho thấy, hìnhlàthức bạo lực với trẻ nhiều thể chất đánh, tát, roi nhóm gia đình cộng đồng vọt, chiếm 50% Người thường dùng bạo lực với trẻ bố (52%), mẹ (42%), có ông bà, anh chị em Bạo lực tinh thần chửi bới, sỉ nhục, lạnh nhạt, trẻ lớn quản lý gia đình và chăm sóc bỏ rơi nhiều hành· Đứa vi khác khó nhận biết số liệu điều tra cho thấy đứa em bé dưới hỗ trơ cộng hình thức bạo lực phổ biến Thậm chí, nhiều trường hợp, cha mẹ làm đồng nhục nơi công cộng, trước đông người khiến em bị tổn thương Lý hình phạt có em trốn học, học kém… Gửi hình trẻ đến trạiphổ mồ côi (giảihơn pháp cùng) Có thể thấy, có ·hai thức biến cảcuối bạo lực thể chất tinh thần Hậu bạo lực gia đình với trẻ em Bạo lực gia đình với trẻ em dẫn tới nhiều hậu khác nhau, dẫn tới tử vong nguyên nhân em phải bỏ nhà Ở Việt Nam, nghiên cứu cho thấy, theo thống kê Bộ Nội Vụ có tới 70% vu đánh trẻ thành thương Hỗ trơ kỹ tâm lý xã hội cho cán xã hội tật giết hại trẻ lạiđang trực bốnuôi mẹtrẻgây (Lê hưởng Thị Qúy, tếp emra bị ảnh 1996 : 156) Hình phạt gây HIV/AIDS có liên quan đến việc tuyên truyền, thuyết tổn thương 33,9% trẻ bị đánh 26,5% trẻ nói chung Trẻ trai thường bị đánh tổn phục người thân gia đình trẻ, cộng thương nhiều (Lê Ngọc Trần Long) Có nhận đến 43,6% trẻ sợ hãi, hốt đồng, xã hộiLan hiểu –đươc bảnĐình chất HIV, nhìn HIV là bệnh hiểm nghèo bao bệnh hoảng bị đánh, 24,9% trẻ bị đánh tỏ lầm lì, không phản ứng (Tổ chức cứu trợ khác là coi đó là tệ nạn xã hội là kết trẻ em Thụy Điển) tệ nạn xã hội Chỉ có chúng ta mới có Bạo lực gia đình với trẻ emđốicòn tử vong tự sát tháiđối độ thiện chí và xử công bằngdẫn với đến người bị ảnh hưởng, để không coi người bị ảnh giải pháp tiêu cực nạn nhân Bạo lực gia đình tác động xấu hưởng là thù địch cộng đồng Điều này liên quan trựcnày tếpcó đếnthể tháibao độ tích cựccác củavấn tới trẻ em Những tác động gồm đề người sợ hãi, ngủ, thiếu làm việc hệ thống truyền thông đại tự tin thất vọng Sự rối nhiễu tam lý trầm cảm trẻ em có nguyên nhân chúng việc tuyền truyền nâng cao nhận thức xã bệnh nên dư luận đúng từ bạo lưc gia đình “hội Khả cónày Cần trầmtạocảm cao nhiều niên đắn cộng đồng bệnh HIV/AIDS và người bị Nguyễn Thị Biên ảnh hưởng để giúp cộng đồng thay đổi định kiến và K53 – Công tác xã hộiứng xử Page với người bị HIV/AIDS ĐIều này liên quan đến tuổi thọ người bệnh, hạn chế đổ bệnh họ và đặc biệt làm vơi nỗi đau đớn thể xác Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình vị thành niên bị người đánh chấn thương đặc biệt bị người gia đình đánh bị thương (Nguyễn Hữu Minh, 2006 :32) Trẻ em bị ảnh hưởng bạo lực gia đình ảnh hưởng xấu đến kết học Tài liệu tham khảo tập, kỹ giải vấn đề, mức độ thấu cảm Bạo lực nghiêm trọng thường xuyên xảy dẫn tới bất ổn tinh thần sau chấn thương tê liệt cảm giác bị ám ảnh hành vi bạo lực mà trẻ em nạn nhân dẫn tới hậu tiêu cực sau Ndeezi, phạm pháp… Grace Thehọc internatonal newsletter on Từ phương diệnHIV/AIDS xã hộipreventon học, phủ nhận môi trường gia đình có and care, AIDS acton, AsiaPacific July-December 1999 vai trò quan trọng đến quáEDITION, trình hình thành nhân cách trẻ Gia đình môi trường quan trọng trình xã hội hóa, hình thành nhân cách trẻ em theo thuyết học hỏi xã hội ( thuyết tập nhiễm) vấn đề bạo lực với trẻ em có ảnh hưởng lâu dài AIDS và quyền trẻ em, tn AIDS Net, phần 1, số cả1.về sống sau em Các nhà lý luận cho hành vi bạo lực hành vi học hỏi, bắt chước từ môi trường gia đình xã hội, cá nhân buộc phải thích nghi để ứng phó với bạo lực Trẻ em gia Hội thảo "Trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và đình biết đến bạo lựccộng kiến thứ nạn12nhân đồng", hộichứng nghị AIDS thếhoặc giới lần hành vi bạo – 1998 -Trích kết Nếu luận và khuyến nghị hành vi đen lại phần lực cha mẹ hoặcGênva, ngườiThuỵ lớnsỹtrong gia đình việc sử dụng thưởng ( giành đượcPGS, quyền lựcThị vớiMinh người TS Trần Đứckhác, khiến người khác nghe theo) củng cố Ngược lại, hành vi bạo lực bị phản đối bị giảm bớt Nhiều nghiên cứu cho thấy, có tượng “ chuyển giao hành vi bạo lực gia đình TS Nguyễn Trà Vinh cho hệ sau” Theo chuyên gia tâm lý, người chứng kiến cảnh bạo lực họ nạn nhân nhiều tiếp nhận hành vi bạo lực tâm trí Với trẻ em sống gia đình có hành vi bạo lực, lớn lên xã hội rụt rè, sợ hãi người khác, không dám bày tỏ suy nghĩ dùng bạo lực để giải mâu thuẫn nảy sinh sống Trong năm gần đây, nước ta vụ việc hành vi bạo lực thiếu niên gây đánh nhau, đâm chém nhau, đánh thầy giáo, hành cha mẹ…đang ngày gia tăng THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội Page Số: 84/2009/QĐ-TTg Độc lập - Tự - Hạnh phúc Công tác xã hội với trẻ em bị bạo gia đình - lực o0o Hà Nội Ngàytạo, 04 tháng 06 năm Theo báo cáo Bộ Giáo dục ,Đào từ đầu năm2009 học 2009-2010 đến nay, toàn quốc xảy khoảng 1.598 vụ việc học sinh đánh trường học Các nhà trường xử lý kỷ luậtkhiển trách 881 học sinh, cảnh cáo 1.558 học sinh, buộc học có thời hạn (3 ngày, tuần, năm học) 735 học sinh - Theo số lượng trường học học sinhĐỊNH 5.260 học sinh xảy QUYẾT vụ đánh trường học lại xảy vụ học sinh đánh Phê duyệt Kế hoạch hành động quốc gia trẻ em bị - Cứ 10.000 học sinh có mộtHIV/AIDS học sinh bịnăm kỷ luật ảnh hưởng đến 2010khiển tầmtrách, 5.555 học sinh nhìn đến năm 2020 có học sinh bị kỷ luật cảnh cáo đánh nhau; 11.111học sinh có học sinh bị buộc học có thờiTHỦ hạnTƯỚNG đánh CHÍNH PHỦ Trong số vụ việc học sinh đánh phân tích trên, phần lớn vụ Căn Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 việc xích mích nhỏ năm giữa2001; học sinh, em dùng tay, chân đánh can ngăn kịp thờiCăn nên rasóc hậu nghiêm cứkhông Luật Bảođể vệ,xảy chăm giáo dục trẻ emtrọng Tuy nhiên số tháng năm 2004; có vụ ngày việc15 xảy mang tính chất gây hậu nghiêm trọng Đáng lưu ý tượng, vụLuật việc: Họcchống sinh nhiễm nữ đánh hội Căn Phòng, vi rút gây hộiđồng, làm nhục bạn, quay chứngcoi suynhư giảmlàmiễn mắc phải người phim tung lên mạng, mộtdịch “chiến tích” để thể trước người (HIV/AIDS) ngày 29 tháng năm 2006; (xảy Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Quãng Ngãi, An Giang…) Học sinh đánh Nghị định số 108/2007/NĐ-CP ngày 26 tháng có sử dụng khí,Căn gây thương tích nặng cho bạn, có vụ việc xảy chết người (năm năm 2007 Chính phủ quy định chi tết thi hành học 2009-2010 xảy 7sốvụ việc sinh đánh điều học Luật Phòng, chốngnhau nhiễmdẫn vi rútđến gây chết người trường học) hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người (HIV/AIDS); (Thực trạng bạo trẻ em taBộhiện nay-giải pháp ,Đăng VNSW vào Xétlực đề nghị Bộnước trưởng Lao động - Thương binh Xã hội, October 15, 2010 http://vnsocialwork.net/?p=988) Như vậy, thấy bạo QUYẾT lực giaĐỊNH: đình trẻ em không đem lại đau khổ, gươngĐiều xấu1.cho trẻ thơ cóđộng thể quốc tạo nên Phê duyệt Kế mà hoạch hành gia vìnhững hệ có em bị đến ảnh hưởng hành vi bạo lực, ảnhtrẻ hưởng xã hội.bởi HIV/AIDS đến năm 2010 và B I tầm nhìn đến năm 2020, với nội dung chủ yếu sau đây: CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI TRẺ EM BỊ BẠO Trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, bao gồm: Nhu cầu của1.trẻ em bị bạo lực gia đình a) Trẻ em nhiễm HIV Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội Page b) Trẻ em có nguy cao nhiễm HIV: - Trẻ em mồ côi bố và mẹ bố mẹ chết LỰC GIA ĐÌNH - Trẻ em sống với bố, mẹ người nuôi dưỡng nhiễm HIV; Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình - Trẻ em sử dụng ma túy; - Trẻ em bị xâm hại tình dục; Trẻ em bị bạo lực gia đình đứa trẻ khác nhu cầu - Trẻ em người muanhu dâm, báncủa dâm, sử người bình thường khác Áplàdụng bậc thang cầu Maslov ta thấy dụng ma túy; trẻ em bị bạo hành, bị tổn thương thể chất tâm lý nhu cầu an toàn trẻ Trẻcấp em là nạnhơn nhâncả củaĐó tội mua bán cầu người; nhu cầu thiết yếu -và thiết nhu khám chữa bệnh, an toàn thân thể, sống giathang; đình, yêu thương - Trẻtrong em lang - Trẻ em mồ côi nguyên nhân khác; - Trẻ em sống sở bảo trơ xã hội; sở giáo dục, trường giáo Khẳngdưỡng định mình mìnhbản thân Tầm nhìn đến năm 2020: - Nâng cao nhận thức và hành động cho toàn xã hội công tác bảo vệ,xã chăm trẻ em Nhu cầu hội:sóc hòabị ảnh nhậphưởng HIV/AIDS xã hội - Giai đoạn 2011 - 2020, Nhà nước tếp tục đạo, đầu tư và đẩy mạnh phối hơp liên ngành công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS - Bảo đảm trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS đươc sóc, thích hơp,chữa tếp bệnh, cận với Nhu cầu chăm an toàn xã tư hội:vấn Được khám Angiáo toàndục thân thể, đươc hỗ trơ học nghề, hưởng chính sách sống gia đình,được yêu thương… xã hội theo quy định hành, đươc sống an toàn với bố, mẹ, anh, chị, em ruột người thân trực hệ đươc sống sở chăm sóc Nhu cầu vật chất : thay thế; trẻ em nhiễm HIV diện quản lý đươc chẩn đoán, điều bệnh có liên Thứctrị ăn,các nước uống, nơiquan ở, … đến HIV/AIDS Các mục têu cụ thể đến năm 2010: Hình Theo thang nhu cầu Maslov II Công tác a) Mục têu 1: tăng cường khả tếp cận dịch chăm sứcem khỏe, sách xã xãvụhội vớisóctrẻ bị giáo bạodục, lực chính gia đình hội cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Chỉ têu đến năm 2010: ít 50% trẻ em bị ảnh Nguyễn Thị Biên hưởng HIV/AIDS đươc tếp cận dịch vụ chăm K53 – Công tác xã hộisóc sức Page khỏe,9chính sách xã hội theo quy định hành b) Mục têu 2: hình thành dịch vụ cần thiết có ﾧ hưởng HIV/AIDS Chỉ têu đến năm 2010: Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình CTXH với trẻ - 100% trẻ em nhiễm HIV diện quản lý đươc em chăm bịsóc, bạođiều lựctrị, gia tưđình vấn thích hơp;mở rộng dịch vụ nhằm cung cấp số giải pháp có tình toàn diện nhằm cung cấp dịch vụ y tế, tinh thần cho trẻ - 100% phụ nữ nhiễm HIV thời kỳ mang thai, trẻ vụ em bạo dướilực sáu gia tuổi đình nhiễm HIV đươc Nhà nước cấp bị ngược đãi miễn thuốc HIV;lực 100%gia trẻ đình sơ sinhcũng là concần thực đồng thời Công tác xã hội vớiphítrẻ emkháng bị bạo bà mẹ nhiễm HIV đươc xét nghiệm phát phương pháp HIV công tác xã hội không với trẻ bị bạo lực mà gia sau chào đời; đình cộng đồng nhằm thực đầy đủ chức công tác xã hội : chữa - 50% sở chẩn đoán, chăm sóc, điều trị cho người trị, phục hồi phòng lớnngừa nhiễm HIV có lồng ghép dịch vụ nhi khoa Công tác xã hội với cáđoán, nhânchăm trẻ bị giatrẻ đình: chẩn sóc,bạo điềulực trị cho em Dựa đặc điểm tâm sinh lý đặc điểm bạo lực gia trẻ nhiễm HIV; em công tác xã hội với đối tượng trẻ em bị bạo lực mà lại người - Ít 30% trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS thân gia đình người việc đươc cung cấp cácgây dịchra vụ bạo chămlực sóc tâm lý - xã hội;hết sức cần thiết cần gia đình và cộng đồng; tư vấn và xét tác động từ nhiềuchăm khíasóc cạnh tâm lý, thể chất mặt xã hội nghiệm HIV; hỗ trơ dinh dưỡng và phát triển thể Do tượng trẻ bị bạo hành thường phải thời gian dài phát chất; tếp nhận và chăm sóc sở giáo dục xử lý tình trạng xảy ralập cócho thểtrẻlàem thường nên em phải chịu mầm non công lứa tuổixuyên mầm non; ảnh hưởng thể chất tâm lý thời gian dài trước bị xử lý phát - 50% sở giáo dục có bố trí nhân viên y tế có khả Nhân viên công tác xã hội (NVCTXH) tiếp cận tiến hành công tác xã tư vấn cho trẻ em nhiễm HIV; hội với trẻ bị bạo lực theo phương pháp công tác xã hội cá nhân đặc biệt phải ý - Ít 50% trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS đến nhu cầu trẻ đươc nhằmchăm mụcsóc đích trị liệu tổn thương thể chất, tinh thần thay dựa vào gia đình, cộng đồng;lực trẻ bị hậu bạo lực để lại, ngăn chặn phục hồi hậu tiêu cực trẻ.dưỡng trẻ em bị ảnh hưởng - 50%đối với sở nuôi Về mặt thể chất, trẻ bị bạohỗlực thường có rấtdịch nhiều HIV/AIDS đươc trơ để thực vụ dựtổn thương thể, phòng HIV,trung chăm sóc HIV để chăm sóc sức khỏe, NVCTXH liên hệ lây vớinhiễm tâmtrẻýem tế nhiễm gần điều trị vết thương cho trẻ,têu đảm bảo chocơtrẻ cấp an toàn c) Mục 3: cải thiện chếchỗ cung thông để tn,hồi phục sức khỏe thể chất tâm lý giáo dục, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh HIV/AIDS Vể mặt tâm lý hưởng - xã hội, trẻ bị bạo lực gia đình có nhu cầu an toàn cao không chăm sóc sứcChỉ khỏe, nơi năm mà an toàn tình cảm, nhu cầu trẻ têu đến 2010: tình thương lớn Trẻ bị bạo lực gia đình có hậu trẻ thường nhút nhát hạn chế Tổn - 50% sở nuôi dưỡng trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, sở chăm và điều trị trẻ emnăng nhiễmhòa nhập xã hội có phần tiếp xúc với ngườisócbên ngoài, khả HIV đươc cung cấp kiến thức phòng, chống thương tinh thần em điều đáng ý, trẻ bị bạo lực HIV/AIDS cho trẻ em - 50% tổ chức xã hội hoạt động lĩnh vực bảo Nguyễn Thị Biên sóc 10 trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS K53 – Công tác xã hộivệ, chămPage đươc cung cấp kiến thức và hướng dẫn bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; đồng, nhóm tự lực, trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS từ đủ mười ba tuổi trở lên, người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, sở dịch vụ Công tác xã hội với trẻ em bịxãbạo lực xã hội và tổ chức hội đươc cung cấpgia thôngđình tn dịch vụ chăm sóc, tư vấn, chính sách xã hội hành thân và cáctrong quy trình cấp dịchnhiều vụ chokhi trẻ khái lại người giacung đình nên em bị ảnh hưởng HIV/AIDS niệm niềm tin người xung quanh thay đổi, trẻ có lo lắng, sợ hãi cho an toàn d) Mục 4: tạo trường xã hội lơi cho Trẻ cần có têu điểm tựa,môimột niềm tin.thuận Chính thế, song song với việc phục hồi mặt công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng thể HIV/AIDS chất NV CTXH giúp trẻ phục hồi tâm lý NV CTXH sử dụng phương pháp tư vấn, tham vấn tâm lý cho trẻ, đối mặt với sợ hãi, Chỉ têu đến năm 2010: giúp trẻ nói lo lắng Đồng thời, NV CTXH liên hệ với người thân, - Ít 70% nhà quản lý làm việc với trẻ em lĩnh vực y tế, giáo dục và đào tạo, lao động - thương và vật xã hội, cácvà nhàtâm cunglý, cấp dịchyêu vụ cho trẻ emdành bị đảm bảo an toàn binh chất tình thương cho trẻ Ngoài ra, ảnh hưởng HIV/AIDS có kiến thức dự giúp trẻ tìm kiếm giúp đỡ cho thân : nói chuyện với mà phòng lây nhiễm HIV, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo trẻđỡ em,mình Luật Phòng, chống nhiễm vi rút gây bạn nghĩ có thểdục giúp hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người và cáctrẻ vănbị quylực phạm luật khác liên quan; Như vậy, bạo giapháp đình, NV CTXH cần có tiến trình công địa ( trung tâm bảo trợ xã hội) yêu thương chăm sóc trẻ, tác xã hội phù hợp,- Ítquan chăm sóchọcvềsinh, sứcgiáo khỏe tâm, 50% phụ huynh, viên tư vấn, tham vấn tâm lý sở giáo đươc cung cấphợp thông bị cáclạm biệndụng tình dục cần : Chẳng hạn có thểcơnêu điểndục hình vềtrường trẻtnem phápchú dự ý phòng nhiễm kiến thức - Được quan tâm, đến lây tình cảm,HIV, nỗi lo lắngvềvà vấn đề mà quyền trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; em quan tâm - Đảm bảo rằng- Ítnhững trẻ em xảybịra không lỗi 50% ảnh hưởngphải HIV/AIDS và em - Đảm bảo nói chuyện tình dục không người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS chuyện đươc giữ bí mật không bị kỳ thị và phân biệt đối xử tếp cận dịch vụquá y tế, trình giáo dục và xã hộiluật khác.pháp, tư vấn hỗ - Được hỗ trợ điều trị dịch sức vụ khỏe, trợ đ) Mục têu 5: cải thiện hệ thống theo dõi, kiểm tra, - Cần bảođánh vệ giá tình hình trẻ em bị ảnh hưởng Công tác xã hội với gia đình trẻ bị bạo lực HIV/AIDS Việc thực tốt đầy đủ chức gia đình – đặc biệt chức Chỉ têu đến năm 2010: Hoàn thiện hệ thống theo dõi, kiểm tra, đánh giá tình hình trẻ em bị ảnh hưởng tâm HIV/AIDS quan mức điều kiện để có hạnh giáo dục, văn hóa chức tình cảm chức mà năm gần không phúc gia đình điều quan trọng Chính4 Cácthế, hoạtCTXH động chủ yếu:cần can thiệp với gia đình trẻ Trước tiên, NV CTXH tiến hành trị liệu mối quan hệ cha mẹ - a) Nghiên cứu, rà soát, ban hành văn quy phạm pháp luật và văn hướng dẫn công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: - Rà soát để sửa đổi, bổ sung, hủy bỏ, ban hành mới Nguyễn Thị Biên văn quy phạm pháp luật hành bảo K53 – Công tác xã hội Page 11 vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; - Rà soát, xây dựng và ban hành văn hướng dẫn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; phối hơp quan nhà nước và tổ chức xã hội việc cung cấp dịch vụ xã hội cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sócgia trẻ em bị Công tác xã hội với trẻbởiem bị bạo lực đình ảnh hưởng HIV/AIDS; chống kỳ thị và phân đối xử hệ thống y tế, giáo dục và phúc lơi NV CTXH tập biệt trung vào cha mẹ có hành vi lạm dụng, ngược đãi xã hội đối với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; mặc Gíup cho xửnhững chúng có hoạtcha độngmẹ củacó cáccách nhómứng tự lực người nhiễm HIV bỏ hành vi không đắn sai lệch nhằm hạn chế hành vi bạo lực trẻ Đối với cha mẹ có nạn nhân bị bạo lực thành viên khác gia - Xây dựng và ban hành văn chế chuyển với sở khám bệnh, chức chữa bệnh đình cha mẹ có tuyến thể thông báo quan năngcông để giúp trẻ thoát khỏ tình lập chẩn đoán, điều trị trẻ em nhiễm HIV; trạng bạo lực có biện pháp phù hợp hướng dẫn lồng ghép chẩn đoán, chăm sóc, Công tác xã hội với hệ thống lớn điều trị cho trẻ em nhiễm HIV với người lớn nhiễm a Nâng cao vai trò nhà trường : HIV cấp; quy trình chăm sóc liên tục đối với NV CTXH nhà trường tổ chức chương trình phòng ngừa dựa vào trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS nhà trường , phổ biến rộng khắp nhà trường tiếp cận nhiều với nhóm trẻ em b) Thiết lập dịch vụ bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị thiếu niên, ảnh giúphưởng cho giảm bớt hiểu không bạo lực gia đình, đưa HIV/AIDS: thông tin lựa chọn tích cực cho giải pháp xung đột phát triển mối quan hệ - Tăng cường thực dịch vụ có phòng, tốt đẹp Cần có chương dạyHIV cho viên để họ can thiệp chốngtrình lây nhiễm từ nhân mẹ sang con,của pháttrường sớm, chămrơi sóc,vào điềuhoàn trị, tưcảnh vấn HIV/AIDS cho trẻ em bị cách học sinh bạo lực gia đình hưởng bởiđổi HIV/AIDS b Truyềnảnh thông thay hành vi cộng đồng - Cung cấp, hỗ trơ và nhân rộng dịch vụ cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS chăm sóc tâm lý xã hội; chămrất sócquan giatrọng đình, cộng đồng; tư gia đình trẻ em nóivềriêng việcvềphòng ngừa hành vi bạo vấn và xét nghiệm HIV; hỗ trơ dinh dưỡng và phát lực Đó việc tuyêntriển truyền, tư vấn, giáo dục để chuyển đổi nhận thức, thái độ, hành thể chất; nhận và chăm sóc sở giáođình dục mầm non công chovề trẻ em lứa tuổicủa mầmBLGĐ việc phòng vi cộng đồng, gia cá lập nhân chất non Việc truyền thông, thay đổi nhận thức bạo lực gia đình nói chung bạo lực chống BLGĐ Để can thiệp phòng chống tình trạng bạo lực, thay đổi nhận thức Cung đề cấp,này hỗ trơ, kiểmđặt tra lên việc hàng thực cácbởi quy lẽ có người cho “ cộng đồng về- vấn đầu, trình chuyển tuyến sở khám bệnh, chữa thương cho roi cho vọt” việc quyền họ bệnhvà công lập đánh chẩn đoán, điềucủa trị trẻ em NV CTXH nhiễm HIV, quy trình chăm sóc liên tục đối với trẻ em vớihưởng chínhbởi quyền địa phương giáo dục đời bị ảnh HIV/AIDS sống gia đình, xây dựng mối quan hệ thân thiện, đoàn kết với thành viên gia đình vào tuyên truyền, tư - Cung cấp và kiểm tra việc thực dịch vụ dự vấnphòng, giáo dục cộng đồng, vào trị nộitrẻdung sinh hoạt chẩn đoán, chăm sóc, điều em nhiễm HIV sở nuôi dưỡng trẻ em tổ dân phố hoạt động cộng đồng khác Sự thay đổi nhận thức cá nhân, gia đình cấp kiến thức chăm sóc trẻ ảnh Nó đồng thời tiền tiền đề cho việc thay- Cung đổi thái độ hành vi ứng xửem củabị họ hưởng HIV/AIDS cho gia đình, cộng đồng và cán đề cho việc thực hiệnbộthành công giải pháp khác y tế trường học, trung tâm dạy nghề, sở bảo trơ xã hội Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội Page 12 c) Cung cấp thông tn, kiến thức bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: tác quản lý trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, ưu tên người làm việc trực tếp với trẻ em nhiễm HIV và trẻ em có nguy cao nhiễm HIV Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình c - Xây dựng chế tăng cường phổ biến thông tn dịch vụ, chính sách xã hội có liên quan đến trẻ em Thành lập dịch vụ công tác xã hội trung tâm tư bị ảnh hưởng HIV/AIDS vấn hỗ trợ trẻ em nạn nhân bạo lực gia đình với đặc điểm sau : Xây dựng môi ảnh trường xã hộiđến thuận lơi đề để trẻ bị sống trẻ e Tư vấn cho nạnd)nhân hưởng vấn củaem ảnh hưởng HIV/AIDS, người chăm sóc trẻ em bị giới thiệu em vớiảnh nhân viênbởitưHIV/AIDS vấn phụ nữ chức hưởng đươc tếp cận vớitổcác dịch tư vấn thjk hợp Hướng dẫn yvụtế, hoặctham cácgia vấn khác đểphòng, giúp trẻ phục hồi tinh thần xã tâm hội vàlýđươc cácđề hoạt động chống HIV/AIDS: thể chất Cung cấp biện pháp bảo vệ tạm thời cho trẻ em thành viên khác - Xây dựng tài liệu nâng cao kiến thức cho đối tương gia đình cócóthành viênvềbịsựbạo lực HIV, biện pháp dự liên quan lây truyền Cung cấp thôngphòng, tin, tư vấnkỳvàthịthông tổ chức chống và phântin biệtcho đối xử, quyền trẻ liên quan với em và trách nhiệm xã Luật hội đốichăm với trẻsóc, em bị ảnhvệ giáo dục trẻ em, công hình thức trợ giúp khác liên quan đến bảo hưởng HIV/AIDS ước quyền trẻ em… Cung cấp thông- Nội tin,dung tư vấn hợp tác,các liên với tập huấn nhàkết cung cấpcác dịchtổvụchức có liên quan liên quan phải đươc lồng ghép nội dung hình thức trợ giúp khác liên quan đến sở mà nạn nhân sống bảo vệ chống kỳ thị và phân biệt đối xử, quyền trẻ em và trách nhiệm xã hội đối với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Đào tạo nguồn nhân lực có chuyên môn : có - Xây dựng tài liệu giáo dục ngoại khóa phòng, HIV/AIDS, sức khỏe Để dịch vụchống CTXH hoạt động có sinh hiệusản, quảtến thìtới rấthoàn cần đào tạo nguồn nhân lực thiện để lồng ghép vào chương trình giảng dạy chuyên môn ( nhân viên giáo CTXH, trị liệu hệ thống dục quốc dân tâm lý…) để làm tốt nhiệm vụ nói Trong trình đào tạo chuyên môn cần ý trang bị kiến thức đẻ họ làm - Tạo điều kiện cho người bị nhiễm HIV tham gia tốt công tác chống lạisốbạo gồm số vấnHIV/AIDS đề sau :cho trẻ em hoạtlực động phòng, chống - Kiến thức chung bạo lực đốidục với nữ em ngành Y tế, Giáo và phụ Đào tạo, Laotrẻ động - Những quyềnThương lợi hợpbinh pháp củahộinạn nhân và Xã tổ chức - Những dịch vụ hỗ trợ dành cho nạn nhân Hoàn thốngnăng thôngtrong tn, kiểm tra,giải đánhquyết giá ( bắt giữ người gây - Trách nhiệm đ) thiện quanhệchức việc tình hình trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: bạo lực, hỗ trợ bảo vệ nạn nhân ) - Hoàn thiện số theo dõi, kiểm tra, đánh giá Như vậy, công tình tác hình xã hội emhưởng bị bạo gia đình nhân viên công tác xã trẻ với em bịtrẻ ảnh bởilực HIV/AIDS hội phải trọng đến nhu cầu đặc điểm, tính chất đặc điểm - Tổ chức tập huấn cho công chức, viên chức làm loại bạo lực này, đặccông biệttáclàbảo tâmvệ,lý.chăm Qúasóctrình công táchưởng xã hộibởibao gồm hỗ trợ, trị liệu, trẻ em bị ảnh HIV/AIDS ngành Y tế, Giáo dục và Đào tạo, Lao phục hồi phòng ngừa cần tiến hành không trẻ bị bạo lực mà cần có động - Thương binh và Xã hội việc sử dụng công cụ theo dõi, kiểm tra, đánh giá tình hình trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội5 Các giải Page 13 thực hiện: pháp a) Giải pháp xã hội: đạo cấp chính quyền đối với công tác dự phòng, chăm sóc, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình - Các ngành Y tế, Giáo dục và Đào tạo, Lao động - tác động tới hệ thốngbinh xung quanh gia Thương và Xã hội vàtrẻ cácnhư ngành liênđình, quan nhà có trường cộng đồng với nhiều hoạt động trách nhiệm tổ chức và phát triển dịch vụ xã hội cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Một - Khuyến khích tổ chức, cá nhân, người nhiễm HIV và gia đình người nhiễm HIV tham gia hoạt C sóc, tư KẾT LUẬN động dự phòng, chăm vấn cho trẻ em có nguy cao nhiễm HIV; hoạt động dự phòng, chăm sóc, tượng đáng lo ngại điều trị, tư vấn cho trẻ em nhiễmnhất HIV tình trạng khủng hoảng gia đình tình trạng bạo lực gia đình Bước sang kỷ 21, bạo lực gia - Tăng cường và hỗ trơ hoạt động chống kỳ thị, đối vấn xử đối emnghiêm bị ảnh hưởng đình lan rộng vàphân trở biệt thành đềvới xãtrẻhội trọngbởi phổ biến nhiều nước HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng giới Việt Nam BLGĐ diễn với hình thức muôn màu muôn vẻ HIV/AIDS theo Luật Phòng, chống nhiễm vi rút hội chứng suy giảm miễn phảivũ lực hay ngôn từ; bạo lực Đó bạo lựcgây vậtrachất hay tinh thần; bạodịch lựcmắc người người lớn người nhỏ hay ngược lại… Bạo lực gia đình gây - Nâng cao kiến thức hết pháplàluật, thông trọng đến quyền nhiều hậu nghiêm trọng, trước vi chính phạmsách, nghiêm tn dịch vụ cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, người, đến danh dự,người nhânchăm phẩm cá nhân Bạo lực gia đình làm sócvà trẻtính em bịmạng ảnh hưởng HIV/AIDS, cántính bộ, công viênhội chức đến tổ chức xói mòn đạo đức, dân chức, chủ xã vànhà ảnhnước, hưởng hệ tương lai Ở nhiều xã hội và cá nhân hoạt động lĩnh vực bảo gia đình, hệ convệ, đãchăm lặp lại bạo sóc hành và giáovi dục trẻ lực em gia đình mà nhỏ, chúng chứng kiến Bạo lực gia đình nguy gây tan vỡ suy giảm bền vững gia đình Việt Nam b) Giải pháp kỹ thuật: - Nghiên cứu, xây dựng và ban hành quy trình kỹ hướng têu nhiệm chuẩn dịch Điều đặt rathuật, cho xã hội dẫn văncác minh vụ vụhỗthiết trợ,yếu, giúp đỡ nạn nhân bạo bổ sung dịch vụ chưa có và dịch vụ chất lương lực gia đình, đồng thời tìm giải pháp hữu hiệu khắc phục đến xóa bỏ cao phòng ngừa, chăm sóc, điều trị cho trẻ em bị hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em hoàn toàn tượngảnh bị ảnh hưởng HIV/AIDS Trẻ em nạn nhân bạo lực gia đình đối tượng chịu nhiều hậu nặng nề - Xây dựng, hướng dẫn và nâng cao lực thể chất tâm lýnhà vàcung ảnh cấp hưởng đếncác cảtổnhân biết đối tượng yếu dịch vụ, chức cách xã hộisau nhận và đánh giá nhu trẻ emtừbị phía ảnh hưởng đáng quan tâm cần giúp đỡcầurấtcủanhiều công tác xã hội Với chức HIV/AIDS chữa trị, phục hồi, ngăn ngừa dự báo với hoạt động tác động lên em cấp trang thiết bị thiết yếu cho ngành Y tế, bị bạo lực như- Cung hệ thống gia đình, nhà trường, cộng đồng xung quanh em Giáo dục và Đào tạo, Lao động - Thương binh và Xã hội để thực dịch vụ hỗ trơ tư vấn, truyền thông, dự phòng, chăm sóc, điều trị cho trẻ Nguyễn Thị Biên em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và cho người chăm K53 – Công tác xã hộisóc trẻ em Page bị 14 ảnh hưởng HIV/AIDS c) Giải pháp nâng cao lực quản lý: Công tác xã hội cung cấp dịch vụ xã hội việc dự phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng với trẻ em bị bạo lực gia đình HIV/AIDS công tác xã hội đóng vai hỗ trợ cho em - Kiểm tratrò và đánh giá đắc chất lực lương cáctrẻ dịch vụbị dựbạo lực gia đình nói riêng phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS nạn nhân bị bạo lực gia đình nói riêng - Cải thiện hệ thống thu thập liệu dịch vụ dự phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS d) Giải pháp huy động nguồn lực: Kinh phí thực Kế hoạch hành động đến năm 2010: đươc huy động từ nguồn vốn (ngân sách trung ương, ngân sách địa phương, vốn viện trơ quốc tế, vốn huy động cộng đồng và nguồn vốn hơp pháp khác); đươc lồng ghép Dự án phòng, chống HIV/AIDS thuộc Chương trình mục têu quốc gia phòng, chống số bệnh xã hội, bệnh dịch nguy hiểm và HIV/AIDS giai đoạn 2006 - 2010; đươc bố trí dự toán chi ngân sách hàng năm Bộ, quan Trung ương có liên quan và địa phương theo quy định hành Điều Tổ chức thực Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội chủ trì, phối hơp với Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài chính, Bộ Y tế, Bộ, ngành có liên quan và Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức triển khai thực Kế hoạch hành động; điều phối, đôn đốc, hướng dẫn, kiểm tra tình hình thực Kế hoạch hành động; bảo đảm dịch vụ phúc lơi xã hội cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; tổ chức đánh giá tình hình thực Kế hoạch hành động, báo cáo Thủ tướng Chính phủ quý III năm 2010; xây dựng Kế hoạch hành động quốc gia vì DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS giai đoạn 2011 2020, trình Thủ tướng Chính phủ quý IV năm nhân gia đình, NXB Chính trị Quốc gia, 2000 2010 Luật Hôn Luật Chăm sóc, bảo vệ giáo dục trẻ em, NXB Chính trị Quốc gia, 2006 Bộ Kế hoạch và Đầu tư chủ trì, phối hơp với Bộ Nguyễn Thị Biên Lao động - Thương binh và Xã hội lồng ghép hoạt K53 – Công tác xã hộiđộng Page 15 Kế hoạch hành động với hoạt động chương trình hơp tác quốc tế liên quan đến phòng, chống HIV/AIDS Công tác xã hội Thương binh và Xã hội hướng dẫn và kiểm tra Bộ, ngành có liên quan và địa phương sử dụng nguồn kinh phí để thực Kế hoạch hành với trẻ em bị bạo lực gia đình động Nguyễn Hữu Minh, Giatrì,đình -nguồn tình Bộ Y tế chủ phối hơp với Bộhỗ Laotrợ động - cảm cho niên vị Thương binh và Xã hội triển khai nội dung thành niên, Tạp chí xã hội học, số 3/2006 chăm sóc sức khoẻ cho trẻ em bị ảnh hưởng Đặng Cảnh Khanh, Gia đình, trẻ em kế thừa giá trị truyền thống, HIV/AIDS; lồng ghép việc thực nội dung có NXB Lao động – Xãđến hội, Hàsóc Nội, liên quan chăm sức2003 khoẻ cho trẻ em bị ảnh Lê Thị Qúy,hưởng Nỗi đau thời đại,của NXB Phụ hành nữ, 1996 HIV/AIDS Kế hoạch động đến Hoàng Bá Thịnh, Biến đổi chức gia đình vấn đề giáo dục trẻ năm 2010 với việc thực Dự án phòng,và chống HIV/AIDS thuộc Chương trình mục têu quốc gia nay, Tạp chí Gia đình trẻ em, số tháng 10/2006 phòng, chống số bệnh xã hội, bệnh dịch nguy Hoàng Bá Thịnh, Những hành vi bạo lực gia đình – học hiểm và HIV/AIDS giai đoạn 2006 - 2010 em theo bố mẹ, Tạp chí Gia đình xã hội số ngày 9/01/2007 – BộTrần Giáo dục và Long, Đào tạoHành chủ trì,hạ phối Bộ Thế giới, 2005 Lê Ngọc Lan Đình trẻhơp em,vớiNXB Trang website Lao động - Thương binh và Xã hội triển khai nội dung giáo dục có liên quan đến trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Kế hoạch hành động Thương cho roi cho vọt” bạo hành trẻ? 30/11/2010 | 12:18:00 Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc ( http://www.vietnamplus.vn/Home/Thuong-cho-roi-cho-vot-hay-la-baoTrung ương tổ chức triển khai thực Kế hoạch hanh-tre/201011/69883.vnplus) hành động địa phương; tổng hơp tình hình thực Kế hoạch hành động gửi Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội để báo cáo Thủ tướng Chính phủ Bạo hành trẻ em gia đình: SOS ,Thứ Bảy, 15.11.2008 | 09:01 (http://laodong.com.vn/Home/Bao-hanh-tre-em-trong-gia-dinhĐiều Hiệu lực và trách nhiệm thi hành SOS/200811/114666.laodong) Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 25 năm Thực trạng tháng bạo lực trẻ2009 em nước ta nay-giải pháp ,Đăng VNSW vào October2.15, http://vnsocialwork.net/?p=988 Các2010 Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ KT THỦ TƯỚNG PHÓ THỦ TƯỚNG (Đã ký) Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội Page 16 [...]... HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng với trẻ em bị bạo lực trong gia đình bởi HIV/AIDS công tác xã hội sẽ đóng vai hỗ trợ cho em - Kiểm tratrò và đánh giá đắc chất lực lương cáctrẻ dịch v bị d bạo lực gia đình nói riêng phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS và nạn nhân bị bạo lực gia đình nói riêng - Cải thiện... về bảo K53 – Công tác xã hội Page 11 vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS; - Rà soát, xây dựng và ban hành văn bản hướng dẫn cho trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS; về sự phối hơp giữa các cơ quan nhà nước và các tổ chức xã hội trong việc cung cấp dịch vụ xã hội cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sócgia trẻ em bị Công tác xã hội với trẻbởiem bị bạo lực trong đình ảnh hưởng... học, trung tâm dạy nghề, cơ sở bảo trơ xã hội Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội Page 12 c) Cung cấp thông tn, kiến thức về bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS: tác quản lý trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS, ưu tên người làm việc trực tếp với trẻ em nhiễm HIV và trẻ em có nguy cơ cao nhiễm HIV Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực trong gia đình c - Xây dựng cơ chế tăng cường phổ... nhóm tự lực, trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS từ đủ mười ba tuổi trở lên, người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS, cơ sở dịch vụ Công tác xã hội với trẻ em bịx bạo lực trong xã hội và tổ chức hội đươc cung cấpgia thôngđình tn về các dịch vụ chăm sóc, tư vấn, về chính sách xã hội hiện hành thân và cáctrong quy trình cấp dịchnhiều vụ chokhi trẻ khái lại là do chính những người giacung đình. .. trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội5 Các giải Page 13 thực hiện: pháp a) Giải pháp về xã hội: chỉ đạo của các cấp chính quyền đối với công tác dự phòng, chăm sóc, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực trong gia đình - Các ngành Y tế, Giáo dục và Đào tạo, Lao động - sự tác động tới các hệ thốngbinh xung quanh gia Thương... chính sách xã hội có liên quan đến trẻ em Thành lập dịch vụ công tác xã hội như trung tâm tư bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS vấn và hỗ trợ trẻ em là nạn nhân của bạo lực gia đình với các đặc điểm sau : Xây dựng môi ảnh trường xã hội ến thuận lơi đề để trẻ bị sống của trẻ e hoặc Tư vấn cho nạnd)nhân về các hưởng vấn củaem cuộc ảnh hưởng bởi HIV/AIDS, người chăm sóc trẻ em bị giới thiệu các em với nh nhân... Hoàn thốngnăng thôngtrong tn, kiểm tra,giải đánhquyết giá ( bắt giữ người gây - Trách nhiệm đ) của cơ thiện quanhệchức việc tình hình trẻ em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS: bạo lực, hỗ trợ và bảo vệ nạn nhân ) - Hoàn thiện các chỉ số theo dõi, kiểm tra, đánh giá Như vậy, công tình tác hình xã hội emhưởng bị bạo gia đình thì nhân viên công tác xã trẻ với em b trẻ ảnh bởilực HIV/AIDS hội phải rất chú trọng... Thương binh và Xã hội để thực hiện những dịch vụ hỗ trơ tư vấn, truyền thông, dự phòng, chăm sóc, điều trị cho trẻ Nguyễn Thị Biên em bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS và cho người chăm K53 – Công tác xã hộisóc trẻ em Page bị 14 ảnh hưởng bởi HIV/AIDS c) Giải pháp nâng cao năng lực quản lý: Công tác xã hội cung cấp dịch vụ xã hội trong việc dự phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng bởi... cho công chức, viên chức làm loại bạo lực này, đặccông biệttáclàbảo tâmvệ,lý.chăm Qúasóctrình công táchưởng xã hộibởibao gồm hỗ trợ, trị liệu, trẻ em bị ảnh HIV/AIDS của ngành Y tế, Giáo dục và Đào tạo, Lao phục hồi và phòng ngừa cần được tiến hành không chỉ đối với trẻ bị bạo lực mà cần có động - Thương binh và Xã hội trong việc sử dụng các công cụ theo dõi, kiểm tra, đánh giá tình hình trẻ em. .. kinh phí để thực hiện Kế hoạch hành với trẻ em bị bạo lực trong gia đình động 3 Nguyễn Hữu Minh, Giatrì ,đình -nguồn tình 4 Bộ Y tế chủ phối hơp với Bộhỗ Laotrợ động - cảm cho thanh niên và vị Thương binh và Xã hội triển khai các nội dung về thành niên, Tạp chí xã hội học, số 3/2006 chăm sóc sức khoẻ cho trẻ em bị ảnh hưởng bởi 4 Đặng Cảnh Khanh, Gia đình, trẻ em và sự kế thừa những giá trị truyền ... lực gia đình Theo Khoản Quyền đươc biết tất vấn đề có ảnh luật thân đứa trẻ (điều12) 2hưởng Điều đến phòng chống bạo lực gia đình quy định: Bạo lực gia đình hành7.viQuyền cố ý đươc thành viên gia. .. ) tế đỗi với thành viên khác gia đình hại thể chất, tinh thần, kinh - Các hành vi bạo lực gia đình: Theo Điều Luật phòng chống bạo lực gia Quyền chăm sóclực thaygia thếđình: thích hơp đình... chuyển giao hành vi bạo lực gia đình TS Nguyễn Trà Vinh cho hệ sau” Theo chuyên gia tâm lý, người chứng kiến cảnh bạo lực họ nạn nhân nhiều tiếp nhận hành vi bạo lực tâm trí Với trẻ em sống gia