SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT CHUYÊN LAM SƠN ……….…….***……………… CHUYÊN ĐỀ DỰ THI KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ MÔN: TIẾNG NGA ĐỀ TÀI: DẠY KỸ NĂNG NGHE HIỂU CHO HỌC SINH CHUYÊN PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Người thực hiện: Nhóm Tiếng Nga Trường THPT chuyên Lam Sơn – Thanh Hóa Thanh Hóa, tháng năm 2015 -1- A PHẦN MỞ ĐẦU ĐẶT VẤN ĐỀ Thực chất việc dạy-học ngoại ngữ dạy-học kiến thức ngôn ngữ đặc biệt kỹ thực hành giao tiếp (nghe, nói, đọc, viết) để người học sử dụng ngoại ngữ phương tiện giao tiếp nói viết theo nhu cầu cá nhân, xã hội-nghề nghiệp Các kỹ thực hành có mối liên hệ khăng khít, hỗ trợ, bổ sung lẫn Để thực hành tốt ngoại ngữ, trọng kỹ mà coi nhẹ kỹ Tuy nhiên, kỹ có đặc điểm riêng biệt đòi hỏi phải nghiên cứu kỹ lưỡng để nâng cao hiệu chung việc dạy-học ngoại ngữ Nghe hiểu kỹ việc dạy-học ngoại ngữ Tùy theo yêu cầu, mục đích người học, nội dung nghe hình thức tập kiểm tra lựa chọn theo tiêu chí khác Song thực trạng việc dạy-học kỹ trung học nghe hiểu cho học sinh chuyên phổ thông nào? Nhóm tác giả viết mong muốn trao đổi đồng nghiệp số suy nghĩ việc dạy-học môn nghe hiểu nhằm góp phần nghiên cứu đổi phương pháp giảng dạy môn nghe hiểu nói riêng, môn thực hành ngoại ngữ nói chung trường THPT chuyên THỰC TRẠNG Một thực tế việc giảng dạy môn thực hành ngoại ngữ nói chung, tiếng Nga nói riêng là, đặc thù môn học, giáo viên phải dành nhiều thời gian trước lên lớp để chuẩn bị dạy nghe lớp phải tập trung ý mức bình thường mà không cảm thấy hài lòng chất lượng dạy; học sinh ngại không muốn nói sợ học thikiểm tra môn Nghe hiểu kết đạt thường thấp Phần lớn học sinh vào học lớp 10 chuyên Nga trường THPT chuyên chưa biết tiếng Nga, chưa học tiếng Nga mà lượng kiến thức nhiều giai đoạn bắt đầu học yêu cầu phải chạy theo chương trình nên nhiều nơi chưa thực trọng đến việc dạy kỹ -2- cho học sinh cách đầy đủ Từ học sinh ý thức nói cho phát âm, trọng âm, ngữ điệu Hơn kiểm tra, đánh giá tiếng Nga cấp độ phổ thông trung học tập ngữ âm, ngữ điệu, trọng âm nên phần lớn học sinh đọc phát âm tiếng Nga có vấn đề phát âm, trọng âm, ngữ điệu Chính điều đó, làm cho học sinh kỹ nghe tốt để thực việc nghe hiểu kỹ khác sau Để thực dạy nghe hiểu cho học sinh phổ thông trung học nói kỹ kỹ dạy nghe hiểu- kỹ thiếu việc dạy-học ngoại ngữ nói chung dạy-học tiếng Nga nói riêng B PHẦN NỘI DUNG MỘT SỐ KHÓ KHĂN KHI DẠY KỸ NĂNG NGHE HIỂU CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Khi bắt đầu học tiếng Nga, học sinh có nhiều năm sử dụng tiếng Việt, thói quen kỹ sử dụng tiếng Việt ảnh hưởng tiêu cực, gây trở ngại đến trình tiếp thu tri thức mới, rèn luyện kỹ thực hành (nghe, nói đọc viết) tiếng Nga Trên phương diện nghe hiểu, học sinh gặp nhiều khó khăn việc tiếp thu tín hiệu ngôn ngữ thói quen nhận âm, điệu tiếng Việt lấn át Mặt khác, giai đoạn đầu học tiếng Nga học sinh không trọng rèn luyện kĩ nghe, điều kiện nghe người ngữ, dù thông qua băng cátsét, đĩa CD khả nghe hiểu em thường yếu Hơn khác biệt ngôn ngữ tiếng Nga tiếng Việt ngữ âm, từ vựng ngữ pháp gây khó khăn việc dạy-học kỹ nghe hiểu Sự khác biệt thể mặt sau: Về mặt ngữ âm: Học sinh phải làm quen với hệ thống âm vị luyện tập để nhận biết số âm vị tiếng Việt Tiếng Nga tiếng Việt hai thứ tiếng có nguồn gốc, hệ thống chữ viết khác Trong hệ thống âm vị tiếng Nga có nhiều âm vị mà tiếng Việt Ví dụ -3- số 33 âm vị tiếng Nga có tới 16 âm vị tiếng Việt Đây khó khăn cho học sinh Việt Nam việc làm quen, nhận diện luyện tập nghe giai đoạn học tiếng Nga Ví dụ âm vị: ж, щ, ш, ц, я, ю… Mặt khác, yếu tố trọng âm, giai điệu, ngữ điệu, đặc tính giọng nói người phát ngôn gây trở ngại đáng kể cho học sinh Việt Nam việc nghe hiểu tiếng Nga giai đoạn mà giai đoạn cao Việc làm quen tiếp thu yếu tố đặc thù tiếng Nga khó người Việt, đòi hỏi học sinh phải luyện tập nghe thường xuyên nỗ lực, kiên trì giáo viên Về mặt từ vựng: Sự khác biệt số lượng âm tiết cấp độ từ gây trở ngại không nhỏ cho học sinh Việt Nam nghe hiểu tiếng Nga Mặt khác, muốn hiểu ngôn ngữ trước hết phải nhận diện hiểu nghĩa từ vựng ngữ cảnh, phải xác định từ vựng liên quan thuộc cấp độ ngôn ngữ Tuy nhiên, thực tế dạy Nghe hiểu cho thấy học sinh có vốn từ vựng cần thiết tiếp thu trình học giai đoạn bản, khó khăn mặt từ vựng kể không trở ngại đáng quan tâm Cái khó tồn kéo dài giai đoạn cao nghe hiểu yếu tố văn hoá, văn minh tiềm ẩn từ vựng Trong nhiều trường hợp, học sinh hiểu hết từ phát ngôn không hiểu nghĩa phát ngôn Đó phát ngôn có chứa đựng yếu tố văn hoá, văn minh mà học sinh chưa biết Về mặt ngữ pháp: trở ngại cho trình học tiếng Nga Sự khác biệt lớn mặt ngữ pháp tiếng Nga tiếng Việt như: cách biểu đạt thời thể, hình thái-cú pháp, giống số cách loạt từ loại quán từ, danh từ, đại từ, tính từ vô số qui tắc ngữ pháp khác thực thách thức học sinh Việt Nam nghe hiểu tiếng Nga Tuy nhiên, trình học ngoại ngữ kiến thức tiếp thu từ vựng, ngữ pháp, kĩ thực hành khác hỗ trợ, bổ sung nâng cao khả nghe hiểu giai đoạn cao -4- Từ khó khăn thường mắc phải trình dạy-học nghe hiểu cho học sinh phổ thông trung học, đưa số mô hình dạng tập bổ trợ nhằm nâng cao phương pháp dạy kỹ nghe hiểu tiếng Nga nói riêng dạy tiếng nước nói chung DẠY KỸ NĂNG NGHE HIỂU VÀ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP BỔ TRỢ CHO QUÁ TRÌNH DẠY-HỌC Để khắc phục hạn chế tính thụ động kỹ nghe hiểu, cải thiện khả nghe người học nâng cao hiệu việc dạy-học kỹ nghe hiểu đòi hỏi người học phải tăng mức độ tập trung ý để nghe hiểu tiếng nước ngoài, phải thay đổi cách thức, thói quen trình nhận biết Chúng ta tiến hành tiến trình dạy nghe hiểu gồm bước sau: Bước 1: Chuẩn bị trước nghe Đây bước đặt người học vào tình chủ động, đòi hỏi người học huy động nguồn lực sẵn có (những kiến thức ngữ âm, từ vựng, hình thái, cú pháp, văn hoá văn minh) để tiếp cận nội dung nghe cách chủ động Có thể vận dụng số hình thức như: - Trả lời vài câu hỏi giáo viên chủ điểm đề cập nghe - Quan sát tranh, ảnh có chủ điểm với nghe yêu cầu học sinh phát biểu chủ điểm tranh, ảnh - Giới thiệu yêu cầu luyện nghe: nghe tổng quát, nghe chi tiết yếu tố cần xác định nghe lần 1, lần 2, lần Bước 2: Nghe khái quát nội dung Đây bước xác định tình giao tiếp, chủ điểm đề cập loại hình ngôn ngữ nghe Việc xác định tình giao tiếp cho phép xác định ngữ cảnh không gian, thời gian xảy việc, mối quan hệ chủ thể giao tiếp, ý định giao tiếp họ Trước nghe lần 1, giáo viên cần nói rõ yêu cầu cần xác định thông tin tình giao tiếp, chủ điểm, loại hình ngôn nghe Sau lần nghe thứ nhất, giáo viên yêu cầu học sinh cho biết thông tin nghe -5- giáo viên viết lên bảng tất thông tin Nếu học sinh chưa nghe nghe ít, cho em nghe tiếp lần 2, lần 3, điền tương đối đủ thông tin nghe tập kèm theo Lần lần nghe để kiểm chứng thông tin đúng, sai? Việc nêu rõ yêu cầu nghe trước nghe lần lần nghe kiểm chứng cho phép đặt người học vào tình nghe tích cực, buộc họ phải tập trung ý để xác định thông tin liên quan Cuối bước hai, giáo viên gọi vài em tóm tắt miệng thông tin chốt lại bảng nhằm mục đích khắc sâu ghi nhớ lớp thông tin Bước 3: Nghe hiểu chi tiết nội dung Đây bước xác định thông tin chủ yếu thông tin phụ, cho phép xác lập nghĩa trọn vẹn nghe Giáo viên đặt câu hỏi nội dung chính, thông tin phụ cho lớp trước lần nghe hiểu chi tiết; sau nghe, yêu cầu vài em trả lời lấy ý kiến lớp xem câu trả lời Một vài điểm cần lưu ý dạy nghe: + Trong luyện nghe hiểu, đặt người học vào tư sẵn sàng, chủ động nghe với yêu cầu cụ thể lần nghe Nếu học sinh chưa nghe thông tin quan trọng, cần cho họ nghe thêm 1, lần Những từ nghe qua lần nghe điểm tựa để họ đưa giả định kiểm chứng giả định nghĩa + Các thông tin thu bước nghe khái quát sở định hướng cho hiểu chi tiết, ngược lại bước nghe hiểu chi tiết cho phép hiểu xác nội dung Số lần cho nghe luyện số cố định, hoàn toàn tuỳ thuộc vào khả trình độ nghe học sinh lớp cụ thể Trước kết thúc luyện cần cho học sinh nghe lại lần cuối để học sinh xem xét lại ý nào, từ nào, số trước họ chưa nghe Một số dạng tập bổ trợ dạy nghe hiểu: -6- Các dạng tập chia thành hai loại: loại dễ loại khó Loại tập dễ tập dựa nhận biết Loại tập khó dạng tập dựa hiểu nội dung nghe Trong nghe cho học sinh tập nghe mức độ dễ - nhận biết dần tiến tới mức độ khó – nghe hiểu cách đưa dạng tập phù hợp Để thực việc giáo viên cần nắm cách soạn dạng tập kể Sau nghe số thực dạng tập nêu Dạng 1: Nghe từ,cụm từ viết lại (Gồm nghe) 1.1 Слушайте словосочетания и пишите 1.2 Слушайте словосочетания и пишите 1.3 Слушайте словосочетания и пишите 1.4 Слушайте и повторяйте словосочетания 1.5 Слушайте словосочетания и пишите -7- Dạng 2: Xác định từ, cum từ nghe (Gồm nghe) 2.1 Слушайте и отмечайте в своём списке слова, которые вы слышите повесить стоять вешать ставить положить взять лежать класть висеть поставить пригласить             около окна  рядом с креслом  вокруг стола  над столом  под шкафом  посередине  в шкафу  на полу  справа от стула  слева от кухни  в углу 2.2.Слушайте и отмечайте в своём списке время, которое вы слышите       8.51 4.55 5.54 9.50 7.52 6.53       в7.00 в6.00 в 8.00 в4.00 в 5.30 в 9.00 2.3 Слушайте предложения и отмечайте в своём списке названия достопримечательностей, которые вы услышите Михайловский замок Каменный остров Исаакиевский собор Военно-морской музей     Юсуповский дворец музей Артиллерии Мраморный дворец Казанский собор         Мариинский театр театр Комедии Дворцовая площадь Летний сад 2.4.Слушайте и отмечайте в своём списке слова, которые вы слышите Прочитайте слова, которые вы отметили появиться праздник согласиться решить праздновать строить       свободна проводил опоздать поздно осмотреть отдохнуть       Заняты Ждал Провёл соглашаться отдых появляться       -8- 2.5 Слушайте и отмечайте в своём списке слова, которые вы слышите мочь поверить готовиться смелый уважать пользоваться мочь конспект ценить          спокойный посещение посещать честный помочь поверить пропустить посетить внимательный          обязательный надеяться выбирать пропустить энергичный помогать готовиться выбрать весёлый          Dạng 3: Nghe điền khuyết vào chỗ trống (Gồm nghe) 3.1 Прослушайте текст и закончите предложения Маша хочет купить _ На первом этаже у неё будут На втором этаже у неё будут _ В гостиной будут коричневые шкафы, _ В гостиной в больших вазах будут _ Маша уже сейчас любит этот большой, Я думаю, что это хорошая _ 3.2 Прослушайте текст и восстановите его Серёжа и Юля недавно Они хотят купить _ Они мечтаютжить _города, потомучтотам много , и Недавно они нашли для себя небольшую квартеру в доме Это но немного квартира Справа от кухня, а слева Посередине кухни , а _несколько Около стоит машина Она в кухне, потому что в для неё нет места гостиной большой Между стоит комод, а на большая лампа В справа Ещё в есть большой диван, два и столик от входа шкаф, где и _ книги и журналы Гостиная eже очень , но Серёжа хочет купить или стол В сейчас стоит только белая кровать Юля хочет купить в белый шкаф и большое Как только они купят всю они пригласят гостей, чтобы отпраздновать новоселье -9- 3.3 Прослушайте текст ещё раз и продолжите предложения 1.Каждое утро мой папа встаёт рано, потому что 2.Когда у него много времени, он _ 3.После завтрака он 4.Потом он идёт в спальню, чтобы сказать маме; что 5.Мы с мамой всегда вместе и 6.Обычно папа ездит на работу на метро, а мы с мамой 7.Мой папа редко возвращается домой рано, потому что _ 3.4 Прослушайте текста, а затем восстановите его Наш папа всегда _, чем мы _ Когда он в магазине, он всегда _книги Вот и вчера он был там и _каждому _ нас книге Дорогая, - сказал он маме - Ты так _ходить на и _культурой и _! Я нашёл для тебя очень _книгу Она _« _Север» Когда ты её , ты узнаешь о и об искусстве людей, живут на_ Моей сестре _папа _книгу«Искусство » Дело в том, что она в время фотографированием Она никуда не без и всё время фотографирует: _, _, _, и _ Нашему папа тоже купил книгу, дедушка долго не мог купить Она называется “ ” Наш дедушка очень любит и ходит на и летом, и зимой, и осенью, и весной Я самая младшая в семье, но я и бегаю лучше всех, потому что я много спортом: в бассейн и Папа тоже купил мне книгу, называется “Книга ” В этой есть все мировые по плаванию и по _ Очень интересная книга! Когда-нибудь я тоже поставлю мировой рекорд по 3.5 Прослушайте текст и восстановите его Дима и Андрей друзья Они оба в Дима изучает язык, а Андрей Однажды Андрей в клубе с и предложил ему с Димой Тойво, так звали финна, с радостью и взял у Андрея телефон На следующий день он , и они договорились встретиться Когда Дима собирался на встречу, он думал, что Тойво , с длинными волосами и глазами Но когда они , Дима был удивлён, потому что он _перед собой обыкновенного парня c короткими волосами,почти глазами и в Тойво был в синие джинсы, рубашку и пиджак.Тойво совсем не был на финна -10- Dạng 4: Nghe hội thoaị chọn phương án trả lờii thích hợp (Gồm nghe) 4.1 Прослушайте текст и выполните заданиe Лучший друг Саши Эдик Алёша Эрик Лучший друг Саши из России из Швеции из Ирландии Лучшийдруг Саши русский ирландец швед Лучший друг Саши изучает в университете немецкий язык английский язык Лучший друг Саши хорошо говорит по-русски по-немецки по-английски Раньше лучший друг Саши учился в Москве в Петербурге Сейчас лучший друг Саши учится в университете в Институте русского языка 4.2 Прослушайте текст, скажите, о чём он, и выполните заданиe 1.У моей подруги Маши есть дом квартира мечта 2.Моя подруга Маша хочет купить двухэтажный дом одноэтажный дом трёхэтажный дом 3.Моя подруга Маша хочет купить пятикомнатный дом семикомнатный дом шестикомнатный дом 4.Моя подруга Маша хочет большой дом большую квартиру 5.На первом этаже будет гостиная и кухня -11- гостиная, кухня и комната для гостей гостиная, кухня и две комнаты для гостей 6.Стены в гостиной будут светлые белые жёлтые 7.Ковёр в гостиной будет синий красный коричневый 4.3 Прослушайте текст диалога и выполните задания 1.Официант спросил: — Вы будете завтракать? — Вы будете есть? — Вы будете обедать? 2.Эрик хотел бы съесть — вкусный суп — мясной салат — овощной салат 3.Эрик заказал — жареную картошку — варёную картошку — мясо с картошкой 4.Эрик заказал — немецкое пиво — русское пиво 5.Эрик заплатил за обед — 600 рублей 87 копеек — 660 рублей 78 копеек — 667 рублей 78 копеек 4.4 Прослушайте тексты — краткое содержание фильмов «Три плюс два» и «Кавказская пленница» Выполните задания 1.Действие какого фильма происходит в Крыму? «Три плюс два» «Кавказская пленница» 2.В каком фильме герой изучает фольклор? «Три плюс два» «Кавказская пленница» 3.В каком фильме герои проводят каникулы на берегу моря? «Три плюсдва» «Кавказская пленница» 4.Героиня какого фильма приехала на каникулы к дяде? «Три плюс два» «Кавказская пленница» 5.Герои какого фильма решили не бриться, не пить, не курить и не встречаться с девушками? -12- «Три плюс два» «Кавказская пленница» 6.Герой какого фильма помогает девушке стать свободной? «Три плюс два» «Кавказская пленница» 4.5 Прослушайте текст Выполните задания 1.Дима изучает английский язык финский язык французский язык 2.Андрей познакомился в клубе с Димой с финном с французом 3.Финна зовут Тойво Толик Томми 4.Финн позвонил Андрею Диме 5.УТойво длинныетёмные волосы длинные светлые волосы короткие тёмные волосы 6.Тойво высокого роста и худой высокого роста и полный среднего роста 7.Тойво был одет в голубые джинсы и серую рубашку в синие джинсы и голубую рубашку в голубые джинсы и синюю рубашку Dạng 5: Nghe trả lời câu hỏi (Gồm tập nghe) 5.1 Прослушайте диалог и ответьте на вопросы 1.Кто разговаривает? 2.О чём они говорят? 3.Кто купил квартиру? 4.Какую квартиру она купила? 5.На каком этаже? 6.Где находится квартира? 7.Какую мебель она уже купила? 8.Что ей хотят подарить? Когда они пойдут на новоселье? -13- 5.2 Прослушайте фразы и ответьте на вопросы Когда он вернулся домой? Когда она пошла домой? Что ему надо сделать? Что научился делать мой брат? Сколько времени она обычно занимается в библиотеке? 5.3 Прослушайте диалоги и ответьте на вопросы 1.Кто разговаривает? 2.О чём они говорят? 3.Когда начинается матч? 4.Когда начинается урок? 1.Кто разговаривает? 2.О чём они говорят? 3.Во сколько они встретятся? 1.Кто разговаривает? 2.О чём они говорят? 3.Во сколько начинается урок? 5.4 Прослушайте текст и ответьте на вопросы Какая погода ожидается 10 мая? Температура воздуха днём понизится или повысится? Какая будет температура днём 10 мая? Какой будет ветер 10 мая? Изменится ли погода 11 мая? 5.5 Прослушайте текст и ответьте на вопросы 1.О чём книга, которую папа подарил маме? 2.Почему папа подарил ей эту книгу? 3.О чём книга, которую папа подарил Тамаре? 4.Почему папа подарил ей эту книгу? 5.О чём книга, которую папа подарил дедушке? 6.Почему папа подарил ему эту книгу? 6.О чём книга, которую папа подарил младшей дочери? 7.Почему папа подарил ей эту книгу? -14- C PHẦN KẾT LUẬN Đổi phương pháp giảng dạy vấn đề cấp thiết thường xuyên quan tâm không ngành giáo dục mà toàn xã hội, nhằm nâng cao chất lượng giáo dụcvà đào tạo Để đổi phương pháp giảng dạy ngoại ngữ cần tiến hành loạt giải pháp đồng sở kết nghiên cứu ngôn ngữ, nội dung chương trình, kĩ thực hành ngoại ngữ, phương pháp giảng dạy cách thức tổ chức dạy-học Với tinh thần đó, nhóm tác giả viết mong muốn trao đổi quý đồng nghiệp suy nghĩ cá nhân giảng dạy kỹ Nghe hiểu để đổi phương pháp giảng dạy mà nhà trường tiến hành theo nghị 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 BCHTW đổi toàn diện giáo dục đào tạo Trong khuôn khổ viết quan điểm nêu mang tính chủ quan, cá nhân nhóm tác giả Rất mong đóng góp ý kiến quý báu đồng nghiệp bạn bè để phương pháp dạy kỹ nghe hiểu ngày đổi mới, sáng tạo nâng cao kỹ giao tiếp học sinh D TÀI LIỆU THAM KHẢO В.С Ермаченкова “Слушать и услышать” пособие по аудированию для изучающих русский язык как перодной, Базовый уровень (А2), Санкт- Петербург “Златоуст”, 2007 Một số nghiên cứu phương pháp dạy kỹ nghe hiểu tác giả Đỗ Quang Việt-Nguyễn Phương Thanh -15- ДЛЯ КОНТРОЛЯ Dạng 1: 1.1 Слушайте и повторяйте слова и словосочетания дружная семья, добрый отец, весёлый брат, скучный урок, лучший друг, взрослый сын, умный учитель, серьёзный студент, старшая сестра, счастливый муж, симпатичная жена, младший брат, средняя сестра, друг-аспирант, мамадомохозяйка, родители-пенсионеры 1.2 Слушайте словосочетания и пишите зелёный диван, широкое кресло, низкий диван, чёрный телефон, узкий диван, удобная кровать, светлая спальня, тёмный коридор, белый шкаф, посуда на полке, плита около стола, часы на столе, жёлтый диван, мебель в спальне, зеркало в ванной 1.3 Слушайте и повторяйте словосочетания начинается без двадцати пять, пришёл без пятнадцати восемь, закончился без пяти шесть, ушла без шести девять, встретились без пятнадцати десять, встал без четырёх три, легла без десяти четыре, уходит без пяти десять, начнётся в шесть, закончится в четыре, пришёл в семь, ушёл в пять 1.4 Слушайте словосочетания и пишите пирожок с мясом, молоко без сахара, мясо на ужин, поужинал с другом, выпил чашку чая, вымыл фрукты, забыл купить хлеб, выпил молоко, бутерброд с сыром, суп с овощами, пирог с абрикосами, пышка с сахаром 1.5 Слушайте и повторяйте словосочетания после завтрака, позавтракали, сначала погуляли, потом пошёл, пойдём гулять, езжу ежедневно, завтра пойду, послезавтра поеду, хожу раз в неделю Dạng 2: 2.1.Слушайте и отмечайте в своём списке слова, которые вы слышите поставить, лежать, вешать, повесить, класть, стоять, взять, положить, висеть, ставить, около окна, рядом кресло, вокруг стула, над столом, под шкаф, посередине комнаты, в шкаф, на полу, справа отстола, слева откомнаты, на углу 2.2.Слушайте и отмечайте в своём списке время, которое вы слышите без пяти пять, без семи семь, без шести шесть, без четырёх четыре, без восьми восемь, без девяти девять, бездесятидесять; в шесть, в четыре, в пять, в десять, в семь, в восемь, в девять 2.3 Слушайте и повторяйте названия достопримечательностей Михайловский замок, Юсуповский дворец, Каменный остров, музей Артиллерии, музей Достоевского, Мраморный дворец, Военно-морской музей, Казанский собор, Мариинский театр, театр Комедии,Дворцовая площадь, -16- Летний сад 2.4 Слушайте и отмечайте в своём списке слова, которые вы слышите свободное, устроить, встречать, выходные, согласиться, праздник, опоздать, каникулы, провести, отдыхать, появляться, осматривать, занята, устраивать, приглашать, верить, вечеринка, решать, свободен, встретить, соглашаться, осмотреть, ждать, проводить, опаздывать, решить, появиться, пригласить, отдохнуть, поверить 2.5.Слушайте и отмечайте в своём списке слова, которые вы слышите весёлый, уважать, мочь, честный, ценить, надеяться, внимательный, посетить, выбрать, смелый, верить, пропускать, спокойный, помогать, пользоваться, энергичный, поверить, помочь, обязательный, пропустить, готовиться, конспект, выбирать, посещать, посещение, подготовиться, смочь Dạng 3: 3.1 Прослушайте текст, скажите, о чём он, и выполните задания У моей подруги Маши есть мечта Она хочет купить двухэтажный семикомнатный дом Она говорит, что её дом должен быть большой и светлый На первом этаже у неёбудут гостиная, кухня и двекомнаты для гостей На втором этаже три спальни Она говорит, что стены в гостиной будут белые.Там будет два дивана и три кресла Ещё там будут коричневые книжные шкафы, жёлтые настольные лампы и большой красный ковёр В гостиной в больших вазах будут стоять красные, белые и жёлтые цветы Маша уже сейчас любит этот большой, светлый, тёплый и уютный дом Я думаю, что у моей подруги хорошая мечта 3.2 Прослушайте текст и выполните заданиe Серёжа и Юля недавно поженились Они хотят купить новую квартиру Они мечтают жить в центре города, потому что там много магазинов, театров, ресторанов и кафе Недавно они нашли для себя небольшую двухкомнатную квартиру в высоком шестиэтажном доме Это удобная, но немного тёмная квартира Справа от входной двери кухня, а слева гостиная Посередине кухни стоит круглый стол, а вокруг несколько стульев Около окна стоит буфет с посудой Рядом с буфетом плита и стиральная машина Она стоит в кухне, потому что в ванной для неё нет места Посередине гостиной лежит большой коричневый ковёр Между окнами стоит комод, а на нём большая настольная лампа В углу справа телевизор Ещё в гостиной есть большой жёлтый диван, два кресла и журнальный столик Справа от входа книжный шкаф, где стоят и лежат книги и журналы Гостиная уже очень уютная, но Серёжа хочет купить компьютерный стол В спальне сейчас стоиттолько широкая белая кровать Юля хочет купить в спальню белый шкаф и большое зеркало Как только они купят всю мебель, они пригласят гостей, чтобы отпраздновать новоселье 3.3 Прoслушайте текст и выполните заданиe Меня зовут Светлана, но папа всегда называет меня Светик Каждое утро -17- мой папа встаёт рано, потому что его работа начинается в полдесятого Иногда, когда у него много времени, он принимает душ, но обычно только умывается и бреется После этого он идёт на кухню завтракать Он всегда готовит завтрак себе и нам с мамой, потому что в это время мама ещё спит После завтрака он чистит зубы и одевается Потом он идёт в спальню, чтобы сказать маме, что ей тоже уже пора вставать После этого он уходит на работу В это время я тоже встаю Мы с мамой всегда завтракаем и уходим из дома вместе Обычно папа ездит на работу на метро, а мы с мамой ходим пешком Мой папа редко возвращается домой рано, потому что он много работает Обычно он возвращается домой поздно и ужинает один, потому что мы с мамой ужинаем рано Но мы все ложится спать поздно, потому что долго разговариваем и смотрим телевизор 3.4 Прослушайте текст и ответьте на вопросы Наш папа всегда интересуется, чем мы занимаемся Когда он бывает в книжном магазине, он всегда покупает нам книги Вот и вчера он был там и купил каждому из нас по книге — Дорогая, — сказал он маме — Ты так любишь ходить на выставки и интересуешься культурой и искусством! Я нашёл для тебя очень интересную книгу Она называется «Русский Север» Когда ты её прочитаешь, ты узнаешь о культуре и об искусстве людей, которые живут на севере Моей сестре Тамаре папа подарил книгу «Искусство фотографии» Дело в том, что она в последнее время увлекается фотографированием Она никуда не ходит без фотоаппарата и всё время фотографирует: людей, улицы, собак, детей и стариков Нашемудедушке папа тоже купил книгу, которуюдедушкадолго не мог купить Она называется «Рыболовство» Наш дедушка очень любит ловить рыбу и ходит на рыбалку и летом, и зимой, и осенью, и весной Я самая младшая в семье, ноя плаваюи бегаю лучшевсех, потому чтоя много занимаюсь спортом: хожу в бассейн и на стадион Папа тоже купил мне книгу, которая называется «Книга рекордов Гиннеса» В этой книге есть все мировые рекорды по плаванию и по бегу Очень интересная книга! Когда-нибудь я тоже поставлю мировой рекорд по плаванию 3.5 Прослушайте текст Дима и Андрей друзья Они оба учатся в университете Дима изучает финский язык, а Андрей — английский Одн^едыАндрей познакомился в клубе с финном и предложил ему встретиться с Димой Тойво, так звали финна, с радостью согласился и взял уАндрея телефон Димы На следующий день он позвонил Диме, и они договорились встретиться Когда Дима собирался на встречу; он думал, что Тойво высокий, худой, с длинными светлыми волосами и голубыми глазами Но когда они встретились, Дима был удивлён, потому что он увидел перед собой обыкновенного парня среднего роста с короткими тёмными волосами, почти чёрными глазами и в очках Тойво был одет в синие джинсы, голубую рубашку и серый пиджак Тойво совсем не был похож на финна -18- Dạng 4: 4.1 Прослушайте текст и выполните задания У Саши есть три друга: Эрик, Алёша и Эдик Эдик ирландец, а Эрик швед Алёша русский, он из города Владимира Сейчас все они учатся^ Петербурге Лучшийдруг Саши — Эрик Он из Стокгольма, из Швеции В школе он изучал английский язык, а в университете он изучает немецкий Кроме того, он изучал немецкий язык в Гамбурге Он хорошо говорит по-немецки Эрик хочет хорошо говорить по-русски, поэтомусначала он изучал русский язык в Москве, атеперь — в Петербурге В Москве он учился в Институте русского языка, а в Петербурге учится в университете Он думает, что скоро будет хорошо понимать русских людей и читать книги по-русски 4.2 Прослушайте текст, скажите, о чём он, и выполните заданиe У моей подруги Маши есть мечта Она хочет купить двухэтажный семикомнатный дом Она говорит, что еёдом должен быть большой и светлый На первом этаже у неёбудут гостиная, кухня и двекомнаты для гостей На втором этаже три спальни Она говорит, что стены в гостиной будут белые.Там будет два дивана и три кресла Ещё там будут коричневые книжные шкафы, жёлтые настольные лампы и большой красный ковёр В гостиной в больших вазах будут стоять красные, белые и жёлтые цветы Маша уже сейчас любит этот большой, светлый, тёплый и уютный дом Я думаю, что у моей подруги хорошая мечта 4.3 Прослушайте текст диалога и выполните заданиe Эрик приехал в Петербург из Америки В первый день он гулял по Невскому проспекту и захотел есть Он вошёл в кафе и сел за столик Официант принёс меню Эрик хорошо знал русский язык, он мог читать и даже писать по-русски, но он не знал названий блюд по-русски Он решил попросить официанта помочь ему Официант подошёл к Эрику и сказал, что он готов помочь — Вы будете обедать? — спросил официант — Да, я хотел бы съесть какой-нибудь овощной салат и жареное мясо — У нас есть салаты из помидоров и огурцов, зелёный салат с капустой, есть салат картофельный и салат мясной Что бы вы хотели? — Мне, пожалуйста, зелёный салат с капустой — Хорошо Салат и жареное мясо Вам мясо с картофелем или с рисом? — Конечно, с картофелем — Что вы будете пить? — Мне, пожалуйста, бутылку пива — Вам какое пиво? Немецкое или русское? — Русское, конечно — Тогда рекомендую пиво «Балтика» Nọ А кофе вы будете пить? — Да, будьте добры, «Каппучино» без сахара Когда Эрик закончил есть, снова подошёл официант — Сколько с меня? — спросил Эрик — С вас 667 рублей 78 копеек -19- — Вот, пожалуйста Спасибо, всё было очень вкусно 4.4 Прослушайте дважды тексты — краткое содержание фильмов «Три плюс два» и се Кавказская пленница» Три плюс два Действие фильма «Три плюс два» происходит в Крыму Три друга — физик, дипломат и доктор — проводят отпуск на берегу Чёрного моря Друзья хотели отдыхать одни Они решили не бриться, не пить, не курить, не встречаться с девушками Они сами готовят себе еду, а не ходят обедать в ресторан Друзьям очень нравится место, где они остановились, потому что здесь можно купаться, загорать и ловить рыбу Но вот однажды приехали две девушки, которые уже несколько лет приезжают отдыхать в это место Они тоже любили отдыхать одни в этом месте на берегу Чёрного моря Девушки хотели, чтобы друзья уехали в другое место, потомучто они нехотели жить рядом с ними Одна издевушекбыла актрисой кино, её звали Наташа Другая была актрисой цирка, её звали Зоя Это были очень красивыедевушки Сначаладрузья были очень недовольны, что рядом живут девушки, но потом доктор полюбил Зою, а дипломат полюбил Наташу Кавказская пленница Действие фильма «Кавказская пленница» происходит в небольшом городе в горах Кавказа В этот город приезжает молодой человек Его зовут Шурик Он изучает фольклор и собирает народные песни, пословицы и тосты, которыми очень славится народ Кавказа Здесь он знакомится с девушкой Ниной Нина студентка Она приехала в этот город на каникулы к своему дяде Нина очень понравилась Шурику и самому известному человеку в городе — товарищу Саахову Саахов решил жениться на ней Но он боялся, что Нина не согласится выйти за него замуж Тогда он договорился с дядей Нины, и они решили украсть её и привезти на дачутоварища Саахова Сначала Шурик ничего не знал, но когда он узнал, что произошло, решил помочь Нине Это было очень трудно, но Шурик помог Нине стать свободной 4.5 Прослушайте текст Дима и Андрей друзья Они оба учатся в университете Дима изучает финский язык, а Андрей — английский Одн^едыАндрей познакомился в клубе с финном и предложил ему встретиться с Димой Тойво, так звали финна, с радостью согласился и взял уАндрея телефон Димы На следующий день он позвонил Диме, и они договорились встретиться Когда Дима собирался на встречу; он думал, что Тойво высокий, худой, с длинными светлыми волосами и голубыми глазами Но когда они встретились, Дима был удивлён, потому что он увидел перед собой обыкновенного парня среднего роста с короткими тёмными волосами, почти чёрными глазами и в очках Тойво был одет в синие джинсы, голубую рубашку и серый пиджак Тойво совсем не был похож на финна -20- Dạng 5: 5.1 Прослушайте диалог и скажите, о чём он Таня: Олег, нас приглашают на новоселье Олег: Кто? Таня: Наташа Она купила квартиру Олег: Ты уже видела эту квартиру? Таня: Да, вчера ездила туда Олег: Ну и как? Таня: Квартира трёхкомнатная, светлая, удобная, с балконом Две спальни, большая гостиная, кухня, ванная комната Олег: А на каком этаже? Таня: На пятом А главное, в центре, недалеко от метро Олег: А мебель она уже купила? Таня: Купила, но ещё не всю Она купила кровать, широкий диван, два кресла и книжный шкаф Ей нужна настольная лампа Я хочу купить ей в подарок белую настольную лампу Олег: Хорошо, Таня А когда она ждёт нас? Таня: В субботу вечером 5.2.Прослушайте фразы и ответьте на вопросы Он вернулся домой, когда закончились занятия Когда закончился фильм, она пошла домой Ему надо выучить текст Мой брат уже научился читать по-английски Обычноона занимается в библиотеке двачаса Уже пора ложиться спать 5.3 Прослушайте диалоги и ответьте на вопросы - Привет, Джон! - Привет, Олег! Как дела? - Нормально Хочешь посмотреть футбол? - Когда? - Завтра Матч начинается без двадцати десять утра - К сожалению, завтра у меня будет урок, который начинается полдесятого - Жаль, ну что ж, пойдём в следующий раз - Алло? Это Алла? Привет, это Ирина - А, Ирочка, привет! Как дела? - Всё хорошо Слушай, давай встретимся сегодня? - Давай, а во сколько? - Полпятого - Нет, полпятого я ещё буду на работе Давай в половине шестого? - Отлично, давай полшестого у метро - Серёжа, пора вставать, уже пятнадцать минут девятого! - Нет; мама, ещё рано Сегодня урок начинается без десяти одиннадцать - Вставай, вставай! Прими душ и хорошо позавтракай, потому что сегодня -21- вернёшься поздно 5.4 Прослушайте текст Прослушайте прогноз погоды на 10 и 11 мая В субботу, 10 мая, ожидается тёплая,сухая и солнечная погода Температура воздуха днём повысится до+14 + 18 градусов Температура ночью понизится до +4 +9 градусов Ветер юга- западный, слабый, 3-5 метров в секунду В воскресенье, 11 мая, ожидается прохладная и облачная погода Температура днём понизится до +10 +13 градусов, а ночью станет ещё прохладнее: +2 +3 градуса Местами пройдут кратковременные дожди 5.5 Прослушайте текст и ответьте на вопросы Наш папа всегда интересуется, чем мы занимаемся Когда он бывает в книжном магазине, он всегда покупает нам книги Вот и вчера он был там и купил каждому из нас по книге — Дорогая, — сказал он маме — Ты так любишь ходить на выставки и интересуешься культурой и искусством! Я нашёл для тебя очень интересную книгу Она называется «Русский Север» Когда ты её прочитаешь, ты узнаешь о культуре и об искусстве людей, которые живут на севере Моей сестре Тамаре папа подарил книгу «Искусство фотографии» Дело в том, что она в последнее время увлекается фотографированием Она никуда не ходит без фотоаппарата и всё время фотографирует: людей, улицы, собак, детей и стариков Нашемудедушке папа тоже купил книгу, которуюдедушкадолго не мог купить Она называется «Рыболовство» Наш дедушка очень любит ловить рыбу и ходит на рыбалку и летом, и зимой, и осенью, и весной Я самая младшая в семье, ноя плаваюи бегаю лучшевсех, потому чтоя много занимаюсь спортом: хожу в бассейн и на стадион Папа тоже купил мне книгу, которая называется «Книга рекордов Гиннеса» В этой книге есть все мировые рекорды по плаванию и по бегу Очень интересная книга! Когда-нибудь я тоже поставлю мировой рекорд по плаванию -22- [...]... nghiệp và bạn bè để phương pháp dạy kỹ năng nghe hiểu của chúng ta ngày càng được đổi mới, sáng tạo và nâng cao kỹ năng giao tiếp của học sinh D TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 В.С Ермаченкова “Слушать и услышать” пособие по аудированию для изучающих русский язык как перодной, Базовый уровень (А2), Санкт- Петербург “Златоуст”, 2007 2 Một số nghiên cứu về phương pháp dạy kỹ năng nghe hiểu của các tác giả Đỗ Quang... ngữ, về nội dung chương trình, về các kĩ năng thực hành ngoại ngữ, về phương pháp giảng dạy và về cách thức tổ chức dạy- học Với tinh thần đó, nhóm tác giả bài viết mong muốn được trao đổi cùng quý đồng nghiệp những suy nghĩ cá nhân về giảng dạy kỹ năng Nghe hiểu để đổi mới phương pháp giảng dạy mà nhà trường đang tiến hành theo nghị quyết 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của BCHTW về đổi mới căn bản toàn diện giáo... giảng dạy đang là vấn đề cấp thiết và thường xuyên được sự quan tâm không chỉ của ngành giáo dục mà của toàn xã hội, nhằm nâng cao chất lượng giáo dụcvà đào tạo hiện nay Để đổi mới phương pháp giảng dạy ngoại ngữ cần tiến hành một loạt các giải pháp đồng bộ trên cơ sở kết quả những nghiên cứu cơ bản về ngôn ngữ, về nội dung chương trình, về các kĩ năng thực hành ngoại ngữ, về phương pháp giảng dạy và... высокого роста и худой высокого роста и полный среднего роста 7.Тойво был одет в голубые джинсы и серую рубашку в синие джинсы и голубую рубашку в голубые джинсы и синюю рубашку Dạng 5: Nghe và trả lời câu hỏi (Gồm 5 bài tập nghe) 5.1 Прослушайте диалог и ответьте на вопросы 1.Кто разговаривает? 2.О чём они говорят? 3.Кто купил квартиру? 4.Какую квартиру она купила? 5.На каком этаже? 6.Где находится квартира?...Dạng 4: Nghe hội thoaị và chọn phương án trả lờii thích hợp (Gồm 5 bài nghe) 4.1 Прослушайте текст и выполните заданиe 1 Лучший друг Саши Эдик Алёша Эрик 2 Лучший друг Саши из России из Швеции из Ирландии 3 Лучшийдруг Саши русский ирландец ... trung học nói kỹ kỹ dạy nghe hiểu- kỹ thiếu việc dạy- học ngoại ngữ nói chung dạy- học tiếng Nga nói riêng B PHẦN NỘI DUNG MỘT SỐ KHÓ KHĂN KHI DẠY KỸ NĂNG NGHE HIỂU CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC... trình dạy- học nghe hiểu cho học sinh phổ thông trung học, đưa số mô hình dạng tập bổ trợ nhằm nâng cao phương pháp dạy kỹ nghe hiểu tiếng Nga nói riêng dạy tiếng nước nói chung DẠY KỸ NĂNG NGHE HIỂU... phần lớn học sinh đọc phát âm tiếng Nga có vấn đề phát âm, trọng âm, ngữ điệu Chính điều đó, làm cho học sinh kỹ nghe tốt để thực việc nghe hiểu kỹ khác sau Để thực dạy nghe hiểu cho học sinh phổ