BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Nêu dấu hiệu để phân biệt lúc thể khỏe mạnh lúc c thể bị b ệnh thông thường -Có ý thức theo dõi sức khỏe thân nói v ới cha m ẹ ho ặc ng ười l ớn có dấu hiệu người bệnh II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 32, 33 / SGK (phóng to ) -Bảng lớp chép sẵn câu hỏi -Phiếu ghi tình III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Em kể tên bệnh lây qua đường tiêu hoá nguyên nhân gây bệnh ? 2) Em nêu cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá ? 3) Em làm để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá cho người ? -GV nhận xét cho điểm HS 3.Dạy mới: * Giới thiệu bài: Các em biết nguyên nhân cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá Còn bệnh thông thường có dấu hiệu để nhận biết chúng bị bệnh ta cần làm ? Chúng ta học hôm để biết điều * Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh  Mục tiêu: Nêu biểu c thể bị bệnh Cách tiến hành: -GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 32 / Sgk, thảo luận trình bày theo nội dung sau: +Sắp xếp hình có liên quan với thành câu chuyện Mỗi câu chuyện gồm tranh thể Hùng lúc khỏe, Hùng lúc bị bệnh, Hùng lúc chữa bệnh +Kể lại câu chuyện cho người nghe với nội dung mô tả dấu hiệu cho em biết Hùng khoẻ Hùng bị bệnh Hoạt động học sinh -HS trả lời -HS lắng nghe -Tiến hành thảo luận nhóm -Đại diển nhóm trình bày câu chuyện, vừa kể vừa vào hình minh hoạ +Nhóm 1, 2: Câu chuyện thứ gồm tranh 1, 4, Hùng học về, thấy có m khúc mía mẹ vừa mua để bàn Cậu ta dùng để xước mía cậu thấy khỏe, không bị sâu Ngày hôm sau, cậu thấy đau, lợi sưng phồng lên, không ăn nói Hùng bảo với mẹ mẹ đưa cậu đến nha sĩ để chữa -GV nhận xét, tổng hợp ý kiến HS -Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt -GV chuyển ý: Còn em cảm thấy người bị bệnh Hãy nói cho bạn nghe * Hoạt động 2: Những dấu hiệu việc cần làm bị bệnh  Mục tiêu: Nên nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu, không bình thường Cách tiến hành: -GV tiến hành hoạt động lớp theo định hướng -Yêu cầu HS đọc, suy nghĩ trả lời câu h ỏi bảng Em bị mắc bệnh ? Khi bị bệnh em cảm thấy người ? Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em ohải làm ? Tại phải làm ? -GV nhận xét, tuyên dương HS có hiểu biết bệnh thông thường * Kết luận: Khi khoẻ mạnh ta cảm thấy thoải mái, dễ chịu Khi có dấu hiệu bị bệnh em phải báo cho bố mẹ người lớn biết Nếu bệnh phát sớm dễ chữa mau khỏi * Hoạt động 3: Trò chơi: “Mẹ ơi, bị ốm !”  Mục tiêu: Nên báo với cha mẹ người lớn thấy thể khác lúc bình thường Cách tiến hành: -GV chia HS thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy ghi tình Sau nêu yêu cầu -Các nhóm đóng vai nhân vật tình -Người phải nói với người lớn biểu hi ện bệnh +Nhóm 3, 4: Câu chuyện gồm tranh 6, 7, Hùng tập nặn ô tô đất sân bác Nga chợ Bác cho Hùng ổi Không ngần ngại cậu ta xin ăn Tối đến Hùng thấy bụng đau dội bị tiêu chảy Cậu liền bảo với mẹ Mẹ Hùng đưa thuốc cho Hùng uống +Nhóm 5,6: Câu chuyện gồm tranh 2, 3, Chiều mùa hè oi bức, Hùng vừa đá bóng xong liền bơi cho khỏe Tối đến cậu hắt hơi, sổ mũi Mẹ cậu cặp nhiệt độ thấy cậu sốt cao Hùng mẹ đưa đến bác sĩ để tiêm thuốc, chữa bệnh -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe trả lời -Hoạt động lớp -HS suy nghĩ trả lời HS khác nhận xét bổ sung -HS lắng nghe ghi nhớ -Tiến hành thảo luận nhóm sau đại diện nhóm trình bày +Các nhóm tập đóng vai tình huống, thành viên góp ý kiến cho +Nhóm 1: Tình 1: Ở trường Nam bị đau bụng +Nhóm 1: nhiều lần HS 1: Mẹ ơi, bị ốm ! HS 2: Con thấy người ? HS 1: Con bị đau bụng, nhiều lần, người mệt HS 2: Con bị tiêu chảy rồi, để mẹ lấy thuốc cho uống +Nhóm 2: Tình 2: Đi học về, Bắc thấy hắt hơi, +Nhóm 2: Bắc nói: Mẹ ơi, thấy sổ mũi cổ họng đau Bắc định nói với mẹ bị sổ mũi, hắt đau cổ họng mẹ nấu cơm Theo em Bắc nói với mẹ ? Con bị cảm cúm hay mẹ +Nhóm 3: Tình 3: Sáng dậy Nga đánh th +Nhóm 3: Mẹ ơi, bị sâu Con chảy máu đau, buốt đánh thấy chảy máu đau, buốt kẻ mẹ +Nhóm 4: Tình 4: Đi học về, Linh th khó +Nhóm 4: Linh sang nhờ bác hàng xóm thở, ho nhiều có đờm Bố mẹ công tác ngày mua thuốc nói với bác Linh cảm thấy Ở nhà có bà mắt bà Linh khó thở, ho nhiều ho có đờm làm ? +Nhóm 5: Tình 5: Em chơi với em bé +Nhóm 5: Gọi điện cho bố mẹ nói em bị nhà Bỗng em bé khóc ré lên, mồ hôi nhiều, người sốt cao, tay chân nóng, mồ hôi nhiều, em tay chân nóng Bố mẹ làm chưa Lúc em không chịu chơi hay khóc Hoặc Sang làm ? nhờ bác hàng xóm giúp đỡ nói: Em cháu bị sốt, không chịu chơi, toàn thân nóng -GV nhận xét , tuyên dương nhóm có hiểu biết nhiều mồ hôi bệnh thông thường diễn đạt tốt 3.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng Nhắc nhở HS chưa ý -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết trang 33 -Dặn HS có ý thức nói với người lớn th ể có dấu hiệu bị bệnh -Dặn HS nhà trả lời câu hỏi: Khi người thân bị ốm em làm ? ... bảng Em bị mắc bệnh ? Khi bị bệnh em cảm thấy người ? Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em ohải làm ? Tại phải làm ? -GV nhận xét, tuyên dương HS có hiểu biết bệnh thông thường * Kết luận: Khi khoẻ... tốt -GV chuyển ý: Còn em cảm thấy người bị bệnh Hãy nói cho bạn nghe * Hoạt động 2: Những dấu hiệu việc cần làm bị bệnh  Mục tiêu: Nên nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu, không bình... hay mẹ +Nhóm 3: Tình 3: Sáng dậy Nga đánh th +Nhóm 3: Mẹ ơi, bị sâu Con chảy máu đau, buốt đánh thấy chảy máu đau, buốt kẻ mẹ +Nhóm 4: Tình 4: Đi học về, Linh th khó +Nhóm 4: Linh sang nhờ bác hàng