TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : CON MÈO I Mục tiêu:Sau học xong bài, hs có khả năng: Sau học, học sinh biết: - Nêu ích lợi việc nuôi mèo - Chỉ phận mèo hình vẽ hay vật thật - Biết ích lợi việc nuôi mèo - Tự chăm sóc mèo (nếu nhà có nuôi mèo) - HSK, G: Nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh; tai, mũi thính; sắc; móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt êm II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh ảnh mèo Học sinh: - Vở tập III Hoạt động dạy học: TG 1’ 3’ 30’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Con gà - Nuôi gà có lợi gì? - Cơ thể gà có phận nào? - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học mèo Hoạt động 1: Quan sát làm tập Phương pháp: quan sát, thực hành Mục tiêu: Học sinh tự khám phá kiến thức biết cấu tạo mèo, ích lợi mèo, vẽ mèo  Cách tiến hành: - Cho học sinh quan sát tranh mèo - Cho học sinh tự làm tập - Giáo viên sửa Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh quan sát - Học sinh làm - Đầu, mình, lông, ria … bắt chuột … ăn cá, cơm, chuột … cho mèo ăn, chơi đùa với Hoạt động 2: Đi tìm kết luận Phương pháp: đàm thoại Mục tiêu: Củng cố hiểu biết mèo cho học sinh  Cách tiến hành: -Con mèo có phận nào? -Nuôi mèo để làm gì? -Con mèo ăn gì? -Con chăm sóc mèo nào? mèo … 5’ Kết luận: Khi mèo có biểu khác lạ, nhốt mèo lại, nhờ bác sĩ thú y theo dõi - Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh thi đua lên bảng tả mèo -Đội kể hay thắng -Chăm sóc mèo nuôi nhà - Chuẩn bị: Con muỗi - Học sinh chia đội lên thi đua tả kể hoạt động mèo RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………….…………………… …………….… …………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………….……………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… .. .mèo … 5’ Kết luận: Khi mèo có biểu khác lạ, nhốt mèo lại, nhờ bác sĩ thú y theo dõi - Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh thi đua lên bảng tả mèo -Đội kể hay thắng -Chăm sóc mèo nuôi nhà... lên bảng tả mèo -Đội kể hay thắng -Chăm sóc mèo nuôi nhà - Chuẩn bị: Con muỗi - Học sinh chia đội lên thi đua tả kể hoạt động mèo RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………….……………………