Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án phát triển ngôn ngữ lớp chồiGiáo án phát triển ngôn ngữ lớp chồiGiáo án phát triển ngôn ngữ lớp chồiGiáo án phát triển ngôn ngữ lớp chồiGiáo án phát triển ngôn ngữ lớp chồiGiáo án phát triển ngôn ngữ lớp chồiGiáo án phát triển ngôn ngữ lớp chồiGiáo án phát triển ngôn ngữ lớp chồiGiáo án phát triển ngôn ngữ lớp chồiGiáo án phát triển ngôn ngữ lớp chồi
TRƯỜNG TRUNG CẤP MIỀN ĐƠNG TRƯỜNG MẦM NON ÂU CƠ -o0o - GIÁO ÁN THỰC TẬP SƯ PHẠM Chủ đề :Gia Đình Hoạt động: PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Đề tài : Thơ “ Em u nhà em” Lứa tuổi : - 5tuổi Thời gian : 25 – 30phút Giáo viên hướng dẫn: Hồng Thị Hiền Người soạn: Phan Thị Thanh Minh Ngày soạn: 02/12/2015 Ngày dạy: 04/12/2015 Đề tài: Thơ “ Em u nhà em” I Mục đích- u cầu: - Trẻ nhớ tên thơ, nhớ tên tác giả, đọc thuộc lòng thơ Hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi nhẹ nhàng thơ Đọc thơ diễn cảm - Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà mình, biết giữ gìn ngơi nhà ln II Chuẩn bị *Đồ dùng cơ: - Tranh thơ chữ to - Hình ảnh ngơi nhà • Đĩa nhạc hát bé qt nhà Đồ dùng trẻ: - Tranh thơ III Tiến trình hoạt động Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú -Chúng khám phá chủ đề gì? - Gia đình -Vậy gia đình sống đâu? -Để biết gia đình sống đâu mời - Trong ngơi nhà hướng mắt lên hình -Cơ cho trẻ xem hình ảnh ngơi nhà (2-3 phút) -Chúng vừa xem hình ảnh gì? -Mỗi có ngơi nhà tình cảm ngơi nhà nào? Có thơ kể tình cảm bạn nhỏ u q - Về Ngơi nhà ngơi nhà mình, tình cảm thể mời lắng nghe đọc thơ “Em u nhà em” nhà thơ Đồn Thị Lam Luyến Hoạt động : Cơ đọc mẫu • Cơ đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm - Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? • Cơ đọc lần 2: Đọc tranh chữ to -Bài thơ nói điều gì? -Bạn nhỏ thể tình cảm với ngơi nhà nào? -Xung quanh ngơi nhà bé có gì? -Bé muốn giống truyện cổ tích để đợi chờ bống lên? - Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời - Về ngơi nhà -Bé tự hào ngơi nhà nào? - Trẻ trả lời -Tình cảm bạn nhỏ dược thể qua câu thơ - Có đàn chim sẻ, “Dù xa thật xa nàng gà mái… Chẳng đâu vui nhà em” -Chúng thấy thơ nào? - Chị -Vậy tình cảm đối - Trẻ trả lời với ngơi nhà nào? Giáo dục: Vậy muốn cho ngơi nhà ln thống mát phải làm gì? - Lau nhà, qt nhà Vậy để hiểu rõ thêm tình cảm bé ngơi nhà mình, đọc thơ Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ -Tập thể đọc lần 1-2: đọc diễn cảm - Trẻ đọc thơ -Tập thể đọc lần 3: đọc tranh chữ to -Tổ đọc : tổ gà đọc diễn cảm tổ vịt đọc tranh chữ to - Tổ đọc -Nhóm đọc - Nhóm đọc -Cá nhân đọc - Cá nhân đọc -Trẻ đọc nối tiếp - Trẻ đọc -Cơ cho tập thể đọc lại lần - Tập thể đọc Hoạt động : Trò chơi “Thi xem nhanh” -Hơm thấy học giỏi có trò - Trẻ lắng nghe chơi thưởng cho trò chơi “thi xem nhanh”, chia làm đội chuẩn bị cho đội tranh vẽ ngơi nhà, dán bơng hoa trang trí cho ngơi nhà thật đẹp thực nhạc kết thúc nhạc đội dán nhiều bơng hoa đội dành chiến thắng, sẵn - Trẻ chơi sàng chưa? bật hát “Bé qt nhà” -Kiểm tra kết sau chơi Hơm thấy học giỏi ngoan q lớn dành tặng cho đội nhân kỷ niệm ngày thành lập qn đội 2212 Kết thúc ... Trò chơi “Thi xem nhanh” -Hôm cô thấy học giỏi cô có trò - Trẻ lắng nghe chơi thưởng cho trò chơi “thi xem nhanh”, chia làm đội cô chuẩn bị cho đội tranh vẽ nhà, dán hoa trang trí cho nhà thật... vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? • Cô đọc lần 2: Đọc tranh chữ to -Bài thơ nói điều gì? -Bạn nhỏ thể tình cảm với nhà nào? -Xung quanh nhà bé có gì? -Bé muốn giống truyện cổ tích để đợi chờ... thể đọc lần 1-2: đọc diễn cảm - Trẻ đọc thơ -Tập thể đọc lần 3: đọc tranh chữ to -Tổ đọc : tổ gà đọc diễn cảm tổ vịt đọc tranh chữ to - Tổ đọc -Nhóm đọc - Nhóm đọc -Cá nhân đọc - Cá nhân đọc -Trẻ