PHÒNG GD&ĐT GÒ QUAO Trường Tiểu học Vĩnh Tuy - CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ I SƠ YẾU LÝ LỊCH BẢN THÂN VÀ CHỨC NĂNG NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO: Sơ yếu lý lịch: - Họ tên: Trần Quốc Thống - Năm sinh: ngày 08 tháng 08 năm 1969 - Quê quán: Vĩnh Tuy – Gò Quao – Kiên Giang - Nơi thường trú nay: Ấp Tân Đời xã Vĩnh Tuy huyện Gò Quao tỉnh Kiên Giang - Chức vụ: Phó hiệu trưởng Chức năng, nhiệm vụ giao: - Chức năng: Quản lý chuyên môn - Nhiệm vụ giao: Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM QUA: Sơ lược thành tích đơn vị năm qua: Năm học 2010 – 2011, trường Tiểu học Vĩnh Tuy có 16 lớp với 265 học sinh Trường có 28 cán giáo viên đó: Ban giám hiệu: 3, nhân viên: 4, giáo viên tổng phụ trách Đội: 1, giáo viên trực tiếp giảng dạy: 20 Trường có điểm, sở vật chất bước hoàn thiện, trang thiết bị phục vụ dạy học giáo viên học sinh tương đối đầy đủ Địa bàn rộng, giao thông nông thôn chưa hoàn thiện, kinh tế người dân nghèo, trình độ dân trí thấp, đội ngũ quản lí trẻ chưa qua tập huấn, tay nghề giáo viên chưa đồng phần ảnh hưởng đến công tác giáo dục Kết hoàn thành tiêu kế hoạch, nhiệm vụ công tác giao: Năm học 2010- 2011, trường tổ chức lớp dạy buổi/ ngày, lớp dạy buổi/ tuần Được quan tâm đạo cấp lãnh đạo, nhiệt tình Ban giám hiệu giáo viên, qua năm thực nhiệm vụ trường đạt thành tích sau: - Tỉ lệ huy động học sinh: 99,96% ( học sinh tuổi vào lớp đạt 100% - Giữ vững PCGDTH độ tuổi - Trường đạt: Xanh- sạch- đẹp ( 11 tiêu chí )."phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.".Công nhận đơn vị xuất sắc - Công đoàn đạt: Công đoàn vững mạnh xuât sắc, chi đoàn đạt: chi đoàn xuất sắc, Liên đội đạt Liên đội xuất sắc Với tinh thần trách nhiệm cao, mẫu mực lao động sư phạm, đặt lợi ích tập thể lên lợi ích cá nhân, từ thân dựa sở thực tế đơn vị công việc cấp giao phó, vào kế hoạch trọng tâm chuyên môn Tiểu học năm học 2010 –2011 Sở GD&ĐT Kiên Giang; Phòng GD&ĐT huyện Gò Quao, thân lập kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn, công tác tra hoạt động sư phạm giáo viên sở chủ đề năm học “ Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục “ cách chi tiết phù hợp với đặc trưng công việc mang tính khả thi cao Dựa vào kế hoạch, đầu năm học tiến hành tổ chức cho giáo viên học tập thảo luận tất chuyên đề dạy – học, việc đổi phương pháp môn phân môn từ lớp đến lớp Phân công xây dựng cho giáo viên dạy số tiết minh hoạ để rút kinh nghiệm, thống thực tốt năm học, báo cáo chuyên đề thực chuẩn kiến thức, kĩ chuyên đề giáo dục kỹ sống để giáo viên nắm vững áp dụng tốt chương trình Trong năm học thực kế hoạch tháng phù hợp đảm bảo thực chất trọng tâm công việc nâng cao chất lượng dạy – học, hàng tuần sinh hoạt chuyên môn, đạo kịp thời, xác nội dung văn đạo cấp trên, đồng thời kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở, động viên tư vấn cho giáo viên thực tốt nhiệm vụ dạy – học Thực chủ đề năm học “ Tiếp tục đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục” thân lên kế hoạch áp dụng sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Trường Tiểu học Vĩnh Tuy 2”.Vì việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên công việc hàng đầu; công việc thiếu suốt trình giảng dạy họ Giáo viên phải có chuyên môn vững vàng sâu rộng Muốn vậy, giáo viên phải bồi dưỡng kiến thức cập nhật, nâng cao kiến thức kỹ để có đủ lực dạy tốt môn học, lớp học mà phân công Trên sở giáo viên rèn luyện cho khả thể kỹ sư phạm nhuần nhuyễn Đồng thời trì việc áp dụng nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn qua xây dựng cho giáo viên thực tốt công tác soạn giảng theo chuẩn kiến thức kỹ năng, đồng thời tự soạn tiết giáo án hoàn chỉnh theo chuẩn kiến thức kỹ minh hoạ cho toàn trường dự rút kinh nghiệm áp dụng năm học Thực vận động “hai không”, đạo toàn trường tổ chức khảo sát chất lượng học sinh đầu năm, kiểm tra cuối học kì nghiêm túc khách quan cách đổi chéo giáo viên coi chấm kiểm tra, sau có kết khảo sát đầu năm, hướng dẫn cho giáo viên phân loại học sinh theo nhóm trình độ, tiến hành lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu thường xuyên, trọng tâm đối tượng so với chương trình qui định Hàng tuần tổ trưởng kiểm tra tiến học sinh yếu, tiếp tục đề biện pháp hữu hiệu Chính thực tốt kế hoạch đề thường xuyên quan tâm giúp đỡ, xây dựng đội ngũ nên chất lượng toàn diện học sinh đạt cao, hạn chế đến mức thấp học sinh yếu , không học sinh đọc, viết tính toán Về chất lượng giáo viên bước nâng cao Mọi nhiệm vụ giao, với tinh thần trách nhiệm cao đầu tư, nghiên cứu thực mục tiêu kế hoạch hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, đảm bảo hiệu đào tạo sau năm đạt 98,8% trở lên - Giáo dục học sinh theo mục tiêu giáo dục toàn diện cấp Tiểu học đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ khác, đạt chất lượng hiệu - Bản thân mẫu mực lao động sư phạm, đặt lợi ích tập thể lên lợi ích cá nhân, tham gia tích cực công tác nhà trường, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, xây dựng kế hoạch công tác cá nhân đạt hiệu cao, tiên phong đầu công việc Cố gắng tích cực đem lại hiệu cao cho nhà trường, nhà trường đồng nghiệp tín nhiệm - Sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Trường Tiểu học Vĩnh Tuy 2” HĐKH cấp trường đánh giá cao, phù hợp với thực tế nay, phổ biến áp dụng nhà trường đạt hiệu - Việc thực chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước: - Có phẩm chất đạo đức tốt; chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; thực tốt nội quy, quy chế nhà trường ngành đề Có tinh thần đoàn kết tạo điều kiện giúp đỡ đồng nghiệp, gần gũi với đồng nghiệp xây dựng khối đoàn kết Hội đồng sư phạm - Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí công việc; có ý thức bảo vệ công Luôn trau dồi trình độ văn hoá, tham khảo sách báo để nâng cao kiến thức, học hỏi lẫn đồng nghiệp, tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên đề nhà trường - Tích cực rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ, học hỏi kinh nghiệm, bước nâng cao tay nghề để phục vụ cho ngành xã hội - Tích cực tham gia tốt phong trào thi đua nhà trường, thân thể tốt hoạt động thi đua; Tích cực tổ chức, tham gia hoạt động đạt hiệu cao Là nhân tố đem lại thành công cho đơn vị - Có tinh thần bảo vệ quan tốt, chấp hành phân công lãnh đạo Luôn giữ gìn bí mật nội sẵn sàng chiến đấu tình xấu xảy để bảo vệ quan đồng nghiệp - Thực tốt công tác soạn dạy bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, thực tốt việc đánh giá học sinh theo QĐ 32, dự theo qui định phòng giáo dục - Tổ chức chuyên đề Tập viết chuyên đề áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực vào công tác soạn dạy Qua thực chuyên đề tay nghề giáo viên nâng lên * Chất lượng giáo dục: + Học sinh: Tỉ lệ lên lớp: Năm học Khối 2009- 2010 91,66% 2010-2011 92,31% Khối 93,54% 96,23% Khối 98,91% 97,87% Khối Khối 98,3% 100% 98,33% 100% Toàn trường 96% 96,89% Chất lượng hạnh kiểm xếp loại môn Toán, Tiếng Viêt: Năm học 2009-2010 2010-2011 TSHS 275 257 Hạnh kiểm Chưa THĐĐ ĐĐ 275 257 Tiếng Việt Toán Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB 77 97 87 81 110 72 11 77 113 108 72 77 67 Yếu 13 Học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học: Chia Số HS HTCTTH Giỏi Khá TB 2009-2010 35 35 11 12 12 2010-2011 45 45 12 11 22 Học sinh bỏ học: tỉ lệ : 0,07% Giáo viên: • Năm học 2009- 2010: Giỏi: 5, Khá: 10, trung bình: 11; GV dạy giỏi: cấp trường: 7;cấp huyện: ; cấp tỉnh: • Năm học 2010- 2011 Giỏi: 7; Khá: ; TB: 5; Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 11/20, tra toàn diện giáo viên: ( Giỏi: 6, khá: 1, trung bình : Tất giáo viên, nhân viên trường chấp hành tốt nội quy, quy định ngành, chấp hành tốt chủ trương sách đảng, nhà nước Các giải pháp để thực kết quả: Năm học 2010- 2011, đạo khối thực tốt chương trình, biên chế năm học, lên kế hoạch cho khối từ đầu năm học dựa kế hoạch ngành Cụ thể hoá khối, lớp - Luôn đầu phong trào thi đua để phát giáo viên thi đua dạy học Đặt tiêu chí thi đua lên hàng đầu để phấn đấu thực năm học - Thường xuyên dự giờ, thăm lớp kiểm tra giảng dạy giáo viên đặc biệt quan tâm điểm lẻ - Tăng cường công tác kiểm tra việc phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Ngay đầu năm tiến hành khảo sát chất lượng học sinh, lên kế hoạch phụ đạo lớp, khối; theo dõi uốn nắn kịp thời công tác phụ đạo học sinh yếu Năm học TSHS - Quan tâm giúp đỡ giáo viên có tay nghề yếu, động viên khích lệ để đồng chí phấn đấu vươn lên công tác - Tổ chức thường xuyên buổi thao giảng, tổ chức lấy ý kiến để xây dựng phương pháp hình thức giảng dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh - Thường xuyên cập nhật thông tin qua mạng, báo chí, đồng nghiệp, giáo viên để rút kinh nghiệm trình quản lí - Trong hội đồng sư phạm nhà trường đoàn kết với đồng nghiệp, giáo viên Tự rèn luyện đạo đức, lối sống trung thực giản dị, hoà nhã với bạn bè, đồng nghiệp, phụ huynh, gương mẫu trước học sinh gương sáng để học sinh noi theo III KẾT QUẢ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG CÁC DANH HIỆU THI ĐUA VÀ HÌNH THỨC KHEN THƯỞNG LIÊN TỤC NĂM QUA: - Năm học 2007- 2008: Danh hiệu: Giáo viên dạy giỏi cấp huyện, QĐ số 92/GCN-GVDG ngày 22 tháng năm 2008; Chiến sĩ thi đua sở, QĐ số 1184/QĐ-UB ngày tháng năm 2008 Hình thức khen thưởng: Bằng khen UBND tỉnh QĐ số 1941/QĐ-UB ngày 18 tháng năm 2008 - Năm học 2008- 2009: Danh hiệu: Lao động tiên tiến, QĐ số 119/QĐ-GDĐT ngày 19 tháng năm 2009 Hình thức khen thưởng: Bằng khen UBND tỉnh QĐ số 2057/QĐ-UB ngày 27 tháng năm 2009 Bằng số 8404 - Năm học 2009- 2010: Danh hiệu: Lao động tiên tiến, QĐ số 171/QĐ-GD& ĐT ngày 10 tháng 08 năm 2010 Hình thức khen thưởng: Bằng khen UBND tỉnh QĐ số 1756/QĐ-UB ngày 13 tháng năm 2010 Bằng số 7354 - Năm học 2010 - 2011: Được hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường xét đề nghị tặng danh hiệu: Chiến sĩ thi đua sở Đề nghị: Trên kết thành tích, khen thưởng năm qua thân Đối chiếu với Luật thi đua, khen thưởng tự nhận đề nghị Hội đồng thi đua, khen thưởng cấp xem xét tặng thưởng danh hiệu chiến sĩ thi đua sở Thủ trưởng đơn vị Vĩnh Tuy, ngày 10 tháng năm 2011 Người viết thành tích Trần Quốc Thống Trưởng phòng ... công việc; có ý thức bảo vệ công Luôn trau dồi trình độ văn hoá, tham khảo sách báo để nâng cao kiến thức, học hỏi lẫn đồng nghiệp, tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên đề nhà trường - Tích cực... không”, đạo toàn trường tổ chức khảo sát chất lượng học sinh đầu năm, kiểm tra cuối học kì nghiêm túc khách quan cách đổi chéo giáo viên coi chấm kiểm tra, sau có kết khảo sát đầu năm, hướng dẫn... tay nghề để phục vụ cho ngành xã hội - Tích cực tham gia tốt phong trào thi đua nhà trường, thân thể tốt hoạt động thi đua; Tích cực tổ chức, tham gia hoạt động đạt hiệu cao Là nhân tố đem lại