Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu ĐẠO DỨC Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Đóng vai tập 3- SGK/19 -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho -Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai nhóm ịNhóm : Thảo luận, đóng vai theo tình -Các nhóm lên đóng vai tranh ịNhóm : Thảo luận đóng vai theo tình -Thảo luận nhận xét cách ứng xử (Cả tranh lớp) -GV vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử, HS đóng vai ông bà cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu -GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài -HS thảo luận theo nhóm đôi tập 4- SGK/20) -GV nêu yêu cầu tập +Hãy trao đổi với bạn nhóm việc làm làm để thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ -GV mời số HS trình bày -HS trình bày lớp trao đổi -GV khen HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ nhắc nhở HS khác học tập bạn *Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm (Bài tập 6SGK/20) -GV mời HS trình bày trước lớp -HS trình bày -GV kết luận chung: +Ông bà, cha mẹ có công sinh thành, nuôi dạy nên người +Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ -Cho HS đọc ghi nhớ khung -3 HS đọc 4.Củng cố - Dặn dò: -Thực việc cụ thể ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo ông bà, cha mẹ -Về xem lại chuẩn bị tiết sau -HS lớp TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG  Ô N TẬP HỌC KỲ I  -1- Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu KIỂM TRA HỌC KỲ I  HỌC KỲ II  Bài: YÊU LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: -Học xong này, HS nhận thức giá trị lao động -Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân -Biết phê phán biểu chây lười lao động II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn định:HS hát 2.KTBC: -GV kiểm tra phần chuẩn bị HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Yêu lao động” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày Pêchi- a” -GV đọc truyện lần thứ -GV gọi HS đọc lại truyện lần thứ hai -GV cho lớp thảo luận nhóm theo câu hỏi (SGK/25) +Hãy so sánh ngày Pê-chi-a với người khác câu chuyện +Theo em, Pê-chi-a, thay đổi sau chuyện xảy ra? +Nếu Pê-chi-a, em làm gì? Vì sao? -GV kết luận giá trị lao động: Lao động giúp người phát triển lành mạnh đem lại sống ấm no, hạnh phúc *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK/25) -GV chia nhóm giải thích yêu cầu làm việc Nhóm :Tìm biểu yêu lao động Nhóm : Tìm biểu lười lao -2- Hoạt động trò -HS hát -HS lặp lại -1 HS đọc lại truyện -HS lớp thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết -HS lớp trao đổi, tranh luận -HS đọc tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Trường TH Võ Thị Sáu động -GV kết luận biểu yêu lao động, lười lao động *Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, đóng vai tình huống: Nhóm : a/ Sáng nay, lớp lao động trồng xung quanh trường Hồng đến rủ Nhàn Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí bị ốm Theo em, Hồng nên làm tình đó? Nhóm : b/ Chiều nay, Lương nhổ cỏ vườn với bố Toàn sang rủ đá bóng Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ …” Theo em, Lương ứng xử nào? +Cách ứng xử tình phù hợp chưa? Vì sao? +Ai có cách ứng xử khác? -GV nhận xét kết luận cách ứng xử tình 4.Củng cố - Dặn dò: -Về nhà xem lại học thuộc ghi nhớ -Làm theo học -Chuẩn bị trước tập 3, 4, 5, 6- SGK/26 GV: Tạ Ngọc Hậu -Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai -Mỗi nhóm lên đóng vai -Cả lớp thảo luận -Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử -HS lớp thực Tiết: Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 5- SGK/26) -GV nêu yêu cầu tập  Em mơ ước lớn lên làm nghề gì? Vì em lại yêu thích nghề đó? Để thực ước mơ mình, từ em cần phải làm gì? -GV mời vài HS trình bày trước lớp -GV nhận xét nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để thực ước mơ nghề nghiệp tương lai *Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6- SGK/26) -GV nêu yêu cầu tập 3, 4, Bài tập : Hãy sưu tầm kể cho bạn nghe gương lao động Bác Hồ, Anh hùng lao động, bạn HS -3- Hoạt động trò -HS trao đổi với nội dung theo nhóm đôi -Lớp thảo luận -Vài HS trình bày kết -HS trình bày -HS kể gương lao động Trường TH Võ Thị Sáu lớp, trường địa phương em Bài tập : Hãy sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động Bài tập : Hãy viết, vẽ kể công việc mà em yêu thích -GV kết luận chung: +Lao động vinh quang Mọi người cần phải lao động thân, gia đình xã hội +Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trường xã hội phù hợp với khả thân  Kết luận chung : Mỗi người phải biết yêu lao động tham gia lao động phù hợp với khả 4.Củng cố - Dặn dò: -Thực tốt việc tự phục vụ thân Tích cực tham gia vào công việc nhà, trường xã hội -Về xem lại học thuộc ghi nhớ -Chuẩn bị tiết sau GV: Tạ Ngọc Hậu -HS nêu câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ sưu tầm -HS thực yêu cầu -HS lắng nghe -HS lớp Bài: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: -Nhận thức vai trò quan trọng người lao động -Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn người lao động II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: -Một số HS thực yêu cầu +Nêu giá trị lao động? -HS khác nhận xét, bổ sung +Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động -GV ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao -HS lặp lại động” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28) -4- Trường TH Võ Thị Sáu -GV đọc truyện (hoặc kể chuyện) “Buổi học đầu tiên” -GV cho HS thảo luận theo câu hỏi (SGK/28) +Vì số bạn lớp lại cười nghe ban Hà giới thiệu nghèâ nghiệp bố mẹ mình? +Nếu em bạn lớp với Hà, em làm tình đó? Vì sao? -GV kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù người lao động bình thường *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/29) -GV nêu yêu cầu tập 1: Những người sau đây, người lao động? Vì sao? a/ Nông dân b/ Bác sĩ c/ Người giúp việc (nhà) gia đình d/ Lái xe ôm đ/ Giám đốc công ty e/ Nhà khoa học g/ Người đạp xích lô h/ Giáo viên i/ Kẻ buôn bán ma túy k/ Kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em l/ Kẻ trộm m/ Người ăn xin n/ Kĩ sư tin học o/ Nhà văn, nhà thơ -GV kết luận: +Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô , giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ người lao động (Trí óc chân tay) +Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em người lao động việc làm họ không mang lại lợi ích, chí có hại cho xã hội *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGJ/29- 30) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh Những người lao động tranh làm nghề công việc có ích cho xã hội nào? Nhóm :Tranh -5- GV: Tạ Ngọc Hậu -1 HS đọc lại truyện “Buổi học đầu tiên” -HS thảo luận -Đại diện HS trình bày kết -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp trao đổi tranh luận -HS lắng nghe -Các nhóm làm việc -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi, nhận xét Trường TH Võ Thị Sáu Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh -GV ghi lại bảng theo cột STT Người lao động Ích lợi mang lại cho xã hội GV: Tạ Ngọc Hậu -HS làm tập -HS trình bày ý kiến lớp trao đổi bổ sung -GV kết luận: +Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình xã hội -HS làm việc cá nhân trình bày kết *Hoạt động : Làm việc cá nhân (Bài tập 3- -Cả lớp nhận xét, bổ sung SGK/30) -GV nêu yêu cầu tập 3:  Những hành động, việc làm thể kính trọng biết ơn người lao động; a/ Chào hỏi lễ phép b/ Nói trống không c/ Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi d/ Dùng hai tay đưa nhận vật đ/ Học tập gương người lao động e/ Quý trọng sản phẩm lao động g/ Giúp đỡ người lao động việc phù hợp với khả h/ Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay -GV kết luận: +Các việc làm a, c, d, đ, e, g thể kính trọng, biết ơn người lao động +Các việc làm b, h thiếu kính trọng người lao động 4.Củng cố - Dặn dò: -Cả lớp thực -Cho HS đọc ghi nhớ -Về nhà xem lại -Chuẩn bị tập 5, 6- SGK/30 Tiết: Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/30) -GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình Nhóm :Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư … Nhóm :Hân nghe bạn lớp nhại tiếng người bán hàng rong, Hân … Nhóm :Các bạn Lan đến chơi nô -6- Hoạt động trò -Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp thảo luận: +Cách cư xử với người lao động tình phù hợp chưa? Vì sao? +Em cảm thấy ứng xử vậy? Trường TH Võ Thị Sáu đùa bố ngồi làm việc góc phòng Lan … -GV vấn HS đóng vai -GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình *Hoạt động 2: trình bày sản phẩm (Bài tập 5, 6- SGK/30) -GV nêu yêu cầu tập 5, Bài tập :Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thơ, hát, tranh, ảnh, truyện … nói người lao động Bài tập :Hãy kể, viết vẽ người lao động mà em kính phục, yêu quý -GV nhận xét chung Kết luận chung: -GV mời 1-2 HS đọc to phần “Ghi nhớ” SGK/28 4.Củng cố - Dặn dò: -Thực kính trọng, biết ơn người lao động lời nói việc làm cụ thể -Về nhà làm học -Chuẩn bị tiết sau GV: Tạ Ngọc Hậu -Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét bổ sung -HS trình bày sản phẩm (nhóm cá nhân) -Cả lớp nhận xét -HS đọc -HS lớp thực LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI Bài: 10 I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: -Hiểu: +Thế lịch với người +Vì cần phải lịch với người -Biết cư xử lịch với người chung quanh -Có thái độ: +Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh +Đồng tình với người biết cư xử lịch không đồng tình với người cư xử bất lịch II.Đồ dùng dạy học: -SGK đạo đức -Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -7- Trường TH Võ Thị Sáu -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nhắc lại phần ghi nhớ “Kính trọng, biết ơn người lao động” +Tìm câu ca dao, tục ngữ nói người lao động 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Lịch với người” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp: “Chuyện tiệm may” (SGK/31- 32) -GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện (hoặc xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu chuyện) thảo luận theo câu hỏi 1, 2SGK/32 +Em có nhận xét cách cư xử bạn Trang, bạn Hà câu chuyện? +Nếu em bạn Hà, em khuyên bạn điều gì? Vì sao? -GV kết luận: +Trang người lịch biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may … +Hà nên biết tôn trọng người khác cư xử cho lịch +Biết cư xử lịch người tôn trọng, quý mến *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1SGK/32) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm Những hành vi, việc làm sau đúng? Vì sao? Nhóm : a/ Một ông lão ăn xin vào nhà Nhàn, Nhàn cho ông gạo quát: “Thôi đi” Nhóm : b/ Trung nhường ghế ôtô buýt cho phụ nữ mang bầu Nhóm : c/ Trong rạp chiếu bóng, bạn nhỏ vừa xem phim, vừa bình phẩm cười đùa Nhóm : d/ Do sơ ý, Lâm làm em bé ngã Lâm liền xin lỗi đỡ bé dậy Nhóm : đ/ Nam bỏ sâu vào cặp sách bạn Nga -GV kết luận: +Các hành vi, việc làm b, d -8- GV: Tạ Ngọc Hậu -Một số HS thực yêu cầu -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -Các nhóm HS làm việc -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -Các nhóm HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Trường TH Võ Thị Sáu +Các hành vi, việc làm a, c, đ sai *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 3SGK/33) -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm Em bạn nhóm thảo luận để nêu số biểu phép lịch ăn uống, nói năng, chào hỏi … -GV kết luận: Phép lịch giao tiếp thể ở: Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy … Biết lắng nghe người khác nói Chào hỏi gặp gỡ Cảm ơn giúp đỡ Xin lỗi làm phiền người khác Aên uống từ tốn, không rơi vãi, Không vừa nhai, vừa nói 4.Củng cố - Dặn dò: -Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè người -Về nhà chuẩn bị tiết sau GV: Tạ Ngọc Hậu -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -HS lớp thực Tiết: Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2SGK/33) -GV nêu ý kiến tập Trong ý kiến sau, em đồng ý với ý kiến nào? a/ Chỉ cần lịch với ngưòi lớn tuổi b/ Phép lịch phù hợp thành phố, thị xã c/ Phép lịch giúp cho người gần gũi với d/ Mọi người phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ đ/ Lịch với bạn bè, người thân không cần thiết -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn -GV kết luận: +Các ý kiến c, d +Các ý kiến a, b, đ sai *Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình a, tập -9- Hoạt động trò -HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước hoạt động 3, tiết 1- -HS giải thích lựa chọn -Cả lớp lắng nghe -Các nhóm HS chuẩn bị cho đóng vai -Một nhóm HS lên đóng vai; Các nhóm khác lên đóng vai có cách giải khác Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu  Tiến sang nhà Linh, hai bạn chơi đồ -Lớp nhận xét, đánh giá cách giải chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh Theo em, hai bạn cần làm đó? -GV nhận xét chung -HS lắng nghe  Kết luận chung : -GV đọc câu ca dao sau giải thích ý nghĩa: Lời nói không tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng 4.Củng cố - Dặn dò: -Thực cư xử lịch với người xung quanh sống hàng ngày -Về xem lại áp dụng học vào thực tế -Chuẩn bị tiết sau -HS lớp thực Bài: 11 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: -Hiểu: +Các công trình công cộng tài sản chung xã hội +Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn +Những việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng -Biết tôn trọng, giữ gìn bảo vệ công trình công cộng II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Phiếu điều tra (theo tập 4) -Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định : 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: -Một số HS thực yêu cầu +Nêu phần ghi nhớ bài: “Lịch với -HS nhận xét, bổ sung người” +Hãy giải tình sau: Thành bạn nam chơi đá bóng sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng người bạn gái ngang qua Các bạn nam nên làm tình đó? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Giữ gìn công trình công cộng” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tính SGK/34) - 10 - Trường TH Võ Thị Sáu -GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm HS -GV kết luận: Nhà văn hóa xã công trình công cộng, nơi sinh hoạt văn hóa chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không vẽ bậy lên *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/35) -GV giao cho nhóm HS thảo luận tập Trong tranh (SGK/35), tranh vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? -GV kết luận ngắn gọn tranh: Tranh 1: Sai Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai Tranh 4: Đúng *Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập 2SGK/36) -GV yêu cầu nhóm HS thảo luận, xử lí tình huống: Nhóm : a/ Một hôm, chăn trâu gần đường sắt, Hưng thấy số sắt nối đường ray bị trộm lấy Nếu em bạn Hưng, em làm đó? Vì sao? Nhóm : b/ Trên đường học về, Toàn thấy bạn nhỏ rủ lấy đất đá ném vào biển báo giao thông ven đường Theo em, Toàn nên làm tình đó? Vì sao? -GV kết luận tình huống: a/ Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc (công an, nhân viên đường sắt …) b/ Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông khuyên ngăn họ …) 4.Củng cố - Dặn dò: -Các nhóm HS điều tra công trình công cộng địa phương (theo mẫu tập 4SGK/36) có bổ sung thêm cột lợi ích công trình công cộng -Chuẩn bị tiết sau GV: Tạ Ngọc Hậu -Các nhóm HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung -HS lắng nghe -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, tranh luận -Các nhóm HS thảo luận Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp -HS lắng nghe -Cả lớp thực Tiết: - 11 - Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (Bài tập 4- SGK/36) -GV mời đại diện nhóm HS báo cáo kết -Đại diện nhóm HS báo cáo kết điều điều tra tra công trình công cộng địa phương -Cả lớp thảo luận báo cáo như: +Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng công trình nguyên nhân +Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp -GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng địa phương *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/36) -GV nêu nêu ý kiến tập -HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt động 3, tiết 1-bài Trong ý kiến sau, ý kiến em cho -HS trình bày ý kiến đúng? a/ Giữ gìn công trình công cộng bảo vệ lợi ích b/ Chỉ cần giữ gìn công trình công cộng địa phương c/ Bảo vệ công trình công cộng trách nhiệm riêng công an -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn -HS giải thích -GV kết luận: +Ý kiến a +Ý kiến b, c sai  Kết luận chung : -GV mời 1- HS đọc to phần ghi nhớ- -HS đọc SGK/35 4.Củng cố - Dặn dò: -HS thực việc giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng -Chuẩn bị tiết sau -HS lớp Bài: 12 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: -Hiểu: +Thế hoạt động nhân đạo +Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - 12 - Trường TH Võ Thị Sáu GV: Tạ Ngọc Hậu -Biết thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nhắc lại ghi nhớ bài: “Giữ gìn công trình công công” +Nêu gương, mẫu chuyện nói việc giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tinSGK/37- 38) +Em suy nghĩ khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? +Em làm để giúp đỡ họ? -GV kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai, lũ lụt chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38) -GV giao cho nhóm HS thảo luận tập Trong việc làm sau đây, việc làm thể lòng nhân đạo? Vì sao? a/ Sơn không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ bạn HS tỉnh bị thiên tai b/ Trong buổi lễ quyên góp giúp bạn nhỏ miền Trung bị lũ lụt, Lương xin Tuấn nhường cho số sách để đóng góp, lấy thành tích c/ Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi để giúp nạn nhân - 13 - Hoạt động trò -Một số HS thực yêu cầu -HS khác nhận xét, bổ sung -Các nhóm HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận -HS nêu biện pháp giúp đỡ -HS lắng nghe -Các nhóm HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung Trường TH Võ Thị Sáu -GV kết luận: +Việc làm tình a, c +Việc làm tình b sai xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3SGK/39) -GV nêu ý kiến tập Trong ý kiến đây, ý kiến em cho đúng? a/ Tham gia vào hoạt động nhân đạo việc làm cao b/ Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức c/ Điều quan trọng tham gia vào hoạt động nhân đạo để người khỏi chê ích kỉ d/ Cần giúp đỡ nhân đạo với người địa phương mà với người địa phương khác, nước khác -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn -GV kết luận: Ý kiến a :đúng Ý kiến b :sai Ý kiến c :sai Ý kiến d :đúng 4.Củng cố - Dặn dò: -Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo đó, ví dụ như: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS lớp, trường bị tàn tật (nếu có) có hoàn cảnh khó khăn; Quyên góp giúp đỡ theo địa từ thiện đăng báo chí … -HS sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … hoạt động nhân đạo GV: Tạ Ngọc Hậu -HS lắng nghe -HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt động 3, tiết 1- -HS giải thích lựa chọn -HS lắng nghe -HS lớp thực Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài -HS thảo luận tập 4- SGK/39) -Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp -GV nêu yêu cầu tập - Cả lớp nhận xét, bổ sung Những việc làm sau nhân đạo? a/ Uống nước để lấy thưởng b/ Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo c/ Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ - 14 - Trường TH Võ Thị Sáu trẻ em khuyết tật d/ Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá trường e/ Hiến máu bệnh viện -GV kết luận: +b, c, e việc làm nhân đạo +a, d hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Xử lí tình (Bài tập 2SGK/38- 39) -GV chia nhóm giao cho nhóm HS thảo luận tình Nhóm : a/ Nếu lớp em có bạn bị liệt chân Nhóm : b/ Nếu gần nơi em có bà cụ sống cô đơn, không nơi nương tựa -GV kết luận: +Tình a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn) ,quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn có xe có nhu cầu … ),… +Tình b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt thường ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5SGK/39) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm -GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, cách tham gia hoạn nạn hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Kết luận chung : -GV mời 1- HS đọc to mục “Ghi nhớ” – SGK/38 4.Củng cố - Dặn dò: -HS thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn xây dựng theo kết tập -Chuẩn bị tiết sau Bài: 13 GV: Tạ Ngọc Hậu -HS lắng nghe -Các nhóm thảo luận -Theo nội dung, đại diện nhóm lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến -Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu điều tra theo mẫu -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận -HS lắng nghe -HS đọc ghi nhớ -Cả lớp thực TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: -Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó cách bảo vệ sống người -HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với hành vi thực luật giao thông -HS biết tham gia giao thông an toàn - 15 - Trường TH Võ Thị Sáu II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Một số biển báo giao thông -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III.Hoạt động lớp: GV: Tạ Ngọc Hậu Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV nêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo” +Nêu thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … hoạt động nhân đạo -GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tinSGK/40) -GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đọc thông tin thảo luận câu hỏi nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn -GV kết luận: +Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người (người chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ …) +Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân: thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …), chủ yếu người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành Luật giao thông…) +Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng chấp hành Luật giao thông *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK/41) -GV chia HS thành nhóm đôi giao nhiệm vụ cho nhóm Những tranh SGK/41 thể việc thực Luật giao thông? Vì sao? -GV mời số nhóm HS lên trình bày kết làm việc -GV kết luận: Những việc làm tranh 2, 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm tranh 1, 5, việc làm chấp hành Luật giao - 16 - -Một số HS thực yêu cầu -HS khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -Các nhóm HS thảo luận -Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác bổ sung chất vấn -HS lắng nghe -Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói điều gì? Những việc làm theo Luật giao thông chưa? Nên làm Luật giao thông? -HS trình bày kết quả- Các nhóm khác chất vấn bổ sung -HS lắng nghe Trường TH Võ Thị Sáu thông *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/42) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình Điều xảy tình sau: a/ Một nhóm HS đá bóng đường b/ Hai bạn ngồi chơi đường tàu hỏa c/ Hai người phơi rơm rạ đường quốc lộ d/ Một nhóm thiếu niên đứng xem cổ vũ cho đám niên đua xe máy trái phép đ/ HS tan trường tụ tập lòng đường trước cổng trường e/ Để trâu bò lung tung đường quốc lộ g/ Đò qua sông chở số người quy định -GV kết luận: +Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người +Luật giao thông cần thực nơi lúc -GV cho nhóm đại diện trình bày kết chất vấn lẫn -GV kết luận:các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người.Luật giao thông cần thực lúc nơi 4.Củng cố - Dặn dò: -Tìm hiểu biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa tác dụng biển báo -Các nhóm chuẩn bị tập 4- SGK/42: Hãy bạn nhóm tìm hiểu, nhận xét việc thực Luật giao thông địa phương đưa vài biện pháp để phòng chống tai nạn giao thông GV: Tạ Ngọc Hậu -HS nhóm thảo luận -HS dự đoán kết tình -Các nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác bổ sung chất vấn -HS lắng nghe -HS lớp thực Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông -GV chia HS làm nhóm phổ biến cách -HS tham gia trò chơi chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét điểm Nếu - 17 - Trường TH Võ Thị Sáu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng -GV HS điều khiển chơi -GV HS đánh giá kết *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3SGK/42) -GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nhận tình Em làm khi: a/ Bạn em nói: “Luật giao thông cần thành phố, thị xã” b/ Bạn ngồi cạnh em ôtô thò đầu xe c/ Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa d/ Bạn em xe đạp va vào người đường đ/ Các bạn em xúm lại xem vụ tai nạn giao thông e/ Một nhóm bạn em khoác tay lòng đường -GV đánh giá kết làm việc nhóm kết luận: a/ Không tán thành ý kiến bạn giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần thực nơi, lúc b/ Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm c/ Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách làm hư hỏng tài sản công cộng d/ Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi giúp người bị nạn đ/ Khuyên bạn nên về, không nên làm cản trở giao thông e/ Khuyên bạn không lòng đường, nguy hiểm -GV kết luận:Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc , nơi *Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) -GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra -GV nhận xét kết làm việc nhóm HS  Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông 4.Củng cố - Dặn dò: -Chấp hành tốt Luật giao thông nhắc nhở - 18 - GV: Tạ Ngọc Hậu -HS thảo luận, tìm cách giải -Từng nhóm báo cáo kết (có thể đóng vai) -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến -HS lắng nghe -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung, chất vấn -HS lắng nghe Trường TH Võ Thị Sáu người thực -Tổ chức diễn đàn: “Học sinh với Luật giao thông” (nếu có điều kiện) -Về xem lại chuẩn bị tiết sau -HS lớp thực Bài: 14 GV: Tạ Ngọc Hậu BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: -Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường sống hôm mai sau Con người phải có trách nhiệm gìn giữ môi trường -Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường -Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Các bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phiếu giao việc III.Hoạt động lớp: Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ “Tôn trọng luật giao thông” +Nêu ý nghĩa tác dụng vài biển báo giao thông nơi em thường qua lại -GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Bảo vệ môi trường” b.Nội dung: *Khởi động: Trao đổi ý kiến -GV cho HS ngồi thành vòng tròn nêu câu hỏi: +Em nhận từ môi trường? -GV kết luận: Môi trường cần thiết cho sống người *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin SGK/43- 44) -GV chia nhóm yêu cầu HS đọc thảo luận kiện nêu SGK -GV kết luận: +Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, nghèo đói +Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh - 19 - Hoạt động trò -Một số HS thực yêu cầu -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS trả lời -Mỗi HS trả lời ý (không nói trùng lặp ý kiến nhau) -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung Trường TH Võ Thị Sáu +Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hẳn loại cây, loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu -GV yêu cầu HS đọc giải thích câu ghi nhớ *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1SGK/44) -GV giao nhiệm vụ cho HS làm tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá Những việc làm sau có tác dụng bảo vệ môi trường? a/ Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư b/ Trồng gây rừng c/ Phân loại rác trước xử lí d/ Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt đ/ Làm ruộng bậc thang e/ Vứt xác súc vật đường g./ Dọn rác thải đường phố h/ Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn -GV mời số HS giải thích -GV kết luận: +Các việc làm bảo vệ môi trường: b, c, đ, g +Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí tiếng ồn: a +Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước: d, e, h 4.Củng cố - Dặn dò: -Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương GV: Tạ Ngọc Hậu -HS đọc ghi nhớ SGK/44 giải thích -HS bày tỏ ý kiến đánh giá -HS giải thích -HS lắng nghe -HS lớp thực Tiết: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK/44- 45) -GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ -HS thảo luận giải cho nhóm tình để thảo luận -Từng nhóm trình bày kết làm việc bàn cách giải quyết: Điều xảy với môi - Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến trường, với người, nếu: Nhóm : a/ Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm Nhóm : b/ Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không quy định Nhóm : - 20 - Trường TH Võ Thị Sáu c/ Đố phá rừng Nhóm : d/ Chất thải nhà máy chưa xử lí cho chảy xuống sông, hồ Nhóm : đ/ Quá nhiều ôtô, xe máy chạy thành phố Nhóm : e/ Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước -GV đánh giá kết làm việc nhóm đưa đáp án đúng: a/ Các loại cá tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến tồn chúng thu nhập người sau b/ Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khỏe người làm ô nhiễm đất nguồn nước c/ Gây hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ … d/ Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước bị chết đ/ Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn) e/ Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (Bài tập 3SGK/45) -GV nêu yêu cầu tập Em thảo luận với bạn nhóm bày tỏ thái độ ý kiến sau: (tán thành, phân vân không tán thành) a/ Chỉ bảo vệ loài vật có ích b/ Việc phá rừng nước khác không liên quan đến sống em c/ Tiết kiệm điện, nước đồ dùng biện pháp để bảo vệ môi trường d/ Sử dụng, chế biến lại vật cũ cách bảo vệ môi trường đ/ Bảo vệ môi trường trách nhiệm người -GV mời số HS lên trình bày ý kiến -GV kết luận đáp án đúng: a/ Không tán thành b/ Không tán thành c/ Tán thành d/ Tán thành đ/ Tán thành *Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập 4SGK/45) - 21 - GV: Tạ Ngọc Hậu -HS làm việc theo đôi -HS thảo luận ý kiến -HS trình bày ý kiến -Nhóm khác nhận xét , bổ sung -Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận Trường TH Võ Thị Sáu -GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Em làm tình sau? Vì sao? Nhóm : a/ Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong lối chung để đun nấu Nhóm : b/ Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng lớn Nhóm : c/ Lớp em thu nhặt phế liệu dọn đường làng -GV nhận xét xử lí nhóm đưa cách xử lí sau: a/ Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác b/ Đề nghị giảm âm c/ Tham gia thu nhặt phế liệu dọn đường làng *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm sau: Nhóm : Tìm hiểu tình hình môi trường, xóm / phố, hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề tồn cách giải Nhóm : Tương tự môi trường trường học Nhóm : Tương tự môi trường lớp học -GV nhận xét kết làm việc nhóm  Kết luận chung : -GV nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường -GV mời vài em đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44) 4.Củng cố - Dặn dò: -Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường địa phương GV: Tạ Ngọc Hậu tìm cách xử lí -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận (có thể đóng vai) -Từng nhóm HS thảo luận -Từng nhóm HS trình bày kết làm việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến -HS lớp thực BÀI ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG  ÔN TẬP CUỐI NĂM  KIỂM TRA CUỐI NĂM - 22 - [...]... truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo -GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tinSGK /40 ) -GV chia HS làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn -GV kết luận: +Tai nạn giao thông để lại... các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm Những tranh nào ở SGK /41 thể hiện việc thực hiện đúng Luật giao thông? Vì sao? -GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả làm việc -GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao - 16 - -Một số HS thực hiện yêu cầu -HS khác... hỏng, giao thông bị ngừng trệ …) +Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …), nhưng chủ yếu là do con người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật giao thông…) +Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật giao thông *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK /41 ) -GV chia HS thành các nhóm đôi và giao. .. (SGK/35), tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? -GV kết luận ngắn gọn về từng tranh: Tranh 1: Sai Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai Tranh 4: Đúng *Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 2SGK/36) -GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí tình huống: Nhóm 1 : a/ Một hôm, khi đi chăn trâu ở gần đường sắt, Hưng thấy một số thanh sắt nối đường ray đã bị trộm lấy đi Nếu em là bạn Hưng, em sẽ làm gì khi đó? Vì... nhóm thảo luận một tình huống Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau: a/ Một nhóm HS đang đá bóng giữa đường b/ Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa c/ Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc lộ d/ Một nhóm thiếu niên đang đứng xem và cổ vũ cho đám thanh niên đua xe máy trái phép đ/ HS tan trường đang tụ tập dưới lòng đường trước cổng trường e/ Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ... có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc , mọi nơi *Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK /42 ) -GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả điều tra -GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS  Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông 4. Củng cố - Dặn dò: -Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở -... làm ô nhiễm nguồn nước: d, e, h 4. Củng cố - Dặn dò: -Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương GV: Tạ Ngọc Hậu -HS đọc ghi nhớ ở SGK /44 và giải thích -HS bày tỏ ý kiến đánh giá -HS giải thích -HS lắng nghe -HS cả lớp thực hiện Tiết: 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK /44 - 45 ) -GV chia HS thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ -HS thảo luận và... chất vấn -HS lắng nghe -Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật giao thông? -HS trình bày kết quả- Các nhóm khác chất vấn và bổ sung -HS lắng nghe Trường TH Võ Thị Sáu thông *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK /42 ) -GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống... vệ cuộc sống của mình và mọi người -HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông -HS biết tham gia giao thông an toàn - 15 - Trường TH Võ Thị Sáu II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4 -Một số biển báo giao thông -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III.Hoạt động trên lớp: GV: Tạ Ngọc Hậu Tiết: 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC:... đường làng -GV nhận xét xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau: a/ Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác b/ Đề nghị giảm âm thanh c/ Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm như sau: Nhóm 1 : Tìm hiểu về tình hình môi trường, ở xóm / phố, những hoạt động bảo vệ môi ... SGK/35) -GV giao cho nhóm HS thảo luận tập Trong tranh (SGK/35), tranh vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? -GV kết luận ngắn gọn tranh: Tranh 1: Sai Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai Tranh 4: Đúng *Hoạt... nhận xét Trường TH Võ Thị Sáu Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh -GV ghi lại bảng theo cột STT Người lao động Ích lợi mang lại cho xã hội GV: Tạ Ngọc Hậu -HS... tôn trọng chấp hành Luật giao thông *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK /41 ) -GV chia HS thành nhóm đôi giao nhiệm vụ cho nhóm Những tranh SGK /41 thể việc thực Luật giao thông? Vì sao? -GV