Tuần 29 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 31 tháng năm 2011 Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 29: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CÁC CON VẬT (Tiết PPCT: 29) Lịch dạy: Lớp:2A (Tiết1); lớp: 2B(Tiết 2); lớp: 2C( Tiết 3); lớp:2D(Tiết 4); lớp 2E (Tiết 5) I Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm số vật - HS nặn vật theo trí tưởng tượng - HS yêu mếm vật nuôi nhà II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: -Tranh vẽ số vật - Đất nặn - Một số nặn HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ đất nặn - Bảng kê đất nặn III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu (3') - GV cho HS xem số hình vật nặn - GV đặt câu hỏi gợi ý dẫn dắt vào bài: + Đây gì? + Vậy em thấy chúng có đáng yêu không? + Các em có muốn tự tạo hình ảnh đáng yêu không? + Hôm lớp tìm hiểu cách để tạo chúng nhé! - GV mời HS đọc lại tựa ghi tựa lên bảng Hoạt động (5') * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem số vẽ, nặn vật - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Tên vật gì? + Hình dáng vật có giống không? + Tuy chúng không giống hình dáng, chúng có phận mà dễ nhìn thấy phận nào? - GV nhận xét xác định phận cho HS xem + Về màu sắc vật nào? - GV nhận xét vào tranh hỏi tiếp: + Thế vật làm gì? - GV nhận xét nhấn mạnh tư hoạt động vật - GV yêu cầu HS chọn vật thích tả lại hình dáng đặc điểm màu sắc - GV nhấn mạnh lại: + Các vật có hình dáng, đặc điểm, - HS quan sát - HS lắng nghe trả lời - HS trả lời theo quan sát + Rất đáng yêu + Muốn - HS ý lắng nghe - HS đọc lại tên quan sát - HS ý quan sát - HS lắng nghe trả lời - HS trả lời theo quan sát + Hình dáng vật không giống + Có đầu, mình, chân, đuôi, … - HS ý lắng nghe quan sát + Những vật màu sắc chúng không giống - HS ý lắng nghe quan sát - HS trả lời theo quan sát - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS chọn vật thích miêu tả theo trí nhớ màu sắc mang vẻ đẹp khác Các em cần phải nhớ kĩ lại đặc điểm vật trước thực hành Hoạt động (6') * Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV gợi ý hướng dẫn cách nặn: + Yêu cầu HS chọn vật yêu thích nhớ lại tư thế, hình dáng, đặc điểm vật mà muốn nặn + Chọn màu đất cho phù hợp - GV hướng dẫn HS cụ thể cách nặn: + Nặn phận, chi tiết vật ghép lại với + Vậy ta nặn từ phận vật? + Tiếp đến ta nặn đến phận nào? + Các phận có ta làm với phận đây? - GV nặn mẫu cho HS tham khảo + Hình dáng vật hoàn chỉnh ta cần phải làm để vật thêm sinh động? + Cách thứ hai từ thỏi đất ta nhào, nặn, vuốt để tạo thành hình dạng vật muốn nặn - GV gợi ý nhấn mạnh + Ta nặn thêm chi tiết vật ta thêm sinh động: Ví dụ thỏ ta nặn thêm củ cải, mèo chuột,… - GV đặt câu hỏi: + Khi tạo hình dáng vật rồi, ta cần phải làm gì? - GV nhận xét tạo dáng cho vật - GV cho HS xem thêm vài nặn thêm hình ảnh Hoạt động (16') - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát, lắng nghe chọn vật - HS ý lắng nghe +Nặn phận vật trước + Nặn phận phụ sau + Ghép dính phận lại với - HS tập trung quan sát tham khảo + Tạo dáng cho vật - HS ý lắng nghe quan sát tham khảo - HS quan sát lắng nghe + Tạo dáng cho vật - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát tham khảo * Hướng dẫn HS thực hành: - GV cho HS làm cá nhân - HS chuẩn bị dụng cụ thực hành - GV nhắc nhở HS chọn vật thích nặn theo hướng dẫn - Khi HS làm GV quan sát lớp - HS lắng nghe tập trung thực hành - Gợi ý nhắc nhở HS làm - GV nhắc nhở HS giữ vệ sinh làm - HS tập trung thực hành - GV giúp số HS nặn lúng túng Hoạt động * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số đẹp chưa đẹp lên trưng bày - GV mời HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận chọn thích Vì thích? - GV nhận xét – bổ sung – đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi HS có tốt động viên HS có chưa tốt chưa hoàn thành - HS tập trung quan sát - HS nhận xét theo gợi ý GV - HS ý quan sát lắng nghe – rút kinh nghiệm - HS lắng nghe Củng cố: (3') - GV cho HS chơi trò chơi, tổ cử hai thành viên với thời gian phút nặn hình gà, tổ hoàn thành trước chiến thắng - HS tham gia trò chơi HS lại cổ vũ - Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét - GV nhận xét – đánh giá tóm lại Dặn dò: (1') - Về nhà tập nặn số vật khác - Chuẩn bị sau: + Tập quan sát môi trường sung quanh em + Xem tìm hiểu 30: Vẽ tranh: Đề tài vệ sinh môi trường + Vở tập vẽ giấy A4, bút chì, gôm, màu vẽ,  ... hỏi gợi ý dẫn dắt vào bài: + Đây gì? + Vậy em thấy chúng có đáng yêu không? + Các em có muốn tự tạo hình ảnh đáng yêu không? + Hôm lớp tìm hiểu cách để tạo chúng nhé! - GV mời HS đọc lại tựa ghi... vật thích tả lại hình dáng đặc điểm màu sắc - GV nhấn mạnh lại: + Các vật có hình dáng, đặc điểm, - HS quan sát - HS lắng nghe trả lời - HS trả lời theo quan sát + Rất đáng yêu + Muốn - HS ý lắng... HS xem số vẽ, nặn vật - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Tên vật gì? + Hình dáng vật có giống không? + Tuy chúng không giống hình dáng, chúng có phận mà dễ nhìn thấy phận nào? - GV nhận xét xác định phận