Khảo sát thực trạng tham gia số hoạt động ngoại khóa sinh viên năm thứ hai thứ ba Trường Đại hoc Dươc Hà Nôi, năm hoc 2012-2013 • • • ' • VũVăn Vinh,TrẩnThị Giang Thanh Trường Đại học Dược Hà Nội SUMMARY Extracurricular activities are activities performed outside the formal school student It depends on the interests, aspirations and interest o f each student within the framework and organizational conditions o f the school hcâedyave been It contributes to the development and perfection personified, talent development and practice some o f the skills needed for the future Fora comprehensive look at extra-curricular activities in school, the team surveyed 419 students in 2nd and 3rd The results showed that the majority o f students are aware o f the extra-curricular activities held in school These activities are appreciated as students: School groups, clubs, English dubs, soft skills, sightseeing fact, a number o f cultural activities, arts, physical education and sports The survey team has a number o f proposals to promote extra-curricular activities in school Từkhoá; Khảo sát thực trạng, hoạt động ngoại khoá, sinh viên Dược, 2012- 20 73 ĐặtVấn đề Mục tiêu giáo dục nước ta đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ nghể nghiệp, trung thành với mục tiêu, lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bổi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Thực mục tiêu trên, bên cạnh hoạt động đào tạo khóa, hoạt động ngoại khóa có đóng góp quan trọng việc đào tạo sinh viên phát triển toàn diện [2,4-6] Hoạt động ngoại khóa có tác dụng hỗ trợ cho hoạt động khóa, góp phần phát triển, hoàn thiện nhân cách, phát triển khiếu rèn luyện số kỹ cần thiết cho công tác sau Thời gian qua, hoạt động ngoại khóa tổ chức Trường Đại học Dược Hà Nội, số hoạt động thu hút tham gia sinh viên Với mong muốn làm rõ thực trạng nhu cầu tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên, để từ có nhìn toàn diện vể hoạt động ngoại khóa góp phần vào việc nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa theo hướng thiết thực, phù hợp với điểu kiện nhà trường, tiến hành khảo sát thực trạng tham gia số hoạt động ngoại khóa sinh viên quỵ năm thứ hai (K66) năm thứ ba (K65) Trường Đại học Dược Hà Nội Đối tượng phương pháp nghiên cúầi Đối tượng nghiên cứu Sinh viên hệ đại học quỵ năm thứ hai khóa 66 năm thứ ba khóa 65 Trường Đại học Dược Hà Nội, năm học 2012-2013 Phương pháp nghiên cứu Để thực mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu để tài để ra, nhóm nghiên cứu sửdụng phương pháp điểu tra mô tả cắt ngang Đơn vị mẫu điểu tra: phát phiếu ngẫu nhiên 220 sinh viên hệ quỵ năm thứ hai khóa 66 (thu vể 206 phiếu) 220 sinh viên năm thứ ba khóa 65 (thu vể 213 phiếu).Tổng số phiếu thu vể: 419 phiếu Cách thức thu thập thông tin: câu hỏi thiết kế nhằm thu thập số liệu thông tin từ sinh viên, gổm câu hỏi đóng câu hỏi mở Bộ câu hỏi chia thành phần với 19 câu hỏi Sau xây dựng xong chuyên gia, nhà khoa học trường góp ý kiến để chỉnh sửa, hoàn thiện Xử lý số liệu phần mểm Excel [1,3] Kết nghiên cúầi Nhận thức sinh viên (SV) hoạt động ngoại khóa Nhằm tìm hiểu sv có quan tâm đến hoạt động ngoại khóa (HĐNK) tổ chức Trường Đại học Dược không, số HĐNK thuộc lĩnh vực khác đưa để sv lựa chọn Bỗng l Ýkìẽncủasyyẽcác(HĐHK) đỡđượcĩốchứctợiừườiig(đơn vị:%) Lựa chọn Lựa chọn Hoạt động ngoại khóa Có Không Bóng đá 88,5 11,5 58,5 Bóng chuyền 61,4 38,6 72,7 27,3 Bóng rổ 65,3 34,7 Tham quan thực tế 58,4 41,6 Bóng bàn 25,6 74,4 LĐ nghề nghiệp 30,3 69,7 Cáu lông 80,3 19,7 CLBkỹnăng mềm 73,8 26,2 Đá cáu 24,4 75,6 Giao lưu DN 48,3 51,7 Cờ vua 23,6 76,4 Hiến máu nhân đạo 85,4 14,6 Vũ quốc tế 3,7 96,3 HĐ tình nguyện 78,9 21,1 Văn nghệ 69,0 31,0 Hoạt động khác 72,7 27,3 Học tập nghiên cứu khoa học Hoạt động xã hội Hoạt động ngoại khóa Có Không Học nhóm 75,2 24,8 CLB khoa học 41,5 CLB tiếng Anh Hoạt động văn hóa-văn nghệ, thể dục, thể thao Qua bảng cho thấy, hoạt động học nhóm, CLB tiếng Anh, CLB kỹ mểm, hiến máu nhân đạo, hoạt động tình nguyện, bóng đá, cầu lông có tỷ lệ cao (trên 70%) cho hoạt động tổ chức trường Thực trạng tham gia hoạt động ngoại khóa Để tìm hiểu thực trạng sv năm thứ thứ tham gia hoạt động ngoại khóa đưa mức độ (không tham gia, có tham gia tích cực tham gia) Kết thể bảng Báng Thực tíọng thom gio HĐNKcũoSV (đơn vị:%) Có tham Không gia tham gia Có tham Không gia tham gia 20,8 51,7 2,4 13,2 84,4 Hiến máu NĐ 15,6 CLB tiếng Anh 1,9 11,0 87,1 Tham quan thực tế 12 CLBkỹnăng mềm 2,9 12,7 84,4 60,3 13 Giao lưu DN 2,4 13,4 84,2 30,0 54,2 14 Bóng bàn 2,4 8,4 89,2 4,6 24,0 71,4 15 Đá cáu 2,9 14,8 82,3 Bóng rổ 3,8 25,3 70,9 16 Cờ vua 2,6 8,4 89,0 Cáu lông 6,0 30,5 63,5 17 Vũ quốc tế 1,4 2,2 96,4 Văn nghệ 6,7 15,3 78,0 sn Hoạt động Tích cực STT Hoạtđộng Tích cực Học nhóm 27,5 10 CLB khoa học 39,8 44,6 11 12,8 33,7 53,5 H.độngTN 7,9 31,7 Bóng đá 15,8 Bóng chuyền Kết bảng cho thấy, sv tham gia vào hoạt động học nhóm, hiến máu nhân đạo chiếm tỷ lệ cao nhất, tiếp hoạt động: tham quan thực tế, bóng đá, tình nguyện, cầu lông Các hoạt động lại sv không tham gia chiếm tỷ lệ cao Nguyên nhân Chúng đưa số lý để sv lựa chọn, lý giải việc họ tham gia HĐNKdo yếu tố Kết thể hình 70 60 50 40 30 20 10 — I ^ Lấyth àn h s th íc h tích - 1— Yêu cầu Vui vẻ lớ p R è n lu yệ n Theobạnbè Khác thân Hình l Lý sinh viên thom gio hoạt động ngoợi khóa Lý tham gia HĐNK sở thích chiếm tỷ lệ cao (60,9%), sau để rèn luyện thân (54,9%), theo bạn bè yêu cầu lớp đểu chếm tỷ lệ thấp (14,1%, 13,8%) Hình Lý áo sinh viên không thũĩĩì giũ hoạt động ngoại khóũ (Ghì chú: lý 1: không thu xép thời gian; lý 2: không đem lợi lợi ích gì; lý ] : ngợi tiẽp xúc; lý 4: nâng M u ; lý 5; công tác tuyên ữuyẽn; lý 6: áo công tác tố chức; lý áo 7: áo hoợt động không hấp áỗii) Sinh viên không tham gia HĐNK khiếu chiếm tỷ lệ cao (54,4%), không thu xếp thời gian chiếm tỷ lệ tương đối cao (47,3%), ý kiến cho không đem lại lợi ích (5%) Để xuất S l/ vể việc tổ chức hoợtđộng ngoại khóa Bỗng] Một sỗ đẽxuătcũơsiỉih viên (đơn vị:%) Lựa chọn K66(n=206) K65(n=213) Tổng số(n= 419) Mở rộng thêm HĐNK 43,7 61,0 52,5 Tập trung vào số HĐ có 50,5 30,0 40,1 Quan tâm đáu tư cho HĐNK 36,4 43,2 39,9 Mở rộng tuyên truyền, quảng bá 40,8 43,7 42,2 Khác 5,3 7,5 6,4 Qua số để xuất gợi mở bảng 5, sv K65 có tỷ lệ cao lựa chọn để xuất nên mở rộng thêm HĐNK (61 %), sv K66 lựa chọn nên tập trung vào số hoạt động có (50,5%) Bàn luận Nhận thức sinh viên HĐNK tổ chức trường Phần lớn sinh viên biết HĐNK tổ chức trường (học nhóm, tình nguyện, hiến máu nhân đạo, thể thao) Có 51,7% ý kiến cho hoạt động giao lưu với doanh nghiệp không tổ chức trường, thời gian gần hoạt động tổ chức thường niên Điểu lý giải, đối tượng điểu tra sv năm thứ 3, họ cho quỹ thời gian họ dài nên thời điểm chưa quan tâm Tuy nhiên, s v nên tiếp cận sớm để định hình cho nghể nghiệp tương lai Thực trạng tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên Mức độ tham gia HĐNKcủa SI/- số liệu hai mức độ tích cực có tham gia HĐNK s v phản ánh thực trạng tham gia sv hoạt động Đây hoạt động trội phong trào svthời gian qua Nguyên nhân Đa số s v cho rằng, họ tham gia HĐNK sở thích (60,9%) Qua nhiểu năm công tác đoàn thể thấy, xu HĐNKtổ chức dạng câu lạc sở thích đắn phù hợp với tình hình sv Tuy nhiên, việc đầu tư vể sở vật chất người khâu quan trọng lại gặp khó khăn Nếu giải loại hình hoạt động thu hút đông đảo sv tham gia có tác dụng thiết thực cho công tác rèn luyện sv Tham gia HĐNKđể rèn luyện thân (54,9%) để vui vẻ (49,9%) chiếm tỷ lệ tương đối cao Như vậy, phần đông sv có nhận thức đắn vể HĐNK phù hợp với tâm lý tuổi trẻ nói chung Điểu minh chứng tỷ lệ sv cho tham gia HĐNKđể lấy thành tích chiếm 5% Ngày nay, sv có nhìn đắn thực chất vể vấn để, có HĐNK Họ không đặt nặng vấn để thành tích thành tích tiêu chí đánh giá mức độ rèn luyện sinh viên vể lý s v không tham gia HĐNK, phần lớn sv cho khiếu (54,4%) Vì vậy, để thu hút tham gia đông đảo s v nên mở rộng thêm hoạt động phụ thuộc vào khiếu Tỷ lệ s v cho không thu xếp thời gian lớn (47,6%) Điểu phản ánh với tình hình học tập s v trường Thời gian học khóa chiếm thời lượng lớn thời gian sinh viên Nhìn vào thời khóa biểu học tập họ, phần hiểu khó khăn, vất vả người đứng tổ chức HĐNK tham gia hoạt động sv Đề xuất sinh viên việc tổ chức hoạt động ngoại khóa Trong s v năm thứ có tỷ lệ cao lựa chọn để xuất tiếp tục tập trung vào hoạt động có, sv năm thứ lại có nhu cầu cao với để xuất mở rộng thêm HĐNK Thực tế, HĐNK phong phú lôi kéo nhiểu người tham gia phong trào tổ chức đạt hiệu Ngoài ra, sv mong muốn HĐNKtổ chức cần mở rộng tuyên truỵển,quảng bá để thu hút đông đảo sv tham gia Để xuất thể quan tâm sinh viên HĐNK trường mà thể trách nhiệm họ hoạt động đó, nhằm đáp ứng tốt nhu cầu hoạt động sinh viên góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường Kết luận Qua kết khảo sát có số kết luận sau: Đa số sv nhận thức sựcần thiết HĐNK HĐNKỞnhà trường Các hoạt động sv tham gia tích cực như: học nhóm, hiến máu nhân đạo, bóng đá, tham quan thực tế, hoạt động tình nguyện, hoạt động thể thao, văn nghệ Hoạt động sv tham gia hoạt động câu lạc như: câu lạc khoa học, câu lạc tiếng Anh, câu lạc kỹ mểm Lý không tham gia HĐNK, chủ yếu khiếu, không thu xếp thời gian, ngại tiếp xúc, hoạt động không hấp dẫn, công tác tuyên truỵển công tác tổ chức Lý tham gia, đa số cho sở thích để rèn luyện thân Nhu cầu HĐNK sv lớn, song điểu kiện nhà trường hạn chế nên việc tổ chức hoạt động dừng lại mức độ định Sinh viên có yêu cầu nhà trường tiếp tục trì hoạt động có mở rộng để ngày đáp ứng nhu cầu họ TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Y tế, (2007), Nghiên cứu mô hình quản /ý đề tài/dựán khoa học công nghệ ngành y tễ, Đề tài cấp Bộ Hồ Chí Minh, (1972), Bàn giáo dục, NXB thật, tr 18 E.Mile Durkherum, (1987), Các quy tác phương phápxã hội học, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội RĂng-ghen, (1976),"Thưgửf đại hội quốc tế sinh viên XHCN", Bàn giáo dục, NXB thật, tr 96-97 Lê Nin, (1977),"Nhiệm vụ đoàn niên", Lênin toàn tập, tập 41, tr 354-378, NXB Matxcơva Lý tưởng nghề nghiệp lối sống sinh viên, (1987), NXB Hà Nội  ... tương lai Thực trạng tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên Mức độ tham gia HĐNKcủa SI/- số liệu hai mức độ tích cực có tham gia HĐNK s v phản ánh thực trạng tham gia sv hoạt động Đây hoạt động trội... đạo, hoạt động tình nguyện, bóng đá, cầu lông có tỷ lệ cao (trên 70%) cho hoạt động tổ chức trường Thực trạng tham gia hoạt động ngoại khóa Để tìm hiểu thực trạng sv năm thứ thứ tham gia hoạt động. .. hoạt động ngoại khóa đưa mức độ (không tham gia, có tham gia tích cực tham gia) Kết thể bảng Báng Thực tíọng thom gio HĐNKcũoSV (đơn vị:%) Có tham Không gia tham gia Có tham Không gia tham gia 20,8