skkn phương pháp dạy và học chương 2 bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn hóa học lớp 10 THPT ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

63 3.7K 12
skkn phương pháp dạy và học chương 2    bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn   hóa học lớp 10   THPT   ban cơ bản theo  định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM c lp- T do- Hnh phỳc BN NG Kí SNG KIN NM 2014 TấN SNG KIN: "PHNG PHP DY V HC CHNG BNG TUN HON CC NGUYấN T HểA HC V NH LUT TUN HON - HểA HC LP 10 - THPT - BAN C BN THEO NH HNG TCH CC HểA HOT NG CA HC SINH" (Dy hc theo quan im kin to - Tng tỏc v cng tỏc nhúm nh) Tỏc gi sỏng kin: Trơng Thị Hồng Chiên n v cụng tỏc: T Húa Hc Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty Ninh Bỡnh, thỏng nm 2014 Bn ng kớ Sỏng Kin Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty MC LC Trang Bn ng ký sỏng kin nm hc 2013 - 2014 Trang 19 Ph lc Chng I Nghiờn cu ni dung chng - Bng tun hon cỏc nguyờn t húa hc v nh lut tun hon- Húa hc lp 10 - THPT - Ban c bn Trang 20 Chng II Dy v hc chng - Bng tun hon cỏc nguyờn t húa hc v nh lut tun hon theo nh hng tớch cc húa hot ng ca hc sinh Tit 13, 14 - Bi 7- Bng tun hon cỏc nguyờn t húa hc Tit 15 - Bi - S bin i tun hon cu hỡnh electron nguyờn t ca cỏc nguyờn t húa hc Trang 27 Trang 35 Tit 16, 17 - Bi - S bin i tun hon tớnh cht ca cỏc nguyờn t húa hc nh lut tun hon Trang 46 Chng III Trang49 Thc nghim s phm Ti liu tham kho Trang 50 Ph lc I Cỏc kim tra ỏnh giỏ kt qu thc nghim Trang 56 Ph lc II Mt s dng bi chng BTH cỏc nguyờn t húa hoc v nh lut tun hon Húa hc lp 10THPT Ban c bn Trang 65 Ph lc III Mt s cỏch n gin, d nh BTH cỏc nguyờn t húa hc DANH MC CH VIT TT Bi húa hc: BTHH Bng tun hon: BTH in tớch ht nhõn: THN Electron: e Proton: p Kin thc: KT K nng: KN Trung hc ph thụng: THPT Bn ng kớ Sỏng Kin Phng phỏp dy hc: PPDH Giỏo viờn: GV Hc sinh: HS i chng: C Thc nghim: TN Sỏch bi tp: SBT Sỏch giỏo khoa: SGK Trc nghim khỏch quan: TNKQ Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T Hnh phỳc BN NG Kí SNG KIN NM HC 2013 - 2014 I TấN SNG KIN: "PHNG PHP DY V HC CHNG BNG TUN HON CC NGUYấN T HểA HC V NH LUT TUN HON - HểA HC LP 10 - THPT - BAN C BN THEO NH HNG TCH CC HểA HOT NG CA HC SINH" (c th dy v hc cỏc bi: Bi 7- Bng tun hon cỏc nguyờn t húa hc; "Bi 8- S bin i tun hon cu hỡnh electron nguyờn t ca cỏc nguyờn t húa hc"; "Bi - S bin i tun hon tớnh cht ca cỏc nguyờn t húa hc nh lut tun hon" theo quan im kin to - tng tỏc v cng tỏc nhúm nh) II TC GI SNG KIN: TRNG TH HNG CHIấN Chc danh: Giỏo viờn Trỡnh chuyờn mụn: C Nhõn Húa Hc a ch: Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty, Thnh Ph Ninh Bỡnh, tnh Ninh Bỡnh Email: chienhong1970@gmail.com TD: 0946 108 599 III NI DUNG SNG KIN Gii phỏp c thng lm 1.1 Phõn tớch s dng mt s phng phỏp dy hc truyn thng m ngi thy úng vai trũ trung tõm : 1.1.1 S dng phng phỏp thuyt trỡnh Phng phỏp thuyt trỡnh l mt phng phỏp dy hc ú GV dựng li núi, ch vit trỡnh by, ging gii ni dung bi hc, cũn HS ch yu th ng nghe, nhỡn, ghi chộp, tỏi hin v ghi nh ni dung bi hc Phng phỏp thuyt trỡnh gm cỏc bc sau: - Bc 1: t - Bc 2: Gii quyt Bn ng kớ Sỏng Kin Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty - Bc 3: Kt lun * Phng phỏp ny cú u im l GV ch ng v mt thi gian v k hoch lờn lp, ú cng ch ng thit k lụgic ni dung, cp nht b sung kin thc, tit kim thi gian * Tuy nhiờn, nhc im ln nht ca phng phỏp ny l HS th ng, vic truyn th kin thc d mang tớnh ỏp t, dp khuụn mỏy múc, gõy s nhm chỏn, khú tip thu, khú ghi nh; HS b ng, hc t tng gng ộp, hc vt, nhanh quờn, khụng cú hng thỳ v say mờ mụn hc Do vy, s dng phng phỏp ny, cn chỳ ý cỏc im sau: + Li ging ca GV phi to, rừ, khụng vi phm cỏc qui lut lụgic + Tc va phi, cú nh hng ghi chộp, theo dừi ca HS + Bit dng ỳng lỳc vi thi gian hp lớ + Ni dung bi thuyt trỡnh phi lụgic + T th, tỏc phong v cỏch din t ca GV phi hp dn, lụi cun HS 1.1.2 S dng phng phỏp m thoi Phng phỏp m thoi l phng phỏp ú GV t mt h thng cõu hi, HS s tr li hay trao i vi GV hoc tranh lun gia cỏc thnh viờn lp vi nhau, qua ú HS s cng c, ụn kin thc c v tip thu c kin thc mi Trong h thng cõu hi, ngoi cỏc cõu hi chớnh cũn cú nhng cõu hi ph gi ý HS gp khú khn 1.2 Quy trỡnh chun b v thc hiờn mt gi hc theo phng phỏp dy hc truyn thng 1.2.1 Quy trỡnh chun b mt gi hc Hot ng chun b cho mt gi dy hc i vi GV thng c th hin qua vic chun b giỏo ỏn õy l hot ng xõy dng k hoch dy hc cho mt bi hc c th, th hin mi quan h tng tỏc gia GV vi HS, gia HS vi HS nhm t c nhng mc tiờu ca bi hc Hot ng chun b cho mt gi hc cú vai trũ v ý ngha rt quan trng, quyt nh nhiu ti cht lng v hiu qu gi dy hc 1.2.2 Thc hin gi dy hc Mt gi dy hc nờn c thc hin theo cỏc bc c bn sau: * Kim tra s chun b ca HS Lu ý: Vic kim tra s chun b ca HS cú th thc hin u gi hc hoc cú th an xen quỏ trỡnh dy bi mi * T chc dy v hc bi mi * Luyn tp, cng c * ỏnh giỏ * Hng dn HS hc bi, lm vic nh Lu ý: Tựy theo c trng mụn hc, ni dung dy hc, c im v trỡnh HS, iu kin c s vt cht GV cú th dng cỏc bc thc hin mt gi dy hc nh trờn mt cỏch linh hot v sỏng to, trỏnh n iu, cng nhc Gii phỏp mi ci tin 2.1 Lý chn ti sỏng kin: Trong s nghip i mi ton din ca t nc, i mi nn giỏo dc v o to l mt nhng trng tõm ca s phỏt trin Mun nõng cao cht lng giỏo dc, chỳng Bn ng kớ Sỏng Kin Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty ta phi i mi ni dung v i mi phng phỏp dy hc cỏc mụn hc, cỏc cp bc hc i mi phng phỏp dy hc ó v ang l ht sc cp bỏch hin Ngy nay, nn kinh t tri thc ũi hi ngnh giỏo dc phi o to nhng ngi nng ng sỏng to, cú kh nng t hc v t ỏnh giỏ, bit cỏch cng tỏc vi mi ngi, phỏt trin cỏ nhõn ho hp vi s phỏt trin chung ca cng ng Do ú, t ch ỏp dng cỏc phng phỏp dy hc m ngi thy úng vai trũ trung tõm, thỡ chỳng ta phi chuyn sang hng dy hc ly hc sinh lm trung tõm, nhm phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca ngi hc Cú nh th thỡ chỳng ta mi to c nhng sn phm cht lng cao ỏp ng cho nhu cu ca xó hi Nu giỏo viờn cú mt h thng cỏc giỏo ỏn c thit k hay, theo hng dy hc tớch cc thỡ chc chn vic ging dy s cú hiu qu cao hn Nhng lớ trờn ó thụi thỳc tụi quyt nh thc hin ti nghiờn cu "Phng phỏp dy v hc chng - Bng tun hon cỏc nguyờn t húa hc v nh lut tun hon - Húa hc lp 10 - THPT- Ban c bn theo nh hng tớch cc húa hot ng ca hc sinh (c th dy v hc cỏc bi: Bi 7- Bng tun hon cỏc nguyờn t húa hc; "Bi 8- S bin i tun hon cu hỡnh electron nguyờn t ca cỏc nguyờn t húa hc"; "Bi - S bin i tun hon tớnh cht ca cỏc nguyờn t húa hc nh lut tun hon" theo quan im kin to - tng tỏc v cng tỏc nhúm nh) vi mong mun ti sỏng kin ca mỡnh s gúp phn thit thc vo vic i mi phng phỏp dy hc húa hc hin 2.2 Khỏch th v i tng nghiờn cu: Quỏ trỡnh ging dy chng 2: Bng tun hon cỏc nguyờn t húa hc v nh lut tun hon - Húa hc lp 10 - THPT - Ban c bn trng THPT theo nh hng tớch cc húa hot ng ca HS "Phng phỏp dy v hc chng - Bng tun hon cỏc nguyờn t húa hc v nh lut tun hon - Húa hc lp 10 - THPT- Ban c bn theo quan im kin to - tng tỏc v cng tỏc nhúm nh" nhm nõng cao cht lng dy hc chng - Bng tun hon cỏc nguyờn t húa hc v nh lut tun hon - Húa hc lp 10 THPT Ban c bn núi riờng v chng trỡnh húa hc lp 10 Ban c bn núi chung trng THPT ỏp ng yờu cu i mi giỏo dc 2.3 C s lý lun v dy hc tớch cc: Dy hc tớch cc l quỏ trỡnh dy hc phỏt huy c cao tớnh tớch cc nhn thc ca hc sinh hot ng hc tp, nú c da trờn c s quan nim v tớnh tớch cc húa hot ng ca hc sinh v ly hc sinh lm trung tõm ca quỏ trỡnh hc t c tớnh tớch cc dy hc cn phi i mi v cht tt c cỏc quỏ trỡnh dy hc Húa hc Quỏ trỡnh dy hc Húa hc l mt h ton bao gm cỏc thnh t: Mc ớch, ni dung dy hc, phng phỏp v phng tin dy hc, hot ng dy ca giỏo viờn, hot ng hc ca hc sinh, hỡnh thc t chc dy hc v kt qu ca s dy hc Cỏc thnh t ny cú mi quan h cht ch, quan h thng nht v chi phi ln im mi i mi mc tiờu dy hc: Do yờu cu phỏt trin xó hi hng ti mt xó hi tri thc nờn mc tiờu dy hc cng cn phi c thay i o to nhng ngi ỏp ng c nhng ũi hi ca th trng lao ng v ngh nghip cng nh cuc sng Cú kh nng hũa nhp v cnh tranh Bn ng kớ Sỏng Kin Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty quc t, c bit l cú nng lc hnh ng, tớnh sỏng to, nng ng, tớnh t lc v trỏch nhim, nng lc cng tỏc lm vic, nng lc gii quyt cỏc phc hp v kh nng hc sut i Hin nay, nc ta ang tin hnh i mi giỏo dc, mc tiờu ca cỏc cp hc, bc hc cú s i mi trung vo vic hỡnh thnh nng lc nhn thc, nng lc hnh ng, nng lc gii quyt , nng lc thớch ng cho hc sinh Mc tiờu ca vic dy v hc Húa hc trung nhiu hn ti vic hỡnh thnh nng lc hnh ng cho hc sinh Nng lc hnh ng l kh nng thc hin cú hiu qu v cú trỏch nhim cỏc hnh ng, gii quyt cỏc nhim v, thuc lnh vc ngh nghip, xó hi hay cỏ nhõn trờn c s hiu bit, cú k nng, k xo v cú kinh nghim cng nh s sn sng hnh ng Ngoi nhng kin thc, k nng c bn m hc sinh cn t c ta cn chỳ ý nhiu hn ti vic hỡnh thnh cỏc k nng dng kin thc, tin hnh nghiờn cu khoa hc nh: - Bit quan sỏt thớ nghim, phõn tớch, d oỏn, kt lun, kim tra kt qu v mụ t - Phõn loi, ghi chộp thụng tin, cỏc gi thuyt khoa hc, gii quyt , hon thnh nhim v tỡm tũi nghiờn cu khoa hc - Bit thc hin mt s thớ nghim húa hc t n gin ti phc theo hng c lp v hot ng theo nhúm - Vn dng kin thc gii quyt mt s n gin ca cuc sng cú liờn quan ti húa hc Trong cỏc hot ng, chỳ trng ti vic ng viờn hc sinh t phỏt hin v gii quyt mt cỏch ch ng, sỏng to cỏc thc t cú liờn quan ti húa hc i mi ni dung dy hc: i mi hot ng dy hc ca giỏo viờn: Cỏc hot ng ca giỏo viờn bao gm: + Thit k, k hoch gi hc bao gm cỏc hot ng ca hc sinh theo cỏc mc tiờu c th ca mi bi hc húa hc m hc sinh cn t c + T chc cỏc hot ng trờn lp hc sinh hot ng cỏ th hay hot ng theo nhúm nh: - Nờu cỏc cn tỡm hiu, giỳp hc sinh hiu rừ - T chc cỏc hot ng tỡm tũi, phỏt hin tri thc v hỡnh thnh k nng húa hc - Vn dng kin thc gii quyt cỏc thc t t + nh hng, iu chnh cỏc hot ng nh: - Chớnh xỏc húa cỏc kin thc hc sinh thu c qua cỏc hot ng hc tp: Mụ t hin tng thớ nghim, gii thớch cỏc kt lun v bn cht húa hc, cỏc mi liờn h m hc sinh tỡm tũi c, cỏc khỏi nim húa hc mi c hỡnh thnh - Thụng bỏo, cung cp thờm mt s thụng tin m hc sinh khụng th t tỡm tũi c thụng qua cỏc hot ng trờn lp + Thit k v t chc thc hin vic s dng cỏc phng tin trc quan, hin tng thc t, thớ nghim húa hc, mụ hỡnh mu vt, phng tin k thut, cụng ngh thụng tin nh l ngun kin thc, t liu thụng tin hc sinh khai thỏc, tỡm tũi, phỏt hin nhng kin thc, k nng húa hc mi Bn ng kớ Sỏng Kin Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty + To iu kin hc sinh c th hin s hiu bit ca mỡnh v c dng nhiu hn nhng kin thc thu c gii quyt mt s cú liờn quan ti húa hc i sng sn xut i mi hot ng hc ca hc sinh: Trong quỏ trỡnh hc hc sinh cn tin hnh cỏc hot ng nh: + Nghiờn cu ni dung t liu hc tp, t phỏt hin hoc nm bt giỏo vin a (cỏc nhim v hc giỏo viờn thit k ra) - Phõn tớch t liu, a cỏc d oỏn lớ thuyt - Phỏn oỏn, suy lun, cỏc gi thuyt khoa hc - xut cỏc phng hng gii quyt theo cỏc gi thuyt - Suy lun, tin hnh thớ nghim Quan sỏt, mụ t, gii thớch hin tng v a cỏc kt lun - Bỏo cỏo kt qu hot ng ca cỏ nhn, ca nhúm Hoc tin hnh: - Suy ngh tr li cỏc cõu hi ca giỏo viờn hoc cỏc hc sinh khỏc nờu - Gii bi toỏn húa hc t phõn tớch bi, chn phng phỏp gii, thc hin cỏc bc gii v rỳt kt lun - Tho lun theo nhúm, túm tt cỏc ý kin nhúm, kt lun + Vn dng kin thc, k nng ó thu nhn c gii thớch mt s hin tng húa hc xy thc t i sng, sn xut Cỏc hin tng thc t ny cú th giỏo viờn nờu hoc t chc cho hc sinh t tho lun nờu + T ỏnh giỏ v ỏnh giỏ s nm vng kin thc, k nng ca bn thõn v ca bn hc Vỡ vy, t chc cỏc hot ng hc ca hc sinh ta cn chỳ ý: - Trong gi hc, hc sinh cn phi c hot ng nhiu hn (c hot ng trớ tu v thớ nghim, thc hnh) - To iu kin hc sinh ch ng, tớch cc hot ng nhn thc chim lnh tri thc, k nng - ng viờn hc sinh cú ý thc v cú k nng dng kin thc ó hc vo hot ng thc tin S dng phng tin dy hc: Trong dy hc húa hc, ngoi s dng cỏc thớ nghim húa hc giỏo viờn cn s dng cỏc phng tin dy hc khỏc nh: biu bng, hỡnh v, mụ hỡnh, mu vt, cỏc phng tin k thut: bng hỡnh, mỏy chiu, mỏy tớnh, cỏc phn mm dy hc Cỏc phng tin k thut dy hc thng c s dng minh cho li ging ca giỏo viờn Theo phng hng dy hc tớch cc, to iu kin cho hc sinh tham gia vo hot ụng nhn thc, giỏo viờn cn s dng cỏc phng tin dy hc nh l ngun tri thc hc sinh tỡm tũi, phỏt hiờn tri thc cn lnh hi Giỏo vin s dng cỏc phng tin dy hc phi hp vi li ging theo phng phỏp nghiờn cu, t chc cho hc sinh tỡm tũi, nghiờn cu qua cỏc phng tin dy hc ú m rỳt cỏc kt lun cn thit 2.4 Phõn tớch s dng mt s phng phỏp dy hc truyn thng theo hng tớch cc húa hot ng ca hc sinh Trong cỏc phng phỏp dy hc tớch cc, ngi ta cao vai trũ hot ng ca HS, nhng khụng h h thp hay gim nh vai trũ ca GV Trỏi li, ngi GV cng cú vai trũ Bn ng kớ Sỏng Kin Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty quan trng hn v c chuyn i t vai trũ l ngi truyn t kin thc sang vai trũ l ngi t chc, iu khin, hng dn hot ng nhn thc ca HS Trc ht ta hóy bn v nhng du hiu c trng ca phng phỏp dy hc tớch cc m ngi thy giỏo s dng cỏc gi hc Th nht: dy hc thụng qua vic t chc cỏc hot ng hc ca HS Dy hc khụng cũn l s truyn thụng tin t thy sang trũ, thy khụng cũn l ngi truyn thụng tin m phi l ngi t chc, hng dn, iu khin cỏc hot ng hc ca HS Th hai: chỳ trng rốn luyn phng phỏp t hc hn l vic truyn th kin thc Cõu núi: Ngi thy giỏo ti truyn t chõn lớ, ngi thy giỏo gii dy cỏch tỡm chõn lớ l hon ton chớnh xỏc Rốn luyn cho HS phng phỏp t hc khụng ch l bin phỏp nhm nõng cao hiu qu dy hc m cũn l mc tiờu ca dy hc Con ngi c o to trc ht phi l ngi nng ng, cú tớnh tớch cc, cú kh nng t hc, t nghiờn cu t hon thin mỡnh Th ba: Tng cng tớnh t lc ca cỏ nhõn HS ng thi chỳ trng phi hp tng tỏc thy trũ v tng tỏc nhúm Trong phng phỏp ny, ngi ta cao vai trũ giao tip gia HS v HS phỏt huy vai trũ ca HS ngi ta thng t chc vic hc hp tỏc theo kiu nhúm, t t n ngi Hc nhúm, t to cho HS cú nhiu c hi bc l suy ngh, hiu bit v thỏi ca mỡnh, cng nh bit cỏch bo v ý kin ca mỡnh Th t: Kt hp ỏnh giỏ ca GV v t ỏnh giỏ ca HS Trong phng phỏp dy hc tớch cc, ngi ta chỳ trng n vic dy cho HS cỏch t hc i kốm theo l nng lc t ỏnh giỏ ca HS Thiu nng lc ny HS khụng th t iu chnh cỏch hc ca mỡnh v khụng hon chnh c phng phỏp t hc Nh vy, nng lc t hc luụn gn lin vi nng lc t ỏnh giỏ, t iu chnh, m t hc l du hiu ca phng phỏp tớch cc Do vy, kh nng rốn luyn nng lc t ỏnh giỏ ca HS cng l mt du hiu ca phng phỏp dy hc tớch cc 2.5 Phõn tớch s dng mt s phng phỏp dy hc i mi theo hng tớch cc húa hot ng ca hc sinh 2.5.1 Dy hc theo nhúm Theo cỏch dy ny, lp hc c chia thnh nhiu nhúm nh, mi nhúm t n HS Tu vo mc ớch s phm v hc m GV phõn nhúm cho thớch hp Nhúm c trỡ n nh hoc thay i theo tng tit hc, cỏc nhúm c giao cựng mt nhim v hoc giao nhng nhim v khỏc Trong mi nhúm cú nhúm trng, nhúm trng chu trỏch nhim phõn chia cụng vic cho cỏc nhúm viờn thc hin mt phn cụng vic ca nhúm Trong thc hin cụng vic, cỏc thnh viờn nhúm lm vic tớch cc v to khụng khớ thi ua vi cỏc nhúm khỏc GV cn cú bin phỏp to khụng khớ thi ua ny Kt qu lm vic ca mi nhúm s úng gúp vo kt qu chung ca c lp Mi nhúm s trỡnh by kt qu ca mỡnh trc ton lp v cỏc nhúm cú th trao i, tranh lun vi v kt qu ca nhúm khỏc cng nh kt qu ca nhúm mỡnh Tin trỡnh dy hc theo nhúm (cú th l mt phn tit hc, mt tit hc) gm nhng bc sau: - Bc 1:GV lm vic chung vi c lp + Nờu , xỏc nh nhim v nhn thc + T chc cỏc nhúm, giao nhim v c th cho tng nhúm + Hng dn tin trỡnh hot ng cho tng nhúm Bn ng kớ Sỏng Kin Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty - Bc 2:HS lm vic theo nhúm + Nhúm trng phõn cụng cụng vic cho tng thnh viờn Tng cỏ nhõn thc hin nhim v c phõn cụng + Trao i ý kin tho lun nhúm + C i din trỡnh by kt qu lm vic ca nhúm - Bc 3: Tho lun, tng kt trc ton lp + Cỏc nhúm ln lt bỏo cỏo kt qu + Cỏc nhúm trao i, tho lun chung + GV nhn xột, b sung, hon chnh v a kt lun cui cựng Ch nhng kin thc HS cn lnh hi * u im: Vi phng phỏp dy hc hp tỏc nhúm, cho phộp cỏc thnh viờn nhúm chia s kinh nghim v nhng hiu bit cho nhau, cng nh nhng vng mc, nhng bn khon suy ngh ca bn thõn Nh s trao i, tho lun gia cỏc thnh viờn nhúm v gia cỏc nhúm giỳp cho HS d hiu v d nh bi hn * Nhc im: Tuy nhiờn, vic t chc cho HS hc theo nhúm ti lp b hn ch bi khụng gian cht hp ca lp hc, bi thi gian hn nh ca tit hc nờn GV phi bit t chc hp lớ mi cú kt qu Khụng nờn lm dng cỏc hot ng nhúm v cn phũng xu hng hỡnh thc Cn lu ý, hot ng nhúm, t tớch cc ca HS phi c phỏt huy v ý ngha quan trng ca nú l rốn luyn nng lc hp tỏc gia cỏc thnh viờn t chc lao ng 2.5.2 Dy hc theo lớ thuyt kin to - C s v u im ca lớ thuyt kin to: + Hc hot ng.Hc l mt hot ng c thự ca ngi, ú ngi hc va l ch th, va l i tng tỏc ng Do ú, thy giỏo phi t chc tỡnh a HS vo hot ng, qua ú HS kin to c kin thc, phỏt trin trớ tu v nhõn cỏch + Hc l s vt qua khú khn v nhn thc Nhng quan nim sai lm thng to nờn nhng tr lc cho HS quỏ trỡnh nhn thc Vỡ th, ngi ta núi rng dy hc l xõy dng cỏi mi trờn nn cỏi c + Hc s tng tỏc Thụng qua s tng tỏc giỳp cho HS hiu rừ v nm vng hn cỏc kin thc khoa hc Do ú, vic hc ca HS s thun li v hiu qu hn Thụng qua tho lun, tranh lun kin thc n vi HS s t nhiờn hn, khụng ỏp t v gng ộp + Hc thụng qua hot ng gii quyt Thng trc nhng c HS chp nhn, thỡ cỏc em cú hng thỳ v nhu cu tỡm cỏch gii quyt Chớnh s tũ mũ ó to cho cỏc em quyt tõm tỡm tũi cõu tr li õy l yu t to nờn s tớch cc ca hot ng nhn thc HS - Tin trỡnh dy hc theo lớ thuyt kin to Dy hc theo lớ thuyt kin to gm ba pha: + Pha chuyn giao nhim v: + Pha hnh ng gii quyt : + Pha tranh lun hp thc hoỏ kin thc v dng kin thc mi: - Hot ng ca GV dy hc theo lớ thuyt kin to + To khụng khớ hc + To iu kin HS bc l quan nim riờng Bn ng kớ Sỏng Kin Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty + T chc cho HS tranh lun v nhng quan nim ca mỡnh + Trng ti nhng trng hp ý kin tranh lun khụng ngó ng + To iu kin v giỳp HS nhn cỏc quan nim sai lm ca mỡnh v t giỏc khc phc chỳng + Trỡnh by tớnh hin nhiờn ca cỏc quan nim khoa hc + T chc cho HS dng kin thc thu nhn - Nhc im: thc hin c, ngoi iu kin c s vt cht v thit b dy hc, ũi hi ngi GV cn phi u t nhiu cụng sc, thi gian thit k mt bi dy húa hc theo nh hng tớch cc húa hot ng ca HS t nhng ni dung SGK; HS nu cha c lm quen, rốn luyn cỏc hot ng hc tớch cc t bt u i hc thỡ s rt khú khn cho vic t giỏc, c lp tỡm tũi, xõy dng kin thc mi theo yờu cu v hng dn ca GV 2.6 Quy trỡnh chun b v thc hiờn mt gi hc theo phng phỏp kin to - tng tỏc v cng tỏc nhúm nh Quy trỡnh chun b mt gi hc vi cỏc bc thit k mt giỏo ỏn v khung cu trỳc ca mt giỏo ỏn v c bn l nh cỏc phng phỏp dy hc truyn thng nhng cú nhiu i mi theo quan im kin to - tng tỏc v cng tỏc nhúm nh C th ỏp dng dy v hc cỏc bi: Bi 7- Bng tun hon cỏc nguyờn t húa hc; "Bi 8- S bin i tun hon cu hỡnh e nguyờn t ca cỏc nguyờn t húa hc"; "Bi - S bin i tun hon tớnh cht ca cỏc nguyờn t húa hc nh lut tun hon" theo quan im kin to tng tỏc v cng tỏc nhúm nh nh sau: * Quy trỡnh chun b mt gi hc: - Xỏc nh mc tiờu bi hc - Xỏc nh phng phỏp dy hc: PHNG PHP DY HC CH YU + Dy hc theo quan im kin to tng tỏc + Dy hc cng tỏc nhúm nh - Chun b: + Giỏo viờn: - iu tra nhng kin thc c ó cú HS (cú th phỏt phiu iu tra hoc da trờn nhng kin thc ó bit lp trc, bi hc trc) - Trờn c s ú, GV cn xỏc nh: + Kin thc cn thụng bỏo, b sung cho HS + Kin thc s t chc cho HS xõy dng, tỡm tũi - Xõy dng tỡnh hc cho HS thc hin vic kin to kin thc - Xõy dng cõu hi, bi ỏnh giỏ - Chia HS thnh nhúm ( 5-7 HS/ nhúm; chia nhúm ngu nhiờn hoc theo s ch ngi gn nhau) Phõn cụng nhúm trng v nhim v ca mi nhúm - Chia ni dung v thi gian hot ng trờn lp cho cỏc nhúm theo ni dung v yờu cu ca bi hc (Mi nhúm hot ng t phỳt n 15 phỳt) - Chun b tiờu ỏnh giỏ cho tng nhúm v tng HS (GV cú th phỏt trc phiu cho mi nhúm hoc mi HS) HS cú th ỏnh giỏ v t ỏnh giỏ ln Thang im 10: Tiờu ỏnh giỏ HS Tiờu Bn ng kớ Sỏng Kin im 10 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty B ỏnh giỏ cht lng HS sau bi hc Bi 9: S bin i tun hon tớnh cht ca cỏc nguyờn t húa hc nh lut tun hon. (Thi gian t 10 phỳt) 1: I Trc nghim: (5 im) Chn ỏp ỏn ỳng: Cõu X, Y, Z l nguyờn t thuc cựng chu k ca bng tun hon Bit oxit ca X tan nc to thnh mt dung dch lm hng qu tớm, Y phn ng vi nc lm xanh giy qu tớm, cũn Z phn ng c vi c axit v kim Nu xp theo trt t tng dn s hiu nguyờn t thỡ trt t ỳng s l: A X, Y, Z C Y, Z, X B X, Z, Y D Z, Y, Z Cõu Cho 6,4g hn hp hai kim loi thuc hai chu k liờn tip, nhúm IIA tỏc dng ht vi dung dch HCl d thu c 4,48 lớt khớ hiro (ktc) Cỏc kim loi ú l: A Mg v Ca B Sr v Ba C Be v Mg D Ca v Sr Cõu Hp cht khớ vi hidro ca mt nguyờn t l RH4 Oxit cao nht ca nú cha 53,33 % oxi v lng Nguyờn t R l: A Cacbon B Silic C Nit D Photpho Cõu Dóy nguyờn t no sau õy sp xp theo chiu tng dn ca bỏn kớnh nguyờn t? A I, Br, Cl, F B Na, Ca, Mg, Al C F, Cl, Br, I D O, S, Te, Se Cõu Cho cỏc hidroxit : Mg(OH)2, Al(OH)3, KOH, NaOH Dóy no c sp xp theo chiu tng dn tớnh baz ca chỳng: A Al(OH)3 < Mg(OH)2 < NaOH < KOH B Mg(OH)2 < Al(OH)3 < NaOH < KOH C Al(OH)3 < NaOH < Mg(OH)2 < KOH D KOH < NaOH < Al(OH)3 < Mg(OH)2 II T lun: (5 im) Sp xp th t gim dn tớnh baz ca cỏc hiroxit ca cỏc nguyờn t A (Z = 4); B (Z = 11); C (Z = 12) Gii thớch ngn gn 2: I Trc nghim: (5 im) Chn ỏp ỏn ỳng: Cõu Cho cỏc hidroxit : Mg(OH)2, Al(OH)3, KOH, NaOH Dóy no c sp xp theo chiu tng dn tớnh baz ca chỳng: A KOH < NaOH < Al(OH)3 < Mg(OH)2 B Mg(OH)2 < Al(OH)3 < NaOH < KOH C Al(OH)3 < NaOH < Mg(OH)2 < KOH D Al(OH)3 < Mg(OH)2 < NaOH < KOH Bn ng kớ Sỏng Kin 49 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty Cõu Cho 6,4g hn hp hai kim loi thuc hai chu k liờn tip, nhúm IIA tỏc dng ht vi dung dch HCl d thu c 4,48 lớt khớ hiro (ktc) Cỏc kim loi ú l: A Be v Mg B Sr v Ba C Mg v Ca D Ca v Sr Cõu X, Y, Z l nguyờn t thuc cựng chu k ca bng tun hon Bit oxit ca X tan nc to thnh mt dung dch lm hng qu tớm, Y phn ng vi nc lm xanh giy qu tớm, cũn Z phn ng c vi c axit v kim Nu xp theo trt t tng dn s hiu nguyờn t thỡ trt t ỳng s l: A X, Y, Z C X, Z, Y B Y, Z, X D Z, Y, Z Cõu Dóy nguyờn t no sau õy sp xp theo chiu tng dn ca bỏn kớnh nguyờn t? A F, Cl, Br, I B Na, Ca, Mg, Al C I, Br, Cl, F D O, S, Te, Se Cõu Hp cht khớ vi hidro ca mt nguyờn t l RH4 Oxit cao nht ca nú cha 53,33 % oxi v lng Nguyờn t R l: A Cacbon B Photpho C Nit D Silic II T lun: (5 im) Sp xp th t tng dn tớnh baz ca cỏc hiroxit ca cỏc nguyờn t A (Z = 12); B (Z = 19); C (Z = 20) Gii thớch ngn gn 3: I Trc nghim: (5 im) Chn ỏp ỏn ỳng: Cõu Dóy nguyờn t no sau õy sp xp theo chiu tng dn ca bỏn kớnh nguyờn t? A I, Br, Cl, F B F, Cl, Br, I C Na, Ca, Mg, Al D O, S, Te, Se Cõu X, Y, Z l nguyờn t thuc cựng chu k ca bng tun hon Bit oxit ca X tan nc to thnh mt dung dch lm hng qu tớm, Y phn ng vi nc lm xanh giy qu tớm, cũn Z phn ng c vi c axit v kim Nu xp theo trt t tng dn s hiu nguyờn t thỡ trt t ỳng s l: A X, Y, Z C Z, Y, Z B X, Z, Y D Y, Z, X Cõu Cho 6,4g hn hp hai kim loi thuc hai chu k liờn tip, nhúm IIA tỏc dng ht vi dung dch HCl d thu c 4,48 lớt khớ hiro (ktc) Cỏc kim loi ú l: A Mg v Ca B Sr v Ba C Be v Mg D Ca v Sr Cõu Cho cỏc hidroxit : Mg(OH)2, Al(OH)3, KOH, NaOH Dóy no c sp xp theo chiu tng dn tớnh baz ca chỳng: A Mg(OH)2 < Al(OH)3 < NaOH < KOH B Al(OH)3 < Mg(OH)2 < NaOH < KOH C Al(OH)3 < NaOH < Mg(OH)2 < KOH D KOH < NaOH < Al(OH)3 < Mg(OH)2 Cõu Hp cht khớ vi hidro ca mt nguyờn t l RH4 Oxit cao nht ca nú cha 53,33 % oxi v lng Nguyờn t R l: A Cacbon B Nit C Silic D Photpho Bn ng kớ Sỏng Kin 50 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty II T lun: (5 im) Sp xp th t gim dn tớnh axit ca cỏc hiroxit ca cỏc nguyờn t A (Z = 7); B (Z = 14); C (Z = 15) Gii thớch ngn gn 4: I Trc nghim: (5 im) Chn ỏp ỏn ỳng: Cõu Hp cht khớ vi hidro ca mt nguyờn t l RH4 Oxit cao nht ca nú cha 53,33 % oxi v lng Nguyờn t R l: A Cacbon B Photpho C Nit D Silic Cõu X, Y, Z l nguyờn t thuc cựng chu k ca bng tun hon Bit oxit ca X tan nc to thnh mt dung dch lm hng qu tớm, Y phn ng vi nc lm xanh giy qu tớm, cũn Z phn ng c vi c axit v kim Nu xp theo trt t tng dn s hiu nguyờn t thỡ trt t ỳng s l: A Y, Z, X C X, Y, Z B X, Z, Y D Z, Y, Z Cõu Cho cỏc hidroxit : Mg(OH)2, Al(OH)3, KOH, NaOH Dóy no c sp xp theo chiu tng dn tớnh baz ca chỳng: A Al(OH)3 < NaOH < Mg(OH)2 < KOH B Mg(OH)2 < Al(OH)3 < NaOH < KOH C Al(OH)3 < Mg(OH)2 < NaOH < KOH D KOH < NaOH < Al(OH)3 < Mg(OH)2 Cõu Cho 6,4g hn hp hai kim loi thuc hai chu k liờn tip, nhúm IIA tỏc dng ht vi dung dch HCl d thu c 4,48 lớt khớ hiro (ktc) Cỏc kim loi ú l: A Ca v Sr B Sr v Ba C Be v Mg D Mg v Ca Cõu Dóy nguyờn t no sau õy sp xp theo chiu tng dn ca bỏn kớnh nguyờn t? A I, Br, Cl, F B F, Cl, Br, I C Na, Ca, Mg, Al D O, S, Te, Se II T lun: (5 im) Sp xp th t tng dn tớnh axit ca cỏc hiroxit ca cỏc nguyờn t A (Z = 9); B (Z = 16); C (Z = 17) Gii thớch ngn gn P N PHN TRC NGHIM CC KIM TRA BI 1: 1C, 2A, 3B, 4C, 5A 2: 1D, 2C, 3B, 4A, 5D 3: 1B, 2D, 3A, 4B, 5C 4: 1D, 2A, 3C, 4D, 5B PH LC II Bn ng kớ Sỏng Kin 51 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty MT S DNG BI TP CHNG BTH CC NGUYấN T HểA HC V NH LUT TUN HON DNG 1: MI QUAN H GIA V TR V CU TO Cn nh mt s im sau: - S th t ụ nguyờn t = S hiu nguyờn t = Z = s p = s e - S th t chu kỡ = S lp e; BTH cú chu kỡ - Nhúm: + Nhúm A: Nguyờn t s v nguyờn t p; Nhúm B: Nguyờn t d v nguyờn t f + S th t ca nhúm = S e hoỏ tr (Nu s e hoỏ tr thỡ xp vo nhúm VIII B) Bi dng: Cõu Vit cu hỡnh e, xỏc nh v trớ BTH v tớnh cht hoỏ hc c bn ca cỏc nguyờn t sau: C(Z = 6), O(Z = 8), Ne(Z = 10), Mg(Z = 12), P(Z = 15), Ca(Z = 20), Cr(Z = 24), Fe(Z = 26), Cu(Z = 29), Zn (Z = 30), Br(Z = 35) Cõu a/ Nguyờn t X thuc chu kỡ 2, nhúm VA BTH Xỏc nh cu to nguyờn t X, tớnh cht húa hc c bn ca X b/ Nguyờn t Y thuc chu kỡ 3, nhúm II A Vit cu hỡnh e ca Y T ú xỏc nh loi nguyờn t Y? (nguyờn t s, hay p, hay d, hay f?) c/ Nguyờn t X thuc chu kỡ 4, nhúm I B Vit cu hỡnh e ca Y T ú xỏc nh loi nguyờn t Y? (nguyờn t s, hay p, hay d, hay f?) d/ Nguyờn t A thuc chu kỡ 2, nhúm IV A; Nguyờn t B thuc chu kỡ 3, nhúm VII A Vit cu hỡnh e ca A, B T ú xỏc nh tớnh cht húa hc c bn, cụng thc oxit cao nht v cụng thc hp cht khớ vi hidro ca A, B DNG 2: XC NH MT NGUYấN T KHI BIT THNH PHN NGUYấN T ể TRONG CễNG THC HP CHT Cn nh mt s im sau: - Húa tr cao nht vi oxi ca nguyờn t = S th t nhúm A - Húa tr vi H (nu cú) = - húa tr cao nht vi oxi - % lng ca A hp cht AxBy l: % mA = MA ì 100 / M - Mun xỏc nh nguyờn t A l nguyờn t no cn tỡm c MA (Cú cỏch tỡm) Bi dng: Cõu Hp cht khớ vi hidro ca mt nguyờn t l RH4 Oxit cao nht ca nú cha 53,33 % oxi v lng Xỏc nh nguyờn t ú (ỏp ỏn: M =28; Si) Cõu Oxit cao nht ca nguyờn t R cú cụng thc R2O5 Trong hp cht khớvi hidro, R chim 82,35 % v lng Xỏc nh R? (ỏp ỏn: M =14;N) DNG 3: XC NH NGUYấN T THUC HAI NHểM A LIấN TIP TRONG BTH Nu gi s ZA < ZB + Nu A v B thuc cựng mt chu kỡ thỡ ZA = ZB - + Nu A v B khụng bit cú thuc cựng mt chu kỡ hay khụng thỡ phi da vo Z : Z A + ZB v ZA < Z Bn ng kớ Sỏng Kin Z = < Z B 52 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty Bi dng: Cõu Hai nguyờn t X v Y thuc cựng mt chu kỡ v thuc nhúm A liờn tip BTH, tng s n v THN ca X v Y l 25 a/ Vit cu hỡnh e ca X, Y? b/ Xỏc nh tớnh cht húa hc c bn, cụng thc oxit cao nht v cụng thc hp cht khớ vi hidro (nu cú) ca X, Y? Cõu Hai nguyờn t X v Y thuc cựng mt chu kỡ v thuc nhúm A liờn tip BTH, tng s n v THN ca X v Y l 33 Xỏc nh v trớ ca X, Y BTH? Cõu Hai nguyờn t X v Y thuc nhúm A liờn tip BTH, tng s n v THN ca X v Y l 31 Xỏc nh v trớ ca X, Y BTH? (Gi ý: cú cp nghim) Cõu Phõn t X2Y cú tng s ht proton l 23, bit X, Y nhúm A liờn tip mt chu kỡ Xỏc nh tờn v v trớ ca X, Y BTH? Cõu Hai nguyờn t A, B nhúm A liờn tip BTH B thuc nhúm V A trng thỏi n cht A v B khụng phn ng vi Tng s ht proton ht nhõn ca A v B l 23 Xỏc nh tờn A, B? Cõu Ba nguyờn t X,Y, Z cú tng s THN l 16 X, Y ng k tip BTH Tng s e ion XO3 l 32 Xỏc nh X, Y, Z/ DNG 4: XC NH HAI NGUYấN T THUC CNG MT NHểM A HAI CHU Kè LIấN TIP THễNG QUA Z Cn nh mt s im sau: - Nu tng s hiu nguyờn t (s THN): < Z T < 32 thỡ A, B s thuc cỏc chu kỡ nh hay ZA - ZB = - Nu ZT > 32 thỡ ta phi xột c trng hp: + A v B cỏch n v + A v B cỏch 18 n v + A v B cỏch 32n v Bi dng: Cõu Hai nguyờn t A v B thuc cựng mt nhúm A v chu kỡ liờn tip BTH Tng s n v THN ca A v B l 22 Vit cu hỡnh e nguyờn t ca A, B v gi tờn? Cõu Hai nguyờn t A v B thuc cựng mt nhúm A v chu kỡ liờn tip BTH Tng s n v THN ca A v B l 28 Xỏc nh v trớ v tớnh cht húa hc c bn ca A, B ? Cõu Hai nguyờn t A v B thuc cựng mt nhúm A v chu kỡ liờn tip BTH Tng s n v THN ca A v B l 58 Vit cu hỡnh e nguyờn t, xỏc nh v trớ, tớnh cht húa hc c bn ca A, B v gi tờn? DNG 5: XC NH NGUYấN T THễNG QUA NGUYấN T KHI Cn nh: - Mun xỏc nh c nguyờn t ú l nguyờn t no thỡ phi tỡm c M hoc M (nu l hn hp) - Gi s MA < MB thỡ MA < M < MB Bi dng: Bn ng kớ Sỏng Kin 53 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty Cõu Hũa tan hon ton 6,9 gam mt kim loi thuc nhúm IA cn dựng va 150 ml dung dch HCl 2M a/ Xỏc nh tờn kim loi b/ Tớnh nng mol ca mui dung dch thu c Cõu Hũa tan hon ton 4,05 gam mt kim loi thuc nhúm IIIA bng dung dch H 2SO4 loóng, d Sau phn ng thu c 5,04 lớt khớ H2 (ktc) Tỡm tờn kim loi ú? Cõu Hũa tan hon ton 8,4 gam Fe bng dung dch axit HX loóng, d (X l halogen) Sau phn ng thu c 19,05 gam mui X l nguyờn t no? Cõu Hũa tan 5,6 gam hn hp hai kim loi nhúm IA, hai chu kỡ liờn tip vo nc thu c 3,36 lớt khớ (ktc) v dd A a/ Xỏc nh hai kim loi ú b/ Cho dung dch A tỏc dng hon ton vi mt lng va dung dch MCl x thỡ thu c 29,4 gam kt ta Tỡm M? Cõu Hũa tan hon ton 7,6 gam hn hp hai kim loi thuc hai chu kỡ liờn tip, nhúm IIA bng 100 gam dung dch HCl Sau phn ng thu c 5,6 lớt khớ (ktc) v dung dch A a/ Tỡm hai kim loi ú? b/Tớnh nng % ca dung dch HCl ban u v ca cỏc mui dung dch thu c? Cõu Hũa tan 16,8 gam hn hp hai kim loi hai chu kỡ liờn tip, nhúm IA vo nc thu c 5,6 lớt khớ (ktc) v dung dch A a/ Xỏc nh tờn hai kim loi ú b/ Tớnh th tớch dung dch H2SO4 2M cn dựng trung hũa dung dch A DNG 6: SO SNH TNH CHT HểA HC C BN CA CC NGUYấN T Cn nh mt s im sau: - Theo chiu THN tng dn ( t trỏi qua phi) mt chu kỡ tớnh kim loi gim dn, tớnh phi kim tng dn - Theo chiu THN tng dn ( t trờn xung di) mt nhúm A tớnh kim loi tng dn, tớnh phi kim gim dn (Trong mt chu kỡ v mt nhúm A tớnh cht bin i ngc Chu kỡ bt u bng mt kim loi mnh, gn cui l phi kim mnh, kt thỳc bng mt khớ him) - Tớnh axit ca cỏc hidroxit tng ng t l thun vi tớnh phi kim, cũn tớnh baz t l thun vi tớnh kim loi Vỡ vy tớnh axit tng ng vi s bin i tớnh phi kim, cũn tớnh baz tng ng vi s bin i tớnh kim loi Bi dng: Cõu Cho cỏc nguyờn t sau : S (Z = 16), P (Z = 15), N (Z = 7) So sỏnh tớnh cht húa hc c bn ca chỳng? Cõu Cho cỏc nguyờn t sau: Na (Z = 11), Mg (Z = 12), K (Z = 19) Sp xp cỏc nguyờn t theo chiu tng dn tớnh kim loi, gii thớch? Cõu Cho cỏc hidroxit sau: HClO4, H2SO4, H2SiO3, H3PO4 Sp xp theo chiu tng dn ca tớnh axit, gii thớch? Cõu So sỏnh tớnh cht húa hc c bn ca cỏc nguyờn t: S (Z = 16), Si (Z = 14), O (Z = 8), F (Z = 9) Gii thớch? * Bi trc nghim t luyn: Bn ng kớ Sỏng Kin 54 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty Cõu Nguyờn t X cú s th t Z = 13 a) Nguyờn t ca nguyờn t X cú cu hỡnh electron l: A 1s2 2s2 2p6 C 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 B 1s2 2s2 2p6 3s2 D 1s2 2s2 2p6 3s3 b) Nguyờn t X thuc chu k: A B C D c) Nguyờn t X thuc nhúm: A I A B II A C III A D IV A Cõu Dóy nguyờn t cú s th t bng tun hon no sau õy ch gm cỏc nguyờn t d? A 9, 16, 25 C 20, 34, 39 B 26, 28, 29 D 17, 31, 74 Cõu Nguyờn t hoỏ hc no sau õy cú tớnh cht hoỏ hc tng t Natri? A ễxi B Kali C Nit D St Cõu Dóy nguyờn t no sau õy sp xp theo chiu tng dn ca bỏn kớnh nguyờn t? A C, N, Si, F B Na, Ca, Mg, Al C F, Cl, Br, I D O, S, Te, Se Cõu Dóy nguyờn t no sau õy sp xp theo chiu tng dn õm in ca nguyờn t A Na, Cl, Mg, C C Li, H, C, O, F B N, C, F, S D S, Cl, F, P Cõu Trong bng tun hon tớnh baz ca cỏc hirụxit ca cỏc nguyờn t nhúm IIA bin i theo chiu no THN tng dn? A Tng dn C Tng ri li gim B Gim dn D Khụng i Cõu Trong bng tun hon tớnh axit ca cỏc hirụxit ca cỏc nguyờn t VII A bin i theo chiu no THN tng dn? A Gim dn C Khụng i B Tng dn D Gim ri sau ú tng Cõu Mt nguyờn t cú ụxit cao nht l R2O7 Nguyờn t y to vi hirụ mt cht khớ ú hirụ chim 0,78% v lng Nguyờn t ú l: A Flo B ễxi C Lu hunh D It Cõu Cho nguyờn t X v Y cựng nhúm thuc chu k nh liờn tip v cú tng s n v in tớch ht nhõn l 18 Hai nguyờn t X, Y l: A Natri v Magờ C Natri v nhụm B Bo v Nhụm D Bo v Magiờ Cõu 10 Hai nguyờn t A v B ng k tip cựng mt chu k ca bng tun hon cú tng s n v in tớch ht nhõn l 25 Hai nguyờn t A v B l: A Na v Mg C Mg v Ca Bn ng kớ Sỏng Kin 55 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty B Mg v Al D Na v K Cõu 11 X, Y l nguyờn t cựng nhúm A hoc nhúm B v thuc chu k liờn tip bng tun hon Tng s proton ht nhõn nguyờn t X v Y bng 32 Cu hỡnh electron ca nguyờn t ú l: A 1s2 2s2 2p6 3s2 B 1s2 2s2 2p6 3s2 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 C 1s2 2s2 2p5 D 1s2 2s2 2p3 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3 Cõu 12 Hai nguyờn t X, Y nhúm A (hoc B) liờn tip bng tun hon, Y thuc nhúm VA, trng thỏi n cht X v Y khụng phn ng vi nhau, tng s proton ht nhõn nguyờn t X v Y l 23 Hai nguyờn t X v Y l: A Cacbon v C ễxi v nit B Phụtpho v ụxi D Lu hunh v nit Cõu 13 Cho 0,2 mol oxit ca nguyờn t R thuc nhúm III A tỏc dng vi dung dch axit HCl d thu c 53,4g mui khan R l: A Al B B C Br D Ca Cõu 14 Mt nguyờn t R thuc nhúm VII A oxit cao nht lng ca oxi chim 61,2% Nguyờn t R l: A Flo B Clo C Iụt D Brụm + Cõu 15 Hp cht M c to thnh t Cation A v Anion B2-, mi Ion u nguyờn t ca nguyờn t to nờn Tng s electron A + l 10; tng s proton B2- l 48 nguyờn t B 2- thuc cựng nhúm A (hoc B) v thuc chu k liờn tip Vy A+ v B2- cú cụng thc l: A Na+; SO42 C NH 4+ ; PO4 B K+; SO3 D NH 4+ ; SO42 Cõu 16 T l lng phõn t gia ụxit cao nht ca nguyờn t R so vi hp cht khớ vi Hirụ ca nú l 5,5 : Nguyờn t R l: A Cacbon C Lu hunh B Silic D Phụtpho Cõu 17 A l hp cht cú cụng thc MX ú M chim 50% v lng Bit ht nhõn nguyờn t M cng nh X u cú s proton bng s ntron, tng s cỏc ht proton MX2 l 32 Cụng thc phõn t ca MX2 l: A CaCl2 B MgCl2 C SO2 D CO2 Cõu 18 ễxit cao nht ca nguyờn t R cú lng phõn t l 60 Nguyờn t R l: A P B S C Si D N Cõu 19 Khi cho 6,66g mt kim loi thuc nhúm IA tỏc dng vi nc thỡ cú 0,96g H2 thoỏt kim loi ú l: A Na B Li C K D Rb Bn ng kớ Sỏng Kin 56 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty Cõu 20 Khi ho tan hon ton g hn hp kim loi dung dch HCl d thu c 0,672 lớt khớ H2 (ktc) Cụ cn dung dch sau phn ng thu c a gam mui khan, giỏ tr ca a l: A 5,13g B 5,1g C 5,7g D 4,9g Cõu 21 Cho 8,8g hn hp kim loi M, R ho tan hon ton dung dch HCl d thu c 6,72 lớt khớ H (KTC) M, R thuc chu k liờn tip v thuc nhúm IIIA M, R l cỏc nguyờn t: A B, Al C B, Ga B Al, Ga D Ga, In Cõu 22 X, Y, Z l nguyờn t thuc cựng chu k ca bng tun hon Bit oxit ca X tan nc to thnh mt dung dch lm hng qu tớm, Y phn ng vi nc lm xanh giy qu tớm, cũn Z phn ng c vi c axit v kim Nu xp theo trt t tng dn s hiu nguyờn t thỡ trt t ỳng s l: A X, Y, Z C Y, Z, X B X, Z, Y D Z, Y, Z Cõu 23 Hp cht A cú dng cụng thc MX3, tng s ht proton phõn t l 40, M thuc chu k bng tun hon, ht nhõn M cng nh X s ht nhõn proton bng s ht ntron M v X l nguyờn t sau: A N v P B P v Cl C S v O D N v O Cõu 24 Cu hỡnh electron lp ngoi cựng ca nguyờn t A v B ln lt l 3sx v 3p5 Bit rng phõn lp 3s ca nguyờn t A v B hn kộm ch electron Hai nguyờn t A, B l: A Na, Cl B Mg, Cl C Na, S D Mg, S Cõu 25 Hũa tan 9,2 gam mt kim loi kim vo nc, thu c 4,48 lớt H2 (ktc), Kim loi ú l: A Na B K C Rb D Li Cõu 26 Cho 5,05g hn hp gm kim loi kali v mt kim loi kim A tỏc dng ht vi nc Sau phn ng cn 250 ml dung dch H 2SO4 l 0,3M trung ho hon ton dung dch thu c, bit t l v s mol ca A v kim loi kali hn hp ln hn 1/4 Kim loi A l: A Li B Na C Rb D Cs Cõu 27 Ho tan 2,84g hn hp mui cacbonat ca kim loi A, B k tip nhúm IIA bng 120ml dung dch HCl 0,5M thu c 0,856 lớt CO (o 54,60C v 0,94 atm) v dung dch X Cụ cn dung dch X thu c m gam mui khan M cú giỏ tr l: A 3,17g B 3,21g C 2,98g D 3,42g Cõu 28 Ho tan 4g hn hp gm Fe v mt kim loi R thuc nhúm IIA vo dung dch HCl d thỡ thu c 2,24l khớ H (ktc) Nu ch dựng 2,4g kim loi R cho vo dung Bn ng kớ Sỏng Kin 57 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty dch HCl thỡ dựng khụng ht 500ml dung dch HCl l 1M R l kim loi no s cỏc kim loi cho di õy? A Br B Cr C Mg D Ba Cõu 29 Hai nguyờn t X v Y thuc cựng nhúm, X l phi kim c to vi kali mt hp cht ú X chim 17,02% lng X to c vi Y hai hp cht ú Y chim 40% v 50% lng Hai nguyờn t X, Y l: A N v P B O v S C F v Cl D C v Si Cõu 30 Trong anion XY3 cú 32 ht electron Trong nguyờn t X cng nh Y: s proton bng s ntron X v Y l nguyờn t no s nhng nguyờn t sau: A F v N B Mg v C C Be v F D C v O 2+ Cõu 31 Ion X cú cu hỡnh electron lp ngoi cựng : 3d , v trớ ca X bng h thng tun hon l: A thuc chu kỡ nhúm VIB B thuc chu kỡ nhúm VIB C thuc chu kỡ nhúm IVB D thuc chu kỡ nhúm IVB Cõu 32 Cho 3,425 gam mt kim loi thuc nhúm IIA tỏc dng ht vi nc Sau phn ng thu c 560 cm3 khớ hiro (ktc) Tờn v chu kỡ ca kim loi ú l A Ba, chu kỡ B Ca, chu kỡ C Mg, chu kỡ D Be, chu kỡ Cõu 33 Nguyờn t R thuc nhúm IIA to vi Clo mt hp cht, ú nguyờn t R chim 36,036% v lng Tờn ca nguyờn t R l: A Canxi B Bari C Beri D Magie Cõu 34 R cú hoỏ tr cao nht vi Oxi bng hoỏ tr cao nht vi Hiro Hp cht khớ ca R vi Hiro (R cú hoỏ tr cao nht) cha 25% H v lng R l: A C B Si C S D O Cõu 35 Cho cỏc hidroxit : Mg(OH)2, Al(OH)3, KOH, NaOH Dóy no c sp xp theo chiu tng dn tớnh baz ca chỳng: A Al(OH)3 < Mg(OH)2 < NaOH < KOH B Mg(OH)2 < Al(OH)3 < NaOH < KOH C Al(OH)3 < NaOH < Mg(OH)2 < KOH D KOH < NaOH < Al(OH)3 < Mg(OH)2 Cõu 36 Theo chiu tng ca in tớch ht nhõn tớnh baz ca cỏc hirụxit ca cỏc nguyờn t nhúm IIIA bin i theo chiu no? A Tng dn B Gim dn C Tng ri li gim D.Khụng i Cõu 37 Cho 11,8 gam mt hn hp hai kim loi A, B hai chu kỡ liờn tip v thuc nhúm IIIA tỏc dng vi HCl d thỡ thu c 13,44 lớt khớ hirụ (ktc) Hai kim loi A, B ln lt l: A B v Al B B v Ga C Al v Ga D Ga v In Cõu 38 Ho tan hon ton 4,6g mt kim loi kim dung dch HCl thu c 1,321 lit khớ (ktc) Kim loi kim ú l: A K B Na C Li D Cs Cõu 39 Nguyờn t X cú electron hoỏ tr v nguyờn t Y cú electron hoỏ tr Cụng thc hp cht to bi X v Y cú th l: A X2Y3 B XY C X3Y2 D XY2 Bn ng kớ Sỏng Kin 58 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty Cõu 40 Oxit cao nht ca nguyờn t X cú dng X2O5 Trong hp cht khớ ca X vi hiro, X cha 82,35% lng X l: A N B P C As D S Cõu 41 Cỏc cht dóy no sau õy c sp xp theo th t tớnh axit tng dn: A Al(OH)3, H2SiO3, H3PO4, H2SO4 B H2SiO3, Al(OH)3, Mg(OH)2, H2SO4 C H2SiO3, Al(OH)3, H3PO4, H2SO4 D NaOH, Al(OH)3, Mg(OH)2, H2SiO3 Cõu 42 Bn nguyờn t A, B, C, D cú s hiu nguyờn t ln lt l 9, 17, 35, 53 Cỏc nguyờn t trờn c sp xp theo chiu tớnh phi kim tng dn nh sau: A D, C, B, A B A, C, B, D C A, D, B, C D A, B, C, D Cõu 43 Nguyờn t X l phi kim thuc chu kỡ ca bng tun hon X to c hp cht khớ vi hiro v cụng thc oxit cao nht l XO2 Nguyờn t X to vi kim loi Y cho hp cht cú cụng thc Y4X3 , ú X chim 25% theo lng Kim loi Y cn tỡm l: A Al B Mg C Na D.Be Cõu 44 Cho 6,4g hn hp hai kim loi thuc hai chu k liờn tip, nhúm IIA tỏc dng ht vi dung dch HCl d thu c 4,48 lớt khớ hiro (ktc) Cỏc kim loi ú l: A Mg v Ca B Sr v Ba C Be v Mg D Ca v Sr 2 Cõu 45 Mt nguyờn t R cú cu hỡnh electron: 1s 2s 2p63s23p4 Cụng thc hp cht vi hirụ v cụng thc oxit cao nht l: A RH2, RO3 B RH4, RO2 C RH3, R2O3 D.RH5, R2O5 48 Khi ho tan hon ton g hn hp kim loi dung dch HCl d thu c 0,672 lớt khớ H2 (KTC) Cụ cn dung dch sau phn ng thu c a gam mui khan, giỏ tr ca a l: A 5,13 g B 5,7g C 5,9g D 5,1g Cõu 46 Mt nguyờn t R cú cu hỡnh electron: 1s22s22p63s23p4 Cụng thc hp cht vi hirụ v cụng thc oxit cao nht l: A RH5, R2O5 B RH2, RO3 C RH4, RO2 D RH3, R2O3 2Cõu 47 Tng s ht mang in ionAB3 bng 78 S ht mang in nguyờn t A nhiu hn s ht mang in ht nhõn ca nguyờn t B l 20 S hiu nguyờn t A v B( theo th t) l: A 13 v B.6 v C 16 v D 14 v 2+ 2Cõu 48 Hp cht A to bi ion M v X2 Tng s ht c bn to nờn hp cht A l 241, ú tng s ht mang in nhiu hn ht khụng mang in l 47 Tng s ht mang in ca ion M2+ nhiu hn ca ion X22- l 76 ht V trớ ca M bng tun hon l: A ụ 38, chu kỡ 5, nhúm IIA B ụ 12, chu kỡ 3, nhúm IIA C ụ 20, chu kỡ 4, nhúm IIA D ụ 56, chu kỡ 6, nhúm IIA Cõu 49 Nguyờn t X cú húa tr I hp cht khớ vi hidro Trong hp cht oxit cao nht X chim t l 38,8% v lng Xỏc nh tờn X? A Flo B Clo C Brom D Iot Cõu 50 Nguyờn t Y l phi kim thuc chu kỡ ca bng tun hon, Y to c hp cht khớ vi hidro v cụng thc oxit cao nht l YO Nguyờn t Y to vi kim Bn ng kớ Sỏng Kin 59 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty loi M cho hp cht cú cụng thc MY 2, ú M chim 46,67% v lng Xỏc nh tờn M ? A Zn B Al C Fe D Cu P N BI TP TRC NGHIM T LUYN Cõu C Cõu B Cõu B Cõu C Cõu C Cõu A Cõu A Cõu D Cõu B Cõu 10 B Cõu 11 A Cõu 12 D Cõu 13 A Cõu 14 B Cõu 15 D Cõu 16 A Cõu 17 C Cõu 18 C Cõu 19 B Cõu 20 A Cõu 21 B Cõu 22 C Cõu 23 C Cõu 24 A Cõu 25 A Cõu 26 B Cõu 27 A Cõu 28 C Cõu 29 B Cõu 30 D Cõu 31 A Cõu 32 A Cõu 33 A Cõu 34 A Cõu 35 A Cõu 36 A Cõu 37 C Cõu 38 A Cõu 39 A Cõu 40 A Cõu 41 A Cõu 42 A Cõu 43 A Cõu 44 A Cõu 45 A Cõu 46 B Cõu 47 D Cõu 48 D Cõu 49 B Cõu 50 C PH LC III MT S CCH N GIN, D NH BTH CC NGUYấN T HểA HC Bn ng kớ Sỏng Kin 60 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty Cỏch nh tờn cỏc nguyờn t cỏc chu kỡ * Chu kỡ 1: H - He : Hoa, Hộo * Chu kỡ 2: Li -Be -B -C -N -O -F -Ne: Li, B, B, Cn, Nhn, ễng, Fi, Ngn hoc Li, Bờ, Búng , Ca, Ni, , Fũng, Nộm * Chu kỡ 3: Na -Mg -Al -Si -P -S -Cl -Ar: Nng, Mang, o, Sang, Ph, Sa, Cho, Anh * Chu kỡ 4: (IA - VIIIA): K - Ca - Ga - Ge - As - Se - Br - Kr: Khi, Cn, Go, Gộ, Anh, S, Bỏn? Khụng! (IIIB - IIB): Sc - Ti - V - Cr - Mn - Fe - Co - Ni - Cu - Zn: Sa, Ti, Vi, Cú, Mang, St, Cụban, Niken, ng, Km? Cỏch nh tờn cỏc nguyờn t nhúm A (phõn nhúm chớnh) * Nhúm IA (tr hirụ): Li Na K Rb Cs - Fr: Lõu, Nay, Khụng, Rnh, Coi, Fim hoc Lớnh, No, Khụng, Ru, C,Fờ * Nhúm IIA: Be-Mg-Ca-Sr-Ba-Ra: Bộ, Mang, Cỏ, Sang, B, Rỏn hoc Bộ, Mang, Cõy, Sỳng, Bn, Rui hoc B, Ming,Cỏ, Su, Bm, Rng * Nhúm IIIA : B Al- Ga - In -Ti: B, Anh ly , G , Trong(In) , T lnh (In ting anh ngha l trong) * Nhúm IVA: C- Si -Ge -Sn -Pb: Chỳ , S , Gi em , Sang nhu , Ph bũ * Nhúm VA : N -P As - Sb -Bi: Ni cụ , Phm tc , c , Su , Bi * Nhúm VIA: O -S -Se -Te -Po: ễng , Say , Sn , Tộ , Pũ * Nhúm VIIA : F -Cl -Br -I -At: Fi , Chi , Bộ , Iờu , Anh * Nhúm VIIIA : He -Ne -Ar -Kr -Xe -Rn: Hng , Nga , n , Khỳc , Xng , Rng Bi th "Húa tr": Bi th "Nguyờn t khi": Kali (K), It (I), Hidrụ (H) Natri (Na) vi Bc (Ag), Clo (Cl) mt loi Anh Hidro (H) l mt (1) Mi hai (12) ct Cacbon (C) Bn ng kớ Sỏng Kin 61 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn L hoỏ tr I em i Nh ghi cho k, hoi phõn võn Magiờ (Mg), Km (Zn) vi Thu ngõn (Hg), ễxi (O), ng(Cu), Thic (Sn) thờm phn Bari (Ba), Cui cựng thờm chỳ Canxi (Ca) Hoỏ tr II nh cú gỡ khú khn ! Ny nhụm (Al) hoỏ tr III ln In sõu trớ nh cn cú Cỏcbon (C), Silic(Si) l õy Cú hoỏ tr IV khụng ngy no quờn St (Fe) lm lỳc hay phin II, III ta phi nh lin thụi Li gp nit (N) kh ri I , II , III , IV (khi thi lờn V) Lu hunh ( S) lm lỳc chi khm Xung II lờn VI nm th IV Pht (P) núi n khụng d Cú hi n ,thỡ rng V Em i c gng hc chm Bi th hoỏ tr sut nm cn dựng Bn ng kớ Sỏng Kin Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty Nit (N) mi bn (14) trũn Oxi (O) mi mũn mi sỏu (16) Natri (Na) hay lỏu tỏu Nhy tút lờn hai ba (23) Khin Magie (Mg)gn nh Ngm ngựi nh hai bn (24) Hai by (27) Nhụm (Al) la ln Lu hunh (S) ginh ba hai (32) Khỏc ngi tht l ti Clo (Cl) ba lm ri (35,5) Kali (K) thớch ba chớn (39) Canxi (Ca) tip bn mi (40) Nm lm (55) Mangan (Mn) ci St (Fe) õy ri nm sỏu (56) Sỏu t (64) ng (Cu) ni cỏu Bi kộm Km (Zn) sỏu lm (65) Tỏm mi (80) Brom (Br) nm Xa Bc (Ag) trm l tỏm (108) Bari (Ba) lũng bun chỏn Mt ba by (137) ớch chi Kộm ngi ta cũn gỡ Hai l by (207) bỏc chỡ (Pb) Thy ngõn (Hg) hai l mt (201) Chỳc cỏc em hc tt, Thi c luụn im cao, V VO I HC! 62 Nm hc 2013 - 2014 Giỏo viờn: Trng Th Hng Chiờn Bn ng kớ Sỏng Kin Trng THPT chuyờn Lng Vn Ty 63 Nm hc 2013 - 2014 [...]... 2 - BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGHUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN - HÓA HỌC LỚP 10 - THPT – BAN CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: TIẾT 13, 14: BÀI 7 – BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC ( Tiết 13 dạy hết phần "2 Chu kì”; Tiết 14 dạy tiếp phần "3 Nhóm nguyên tố ; Bài tập củng cố; Kiểm tra, đánh giá kết quả) A MỤC TIÊU BÀI HỌC HS biết: Nguyên tắc xây dựng bảng tuần hoàn HS... BTH các nguyên tố hóa học; bài 8: Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình e nguyên tử của các nguyên tố hóa học B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Ở bài 8 - chương II (Hóa học lớp 10 - Ban cơ bản) HS đã được học về "Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình electron nguyên tử của các nguyên tố hóa học" nên bài này tôi lựa chọn dạy theo phương pháp sau: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU - Dạy học theo quan điểm kiến tạo – tương tác - Dạy học. .. HS dễ theo dõi - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học cỡ lớn (dạng dài) HS: Ôn lại cách viết cấu hình e nguyên tử của các nguyên tố (bài 4 và bài 5); ôn lại bài 7: BTH các nguyên tố hóa học B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Ở chương I (Hóa học lớp 10 - Ban cơ bản) HS đã được học về cấu tạo vỏ nguyên tử và cấu hình electron của nguyên tử nên bài này tôi lựa chọn dạy theo phương pháp sau: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ... “BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌCVÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN” - HÓA HỌC LỚP 10 THPT - BAN CƠ BẢN 1 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG: HS biết và hiểu : – HS hiểu nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố vào BTH Hiểu mối quan hệ giữa cấu hình electron nguyên tử của nguyên tố hoá học với vị trí của nó trong BTH – Hiểu sự biến đổi tuần hoàn tính chất các nguyên tố, các đơn chất và hợp chất tạo nên từ các nguyên tố đó theo chiều... tài liệu Nghiên cứu cơ sở lí luận của đề tài: PPDH, PPDH hóa học, PPDH tích cực, xu hướng đổi mới PPDH hóa học hiện nay Tìm hiểu PPDH tích cực, các bước thiết kế bài giảng theo định hướng tích cực Biên soạn các bài dạy kiến thức mới (bài 7; bài 8; bài 9) "chương 2 - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn" - Hóa học lớp 10 – THPT – Ban cơ bản, đồng thời thiết kế các dạng bài tập,... ĐIỂM CẦN LƯU Ý: 2. 1 Hệ thống kiến thức Bài Tên bài Nội dung 7 Bảng tuần hoàn các nguyên tố Nguyên tắc sắp xếp của bảng tuần hoàn hoá học Cấu tạo của bảng tuần hoàn : ô, chu kì, nhóm 8 Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình Cấu hình electron nguyên tử của các nguyên tố electron nguyên tử của các nhóm A nguyên tố hoá học Cấu hình electron nguyên tử của các nguyên tố nhóm B 9 Sự biến đổi tuần hoàn tính chất Sự... đình và xã hội, đáp ứng cho nhu cầu của xã hội với những đòi hỏi của thị trường lao động và nghề nghiệp cũng như cuộc sống V ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG 1 Thiết kế giáo án dạy và học các bài: “Bài 7- Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học ; "Bài 8- Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình e nguyên tử của các nguyên tố hóa học" ; "Bài 9 Sự biến đổi tuần hoàn tính chất của các nguyên tố hóa học Định luật tuần hoàn" ... nghiệm khách quan dùng trong chương 2 - BTH các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn - Hóa học lớp 10 – THPT – Ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của HS Từ đó đã tiến hành thực nghiệm bài giảng tại các lớp 10B1, 10 chuyên lý trường THPT chuyên Lương Văn Tụy-Thành phố Ninh Bình, thống kê kết quả bằng phép so sánh với lớp đối chứng (10B2), tiếp thu góp ý của các đồng nghiệp để có thể... trung tâm, còn phương pháp dạy học theo định hướng tích cực hóa hoạt động của HS (theo quan điểm kiến tạo tương tác và cộng tác nhóm nhỏ) đã chuyển sang hướng dạy học lấy học sinh làm trung tâm, nhằm phát huy tính tích cực chủ động của người học + PPDH theo định hướng tích cực hóa hoạt động của HS (trong bài thực nghiệm chủ yếu là phương pháp mới theo quan điểm kiến tạo - tương tác và cộng tác nhóm nhỏ)... KINH TẾ VÀ XÃ HỘI DỰ KIẾN ĐẠT ĐƯỢC 1 Hiệu quả kinh tế Sử dụng phương pháp dạy học theo quan điểm kiến tạo - tương tác và cộng tác nhóm nhỏ khi dạy chương 2 - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn - Hóa học lớp 10 - THPT - Ban cơ bản đã giúp các em HS hiểu bài và thuộc bài ngay sau khi các em tự nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo, chủ động trong việc xây dựng kiến thức mới Các em HS ... "PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC CHƯƠNG BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN - HÓA HỌC LỚP 10 - THPT - BAN CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH" (cụ thể dạy. .. hoàn- Hóa học lớp 10 - THPT - Ban Trang 20 Chương II Dạy học chương - Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học định luật tuần hoàn theo định hướng tích cực hóa hoạt động học sinh Tiết 13, 14 - Bài 7- Bảng. .. THPT - Ban trường THPT theo định hướng tích cực hóa hoạt động HS "Phương pháp dạy học chương - Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học Định luật tuần hoàn - Hóa học lớp 10 - THPT- Ban theo quan điểm kiến

Ngày đăng: 11/12/2015, 22:26

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

  • BẢN ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN NĂM HỌC 2013 - 2014

  • 1.1. Phân tích sử dụng một số phương pháp dạy học truyền thống mà người thầy đóng vai trò trung tâm :

    • Điểm mới trong đổi mới mục tiêu dạy học:

    • Đổi mới nội dung dạy học:

    • Đổi mới hoạt động dạy học của giáo viên:

    • Đổi mới hoạt động học tập của học sinh:

    • 2.4. Phân tích sử dụng một số phương pháp dạy học truyền thống theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh.

    • + Thảo luận, tổng kết. (từ 5 - 10 phút).

    • Thảo luận chung.

    • - HS nêu câu hỏi. Sử dụng phiếu học tập củng cố bài.

    • - Các nhóm giải đáp.

    • - GV bổ sung hoặc giải thích hỗ trợ các nhóm (chú ý nói kĩ những kiến thức trọng tâm của bài hoặc các khái niệm mới, khó).

    • - GV nhận xét chung cho mỗi nhóm, thu các bảng đánh giá của các nhóm (kết quả sẽ được công bố vào tiết sau).

    • - GV dặn dò bài tập về nhà, giao nhiệm vụ cho HS chuẩn bị bài tiếp theo và phiếu học tập.

    • - Đánh giá kết quả học tập. (7 - 10 phút).

    • Sau một thời gian ngắn tôi đã khẩn trương tiến hành nghiên cứu tổng quan tài liệu. Nghiên cứu cơ sở lí luận của đề tài: PPDH, PPDH hóa học, PPDH tích cực, xu hướng đổi mới PPDH hóa học hiện nay. Tìm hiểu PPDH tích cực, các bước thiết kế bài giảng theo định hướng tích cực. Biên soạn các bài dạy kiến thức mới (bài 7; bài 8; bài 9) "chương 2 - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn" - Hóa học lớp 10 – THPT – Ban cơ bản, đồng thời thiết kế các dạng bài tập, bài tập trắc nghiệm khách quan dùng trong chương 2 - BTH các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn - Hóa học lớp 10 – THPT – Ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của HS. Từ đó đã tiến hành thực nghiệm bài giảng tại các lớp 10B1, 10 chuyên lý trường THPT chuyên Lương Văn Tụy-Thành phố Ninh Bình, thống kê kết quả bằng phép so sánh với lớp đối chứng (10B2), tiếp thu góp ý của các đồng nghiệp để có thể thấy tính mới, tính sáng tạo của đề tài sáng kiến nổi bật so với PPDH truyền thống (cũ) ở những điểm sau:

    • + PPDH cũ là GV truyền thụ kiến thức, HS thụ động ngồi nghe giảng, mang tính áp đặt, dập khuôn máy móc, gây ra sự nhàm chán, khó tiếp thu, khó ghi nhớ; HS bị động, học trong tư tưởng gượng ép, học vẹt, nhanh quên, không có hứng thú và say mê môn học.

    • + PPDH theo định hướng tích cực hóa hoạt động của HS (trong bài thực nghiệm chủ yếu là phương pháp mới theo quan điểm kiến tạo - tương tác và cộng tác nhóm nhỏ) đã thực sự làm thay đổi thái độ học tập của HS, các em được tự nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo, chủ động trong việc xây dựng kiến thức mới cho một bài mới, một chương mới, đặc biệt là chương BTH tìm hiểu về các nguyên tố hóa học; từ đó tạo hứng thú học tập, lòng say mê nghiên cứu khoa học, hiểu sâu sắc vấn đề và ghi nhớ kiến thức có hệ thống, logic, vận dụng kiến thức đã học trong các dạng bài tập một cách thành thạo.

    • Phương pháp làm việc cộng tác nhóm còn tạo ra sự ganh đua giữa các nhóm, giữa các thành viên trong nhóm, gắn các em với trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi của việc học tập.

    • IV. HIỆU QUẢ KINH TẾ VÀ XÃ HỘI DỰ KIẾN ĐẠT ĐƯỢC.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan