“ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng ĐẶT VẤN ĐỀ Vai trò hoạt động phát triển thể chất nâng cao phát triển vận động qua hoạt động tập luyện, vui chơi, việc giúp trẻ phát triển kỹ vận động giúp trẻ có sức khỏe tốt cân đối hài hòa Có thể thấy số công trình nghiên cứu khoa học xác định rằng: Giáo dục thể chất nội dung quan trọng nhằm đào tạo hệ trẻ Việt Nam phát triển trí tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần sáng đạo đức, có kĩ vận động hoạt động hàng ngày Do đó, thông qua hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày giáo viên rèn nhân cách cho trẻ nhằm phát triển tốt mặt “ đức, trí, thể, mĩ” tạo tiền đề cho trẻ có hứng thú với trường với lớp không nhút nhát hay sợ sệt đến trường Trong giáo dục thể chất, trò chơi vận động chiếm phần quan trọng thiếu trẻ giúp cho trẻ phát triển thể chất hình thành trẻ chức tâm lý, sở ban đầu nhân cách người Vì năm học 2013- 2014 GD - ĐT đưa chuyên đề: “nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động trẻ sở giáo dục mầm non, nhằm phát triển thể chất cho trẻ ” với mục tiêu nâng cao chất lượng phát triển vận động cho trẻ đóng vai trò cần thiết cho phát triển thể lực toàn diện cho trẻ Trong thực tế trường mầm non, đặc biệt lứa tuổi 24- 36 tháng khô khan thực phương pháp trò chơi vận động lặp lặp lại gây nhàm chán trẻ, dẫn đến trẻ nhút nhát nhút nhát hơn, không mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động, không phát huy tính tích cực trẻ Trường sử dụng loại trò chơi như: trò chơi học tập, trò chơi đóng vai theo chủ đề, trò chơi xây dựng, trò chơi vận động Trong đa dạng trò chơi dành cho trẻ, phải đặc biệt ý đến loại trò chơi vận động, trò chơi này, tất trẻ tham gia thu hút vào vận động Những vận động quy định nội dung luật trò chơi, đồng thời nhằm đạt mục đích đặt trước chơi hay tự trẻ tham gia chơi đề Chẳng hạn như: rèn luyện kỹ vận động quy định điều kiện trò chơi Vậy làm để tổ chức trò chơi vận động thực có hiệu quả, lôi hấp dẫn trẻ việc làm khó giáo viên trực tiếp đứng lớp nhà trẻ Vì lứa tuổi khả ý có chủ định trẻ kém, trẻ thích tham gia không thích sẵn sàng bỏ Là giáo viên chủ nhiệm, khối lớp nhà trẻ (24 – 36 tháng tuổi) đồng thời tổ trưởng chuyên môn khối nhà trẻ, nhận thức tầm quan trọng việc tổ chức trò chơi vận động với trẻ mầm non Vì vậy, từ đầu năm học 2013-2014, sâu nghiên cứu tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ đạt kết khả quan Qua đó, góp phần phát triển toàn diện mặt: thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội, thẩm mĩ cho trẻ Đó lý chọn đề tài: “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng” GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng I Cơ sở lý luận: Trò chơi vận động trò chơi lượng vận động chiếm ưu Đa số trò chơi vận động dành cho lứa tuổi mầm non trò chơi mang tính chủ đề, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí khả tư duy, tưởng tượng trẻ Khi tham gia trò chơi, trẻ phải tập trung ý, ghi nhớ lời giải thích giáo viên để thực vận dộng cần thiết Cho nên, đặc điểm bật trò chơi vận động đòi hỏi phối hợp hoạt động trình nhận thức vận động Khi chơi trò chơi vận động hệ thần kinh củng cố, làm thỏa mãn cảm xúc, đem lại vui sướng, tăng trình tuần hoàn hô hấp thể trẻ, làm thay đổi trạng thái thể, hệ bắp thể trở nên rắn hơn, khớp xương dây chằng trở nên linh hoạt, có tác dụng củng cố, tăng cường sức khỏe cho trẻ, tạo điều kiện cho việc rèn luyện thể lực, phát triển tố chất vận động điều kiện thay đổi Sử dụng trò chơi vận động để trẻ tiến hành tập Được tham gia trò chơi vận động trẻ vận động tích cực, tự nhiên, thoải mái, tự tin, linh hoạt có tác dụng rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo phát triển tố chất vận động thực thao tác vận động trò chơi Trò chơi vận động hoạt động cần thiết hàng ngày trẻ, dùng để tổ chức nghỉ ngơi, tích cực sau tiết học giúp cho thể động tiết học thể dục, thể dục buổi sáng thời gian tự hoạt động trẻ như: đón trẻ buổi sáng, dạo, vui chơi, hoạt động buổi chiều, trả trẻ Có thể nói, trò chơi vận động hình thức hoạt động phát triển vận động phù hợp có hiệu lứa tuổi mầm non nói chung trẻ nhà trẻ nói riêng Trò chơi vận động giúp trẻ phát triển thể lực mà phát huy tính tích cực, ham muốn vận động Vì giáo viên cần quan tâm đến trò chơi vận động sử dụng cách tối đa để giúp trẻ phát triển toàn diện II Cơ sở thực tiễn: Đặc điểm tình hình chung: - Trường mầm non C Thị Trấn Văn Điển nằm trung tâm Tập Thể Yên Ngưu với số cháu 400 trẻ chia làm 10 lớp học - Trường công nhận trường chuẩn quốc gia mức độ năm học 2012 – 2013 với 65 % tỷ lệ giáo viên chuẩn, đội ngũ giáo viên nhiệt tình đạt nhiều danh hiệu - Nhà trường quan tâm Huyện ủy, hội đồng nhân dân, Ủy Ban Nhân Dân huyện Thanh Trì tạo điều kiện tốt sở vật chất khang trang cho nhà trường, quan tâm đạo sát Phòng Giáo Dục Đào Tạo huyện Thanh Trì, động viên tinh thần, hỗ trợ sở vật chất Ủy Ban Nhân Dân thị Trấn Văn Điển bậc phụ huynh - Trường trồng nhiều xanh làm bóng mát tham gia hoạt động trời - Nhà trường trang bị nhiều loại đồ chơi để phục vụ cho hoạt động trời như: Vườn cổ tích, cầu trượt, thú nhún, sân cỏ, xích đu Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng - Năm học 2013 – 2014 theo phân công Ban Giám Hiệu lớp nhà trẻ D1 có giáo viên với sĩ số 40 trẻ: 15 nam + 25 nữ Thuận lợi: - Được quan tâm, giúp đỡ phòng giáo dục đào tạo Huyện Thanh Trì, UBND Thị Trấn Văn Điển, Ban Giám Hiệu đồng nghiệp trường, với trường lớp rộng, thoáng mát, đầy đủ trang thiết bị đại, thuận lợi cho việc cao trình độ chuyên môn phương pháp giảng dạy, kỹ thân - Ban giám hiệu nhà trường quan tâm tạo điều kiện sở vật chất lẫn tinh thần đặc biệt nhà trường xây dựng khu vui chơi thể chất trẻ hoạt động lúc nơi, để giúp cho hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Bản thân tốt nghiệp ĐHSPMN, nhiệt tình công việc, hết lòng yêu thương trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao việc chăm sóc giáo dục trẻ, hiểu sinh lý trẻ lứa tuổi mầm non nhiều năm liền phân công dạy trẻ lứa tuổi 24 - 36 tháng - Trẻ học đều, nên lớp đạt tỷ lệ chuyên cần cao, sĩ số lớp vắng điều kiện thuận lợi để giáo viên có hội chăm sóc, quan tâm tới cá nhân trẻ Khó khăn: - Nhiều phụ huynh chưa có thời gian quan tâm sâu sát đến việc chăm sóc giáo dục trẻ - Một số cháu lớp rụt rè, nhút nhát, khả tập chung ý chưc cao - Thời gian tổ chức chơi hạn hẹp trò chơi diễn suốt hoạt động trẻ mà chủ yếu lồng ghép tích hợp vào hoạt động mà - Phát huy thuận lợi khắc phục khó khăn suy nghĩ tìm số biện pháp cụ thể sau: III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Ngay từ đầu năm học, xác định việc “ tổ chức trò chơi vận động” nhằm phát triển thể chất cho trẻ việc làm cần thiết trẻ lớp tiến hành khảo sát sau: Tôi tổ chức hoạt động học tập, lao động, vui chơi, qua giao tiếp với trẻ hàng ngày trao đổi với phụ huynh Từ đó,trẻ lực tốt, trước tiên phải biết cân nặng, chiều cao số vận động theo lứa tuổi trẻ, tiến hành: Khảo sát trẻ đầu năm: Đầu Lứa tuổi 24 tháng Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng năm Tổng số trẻ 40 (%) Cân nặng Chiều cao Đ CĐ Đ 37 37 92, 7,5 92, 7,5 Biết lăn, bắt bóng với người khác Xếp tháp, lồng hộp CĐ Đ CĐ Tung Ném bóng xa vào với đích người ngang khác 1-1,2m khoảng cách 1m Biết thể số nhu cầu tự phục vụ Đ CĐ 24 16 35 24 16 22 36 87, 12, 40 55 10 40 Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ Lựa chọn xếp nội dung trò chơi vận động phù hợp theo chủ đề Nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý trẻ, trẻ dễ nhớ mau quên, trò chơi từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Chính để trò chơi đạt hiệu cao trẻ từ đầu năm học lựa chọn trò chơi cho trẻ theo chủ đề sau: STT Chủ đề Tên trò chơi vận động Mục đích Tên trò chơi dân gian Mục đích Thời gian thực Bé bạn - Bóng tròn to Phát triển bắp, tạo cảm giác vui sướng, thích thú - Nu na nu nống, Chi chi chành chành Giúp trẻ phát triển tay, chân tuần (16/9/1311/10/13) Phát triển ngôn ngữ khả vận động theo tuần ( 14/101/11) - Tìm bạn - Về nhà Đồ - Bắt bướm dùng đồ - Ai nhanh chơi lớp bé Giúp trẻ rèn - Tập tầm luyện phát triển vông, chân - Lộn cầu vồng” Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng nhịp điệu Các bác - Bong bóng cô xà phòng nhà trẻ Rèn luyện vận - Dung động nhóm dăng dung chân nhảy bật dẻ Phát triển ngôn ngữ vận động Cây hoa tươi đẹp Phát triển vận động chạy, bò chui phản ứng vận động kịp thời theo tín hiệu - Gắp hạt bỏ giỏ Rèn luyện khéo léo ngón tay - Gà vườn rau - Gieo hạt - trồng rau vườn - Kéo cưa lửa xẻ tuần ( 4/1122/11) Tuần (25/1127/12) -Ai nhanh nhất, Hái Ngày tết vui vẻ -Tay úp, tay ngửa Giúp trẻ phát triển tay, lưng bụng - Nu na nu nống Phát triển tay, chân tuần Những vật đáng yêu - Qua cầu hỏi Giúp trẻ khéo hoa léo, giữ thăng Bắt chước tạo vận động dáng - Rồng rắn lên mây, Bịt mắt bắt dê Phát triển ngôn ngữ, phát triển chân tuần -Thi nhanh -Mèo chim sẻ, trời nắng trời mưa Mẹ người - Bong bóng xà phòng, nhanh nhất, Rèn luyện vận - Kéo cưa động nhóm lừa xẻ, chân nhảy bật dung dăng Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển Phát triển ngôn (30/127/1) 27/1- 21/2 tuần ( 24/2 28/3) Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng thân yêu bé giúp mẹ cất dọn dung dẻ ngữ vận động Bé khắp nơi phương tiện giao thông gì? - Máy bay, ô Phát triển vận tô chim sẻ, động lái tàu hỏa, nhóm bến, tín hiệu - Dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng Phát triển ngôn ngữ vận động Mùa hè đến - Trời nắng trời mưa, nhanh - Lộn cầu vồng Phát triển tay cho trẻ tuần ( 28/49/5) 10 Bé lên mẫu giáo - Bóng tròn to Phát triển vận - Đuổi bắt động - Ném trúng đặc biệt tay, chân cho đích trẻ - Trốn tìm, mèo đuổi chuột Phát triển phản xạ nhanh, phát triển tay chân cho trẻ tuần ( 12/523/5) Phát triển vận động bản, phản ứng kịp thời theo tín hiệu tuần ( 31/325/4) Lựa chọn trò chơi phù hợp với hoạt động Trò chơi vận động hoạt động cần thiết trẻ Theo chương trình GDMN mới, giáo viên tổ chức cho trẻ qua hoạt động giáo dục sau: + Thời gian đón trẻ vào buổi sáng trả trẻ vào buổi chiều + Trong buổi vui chơi lớp trời + Trong hoạt động chung Nếu hoạt động chung nhằm cung cấp kiến thức cho trẻ hoạt động trời lại giúp trẻ gần gũi với thiên nhiên, khám phá tượng tự nhiên phát triển thể chất, hay hoạt động góc trẻ lại mở rộng thêm Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng cách chơi theo nhóm, biết chia sẻ bạn đoàn kết Chính giáo viên cần ý lựa chọn tổ chức trò chơi cho phù hợp với tính chất hoạt động Với thể dục: Một thể dục thường cung cấp cho trẻ vận động vận động ôn Nên giáo viên cần tổ chức vận động ôn cho trẻ thông qua trò chơi vận động nhằm rèn luyện thân thể khỏe mạnh củng cố tố chất nhanh, khéo, luyện tập cho trẻ khả phản ứng nhanh theo tín hiệu Đồng thời phát huy tính tích cực trẻ tham gia hoạt động - Với môn nhận biết tập nói: Văn học, tạo hình lựa chọn trò chơi cần đáp ứng tiêu chí sau: Nhằm phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Cung cấp cho trẻ kỹ chơi theo nhóm, kỹ sử dụng đồ dung đồ chơi + Rèn luyện trí nhớ khả tư cho trẻ VD: Hoạt động nhận biết tập nói, sau cô cho trẻ nhận biết gọi tên, nhận biết đặc điểm bật củ xu hào, củ cà rốt Thì đến phần trò chơi củng cố cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” cô nói tìm cho cô củ xu hào, củ cà rốt, trẻ tìm củ xu hào củ cà rốt giơ lên theo yêu cầu cô nói Hay trò chơi “ Trồng rau vườn” Khi cô yêu cầu trẻ Trồng rau vườn cháu có củ cà rốt mang trồng vườn cà rốt, cháu có củ xu hào mang trồng vườn xu hào ( Trò chơi cô cho trẻ vừa vừa hát) Với trò chơi áp dụng với nhiều chủ điểm khác tùy vào nội dung trẻ chủ điểm mà cô có cách đặt tên khác Nhưng mang mục đích nhằm củng cố ôn luyện kiến thức kỹ vận động cho trẻ Bé trồng rau vườn Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng Hay văn học: Để tránh tình trạng trẻ bị nhàm chán mệt mỏi ngồi nghe cô kể chuyện tổ chức đan xen trò chơi vận động để nhằm thay đổi trạng thái động tĩnh cho trẻ Từ nội dung câu chuyện chuyển sang trũ chơi cách nhẹ nhàng để trẻ thông qua “ Chơi mà học, học mà chơi” VD: câu chuyện “ Con cáo” đàm thoại với trẻ đến nhân vật gà mẹ đuổi cáo kêu cục ta, cục tác cáo ác cáo ác cho lớp làm tiếng kêu gà mẹ Đến nhân vật mèo hoa đuổi cáo kêu meo meo đuổi theo đuổi theo cho lớp làm tiếng kêu mèo… thấy trẻ thích thú hăng hái tích cực tham gia vào hoạt động Trẻ bắt chước vận động mèo kêu meo meo Với hoạt động trời: Tận dụng không gian rộng thoáng mát, lựa chọn trò chơi vận động, trò chơi dân gian nhằm rèn luyện nhanh nhẹn phát triển thể lực cho trẻ trò chơi: “Mèo chim sẻ”, “ Trời nắng, trời mưa” “ Rồng rắn lên mây” Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng Ngoài trò chơi thường tổ chức cho lớp chơi, động viên tất trẻ tham gia vào trò chơi đông vui tất tham gia chơi trò chơi bạn chơi tạo gắn bó đoàn kết tạo thân thiện giữ bé với Các bé chơi trò chơi HĐNT Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 10 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng Với hoạt động góc : tổ chức cho trẻ chơi trò chơi như: ném bóng vào rổ Trò chơi giúp trẻ phát triển tay khả khéo léo thực vận động Các bé chơi: “Ném bóng rổ” Với đón trả trẻ ( HĐ chiều) : Nên lựa chọn tổ chức cho trẻ chơi với trò chơi vận động nhẹ nhàng trò chơi: “ Tập tầm vông”, “Bắt bướm”, “Tung bóng”… trò chơi giúp trẻ chơi hào hứng không gò bó phát triển thể lực tốt Các bé chơi hoạt động chiều Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 11 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng Tham mưu với ban giám hiệu * Cách thực hiện: Trong năm học 2013 – 2014 trường tổ chức nhiều tiết mục văn nghệ trẻ trải nghiệm tham gia Ngày khai giảng, Trung thu (hội chợ quê), Noel, 20/11, Tổng kết năm học (1/6) Đặc biệt, Tháng 12 trường Phòng giáo dục đạo thực hội thi “ Giáo viên, nhân viên nuôi dưỡng giỏi cấp học mầm non” tháng trường tổ chức hội khỏe Măng Non cấp trường, trẻ tập luyện để phát triển thể chất cho trẻ nhảy bao bố, chạy tiếp sức, lăn bóng zắc Là giáo viên trường mầm non C thị trấn Văn Điển kiến tập trường mầm non B Thanh liệt chuyên đề “ phát triển vận động” mong muốn Ban giám hiệu nhà trường tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa, đồng thời kết hợp trò chơi dân gian trẻ hứng thú với trò chơi vận động theo phương châm học mà chơi, chơi mà học, vui chơi trẻ thực hành trải nghiệm nhiều vai chơi khác sống Qua giúp trẻ hình thành thói quen hành vi văn minh giao tiếp Tham mưu với BGH đầu tư thêm sở vật chất phục vụ chuyên đề phát triển vận động cho trẻ * Kết Tháng 12 vừa qua tham dự hội thi “giáo viên nhân viên nuôi dưỡng cấp bậc mầm non” bốc thăm chuyên đề “phát triển vận động” Theo chủ đề để lồng trò chơi vào tiết học giúp cho trẻ cảm nhận tiết học ngày hội Tôi nghiên cứu đưa vào số hình thức trò chơi gây nhiều hứng thú trẻ, góp phần giúp trẻ thoả mãn nhu cầu vui chơi, nâng cao nhận thức giúp trẻ cảm thấy ngày đến lớp ngày hội VD: đề tài: VĐCB ( Đi theo đường hẹp), TCVĐ: Bắt bướm Ngay tìm hiểu mục đích, yêu cầu đưa số hình thức thi đua xuyên suốt học với trẻ để coi ngày đến lớp ngày hội trước tiên để gây hứng thú trẻ đưa hình thức: Hôm khu rừng mở hội tổ chức hội cho vật vào rừng chơi xem nhanh khéo Nhưng để đến khu rừng vật phải qua đường mòn hẹp nhớ phải cẩn thận nhé! + Cô chuẩn bị đường hẹp, bướm Cô cho trẻ nên Và chơi trò chơi bắt bướm Được quan tâm BGH đầu tư sở vật chất, giáo viên trường nhiệt tình giúp đỡ, hoàn thành tốt phần thi kiến tập chuyên đề “ phát triển vận động” trường đánh giá cao Giúp phát triển tay, chân, toàn thân Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 12 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng Trẻ : “Đi đường hẹp” Cô trẻ chơi: “Bắt bướm” Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 13 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng Tạo hứng thú cho trẻ thông qua sáng tác, lời ca, đồng dao, đồ dùng đồ chơi sáng tạo Để trò chơi không bị nhàm chán, tăng thêm hứng thú cho trẻ, kích thích trẻ hoạt động tích cực, mạnh dạn, tự tin, yêu cầu giáo viên phải điều chỉnh hình thức, nâng cao yêu cầu trò chơi, đưa thêm trò chơi thay đổi nhịp độ đội hình Và tìm nhiều hình thức để lôi trẻ vào trò chơi trò chơi: “ Qua cầu hái hoa” CĐ “ Mẹ người thân yêu bé” - Sáng tạo lời ca, lời hát cho trò chơi dân gian phù hợp với chủ điểm: VD: Để cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng” phù hợp với chủ đề: “ Mẹ người thân yêu bé” Tôi thay đổi lời trò chơi: “ Lộn cầu vồng Nước trong, nước chảy Các bạn nam giỏi Các bạn gái tài Sức khoẻ dẻo dai Cùng rèn thể lực ” Các bé chơi: “Lộn cầu vồng” Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 14 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng Dạy trẻ học thuộc lời ca, lời đồng dao ỡnh ũ thnhằm ỏ chophát trũ ch vvề ậncác động ời chân, nắng trờicó mư a ca, lời - ThườngHthì cácảnh tròm chơi triển tr tay, lời hát, đồng dao kèm theo chơi trẻ thường vừa hát vừa chơi đọc đồng dao Các lời hát, đồng dao khiến không khí trò chơi vui vẻ, nhộn nhịp VD: Trò chơi “Tay úp, tay ngửa” Trẻ vừa đọc lời trò chơi vừa làm động tác minh họa: Một tay úp trẻ đưa tay trước lòng bàn tay úp, tay ngửa trẻ đưa tay trước lòng bàn tay ngửa Một sau gáy đưa tay lên sau gáy, hai sau gáy đưa tay lên sau gáy Một sau hông đưa tay sau hông, hai sau hông đưa tay sau hông Lắc lắc lắc trẻ nghiêng người hai bên - Hay trò chơi “Bóng tròn to”,“Chi chi chành chành”, trẻ đọc lời ca câu hát dường mạch ý rõ ràng thiếu tiến hành được.Trò chơi tổ chức trẻ thuộc lời đồng dao, lời hát, vừa rèn luyện thể lực vừa phát triển ngôn ngữ cho trẻ đặc biệt với trẻ nhà trẻ trẻ cần phải tập đọc nhiều để vốn từ trẻ mở rộng Chính vậy, thường cho trẻ làm quen với lời hát, thơ, ca, đồng dao, trước hướng dẩn trẻ chơi vào thời điểm ngày trẻ: Hoạt động chiều - Giờ đón - Trả trẻ hoạt động trời Khi trẻ thuộc lời ca, tổ chức cho trẻ chơi tương ứng với lời đồng dao đó.Vì trẻ chơi hứng thú tích cực tham gia Cô trẻ chơi: “Bóng tròn to” Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 15 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng Làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo phục vụ trò chơi vận động Đồ dùng, đồ chơi sáng tạo, tự tạo có ưu điểm dễ tìm, sẵn có, không tốn kém, thường xuyên đổi mới, phong phú đặc biệt sáng tạo Nó dụng cụ học tập đơn giản, dễ dàng phục vụ vui chơi cho trẻ Qua đó, kích thích thay đổi theo phát triển trẻ như: Phát triển giác quan, khả ý, vận động, ngôn ngữ, tình cảm, khéo léo, trí tuệ, cách cư sử…Càng có nhiều cách để chơi đồ dùng, đồ chơi trẻ học nhiều, kích thích sáng tạo trẻ Trò chơi “ Trời nắng trời mưa” dụng cụ cần có mũ thỏ Hay trò chơi đơn giản “Bắt bướm” không tổơchức không Hỡnh ảnh m ũ thỏ cho trthể ũ ch i vậnnếu động tr ờicó nắcon ng trbướm ời mưChính a vậy, trước tổ chức cho trẻ chơi trò chơi giáo viên cần tìm hiểu rừ cách chơi để từ chuẩn bị đầy đủ yếu tố cần thiết cho trò chơi Ngoài đồ dùng, đồ chơi có sẵn, làm thêm số đồ dùng tự tạo khác để phục vụ cho trò chơi trẻ phù hợp với nội dung Mũ vật, rối vật phục vụ cho trò chơi “ Tìm chuồng”, “ Bắt bướm”…Nơ tay, lục lặc, hoa màu phục vụ cho tập, trò chơi góc.Và đồ dùng làm từ nguyên vật liệu phế thải như: Vỏ hộp bia, bìa cứng, giấy màu, giấy báo, thiết kế tạo đồ dùng phù hợp với trò chơi tương ứng với chủ điểm Một số đồ dùng chơi sáng tạo phục vụ cho hoạt động Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 16 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng Một số đồ dùng chơi sáng tạo phục vụ cho hoạt động Như vậy, đồ dùng, đồ chơi sáng tạo vận động trẻ vô quan trọng Đòi hỏi giáo viên trước tổ chức cho trẻ chơi trò chơi hay vận động đó, cần phải tìm hiểu nội dung vận động, cách chơi luật chơi việc có hay đồ dùng, đò chơi phục vụ cho trò chơi… Từ đó, giáo viên chuẩn bị đầy đủ yếu tố cần thiết cho việc phát triển vận động trẻ Có thể nói, tự tạo nhiều đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn để giúp trẻ hoạt động cách tích cực, có hiệu quả, góp phần kích thích trẻ phát triển toàn diện Đồ dùng, đồ chơi tự tạo có muôn hình, muôn vẻ chúng tạo từ nguyên vật liệu có sẵn, dễ kiếm, dễ làm Nguồn đồ chơi vô tận Đồ dùng, đồ chơi sáng tạo, phù hợp, đa dạng, phong phú gây hứng thú cho trẻ thân giáo viên; góp phần nâng cao hình thành mối quan hệ thân thiện, tự tin cô trẻ, trẻ trẻ Là mục tiêu việc đổi hình thức tổ chức giáo dục trẻ Đưa số trò chơi dân gian vào hoạt động phát triển thể chất: Hỡnh ả nhchơi mũ th ỏ cho trũtạo, chơlưu i vận độngtự tr i nắngrộng trờirãi mưtừ a hệ Là trò sáng truyền nhiên, sang hệ khác, mang đậm sắc dân tộc Nó không thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ mà góp phần hình thành nhân cách trẻ Nên cách chơi, luật chơi trẻ thay đổi VD trò chơi: kéo cưa lửa xẻ, bịt mắt bắt dê * Trò chơi: kéo cưa lửa xẻ * Mục đích: − Cho trẻ làm quen với âm điệu du dương trò chơi − Giáo dục trẻ đức tính chăm Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 17 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng − Phát triển ngôn ngữ thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ * Đối tượng chơi: trẻ nhà trẻ ( 24 – 36 tháng) * Cách chơi: Hai trẻ ngồi đối diện nhau, hai duỗi chân đạp hai bàn chân vào nhau, hai tay nắm lấy nhau, chau vừa đẩy qua đẩy lại vừa đọc Các bé chơi trò chơi: “Kéo cưa lửa xẻ” * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê * Mục đích: * Củng cố vận động đi, vận động bò, phát triển khả định hướng không gian cho trẻ - Phát triển giác quan khả phán đoán cho trẻ - Cung cấp thêm kiến thức giới động vật cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ * Đối tượng chơi: Trẻ nhà trẻ ( 24- 36 tháng tuổi) * Cách chơi: Cách 1: Cô kẻ vòng tròn sân (hoặc nhà) + Mời hai trẻ lên chơi “oẳn tù tì”, người thua phải bịt mắt tìm dê, người thắng làm dê Các bạn đứng cổ vũ Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 18 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng + Người bị bịt mắt (hoặc bò) theo tiếng hát đồng dao người làm dê để bắt bạn Cả hai không chạy (hoặc bò) khỏi vòng tròn Nếu bắt “dê” thắng cuộc, không bắt thua Cách 2: + Cô lên bịt mắt tìm dê, bạn đứng thành vòng tròn làm đàn dê + Cô bị bịt mắt theo tiếng hát đồng dao bạn để tìm bắt bạn Bắt trẻ bị bịt mắt phải sờ đoán xem bắt bạn dê Nếu bắt “dê” đoán thắng cuộc, không bắt đoán sai thua Có thể nói, trò chơi vận động, trò chơi dân gian có tầm quan trọng lớn phát triển trẻ nhỏ Nó vừa giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi, vừa góp phần nâng cao nhận thức, phát triển giác quan, tăng cường thể lực cho trẻ Qua phát triển trẻ tinh thần tập thể, biết nhường nhịn bạn bè, biết giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm với bạn khác Cô trẻ chơi: “Bịt mắt bắt dê” Chuẩn bị địa điểm để tổ chức cho trẻ chơi - Mỗi trò chơi vận động có cách chơi khác Có trò chơi mang tính chất tập thể thường có số người tham gia chơi đông đũi hỏi địa điểm chơi phải rộng trò chơi: “Đuổi bắt”, “ Gà vườn rau”…Nhưng có trò chơi tĩnh, trẻ hay ngồi nhóm nhỏ trò chơi: “Tập tầm vông”,“Chi chi chành chành”, Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 19 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng “Ai đoán giỏi, “ Vì giáo viên cần nắm rõ cách chơi, luật chơi, đặc điểm trò chơi từ lựa chọn địa điểm phù hợp trước tổ chức cho trẻ chơi 10 Công tác phối hợp với phụ huynh * Cách thực Công tác phối kết hợp với phụ huynh đóng vai trò quan trọng công tác chăm sóc giáo dục trẻ trường nên đặc biệt quan tâm làm tốt công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh thông qua hình thức sau: - Họp phụ huynh đầu năm: Giỏo viờn chủ nhiệm lớp D1 trực tiếp trao đổi, phổ biến để phụ huynh hiểu rõ tầm quan trọng việc thực chăm sóc giáo dục mầm non triển khai kế hoạch thực chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non, nhằm phát triển thể chất cho trẻ - Vào thời điểm đón trả trẻ ngày, giáo viên thường xuyên mời phụ huynh tham quan góc vận động lớp có sử dụng sản phẩm phụ huynh đóng góp cho lớp - Các ngày lễ, ngày hội trẻ tích cực mời phụ huynh học sinh tới dự với - Không ngừng tuyên truyền với phụ huynh cần thiết để phát triển thể lực cho trẻ Từ phụ huynh phối hợp với cô giáo giúp việc rèn luyện để phát triển thể lực cho trẻ hài hòa *Kết quả: Qua biện pháp tuyên truyền thật có nhiều chuyển biến đáng kể nhận thức phụ phụ huynh việc tạo thêm nhiều khu vui chơi cho trẻ làm trẻ thích thú Một số phụ huynh phấn khởi tham dự tiết hoạt động vui chơi Và với công tác vận động tuyên truyền phụ huynh kết đạt phụ huynh lớp D1 ủng hộ đồ chơi cầu trượt, nhà bóng giúp cháu trực tiếp tham gia vận động lớp nhằm phục vụ tốt công tác giáo dục trẻ Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 20 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng Trẻ chơi cầu trượt , nhà bóng IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC - Qua thời gian kiên trì thực hiện, đưa trò chơi vào hoạt động để giúp trẻ phát triển thể lực, đến trẻ mạnh dạn, hứng thú có kỹ vận động tốt nhiều so với đầu năm - Các bậc phụ huynh quan tìm đến hoạt động trường, yên tâm tin tưởng cô gửi đến lớp, phấn khởi thấy em lực sức khỏe tốt Kết sau: Bảng so sánh kết đầu năm so với cuối năm: Đầu năm Số trẻ 40 Lứa tuổi 36 tháng Cân nặng Chiều cao Biết lăn, Xếp tháp, Tung bắt bóng lồng hộp bóng với với người người khác khác khoảng cách 1m Ném Biết thể vào đích số nhu ngang cầu tự 1-1,2m phục vụ Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ 37 37 24 16 35 24 16 22 38 % 92, 7,5 92, 7,5 60 40 87, 12, 60 40 55 95 Cuối năm Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ 40 40 37 38 37 38 40 100 100 92, 7,5 95 92, 7,5 5 10 0 % Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 21 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng KẾT LUẬN Trò chơi vận động, trò chơi dân gian có tầm quan trọng lớn phát triển trẻ Trò chơi vận động hình thức vui chơi, nghỉ ngơi tích cực vừa phương tiện để giáo dục trẻ cách toàn diện Trò chơi vận động thu hút nhiều trẻ tham gia chơi hoàn thiện kỹ vận động cho trẻ trò chơi vận động tạo điều kiện để rèn luyện tố chất phát triển thể lực Trò chơi vận động góp phần nâng cao nhận thức cần giúp trẻ phát triển ngôn ngữ trí tưởng tượng Nội dung trò chơi vận động, trò chơi dân gian phong phú phản ánh tượng đơn giản sống tự nhiên, xã hội diễn hàng ngày gần gũi với sống trẻ Tên trò chơi hấp dẫn, hành động thỏa mãn nhu cầu thể lực, trí tuệ trẻ, luật chơi, cách chơi đơn giản , dễ nhớ, dễ hiểu, đồ dùng đồ chơi kèm theo không đòi hỏi đầu tư kinh phí nhiều, tận dụng đồ dùng vận dụng sẵn có xung quanh ta Trò chơi vận động tổ chức nơi lúc bị gò bó Đối tượng tham gia chơi linh hoạt chơi số đông Với kết đạt lớp D1 (NT 24-36 tháng) trường MNCTTVĐ sáng kiến cho thấy biết phối hợp biện pháp tổ chức trò chơi cho trẻ nói chung, trẻ nhà trẻ nói riêng đạt kết tốt * Qua đây, có số đề xuất: Đề xuất BGH tổ chức nhiều buổi thảo luận chuyên môn, hình thức tổ chức hoạt động để chị em học hỏi kinh nghiệm Tuyên truyền ,vận động phụ huynh đóng góp nguyên vật liệu, phối hợp giáo viên để chăm sóc giáo dục trẻ lực tốt từ giúp cho phát triển toàn diện sau trẻ Trên vài kinh nghiệm việc tổ chức trò chơi vận động nhằm giúp trẻ 24-36 tháng phát triển thể lực tốt.Tôi mong nhận góp ý cấp lãnh đạo, chị em đồng nghiệp để giúp có thêm kinh nghiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ tổ chức hoạt động nhiều cho trẻ đạt kết cao ! Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 22 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng Hà nội, ngày XÁC NHÂN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ tháng năm 2014 Tôi xin cam đoan SKKN không chép nội dung người khác Người viết Phạm Thu Hiền Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 23 Phạm Thu Hiền Một số biện pháp ứng dụng CNTT làm đồ dùng dạy học cho trẻ 24 – 36 tháng trường mầm non C Thị Trấn Văn Điển Giáo Viên: Phạm Thu Hiền Trường Mầm Non C TTVĐ [...]...“ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng Với hoạt động góc : tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi như: ném bóng vào rổ Trò chơi giúp trẻ phát triển cơ tay và khả năng khéo léo khi thực hiện các vận động Các bé đang chơi: “Ném bóng rổ” Với giờ đón và trả trẻ ( HĐ chiều) : Nên lựa chọn và tổ chức cho trẻ chơi với các trò chơi vận động nhẹ... “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng KẾT LUẬN Trò chơi vận động, trò chơi dân gian có tầm quan trọng rất lớn đối với sự phát triển của trẻ Trò chơi vận động là hình thức vui chơi, nghỉ ngơi tích cực vừa là phương tiện để giáo dục trẻ một cách toàn diện Trò chơi vận động thu hút nhiều trẻ tham gia chơi và hoàn thiện kỹ năng vận động cho. .. phát triển vận động tại trường đã được đánh giá cao Giúp phát triển về tay, chân, toàn thân Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 12 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng Trẻ : “Đi trong đường hẹp” Cô cùng trẻ chơi: “Bắt bướm” Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 13 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi. .. Cho trẻ làm quen với âm điệu du dương của trò chơi − Giáo dục trẻ đức tính chăm chỉ Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 17 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng − Phát triển ngôn ngữ và thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ * Đối tượng chơi: trẻ nhà trẻ ( 24 – 36 tháng) * Cách chơi: Hai trẻ ngồi đối diện nhau, cả hai duỗi chân... với các trò chơi vận động nhẹ nhàng như trò chơi: “ Tập tầm vông”, “Bắt bướm”, “Tung bóng”… những trò chơi này giúp trẻ chơi rất hào hứng không gò bó phát triển thể lực tốt Các bé đang chơi trong giờ hoạt động chiều Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 11 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng 4 Tham mưu với ban giám hiệu * Cách... Sức khoẻ dẻo dai Cùng rèn thể lực ” Các bé đang chơi: “Lộn cầu vồng” Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 14 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng 6 Dạy trẻ học thuộc lời ca, lời đồng dao ỡnh ũ thnhằm ỏ chophát trũ ch ơi vvề ậncác động ời chân, nắng đều trờicó mư a ca, lời - ThườngHthì cácảnh tròm chơi triển cơ tr tay, lời hát,... phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng Một số đồ dùng chơi sáng tạo phục vụ cho các hoạt động Như vậy, đồ dùng, đồ chơi sáng tạo trong các vận động của trẻ là vô cùng quan trọng Đòi hỏi mỗi giáo viên trước khi tổ chức cho trẻ chơi một trò chơi hay một bài vận động nào đó, cần phải tìm hiểu về nội dung của vận động, cách chơi và luật chơi cũng như việc có hay không có đồ dùng, đò chơi phục vụ cho trò. .. con Và với công tác vận động tuyên truyền phụ huynh kết quả đạt được là phụ huynh lớp D1 đã ủng hộ bộ đồ chơi cầu trượt, nhà bóng giúp các cháu trực tiếp tham gia vận động tại lớp nhằm phục vụ tốt trong công tác giáo dục trẻ Trường Mầm non C Thị Trấn Văn Điển 20 Phạm Thu Hiền “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng Trẻ chơi cầu trượt , nhà... đang chơi trò chơi: “Kéo cưa lửa xẻ” * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê * Mục đích: * Củng cố vận động đi, vận động bò, phát triển khả năng định hướng trong không gian cho trẻ - Phát triển các giác quan và khả năng phán đoán cho trẻ - Cung cấp thêm kiến thức về thế giới động vật cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ và thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ * Đối tượng chơi: Trẻ nhà trẻ ( 24- 36 tháng tuổi) * Cách chơi: ... nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng 7 Làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo phục vụ trò chơi vận động Đồ dùng, đồ chơi sáng tạo, tự tạo có ưu điểm là dễ tìm, sẵn có, không tốn kém, thường xuyên đổi mới, phong phú và đặc biệt sáng tạo Nó chính là dụng cụ học tập đơn giản, dễ dàng phục vụ vui chơi cho trẻ Qua đó, kích thích sự thay đổi theo sự phát triển ...“ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng GIẢI QUYẾT VẤN... “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng I Cơ sở lý luận: Trò chơi vận động trò chơi lượng vận động chiếm ưu Đa số trò chơi vận động. .. “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng KẾT LUẬN Trò chơi vận động, trò chơi dân gian có tầm quan trọng lớn phát triển trẻ Trò chơi