Chủ đề: Học lâm sàng Mục Mục tiêu tiêu Hiểu Hiểu được mục mục đích đích học học lâm lâm sàng sàng Những Những thuận thuận lợi lợi khi đi học học lâm lâm sàng sàng Thực Thực trạng trạng học học lâm lâm sàng sàng tại BV BV Sự Sự yếu yếu kém của sinh sinh viên viên Nguyện Nguyện vọng vọng của sinh sinh viên viên I Mục đích • Nâng cao khả giao tiếp với BN I Mục đích • Vận dụng lí thuyết học thực tiễn I Mục đích • Thăm khám, chuẩn đoán bệnh • Có nhìn tổng quan môi trường làm việc bệnh viện II Thực trạng lâm sàng Thuận lợi • Củng cố kiến thức học SV Xem lại lí thuyết Ghi nhận so sánh II Thực trạng lâm sàng • Việc lâm sàng giúp sinh viên cảm nhận khó khăn BN để từ thêm yêu quý nghành y II Thực trạng lâm sàng • Bên cạnh bác sỹ, y tá bv thời gian cố gắng giúp sinh viên học tập hiệu II Thực trạng lâm sàng • Bệnh nhân đau ốm sẵn sàng giúp đỡ sinh viên SV hỏi bệnh SV thăm khám Khó khăn a) Yếu sinh viên • Còn chưa tập trung vào việc lâm sàng Sv chơi game lúc lâm sàng II Thực trạng lâm sàng • Sinh viên thụ động, ỷ lại vào người hướng dẫn • Chưa nắm tầm quan trọng học lâm sàng Clip II Thực trạng lâm sàng • Phụ thuộc nhiều vào máy tính, thiết bị đại  lười đọc sách, học thực tiễn Đã có google II Thực trạng lâm sàng b) Điều kiện khách quan • Lí thuyết không bắt kịp với học lâm sàng • Phòng học nhỏ • Hội chứng áo trắng: II Thực trạng lâm sàng SV ngồi chiếm chỗ BN, người nhà BN II Thực trạng lâm sàng • Sinh viên đông Nhiều SV lúc hỏi bệnh BN II Thực trạng lâm sàng BN đa phần qua điều trị TCLS II Thực trạng lâm sàng • Việc thăm khám riêng lẻ, lặp lặp lại nhiều SV khiến cho BN ngày phải trả lời lại nhiều lần làm BN mệt mỏi II Thực trạng lâm sàng • Kĩ mềm, thăm khám chưa hoàn thiện • Thiếu giáo viên hướng dẫn Clip III Giải pháp 1.Trách nhiệm sinh viên • • • • • Chấp hành nội quy bệnh viện Học lí thuyết trước học lâm sàng Bám sát bệnh nhân Lắng nghe bác sỹ, thầy cô giảng dậy Tích cực thăm khám, học hỏi kinh nghiệm III Giải pháp Nguyện vọng sinh viên • Có nhiều thời thầy cô dạy người bình thường trước thực tế • Xây dựng giảng đường bệnh viện • Chú tâm đào tạo chất lượng Danh sách tổ 6 10 11 12 13 14 Ngôn Thị Huyền Trang Nguyễn Thị Huyền Trang Trần Thị Xuân Trang Nguyễn Thị Việt Trinh Nguyễn Thị Hà Trinh Nguyễn Thị Huyền Trinh Nguyễn Văn Trinh Nguyễn Thị Thúy Trinh Nguyễn Bình Trọng Nguyễn Ngọc Tú Nguyễn Phước Tùng Trần Đức Văn Nguyễn Ngọc Vinh Trần Nguyễn Khôi Vũ [...]... việc đi lâm sàng Sv chơi game trong lúc đi lâm sàng II Thực trạng lâm sàng • Sinh viên thụ động, ỷ lại vào người hướng dẫn • Chưa nắm được tầm quan trọng của học lâm sàng Clip 1 II Thực trạng lâm sàng • Phụ thuộc nhiều vào máy tính, thiết bị hiện đại  lười đọc sách, học thực tiễn Đã có google II Thực trạng lâm sàng b) Điều kiện khách quan • Lí thuyết không bắt kịp với học lâm sàng • Phòng học nhỏ... chứng áo trắng: II Thực trạng lâm sàng SV ngồi chiếm chỗ của BN, người nhà BN II Thực trạng lâm sàng • Sinh viên đông Nhiều SV cùng lúc hỏi bệnh BN II Thực trạng lâm sàng BN đa phần đã qua điều trị mất đi những TCLS II Thực trạng lâm sàng • Việc thăm khám riêng lẻ, lặp đi lặp lại của nhiều SV khiến cho BN trong 1 ngày phải trả lời lại nhiều lần làm BN mệt mỏi II Thực trạng lâm sàng • Kĩ năng mềm, thăm... khám chưa được hoàn thiện • Thiếu giáo viên hướng dẫn Clip 2 III Giải pháp 1.Trách nhiệm của sinh viên • • • • • Chấp hành đúng nội quy bệnh viện Học lí thuyết trước khi đi học lâm sàng Bám sát bệnh nhân Lắng nghe bác sỹ, thầy cô giảng dậy Tích cực thăm khám, học hỏi kinh nghiệm III Giải pháp 2 Nguyện vọng của sinh viên • Có nhiều thời được thầy cô chỉ dạy trên người bình thường trước khi đi thực tế ... đề: Học lâm sàng Mục Mục tiêu tiêu Hiểu Hiểu được mục mục đích đích học học lâm lâm sàng sàng Những Những thuận thuận lợi lợi khi đi học học lâm lâm sàng sàng Thực Thực trạng trạng học học lâm lâm... trung vào việc lâm sàng Sv chơi game lúc lâm sàng II Thực trạng lâm sàng • Sinh viên thụ động, ỷ lại vào người hướng dẫn • Chưa nắm tầm quan trọng học lâm sàng Clip II Thực trạng lâm sàng • Phụ thuộc... đọc sách, học thực tiễn Đã có google II Thực trạng lâm sàng b) Điều kiện khách quan • Lí thuyết không bắt kịp với học lâm sàng • Phòng học nhỏ • Hội chứng áo trắng: II Thực trạng lâm sàng SV ngồi