BM 01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị : TRƯỜNG THPT ĐIỂU CẢI Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TRẮC NGHIỆM VÀO KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN PHÒNG MÁY THỰC HÀNH Người thực hiện: NGUYỄN TÂM Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn: Tin Học  - Lĩnh vực khác:  (Ghi rõ tên lĩnh vực) Có đính kèm: Các sản phẩm khơng thề in SKKN  Mơ hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác Năm học: 2011-2012 BM02-LLKHSKKN SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Nguyễn Tâm Ngày tháng năm sinh: 26-02-1969 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: ấp đồn điền 1, xã Túc Trưng, Huyện Định Quán Điện thoại: 0613.639.043 (CQ)/0613.630.262(NR); ĐTDĐ:0985.778.102 Fax: Chức vụ: E-mail:tamthhps@gmail.com Giáo viên Đơn vị cơng tác: THPT Điểu Cải II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chun mơn, nghiệp vụ) cao nhất: Đại Học - Năm nhận bằng: 2005 - Chuyên ngành đào tạo: Tin Học III.KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Quản lí phịng máy Số năm có kinh nghiệm: 10 - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: - Năm học 201_2011 : Ứng dụng phần mềm Lecturemaker vào soạn giảng trình chiếu Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TRẮC NGHIỆM VÀO KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN PHÒNG MÁY THỰC HÀNH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trắc nghiệm hình thức kiểm tra thi hiệu trường THPT , có nhiều tác giả viết phần mềm trắc nghiệm có nhiều phần mềm đem lại hiệu cao soạn đề thi, đề kiểm tra để có phần mềm ưu điểm dùng chung cho tất thầy giáo thống chưa thống nhất, phần mềm soạn đề thi trắc nghiệm đạt u cầu tốt dạy học cịn nhiều vấn đề bàn cải, ví dụ khả đánh giá mức độ đề thi, cách cho điểm thời gian qua phần lớn thầy cô giáo quan tâm đến việc dùng phần mềm soạn đề , trộn đề thi sau in giấy sau thi, giáo viên phải thực chấm Theo chưa ưu điểm ứng dụng tơi trình bày tơi chọn phần mềm quen thuộc mà hầu hết thầy cô giáo Đồng Nai biết sử dụng qua phần mềm trắc nghiệm thầy giáo Phạm Trung Tỉnh Bình Phước phần mềm miễn phí khơng thu phí Trắcnghiệm 3.6 II.TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1.Cơ sở lý luận Dùng phần mềm trắc nghiệm 3.6 Thầy Phạm Trung triển khai mạng cục ngang hàng mạng BootRom hoạt động ổn Thi kiểm tra trắc nghiệm phần mềm tiết kiệm được chi phí in đề thi, tạo kho ngân hàng đề dùng lâu dài, phần mềm nhỏ gọn, đánh giá xác kết học tập học sinh, hạn chế quay cóp học sinh, kết qủa khách quan, hạn chế sai sót q trình chấm giáo viên chấm giấy, ý thức việc học học sinh cao hơn, tâm lý học sinh học môn tin học trường THPT em xem mơn phụ nên nhiệt tình có phần mơn tốn, lí , hóa Cách kiểm tra trắc nghiệm phòng máy thực hành phần mềm trắc nghiệm học sinh không chủ quan kiểm tra thi cử , dựa vào bạn bè để xem Thầy cô giáo tiết kiệm thời gian chấm bài, kết kiểm tra thi học sinh xác Bên cạnh học sinh cảm thấy thuyết phục kết kiểm tra mình, phần lớn thầy cô giáo quan tâm soạn đề trộn đề in giấy, phần mềm không không để ý ưu điểm vấn đề áp dụng đem lại lợi ích cho thầy lẫn trò Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang 2.Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Tôi bắt đầu ứng dụng phần mềm trắc nghiệm 3.6 từ năm 2006 qua sử dụng soạn trộn đề thi, thấy phần mềm có phần trắc nghiệm máy , kết tự động chấm điểm giáo viên lưu máy chủ, vài trường Đại Học khoa tin học có phần mềm thi trắc nghiệm tốt lại lưu hành nội bộ, khơng có miễn phí Qua lần cho học sinh kiểm tra thấy kết tốt, nhanh, học sinh nghiêm túc hẵn, cách chuẩn bị học kiểm tra tốt hơn, em quen cách sử dụng phần mềm , đến qua gần sáu năm thấy học sinh ngày học mơn tin học nghiêm túc hơn, kiểm tra phải học , xem tài liệu, ban đầu kết điểm khơng cao, học sinh khơng thể xem nhau, từ học sinh học tốt hơn, kết tốt dần lên Mục đích việc nghiên cứu, giúp cho giáo viên dạy môn tin học thuận lợi việc chuẩn bị tổ chức kiểm tra tổ chức thi cho học sinh, áp dụng công nghệ vào dạy học hiệu Về phía học sinh em tiết kiệm chi phí tiền photo đề thi đề kiểm tra Học sinh rèn luyện tính độc lập cao thi cử, làm quen phương pháp học cho tương lai sau a Chuẩn bị chuẩn bị phòng máy, cài đặt windows server2003( win xp ), cài netop school cho server phần teacher, -cài winxp , netofschool cho máy client , netopschool phần student,công việc quen thuộc với giáo viên kiêm nhiệm phịng máy Phần mềm trắc nghiệm 3.6 khơng cần cài đặt chép vào thư mục trắc nghiệm tạo trước máy client ổ đĩa C hay D tùy theo ý thích người -Cài phần mềm trắc nghiệm 3.6 máy chủ , ta dùng phần mềm trắc nghiệm máy chủ để hướng dẫn thao tác thực kiểm tra hay thi thông qua netop cho học sinh - sau kiểm tra mạng chạy ổn định chưa -Cả hai loại mạng ngang hàng, bootrom tương tự b Soạn đề soạn để kiểm tra trắc nghiệm phần mềm trắc nghiệm 3.6, phiên 2.7 được, cách soạn quen thuộc giống soạn trộn đề in giấy phổ biến hầu hết thầy cô giáo biết soạn khởi động : - Vào tiện ích Đăng nhập hệ thống (admin) Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang - Vào tiện ích  soạn câu hỏi  New  soạn câu hỏi Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang Lưu tập tin dạng phần mở rộng kiemtra1tiet lop 12.tnf c Trước share đề kiểm tra xuống máy học sinh cần chuẩn bị cho máy học sinh lần cố định : - Chạy phần mềm trắc nghiệm , đăng nhập hệ thống passlà admin Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang - Tiếp tục vào Tiện ích đặt hệ thống Tiếp tục thiết lập trắc nghiệm Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang - Ở ta quy định cố định file đề kiểm tra ( không cố định ) - Ta quy định thời gian cho 1câu trả lời - Sau đổi mật ln tránh cho học sinh vào phần - Vào tiếp mục tùy chọn, bỏ đánh dấu dùng đáp án, không cho hiển thị đáp án làm -Cuối bấm vào thiết lập Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang d share tập tin tnf vào máy client ( máy học sinh )cho phòng máy client đồng loạt, dùng neopschool sau : khởi động netop máy giáo viên ( máy chủ) : Màn hình sau : Chọn toàn máy PC01,…PC24 Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang - Tiếp tục vào Files Distrbute Files - Màn hình sau : Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang 10 - vào add files hình sau chọn tập tin đề thi tnf open - Màn hình tiếp tục sau : chon vào class in personal student forder Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang 11 - vào edit nhập đường dẫn đến thư mục ổ đĩa chứa thư mục cài đặt phần mềm máy client ( ý tất máy client cài trắc nghiệm vào ổ đĩa giống thư mục tracnghiem giống nhau.) ok Đường dẫn đến máy học sinh nơi thư mục chứa đề kiểm tra Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang 12 - Màn hình tiếp tục sau : - nhấn vào Distrbute đề thi chép xuống máy nhanh 20s xong Bấm chuột vào close xong Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang 13 c máy server máy teacher có cài netop school ( teacher) chạy netop ta sau : quan sát em làm - Về phía học sinh : * Các em phải khởi động phần mềm trắc nghiệm * Chọn menu chọn lựa  chọn trắc Nghiệm *Tiếp tục chọn đề kiểm tra mục ( chọn file nguồn) * Chọn số câu hỏi * Nhập học tên học sinh *Nhập số báo danh * Nhập lớp Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang 14 * cuối bắt bấm đầu làm - sau em làm xong em có quyền kết thúc trước thời gian quy định biết điểm chổ Chúng ta ghi điểm theo số thứ tự máy quy định tùy cách bố trí giáo viên ( ta thu kết điểm em netop máy có file dạng excel máy chủ ) thực tế ghi điểm chổ ln Ví dụ kiệm tra tin lớp 10 kết sau: • Đối với mạng bootrom có cách tiết kiệm thời gian cho giáo viên chép đề thi kiểm tra vào máy Con • Mở máy sever win 2003 sever mở bxp chọn phần ảnh image máy chọn chế độ share rivate…, sau khởi động máy lên thực chép đề thi, shutdown máy con, máy chủ chọn ảnh máy  properties chọn chế độ share image cho máy  ok Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang 15 • Đối với mạng ngang hàng dùng đĩa cứng cho máy ta thực cài phần mềm đóng băng cho đĩa c:\ máy Sau share đề cho học sinh ổ đĩa C:\ học sinh kiểm tra xong , thóat máy đề máy bị không lưu lại nhớ , nên đề bảo mật tốt hơn, vấn đề tùy theo cách quản lí giáo viên III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Lợi ích việc ứng dụng phần mềm trắc nghiệm 3.6 vào kiểm tra trắc nghiệm đánh giá học tập học sinh trực tiếp phòng máy thực hành : + Học sinh ý thức học tập tốt hơn, hạn chế việc xem nhau, xem tài liệu + Tiết kiệm chi phí tiền photo đề cho học sinh + Bảo mật đề kiểm tra tốt + Giáo viên hạn chế sai sót chấm bài, tiết kiệm thời gian chấm + Có thể áp dụng cho mơn học khác : vật lí, hóa học, anh văn + Có thể áp dụng cho bậc học THCS IV.ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG -Đề xuất để kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm cho mơn có tiết kiểm tra trắc nghiệm khách quan cần trang bị phịng máy vi tính nhiều -Khó khăn phịng máy trường có phịng thực hành 52 máy gần 1700 học sinh - khả áp dụng rộng rãi trường THPT phần mềm quen thuộc với thầy cô giáo -So sánh kết quả: Trước áp dụng : Lớp Tỉ lệ yếu Tỷ lệ TB KHá Giỏi 12B3 20% 65% 10% 5% 12B4 5% 80% 10% 5% 12B5 5% 71% 15% 9% 12B6 3% 74% 15% 8% 12B7 7% 76% 10% 7% 70% 20% 10% Tỷ lệ TB KHá Giỏi 12B3 84% 10% 6% 12B4 83% 10% 7% 12B8 Sau áp dụng : Lớp Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải Tỉ lệ yếu trang 16 12B5 72% 19% 9% 12B6 55% 30% 15% 12B7 69% 21% 10% 12B8 60% 20% 20% V.TÀI LIỆU THAM KHẢO Có thể down load phần mềm trắc nghiệm xem hướng dẫn địa http://vatly.moohay.com/2009/04/phan-mem-soan-thao-trac-nghiempham.html Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang 17 MỤC LỤC I.Lý chọn đề tài trang3 II Tổ chức thực đề tài trang3 1.Cơ sở lý luận trang3 2.Nội dung , biện pháp thực giải pháp trang4 III.Hiệu đề tài trang16 IV.Đề xuất, khuyến nghị khả áp dụng trang16 V.Tài liệu tham khảo trang17 NGƯỜI THỰC HIỆN (Ký tên ghi rõ họ tên) Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang 18 BM04-NXĐGSKKN SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị THPT ĐIỂU CẢI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Định Quán., ngày tháng năm 2012 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011_2012 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TRẮC NGHIỆM VÀO KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN PHÒNG MÁY THỰC HÀNH Họ tên tác giả: Nguyễn Tâm Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THPT Điểu Cải Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn:  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành  Tính (Đánh dấu X vào đây) - Có giải pháp hồn tồn - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có   Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây) - Hoàn toàn triển khai áp dụng tồn ngành có hiệu cao  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng tồn ngành có hiệu cao  - Hồn tồn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu  Khả áp dụng (Đánh dấu X vào dịng đây) - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Tốt  Khá  Đạt  - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Tốt  Khá  Đạt  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Tốt  Khá  Đạt  Phiếu đánh dấu X đầy đủ tương ứng, có ký tên xác nhận người có thẩm quyền, đóng dấu đơn vị đóng kèm vào cuối sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang 19 XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Ký tên ghi rõ họ tên) Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, ghi rõ họ tên đóng dấu) trang 20 ... Nguyễn Tâm –THPT Điểu Cải trang ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TRẮC NGHIỆM VÀO KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN PHÒNG MÁY THỰC HÀNH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trắc nghiệm hình thức kiểm tra thi hiệu trường... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011_2012 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TRẮC NGHIỆM VÀO KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN PHÒNG MÁY THỰC HÀNH Họ tên tác... kiểm tra trắc nghiệm đánh giá học tập học sinh trực tiếp phòng máy thực hành : + Học sinh ý thức học tập tốt hơn, hạn chế việc xem nhau, xem tài liệu + Tiết kiệm chi phí tiền photo đề cho học sinh