PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HOÁ TR ƯỜNG MẦM NON QUẢNG TÂM CHỦ ĐỀ : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Họ tên: Nuyễn Thị Thêm Chức vụ: Giáo viên Lớp Hoạ My Trường Mầm non Quảng Tâm Năm học 2013 - 2014 NHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực tuần từ / 12 đến 27 / 12 / 2013 I, MỤC TIÊU 1, Phát triển thể chất: a Giáo dục ding dưỡng sức khẻo: - Hình thành cho trẻ số thói quen vệ sinh số kĩ ăn uống : tự cầm thìa xúc cơm, tự cầm cốc uống nước , biết vệ sinh nơi quy định, ăn nhiều loại thức ăn khác - Trẻ làm số công việc tự phục vụ ăn ngủ , vệ sinh cá nhân đội mũ mặc quần áo, dép cất đồ chơi, rửa tay trước sau ăn sau vệ sinh - Trẻ hiểu biết số nguy không an toàn đến gần vật b Phát triển vận động : - Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng thể ,giúp thể có sức khỏe tốt - Trẻ bắt trước số động tác thể dục sáng theo cô - Trẻ giữ thăng vận động đi, chạy , phối hợp tay chân, thể,, phối hợp giác quan hô hấp, cử động bàn tay ngón tay, tập cho trẻ có phản ứng nhanh nhạy với hiệu lệnh - Trẻ biết xâu vòng, xếp chồng - khối gỗ Phát triển nhận thức: - Phát triển tính tò mò, tính tìm hiểu, khám phá giới xung quanh vật nuôi gia đình biết lợi ích số vật - Nhận biết gọi tên số vật nuôi gia đình nhận biết số đặc điểm chúng , nhận biết màu sắc vật màu xanh, đỏ vành , khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển nhạy cảm giác quan thông qua hoạt động Phát triển ngôn ngữ: - Phát triển khả nghe, hiểu lời nói đơn giản người xung quanh - Trẻ gọi tên rõ ràng mạch lạc nói rõ số đặc diểm bất vật nuôi gia đình đồ vật xung quanh trẻ - Phát triển khả nói ngữ điệu, biết đọc vần điệu, đọc từ cuối câu thơ, chuyện, sách tranh vật nuôi gia đình - Trẻ gọi tên rõ ràng mạch lạc qua vật thật, tranh ảnh, đồ chơi - Hình thành phát triển tính mạnh dạn hồn nhiên, lễ phép giao tiếp chủ động nói nhu cầu mong muốn thân Phát triển tình cảm, kỷ xã hội thẫm mỹ : - Phát triển khẳ cảm nhận bộc lộ cảm xúc thân với vật gần gủi xung quanh , hình thành phát triển trẻ gắn bó yêu quý , chăm sóc bảo vệ vật nuôi gia đình - Khẳ thể cảm xúc qua nặn, xé, dán, múa hát, đọc thơ, kể chuyện vật nuôi gia đình - Hình thành số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi, thực hiwnj số hoạt động đơn giản hàng ngày II, CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ 1, Chuẩn bị cô: - Soạn đầy đủ giáo án ngày khoa học có chất lượng - Làm đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho môn học, sưu tầm tranh ảnh vật nuôi gia đình để trang trí chủ đề khoa học -Tìm nguyên vật liệu để lảm sản phẩm để phục vụ cho môn học đạt kết tốt Đồ dùng trẻ - Đồ dùng trẻ phù hợp với tiết học theo chủ đề - Hình thành cho trẻ có thói quen việc ấy,tự tin, tự giác để thực hoạt động ngày - Các loại tranh lô tô chủ đề để thực hoạt động ngày đầy đủ III, KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thời gian thực từ ngày đến 27 / 12 / 2013 Nội dung Đón trẻ T/c sáng Thể DS Bài: Mèo Yêu cầu - Cô niềm nở ân cần đốn trẻ vào lớp, cho trẻ chơi góc, với búp bê - T/c với trẻ số vật gia đình Chuẩn bị - Cô đến sớm 30 phút, thông thoáng phòng học chuẩn bị đồ dùng đồ chơi góc - Trẻ ý tập theo cô Sân động tác trường - Hát thuộc lời hát, khô tập tốt thành thạo thoáng, vào cuối chủ đề rộng, ( trời mưa tập lớp học ) Hướng dẫn - Cô hỏi trẻ ngày nghỉ nhà, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ lớp nhà - Cô đưa trẻ vào góc để trò chuyện với trẻ vật nuôi gia đình * KĐ : Cô làm mèo mẹ trẻ làm mèo sân sưởi nắng nhẹ nhàng , chạy từ từ sau chậm dàn hàng tập thể dục *TĐ:TDS : “ Mèo con” +ĐT1 “ Mèo vươn vai” TTCB, ĐTN tay thả xuôi - tay giơ lên cao kiểng gót - Hạ xuống TTCB +ĐT2: “ Mèo uốn lưng” TTCB, ĐTN tay thả xuôi - Cúi người tay chạm đất - Ngẩng lên Vef TTCB +ĐT3: Mừo bát bướm TTCB , ĐTN tay thả xuôi - Nhảy bật lên vờ bắt bướm - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác - lần * HT: Cho trẻ nhẹ nhàng phòng tập phút Góc PV Nấu ăn, cho bé ăn, ru bé ngủ, TC bác sĩ - trẻ làm đựơc thao tác Nấu cơm cho bé ăn, biết bế em ru bé bgủ, biết chơi vai chơi bác sĩ khám bệnh cho bé Góc HĐVĐV xếp nhà, đường cho vật xâu vòng nặn thức ăn cho vật Góc: NT xem tranh múa hát, đọc thơ kể chuyện, vẽ ,tô màu vật - Trẻ biết xâu 3-4 hạt vào dây tạo thành chuỗi màu xanh, đỏ - Trẻ biết xếp 3-4 khối gỗ lên tạo thành nhà, xếp khối gỗ xát cạnh thành đường - Trẻ biết cách lật tranh, nói tranh vật nuôi gia đình, trẻ đọc thơ, kể chuyện, thích múa hát cô Đồ dùng, đồ chơi búp bê, đồ chơi bác sĩ, đ/c vật Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình đủ cho trẻ - Cô giới thiệu góc chơi , trò chơi ,hướng dẫn trẻ chơi nấu ăn, cho bé ăn, ru bé ngủ , biết đeo ống lắng khám bệnh cho búp bê Tranh ảnh, thơ , chuyện sáp màu , đất nặn - Cô hướng dẫn cách giở tranh, cách lật tranh, hướng dẫn trẻ múa hát ,đọc thơ dán tô màu vật - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ thể vai chơi - Trẻ tạo sản phẩm chơi - Giáo dục trẻ chơi đoần kết không vứt đồ chơi bừa bãi TUẦN Thứ 02/ 9/ 12/ 2013 A, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH TẠO HÌNH: Vẽ thức ăn cho gà NDKH: âm nhạc NBTN I, Mục tiêu: Kiến thúc : Trẻ cầm bút tay phải để vẽ thức ăn cho gà hạt thóc gạo Kĩ năng: - Luyện kĩ cầm bút - Rèn khéo léo đôi tay trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học biết giữ gìn sản phẩm II, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ tranh vẽ bút vẽ Đồ dùng cô to đồ dùng trẻ III, Tổ chức hoạt động: * HĐ1 : Ổn định tổ chức : - Cô cho trẻ hát : “Gà gáy” - Trẻ hát cô - Hỏi trẻ tên hát ? - Gà gáy - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi , biết yêu - Trẻ lắng nghe quý vật nuôi gia đình * HĐ2: Vẽ thức ăn cho gà - Cô giới thiệu tên hoạt động - Trẻ lắng nghe + Cô vẽ mẫu nói cách vẽ - Trẻ quan sát cô vẽ mẫu - Cô dùng ngón ngón trỏ ngón tay phải cầm bút để vẽ chấm tròn to, nhỏ làm hạt gạo, hạt thóc - Trẻ thực hiện: Cô phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ nhận đồ dùng - Trong trẻ thực cô bao quát trẻ - Trẻ hứng thú vẽ theo yêu hướng dẫn trẻ tư ngồi ngắn tay trái giữ cầu cô giấy cầm bút tay phải để vẽ - Cô hỏi trẻ : làm ? - Con vẽ - Con vẽ đấy? - Thức ăn - Vẽ thức làm ? - Thức ăn cho gà - Cô khuyến khích hướng dẫn trẻ chưa biết cầm bút * Nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm lên bàn để NX - Trẻ trưng bày sả phẩm - Cô hỏi trẻ: thích bạn nào? Trẻ trả lời - Vì thích? - Bạn vẽ đẹp - Cô hỏi trẻ tên hoạt động : - Trẻ trả lời - Cô nhắc lại tên hoạt động khen ngợi trẻ - Trẻ ý lắng nghe - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ lắng nghe * HĐ3: Cô trẻ chơi làm gà khiếm mồi vừa - Trẻ thực cô vừa nói cốc, cốc, cốc B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Con gà - TCVĐ: Chim sẻ ô tô - Chơi tự do.Vẽ bàng phấn, nhặt a.Mục tiêu: +Kiến thức : giúp trẻ nhận biết gọi tên tên gà đặc điểm chúng + Kĩ : Luyện kĩ phát âm chơi trò chơi theo yêu cầu + Thái độ : GD trẻ yêu thích vật 2, Chuẩn bị - Tranh ảnh gà gà đồ chơi 3, Tổ chức hoạt động + Quan sát : Tranh Con gà trống - Cô đưa tranh gà cho trẻ quan sát hỏi: - Tranh vẽ ? ( Con gà trống ) - Cô cho trẻ phát âm Con gà trống - Cô phận: Đầu, mào, mắt, mỏ, chân gà hỏi trẻ - Đây gì? Cái đầu gà - Đầu gà có gì? Có mào gà - Cứ cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ - Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu cô - Cô ý sữa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình +Trò chơi: Chim sẻ ô tô - Cô nói cách chơi luật chơi - Cô chơi mẫu - Cô hướng dẫn trẻ chơi - lần - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn + Chơi tự : Cô cho trẻ chơi với lá, đu quay - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ - Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV: Trò chơi nấu ăn, cho bé ăn, , bác sĩ - Góc HĐVĐV : Xếp đường cho gà vịt trường - Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện vật 1, Yêu cầu : Trẻ thực chơi vai chơi 2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi góc chơi Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình 3, Hướng dẫn : - Cô giới thiệu góc chơi, đưa trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cô đến góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thực vai chơi - Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô ) D HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn bài: TẠO HÌNH: Vẽ thức ăn cho gà NDKH: âm nhạc NBTN a, Mục tiêu: + Kiến thúc : Trẻ cầm bút tay phải để vẽ thức ăn cho gà hạt thóc gạo + Kĩ năng: - Luyện kĩ cầm bút - Rèn khéo léo đôi tay trẻ + Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học biết giữ gìn sản phẩm b, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ tranh vẽ bút vẽ Đồ dùng cô to đồ dùng trẻ c Tổ chức hoạt động : ( Cô hưóng dẫn trẻ thực ) LÀm quen : NBTN : Những vật nuôi gia đình : Gà trống, gà mái a Mục tiêu : +KT : Trẻ biết gọi tên gà trống, gà mái Biết số đặc điểm bật gà trống gà mái +KN : Luyện phát âm từ gà trống,gà mái + TĐ : GD trẻ yêu quý vật b Chuẩn bị : Gà trống, gà mái c Tổ chức hoạt động : ( Cô hướng dẫn trẻ thực ) 3.Trò chơi : Làm tiếng gà gáy, vịt kêu Cô hướng dẫn trẻ hứng thú thực cô - Giáo dục trẻ yêu quý vật *Chơi tự - vệ sinh - Trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: - Trẻ thứng thú với hoạt động ngày - Trẻ vượt trội: - Trẻ chưa đạt: - Trẻ đạt yêu cầu: - Cần hướng dẫn trẻ chưa đạt yêu cầu vào buổi tuần Thứ / 10 / 12 / 2013 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH NBTN: “ Gà trống, gà mái vịt” I Mục tiêu : 1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết gọi tên gà trống, gà mái, vịt nói lên đựoc phận vật 2, Kĩ : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình II Chuẩn bị : Tranh ảnh vật Tranh lô tô vật gà trống, gà mái, vịt II Tổ chức hạot động : Hoạt động cô * HĐ1: Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát “ Con gà trống ” - Hỏi trẻ tên hát - Đàm thoại chủ điểm - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý vật * HĐ2: Nhận biết tập nói + Quan sát gà trống: - Cô đưa tranh gà trống hỏi: đây? - Con gà có màu gì? - Cả lớp đọc từ gà trống - Cô mời tổ, tốp, cá nhân trẻ đọc từ gà trống - Con gà gáy nào? - Cô vào phận gà trống hỏi trẻ? - Cô cho lớp làm tiếng gà gáy ò ó o + Quan sát gà mái vịt: Tương tự gà trống, cô đặt câu hỏi để hỏi trẻ + So sánh gà trống vịt: - Giống nhau: - Khác nhau: - Hỏi trẻ tên hoạt động - Giáo dục: * HĐ 3: Trò chơi chọn tranh theo yêu cầu: - Cô nói cách chọn: - Cô chọn mẫu: - Trẻ thực - Khi trẻ thực cô bao quát sữa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ nói tên vật - Hỏi trẻ tên trò chơi - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý vật - Kết thúc: Cô cho trẻ làm gà đj kiếm mồi tục tục Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại rõ ràng - Trẻ ý lắng nghe lời - Trẻ quan sát tranh - Vàng - Cả lớp đọc cô - Từng tổ, tốp đọc gà trống -Òóo - Trẻ trả lời theo yeu cầu cô - Cả lớp làm, tiếmg gà gáy - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc - Cùng tên gọi vật nuôi gia đình - Gà trống có mào biết gáy ò ó o - Con vịt kêu cạc cạc - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực theo cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực cô B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Con gà - TCVĐ: Chim sẻ ô tô - Chơi tự do.Vẽ bàng phấn, nhặt a.Mục tiêu: +Kiến thức : giúp trẻ nhận biết gọi tên tên gà đặc điểm chúng + Kĩ : Luyện kĩ phát âm chơi trò chơi theo yêu cầu + Thái độ : GD trẻ yêu thích vật 2, Chuẩn bị - Tranh ảnh gà gà đồ chơi 3, Tổ chức hoạt động + Quan sát : Tranh Con gà trống - Cô đưa tranh gà cho trẻ quan sát hỏi: - Tranh vẽ ? ( Con gà trống ) - Cô cho trẻ phát âm Con gà trống - Cô phận: Đầu, mào, mắt, mỏ, chân gà hỏi trẻ - Đây gì? Cái đầu gà - Đầu gà có gì? Có mào gà - Cứ cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ - Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu cô - Cô ý sữa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình +Trò chơi: Chim sẻ ô tô - Cô nói cách chơi luật chơi - Cô chơi mẫu - Cô hướng dẫn trẻ chơi - lần - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn + Chơi tự : Cô cho trẻ chơi với lá, đu quay - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ - Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cửa hàng vật nuôi gia đình, bác sĩ thú y - Góc HĐVĐV : Xếp chuồng cho vật, xâu vòng đồ chơi vật - Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện chủ điểm 1, Yêu cầu : Trẻ thực chơi vai chơi 2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi góc chơi Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình 3, Hướng dẫn : - Cô giới thiệu góc chơi, đưa trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cô đến góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thực vai chơi - Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô ) D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn: NBTN : Con gà trống, gà mái, vịt a Mục tiêu : + Kiến Thức : Trẻ nhận biết gọi tên gà trống, gà mái, vịt + Kĩ : Trẻ nói to, rỏ ràng, đủ câu Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Thái độ : GD trẻ biết yêu quý vật b Chuẩn bị : Tranh ảnh vật c Tổ chức hoạt động: (cô thực hoạt động buổi sáng) Làm quen mới: Kể truyện: “Đôi bạn nhỏ” a Mục tiêu: + KT: Trẻ nhớ tên truyện nhân vật truyện + KN: Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc + TĐ: Trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình b Chuẩn bị: Tranh truyện: “ Đôi bạn nhỏ ” c Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn Trẻ thực theo yêu cầu cô Chơi góc ( Cô hướng dẫn trẻ chơi góc) Trẻ hứng thú chơi theo yêu cầu cô - GD trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi * Vệ sinh Trả trẻ Thứ / 11 / 12 / 2013 A: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH KỂ CHUYỆN : Đôi bạn nhỏ I Mục tiêu : 1, Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên nhân vật truyện “Đôi bạn nhỏ” 2, Kỹ năng: - Trẻ trả lời số câu hỏi to rõ ràng 3, Thái độ: - Trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình II, Chuẩn bị: - Tranh truyện: “Đôi bạn nhỏ ” III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô trẻ hát “ Con gà trống " - Trẻ hứng thú hát cô - Đàm thoại hát : - Trẻ đàm thoại cô - GD: Trẻ biết yêu quý vvật nuôi - Trẻ ý lắng nghe gia đình * HĐ 2: Chuyện: “Đôi bạn nhỏ” - Trẻ quan sát tranh - Cô đưa tranh chuyện cho trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Đây tranh vẽ ai? - Trẻ ý lắng nghe - Cô kể chuyện lần 1, không tranh - Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả - Cô kể lần 2: - Giảng nội dung chuyện - Trẻ lắng nghe + Đàm thoại: Cô vừa kể chuyện gì? - Chuyện “Đôi bạn nhỏ” - Trong chuyện nhắc tới ? - Nhắc tới Gà , vịt cáo - Gà vịt rủ đâu? - Đi kiếm ăn - Con cáo dình bắt gì? -Cáo dình bắt gà Cứ cô đặt câu hỏi để hỏi trẻ - Cô kể lần khuyến khích trẻ lên kể cô - Trẻ ý lắng nghe - Hỏi trẻ tên chuyện ? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè gặp khó - Trẻ lắng nghe ÂM NHẠC: Nghe hát: “ Cá vàng bơi” Dạy hát : Chú mèo I Mục Tiêu : a Kiến thức: - Trẻ hát giai điệu hát, hát thuộc hát “ Chú mèo” , “ Cá bơi” b Kỹ năng: -Luyện kĩ hát mùa cô c Thái độ: - Trẻ yêu thích hát, - GD trẻ biết yêu quý vật II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre III, Tổ chức hoạt động: Hoạt đông cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc thơ “Con cá vàng” - Trẻ đọc cô - Hỏi trẻ tên thơ? - Trẻ trả lời *Giáo dục: - Trẻ lắng nghe * HĐ : Nghe hát “Cá vàng bơi” - Cô hát lần không đàn: - Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ tên hát -Trẻ trả lời - Hát lần theo đàn - Trẻ lắng nghe - Bài hát nói Con ? - Cá vàng bơi - Cô giảng nội dung hát - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 3kết hợp múa minh hoạ - Cô mời tổ lên hát cô - Từng tổ lên hát - Từng tốp lên hát - Từng tốp lên hát - Cô ý sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - GD trẻ yêu quý vật - Trả lắng nghe * HĐ 3: Dạy hát “ Chú mèo” - Cô hát hát lần 1: Giới thiệu tên hát - Trẻ lắng nghe - Hát lần theo đàn - Hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại tên hát - Trẻ nhắc lại tên hát - Cô giảng nội dung hát - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 3, múa minh hoạ hát, khuyến khích trẻ hát múa cô - Trẻ thực - Trẻ thực cô - Cô mời lớp hát -2 lần - Cả lớp hát cô - Cô mời tổ hát - Từng tổ lên hát - Cô mời tốp , cá nhân lên hát kết hợp múa - Từng tốp lên hát vận động ( Cô ý sữa sai cho trẻ) - Cá nhân trẻ lênhát - Hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ biết lời người lớn biết - Trẻ lắng nghe yêu quý vật B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Bể cá, cho cá ăn - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự Nhặt rơi xé hình vật sống nước a Mục tiêu: +KT : giúp trẻ nhận biết gọi tên tên cá đặc điểm chúng + KN : Luyện kĩ phát âm chơi trò chơi theo yêu cầu + TĐ : GD trẻ yêu thích vật b.Chuẩn bị: Vật thật mô hình bể cá c Tổ chức hoạt động : + Quan sát : bể cá Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Đây gì? ( COn cá ) -Con cá bơi đâu ( Dưói nước ) - Cô vào phận cá : Đầu ,mình,đuôi để hỏi trẻ Khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc + Trò chơi : Mèo đuổi chuột - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - Giáo dục trẻ chơi đòan kết, không xô đẩy lẫn + Chơi tự : Nhặt xé hình vật sống dứói nứơc - Cô hướng dẫn trẻ thực cô - Giáo dục : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an tòan cho trẻ C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cửa hàng vật sống nước - Góc HĐVĐV : Xếp bể cá, ao cá cho vật, - Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện chủ điểm 1, Yêu cầu : Trẻ thực chơi vai chơi 2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi góc chơi Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình 3, Hướng dẫn : - Cô giới thiệu góc chơi, đưa trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cô đến góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thực vai chơi - Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo kế hoạch tuần ) D HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn :ÂM NHẠC: Nghe hát: “ Cá vàng bơi” Dạy hát : Chú mèo a Mục Tiêu : +Kiến thức: - Trẻ hát giai điệu hát, hát thuộc hát “ Chú mèo” , “ Cá bơi” +Kỹ năng: -Luyện kĩ hát mùa cô +Thái độ: - Trẻ yêu thích hát, - GD trẻ biết yêu quý vật b,Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô Xếp dọn đồ dùng, đồ chơi, phòng nhóm lớp - Cô hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng góc cô 3.vận động theo nhạc : Chim mẹ,chim - Cô VĐ khuyến khích trẻ VĐ cô 3-4 lần Chơi tự - Bình cờ bé ngoan - Vệ sinh - Trẻ trả *Đánh giá cuối ngày - Trẻ thứng thú với hoạt động ngày - Trẻ vượt trội: - Trẻ chưa đạt: - Trẻ đạt yêu cầu: TUẦN Thứ 02/ 13 / /2014 A, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH TẠO HÌNH: Xếp bể cá hình tròn I, Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết xếp khối gỗ xát cạnh thành bể cá hình tròn Kĩ năng: - Rèn kĩ xếp hình Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mà trẻ tạo II, Chuẩn bị: - Đồ dùng cô trẻ ( Đủ với số trẻ ) III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ *HĐ1 : Ổn định tổ chức : - Cô cho trẻ dọc thơ : “ Con cá vàng” - Đàm thoại hát ? - GD trẻ biết yêu quý vật * HĐ2: Xếp bể cá hình tròn - Cô đưa đồ dùng cho trẻ quan sát hỏi trẻ - Cô có đây? - Cô giới thiệu tên hoạt động - Cô xếp mẫu 1- lần nói cách xếp + Trẻ thực hiên: Cô phát đồ dùng cho dùng để thực - Trong trẻ thực cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ làm tốt - Cô hỏi trẻ : làm ? - Trẻ đọc thơ cô - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát đồ dùng - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ nhận đồ dùng - Con xếp hình - Con xếp ? - Bể cá hình gì? - Khi trẻ xếp xong cô khuyến khích trẻ thả cá vào bể Hết cô cho trẻ dừng tay , dừng tay * HĐ3: Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm : - Cô hỏi : Con thích bạn ? - Vì thích ? - Cô hỏi trẻ tên hoạt động : - Cô nhắc lại tên hoạt động - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi *Cuối cô cho trẻ hát cá vàng bơi sau - Con xếp bể cá - Hình tròn - Trẻ thực - Trẻ dừng tay theo yêu cầu - Trẻ trừng bày sản phẩm - Trẻ trả lời - Bạn xếp đẹp - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hát cô B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Bể cá, cho cá ăn - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự Nhặt rơi xé hình vật sống nước a Mục tiêu: +KT : giúp trẻ nhận biết gọi tên tên cá đặc điểm chúng + KN : Luyện kĩ phát âm chơi trò chơi theo yêu cầu + TĐ : GD trẻ yêu thích vật b.Chuẩn bị: Vật thật mô hình bể cá c.Tổ chức hoạt động : + Quan sát : bể cá Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Đây gì? ( Con cá ) -Con cá bơi đâu ( Dưói nước ) - Cô vào phận cá : Đầu ,mình,đuôi để hỏi trẻ Khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc + Trò chơi : Nu na nu nống - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy lẫn + Chơi tự : Nhặt xé hình vật sống dứói nứơc - Cô hướng dẫn trẻ thực cô - Giáo dục : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cửa hàng bán vật sống nước - Góc HĐVĐV : Xếp bể cá, ao cá cho vật - Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện vật sống nước 1, Yêu cầu : Trẻ thực chơi vai chơi 2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi góc chơi Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình 3, Hướng dẫn : - Cô giới thiệu góc chơi, đưa trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cô đến góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thực vai chơi - Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo kế hoạch tuần ) D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Xếp bể cá hình tròn 1.Ôn bài: aMục tiêu : + Kiến thức : - Trẻ biết xếp khối gỗ sát cạnh thành bể cá hình tròn +Kĩ năng: - Luyện kĩ xếp hình tròn +Thái độ : - GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm b.Chuẩn bị : - Đô dùng cô trẻ c Tổ chức hoạt động : ( Cô hưóng dẫn trẻ thực ) LÀm quen : NBTN : Con cua, ốc a Mục tiêu : + KT : Trẻ biết gọi tên cua ốc số đặc điểm bật vật + KN : Luyện phát âm từ rõ ràng mạch lạc + TĐ : GD trẻ yêu quý vật b Chuẩn bị : tranh ảnh cua , ốc c Tổ chức hoạt động : ( Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ ) 3.Trò chơi : Dung dăng dung dẻ Cô hướng dẫn trẻ hứng thú thực cô - Giáo dục trẻ yêu quý vật *Chơi tự - vệ sinh - Trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: - Trẻ thứng thú với hoạt động ngày - Trẻ vượt trội: - Trẻ chưa đạt: - Trẻ đạt yêu cầu: - Cần hướng dẫn trẻ chưa đạt yêu cầu vào buổi tuần Thứ / 14 / / 2014 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH NBTN: Con cua , ốc I Mục tiêu : 1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết gọi tên cá tômvà đặc điểm vật 2, Kĩ : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quý vật ssống nước II.Chuẩn bị : Tranh ảnh cá , tôm Tranh cá, tôm III Tổ chức hạot động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ1: Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát “ Coâtcs vàng ” - Trẻ hát cô - Hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - Đàm thoại chủ điểm - Trẻ đàm thoại rõ ràng - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý vật - Trẻ ý lắng nghe lời * HĐ2: Nhận biết tập nói + Quan sát cua - Cô đưa tranh cua hỏi: - Trẻ quan sát tranh - Con đây? - Co cua - Cả lớp đọc từ cua - Cả lớp đọc cô - Cô mời tổ, tốp đọc từ cua - Từng tổ, tốp đọc - Cá nhân trẻ đọc từ cua - Cá nhân đọc theo cô - Cô vào phận cua cẳng - Trẻ trả lời theo yêu cầu hỏi trẻ : cô - Con cua màu gì? - Màu vàng - Cua sống đâu? - Cua sống nước - Cô nhắc lại ý trẻ - Trẻ lắng nghe + Quan sát ốc - Tương tự cô cho trẻ quan sát đọc từ - Trẻ đọc từ theo yêu cầu tôm cua cô + So sánh cua ốc - Giống nhau: - Cùng tên gọi vật - Khác nhau: sống nước - Con cua có cẳng - Hỏi trẻ tên hoạt động - Con ốc nhỏ - Cô vừa cho làm quen vật gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục: - Trẻ lắng nghe * HĐ 3: Trò chơi biến - Cô nói cách chơi - Trẻ ý lắng nghe - Cô chọn mẫu: - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực - Khi trẻ thực cô bao quát sữa sai cho trẻ, - Trẻ thực cô khuyến khích trẻ nói tên vật - Hỏi trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý vật - Trẻ lắng nghe - Kết thúc: Cô cho trẻ hát cá vàng bơi sau - Trẻ hát cô B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Con cá , đọc ca dao đồng dao vật sống nước - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự do: Chơi đu quay , câu trượt a.Mục tiêu: +Kiến thức : - Trẻ nhận biết gọi cá đặc điểm chúng - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô + Kĩ : Luyện kĩ phát âm chơi trò chơi theo yêu cầu + Thái độ : GD trẻ biết yêu quý vật, chơi đoàn kết b Chuẩn bị : Mô hình tranh ảnh cá c.Tổ chức hoạt động : + Quan sát : bể cá Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Đây gì? ( Con cá ) -Con cá bơi đâu ( Dưói nước ) - Cô vào phận cá : Đầu ,mình,đuôi để hỏi trẻ Khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc + Trò chơi : Nu na nu nống - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy lẫn + Chơi tự : Nhặt xé hình vật sống dứói nứơc - Cô hướng dẫn trẻ thực cô - Giáo dục : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cửa hàng bán vật sống nước - Góc HĐVĐV : Xếp bể cá, ao cá cho vật - Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện vật sống nước 1, Yêu cầu : Trẻ thực chơi vai chơi 2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi góc chơi Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình 3, Hướng dẫn : - Cô giới thiệu góc chơi, đưa trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cô đến góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thực vai chơi - Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô ) D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn: NBTN : Con cua , ốc a Mục tiêu : + Kiến Thức : Trẻ nhận biết gọi tên cua , ốc + Kĩ : Trẻ nói to, rỏ ràng, đủ câu Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Thái độ : GD trẻ biết yêu quý vật b Chuẩn bị : Tranh ảnh vật sống nước c Tổ chức hoạt động: (cô thực hoạt động buổi sáng) Làm quen mới: Thơ “Conấc vàng” a Mục tiêu: + KT: Trẻ nhớ tên thơ + KN: Trẻ đọc theo cô từ cuối câu thơ + TĐ: Trẻ biết yêu quý vật sống nước b Chuẩn bị: Tranh thơ “Con cua ” c Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn Trẻ thực theo yêu cầu cô Chơi trò chơi “ lộn cầu vòng ” - Cô nói cách chơi , hướng dẫn trẻ trẻ chơi theo yêu cầu cô - GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn * Chơi tự - Vệ sinh - Trả trẻ Thứ / 15 / / 2014 A: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH THƠ : Con cá vàng I Mục tiêu : 1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ “Con cá vàng” - Trẻ hiểu nội dung thơ 2, Kỹ năng: - Trẻ đọc thơ to rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Thái độ: - Trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình II, Chuẩn bị: - Tranh thơ: “Con cá vàng ” III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô trẻ hát “ Con cá vàng" - Trẻ hứng thú hát cô - Đàm thoại hát : - Trẻ đàm thoại cô - GD: Trẻ biết yêu quý vật sống - Trẻ ý lắng nghe nước * HĐ 2: Thơ: “Gà gáy” - Cô đưa cá cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm - Trẻ ý lắng nghe - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: - Giảng nội dung thơ “Con cá vàng” - Trẻ lắng nghe + Đàm thoại: Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ “Con cvàng” - Trong thơ nhắc tới ? - Nhắc tới cá - Con cá có ? - Có mang - Con cá bơi đâu? - Trong bể nước - Như gì? - Con cá vàng * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời lớp đọc cô 1- lần - Từng tổ đọc thơ cô - Từng tốp, cá nhân đọc thơ cô - Hỏi trẻ tên thơ? - Cô nhắc lại tên thơ cho trẻ nghe +GD: Trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình + Kết thúc cô cho trẻ hát cá vàng bơi sau - Cả lớp đọc thơ cô - Từng tổ đọc thơ cô -Từng tốp, cá nhân đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hứng tóu hát cô B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Con tôm - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự do: Chơi đu quay , câu trượt a.Mục tiêu: +Kiến thức : - Trẻ nhận biết gọi tên tôm đặc điểm chúng - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô + Kĩ : - Luyện kĩ phát âm chơi trò chơi theo yêu cầu + Thái độ : GD trẻ yêu vật nuôi b Chuẩn bị : Mô hình tranh ảnh tôm c.Tổ chức hoạt động : + Quan sát : Con tôm Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Đây gì? ( Con tôm ) -Con tôm bơi đâu ( Dưói nước ) - Cô vào phận cá : Đầu ,mình để hỏi trẻ Khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc - Giáo dục trẻ ăn nhiều loại thức ăn : Như cá, cua ,tôm người khỏe mạnh + Trò chơi : Nu na nu nống - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy lẫn + Chơi tự : Đu quay , cầu trượt - Cô hướng dẫn trẻ thực cô - Giáo dục : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cửa hàng bán vật sống nước - Góc HĐVĐV : Xâu vòng vật, chọn vật to nhỏ - Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện vật sống nước 1, Yêu cầu : Trẻ thực chơi vai chơi 2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi góc chơi Tranh thơ chuyện, vật : cá, tôm, cua, đất nặn, đồ chơi xếp hình 3, Hướng dẫn : - Cô giới thiệu góc chơi, đưa trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cô đến góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thực vai chơi - Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô ) D HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN Thơ “ Con cá vàng” a Mục đích : + Kiến thức: Trẻ nhớ tên thơ “ Con cá vàng”, hiểu nội dung thơ + Kỹ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi cô, rõ ràng mạch lạc + Thái độ: - Trẻ biết yêu quý vật sống nước b, Chuẩn bị: - Tranh thơ “Con cá vàng c, Tổ chức hoạt động Cô hướng dẫn trẻ thực hoạt động buổi sáng 2, Làm quen : VĐCB : Ném bóng phía trước tay + Tổ chức hoạt động: (Cô hướng dẫn trẻ thực cô) 3, Trò chơi: “ Lộn cầu vồng ” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi Trẻ hứng thú chơi cô - GD: Trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn *Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ * Vệ sinh: cô hướng dẫn trẻ rửa tay vòi nước ( Trẻ thực cô) * Trả trẻ : Thứ / 16 / / 2014 VẬN ĐỘNG A, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH BTPTC : Tập với gậy VĐCB : Ném bóng phía trước tay TCVĐ : Bịt mắt bắt dê Mục tiêu : a Kiến thức: - Trẻ biết cầm bóng ném phía trước tay b Kĩ năng: - Rèn luyện khéo léo đôiv tay trẻ c Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu - Không xô đẩy không tranh dành đồ dùng bạn 2, Chuẩn bị: - Sân tập , quần áo gọn gàng - Gậy cô dài 50 cm - Mỗi trẻ gậy dài 30 cm đường kính dài 1,5 cm 3, Tổ chức hoạt động Hoạt đông cô Hoạt động trẻ * Khởi động - Cô trẻ cầm gậy tay phải để gậy vai vừa vừa hát hai, bước cao chân nhanh dần, chậm dần dàn hàng tập thể dục - GD trẻ biết nghe lời cô giáo hứng thú tập luyện cho da dẻ hồng hào *Trọng động : + BTPTC : Tập với gậy - Cô giới thiệu tên tập - Cô tập mẫu - lần - Trẻ thực hiện: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác - lần + VĐCB: Ném bóng phía trước tayCô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần không phân tích - Cô làm mẫu lần phân tích động tác - Trẻ thực : - Cô mời trẻ lên ném bóng phía trước - Từng tốp lên thực - Trong trẻ thực cô bao quát trẻ tập khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ thực - lần - Cuối cô cho trẻ lên tập để cố - Hỏi trẻ tên VĐ : - Cô nhắc lại tên VĐ -GD: trẻ thường xuyên tập thể dục cho người khoẻ mạnh + TCVĐ : Bịt mắt bắt dê - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô chơi mẫu - Trẻ thực : - Cô hỏi trẻ tên trò chơi - GD Trẻ chơi đoàn kết * Hồi tỉnh : Trẻ cô nhẹ nhàng 1phút phòng tập -Trẻ hứng thú khởi động cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý quan sát cô tập - Trẻ hứng thú thực động tác theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát - Trẻ lên thực - Từng tốp lên thực - Trẻ thực 2- lần - Trẻ tập theo yêu cầu - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát cô chơi mẫu - Trẻ hứng thú thực - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực cô B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Bể cá, đọc đồng dao ca dao vật ssống nước - TCVĐ: Tạo dáng vật - Chơi tự do: Chơi nhặt rơi xé hình vật sống nước a.Mục tiêu: +Kiến thức : - Trẻ nhận biết gọi tên bể cá đặc điểm cá - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô + Kĩ : - Luyện kĩ phát âm chơi trò chơi theo yêu cầu + Thái độ : GD trẻ yêu vật nuôi nước b Chuẩn bị : Mô hình tranh ảnh cá c.Tổ chức hoạt động : + Quan sát : bể cá Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Đây gì? ( Con cá ) -Con cá bơi đâu ( Dưói nước ) - Cô vào phận cá : Đầu ,mình,đuôi để hỏi trẻ Khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc + Trò chơi : Nu na nu nống - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy lẫn + Chơi tự : Nhặt xé hình vật sống dứói nứơc - Cô hướng dẫn trẻ thực cô - Giáo dục : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cửa hàng bán vật sống nước - Góc HĐVĐV : Xếp bể cá, ao cá cho vật - Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện vật sống nước 1, Yêu cầu : Trẻ thực chơi vai chơi 2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi góc chơi Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình 3, Hướng dẫn : - Cô giới thiệu góc chơi, đưa trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cô đến góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thực vai chơi - Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô ) C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Bán hàng vật nước, nấu ăn chế biến ăn - Góc HĐVĐV : xâu vòng vật màu xanh , màu - Góc NT: Cho trẻ chon tranh lô tô vật, đọc thơ , kể chuyện chủ đề ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo kế hoạch tuần D HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ôn: VẬN ĐỘNG BTPTC : Tập với gậy VĐCB : Ném bóng phía trước tay TCVĐ : Bịt mắt bắt dê Mục tiêu : a Kiến thức: - Trẻ biết cầm bóng ném phía trước tay b Kĩ năng: - Rèn luyện khéo léo đôiv tay trẻ c Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu - Không xô đẩy không tranh dành đồ dùng bạn 2, Chuẩn bị: - Sân tập , quần áo gọn gàng - Gậy cô dài 50 cm - Mỗi trẻ gậy dài 30 cm đường kính dài 1,5 cm c,Tổ chức hoạt động - Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô Làm quen : Dạy hát “Éch ộp” - Cô hát 1-2 lần Hướng dẫn Trẻ hát vận động theo cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy Trò chơi : Bắt trước dáng vật ( Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô ) Chơi tự - Vệ sinh - trả trẻ Thứ / 17 / /2014 A : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH ÂM NHẠC: Dạy hát : “ Ếch ộp” VĐTN: “ Trời nắng trời mưa” I Mục Tiêu : a Kiến thức: - Trẻ hát giai điệu hát, hát thuộc hát “ Éch ộp ” vận động nhịp nhàn -Trờì nắng trời mưa b Kỹ năng: -trẻ biết vận động cô theo nhạc c Thái độ: - Trẻ yêu thích hát, - GD trẻ biết yêu quý vật II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre III, Tổ chức hoạt động: Hoạt đông cô Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc thơ “Con cá vàng” - Trẻ đọc cô - Hỏi trẻ tên thơ? - Trẻ trả lời *Giáo dục: - Trẻ lắng nghe * HĐ 2: Dạy hát vận động “ Éch ộp ” - Cô hát hát lần 1: Giới thiệu tên hát - Trẻ lắng nghe - Hát lần theo đàn - Hỏi trẻ tên hát - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại tên hát - Trẻ nhắc lại tên hát - Cô giảng nội dung hát - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 3, múa minh hoạ hát, khuyến khích trẻ hát múa cô - Trẻ thực - Trẻ thực cô - Cô mời lớp hát -2 lần - Cả lớp hát cô - Cô mời tổ hát - Từng tổ hát vậ động - Cô mời tốp , cá nhân lên hát kết hợp múa vận động ( Cô ý sữa sai cho trẻ) - Hỏi trẻ tên hát - Giáo dục: Trẻ biết lời người lớn biết yêu quý vật * HĐ : Vận đông trời nắng trời mưa - Cô hát lần không đàn: - Hỏi trẻ tên hát - Hát lần theo đàn - Cô giảng nội dung hát - Cô hát lần 3kết hợp múa minh hoạ - Cô mời tổ hát - Từng tốp - Cô ý sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên hát - GD trẻ yêu quý vật - Từng tốp hát - Cá nhân trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Từng tổ hát - Từng tốp - Trẻ trả lời - Trả lắng nghe B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Bể cá -TCVĐ: Con biến - Chơi tự do: Chơi đu quay , câu trượt a.Mục tiêu: +Kiến thức : - Trẻ nhận biết gọi tên bể cá - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô + Kĩ : Luyện kĩ phát âm chơi trò chơi theo yêu cầu + Thái độ : GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, chơi đoàn kết b Chuẩn bị : Mô hình tranh ảnh tôm c.Tổ chức hoạt động : + Quan sát : Con tôm Cô đặt câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ : - Đây gì? ( Con tôm ) -Con tôm bơi đâu ( Dưói nước ) - Cô vào phận cá : Đầu ,mình để hỏi trẻ Khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc - Giáo dục trẻ ăn nhiều loại thức ăn : Như cá, cua ,tôm người khỏe mạnh + Trò chơi : Nu na nu nống - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi cô - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy lẫn + Chơi tự : Đu quay , cầu trượt - Cô hướng dẫn trẻ thực cô - Giáo dục : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV : Cửa hàng bán vật sống nước - Góc HĐVĐV : Xâu vòng vật, chọn vật to nhỏ - Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện vật sống nước 1, Yêu cầu : Trẻ thực chơi vai chơi 2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi góc chơi Tranh thơ chuyện, vật : cá, tôm, cua, đất nặn, đồ chơi xếp hình 3, Hướng dẫn : - Cô giới thiệu góc chơi, đưa trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cô đến góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thực vai chơi - Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi D HOẠT ĐỘNG CHIỀU : Nghe hát: “Một vịt a Mục Tiêu : + KT: - Trẻ nhớ tên hát “ Một vịt” - Hiểu nội dung hát +KN - Trẻ Hát giai điệu +TĐ: - Trẻ yêu thích hát, biết yêu quý vật b,Chuẩn bị: - Đàn, nhạc c, Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu cô Xếp dọn đồ dùng, đồ chơi, phòng nhóm lớp - Cô hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng góc cô Chơi tự - Bình cờ bé ngoan - Vệ sinh - Trẻ trả *Đánh giá cuối ngày - Trẻ thứng thú với hoạt động ngày - Trẻ vượt trội: - Trẻ chưa đạt: - Trẻ đạt yêu cầu: HẾT CHỦ ĐỀ CÁC CON VẬT ĐÁNG YÊU [...]... - Trẻ chưa đạt: - Trẻ đạt yêu cầu: TUẦN 2: Thứ 02/ 16/ 12/ 2013 A, HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH NBPB : Gà con , vịt con màu đỏ I Mục tiêu : 1 Kiến thức : - Trẻ nhận biết hình dạng, các đặc điểm của các con vật gà con, vịt con - Trẻ nhận biết con gà con vịt màu đỏ với các con vật khác 2 Kĩ năng: - Phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ nhận biết được màu đỏ 3 Thái độ : - GD trẻ ngoan ngoãn và yêu quý các con vật. .. gọi tên con chó, con mèo, con lợn +KN : Luyện phát âm từ con ch, con mèo, con lợn + TĐ : GD trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình b Chuẩn bị : tranh các con vật hoặc mô hình các con vật c Tổ chức hoạt động : ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện ) 3.Trò chơi : Làm tiếng gà gáy, vịt kêu ( Cô hướng dẫn trẻ hứng thú thực hiện) - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật *Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ * Đánh giá... - Trẻ thứng thú với các hoạt động trong ngày - Trẻ vượt trội: - Trẻ chưa đạt: - Trẻ đạt yêu cầu: - Cần hướng dẫn trẻ chưa đạt yêu cầu vào các buổi trong tuần Thứ 3 / 17 / 12 / 2013 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH NBTN: Con vật nuôi trong GĐ con chó, con mèo, con lợn NDKH: AN , NBPB I Mục tiêu : 1, Kiến Thức : - Trẻ nhận biết và gọi tên con con chó con mèo, con lợn nói lên đựoc từng bộ phận của các con vật. .. con gà con vịt màu đỏ với các con vật khác + Kĩ năng: - Phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ nhận biết được màu đỏ + Thái độ : - GD trẻ ngoan ngoãn và yêu quý các con vật b Chuẩn bị: - Tranh các con gà, vịt màu đỏ, màu xanh - Lô tô các con vật c Tổ chức hoạt động ( Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện ) 2 LÀm quen bài mới : NBTN : Những con vật nuôi trong gia đình : con chó , con mèo, con lợn a Mục tiêu : +KT : Trẻ. .. vịt - Con vịt màu đỏ - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát côc họn mẫu + Trẻ thực hiện: Cô mời từng trẻ lên chọn con vật màu đỏ để về phía trước, yêu cầu trẻ chỉ chọn con vật màu đỏ, còn con vật màu vàng để hôm sau chúng mình chọn tiếp Cô khuyến khích trẻ nào chưa chọn đúng cô gợi ý giúp trẻ chọn đúng - Con chọn được nhóm con vật gì? - Gà vịt có màu gì? - Cô mời trẻ phát âm: gà con màu đỏ - Vịt con màu... đỏ - Hỏi trẻ tên bài hoạt động - Giáo dục trẻ chăm sóc và yêu quý các con vật * HĐ3 : Chọn tranh theo yêu cầu - Cô nói cách chơi - Cô chơi mẫu - Trẻ thực hiện - Hỏi trẻ tên trò chơi - Cho trẻ hát bài : “ Đàn gà con sau đó đi ra ngoài -Trẻ thực hiện theo yêu cầu cảu cô - Nhóm gà con, vịt con - Màu đỏ - Trẻ phát âm cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chsu ý lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực... họa bài hát cùng cô - Hỏi trẻ tên bài hát - GD trẻ yêu quý các con vật * Kết thúc cô cho trẻ chơi trò chơi dáng đi của các con vật - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Con mèo - Meo meo - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Con mèo - Meo meo - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát cùng cô - Từng tổ hát múa cùng cô - Trẻ trả lời - Trả lắng nghe - Trẻ thực hiện cùng cô B HOẠT... A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH NBTN: Con vật nuôi trong gia đình con bò, con thỏ, 1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên con bò, con thỏ, và nói tên đựơc từng bộ phận của các con vật đó 2, Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình II Chuẩn bị : Tranh ảnh về các con vật Tranh lô tô các con vật II Tổ chức hạot... âm con gà màu đỏ - Đây là con gì? - Con vịt màu đỏ - Cô giới thiệu tên bài tập + Cô chọn mẫu - Cô để lẫn các con vật màu đỏ, vàng lại với nhau khi chọn cô chỉ chọn con vật màu đỏ và nói: Chọn con gà màu đỏ, con vịt màu đỏ Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại rõ ràng - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Con gà, - Con gà màu đỏ - Cả lớp đọc từ con gà màu đỏ - Con. .. hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng) 3.Trò chơi : Làm tiếng gà gáy, vịt kêu Cô hướng dẫn trẻ hứng thú thực hiện cùng cô - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật *Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: - Trẻ thứng thú với các hoạt động trong ngày - Trẻ vượt trội: - Trẻ chưa đạt: - Trẻ đạt yêu cầu: - Cần hướng dẫn trẻ chưa đạt yêu cầu vào các buổi trong tuần Thứ 3 / 24 /12/ 2013 A HOẠT ... Hỏi trẻ tên hát - GD trẻ yêu quý vật - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực cô - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ. .. Hỏi trẻ tên hát - GD trẻ yêu quý vật * Kết thúc cô cho trẻ chơi trò chơi dáng vật - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Con mèo - Meo meo - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ. .. Hỏi trẻ tên trò chơi - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý vật - Kết thúc: Cô cho trẻ làm gà đj kiếm mồi tục tục Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại rõ ràng - Trẻ ý lắng nghe lời - Trẻ