BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN DIÊN XƯỚNG SỰ CHUYỂN BIẾN CỦA MỘT SỐ TÁC GIẢ THƠ MỚI TRONG THƠ CA CÁCH MẠNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN TP HỒ CHÍ MINH - 2005 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án thân thực Nếu có gian dối, vi phạm quy chế trình thực luận án, xin chịu hoàn toàn trách nhiệm NCS Nguyễn Diên Xướng MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC MỞ ĐẦU Tính cần thiết mục đích, ý nghĩa đề tài: Đối tượng nghiên cứu phạm vi tư liệu: Lịch sử vấn đề: Phương pháp nghiên cứu: 22 Đóng góp luận án: 23 Cấu trúc luận án: 23 CHƯƠNG 1: SỰ CHUYỂN BIẾN VỀ QUAN NIỆM SÁNG TÁC 24 1.1 Quan niệm sáng tác nhà thơ trước năm 1945: 24 1.2 Quan niệm sáng tác nhà thơ thơ ca cách mạng Việt Nam từ sau 1945: 30 CHƯƠNG 2: SỰ CHUYỂN BIẾN VỀ CẢM HỨNG SÁNG TÁC 43 2.1 Quan niệm cảm hứng: 43 2.2 Sự chuyển biến cảm hứng sáng tác thơ nhà thơ từ sau 1945: 44 2.2.1 Sự chuyển biến từ cảm hứng cá nhân đến cảm hứng công dân: 44 2.2.2 Sự chuyển biến cảm hứng từ tình yêu riêng tư đến cảm hứng tình yêu gắn với cộng đồng dân tộc: 68 CHƯƠNG SỰ CHUYỂN BIẾN VỀ GIỌNG ĐIỆU, HÌNH ẢNH VÀ NGÔN NGỮ THƠ 81 3.1 Sự chuyển biến giọng điệu: 81 3.1.1 Quan niệm giọng điệu: .81 3.1.2 Sự chuyển biến giọng điệu thơ tác giả: 82 3.2 Sự chuyển biến hình ảnh thơ: 93 3.2.1 Quan niệm hình ảnh thơ: 93 3.2.2 Sự chuyển biến hình ảnh thơ thơ tác giả: 95 3.3 Sự chuyển biến phương diện ngôn ngữ: 106 3.3.1.Quan niệm ngôn ngữ văn học, ngôn ngữ thơ ca: 106 3.3.2 Sự chuyển biến ngôn ngữ thơ thơ nhà thơ mới: .108 KẾT LUẬN 134 TƯ LIỆU THAM KHẢO 139 MỞ ĐẦU Tính cần thiết mục đích, ý nghĩa đề tài: 1.1 Tính cần thiết đề tài: Sau Cách mạng tháng Tám 1945, phần lớn nhà thơ Phong trào Thơ chuyển biến, theo cách mạng tiếp tục sáng tác Tìm hiểu chuyển biến cụ thể họ công trình nghiên cứu nghiêm túc, luận án góp phần làm rõ nguyên tắc tư tưởng nghệ thuật mà tác giả chọn lựa Qua đó, luận án lý giải mối quan hệ quan niệm sáng tác với thực tế sáng tác, tài năng, lĩnh tác giả với yêu cầu thực tiễn đời sống 1.2 Mục đích, ý nghĩa đề tài: Từ tính cần thiết nêu trên, mục đích ý nghĩa luận án hướng đến hai vấn đề cụ thể sau: Xem xét chuyển biến nhà thơ đem lại học nhận thức, sáng tạo nghệ thuật đâu lý thành công, hạn chế tác giả Do chuyển biến nhà thơ diễn đồng thời với trình hình thành kiểu tác giả mới, nên luận án có dịp thấy rõ qui luật vận động, đặc điểm thành tựu thơ Việt Nam sau 1945 Đối tượng nghiên cứu phạm vi tư liệu: 2.1 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu luận án là: Sự chuyển biến số nhà thơ thơ ca Cách mạng Việt Nam từ sau 1945 Thơ ca cách mạng nói dòng thơ ca chịu ảnh hưởng ý thức hệ vô sản sau cách mạng tháng Tám 1945 phát triển phong phú chiến tranh cách mạng giải phóng dân tộc 30 năm (1945-1975) - Từ tiêu đề luận án, xác định “Sự chuyển biến” đối tượng trung tâm Sự chuyển biến rõ ràng từ phạm trù Thơ mới, thơ lãng mạn đến thơ cách mạng Sự chuyển biến thế, tất phải khảo sát nội dung lẫn hình thức - “Sự chuyển biến” thường xuất vào thời kỳ giao thời, thời kỳ “bản lề” trước sau biến thiên lớn, nên luận án xem thời kỳ Cách mạng tháng Tám 1945 có ý nghĩa quan trọng Đây thời kỳ lịch sử đặc biệt dân tộc văn học với nhiều dấu ấn riêng trị, xã hội khuynh hướng văn hóa, tư tưởng khác tác động đến chuyển biến nhà thơ - “Sự chuyển biến” theo nghĩa rộng tiếp tục nhà thơ vào thời kỳ sau Tuy nhiên, suy cho cùng, thời kỳ tiếp sau thuộc phạm trù thơ Cách mạng Việt Nam Những chuyển biến sau họ, thực trình điều chỉnh, phát triển đường thơ tác giả tất nhiên điều có chi phối từ bình diện xác lập từ thời điểm sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Sự chuyển biến nhà thơ thơ ca cách mạng đề tài rộng, đòi hỏi khảo sát nhiều bình diện khác Từ điều kiện thực luận án, giới hạn việc nghiên cứu vấn đề như: Sự chuyển biến quan niệm sáng tác, cảm hứng, giọng điệu, hình ảnh thơ ngôn ngữ Những vấn đề triển khai sở chuyển biến sáng tác thơ ca tác giả Quan niệm có chuyển biến sáng tác chuyển biến đến thơ ca cách mạng (từ 1945 - 1975) có sở để khảo sát bình diện cụ thể sáng tạo, nên luận án, có nói đến nhiều nhà thơ khác nhau, chủ yếu khảo sát, phân tích nhà thơ: Xuân Diệu, Chế Lan Viên, Huy Cận, Tế Hanh Đây nhà thơ có chuyển biến nhanh chậm, có nhiều sáng tác Một số tác phẩm sáng tác từ sau 1945 họ Bộ Giáo dục Đào tạo chọn đưa vào giảng dạy chương trình văn học nhà trường cấp Trung học sở, Trung học phổ thông nhiều nhà nghiên cứu tham gia bàn luận Do vậy, chắn khảo sát chuyển biển nhà thơ nói trên, luận án tìm thấy số điểm riêng nhà thơ số vấn đề chung tất nhà thơ theo cách mạng tiếp tục sáng tác 2.2 Phạm vi tư liệu: - Các nhà thơ lãng mạn chuyển biến thành nhà thơ Cách mạng, nên sáng tác trước năm 1945 họ tư liệu cần thiết để so sánh sáng tác sau 1945 Và sáng tác tiêu biểu từ sau 1945 họ phạm vi tư liệu - Các tài liệu, công trình có tính chất hồi ức, kỷ niệm trình chuyển biến nhà thơ tư liệu cần thiết - Tạp chí Tiên phong (1945 - 1946) với 34 số, tạp chí Văn nghệ (1948 - 1954) với 56 số tư liệu tin cậy để tìm hiểu vấn đề - Những viết, công trình cá nhân, tập thể khác (cả Miền Nam trước năm 1975) có liên quan đến đề tài, tư liệu tham khảo Lịch sử vấn đề: Cho đến nay, chưa có công trình chuyên sâu bàn chuyển biến nhà thơ thơ ca cách mạng từ sau 1945 Nhưng nhìn cách rộng rãi vấn đề nhiều bàn đến từ thời kháng chiến chống Pháp qua nhiều viết, công trình khác Qua giai đoạn, thấy nhà nghiên cứu quan tâm đến hai mặt bản: chuyển biến quan niệm sáng tác chuyển biến thực tế sáng tác (cả nội dung hình thức) 3.1 Giai đọan 1945 - 1954: Ngay sau Cách mạng tháng Tám, tạp chí Tiên Phong (1945 - 1946) sau đó, báo Văn Nghệ (1948 - 1954), nhà nghiên cứu - phê bình, nhà văn Đặng Thai Mai, Vũ Ngọc Phan, Hoài Thanh, Nguyễn Đình Thi, Nguyễn Đình Lạp ghi nhận chuyển biến nhà thơ đời sống văn nghệ cách mạng Các bình diện nhận thức - tư tưởng, quan niệm sáng tác thực tế sáng tác nhiều đề cập đến Trong bài: Nguồn sống văn hóa Việt Nam, in tạp chí Tiên Phong số 3, Nguyễn Đình Thi ghi nhận chuyển biến văn nghệ sĩ lớp trước 1945, có nhà thơ “can đảm nhận lầm mình, đem đời sống riêng đặt vào đời đoàn thể” [184; 162] Chính nhà thơ Lưu Trọng Lư nói: “Tôi có cảm giác trì sống riêng biệt không nữa, có sống chung đáng trì thôi” [119; 860] Những nhận thức bước ngoặt quan trọng, có ý nghĩa lâu dài quan niệm sáng tác sau họ Khi vấn “Những nỗi băn khoăn tư tưởng nghệ thuật”, Lưu Trọng Lư trả lời với Nguyễn Đình Lạp sau: “Từ ngày (ở Quảng Ngãi - TGLA), quan niệm văn chương biến đổi hẳn từ Tôi thích thực Và hết, thành thực” [119; 861] Đối với Lưu Trọng Lư, hiểu rằng, ông muốn chuyển biến từ “mơ mộng” đến với thiết thực đời sống Tất nhiên “phải biết đợi”, biết “rung động theo nhịp điệu đoàn thể”, biết “dân tộc hóa cách đầy đủ, chín chắn” [119; 866 - 868] Trên phương diện sáng tác thơ ca, Nguyễn Đình Thi điểm lại chuyển biến rõ rệt Trận Huyền Trân qua “điệu thơ sáu tám”, Vũ Hoàng Chương “hát lên lời mẻ” đặc biệt tác giả khẳng định “sự biến cải” Xuân Diệu với sáng tác nhiều “hứa hẹn” ông Miền Nam ruột thịt, Đã đứng lên, Ngọn Quốc Kỳ [184; 163] Cắt nghĩa thành công mẻ Xuân Diệu đây, Đặng Thai Mai cho “cuộc tổng khởi nghĩa trận kháng chiến cấp cho Xuân Diệu nguồn thi hứng giàu khỏe” [122; 661] Nhà nghiên cứu xác nhận có thay đổi lớn lao tâm hồn nghệ thuật Nguyễn Xuân Sanh [122; 661] qua thơ đăng báo thời kỳ Như vậy, bình diện nhận thức - tư tưởng, quan niệm sáng tác thành tựu thơ ca, nhà nghiên cứu - phê bình nói đến chuyển biến nhà thơ Tuy chưa chi tiết, chưa có nhìn chuyển biến từ thơ lãng mạn đến thơ sau Cách mạng tháng Tám, ý kiến bước khởi đầu đáng ghi nhận lịch sử nghiên cứu chuyển biến nhà thơ thơ ca cách mạng từ sau 1945 3.2 Giai đoan 1954 - 1975: Giai đoạn đất nước bị chia cắt làm hai miền với hai chế độ xã hội khác Sự đánh giá trình chuyển biến nhà thơ thơ ca cách mạng vấn đề quan điểm, thiên kiến trị phương pháp nghiên cứu 3.2.1 Ở Miền Nam: Ở Miền Nam, từ cuối năm năm mươi có số tác giả đề cập đến khía cạnh văn nghệ sĩ tiền chiến theo cách mạng Những ý kiến họ nói đến nhận thức - tư tưởng, quan niệm sáng tác thực tế sáng tác thơ ca, cụ thể phân hóa quan niệm 31 Minh Dương (2000), Tỏa sáng đôi bờ Lưu Trọng Lư”, Thơ Lưu Trọng Lư - Những lời bình, Nxb Văn hóa - Thông tin 32 Trần Thanh Đạm (1995), Sự chuyển biến văn chương Việt Nam sang thời kỳ đại, Trường Đại học Tổng hợp Tp Hồ Chí Minh 33 Trần Thanh Đạm (2000), “Những vần thơ triết lý Chế Lan Viên qua trang Di cảo”, Chế lan Viên - Về Tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 34 Hữu Đạt (1996), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, Nxb Giáo Dục 35 Hữu Đạt (1999), Nhà văn, Sự sáng tạo nghệ thuật, Nxb Hội Nhà văn 36 Phan Cự Đệ - Hà Minh Đức (1983), Nhà văn Việt Nam 1945- 1975) (Tập 2), Nxb Đại học Trung Học chuyên nghiệp 37 Phan Cự Đệ (2001), “Tập thơ Riêng - Chung Xuân Diệu”, Xuân Diệu - Về Tác gia tác phẩm, Lưu Khánh Thơ tuyển chọn, giới thiệu, Nxb Giáo dục 38 Phan Cự Đệ (1982), Phong trào Thơ mới, Nxb Khoa học xã hội 39 Nguyễn Đăng Điệp (2002), Giọng điệu thơ trữ tình, Nxb Văn học 40 Hà Minh Đức (1971), Nhà văn tác phẩm, Nxb Văn học, Hà Nội 41 Hà Minh Đức (1979), “Ba mươi năm phát triển thơ ca cách mạng”, Nhà văn Việt Nam 1945 - 1975, T 1, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, HN 42 Hà Minh Đức - Lê Bá Hán (1985), Lý luận văn học, T 2, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 43 Hà Minh Đức (1997), Một thời đại thi ca (Về Phong trào Thơ 1932 - 1945), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 44 Hà Minh Đức (1998), Khảo luận văn chương, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 141 45 Hà Minh Đức (1999), “Anh “sống hết mình” cho sống cho thơ”, Thơ Xuân Diệu - Những lời bình, Mã Giang Lân tuyển chọn biên soạn, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 46 Hà Minh Đức (2000), Văn học 12, T.1, Phần Văn học Việt Nam (Sách chỉnh lý hợp nhất), Nxb Giáo dục 47 Hà Minh Đức (2000), “Về tập thơ Người gái sông Gianh”, Thơ Lưu Trọng Lư Những lời bình, Nxb Văn hóa - Thông tin 48 Hà Minh Đức (2000), “Ánh sáng phù sa - Sự kết hợp rung cảm tế nhị với ý tưởng thơ”, Chế Lan Viên - Về tác gia tác phẩm, Vũ Tuấn Anh tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo dục 49 Hà Minh Đức (2001), “Thơ Huy Cận năm chống Mỹ”, Huy Cận - Về tác gia tác phẩm, Trần Khánh Thành, Lê Dục Tú tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo dục 50 Hà Minh Đức (2001), “Thơ Tế Hanh, Chùm nhiều hương vị”, Thơ Tế Hanh Những lời hình, Mã Giang Lân tuyển chọn biên soạn, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội 51 Trinh Đường (2001), “Tế Hanh - 70 năm tuổi đời tuổi thơ”, Thơ Tế Hanh - Những lời bình, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà nội 52 Trinh Đường (2001), “Huy Cận Lửa Thiêng”, Huy Cận - Về Tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục.” 53 Tế Hanh (1961), Thơ sống mới, Nxb Văn học, Hà Nội 54 Tế Hanh (1965), “Phỏng vấn ”, Tạp chí Văn học (9) 55 Tế Hanh (1995), Hoa niên, Nxb Hội Nhà văn 56 Tế Hanh (1999), Mấy suy nghĩ thơ, Phê bình - bình luận văn học, Vũ Tiến Quỳnh biên soạn, Nxb Văn nghệ Tp Hồ Chí Minh 57 Tế Hanh (2002), “Nhớ lại chặng đường thơ”, Tạp chí Văn học (9) 142 58 Hồ Thế Hà (1998), Tìm trang viết, Nxb Thuận Hóa, Huế 59 Lê Bá Hán chủ biên (1998), Tinh hoa thơ - Thẩm bình suy nghĩ, Nxb Giáo dục 60 Nguyễn Văn Hạnh - Huỳnh Như Phương (1995), Lý luận văn học - vấn đề suy nghĩ, Nxb Giáo dục 61 Nguyễn Văn Hạnh (1997), “Hai hướng tiếp cận lớn với văn học”, Mấy vấn đề ngôn ngữ văn học, Nxb Khoa học xã hội 62 Nguyễn Văn Hạnh (1998), “Suy nghĩ thơ Việt Nam từ sau 1975”, Tạp chí Văn học (9) 63 Nguyễn Văn Hạnh (2000), “Thơ Chế Lan Viên” , Chế Lan Viên - Về tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 64 Nguyễn Văn Hạnh (2000), “Nhà thơ kỷ”, Chế Lan Viên - Về Tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 65 Hêghen (1999), Mỹ học, T.1, Phan Ngọc dịch, Nxb Văn học 66 Hoàng Ngọc Hiến (1996), Tập giảng nghiên cứu văn học, Nxb Giáo dục 67 Nguyễn Hữu Hiếu (2001), “Vấn đề tiếp cận yếu tố nghệ thuật thơ tượng trưng Phương Tây Thơ Việt Nam 1932 - 1945, Tập san Khoa học Xã hội Nhân văn (17), Trường ĐHKHXH &NV Tp Hồ Chí Minh 68 Nguyên Khắc Hóa (1999), Đời sống vận động lý luận, phê bình văn học kháng chiến giai đoạn 1945-1954, Tóm tắt luận án tiến sĩ ngữ văn Chuyên ngành: Lý thuyết lịch sử văn học, Mã số: 5.04.01 Tp Hồ Chí Minh 69 Nguyễn Công Hoan (1977), Hỏi chuyện nhà văn, Nxb Tác phẩm 70 Nguyễn Công Hoan (2001), “Hỏi chuyện Tế Hanh”, Thơ Tế Hanh - Những lời bình, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 143 71 Phạm Hổ (2000), “Con đường tầm vóc thơ Chế Lan Viên”, Chế Lan Viên - Về tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 72 Dcnis Hụisman (2003), Mỹ học, in lần thứ 2, Người dịch Huyền Giang, Nxb Thế giới 73 Nguyễn Phạm Hùng (2000) “Quan niệm lịch sử văn học nào?”, Tạp chí Văn học (12) 74 Lê Quang Hưng (1996), “Thế giới nghệ thuật thơ Xuân Diệu thời kỳ trước cách mạng tháng Tám năm 1945”, Luận án phó tiến sĩ, Chuyên ngành: Lý thuyết lịch sử văn học Mã số: 5.0401 75 Lê Quang Hưng (2001), “Tinh thần phục hưng lý tưởng thẩm mỹ Xuân Diệu thời trước 1945”, Xuân Diệu - Về tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 76 Mai Hương (2001), “Giọng điệu thơ Tế Hanh”, Thơ Tế Hanh - Những lời bình, Mã Giang Lân tuyển chọn biên soạn, Nxb Văn hóa - Thông tin 77 Hoàng Thiệu Khang (2001), “Thơ tình Huy Cận”, Huy Cận - Về tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 78 Nguyễn Thị Dư Khánh (1995), Phân tích tác phẩm văn học từ góc độ thi pháp, Nxb Giáo Dục 79 Nguyễn Quốc Khánh (1999), Thi pháp thơ Chế Lan Viên, Tóm tắt luận án tiến sĩ ngữ văn Chuyên ngành: Lý thuyết lịch sử văn học, Mã số: 5.04.01 Tp Hồ Chí Minh 80 Khraptrenkô M.B (1978), Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học, Lê Sơn Nguyễn Minh dịch, Nxb Tác phẩm mới, Hội Nhà văn Việt Nam, Hà Nội 81 Khraptrenkô M.B (1984), Sáng tạo nghệ thuật, thực, người, T.1, Nhiều người dịch, Trần Đình Sử hiệu đính, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 82 Khraptrenkô M.B (1985), Sáng tạo nghệ thuật, thực, người, T 2, Nhiều người dịch, Trần Đình Sử hiệu đính, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 83 Nguyễn Hoành Khung (2001), “Một mùa thơ nở rộ”, Xuân Diệu - Về tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 144 84 Lê Đình Kỵ (1969), Đường vào thơ, Nxb Văn học, Hà Nội 85 Lê Đình Kỵ - Nguyễn Văn Hạnh (1976), Cơ sở lý luận văn học, T 4, Nxb Giáo dục 86 Lê Đình Kỵ (1993), Thơ - Những bước thăng trầm, Nxb Tp Hồ Chí Minh 87 Lê Đình Kỵ (1995), Trên đường văn học, T 1, Nxb Văn học 88 Lê Đình Kỵ (1995), Trên đường văn học, T 2, Nxb Văn học 89 Lê Đình Kỵ (1998), Vấn đề chủ nghĩa lãng mạn văn học Việt Nam, Nxb Giáo dục 90 Lê Đình Kỵ (2000), “Một phong cách thơ: Ánh sáng phù sa”, Chế Lan Viên - Về tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 91 Lê Đình Kỵ (2000), “Những biển cồn đem đến thơ”, Chế Lan Viên - Về tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 92 Lê Đình Kỵ (2001), “Huy Cận đất nở hoa”, Huy Cận - Về tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 93 Lê Đình Kỵ (2001), “Bài thơ đời”, Huy Cận - Về tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 94 Lê Đình Kỵ (2001), “Tiếng sóng”, Thơ Tế Hanh - Những lời bình, Mã Giang Lân tuyển chọn biên soạn, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 95 Nguyễn Lai (1998), Về cảm nghĩ đích thực người đầu đàn Phong trào Thơ mới”, Ngôn ngữ với sáng tạo tiếp nhận văn học, Nxb Giáo dục 96 Hoài Lam (1995), Tìm hiểu Mỹ học Mác - Lênin (tài liệu lưu hành nội bộ), Nxb Văn hóa, Hà Nội 97 Phong Lan (1995), Chế Lan Viên - Người làm vườn vĩnh cữu, Nxb Hội Nhà văn 98 Hoàng Lan (2000), “Đối thoại với Chế Lan Viên”, Chế Lan Viên - Về tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 145 99 Thanh Lăng (1995), 13 năm tranh luận văn học 1932 - 1945, Nxb Văn học - Hội Nghiên cứu Giảng dạy văn học Tp Hồ Chí Minh 100 Mã Giang Lân (1985), “Mấy xu hướng thơ Việt Nam từ cách mạng tháng Tám đến nay”, Tạp chí Văn nghệ quân đội (12) 101 Mã Giang Lân (1992), “Nhìn lại thơ 30 năm chiến tranh”, Tạp chí Văn học (2) 102 Mã Giang Lân (1997), Thơ Việt Nam 1954 - 1964, Nxb Giáo dục 103 Mã Giang Lân (1998), Văn học Việt Nam 1945 - 1954, Nxb Giáo dục 104 Mã Giang Lân (1999), “Xuân Diệu sau cách mạng 1945”, Thơ Xuân Diệu - Những lời bình, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 105 Mã Giang Lân (2000), Quá trình đại hóa văn học Việt Nam 1900 - 1945, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 106 Mã Giang Lân (2001), “Hình ảnh thơ Tế Hanh”, Thơ Tế Hanh - Những lời bình, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 107 Phong Lê (1995), “Sự lãnh đạo Đảng giai đoạn phát triển văn học nghệ thuật”, Tạp chí Văn học (2) 108 Phong Lê (1999), Vẫn chuyện văn người, Nxb.Văn hóa - Thông tin 109 Mai Quốc Liên (1979), Nhà thơ, bão cánh hoa, Nxb Tp Hồ Chí Minh 110 Mai Quốc Liên (1998), Phê bình tranh luận văn học, Nxb Văn học 111 Mai Quốc Liên (2000), “Thơ Chế Lan Viên - Chất anh hùng ca trí tuệ”, Chế Lan Viên - Về tác gia tác phẩm, Vũ Tuấn Anh tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo dục 112 Mai Quốc Liên (2001), “Nghìn sau nhớ ”, Xuân Diệu - Về tác gia tác phẩm, Lưu Khánh Thơ, Nxb Giáo dục 113 Nguyễn Văn Long (1996), “Về cách tiếp cận để đánh giá văn học Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám”, 50 năm văn học Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám, Đại học 146 quốc gia Hà Nôi, Trường viết văn Nguyễn Du, Tạp chí văn nghệ quân đội, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 114 Nguyễn Văn Long (1999), “Quả sấu non cao”, Thơ Xuân Diệu- Những lời bình, Mã Giang Lân, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 115 Nguyễn Văn Long (2001), “Cuộc đời Ngày sống ngày thơ”, Huy Cận Về tác gia tác phẩm, Trần Khánh Thành, Lê Dục Tú tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo dục 116 Nguyễn Lộc (2000), “Chế Lan Viên tìm tòi nghệ thuật thơ”, Chế Lan Viên - Về Tác gia tác phẩm, Vũ Tuấn Anh tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo dục 117 Lưu Trọng Lư (1967), Tiếng thu, Nxb Hoa tiên Sài Gòn 118 Lưu Trọng Lư (1978), Mùa thu lớn, Nxb Tác phẩm 119 Lưu Trọng Lư (1996), “Những nỗi băn khoăn tư tưởng nghệ thuật”, Tạp chí Tiền phong 1945 - 1946 (bộ sưu tập), T 2, Nxb Hội Nhà văn 120 Thế Lữ (1967), Tựa, Tập thơ đầu Thơ Thơ (1933 - 1938), Nxb Hoa tiên Sài Gòn 121 Trường Lưu (1999), Văn học hành trình văn hóa, Viện Văn hóa, Nxb Văn hóa Thông tin 122 Đặng Thai Mai (1996), “Văn học Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945”, Tạp chí Tiên phong 1945 - 1946 (bộ sưu tập), T.2, Nxb Hội Nhà văn 123 Hoàng Như Mai (1986), ''Cuộc tái sinh mầu nhiệm lớp văn nghệ sĩ kháng chiến”, Văn học Việt Nam đại - Giai đoạn 1945 - 1954, Khoa Văn trường Đại học Tổng hợp Tp Hồ Chí Minh (lưu hành nội bộ) 124 Hoàng Như Mai (1998), Văn học lớp 11, T 1, tái lần thứ 8, Nxb Giáo dục 125 Thiếu Mai (2001), “Con đường thơ Tế Hanh”, Thơ Tế Hanh - Những lời bình, Mã Giang Lân tuyển chọn biên soạn, Nxb.Văn hóa - Thông tin 147 126 Nguyễn Đăng Mạnh (1991), Con đường vào giới nghệ thuật nhà văn, Nxb Giáo dục, Hà Nội 127 Nguyễn Đăng Mạnh (2000), Giáo trình lịch sử văn học Việt Nam 1930 -1945, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 128 Nguyễn Đăng Mạnh (2001), “Những năm sáu mươi”, Huy Cận - Về Tác gia tác phẩm, Trần Khánh Thành Lê Dục Tú tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo dục 129 Hoàng Trọng Miên (1974), “Con người Chế Lan Viên”, Văn học (188) 130 Ngô Quân Miện (2001), Thơ Tế Hanh chặng đường cuối kỷ”, Thơ Tế Hanh Những lời bình, Mã Giang Lân tuyển chọn biên soạn, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 131 Hồ Chí Minh (1977), Về công tác văn hóa văn nghệ, in lần 2, Nxb Sự thật 132 Nguyễn Xuân Nam “(1996), Chế Lan Viên - Huy Cận, Nxb Giáo dục 133 Nguyễn Xuân Nam (2000), “Những thơ đánh giặc Chế Lan Viên”, Chế Lan Viên - Về Tác gia tác phẩm, Vũ Tuấn Anh tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo dục 134 Nguyễn Xuân Nam (2001), “Huy Cận”, Huy Cận - Về Tác gia tác phẩm, Trần Khánh Thành Lô Dục Tú tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo dục 135 Nguyễn Xuân Nam (2003), Chế Lan Viên - Trí tuệ tài hoa, Nxb Đà Nẵng 136 Phan Ngọc (1999), Cách giải thích văn học ngôn ngữ học, Nxb Trẻ 137 Lữ Huy Nguyên (1995), Xuân Diệu - Thơ đời, Nxb Văn học 138 Vương Trí Nhàn (1987), “Bốn mươi năm phát triển, ngôn ngữ văn học”, Một thời đại văn học mới, Nxb Văn học, Hà Nội 139 Phùng Quí Nhâm (1991), Thẩm định văn học, Nxb Văn nghệ Tp Hồ Chí Minh 140 Hoàng Nhân (1998), Phác thảo quan hệ văn học Pháp với văn học đại Việt Nam, Nxb Mũi Cà Mau 148 141 Nhiều tác giả (1981), Từ di sản, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội 142 Nhiều tác giả (1985), Bốn mươi năm đề cương văn hóa, Nxb Sự thật, Hà Nội 143 Nhiều tác giả (1986), Lý luận văn học, T 1, phần Nguyên lý tổng quát, Nxb Giáo dục 144 Nhiều tác giả (1987), Lý luận văn học, T 2, phần Tác phẩm văn học, Nxb Giáo dục 145 Nhiều tác giả (1988), Lý luận văn học, T 3, phần Phương pháp sáng tác, Nghiên cứu văn học, Nxb Giáo dục 146 Nhiều tác giả (1997), Văn học Việt Nam (1900 - 1945), tái lần 1, Nxb Giáo dục 147 Nhiều tác giả (1998), Văn học Việt Nam 1945 - 1975, T 1, Nxb Giáo dục 148 Nhiều tác giả (1992), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục 149 Nhiều tác giả (2001), Nghệ thuật thủ pháp - Lý thuyết chủ nghĩa hình thức Nga, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội 150 Nhiều tác giả (2003), Chế Lan Viên chúng ta, Lô Quang Trang - La Yên biên soạn, Nxb Giáo dục - Trung tâm Nghiên cứu quốc học Tp Hồ Chí Minh 151 Lê Lưu Oanh (1998), Thơ trữ tình Việt Nam 1975 - 1990, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 152 Nguyễn Phan (1974), “Đi tìm thân tác phẩm thi sĩ ẩn danh: Chế Lan Viên”, Văn học (188) 153 Vũ Ngọc Phan (1989), Nhà văn đại, tập 11(Quyển nhất), Nxb Khoa học xã hội 154 Vũ Đình Phòng (2000), “Một tập thơ lòng”, Thư Lưu Trọng Lư - Những lời bình, Nxb Văn hóa - Thông tin 155 Vũ Quần Phương (2001), “Đọc tập thơ Theo nhịp tháng ngày Tế Hanh, Thơ Tế Hanh - Những lời bình, Mã Giang Lân tuyển chọn biên soạn, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội 149 156 Vũ Quần Phương (2001), “Thơ tình Xuân Diệu nồng trẻ”, Xuân Diệu - Về tác gia tác phẩm, Lưu Khánh Thơ tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo dục 157 Pospclov G.N chủ biên (1985), Dẫn luận nghiên cứu văn học, T 1, Nhiều người dịch, Nxb Giáo dục 158 Pospelov G.N chủ biên (1985), Dẫn luận nghiên cứu văn học, T 2, Nhiều người dịch, Nxb Giáo dục 159 Bế Kiến Quốc (2001) “Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá”, Huy Cận - Về Tác gia tác phẩm, Trần Khánh Thành Lê Dục Tú tuyển chọn, giới thiệu, Nxb Giáo dục 160 Đào Xuân Quý (2001), “Bài thơ đời - bước tiến Huy Cận”, Huy Cận - Về Tác gia tác phẩm, Trần Khánh Thành Lê Dục Tú tuyển chọn, giới thiệu, Nxb Giáo dục 161 Nguyễn Xuân Sanh (2003) “Tâm Xuân Thu Nhã Tập”, Tạp chí Văn học (4) 162 Sartre J.p (1999), Văn học gì?, Nguyên Ngọc dịch, Nxb Hội Nhà văn 163 Trần Huyền Sâm (2001), “Ảnh hưởng thơ tượng trưng Pháp Phong trào Thơ Việt Nam (1932 -1945), Tạp chí Văn học (12) 164 Vũ Văn Sĩ (1999), Về đặc trưng thi pháp thơ Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 165 Chu Văn Sơn (2000), “Thi học cùng”, Tạp chí Văn học (10) 166 Trần Đình Sử (1987), Thi pháp thơ Tố Hữu, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội 167 Trần Đình Sử (1996), Lý luận phê bình văn học, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội 168 Trần Đình Sử (1996), “Tính mơ hồ đa nghĩa văn học”, Tạp chí Văn học (1) 169 Trần Đình Sử (1997), Những giới nghệ thuật thơ, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 170 Trần Đình Sử (2001), Đọc văn, học văn, Nxb Giáo dục 150 171 Trần Đình Sử (2001), “Mấy vấn đề quan niệm người văn học Việt Nam kỷ XX”, Tạp chí Văn học (8) 172 Trần Đình Sử (2001), Văn học thời gian, Nxb Văn học 173 Sưu tập Văn Nghệ 1948- 1954, T 1, (1998), Hữu Nhuận sưu tầm, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội 174 Sưu tập Văn nghệ 1948 - 1954, T 2, (1999), Lại Nguyên Ân Hữu Nhuận sưu tầm, Nxb Hội Nhà văn 175 Trần Hữu Tá (1977), “Đọc hồi ký cách mạng, nghĩ vẻ đẹp người chiến sĩ cộng sản Việt Nam”, Tạp chí Văn học (2) 176 Trần Hữu Tá (1998), “Nhìn lại hoạt động lý luận phê bình bút yêu nước cách mạng miền Nam giai đoạn 1954 - 1975”, Tạp chí Văn học (4) 177 Văn Tân Nguyễn Văn Đạm (1977), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 178 Sông Thai (1969), “Hai mươi năm văn nghệ miền Bắc”, Văn học (86) 179 Sông Thai (1970), “Nguyễn Bính bước lỡ làng gieo neo sống”, Văn học (1) 180 Hoài Thanh - Hoài Chân (1967), Thi nhân Việt Nam, Nxb Hoa tiên, Sài Gòn 181 Hoài Thanh (1995), “Thơ mới” Mười ba năm tranh luận văn học, T 1, Nxb Văn học Hội Nghiên cứu giảng dạy văn học Tp Hồ Chí Minh 182 Hoài Thanh (2001), “Một vài ý kiến tập thơ Ngôi Sao Xuân Diệu”, Xuân DiệuVề Tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 183 Trần Khánh Thành (1999), Huy Cận - Đời thơ, Nxb Văn học 184 Nguyễn Đình Thi (1996), “Nguồn sống văn hóa Việt Nam”, Tạp chí Tiên phong 1945 - 1946 (bộ sưu tập), T 1, Nxb Hội Nhà văn 151 185 Nguyễn Quang Thiều (chủ biên) (2000), Nhà văn nói tác phẩm, Nxb Trẻ 186 Hữu Thỉnh (2000), “Nhập hành động, vẻ đẹp thơ kháng chiến”, Tạp chí Văn học (2) 187 Vũ Duy Thông (2000), Cái đẹp thơ kháng chiến Việt Nam 1945 -1975, Nxb Giáo dục 188 Anh Thơ (1995), Bức tranh quê, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội 189 Thơ ca chống Mỹ, cứu nước (1984), Lời giới thiệu Hà Minh Đức, Nxb Văn học 190 Thơ Việt Nam 1945 - 1975 (1985), Nxb Văn học, Hà Nội 191 Lý Hoài Thu (2001), “Thế giới không gian nghệ thuật Xuân Diệu qua “Thơ Thơ” “Gởi hương cho gió”, Xuân Diệu - Về tác gia tác phẩm, Nxb Giáo dục 192 Đỗ Thị Minh Thúy (1997), Mối quan hệ văn hóa văn học, Nxb Văn hóa Thông tin 193 Đỗ Lai Thúy (1997), Con mắt thơ, Nxb Giáo dục 194 Phan Trọng Thưởng (1991), “Đặc điểm phát triển văn học điều kiện chiến tranh 1945 -1975”, Tạp chí Văn học (1) 195 Lê Ngọc Trà (1993), Văn học lớp 11, T 2, In lần 3, Nxb Giáo dục 196 Lê Ngọc Trà (2000), “Về khái niệm đại hóa văn học”, Tạp chí Văn học (6) 197 Hoàng Trinh (1980), Về khoa học nghệ thuật phê bình văn học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 198 Hoàng Trinh (1997), Từ ký hiệu học đến thi pháp học, Nxb Đà Nẵng 199 Nguyễn Nghĩa Trọng (1984), “Tìm hiểu ngôn ngữ thơ”, Tạp chí Văn học ( 6) 200 Bùi Quang Tuyến (2003), “Giới thuyết Thơ mới” (1930 - 1945), Tạp chí Sông Hương (1 ) 152 201 Tuyển tập Chế Lan Viên, T (1985), Lời giới thiệu Nguyễn Xuân Nam, Nxb Văn học, Hà Nội 202 Tuyển tập Huy Cận , tập 1, (1986), Lời giới thiệu Xuân Diệu, Nxb Văn học, Hà Nội 203 Tuyển tập Xuân Diệu - Thơ (1986), in lần 2, Lời giới thiệu Hoàng Trung Thông, Nxb Văn học Hà Nội 204 Tuyển tập Nguyễn Bính (1986), tái lần thứ nhất, Lời giới thiệu Tô Hoài, Lời bạt Chu Văn, Nxb Văn học - Nxb Long An 205 Tuyển tập Lưu Trọng Lư (1987), Lời giới thiệu Nguyễn Văn Long, Nxb Văn học, Hà Nội 206 Tuyển tập Anh Thơ (1987), Lời giới thiệu Hoàng Trung Thông, Nxb Văn học, Hà Nội 207 Tuyển tập Tế Hanh (1987), Lời giới thiệu Mã Giang Lân, Nxb Văn học 208 Tuyển tập thơ Tế Hanh (1997), Lời giới thiệu Hà Minh Đức, Nxb Văn học 209 Tuyển tập 40 năm tạp chí Văn học 1969 - 1999 (1999), T 3: Văn học đại, Nxb Tp Hồ Chí Minh 210 Tư liệu thơ Việt Nam đại 1955 -1975 (1983), Sách Đại học sư phạm, Nguyễn Văn Long chủ biên, Nxb Giáo dục 211 Thiên Tướng (1970), “Ít hàng thân văn nghiệp Thâm Tâm”, Văn học (103) 212 Ủy ban Khoa học xã hội, Viện Văn học (1979), Văn học Việt Nam chống Mỹ cứu nước, Nxb Khoa học, Hà Nội 213 Chế Lan Viên (1962), Phê bình văn học, Nxb Văn học 214 Chế Lan Viên (1968), Điêu tàn, Nxb Hoa tiên, Sài Gòn 153 215 Chế Lan Viên (1976), Bay theo đường dân tộc bay, Nxb Văn học giải phóng, Tp Hồ Chí Minh 216 Chế Lan Viên (1981), Nghĩ cạnh dòng thơ, Nxb Văn học, Hà Nội 217 Chế Lan Viên (1987), Ngoại vi thơ, Nxb Thuận Hóa, Huế 218 Chế Lan Viên, Di cảo thơ, T 1, (1992), Nxb Thuận Hóa 219 Chế Lan Viên, Di cảo thơ, T 2, (1993), Nxb Thuận Hóa 220 Chế Lan Viên, Di cảo thơ, T 3, (1996), Nxb Thuận Hóa 221 Chế Lan Viên (2001), “Một nhà thơ qua 15 năm cách mạng”, Thơ Tế Hanh - Những lời bình, Mã Giang Lân tuyển chọn biên soạn, Nxb Văn hóa -Thông tin, Hà Nội 222 Chế Lan Viên (2001), “Trời ngày lại sáng Huy Cận”, Huy Cận - tác gia tác phẩm, Trần Khánh Thành, Lê Dục Tú tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo dục 223 Viện Văn học (1984), Nhà thơ Việt Nam đại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 224 Viện Văn học (1986), Văn học Việt Nam kháng chiến chống Pháp, Nxb Khoa học xã hội 225 Việt Nam nửa kỷ văn học 1945 - 1995 (1997), Hữu Thỉnh chủ biên, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội 226 Lâm Vinh (2000), “Giữa tết trồng cây”, Chế Lan Viên - Về tác gia tác phẩm Vũ Tuấn Anh tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo.dục 227 Vưgôtxki L.x (1981), Tâm lý học nghệ thuật, Hoài Lam dịch, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 228 René Wellek Austin Warren (1995), Lý luận văn học, người dịch: Nguyễn Mạnh Cường, Phòng Khoa học công nghệ - Sau đại học, Trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh (lưu hành nội bộ) 154 229 Trần Đăng Xuyên (1995), “Về đặc điểm thơ Việt Nam từ 1955 - 1975”, Tạp chí Văn học (9) 230 Trần Đăng Xuyền (2000), “Tiếng hát tàu”, Chế Lan Viên - Tác gia tác phẩm, Vũ Tuấn Anh tuyển chọn giới thiệu, Nxb Giáo dục 155 [...]... nhất trong quan niệm của các tác giả đối với vấn đề đang bàn: - Thứ nhất: Các tác giả đều chỉ thấy sự chuyển biến từ sau Cách mạng tháng Tám, chứ chưa xuất phát từ thơ ca của các tác giả trước 1945 để thấy sự đổi thay trong quá trình sáng tạo, - Thứ hai: Do phương pháp và thiên kiến chính trị, nên một số ý kiến phê phán sự chuyển biến của các nhà thơ mới trong thơ ca cách mạng, đánh giá thấp sự sáng... tiếp tục hoạt động cách mạng là ý kiện đáng trân trọng 11 3.2.2 Ở Miền Bắc: Đối với sự chuyển biến của một số nhà thơ mới trong thơ ca cách mạng, các nhà nghiên cứu ở Miền Bắc đã nhìn nhận vấn để trên quan điểm cách mạng và dân tộc, đánh giá cao sự chuyển biến và cống hiến của các nhà thơ mới trong đời sống cách mạng, kháng chiến, ghi nhận những thành công của họ cả trong chuyển biến về nhận thức -... đó, Xuân Diệu là trường hợp tiêu biểu Do khuôn khổ của giáo trình lịch sử văn học nên sự chuyển biến cụ thể của các nhà thơ mới chưa trở thành đối tượng cần chuyên chú khám phá của các tác giả Nhận xét chung: Tình hình nghiên cứu sự chuyển biến của một số tác giả thơ mới trong thơ ca cách mạng như nêu trên là phong phú Tuy nhiên, việc xem sự chuyển biến là đối tượng khoa học trực tiếp để khảo sát hầu... giá sáng tác của các nhà thơ mới (giờ đã là những nhà thơ cách mạng) từ bình diện sáng tạo nghệ thuật Mặc dù vậy, các ý kiến của các nhà nghiên cứu ở Miền Bắc giai đoạn này đã đánh dấu bước phát triển mới đối với việc nghiên cứu sự chuyển biến của các nhà thơ mới nói riêng, sáng tác của họ trong nền thơ ca cách mạng nói chung Từ năm 1956, trong bài viết: Một vài ý kiến về tập thơ NGÔI SAO của Xuân... lâu đài, trong khi đó, các nhà nghiên cứu ở Miền Bắc có ý thức tập trung nghiên cứu sự chuyển biến có tính chất lâu dài, kiên trì của một số nhà thơ mới như Xuân Diệu, Tế Hanh, Chế Lan Viên, Huy Cận Nhìn sự chuyển biến của các nhà thơ mới theo hướng ngày càng thuận thành cùng với nền thơ ca cách mạng, các nhà nghiên cứu có phần xem nhẹ giá trị thơ mới trong tương quan với thơ cách mạng Do vậy, sự khảo... nhân dân, cách mạng và không ngừng đem thơ ca mình phản ánh, biểu hiện về cuộc sống cách mạng của họ qua các thời kỳ lịch sử Ca ngợi cách mạng, thể hiện tình yêu Tổ quốc, nhân dân, thơ ca của các tác giả cũng đã bảo vệ những giá trị ấy bằng những tiếng thơ đả kích, vạch mặt tội ác của các loại kẻ thù - Thứ ba: Dường như các tác giả đều xem sự chuyển biến về lập trường - tư tưởng để đi theo Cách mạng và... xuất bản lại một số công trình như Nhà văn hiện đại (Vũ Ngọc Phan) hay hàng loạt tập thơ của các nhà thơ mới cũng đều cho rằng các nhà thơ mới không sáng tác được gì, từ khi đi theo cách mạng Những ý kiến trên đều có phần thiếu khách quan Do thiền kiến chính trị một chiều, cái nhìn của các tác giả chưa thấy hết được những chuyển biến cụ thể của các nhà thơ mới từ thơ lãng mạn đến thơ ca cách mạng - Loại... xét sự chuyển biến của Chế Lan Viên trong sự so sánh với thời viết Điêu tàn vẫn còn là một khoảng trống trong các bài nghiên cứu của các tác giả Phần ý kiến của các nhà nghiên cứu trong giai đoạn 1954 - 1975 trên đây cho thấy mấy điểm chung nhất về sự chuyển biến của các nhà thơ mới như sau: - Thứ nhất: Do quá trình chuyển biến của các nhà thơ mới từ sau 1945 có tình trạng không giống nhau, nên các tác. .. và thao tác khác như khảo sát, thống kê 5 Đóng góp của luận án: 5.1 Luận án là công trình nghiên cứu chuyên biệt đầu tiên tương đối có hệ thống về quá trình chuyển biến của các nhà thơ mới trong thơ ca cách mạng 5.2 Luận án góp phần tìm hiểu thực tiễn sáng tác của các nhà thơ mới trước và sau cách mạng trên bình diện nội dung và thi pháp thể hiện 5.3 Từ quá trình chuyển biến của một số nhà thơ mới được... cứu đều xem sự chuyển biến là một quá trình tất yếu và chủ yếu ghi nhận thành tựu sáng tác của họ từ sau 1945, chứ chưa đi thật sâu vào những hạn chế về nội dung lẫn hình thức thể hiện trong thơ ca của họ Cũng có một vài tác giả xem sự chuyển biến về tư tưởng, chính tri quan trọng hơn sự chuyển biến về sáng tạo nghệ thuật Các nhà nghiên cứu ở Miền Nam chú ý đến những nhà thơ mới có sự chuyển biến không ... định Sự chuyển biến đối tượng trung tâm Sự chuyển biến rõ ràng từ phạm trù Thơ mới, thơ lãng mạn đến thơ cách mạng Sự chuyển biến thế, tất phải khảo sát nội dung lẫn hình thức - Sự chuyển biến ... công đáng kể từ chuyển biến thơ ca cách mạng Tiểu kết * Thứ nhất: Nghiên cứu trình chuyển biến từ quan niệm sáng tác thơ ca lãng mạn đến quan niệm sáng tác thơ ca thực cách mạng tác giả, thấy vai... quan niệm sáng tác cụ thể số tác giả: 1.2.2 Trong số nhà thơ theo cách mạng, Xuân Diệu người có chuyển biến sớm mạnh mẽ thơ ca từ ngày đầu Cách mạng tháng Tám Tuy nhiên, ông số nhà thơ nhiều dằn