BÀI NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều hơn, so sánh số lượng - Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy - học: - G: Sử dụng tranh sách giáo khoa, đồ vật đồ dùng - H: Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung A.Kiểm tra cũ: ( phút ) B.Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Hình thành kiến thức mới: a So sánh số lượng cốc, thìa ( 10 phút ) Nghỉ giải lao ( phút ) b Hướng dẫn so sánh nhóm đối tượng( SGK) ( 19 phút) Củng cố, dặn dò: (3 phút ) Cách thức tiến hành G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh G: Giới thiệu trực quan G: Sử dụng số thìa, số cốc đặt lên bàn giáo viên - Hướng dẫn HS so sánh số lượng cốc thìa( Đặt vào cốc thìa) H: Nhận xét số cốc nhiều số thìa ( Vẫn cốc chưa có thìa) - Số thìa số cốc ( em ) H: Hát, vận động… G:Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ học, giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng: - Ta nối …chỉ với một… - Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm nhiều hơn, nhóm H: Thực hành so sánh theo bước - Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nhận xét chung học - HS tập so sánh đồ vật gia đình - Xem trước số ...- HS tập so sánh đồ vật gia đình - Xem trước số