MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Lịch sử nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4 Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu .5 Phương pháp nghiên cứu .5 Bố cục đề tài PHẦN NỘI DUNG Chương CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD LỚP 12 1.1 Vị trí, nhiệm vụ đặc thù tri thức môn GDCD trường THPT 1.1.1 Vị trí 1.1.2 Nhiệm vụ 1.1.3 Đặc thù tri thức môn GDCD lớp 12 1.2 Quan niệm tác dụng phương pháp kể chuyện dạy học môn GDCD 11 1.2.1 Quan niệm phương pháp kể chuyện 11 1.2.2 Tác dụng phương pháp kể chuyện 12 1.2.2.1 Tạo hấp dẫn cho học .13 1.2.2.2 Phù hợp với học GDCD .14 1.2.2.3 Phát huy tính tích cực học sinh 15 1.2.2.4 Dễ kết hợp phương pháp dạy học khác 16 1.3 Câu chuyện pháp luật hệ thống phương tiện dạy học trường phổ thông .17 1.3.1 Quan niệm câu chuyện pháp luật 17 1.3.2 Vai trò, chức câu chuyện pháp luật 18 1.3.2.1 Vai trò .18 1.3.2.2 Chức .19 1.4 Cơ sở lý luận thực tiễn việc sưu tầm câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 20 1.4.1.Cơ sở lý luận .20 1.4.1.1 Cơ sở triết học 20 1.4.1.4 Cơ sở tâm lý học .21 1.4.1.3 Tính thẩm mỹ 23 1.4.2 Cơ sở thực tiễn 24 1.5 Sưu tầm, câu chuyện pháp luật nhằm phục vụ cho dạy chương trình GDCD lớp 12 26 1.5.1 Nguyên tắc sưu tầm, câu chuyện pháp luật nhằm phục vụ cho phần công dân với pháp luật môn GDCD lớp 12 .26 1.5.2 Quy trình sưu tầm câu chuyện pháp luật phục vụ chương trình dạy học môn GDCD lớp 12 28 Chương SỬ DỤNG CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD 12 29 2.1 Các cách sử dụng câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 29 2.1.1 Sử dụng câu chuyện pháp luật để dẫn dắt vào nội dung học 30 2.1.1.1 Sử dụng câu chuyện pháp luật để vào 30 2.1.1.2 Sử dụng câu chuyện pháp luật để dẫn học sinh vào phần kiến thức học 31 2.1.2 Sử dụng câu chuyện pháp luật để làm rõ tri thức 32 2.1.3 Sử dụng câu chuyện pháp luật để củng cố học 36 2.2 Quy trình sử dụng câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 .39 2.3 Một số yêu cầu sư phạm sử dụng câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 42 2.3.1 Sử dụng câu chuyện pháp luật phải mục đích, nội dung, đối tượng 42 2.3.2 Sử dụng câu chuyện pháp luật phải tạo hứng thú cho học sinh .43 2.3.3 Sử dụng câu chuyện pháp luật phù hợp tiết học 43 2.4 Thiết kế số dạy học theo phương pháp sử dụng câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 .44 2.5 Những yêu cầu giáo viên sử dụng câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 62 2.5.1 Yêu cầu 62 2.5.1.1 Chọn chuyện 62 2.5.1.2 Nắm vững nội dung 62 2.5.1.3 Ngôn ngữ 62 2.5.1.4 Giọng kể 63 2.5.1.5 Tư .63 2.5.1.6 Động tác bổ trợ .63 2.5.2 Những thuận lợi khó khăn sử dụng câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 .64 2.5.2.1 Thuận lợi 64 2.5.2.2 Khó khăn 65 2.5.3 Cách khắc phục để nâng cao hiệu dạy học 67 PHẦN KẾT LUẬN .69 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 71 PHỤ LỤC MỘT SỐ CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT CÓ THỂ THAM KHẢO VÀ SỬ DỤNG ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD LỚP 12 ... môn GDCD lớp 12 28 Chương SỬ DỤNG CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD 12 29 2.1 Các cách sử dụng câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12. .. môn GDCD lớp 12 .39 2.3 Một số yêu cầu sư phạm sử dụng câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 42 2.3.1 Sử dụng câu chuyện pháp luật phải mục đích, nội dung, ... nhằm phục vụ cho dạy chương trình GDCD lớp 12 26 1.5.1 Nguyên tắc sưu tầm, câu chuyện pháp luật nhằm phục vụ cho phần công dân với pháp luật môn GDCD lớp 12 .26 1.5.2 Quy trình sưu