UBND HUYỆN GIA LỘC TRƯỜNG MN LÊ LỢI Céng hßa x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam Độc lập -Tự -Hạnh phúc Số: 04/KH Lê Lợi, ngày 22 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH Thực chuyên đề “ Cho trẻ làm quen với toán" Năm học: 2015-2016 Tổ Mẫu Giáo Căn hướng dẫn số 345/PGDĐT huyện Gia Lộc ngày 21 tháng năm 2015 PGDĐT huyện Gia Lộc việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015 2016; Căn kế hoạch nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 trường Mầm non Lê Lợi Phó hiệu trưởng trường Mầm non Lê Lợi xây dựng kế hoạch thực chuyên đề "Cho trẻ làm quen với toán" Năm học: 2015-2016 tổ Mẫu giáo sau: I, ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi - Có đầy đủ đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm quen với toán phong phú - Giáo viên có kinh nghiệm, có lòng nhiệt tình yêu nghề, mến trẻ, có giáo viên mũi nhọn động sáng tạo công tác chăm sóc giáo dục Khó khăn - Tạo môi trường cho trẻ làm quen với toán chưa phong phú hấp dẫn trẻ - Trình độ chuyên môn số giáo viên không đồng đều, số giáo viên chưa nắm yêu cầu kiến thức, kỹ số tiết cho trẻ LQVT, khả thiết kế hoạt động, linh hoạt sáng tạo giáo viên hạn chế II –MỤC ĐÍCH Đối với Tổ mẫu giáo: - Xây dựng kế hoạch đạo thực chuyên đề nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với toán năm học 2015 – 2016 - Tăng cường bồi dưỡng chuyên đề cho đội ngũ giáo viên mầm non, đảm bảo 100% giáo viên bồi dưỡng chuyên đề toán - Phấn đấu 100% giáo viên dạy phương pháp; 100% nhóm, lớp có môi trường cho trẻ làm quen với toán đạt loại khá, tốt; 100% giáo viên biết lựa chọn sử dụng hiệu trò chơi cho trẻ làm quen với toán - Chỉ đạo đổi phương pháp giảng dạy Coi trọng phương pháp lấy trẻ làm trung tâm, phát triển giác quan trẻ - Thực tốt công tác tham mưu đầu tư sở vật chất phục vụ chuyên đề cho trẻ làm quen với toán - Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề cho trẻ làm quen với toán - Đảm bảo 100% số trẻ mẫu giáo trường mầm non có đủ sách – cho trẻ làm quen với toán, đồ dùng cho trẻ làm quen với toán - Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền chuyên đề nhóm, lớp - Tăng cường công tác thanh, kiểm tra chuyên đề, đánh giá xếp loại chuyên đề Đối với giáo viên: - Lập kế hoạch thực chuyên đề cho trẻ làm quen với toán dựa kế hoạch nhà trường kế hoạch xây dựng cụ thể theo năm học, tháng cụ thể tuần phải đảm bảo nội dung chủ yếu: Tên dạy tuần(chủ đê); trang trí góc học toán nào?; sưu tầm, tổ chức trò chơi gì?; vận động phụ huynh ủng hộ phục vụ cho dạy; - Xây dựng góc bé vui học toán nhóm lớp, tạo môi trường nhóm lớp phong phú, hấp dẫn trẻ - Tạo nhiều hội cho trẻ trải nghiệm học toán thông qua hoạt động hàng ngày lúc, nơi - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề cho trẻ làm quen với toán - Hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non: + Trang bị cho trẻ kiến thức ban đầu tập hợp, số, kích thước, hình dạng, không gian thời gian + Hình thành trẻ định hướng ban đầu mối quan hệ số lượng, không gian thời gian có thực xung quanh trẻ + Hình thành trẻ số kỹ như: kỹ đếm, kỹ đo lường, kỹ tính toán kỹ hoạt động học tập + Phát triển hứng thú lực nhận biết, phát triển tính tư lô gích ngôn ngữ cho trẻ Đối với trẻ: - Trẻ làm quen với tập hợp số lượng đếm số lượng - Trẻ biết xếp tương ứng ghép đôi - Biết định hướng không gian thời gian - Trẻ biết so sánh, phân loại xếp theo quy tắc - Làm quen với phép đo lường, biết sử dụng phương tiện đo - So sánh giống khác hình, khối III-NHIỆM VỤ TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ 1- Đánh giá thực trạng - Khảo sát thực trạng xây dựng kế hoạch triển khai thực chuyên đề tổ Mẫu Giáo năm học 2015-2016: - Khảo sát trình độ, lực, nhận thức giáo viên cho trẻ LQVT trường mầm non - Đánh giá mức độ giáo viên tổ chức thực chương trình - Khảo sát sở vật chất, đồ dùng dạy học Thực xây dựng mô hình lớp điểm môi trường hoạt động, đồ dùng đồ chơi, cho lớp thực thí điểm: Năm học 2015-2016 nhà trường chọn lớp 5TC lớp điểm để đạo thực chuyên đề, nơi trao đổi, học tập kinh nghiệm nhóm lớp trường Giáo viên tham quan, học tập việc xây dựng môi trường, hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ LQVT tổ Mẫu Giáo trường MN Lê Lợi IV- BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Xây dựng kế hoạch thực chuyên đề cụ thể hoá kế hoạch theo tháng, tuần Căn vào đặc điểm trường, nhóm lớp để xây dựng kế hoạch phù hợp có hiệu - Tổ chức bồi dưỡng, nâng cao kiến thức kỹ năng, phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm: + Bồi dưỡng chuyên môn, chuyên đề cho đội ngũ giáo viên thông qua chương trình bồi dưỡng hè, chương trình giáo dục mầm non + Chú trọng bồi dưỡng công tác xây dựng môi trường cho trẻ làm quen với toán việc lựa chọn sử dụng trò chơi cho trẻ làm quen với toán, phương pháp, biện pháp tổ chức cho trẻ làm quen với toán theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực trẻ + Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi, trang trí lớp, sáng tác thơ ca có nội cho trẻ LQVT - Tham mưu với lãnh đạo cấp tăng cường đầu tư sở vật chất phục vụ cho chuyên đề, 100% số nhóm lớp xây dựng môi trường cho trẻ làm quen với toán; 80% số lớp xếp loại khá, tốt chuyên đề 100% số lớp có đủ tài liệu, học liệu, đồ dùng cho trẻ làm quen với toán - Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền nhiều hình thức, đặc biệt xây dựng góc tuyên truyền nhiều hình thức, đặc biệt xây dựng góc tuyên truyền chuyên đề, góc học toán cho trẻ nhóm lớp + Vận động phụ huynh tham gia làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp kết hợp với nhà trường việc rèn luyện kỹ thực hành toán, hình thành biểu tượng toán sơ đẳng - Tổ chức kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên đề Trong coi trọng việc tạo môi trường sử dụng trò chơi cho trẻ làm quen với toán NGƯỜI DUYỆT KẾ HOẠCH HIỆU TRƯỞNG Phạm Thị Lúng NGƯỜI XD KẾ HOẠCH PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Tơn V KẾ HOẠCH CỤ THỂ: Thời gian Nhiệm vụ trọng tâm Biện pháp thực - Xây dựng kế hoạch - Tổ chức tập huấn, bồi Tháng bồi dưỡng cho đội ngũ dưỡng cho giáo viên 8/2015 Kết giáo viên, trọng bồi toàn tổ thông qua dưỡng chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn chuyên đề - Tham mưu với - Chỉ đạo lớp đăng cấp lãnh đạo đầu tư, bổ ký tài liệu, mua ĐDĐC sung CSVC phục vụ cho trẻ làm quen với chuyên đề, đăng ký mua toán tài liệu học liệu chuyên đề cho trẻ làm quen với toán - Bổ xung đồ dùng cho - Kết hợp với kế toán lớp Tháng 9/2015 phát ĐDĐC lớp - Xây dựng kế hoạch XD nội dung triển triển khai chuyên đề cho khai tới 100% giáo trẻ làm quen với toán viên - Chỉ đạo giáo viên tạo - Kiểm tra giáo viên MT lớp đẹp thực hấp dẫn.Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chuyên đề - Tổ chức chuyên đề - Chỉ đạo tổ CM phân LQVT: Khối 3, tuổi: dạy công giáo viên dạy trẻ đếm, nhận biết số chuyên đề, góp ý cho lượng tiết dạy, tổ chức cho Khối tuổi: Dạy trẻ quy giáo viên khối dự tắc xếp - Trang trí môi - Chỉ đạo giáo viên trường giáo dục trang trí lớp, làm đồ Tháng lớp học 10/2015 dùng đồ chơi chuyên đề - Tổ chức thi làm đồ - Kết hợp BGH thành dùng tự tạo cho trẻ học lập BGK chấm điểm toán Tháng - KT việc thực CĐ - Đôn đốc, nhắc nhở, LQVT lớp dự giờ, thăm lớp 11/2015 - Dự bồi dưỡng giáo - Đôn đốc, nhắc nhở, Tháng 12/2015 viên yếu chuyên dự giờ, thăm lớp đề - Tiếp tục tham mưu mua - Nhắc lớp rà soát sắm đầu tư trang thiết bị đồ dùng để tham mưu làm bổ sung đồ dùng với nhà trường bổ sung phục vụ cho CĐPTVĐ lên kế hoạch làm ĐDĐC phục vụ cho CĐ - Bồi dưỡng chuyên môn, - Dự giờ, kiểm tra tư chuyên đề vấn cho giáo viên đổi Tháng 01/2016 phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng hoạt động LQVT - Chỉ đạo GV vận động - Nhắc nhở giáo viên phụ huynh ủng hộ đồ lớp phối hợp vận dùng, đồ chơi, nguyên liệu động phụ huynh ủng hộ phế thải… làm đồ dùng, nguyên vật liệu làm đồ đồ chơi chuẩn bị cho hội dùng đồ chơi cho thi trưng bày làm đồ chuyên đề dùng đồ chơi cấp huyện - Đánh giá việc thực -Tổng hợp kết quả, chuyên đề đánh giá xếp loại lớp thực chuyên đề - Chỉ đạo giáo viên thực - Dự giờ, kiểm tra tốt hoạt động mặt Tháng chuyên đề 02/2015 Tháng - KT việc thực CĐ - Đôn đốc, nhắc nhở, LQVT lớp dự giờ, thăm lớp 03/2015 Tháng 04/2015 - Chỉ đạo giáo viên thực - Đôn đốc, nhắc nhở, tốt hoạt động chuyên dự giờ, thăm lớp đề lúc nơi - Tiếp tục bồi dưỡng giáo - Bồi dưỡng chỗ, viên chuyên đề thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn để đổi hình thức, phương pháp - Tổng Tháng 05/2015 hợp kết - Tổng kết đánh giá thực quả, đánh giá xếp loại, chuyên đề nhóm, lớp thực chuyên đề Báo cáo kết thực chuyên đề năm học ... chuyên đề cho trẻ làm quen với toán - Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề cho trẻ làm quen với toán - Đảm bảo 100% số trẻ mẫu giáo trường mầm non có đủ sách – cho trẻ làm quen. .. trường cho trẻ làm quen với toán việc lựa chọn sử dụng trò chơi cho trẻ làm quen với toán, phương pháp, biện pháp tổ chức cho trẻ làm quen với toán theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực trẻ. .. tra chuyên đề, đánh giá xếp loại chuyên đề Đối với giáo viên: - Lập kế hoạch thực chuyên đề cho trẻ làm quen với toán dựa kế hoạch nhà trường kế hoạch xây dựng cụ thể theo năm học, tháng cụ thể