Giáo dục kĩ sống I Môn Tiếng Việt Các phơng pháp/ kĩ thuật STT Tên học Các KNS đợc giáo dục dạy học tích cực sử dụng Kể chuyện: Rùa - Xác định giá trị( biết tôn - Động não, tởng tợng Thỏ trọng ngời khác) - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, - Tự nhận thức thân(biết thảo luận nhóm, chia sẻ đợc điểm mạnh, điểm yếu thông tin, phản hồi tích cực, thân) đóng vai - Lắng nghe, phản hồi tích cực Tập đọc: Mu - Xác định giá trị thân, tự - Động não sẻ tin, kiên định - Trải nghiệm, thảo luận - Ra định, giải nhóm, chia sẻ thông tin, vấn đề trình bày ý kiến cá nhân, - Phản hồi, lắng nghe tích phản hồi tích cực cực Kể chuyện: Trí - Xác định giá trị thân, tự - Động não, tởng tợng khôn trọng, tự tin - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, - Ra định: tìm kiếm thảo luận nhóm, chia sẻ lựa chọn, xác định giải pháp, thông tin, phản hồi tích cực, phân tích điểm mạnh, yếu đóng vai - Suy nghĩ sáng tạo - Phản hồi, lắng nghe tích cực Tập đọc: Con - Kiên định - Động não quạ thông minh - Ra định: tìm kiếm - Trải nghiệm, thảo luận lựa chọn, xác định giải pháp, nhóm, chia sẻ thông tin, phân tích điểm mạnh, yếu trình bày ý kiến cá nhân Kể chuyện: S tử - Xác định giá trị thân - Động não, tởng tợng Trải Chuột Nhắt - Lắng nghe tích cực nghiệm, đặt câu hỏi, thảo - Ra định: tìm kiếm luận nhóm, chia sẻ thông lựa chọn, xác định giải pháp, tin, phản hồi tích cực, đóng phân tích điểm mạnh, yếu, th- vai ơng lợng Tập đọc: - Xác định giá trị - Động não Chuyện lớp - Nhận thức thân - Trải nghiệm, thảo luận - Lắng nghe tích cực nhóm, chia sẻ thông tin, - T phê phán trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Tập đọc: Mèo - Xác định giá trị - Động não học - Tự nhận thức thân - Trải nghiệm, thảo luận - Kiểm soát cảm xúc - T phê phán 10 11 Tập đọc: Ngời bạn tốt - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Hợp tác - Ra định - Phản hồi, lắng nghe tích cực Tập đọc: Hai - Xác định giá trị chị em - Ra định - Phản hồi, lắng nghe tích cực - T sáng tạo Kể chuyện: Sói - Xác định giá trị thân Sóc - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Ra quyêt định - Thơng lợng - T phê phán Kể chuyện: Dê - Xác định giá trị Lắng nghe lời mẹ nghe tích cực.Ra định.T phê phán 12 Tập đọc: Nói dối hại thân - Xác định giá trị - Phản hồi, lắng nghe tích cực - T phê phán - Xác định giá trị Lắng nghe tích cực.Ra định giải vấn đề.T phê phán 13 Kể chuyện: Cô chủ quý tình bạn 14 Tập đọc: Bác đa - Xác định giá trị th - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giao tiếp lịch sự, cởi mở 15 Tập đọc: Làm anh - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Đảm bảo trách nhiệm 16 Kể chuyện: Hai tiếng kì lạ - GDKNS: + Xác định giá trị Thể cảm thông, hợp nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - Động não - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - Thảo luận nhóm - Trình bày phút - Động não, tởng tợng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai + PP:Động não, tởng tợng Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ, chia sẻ - Trình bày phút Động não, tởng tợng; Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai - Động não - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - Động não - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực + PP: Động não, tởng tợng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, 17 tác - Lắng nghe tích cực - Ra định - T phê phán - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giao tiếp: ứng xử Tập đọc: Hai cậu bé hai ngời bố thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai - Động não - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực II Môn đạo đức Tên học Bài 1: Em học sinh lớp Một Các KNS đợc giáo dục - Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trớc đám đông - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tởng ngày học, trờng, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè Bài 4: Gia - Kĩ giới thiệu ngời đình em thân gia đình - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với ngời gia đình - Kĩ định giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà , cha mẹ Bài 5: Lễ - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với anh phép với anh chị, em gia đình chị, nhờng - Kĩ định giải nhịn em nhỏ vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ Bài 7: Đi học - Kĩ giải vấn đề để học và giờ - Kĩ quản lí thời gian để học Bài 9: Lễ Kĩ giao tiếp/ ứng xử lễ phép với phép với thầy thầy giáo, cô giáo giáo, cô giáo Bài 10: Em - Kĩ thể tự tin, tự trọng bạn quan hệ với bạn bè - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với bạn bè - Kĩ thể cảm thông với bạn bè Các phơng pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận nhóm - Động não - Tổ chức trò hcơi - Trình bày phút - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Xử lí tình - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Xử lí tình - Thảo luận nhóm - Động não - Xử lí tình - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Động não - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Tổ chức trò chơi - Trình bày phút Bài 11 : Đi quy định Bài 12: Cảm ơn xin lỗi - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi c xử cha tốt với bạn bè - Kĩ an toàn - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không quy định - Kĩ giao tiếp,ứng xử với ngời, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp trờng hợp cụ thể Bài 13 : Chào - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với hỏi tạm ngời, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt biệt chia tay Bài 14: Bảo vệ hoa nơi công cộng - Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng - Kĩ t phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Trò chơi - Thảo luận nhóm - Đóng vai, xử lí tình - Động não - Trò chơi - Thảo luận nhóm - Đóng vai, xử lí tình - Động não - Trò chơi - Thảo luận nhóm - Động não - Xử lí tình III Tự nhiên xã hội Tên học Bài 2: Chúng ta lớn Bài 3: Nhận biết vật xung quanh Các KNS đợc giáo dục - Kĩ tự nhận thức: Nhận thức đợc thân: cao/ thấp, gầy/ béo, mức độ hiểu biết - Kĩ giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành đo - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét giác quan mình: mắt, mũi, tai, tay(da) - Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông với ngời thiếu giác quan - Phát triển kĩ hớp tác thông qua thảo luận nhóm Các phơng pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Thực hành đo chiều cao, cân nặng - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Trò chơi Bài 4: Bảo vệ mắt tai Bài 5: Vệ sinh thân thể Bài 6: Chăm sóc vảo vệ 7: Thực hành: đánh rửa mặt - Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc mắt tai - Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ mắt tai - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc thân thể - Kĩ định: nên không nên làm để bảo vệ thân thể - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc - Kĩ định: nên không nên làm để bảo vệ - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt - Kĩ định: nên không nên làm để đánh cách - Phát triển kĩ t phê phán thông qua nhận xét tình Bài 8: ăn uống hàng ngày - Kĩ làm thân: Không ăn no, không ăn bánh kẹo không lúc - Phát triển kĩ t phê phán Bài 9: Hoạt động nghỉ - Kĩ tìm kiếm xử lí ngơi thông tin: Quan sát phân tích cần thiết, lợi ích vận động nghỉ ngơi th giãn - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét t đi, đứng, ngồi học thân - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Đóng vai, xử kí tình - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Đóng vai, xử kí tình - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Đóng vai, xử kí tình - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Đóng vai, xử kí tình - Suy nghĩ- thảo luận cặp đôi- chia sẻ - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Động não - Tự nói với thân - Trò chơi - Động não - Quan sát - Thảo luận - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập Bài 11: Gia đình - Kĩ tự nhận thức: xác định vị trí mối quan hệ gia đình - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số công việc gia đình - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập Bài 13: Công việc nhà - Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức - Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông, chia sẻ vất vả với bố mẹ - Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với thành viên gia đình - Kĩ t phê phán: Nhà cửa bừa bộn Bài 14: An toàn nhà - Kĩ định: Nên không nên làm để phòng tránh đứt tay, chân , bỏng, điện giật - Kĩ tự bảo vệ: ứng phó với tình nhà - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập Bài 17: Giừ gìn lớp học - Kĩ làm chủ thân: đẹp Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp - Kĩ ta định: nên không nên làm để giữ lớp học đẹp - Phát triển kĩ hợp tác trình thực công việc Bài 18-19: Cuộc sống xung quanh - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát cảnh - Thảo luận nhóm - Trò chơi - Viết tích cực - Thảo luận nhóm - Hỏi- đáp trớc lớp - Tranh luận - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ- Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ - Đóng vai, xử lí tình - Thảo luận nhóm - Thực hành - Trình bày phút - Quan sát trờng/ tranh ảnh Bài 20: An toàn đờng học vật hoạt động sinh sống ngời dân địa phơng - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Phân tích, so sánh sống thành thị nông thôn - Phát triển kĩ sống hợp tác công việc - Kĩ t phê phán: Những hành vi sai, gây nguy hiểm đờng học - Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ an toàn đờng học - Kĩ tự bảo vệ: ứng phó với tình đờng học - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Đóng vai, xử kí tình - Trò chơi Bài 15: Cây rau - Nhận thức hậu không - Thảo luận nhóm/ cặp ăn rau ăn rau không - Tự nói với thân - Kĩ định: Th- - Trò chơi ờng xuyên ăn rau, ăn rau - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập Bài 23: Cây hoa - Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng - Kĩ t phê phán: Hành vi bẻ , hái hoa nơi công cộng - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin hoa - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập Bài 24: Cây gỗ - Kĩ kiên định: Từ chối - Thảo luận nhóm/ cặp lời rủ rê bẻ cành, ngắt - Sơ đồ t - Kĩ phê phán hành vi - Trò chơi - Thảo luận nhóm/ cặp - Sơ đồ t - Trò chơi - Trình bày phút bẻ cành , ngắt - Trình bày phút - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin gỗ - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập Bài 25: Con cá - Kĩ định: Ăn cá sở nhận thức đợc ích lợi việc ăn cá - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin cá - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập Bài 28: Con muỗi - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin muỗi - Kĩ tự bảo vệ: Tìm kiếm lựa chọn xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp - Kĩ nang làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ thân tuyên truyền với gia đình cách phòng tránh muỗi - Kĩ hợp tác: Hợp tác với ngời phòng trừ muỗi Bài 30: Trời nắng, trời m- - Kĩ định: Nên a không nên làm dới trời nắng, trời ma - Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ thân thời tiết thay đổi - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Trò chơi - Hỏi- đáp - Quan sát thảo luận nhóm - Tự nói với thân Bài 33: Trời nóng, trời rét - Kĩ định: Nên không nên làm đtrời nóng, trời rét - Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ thân ( ăn mặc phù hợp với trời nóng, rét) - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ- Thảo luận cặo đôi- Chia sẻ - Trò chơi - Trò chơi - Động não - Quan sát thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ- Thảo luận cặo đôi- Chia sẻ - Trò chơi - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập  ...- Ki m soát cảm xúc - T phê phán 10 11 Tập đọc: Ngời bạn tốt - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Hợp tác - Ra... bạn 14 Tập đọc: Bác đa - Xác định giá trị th - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giao tiếp lịch sự, cởi mở 15 Tập đọc: Làm anh - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Đảm bảo trách nhiệm 16 ... Trình bày phút Bài 11 : Đi quy định Bài 12 : Cảm ơn xin lỗi - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi c xử cha tốt với bạn bè - Kĩ an toàn - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không quy định - Kĩ giao tiếp,ứng xử