PHÒNG GD&ĐT TP HÀ TĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nguyễn Du Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số ./QĐ-HT Nguyễn Du, ngày 02 tháng 10 năm 2010 QUYẾT ĐỊNH V/v thành lập Ban kiểm tra nội trường học HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU - Căn chức năng, quyền hạn Hiệu trưởng Trường trung học quy định Điều 19 Điều lệ Trường trung học ban hành kềm theo định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2007 Bộ Giáo dục Đào tạo - Căn hướng dẫn Sở GD&ĐT phòng GD&ĐT thành phố Hà Tĩnh công tác kiểm tra nội trường học năm học 2010-2011 - Căn vào nhu cầu công tác khả cán QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Thành lập Ban kiểm tra nội trường học Trường THCS Nguyễn Du năm học 2010-2011 gồm: Ông: Phan Văn Hồng Bà: Võ Thị Thu Thủy Bà: Hoàng Thị Hiếu Bà: Lê Thị Kim Tuyết Bà: Phạm Thị Nhị Bà: Nguyễn Thị Gái - Hiệu trưởng - Phó Hiệu trưởng - Tổ trưởng tổ CM - Tổ trưởng tổ CM - Tổ trưởng tổ CM - Tổ trưởng tổ CM - Trưởng ban - Phó ban - Ban viên - Ban viên - Ban viên - Ban viên Điều 2: Ban Kiểm tra nội có nhiệm vụ: Trực tiếp thực kiểm tra nội trường học theo phân công trưởng ban văn đạo, hướng dẫn công tác tra, kiểm tra cấp Điều 3: Thư ký hội đồng Giáo dục, phận công tác có liên quan cán giáo viên có tên điều chịu trách nhiệm thi hành định này./ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Như điều QĐ - Lưu VP Phan Văn Hồng KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC NĂM HỌC 2010 - 2011 Căn Chỉ thị Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011 Căn hướng dẫn công tác tra, kiểm tra nhiệm vụ giáo phòng GD&ĐT thành phố Hà Tĩnh Trường THCS Nguyễn Du xây dựng kế hoạch kiểm tra nội trường học năm học 2010-2011 sau: A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Qua kiểm tra để đôn đốc, thúc đẩy hoạt động dạy học, nâng cao hiệu lực công tác quản lý nhà nước, củng cố thiết lập trật tự, kỷ cương trường học; từ nâng cao ý thức trách nhiệm thành viên nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục B/ LỰC LƯỢNG KIỂM TRA: Lực lượng kiểm tra nội trường học CBGV Ban kiểm tra Hiệu trưởng định theo biên chế năm học Thành phần ban kiểm tra thành viên Ban Giám hiệu, cán Tổ chuyên môn nhà trường C/ NỘI DUNG KIỂM TRA: Kiểm tra thực kế hoạch: - Kiểm tra số lượng, chất lượng cán quản lý, nhà giáo, nhân viên đối chiếu với quy định nhà nước; kiểm tra công tác tuyển sinh đầu cấp - Việc thực nhiệm vụ tổ, chuyên môn, hội đồng chức năng, tổ chức đoàn thể - Thực kế hoạch giáo dục văn hoá thực chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học, quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá xếp loại - Thực kế hoạch giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, thể chất, lao động hướng nghiệp theo quy định, bao gồm hoạt động theo kế hoạch lên lớp, giờ, hoạt động xã hội; kết xếp loại đạo đức kết giáo dục; chương trình hành động phòng chống tai nạn, tệ nạn xã hội khác - Công tác quản lý Hiệu trưởng, bao gồm xây dựng kế hoạch giáo dục, bố trí, sử dụng đội ngũ; thực quy chế dân chủ, giải khiếu nại, tố cáo, thực chế độ sách nhà giáo, học sinh; công tác kiểm tra, quản lý chuyên môn, tài chính, tài sản; công tác xã hội hoá giáo dục - Kiểm tra sở vật chất, kỹ thuật, điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, trật tự, vệ sinh, an toàn, cảnh quan, môi trường sư phạm; thiết bị dạy học, phương tiện làm việc; số lượng, chất lượng phòng học, phòng làm việc, phòng thực hành thí nghiệm, phòng môn, thư viện, sân chơi, bãi tập Kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên: - Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, tư tưởng; chấp hành pháp luật; chấp hành quy chế ngành, nội quy quan; ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh, nhân dân; tinh thần đoàn kết, trung thực công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân học sinh; không bạo hành không xâm phạm nhân phẩm học sinh - Kết thực nhiệm vụ giao (như thực quy chế chuyên môn, quy chế thi cử, thực quy định dạy thêm, học thêm, kết giảng dạy, thực nhiệm vụ khác giao ) - Kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên cần trọng nâng cao chất lượng giảng dạy, chấn chỉnh tình trạng yếu kém, phát nhân điển hình tiên tiến; kiểm tra việc vận dụng tiêu chuẩn quy định để đánh giá giáo viên thực chất; không chạy theo thành tích, tránh khuynh hướng nương nhẹ khuyết điểm, không tồn tại, thiếu sót cần khắc phục Kiểm tra thực nội dung chương trình giáo dục phổ thông: - Tập trung kiểm tra thực kế hoạch giáo dục, tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên, cán quản lý, cung cấp sách giáo khoa, giáo viên, tài liệu chuyên môn, trang thiết bị giáo dục, xây dựng sở vật chất trường lớp, xây dựng phòng học môn, phòng thí nghiệm thực hành; việc thực chương trình giáo viên - Tập trung dự rút kinh nghiệm để giúp giáo viên thực tốt nội dung chương trình, sách giáo khoa, đặc biệt yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh (cả dạy lý thuyết thực hành, thí nghiệm) - Kiểm tra đánh giá công tác quản lý, sử dụng thiết bị, sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu bồi dưỡng tự làm đồ dùng dạy học Qua tăng cường biện pháp quản lý, chống thất thoát, lãng phí Tăng cường công tác kiểm tra kỳ thi (thi học kỳ, thi KSCL, kiểm tra định kỳ ), kiểm tra xét tốt nghiệp, xét lên lớp, tuyển sinh đầu cấp để đảm bảo khách quan, công bằng, xác theo tinh thần Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 Thủ tướng Chính phủ - Tăng cường công tác kiểm tra việc hoàn thành chương trình, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ, cuối năm Phát xử lý nghiêm trường hợp quản lý lỏng lẻo, cắt xén chương trình, giáo viên tự ý sửa chữa điểm làm thay đổi xếp loại học tập học sinh Kiểm tra việc thực vận động “Hai không”, thực phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực": Đẩy mạnh công tác kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn, công tác quản lý chuyên môn, thi, kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh; kiểm tra kết việc xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo Chỉ thị số 40/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Chỉ Thị số 21 UBND Tỉnh, kiểm tra việc thực vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" CBGV Kiểm tra việc quản lý cấp phát, sử dụng văn bằng, chứng hệ thống giáo dục quốc dân Thường xuyên kiểm tra việc quản lý, sử dụng, cấp phát văn bằng, chứng đơn vị mình; xử lý nghiêm trường hợp vi phạm quản lý sử dụng văn bằng, chứng không hợp pháp Kiểm tra dạy thêm, học thêm: Kiểm tra việc thực dạy thêm học thêm theo quy định ban hành theo Quyết định số 03/2007/BGD&ĐT ngày 31/01/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo Tăng cường kiểm tra, không để xảy tiêu cực hoạt động dạy thêm, học thêm, đặc biệt lớp dạy thêm nhà trường Kiên xử lý tượng vi phạm quy định dạy thêm, học thêm Thanh tra xác minh, giải khiếu nại, tố cáo tiếp dân: - Trong trường hợp có đơn thư khiếu nại, tố cáo tập trung giải dứt điểm để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công chức, viên chức; đồng thời kiên xử lý người lợi dụng dân chủ để khiếu nại, tố cáo trái quy định pháp luật D/ PHÂN CÔNG CHẾ ĐỘ, TRÁCH NHIỆM TRONG VIỆC THANH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC 1) Ban Kiểm tra nội trường học có nhiệm vụ: Trực tiếp kiểm tra nội trường học theo phân công Trưởng ban văn đạo, hướng dẫn công tác tra, kiểm tra cấp 2) Phân công trách nhiệm cụ thể: * Trưởng ban: Phụ trách chung, chủ trì việc xây dựng kế hoạch công tác tra, kiểm tra đơn vị * Các thành viên khác Ban đạo có trách nhiệm phụ trách lĩnh vực phân công sau: 1/ Đ/c Võ Thị Thu Thủy: Chịu trách nhiệm việc tổ chức kiểm tra thực nếp, quy chế chuyên môn; hoạt động sư phạm giáo viên; việc thực nội dung chương trình giảng dạy 2/ Đ/c Hoàng Thị Hiếu: Chịu trách nhiệm việc tổ chức kiểm tra kỳ thi; đánh giá, xếp loại học sinh; xét tốt nghiệp; xét lên lớp; tuyển sinh đầu cấp; kế hoạch hiệu trưởng, bố trí sử dụng đội ngũ, thực quy chế dân chủ 3/ Đ/c Lê Thị Kim Tuyết: Chịu trách nhiệm việc tổ chức kiểm tra công tác quản lý, sử dụng thiết bị dạy học, cấp phát văn bằng, chứng 4/ Đ/c Phạm Thị Nhị: Chịu trách nhiệm công tác kiểm tra thực vậng động, việc dạy thêm, học thêm 5/ Đ/c Nguyễn Thị Gái: Chịu trách nhiệm việc kiểm tra mua sắm, sử dụng CSVC, vệ sinh cảnh quan nhà trường; việc thực cế độ sách CBGV E/: TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1- Kiểm tra đột xuất: Chủ yếu thực kiểm tra kế hoạch giảng dạy giáo viên Ban giám hiệu thực 2- Kiểm tra thường xuyên: - Kiểm tra nếp, quy định chuyên môn: thực hàng tuần - Kiểm tra hồ sơ giáo viên: Tuần 14, 32 - Kiểm tra việc thực chế độ tính điểm, xếp loại: tuần 19; 35 2.1- Kiểm tra toàn diện giáo viên, kiểm tra chuyên đề: Mỗi học kỳ kiểm tra toàn diện 30 % số giáo viên tổ; kiểm tra chuyên đề 50 % số giáo viên lại tổ 2.2- Kiểm tra công tác quản lý nhà trường: Thực đợt kiểm tra công tác quản lý năm học Nội dung chủ yếu kiểm tra việc thực chế độ hồ sơ, sổ sách; việc thực chế độ sinh hoạt, hội họp; việc xây dựng thực kế hoạch; việc lưu trữ bảo quản hồ sơ Các đợt kiểm tra tiến hành lồng ghép với việc đánh giá chất lượng trường Đối tượng kiểm tra tổ chuyên môn, phận công tác: tài vụ, tài chính, thư viện, TBDH mặt công tác: Phổ cập GD; lao động hướng nghiệp; hoạt động lên lớp; giáo dục thể chất y tế vệ sinh trường học 2.3- Công tác kiểm tra BGH nhà trường: - Kiểm tra chế độ dạy học: kiểm tra thường xuyên hàng tuần - Kiểm tra việc xây dựng thực kế hoạch: Hàng tuần - Phấn đấu học kỳ có tất mặt công tác BGH kiểm tra, nhận xét 3- Chế độ báo cáo lưu trữ hồ sơ: Sau nội dung kiểm tra phải có báo cáo gửi trưởng ban ký duyệt (trong năm học có nhiều báo cáo cho lĩnh vực) * Công tác lưu trữ hồ sơ tra, kiểm tra: Tất hồ sơ tra, kiểm tra, văn bản, giấy tờ có liên quan đến công tác tra, kiểm tra phải lưu trữ phận văn thư, lưu trữ nhà trường * Trưởng ban kiểm tra có trách nhiệm báo cáo kết hoạt động kiểm tra nội trường học trước HĐGD vào phiên họp hàng tháng Trên kế hoạch tra, kiểm tra nội trường học Trường THCS Nguyễn Du năm học 2010-2011, trình thực có vướng mắc phận cần có báo cáo kịp thời để giải HIỆU TRƯỞNG ... VIỆC THANH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC 1) Ban Kiểm tra nội trường học có nhiệm vụ: Trực tiếp kiểm tra nội trường học theo phân công Trưởng ban văn đạo, hướng dẫn công tác tra, kiểm tra cấp 2)... Công tác kiểm tra BGH nhà trường: - Kiểm tra chế độ dạy học: kiểm tra thường xuyên hàng tuần - Kiểm tra việc xây dựng thực kế hoạch: Hàng tuần - Phấn đấu học kỳ có tất mặt công tác BGH kiểm tra, ...KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC NĂM HỌC 2010 - 2011 Căn Chỉ thị Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011 Căn hướng dẫn công tác tra, kiểm tra nhiệm vụ