PHỊNG GIÁO DỤC & ĐẠO TẠO HUYỆN CHÂU THÀNH TRƯỜNG MẪU GIÁO SONG LỘC ***    ** GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Giáo Viên : Thạch Thị Sáu Lớp : Lá Năm học: 2015-2016 MỞ CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” - Trò chơi Chiếc hộp kỳ lạ.Qua trò chơi,gợi hỏi vấn đề chủ điểm “Trường chúng cháu trường mầm non”,… -Hát Câu hỏi trẻ: * Con học lớp gì? Tên trường gì? * Cơ tên gì? Trong trường có ai? * Trong lớp có ai?đến lớp học gì? * Con có đồ dùng học tập gì? *Con học mơn học gì? *Một tuần học ngày? Cơ tóm lại: Đi học vui giúp biết nhiều kiến thức tốt phải chăm học , khơng nên thường xun nghỉ học nha! Trong lớp có nhiều bạn vui , phải biết thương u giúp đỡ bạn, chơi chung với bạn Khi vào lớp học dạy cho nhiều kiến thức có nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp Muốn hiểu rõ hơn, bé tìm hiểu Trường mầm non nhé! Dặn trẻ chuẩn bị phế liệu để tạo đồ dùng, dụng cụ sản phẩm, tạo mơi trường lớp học theo chủ đề TRƯỜNG MẦM NON KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON + TRUNG THU tuần kể từ ngày 31/08/2015 đến ngày 25/09 /2015 1.Trường mầm non bé( tuần từ ngày 31/08/2015 đến ngày 04/09/2015) -Trẻ biềt tên trường tên lớp ,đòa điểm trường ,biết người dạy dổ chăm sóc cháu trường -Trẻ biết rỏ khu vực trường , -Trẻ biết hoạt động cô trường Lớp mẫu giáo bé ( Tuần từ ngày 07/09/2015 đến ngày 11/09/2015) - Cháu thích tìm hiểu trường, lớp mẫu giáo mình, biết địa trường mẫu giáo, biết tên bạn lớp - Biết tên gọi cách sử dụng số đồ dùng đồ chơi lớp - Cháu biết trường mẫu giáo nơi cháu học tập vui chơi bạn Đồ dùng đồ chơi lớp ( tuần từ ngày 14/09/2015 đến ngày 18/09/2015 ) - Cháu thích tìm hiểu đồ dùng đồ chơi lớp mình, biết cách sử dụng , giữ gìn cất dọn ngăn nắp sau sử dụng - Biết lợi ích đồ dùng đồ chơi - Cháu biết đồ dùng phục vụ cho mơn học 4.Ngày tết trung thu ( tuần từ ngày 21/09/2015 đến ngày 25/09/2015 ) - Cháu thích tìm hiểu hoạt động ngày tết trung thu - Biết ý nghĩa ngày tết trung thu - Cháu biết loại bánh lồng đèn có ngày trung thu MỤC TIÊU NỘI DUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT a.Gi¸o dơc dinh dìng - søc kh: - Tự chải răng, rửa mặt - Tự rửa mặt chải hàng - Khơng vẩy nước ngồi, khơng ướt áo/quần ngày (16) + Thường xun chải rửa - Rửa mặt, chải nước mặt, giáo phải hướng dẫn + Khơng kem đánh sót lại bàn chải - Che miệng ho, hắt hơi, - Lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp ( 17) ngáp + Thường xun biết che miệng ho, hắc hơi, ngáp HOẠT ĐỘNG - Lao động vệ sinh - Trò chuyện lúc, nơi - Trò chuyện lúc, nơi - Giữ đầu tóc, quần áo gọn gang.( 18) +Trẻ biết chải đầu tóc bị rối, quần áo bị xộc xệch - Nhận khơng chơi với số vật gây nguy hiểm(21) + Biết bàn là, bếp điện, bếp lò, đun vật dụng nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần, khơng nghịch vật sắt nhọn Phát triển vận động:TDBS - Thực theo nhóm hơ hấp *Thực vận động bản: - Bật xa tối thiểu 50cm ( 1) +Trẻ đứng vạch Xuất phát ,đầu ngón chân để xát vạch + Theo hiệu lệnh trẻ bật chân phía trước Chạm đất nhẹ nhàng hai đầu bàn chân giữ thăng - Chải vuốt lại tóc bù rối - Chỉnh lại quần áo bị xộc xệch phủi bụi đất bị dính bẩn - Mọi lúc nơi - TCTV, lao động vệ sinh - Khơng sử dụng đồ vật dễ - HĐH: Đồ dùng đồ gây nguy hiểm để chơi khơng chơi lớp người lớn cho phép - Mọi lúc nơi - Biết nhắc nhở bạn người lớn người sử dụng vật dễ gây nguy hiểm -Tập động tác : hơ hấp, tay , chân , bụng, bật -Tập theo hát trường mầm non -Tập tập phát triển chung - Cháu tập theo nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Bật xa 45-50 (5 tuổi) - Theo hiệu lệnh trẻ bật - HĐH: Bật liên tục chân phía trước Chạm đất vào vng nhẹ nhàng hai đầu bàn chân - HĐH: Bật xa 40-50 cm giữ thăng - HĐNT: Bật xa A Đi đường hẹp - Trẻ đựơc đường hẹp, chân trứơc + Trẻ biết đường hẹp khơng chân sau khơng chạm mức chạm vạch A1 Bật liên tục vào vng + Trẻ biết bật liên tục vào + Trẻ biết bật liên tục vào vng vng + Theo hiệu lệnh trẻ bật + Theo hiệu lệnh trẻ bật chân phía trước chân phía trước Chạm đất nhẹ nhàng hai đầu Chạm đất nhẹ nhàng hai bàn chân giữ thăng đầu bàn chân giữ thăng - Đập bắt bóng tay - Đập bắt bóng chổ (10) - Đi đập bắt bóng (5 tuổi) +Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay khơng ơm bóng vào người PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM Xà HỘI - Thể vui thích - Khoe, kể sản phẩm - HĐH: Đi đường hẹp - HĐNT: Đi theo đường hẹp - HĐH: Bật liên tục vào vng - HĐNT: Bật - HĐH: Đập bắt bóng tay - HĐNT: Ném bóng vào rổ -HĐG: GNT: Tơ màu hồn thành cơng việc ( 32) + Biết tỏ phấn khởi, ngấm nghía nâng níu sản phẩm -Thể an ủi chia vui với người thân bạn bè (37) +Biết an ủi chia sẻ người thân buồn Hoặc chúc mùng họ vui - Dễ hòa đồng với bạn bè nhóm chơi ( 42) + Biết bày tỏa tình cảm, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép với bạn nhóm chơi + Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn - Chủ động giáo tiếp với bạn bè người lớn gần gũi (43 ) + Hỏi phụ huynh xem trẻ có chủ động kể chuyện +Quan sát trò chuyện với trẻ - Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với người gần gũi( 44) với người khác - Cất cẩn thận sản phẩm tranh trường MN -GHT: Xem tranh vẽ trường mầm non - Nhận tâm trạng bạn bè, -HĐG: Thể người thân góc chơi - Biết an ủi chia sẻ người thân buồn Hoặc chúc mùng họ vui - Trẻ biết chơi biết mối -HĐG: GXD: Xây quan hệ hành vi trẻ cảm dựng trường mầm xúc người khác non - Khơng tranh giành đồ chơi -TCTV:Đồ dùng đồ chơi lớp;giứ gìn đồ chơi - Chủ động bắt chuyện kéo dài trò chuyện - Sẵn lòng trả lời câu hỏi giao tiếp - Giao tiếp thoải mái, tự tin - HĐH: “Ngày tết trung thu bé” - HĐH:“Trò chuyện trường mầm non bé”, - HĐH:“lớp mẫu giáo bé” -TCTV: Cơng việc trường.,về tuần điều ngoan - Kể cho bạn chuyện vui, buồn - TCTV:Đồ chơi ngồi sân.Đồ dùng bé Trang trí lớp học - HĐH: Đồ dùng đồ chơi lớp - Vui vẽ chia đồ chơi với bạn -HĐG: GPV: Của -Chơi với bạn bè vui vẽ hàng bán bánh trung - Biết dùng cách để giải mâu thu, lòng đèn, giáo thuẩn bạn - Thể thân thiện , đồn kết với bạn bè ( 50) - Biết thể tình cảm bạn bè, người thân Phát triển tình cảm: - Có thói quen chào hỏi, cảm - Biết thực quy tắc sau -HĐ đón trẻ trả trẻ ơn, xin lỗi xưng hơ lễ phép sinh hoạt hàng ngày : Chào -HĐG: GHT: Nhận với người lớn(54) hỏi, xưng hơ lễ phép với người lớn biêta âm học, + Chào hỏi, xưng hơ lễ phép với người lớn mà khơng phải nhắc nhở; nói lời cảm ơn giúp đỡ cho q; xin lỗi có hành vi khơng phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác - Chấp nhận khác biệt người khác với (59) + Trẻ nói trẻ thích, khơng thích, việc bé làm khơng làm + Nói dược có đểm giống khác bạn, sở thích khả mà khơng phải nhắc nhở; nói lời cảm ghép nét rời thành ơn giúp đỡ cho q; âm o,ơ, xin lỗi có hành vi khơng phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác - Trẻ nói khác biệt -TCTV: Về bạn trái, người khác vả ngoại bạn gái lớp Về hình, thể, khả năng, sở thích, cháu ngơn ngữ… - Trẻ biết tơn trọng người, khơng giễu cợt người khác xa lánh người bị khuyết tật - Trẻ biết hòa đồng với bạn bè mơi trường khác PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ -Kỹ nghe: +Trẻ lắng nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ, ca dao, đồng dao trường mầm non, trung thu.( 64) -Kỹ nghe: +Trẻ lắng nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ, ca dao, đồng dao trường mầm non, trung thu (64) -Kỹ nói: - Trẻ nói tròn câu rõ rang - Nói rõ rang ( 65) + Trẻ khơng nói ngóng,nói lắp,nói đủ câu để người khác hiểu - Sư dụng loại câu khác giao tiếp ( 69) + Sử dụng từ sử vật, hoạt động, đặt điểm phù hợp với ngữ cảnh - Trao đổi lời nói để thống đề xuất chơi với bạn - Hợp tác q trình hoạt động, ý kiến khơng áp đặt dùng vũ lực bắt bạn phải thực theo ý - HĐH: Thơ Cơ giáo em - HĐH: Thơ Bạn - HĐH : Trăng từ đâu đến -HĐH: Bí ẩn âm o,ơ,ơ, - HĐH: Bé vui o,ơ.ơ - HĐH: Bé nặn o, ơ, - HĐH:Bé vẽ o,ơ,ơ -HĐNT: Trò chơi ngồi trời -TCTV: Ý nghĩa loại bánh ngày trung thu.Các loại lồng đèn bé -HĐNT: Trò chơi dân gian: Tập tầm vong,kéo co - Khơng nói leo, khơng ngắt - Giơ tay muốn nói chờ đến - TCTV: trường lời người khác trò chuyện lượt mầm non.Những ( 75) - Khơng nói chen vào người thành viên nhà + Giơ tay muốn nói, khơng ngắt lời người khác nói + Tập trung khơng bỏ chừng trò chuyện - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình (CS 77) - Khơng nói tục , chửi bậy (78) +Khơng nói bắt chước lời nói tục tình C1 Thơ trăng sáng khác nói - Tơn trọng người nói việc lắng nghe, đặt câu hỏi, nói ý kiến họ nói xong trường.Cơng việc trường - HĐNG: Chú ý nghe nhận xét - Trẻ biết dùng số từ để trả lời câu hỏi với cơ, biết thừa, nói chuyện với người khác - Trẻ khơng nói tục - Trẻ khơng chửi bậy với bạn … -HĐ đón trẻ-trả trẻ -Hoạt động góc -HĐNT: Chơi trò chơi Đi gáo dừa,kéo co - Mọi lúc nơi - +Trẻ lắng nghe hiểu nội dung HĐH: Thơ trăng sáng truyện kể, truyện đọc, thơ, ca dao, đồng dao trường mầm non, trung thu PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Gọi tên ngày tuần - Trẻ nói ngày đầu,ngày cuối theo thứ tự(109) tuần theo quy ước thơng + Nói tên ngày thường tuần theo thứ tự - Nói tuần ngày + Trẻ biết thời giang nhà ngày - Trẻ phân biệt thời gian ngày -Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 ( 104) + Nhận biết số sử dụng sống ngày + Đếm đối tượng phạm vi nhận biết số - Tách 10 đối tượng thành nhóm hai cách so sánh số lượng nhóm ( 105) + Tách nhóm đối tượng thành hai nhóm cách khác - Xác định vị trí (trong,ngồi, ,dưới, trước,sau phải ,trái)của - HĐNT: Quan sát tranh ngày tuần -TCTV:các ngày tuần.trăng tròn q em - HĐH: Nhận biết thời gian ngày - Đếm nói số lượng -HĐH: Ơn số lượng phạm vi 5, nhận biết số 5 - HĐG: HT: Đếm số lượng phạm vi - Tách đối tượng thành nhóm - HĐH: Tách nhóm cách khác phạm vi - Trẻ biết cách xác định phía trái, phải thân - HĐH:Xác đinh phía trái , phía phải thân vật so với vật khác ( 108) + Trẻ nói ví trí trái phải vật so với vật khác khơng gian - Thích khám phá vật, tượng xung quanh (113) - Thích tìm hiểu Nhận thay đổi xung quanh Thích thử cơng dụng vật, hay đặt câu hỏi - Nói vị trí bạn so với xếp hàng tập thể dục -Hoạt động thể dục sáng - Thích tìm hiểu (đồ chơi, đồ - TCTV: Về phong vật, trò chơi, hoạt động mới) cảnh sân trường.Cơng - Hay đặt câu hỏi “Tại sao?” việc trường -TCTV: Các hoạt động ngày tết trung thu PHÁT TRIỂN THẨM MĨ - Tơ màu kín, khơng chờm - Cầm bút đúng: ngón trỏ - HĐG : Vẽ, tơ màu ngoại đường viền hình vẽ ngón cái, đỡ ngón tranh trường mầm ( 6) - Gấp đường cong, xiên… non + Phối hợp kĩ tơ màu để tạo thành tranh có màu -HĐH: Gấp quyền sắt hài hòa + Tơ màu đều, khơng chờm -HĐH: Vẽ trường ngồi nét vẽ mầm non - Thể thích thú trước - Thể sử thích thú - HĐH: Vẽ đẹp ( 38) làm sản phẩm, cách làm sản phẩm đường đến lớp + Trẻ tỏ hứng thú nhìn dựa ý tưởng thân thấy đẹp - Đặt tên thể sử thích thú - HĐH: Nặn bánh sản phẩm hồn thành - Hát giai điệu hát trẻ - Hát giai điệu, lời ca,bài hát - HĐH: Trường em ( 100 ) cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm cháu trường mầm +Trẻ hát hát giai sắc thái, tình cảm qua giọng hát, non điệu hát nét mặt, điệu cử - HĐH: sang thứ hai -Thể cảm xúc vận - Thể nét mặt, vận động (vỗ tay, - HĐH: Gác trăng động phù hợp với nhịp điệu lắc lư ) phù hợp với nhịp, sắc thái -HĐH: Em mẫu hát hoăc nhạc hát nhạc giáo ( 101) + Vận động hát nhịp nhàng phù hợp với sắt thái, nhịp điệu hát, nhạc với hình thức khác KỀ HOẠCH TUẦN Tuần 01: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (Thời gian thực từ ngày 31/09/2015 – 04/09/2015) I Yêu cầu: -Trẻ biềt tên trường tên lớp ,đòa điểm trường ,biết ngừoi dạy dổ chăm sóc cháu trường -Trẻ biết rỏ khu vực trường , -Trẻ biết hoạt động cô trường -Gd cháu yêu mến trường ,kính trọn lễ phép với cô giáo lễ II.Chuẩn bò: - Tranh ảnh,giấy để cháu vẽ,cắt dán -Một số tranh nói trường mầm non - Tranh ảnh minh họa thơ,câu chuyện - Một số trò chơi,bài hát,câu chuyện…… trường mầm non - Đất nặn, bảng - Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi góc-đồ dùng vệ sinh KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 01 HOẠT ĐỘNG 1/ Đón trẻ -Điểm danh NỘI DUNG Thứ 31/08/2015 Thứ 01/09/2015 Thứ 02/09/2015 Thứ 03/09/2015 Thứ 04/09/2015 - Cơ đến lớp sớm đón cháu nhắc trẻ chào đến lớp ,mở nhạc chủ đề “trường màm non” cho trẻ nghe, vận động tự theo nhạc hoạt động góc thư viện Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, tình trạng sức khỏe Nhắc nhở trẻ cháu để đồ dùng cá nhân nơi qui định u cầu:Trẻ nơi qui định Trò -Trò chuyện chuyện trường tiếng việt mầm non - Từ: “ “Cơ giáo”, “Dạy dỗ” - Mẫu câu: “ Người dạy biết lễ phép chào cơ, chào cha mẹ,… biết để đồ dùng -Trò chuyện phong cảnh sân trường - Từ: “ Dãy phòng học”, “Cổng rào”, “cây xanh” - Mẫu câu: -Trò chuyện thành viên nhà trường - Từ: “Hiệu trưởng”, “Hiệu phó”, “Cơng nhân viên” -Trò chuyện -Trò chuyện cơng việc ngày trong tuần trường - Từ: “Dạy - Từ: “ lịch”, “ hát”, “Tơ Tuần lễ”, “ màu”, “Kể - Mẫu câu: “ chuyện, đọc Lịch dùng để thơ” xem Ngày, “Một dãy - Mẫu câu: “ - Mẫu câu: thứ ”, “ Tuần lễ phòng học Hiệu trưởng “Cơ dạy cho thú múa, hai đến chủ có văn người đứng cháu đầu hát, kể nhật” phòng, có trường học có chuyện, đọc hành quyền hạn thơ,…”, lang ”, “Cơ cao” “Cháu biết dạy cháu lời, biết giữ gìn chăm ngoan, vệ sinh sân lễ phép” trường sẽ” u cầu:Cháu tham gia trò chuyện, trả lời câu hỏi có liên quan đến trường mầm non Nói số từ mẫu câu có liên quan đến trường mầm non 2/ Thể - Cho trẻ thành vòng tròn ,đi theo kiểu chân ,đi nhanh ,đi chậm,sau dục buổi hàng theo tổ tập thể dục sáng: sáng +HH 5: Thở với ơng mặt trời + Tay 2.:Đưa tay phía trước, sang ngang +Chân 3:Đưa chân phía + Bụng 2: đứng quay người sang bên + Bật2: Bật tách chân, khép chân u cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực động tác thể dục buổi sáng PTTC PTNT PTTM TC-XH PTNN học gọi giáo”, ‘Cơ giáo dạy dỗ, chăm sóc cho cháu”, ( TD) 3/Hoạt động học 4/Hoạt động ngồi trời (LQCV) (TỐN) (GDAN) Bật liên Bí ẩn âm Ơn số lượng Trường 5, nhận biết cháu tục vào o,ơ,ơ trường MN KH: Cơ giáo số vng KH: Vẽ em trường mầm non - Thể dục: - Cho cháu - Cháu hát QSTN:Tham Bật liên tục đọc thơ, hát “ Vui đến quan vườn vào hát nói trường hoa vng - Chơi trò sân trường trường mầm Trò chơi: chơi: Đi gáo TCVĐ: non Bật vào dừa chuyền bóng -Chơi trò vòng chơi: kéo co - u cầu: - u cầu: - u cầu: - u cầu: Cháu bật Cháu đọc tốt Cháu hát tốt Cháu quan liên tục phối thơ, hát hát “Vui sát vườn hợp tay tốt hát đến trường , hoa chân nhịp trường mầm chơi tốt trò sân trường (MTXQ) Trò chuyện trường Mẫu Giáo QSTN: Dạy trẻ hát hát trường mầm non - TCDG: Tập tầm vong,kéo co - u cầu: Cháu hát hát trường mầm non, chơi tốt trò -Cơ hát diễn cảm hát lần 1: hát nói bạn nhỏ chơi tết trung thu , đội phải đứng gác khơng chơi bạn, bạn nhỏ rủ di chơi -Cơ hát diển cảm hát lần 2: Hoạt động *Dạy hát : -Cơ dạy lớp hát câu đến hết -Cơ dạy tổ , nhóm hát.cá nhân hát *Đàm thoại: -Cơ vừa dạy hát hát gì? Do sang tác? -Các bạn làm con? Đó ngày con? -Ai đứng gác khơng chơi bạn con? -Thấy đứng gác bạn làm gì? -Các bạn rủ đâu ? bạn có gì? -Các bạn ?tại bạn u thượng chú? -Tết trung thu cầm lồng đèn chơi vui phải cẩn thận nha, đứng gác vất vả phải biết nhớ ơn u q đội nha! Hoạt động *Nghe hát -Hơm hát cho nghe hát “ánh trăng hòa bình” -Cơ hát lần -Bài hát nói ành trăng q em ,ánh trăng tròn sáng đẹp,các bạn nhỏ hát múa ánh trăng tròn -Cơ hát vận động lại hát * Trò chơi âm nhạc: “ đốn tên bạn hát” -Cơ giải thích lại cách chơi Tổ chức cho cháu chơi *Cơ cho cháu xem ảnh,về lễ hội trung thu ,các loại lồng đèn,các loại bánh trung thu -Hơm cho nặn bánh trung thu tết trung thu -Đây bánh nặn…Cho bé miêu tả hình dáng bánh -Cô nặn mẩu lần 1: -Cô nặn mẩu lần 2:kết hợp giải thích:Trước tiên cô nhòi đất nặn thật mềm,sau cô đặt lên bảng con.Cô dùng bàn tay lăng tròn thỏi đất nặn ấn bẹt xuống tạo thành bánh trung thu *Cho cháu thực quan sát gợi ý giúp cháu -Cháu lắng nghe -Cháu hát -Cháu tham gia trả lời -Cháu lắng nghe -Lập lại -Cháu lắng nghe hát -Cháu lắng nghe -Cháu tham gia chơi -Lập lại -Cháu xem miêu tả -Xem nặn -Chú ý lắng nghe -Cháu thực -Cho cháu trưng bày sản phẩm -Cháu nhận xét SP -Cô cháu nhận xét sản phẩm -Tuyên dương cháu nặn đẹp GD:Các đén lớp học ngoan cô yêu mà cha mẹ để giữ gìn đôi tay ,mẹ -Chú ý nghe thường mua khăn tay thật đẹp -Nhận xét tiết học: * Hoạt động chiều: - Ơn lại học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngồi trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2015 * Lĩnh vực: phát triển tình cảm xã hội Hoạt động: MTXQ Đề tài: NGÀY TẾT TRUNG THU CỦA BÉ.LỄ HỘI SENĐƠNTA I u cầu: - Trẻ biết đặc điểm đặc trưng mùa thu: thời tiết, khí hậu, quang cảnh, động thực vật, sinh hoạt người ngày Tết trung thu -Trẻ biết đến tháng 10 ngày senđơnta bạn dân tộc khơmer - Trẻ biết đặc điểm ngày senđơnta - Trẻ biết mùa thu có ngày đặc biêt: ngày hội khai trường ngày tết trung thu - Giáo dục trẻ tình cảm u thiên nhiên, tham gia chơi trò chơi khơng xơ đẩy II Chuẩn bị: -Tranh cảnh senđơnta - Tranh vẽ cảnh mùa thu - Hình ảnh ngày khai trường - Tranh rước đèn trung thu - Cơ trưng bày xung quang lớp số hoa mùa thu - Băng đĩa có hát trường mẫu giáo III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa : “Vườn trường mùa thu” - Cơ đọc câu đố “ Mùa dịu nắng Mây nhẹ nhàng bay Bưởi vàng Quả hồng chín đỏ Chín đỏ mà chín đỏ?” Hoạt động 2: Mùa thu q em - Cho trẻ xem tranh trò chuyện mùa thu + Ai biết mùa gì? + Con cảm thấy thời tiết mùa thu hơm nào? + Nhìn xem có tranh vẽ cảnh gì? + Vì biết tranh vẽ cảnh mùa thu? Cơ nói: Thời tiết mùa thu dịu mát hơn, ngày ngắn dần đêm dài Mặt trời chiếu sáng, bầu trời cao xanh, mây trắng, có mưa + Các xem tranh người mặc quần áo nào? + Còn hơm ăn mặc sao? + Con thấy mùa thu có loại hoa nở? + Mùa thu có loại chín ngon? Cơ nói: mùa thu đến có nhiều loại hoa thường nở như: Cúc, -Hát vận động -Trẻ đốn -Lắng nghe cô nói - Cháu quan sát -Trả lời câu hỏi cô - Cháu trả lời - Chái lắng nghe - Cháu trả lời câu hỏi hồng, vạn thọ… Và số loại chín ngon như: hồng, bưởi, mãng cầu tròn, nhãn, nho,… + Đố biết mùa thu có nhiều chín ngon đến thế? + Vào mùa thu cối có tượng đặc biêt, đố biết tượng gì? + Ở trường hay rụng vào mùa thu? + Và cuối mùa thu nơi khác có số loại chim bay tránh rét, có biết loại chim khơng? + Tại lại rụng vào cuối thu? Chim lại bay tránh rét ? ( Do cuối mùa thu mùa đơng) - Mùa thu có ngày hội nào? + Hơm ngày gì? ( Ngày hội bé đến trường) - Con kể cho bạn nghe ngày hội đến trường ( Trẻ kể) - Cho trẻ hát “ngày vui bé” + Sau ngày hội có ngày mà mong đợi đến? ( Tết trung thu) + Tết trung thu vào ngày nào? + Con thấy đường, chợ có khác so với ngày? + Cha mẹ chuẩn bị cho ngày tết trung thu ? + Đêm trăng trung thu nào? + Chúng ta thường làm để chuẩn bị đón trăng lên? + Các làm gì? + Tết trung thu thích làm nhất? ăn bánh mứt để đảm bảo cho sức khỏe mình? + Trung thu đến, trường có tổ chức ? Con thấy nào? - Cơ cung cấp cho trẻ biết tình cảm u thương Bác Hồ dành cho cháu thiêu nhi + Cơ mời lớp biểu diễn hát nói đêm trung thu nhé! (Cho múa “Đêm trung thu”) Hoạt động 3: Nghe hát hát “Khúc hát đêm đơnta” -Các vừa nghe hát gì,trong hát có nhắc đến ngày gì? -Các nhìn xem cảnh người chùa để dân ngon cho ơng bà - Ngày senđơnta có nghĩa ngày nhớ ơn ơng bà cha mẹ -Vì phải biết kinh trọng nhớ ơn ơng bà cha mẹ nhé! - Cơ cho cháu xem tranh “Ơng sư tụng kinh” -Trong tranh có ai? - Họ làm gi? *Hoạt động nhóm: Cùng làm đèn trung thu -Cơ giải thích -Trẻ tham gia -Kết thúc nhận xét lớp * Hoạt động chiều: -Lắng nghe cô nói - Cháu trả lời - Cháu kể - Cháu hát - Cháu trả lời - Cháu biễu diễn - Cháu tham gia chơi - Cháu lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ thực -Trẻ lắng nghe - Ơn lại học buổi sang * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngồi trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Duyệt tổ chun mơn ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Kim Cương ĐĨNG CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” - Cơ cháu đọc thơ Cơ giáo em kết hợp chuyển đội hình đến nơi treo sản phẩm chủ đề Trẻ kể hoạt động trường mầm non qua nội dung tranh vẽ Xem sưu tập trường mầm non - Tổ chức chương trình văn nghệ nói trường mầm non Trẻ xung phong ca hát, đọc thơ chủ đề TRƯỜNG MẦM NON - Cơ cháu trò chuyện ích lợi đồ dùng trường mầm non, giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mà cháu làm ra, cháu u trường lớp thích học - Giáo viên cho trẻ xem tranh vẽ hoạt động bé , kích thích trẻ khám phá chủ đề BẢN THÂN PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ Đề: Trường mầm non Trường: Mẫu Giáo Song Lộc Từ ngày 31/08/2015 đến ngày 25/09 /2015 Họ tên giáo viên: Thạch Thị Sáu Lớp: Lá Số trẻ lớp: 57 A VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ - Phản ánh chủ đề, phù hợp với khả tiếp thu trẻ, trẻ tham gia mơi trường học tập tích cực hướng thú - Các đồ dùng đồ chơi đảm bảo an tồn cho trẻ, giúp trẻ tham gia hoạt động thuận lợi dễ dàng - Sản phẩm trẻ trưng bày làm mơi trường học tập, vui chơi, lưu vào hồ sơ - Trẻ hứng thú, tích cực với hoạt động chủ đề - Trẻ chủ động giao tiếp với nhau, với giáo viên, với khách( có) - Trẻ có kĩ sử dụng đồ dùng, đồ chơi, ngun vật liệu cho hoạt động chủ đề - Trẻ tự lập, tự tin sáng tạo - Trẻ sẽ, hoạt bát, có nề nếp thói quen B NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ - Các nội dung đề phù hợp với khả trẻ, đáp ứng với mục tiêu phát triển trẻ - Nội dung đề có kế hoạch cụ thể, rỏ ràng ngày - Vận dụng phối hợp nhiều hình thức để tổ chức hoạt động chủ yếu qua trò chơi, quan sát, trò chuyện với trẻ, hoạt động học - Các hoạt động tổ chức cách tự nhiên, khơng gò bó trẻ - Tổ chức hoạt động cách tự nhiên, hút phù hợp với khả trẻ, phản ánh nội dung tích hợp chủ đề - Sử dụng kinh nghiệm trẻ, sản phẩm trẻ, cha mẹ trẻ, mơi trường sẵn có xung quanh vấn đề trẻ quan tâm để tổ chức hoạt động giáo dục - Đa số trẻ tham gia hoạt động khuyến khích trẻ sáng tạo C VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ - Các hoạt động chủ đề phù hợp với mức độ tiếp thu trẻ - Qua hoạt động chủ đề Trẻ thích thú tham gia hoạt động chủ đề -Trẻ giao tiếp mạnh dạn, biết sử dụng từ, câu, có nghĩa trò chuyện, mơ tả diễn đạt ý - Quan tâm tạo hội cho trẻ tham gia vào hoạt động lớp - Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặc câu hỏi, giành thời gian suy nghĩ, tự lựa chọn, tự định thể ý định cá nhân Can thịêp hợp lí trẻ gặp trở ngại -Trẻ đa số có thói quen tốt biết sử dụng dọn dẹp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Phản ánh nội dung chủ đề hợp lí bố trí khu vực hoạt động theo chủ đề: Số lượng, vị trí, diện tích góc hoạt động khoảng trống cho hoạt động nhóm lớp - Đồ dùng, đồ chơi, học liệu cho trẻ sử dụng: An tồn, đa dạng, hấp dẫn, có tác dụng kích thích trẻ hoạt động, khám phá, tìm kiếm thơng tin, thực ý định trẻ thực kĩ theo mục tiêu chủ đề D NHỮNG TRẺ CHƯA ĐẠT MỤC TIÊU CẦN CĨ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC - Đa số trẻ giao tiếp mạnh dạng, tự tin thưa gởi với người lớn bé - Kỹ hoạt động nhóm đa số cháu hứng thú - Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1: -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 2: -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 3: -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 4: - Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5: GV chủ nhiệm Thạch Thị Sáu BỘ CƠNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON (4 TUẦN) -Tổng cộng: 29 số -Lĩnh vực phát triển Thể Chất: số -Lĩnh vực phát triển Tình Cảm: số -Lĩnh vực phát triển Ngơn Ngữ: số -Lĩnh vực phát triển Nhận Thức: số STT CHỈ SỐ PTTC Bật xa tối thiểu 50cm ( 1) MINH CHỨNG PHƯƠNG PHÁP THEO DÕI - Nhún lấy đà bật xa -Quan sát ,kiểm - Chạm đất nhẹ nhàng tra trực tiếp hai đầu bàn chân - Giữ thăng chạm đất - bật liên tục vào vng PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN -Sân thống mát đẹp,vạch vẽ CÁCH THỰC -Hoạt động c động ngồi t động học Đập bắt bóng tay.(10) - Đập bóng xuống đất Phương pháp trò bắt bóng tay chơi ngồi trời - Khi bắt bóng khơng Chơi với bóng cho bóng rơi xuống đất Phương pháp thực hành Đập bắt bóng tay - Tự rửa mặt - Tự chải răng, rửa mặt - Lao động vệ chải hàng - Khơng vẩy nước sinh ngày (16) ngồi, khơng ướt - Trò chuyện áo/quần lúc, nơi - Rửa mặt, chải nước - Che miệng - Lấy tay che miệng - Trò chuyện ho, hắt hơi, ho, hắt hơi, ngáp lúc, nơi ngáp ( 17) Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng ( 18) Tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ (6) - Sân bãi phẳng,quả bóng + Trẻ biết ph chân nhịp nh + Biết đập v bóng h Xà phòng, - Trẻ biết khăn chảy hà Tranh, hỏi câu - Trẻ biết l miệng ho - Chải vuốt lại tóc bù rối - Chỉnh lại quần áo bị xộc xệch phủi bụi đất bị dính bẩn - Cầm bút đúng: ngón trỏ ngón cái, đỡ ngón - Tơ màu đều, khơng chờm ngồi nét vẽ - Phương pháp vệ -Gương sinh- HĐG: Góc ,lược, tranh nghệ thuật ảnh,câu hỏi - Trẻ biết rử sẽ,chạy tóc g Phương pháp trò chơi - HĐG: Góc nghệ thuật.thực hành tiết học gấp -+ Phối h tơ m thành màu sắt hài + Tơ màu đề chờm ngo - Nhận khơng chơi với số vật gây nguy hiểm(21) + Biết bàn là, bếp điện, bếp lò, đun vật dụng nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần, khơng nghịch vật sắt nhọn - - Phương pháp Hệ thống câu thực hành tiết hỏi,tranh ảnh học” Đồ dùng đồ chơi lớp” PTTC Thể vui _XH thích hồn thành cơng việc (32) - Trẻ tỏ phấn khởi, ngắm nghía, nâng niu, vuốt ve - Khoe, kể sản phẩm với người khác - Cất cẩn thận sản Phương pháp trò chơi - HĐG: Góc nghệ thuật,học tập - Tranh tơ màu, sáp màu - Khơng đồ v nguy hiểm đ khơng cho phép - Biết nhắc n người l người sử dễ gây nguy -Tranh ảnh -+ Phối h ,câu hỏi đàm tơ m thoại,màu thành sáp màu sắt hài + Tơ màu đề chờm ngo 10 11 12 13 14 phẩm -Thể an Biết an ủi chia sẻ ủi chia vui người thân buồn Hoặc với người thân chúc mùng họ vui bạn bè (37) Phương pháp trò chơi - HĐG: Góc nghệ thuật,học tập -Tranh ảnh - Biết an ủi c ,câu hỏi đàm người thân b thoại,màu chúc mùng k sáp - Thể sử thích thú làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa ý tưởng thân - Đặt tên thể sử thích thú sản phẩm hồn thành Dễ hòa đồng - Trẻ biết với bạn bè chơi nhóm - Khơng tranh giành đồ chơi chơi ( 42) -Quan sát, tạo tình huống, trao đổi với phụ huynh Tranh mẫu, giấy vẽ bút màu -Cho trẻ xem tranh cản xem sách, nh phẩm tạo hi - Phương pháp thực hành tiết học “ em mơ gặp Bác Hồ” - Phương pháp trò chơi HĐG : góc âm nhạc - Máy nghe nhạc, hát cho trẻ nghe, trò chơi âm nhạc - Góc âm nhạc + Vận độn nhịp nhàng với sắt thái, hát, hình Chủ động giáo tiếp với bạn bè người lớn gần gũi ( 43) - Chủ động bắt chuyện kéo dài trò chuyện - Sẵn lòng trả lời câu hỏi giao tiếp - Giao tiếp thoải mái, tự tin - Phương pháp thực hành tiết “Ngày tết trung thu bé” - Phương pháp trò chuyện, quan sát -Câu hỏi trao đổi với phụ huynh,tranh ảnh -Cho trẻ x trường mầm xem trẻ có c động kể chu -Quan sát tro giao tiếp hằn - Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với người gần gũi( 44) Thể thân thiện , đồn kết với bạn bè - Kể cho bạn chuyện vui, buồn - Phương pháp trò -Câu hỏi chuyện, quan sát trao đổi với phụ huynh,tranh ảnh - Thể thích thú trước đẹp ( 38) ( 50) -Chơi với bạn bè vui vẽ Phương pháp trò - Biết dùng cách để giải chơi - HĐG: Góc mâu thuẩn nghệ thuật bạn - Tranh tơ màu, sáp màu Cho trẻ xem về.”Đồ dùng “Trang trí lớ -+ Phối h tơ m thành màu sắt hài + Tơ màu đề chờm ngo 15 - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hơ lễ phép với người lớn(54) + Chào hỏi, xưng hơ lễ phép với người lớn mà khơng phải nhắc nhở; nói lời cảm ơn giúp đỡ cho q; xin lỗi có hành vi khơng phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác Phương pháp trò chuyện với trẻ HĐG: Góc học tập 16 - Chấp nhận khác biệt người khác với (59) + Trẻ nói trẻ thích, khơng thích, việc bé làm khơng làm + Nói dược có đểm giống khác bạn, sở thích khả Phương phát quan sát ,TCTV: Về bạn trái, bạn gái lớp Về cháu PTNN Nghe hiểu nội 17 dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ ( 64) - Phương pháp thực hành tiết học thơ “ Cơ giáo em” - Phương pháp trò chuyện, quan sát 18 - Nói tên, hành động nhân vật, tình câu chuyện - Kể lại nội dung câu chuyện mà trẻ nghe vẽ lại tình huống, nhân vật câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện - Nói tính cách nhân vật, đánh giá hành động - Nói rõ rang Trẻ khơng nói ( 65) ngóng,nói lắp,nói đủ câu để người khác hiểu - Phương pháp thực hành tiết học LQCC “Bí ẩn âm o,ơ,ơ, Bé vui o,ơ.ơ - Tranh tơ màu, sáp màu tranh ảnh - Biết thự quy tắc sau t hoạt hàng ng hỏi, xưng hơ với người lớ khơng phải n nói lời cảm giúp đ q; xin lỗi hành vi khơn gây ảnh hưở người khác Tranh ảnh, - Trẻ nói đư hệ thống câu biệt n hỏi vả hình, thể sở thích, ngơ - Trẻ biết người, k cợt người xa lánh nh bị khuyết tật - Trẻ biết hò bạn bè trường khác - Tranh ảnh - Trẻ kể đượ minh họa c thơ thơ đồng da - câu hỏi nghe đàm thoại -Tranh - Trẻ nói trò ảnh,giấy, rang màu,hệ thống câu hỏi “Bé vẽ tơ âm rõng o,ơ,ơ.” 19 - Sư dụng loại câu khác giao tiếp ( 69) + Sử dụng từ sử vật, hoạt động, đặt điểm phù hợp với ngữ cảnh 20 - Khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trò chuyện ( 75) + Giơ tay muốn nói, khơng ngắt lời người khác nói + Tập trung khơng bỏ chừng trò chuyện 21 - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình (CS 77) -Trẻ biết dùng từ,các câu:Cám ơn, xin lỗi tình phù hợp khơng cần người lớn nhắc nhở 22 Khơng nói tục , - Trẻ khơng nói - Phương pháp trò chuyện, quan sát chửi bậy ( 78) tục - Trẻ khơng chửi qua trò chơi bậy với bạn … PTNT Hát giai - Hát giai điệu, lời 23 điệu hát trẻ ca,bài hát cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm em (100) sắc thái, tình cảm qua giọng hát, nét mặt, điệu cử 24 Thể cảm Thể nét mặt, vận Phương pháp Hệ thơng câu quan sát trò hỏi,dây, chuyện, chơi trò chơi dân gian - Trao đổi b để thống nh xuất với bạn - Hợp tác trình hoạt đ kiến khơng dùng vũ lự phải thực h Phương pháp - câu hỏi - Giơ tay kh quan sát trò đàm thoại chờ đến lư chuyện,hoạt động -Tranh ảnh - Khơng nêu gương minh họa người nói - Tơn trọng việc đặt cá nói ý kiến họ Phương pháp - câu hỏi quan sát trò đàm thoại chuyện,hoạt động - đồ dùng đồ góc chơi Phương pháp thực hành qua tiết dạy Hát “ vui đến trường” “ sáng thứ hai” -Một số đồ dùng để chơi ngồi trời:dây,bao bố… - Trẻ biết dù từ để trả lờ với cơ, biế nói chu ng - Trẻ khơng tục - Trẻ khơng bậy với - Máy nghe - Hát nhạc, hát lời cho trẻ nghe, trò chơi âm nhạc -Quan sát ,kiểm -Động - Vận độn 25 26 27 28 29 xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (101) Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 ( 104) động (vỗ tay, lắc lư ) tra,trực tiếp phù hợp với nhịp, sắc thái hát nhạc - Đếm nói số lượng phạm vi 12 - Đọc chữ số từ đến chọn thẻ số tương ứng với số lượng đẫ đếm Thơng qua - Đồ vật cho HĐH: Ơn số trẻ đếm, thẻ lượng 1-2 so sánh số 1-5 chiều dài đối tượng.Ơn số lương từ 1-5 Tách 10 đối tượng thành nhóm hai cách so sánh số lượng nhóm - Tách 10 đối tượng thành nhóm cách khác - Nói nhóm có nhiều hơn, hơn, Phương pháp thực - Vật cho trẻ - Phận bi hành qua tiết học đếm.thẻ số lượng 3,biết Ơn số lượng 3,nhận biết chữ số 3,so sánh chiều rộng đối tượng ( 105) - Xác định vị trí (trong,ngồi, ,dưới, trước,sau phải ,trái)của vật so với vật khác (CS 108) -Gọi tên ngày tuần theo thứ tự(109) - Thích khám phá vật, tượng xung quanh (113) + Trẻ nói ví trí - Phương pháp trái phải vật so thực hành qua tiết với vật khác học HĐH:Xác khơng gian đinh phía trái , phía phải thân tác,bài hát Tranh ảnh , -Một số đồ dùng,hệ thống câu hỏi,quan sát Nói tên ngày Phương pháp Tranh ảnh , tuần theo thứ tự thực hành qua tiết -Một số đồ học “Nhận biết dùng thời gian ngày” Qua hoạt động ngồi trời nhịp nhàng với sắt thái, hát, + Đếm n lượng 1-5 + Nhận biết sử d sống hằ - Trẻ biết định đư dưới,trước tượng - Trẻ nói đ đầu,ngày cu tuần theo thơng thườn - Nói ngày nhà - Thích tìm hiểu - Phương pháp trò Tranh ảnh,hệ - Thích tìm Nhận chuyện, quan sát thống câu (đồ ch thay đổi xung hỏi trò chơi, h quanh Thích thử cơng mới) dụng vật, hay đặt - Hay đặt câ câu hỏi sao?” Song lộc ngày 26 tháng 09 năm 2015 Người thực Thạch Thị Sáu [...]... -Nghệ thuật non Nghệ Nghệ Vẽ về trường Tơ màu Nghệ thuật: Vẽ thuật: Nặn mầm non tranh ảnh về thuật: Ghép tranh về về trường - Xây dựng: trường mầm hình trường mầm mầm non Trường mầm non - Xây dựng: non - Xây dựng: non - Xây dựng: Trường - Xây dựng: Trường mầm - Thư viện: Trường mầm non Trường mầm non Xem tranh về mầm non non trường mầm non u cầu: u cầu: u cầu: u cầu: u cầu: - Cháu đếm - Biết chọn - Ghép... màu Nghệ thuật: Vẽ thuật: Nặn mầm non tranh ảnh về thuật: Ghép tranh về về trường - Xây dựng: trường mầm hình trường mầm mầm non Trường mầm non - Xây dựng: non - Xây dựng: non - Xây dựng: Trường - Xây dựng: Trường mầm - Thư viện: Trường mầm non Trường mầm non Xem tranh về mầm non non trường mầm non u cầu: u cầu: u cầu: u cầu: u cầu: - Cháu đếm - Biết chọn - Ghép được - Cháu đếm - Cháu nhận biết tốt trong... hàng rào thể hiện được vai cơ giáo - Vẽ tranh về trường mầm non - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào mầm non - Biết chọn vai chơi và thể hiện được vai cơ giáo - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào được vai cơ giáo - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào - Cháu nhận biết về trường mầm non qua tranh ảnh u cầu: Cháu... và giáo chữ o,ơ,ơ một số đồ trường mầm non thể hiện - Cháu làm - Biết chọn dùng đồ chơi - Biết chọn vai được vai cơ được sách vai chơi và trong trường chơi và thể hiện giáo tranh về thể hiện được mầm non được vai cơ - Tơ màu trường mầm vai cơ giáo - Biết chọn giáo khéo léo non - Vẽ tranh về vai chơi và - Xây dựng khơng chồm - Cháu ghép trường mầm thể hiện được trường mầm non ra ngồi - Xây dựng trường. .. - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào được tranh theo tranh mẫu - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào non - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào vai cơ giáo - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào - Cháu nhận biết về trường mầm non qua tranh ảnh 6/... và giáo chữ o,ơ,ơ một số đồ trường mầm non thể hiện - Cháu làm - Biết chọn dùng đồ chơi - Biết chọn vai được vai cơ được sách vai chơi và trong trường chơi và thể hiện giáo - Tơ màu khéo léo khơng chồm ra ngồi - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng ra vào, hàng rào 6/ Lao động vệ sinh 7/Hoạt động chiều tranh về trường mầm non - Cháu ghép được tranh theo tranh mẫu - Xây dựng trường mầm non. .. Thứ năm, ngày 3 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động:GDAN ĐỀ TÀI: :Trường của cháu là trường MN Kết hợp: Vẽ trường mầm non I MỤC ĐÍCH -U CẦU: * Kiến thức: -Trẻ biết trong lớp của trẻ có nhiều bạn trai bạn gái -Trẻ biết hát theo cơ cả bài hát, hiểu nội dung của bài hát -Thể hiện được tình cả u mến trường MN -Cháu được làm quen với gấy bút, biết cách vẽ trường mầm non -Cháu biết cách... số Cơ giáo Ghép các nét Đếm số biết các chữ đã lượng trong - Thư viện: rời thành chữ lượng trong học phạm vi 1-2 Làm sách o, ơ, ơ phạm vi 1-2 - Phân vai: Cơ - Phân vai: tranh về - Phân vai: - Phân vai: giáo Cơ giáo trường mầm Cơ giáo Cơ giáo - Nghệ thuật: -Nghệ thuật non Nghệ Nghệ Vẽ về trường Tơ màu Nghệ thuật: Vẽ thuật: Nặn mầm non tranh ảnh về thuật: Ghép tranh về về trường - Xây dựng: trường mầm. .. Tranh ảnh về một số trường mầm non - Học tập: - Phân vai: - Học tập: - Học tập: - Học tập: Nhận Đếm số Cơ giáo Ghép các nét Đếm số biết các chữ đã lượng trong - Thư viện: rời thành chữ lượng trong học phạm vi 1-2 Làm sách o, ơ, ơ phạm vi 1-2 - Phân vai: Cơ - Phân vai: tranh về - Phân vai: - Phân vai: giáo Cơ giáo trường mầm Cơ giáo Cơ giáo - Nghệ thuật: -Nghệ thuật non Nghệ Nghệ Vẽ về trường Tơ màu Nghệ... lỗi và hứa sửa lỗi 9/ trẻ Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh mở nhạc chủ đề Trường mầm non cho trẻ nghe, vận động tự do theo nhạc và hoạt động ở góc thư viện Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, tình trạng sức khỏe của trẻ Trả u cầu: Trẻ biết lễ phép chào cơ, chào cha mẹ,… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2015 * Lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động: TD Đề tài : BẬT LIÊN TỤC ... hình trường mầm mầm non Trường mầm non - Xây dựng: non - Xây dựng: non - Xây dựng: Trường - Xây dựng: Trường mầm - Thư viện: Trường mầm non Trường mầm non Xem tranh mầm non non trường mầm non. .. hình trường mầm mầm non Trường mầm non - Xây dựng: non - Xây dựng: non - Xây dựng: Trường - Xây dựng: Trường mầm - Thư viện: Trường mầm non Trường mầm non Xem tranh mầm non non trường mầm non. .. bé tìm hiểu Trường mầm non nhé! Dặn trẻ chuẩn bị phế liệu để tạo đồ dùng, dụng cụ sản phẩm, tạo mơi trường lớp học theo chủ đề TRƯỜNG MẦM NON KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON + TRUNG