PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI HUYỆN Năm học 2010 - 2011 Môn: Ngữ Văn (Thời gian làm 120 phút) Câu ( 2,0 điểm) “Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người.” Hãy nêu rõ tác dụng phép tu từ dùng đoạn văn Trích Cây tre Việt Nam - Thép Mới Sách Ngữ văn - Tập hai, Nhà xuất Giáo dục Câu (6,0 điểm): Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau viết ngắn gọn (không 15 dòng tờ giấy thi): “ Hạt gạo làng ta Có vị phù sa Của sông Kinh Thầy Có hương sen thơm Trong hồ nước đầy Có lời mẹ hát Ngọt bùi đắng cay… Hạt gạo làng ta Có bão tháng Bảy Có mưa tháng Ba Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu Nước nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy…” Trích thơ Hạt gạo làng ta - Trần Đăng Khoa (Năm 1969) Câu (12,0 điểm): Dựa vào thơ Đêm Bác không ngủ nhà thơ Minh Huệ (Sách Ngữ văn - Tập hai), em viết văn ngắn lời người chiến sĩ kể kỉ niệm đêm bên Bác Hồ chiến dịch Họ tên học sinh: Số báo danh: PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI HUYỆN Năm học 2010– 2011 Môn: NGỮ VĂN Câu điểm + Phép tu từ dùng đoạn văn là: Phép nhân hóa 1,0 điểm + Tác dụng: ca ngợi vẻ đẹp bình dị phẩm chất quý báu tre, đồng thời khẳng định: tre biểu tượng đất nước Việt Nam, dân tộc Việt Nam 1,0 điểm Câu 6,0 điểm * Yêu cầu: Học sinh trình bày cảm nhận đoạn thơ viết ngắn gọn, không yêu cầu phân tích đoạn thơ Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần nêu ý sau: + Nhà thơ Trần Đăng Khoa phát điều kì diệu hạt gạo nhỏ bé bình dị Hạt gạo hình ảnh vất vả, lam lũ, nhọc nhằn, nắng hai sương để nuôi sống người Hạt gạo quà thơm thảo quê hương đất nước nhiều nắng mưa, bão bùng thấm đẫm hương thơm, vị ngọt, thấm đẫm tình quê hương gia đình lời hát, lời ru mẹ… điểm + Nét đặc sắc đoạn thơ hình ảnh người mẹ tần tảo, vất vả: Những trưa tháng sáu Nước nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy Đây hình ảnh thơ đẹp, xúc động nỗi vất vả, nhọc nhằn người mẹ, rộng người nông dân Việt Nam để làm hạt gạo-hạt vàng làng ta điểm + Những câu thơ lời ca, không lời ca hạt gạo mà lời ca đất nước, người Việt Nam hôm qua, hôm mai sau Đoạn thơ đặc sắc nghệ thuật( thể thơ chữ câu hát đồng dao; hình ảnh bình dị ám ảnh; ngôn ngữ mộc mạc; biện pháp nghệ thuật điệp từ, so sánh, tương phản đối lập…) điểm * Cách cho điểm: Điểm 5-6: Đáp ứng yêu cầu trên, viết có cảm xúc, diễn đạt tốt, có sáng tạo cách trình bày cảm thụ, bố cục tốt, chữ viết đẹp, tả Điểm 3-4: Đáp ứng yêu cầu trên; hiểu nội dung đoạn thơ, diễn đạt , đôi chỗ kể lể diễn xuôi ý đoạn thơ Điểm 1-2: Tỏ hiểu nội dung đoạn thơ lúng túng diễn đạt, nhiều chỗ diễn xuôi ý thơ, viết sơ sài, lủng củng, mắc nhiều lỗi diễn đạt Điểm 0: Bài để giấy trắng Câu 12 điểm 1) Yêu cầu: - Học sinh dựa vào thơ Đêm Bác không ngủ nhà thơ Minh Huệ (Sách Ngữ văn - Tập hai), để viết văn ngắn lời người chiến sĩ kể kỉ niệm đêm bên Bác Hồ chiến dịch - Yêu cầu hs phải thuộc nhớ nội dung thơ, dùng thứ (nhân vật – anh đội viên để kể lại câu chuyện) Biết vận dụng văn kể chuyện để kể lại câu chuyện từ văn thơ, có kết hợp yếu tố miêu tả, kể chuyện với bộc lộ cảm xúc, tâm trạng - Khi kể chuyện, cần phải tạo dựng câu chuyện có hoàn cảnh, có nhân vật, việc diễn biến câu chuyện Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, chuyện kể phải theo diễn biến việc trình tự thơ nêu ý sau: * Mở bài: 2,0 điểm Giới thiệu câu chuyện: - Giới thiệu hoàn cảnh, thời gian, không gian nơi xảy câu chuyện 1,0 điểm - Giới thiệu nhân vật câu chuyện: (tự giới thiệu) Bác Hồ mái lều tranh xơ xác vào đêm mưa lạnh đường chiến dịch 1,0điểm (Khuyến khích sáng tạo cách giới thiệu câu chuyện hs) * Thân bài: 7,0 điểm Kể lại diễn biến câu chuyện, có kết hợp kể chuyện với miêu tả bộc lộ cảm xúc, câu chuyện kể lại qua lời kể anh đội viên (nhân vật tôi: vừa người chứng kiến, vừa người tham gia vào câu chuyện) - Lần đầu thức giấc, ngạc nhiên trời khuya mà Bác ngồi “trầm ngâm” bên bếp lửa Từ ngạc nhiên đến xúc động hiểu Bác ngồi đốt lửa sưởi ấm cho chiến sĩ Niềm xúc động lớn chứng kiến cảnh Bác “dém chăn” cho chiến sĩ với bước chân nhẹ nhàng… 1,0 điểm - Hình ảnh Bác Hồ với tâm trạng mơ màng : Bác vừa lớn lao, vĩ đại, vừa gần gũi, thân thương người Cha chúng tôi-những người chiến sĩ Trong xúc động cao độ, thầm thì, hỏi nhỏ: “Bác ! Bác chưa ngủ ? Bác có lạnh không ?” Bác ân cần trả lời: “- Chú việc ngủ ngon Ngày mai đánh giặc” (anh đội viên tự bội lộ tâm trạng …) 2,0 điểm - Lần thứ ba thức dậy, trời sáng, “hốt hoảng giật mình” thấy Bác “ngôi đinh ninh – chòm râu im phăng phắc” - Anh đội viên kể lại diễn biến câu chuyện qua lời đối thoại anh với Bác Hồ, đồng thời tự bộc lộ diễn biến tâm trạng … qua nêu bật hình tượng Bác Hồ: giản dị, gần gũi thật vĩ đại, lớn lao… 2,0 điểm - Được tiếp cận, thấu hiểu tình thương yêu Bác với đội nhân dân ta, lớn thêm lên tâm hồn, hưởng niềm hạnh phúc lớn lao, nên: “Lòng vui sướng mênh mông” , “thức Bác” 2,0 điểm * Kết bài: 3,0 điểm - Cảm nhận người chiến sĩ: đêm không ngủ kể lại đêm không ngủ Bác Việc Bác không ngủ lo việc nước thương đội, dân công “lẽ thường tình” “Bác Hồ Chí Minh” … 1,5 điểm - Qua câu chuyện đêm không ngủ Bác Hồ đường chiến dịch, thể rõ lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn Bác với đội nhân dân, đồng thời thể tình cảm kính yêu, cảm phục người chiến sĩ, nhân dân ta Bác Hồ… 1,5 điểm 2) Cách cho điểm: Điểm 10-12: Hiểu đề sâu sắc Đáp ứng hầu hết yêu cầu nội dung phương pháp Vận dụng tốt văn kể chuyện để kể lại câu chuyện Trình bày diễn đạt tốt, bố cục rõ, chữ viết đẹp, làm có cảm xúc sáng tạo Điểm 7-9: Hiểu đề Cơ đáp ứng yêu cầu đề Biết vận dụng văn kể chuyện để kể lại câu chuyện Trình bày diễn đạt tương đối tốt, bố cục rõ, làm có cảm xúc đôi chỗ diễn xuôi ý thơ … Có thể mắc số lỗi nhỏ tả ngữ pháp Điểm 4-6 : Tỏ hiểu đề Đáp ứng số yêu cầu nội dung phương pháp Vận dụng văn kể chuyện chưa tốt, nhiều chỗ diễn xuôi ý thơ Còn mắc lỗi tả ngữ pháp Điểm 1-3: Chưa hiểu yêu cầu đề bài, chưa biết vận dụng văn kể chuyện để kể lại câu chuyện, có nhiều đoạn lạc sang diễn xuôi ý thơ, kể lể lan man, lủng củng … Điểm 0: Bài để giấy trắng Chú ý: Điểm toàn tổng điểm câu, không làm tròn  ...PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI HUYỆN Năm học 2010 2011 Môn: NGỮ VĂN Câu điểm + Phép tu từ dùng đoạn văn là: Phép nhân hóa 1,0 điểm + Tác dụng: ca ngợi... pháp Điểm 4 -6 : Tỏ hiểu đề Đáp ứng số yêu cầu nội dung phương pháp Vận dụng văn kể chuyện chưa tốt, nhiều chỗ diễn xuôi ý thơ Còn mắc lỗi tả ngữ pháp Điểm 1-3: Chưa hiểu yêu cầu đề bài, chưa... Hiểu đề Cơ đáp ứng yêu cầu đề Biết vận dụng văn kể chuyện để kể lại câu chuyện Trình bày diễn đạt tương đối tốt, bố cục rõ, làm có cảm xúc đôi chỗ diễn xuôi ý thơ … Có thể mắc số lỗi nhỏ tả ngữ