Cơ quan chủ quản Trường THCS Mường Lai PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn : Thực chương trình giáo dục hoạt động giáo dục Tiêu chí 12: Học sinh giáo dục kĩ sống thông qua học tập chương trình khóa rèn luyện hoạt động xã hội theo kế hoạch nhà trường, theo quy định Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo Bộ Giaos dục Đào tạo a) Hồ sơ trường học thân thiện rèn kĩ sống cho học sinh b) Nếp sống văn hóa nhà trường c) Ảnh minh chứng rèn kĩ sống Mô tả trạng: Chỉ số a: -Học sinh nhà trường học tập nội dung chương trình giáo dục kỹ sống (lồng ghép môn học lớp hoạt động nhà trường) theo quy định - Lịch học chương trình giáo dục kỹ sống [H4.12.01.01] - Sổ đầu [H4.12.01.02] - Biên kiểm tra cấp có thẩm quyền có nội dung nhà trường thực chương trình giáo dục kỹ sống theo quy định [H4.12.01.03] Chỉ số b: -Hai năm học gần đây, nhà trường xây dựng thực quy định ứng xử văn hóa nhà trường - Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học (trong có nội dung thực quy định ứng xử văn hóa nhà trường) [H4.12.02.01] - Báo cáo tổng kết năm học (trong có nội dung thực quy định ứng xử văn hóa nhà trường) [H4.12.02.02] - Các định trường tiên tiến trở lên (nếu 02 năm học gần đây, nhà trường công nhận trường tiên tiến trở lên) [H4.12.02.03] Chỉ số c: -Hai năm học gần đây, học kỳ nhà trường rà soát, đánh giá hoạt động giáo dục kỹ sống học sinh - Biên họp nhà trường có nội dung rà soát, đánh giá hoạt động giáo dục kỹ sống học sinh [H4.12.03.01] Điểm mạnh: Mọi CBGV nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng việc rèn kỹ sống cho học sinh qua chương trình khoá qua hoạt động xã hội Trong lên lớp tất môn hoạt động xã hội, CBGV quán triệt thực yêu cầu rèn kỹ sống cho học sinh Việc rèn kỹ sống cho học sinh tạo đồng thuận phối kết hợp cha mẹ HS, cấp, ngành, tổ chức đoàn thể Tạo môi trường giáo dục lành mạnh dẫn đến chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường nâng lên; chuẩn mực học sinh dần bổ sung hoàn thiện Điểm yếu: Điều kiện CSVC, phương tiện thời gian, vật chất dành cho nội dung hạn chế Tệ nạn xã hội môi trường giáo dục nhà trường nhiều vấn đề ảnh hưởng tới việc rèn kỹ sống cho học sinh Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục thực nghiệm túc chương trình giáo dục công dân, chương trình hoạt động giáo dục NGLL như: Sinh hoạt lớp, chào cờ, sinh hoạt Đội…Tuyên truyền chủ đề kỹ sống cho HS, phát huy tốt hiệu câu lạc “Bạn gái” nhân rộng sang mô hình khác Coi trọng khâu rèn kỷ cương nề nếp, lễ tiết trường học, tinh thần vượt khó, tính trung thực, Làm tốt việc bình xét xếp loại học sinh hàng tháng, học kỳ năm học, biểu dương gương người tốt việc tốt Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Đạt:  Chỉ số b Đạt:  Chỉ số c Đạt:  Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí 4: Đạt:  Không đạt: (Tiêu chí đạt 03 số đánh giá Đạt) Mường Lai, ngày 25 tháng 04 năm 2011 Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên) Nguyễn Thành Tuyên ... Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Đạt:  Chỉ số b Đạt:  Chỉ số c Đạt:  Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí 4: Đạt:  Không đạt: (Tiêu chí. .. đánh giá tiêu chí 4: Đạt:  Không đạt: (Tiêu chí đạt 03 số đánh giá Đạt) Mường Lai, ngày 25 tháng 04 năm 2011 Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên) Nguyễn Thành Tuyên