Giáo án Tiếng việt Tập làm văn (Tiết 42) CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS nắm cấu tạo văn miêu tả cối có phần (mở bài, thân kết bài) (ND ghi nhớ) - Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học ( BT2) Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát trình bày đặc điểm loại Thái độ; GD HS: Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh vẽ số loại ăn có địa phương - Bảng phụ tờ giấy lớn ghi lời giải tập (phần nhận xét) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc lại làm tiết trước - HS đọc Bài : a Giới thiệu : - HS lắng nghe b Hướng dẫn làm tập : Bài : - HS đọc đề - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đọc " Bãi ngô" - Bài văn có đoạn - Bài văn có đoạn ? + Trao đổi sửa cho + Mỗi đoạn văn nói lên điều ? - Tiếp nối phát biểu + Em phân tích đoạn nội dung đoạn văn ? - Hướng dẫn HS thực yêu cầu Đoạn Nội dung Đoạn1: dòng + Giới thiệu bao quat đầu bãi ngô, tả + Treo bảng ghi kết lời giải viết sẵn, ngô từ lấm chốt lại ý kiến mạ non đến lúc trở thành ngô với rộng dài, nõn nà + Tả hoa búp ngô Đoạn2: dòng non giai đoạn đơm hoa, kết trái tiếp + Tả hoa ngô Đoạn 3: lại Bài : - GV treo bảng HS đọc yêu cầu đề - HS đọc " Cây mai tứ quý " + Em phân tích đoạn nội dung giai đoạn bắp ngô mập chắc, thu hoạch - HS đọc - Quan sát: đoạn văn ? - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - Bài văn có đoạn + HS ngồi bàn trao đổi sửa cho - Tiếp nối phát biểu Đoạn Nội dung Đoạn1: dòng + Giới thiệu bao quat + Treo bảng ghi kết lời giải viết sẵn, đầu mai ( chiều chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lại sau cao, dáng, thân, tán, nhận xét, sửa lỗi cho điểm học gốc, cánh sinh nhánh mai tứ quý ) + Tả chi tiết Đoạn2: dòng cánh hoa trái tiếp + Nêu lên cảm nghĩ + Theo em trình tự miêu tả " Cây mai tứ quý" có điểm khác so với " Bãi ngô" ? Đoạn : lại người miêu tả + Quan sát hai văn rút kết luận khác nhau: Bài " Cây mai tứ quý tả + Treo bảng ghi sẵn kết lời giải phận cuối nêu hai văn dể HS so sánh lên cảm nghĩ người miêu tả Bài : mai tứ quý Còn " Bãi ngô" tả - HS đọc yêu cầu đề thời kì phát triển - GV treo bảng kết hai + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm văn miêu tả bãi ngô miêu tả mai tứ + Quan sát đọc lại văn tìm quý hiểu tập + HS trao đổi thông qua nội dung hai + HS bàn trao đổi sửa cho văn để rút nhận xét cấu tạo nội dung văn miêu tả + Gọi HS phát biểu cối + Theo em văn miêu tả cối có phần? + Phần mở nêu lên điều ? + Mở bài: giới thiệu bao quát + Phần thân nói điều ? + Thân bài: tả phận thời kì phát triển + Phần kết nói điều ? + Kết bài: nêu ích lợi nói - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn lên tình cảm người miêu tả ý chính: c/ Phần ghi nhớ : -Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ d/ Phần luyện tập: - HS đọc, lớp đọc thầm Bài : -Tiếp nối phát biểu - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đọc "Cây gạo" + Bài văn miêu tả gạo theo cách nào? Hãy nêu rõ cách miêu tả ? + Bài văn miêu tả gạo già theo thời kì phát triển gạo, từ lúc hoa đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết, hoa đỏ trở thành gạo, mảnh vỏ tách ra, lộ múi khiến gạo treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo - Hướng dẫn HS thực yêu cầu + Nhận xét chốt lại ý kiến đúng, ghi điểm học sinh Bài : - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm + GV treo tranh ảnh số loại ăn lên bảng + HS đọc, lớp đọc thầm + Quan sát tranh chọn loại quen thuộc để tả + Mỗi HS lựa chọn lấy loại thích lập dàn ý miêu tả theo cách học + Lớp thực lập dàn ý miêu tả + HS đọc kết làm + Hướng dẫn HS nhận xét bổ sung + Tiếp nối đọc kết quả, HS lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có có + GV nhận xét, ghi điểm số HS viết tốt Củng cố – dặn dò: Cho HS nêu lại cấu tạo văn miêu tả cối - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Về nhà xem lại văn miêu tả loại viên ăn theo cách học -Dặn HS chuẩn bị sau ... Phần luyện tập: - HS đọc, lớp đọc thầm Bài : -Tiếp nối phát biểu - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đọc "Cây gạo" + Bài văn miêu tả gạo theo cách nào? Hãy nêu rõ cách miêu tả ? + Bài văn miêu tả gạo già... Hướng dẫn làm tập : Bài : - HS đọc đề - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đọc " Bãi ngô" - Bài văn có đoạn - Bài văn có đoạn ? + Trao đổi sửa cho + Mỗi đoạn văn nói lên điều ? - Tiếp... – dặn dò: Cho HS nêu lại cấu tạo văn miêu tả cối - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Về nhà xem lại văn miêu tả loại viên ăn theo cách học -Dặn HS chuẩn bị sau