Giáo án Tiếng việt lớp KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện * GDKNS :- Thể tự tin ( mạnh dạn trình bày trước lớp việc câu chuyện ) - Ra định ( Biết lựa chọn câu chuyện , chọn lọc việc , hoạt động … có thực , chủ điểm II CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG Phương pháp : Dạy học nhóm Kĩ thuật : Kĩ thuật giao nhiệm vụ , trình bày phút III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng lớp viết sẵn đề bài; Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá KC IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN phút Bài cũ :Kể chuyện nghe, đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV cho HS kể lại câu chuyện mà em nghe đọc HS kể lại câu chuyện mà em người có tài nghe đọc người có tài * GV nhận xét ghi điểm Bài mới: phút Giới thiệu bài: Em nghe hay đọc câu chuyện nói người có sức khỏe HS trả lời đặc biệt không ? Để em biết thêm số câu chuyện nói người có khả có sức khoẻ đặc biệt cô em tìm hiểu qua : Kể chuyện chứng kiến tham gia Hướng dẫn hs kể chuyện: Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu HS nhắc lại tựa cầu đề 10 phút -Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng -Đọc gạch: Ke lại chuyện TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Yêu cầu hs nối tiếp đọc gợi ý người có khả có sức -Yêu cầu hs giới thiệu nhân vật muốn khoẻ đặc biệt mà em biết kể: Người ai, đâu, có tài gì? -Đọc gợi ý -Dán bảng phương án kể chuyện -Giới thiệu người muốn kể theo gợi ý -Yêu cầu hs lập dàn ý cho kể, khen ngợi hs chuẩn bị trước dàn ý nhà -Đọc lựa chọn gợi ý để thực hiện: * Kĩ thuật trình bày phút -Nhắc hs kể chuyện thứ (tôi, em) +Kể câu chuyện cụ thể có đầu, có cuối Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện 19 phút +Kể việc chứng minh khả -Cho hs kể chuyện theo cặp hướng đặc biệt nhân vật (không kể dẫn góp ý cho nhóm thành chuyện) * Kĩ thuật giao nhiệm vụ -Lập dàn ý cho kể -Dán tiêu chuẩn đánh giá cho lớp xem dựa vào mà nhận xét bạn -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4.Củng cố, -GV giáo dục HS chăm theo dõi -Kể theo cặp câu chuyện bạn kể truyện Nhận xét , đánh giá lời kể -Hs thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi 5- Dặn dò: -Các em nhà kể lại cho bạn trả lời truyện cho người thân, xem trước nội phút dung tiết sau -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét phút xác ... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4. Củng cố, -GV giáo dục HS chăm theo dõi -Kể theo cặp câu chuyện bạn kể truyện Nhận xét , đánh giá lời kể -Hs thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi 5- Dặn dò: -Các... thành chuyện) * Kĩ thuật giao nhiệm vụ -Lập dàn ý cho kể -Dán tiêu chuẩn đánh giá cho lớp xem dựa vào mà nhận xét bạn -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện. .. hiểu qua : Kể chuyện chứng kiến tham gia Hướng dẫn hs kể chuyện: Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu HS nhắc lại tựa cầu đề 10 phút -Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng - ọc gạch: Ke lại chuyện TG