Kinh nghiÖm gi¶ng d¹y häc sinh yÕu, kÐm m«n to¸n trªn líp häc ============= Hä vµ tªn: Lu TrÇn Ty §¬n vÞ: Trêng tiÓu häc Ho»ng §¹t Ho»ng Ho¸ - Thanh Ho¸ I- §Æt vÊn ®Ò Trong viÖc d¹y häc nãi chung vµ d¹y m«n to¸n nãi riªng, chóng t«i thÊy r»ng, mäi häc sinh cã søc khoÎ b×nh thêng ®Òu cã thÓ tiÕp thu ®îc nÒn häc vÊn tiÓu häc, ®Òu cã kh¶ n¨ng n¾m ®îc c¸c tri thøc quy ®Þnh trong ch1 ¬ng tr×nh. Song thùc tÕ cho thÊy, ë mçi líp ®Òu cã häc sinh yÕu, kÐm vÒ m«n To¸n. nguyªn nh©n cã thÓ lµ cho c¸c em häc sinh ®ã cha cã ®iÒu kiÖn tèt ®Ó häc tËp hoÆc do c¬ së vËt chÊt cha ®¸p øng còng cã thÓ lµ do c¸ch d¹y cña gi¸o viªn cha tèt, ®¬ng nhiÖm kh«ng ph¶i lµ do häc m«n to¸n ®ßi hái häc sinh ph¶i cã trÝ th«ng minh ®Æc biÖt, hay n¨ng khiÕu ®Æc biÖt nµo. Nhng kh«ng v× thÕ mµ suy ra r»ng mäi häc sinh ®Òu häc tËp dÔ dµng nh nhau. Trong ®iÒu kiÖn sèng vµ häc tËp nh nhau nhng l¹i cã häc sinh tiÕp thu nhanh chãng, s©u s½c mµ kh«ng cÇn cã sù cè g¾ng ®Æc biÖt, trong khi ®ã l¹i cã mét sè em tiÕp thu chËm, mÆc dï cã cè g¾ng nhiÒu vÉn kh«ng ®¹t ®îc yªu cÇu ®Ò ra. Qua qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y, dù giê, th¨m líp t«i thÊy: Sù yÕu kÐm to¸n cã biÓu hiÖn ë nhiÒu h×nh, nhiÒu vÎ kh¸c nhau. Song häc sinh thêng cã c¸c ®Æc ®iÓm sau ®©y: 1.1) Cã nhiÒu lç hæng vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng: VÝ dô: Häc líp 2 (thËm chÝ líp 3) mµ khi céng, trõ trong ph¹m vi 10, 20 vÉn ph¶i bÊm ngãn tay, ngãn ch©n. HoÆc cã nh÷ng häc sinh häc cßn ®Õn líp 4, 5 vÉn cha thuéc b¶ng nh©n, chia ë líp 3. 1.2) C¸c em tiÕp thu kiÕn thøc, h×nh thµnh kü n¨ng chËm. Ch¼ng h¹n: Trong cïng thêi gian häc nh nhau th× cã häc sinh hiÓu bµi nhanh, nhí ®îc quy t¾c , em yÕu vÉn cha hiÓu, cha n¾m ®îc quy t¾c, cã em ®· gi¶i ®îc 2,3 bµi tËp thùc hµnh, cã em míi gi¶i ®îc 1 bµi. 1.3) Ph¬ng ph¸p häc tËp cha tèt: BiÓu hiÖn râ nhÊt lµ: Cha häc thuéc lý thuyÕt ®· véi lµm bµi tËp. VÝ dô: 2 + 3 x 4 = 5 x 4 = 20 lµ 20 kh«ng thuéc quy t¾c. Trong biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc ®¬n vµ chØ cã phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia. Cã häc sinh cha ®äc kü ®Ò bµi ®Ó ph©n biÖt c¸i ®· cho, c¸i ph¶i t×m ra véi b¾t tay vµo gi¶i. HoÆc cã em kh«ng cã thãi quen nh¸p bµi thö l¹i kÕt qu¶ ®· véi ghi bµi lµm vµo vë. 1.4) Mét biÓu hiÖn bÒ ngoµi lµ th¸i ®é thê ¬ ®èi víi viÖc häc tËp, ng¹i cè g¾ng, thiÕu tù tin ngay c¶ khi lµm bµi ®óng. Nh÷ng häc sinh nµy thêng hay thô ®éng dÉn ®Õn ®· häc yÕu l¹i cµng yÕu thªm. T«i nghØ r»ng: C¸c biÓu hiÖn nãi trªn cã thÓ coi ®ã lµ nh÷ng nguyªn nh©n chñ quan ng©y nªn t×nh tr¹ng häc yÕu, kÐm m«n to¸n cña häc sinh. Ngoµi ra cßn cã c¸c nguyªn nh©n kh¸ch quan kh¸c. 2 - VÒ phÝa gi¸o viªn: Trong gi¶ng d¹y, vÉn cßn cã gi¸o viªn cha chó ý ®óng møc ®Õn ®èi tîng häc sinh yÕu, kÐm, cha theo dâi s¸t sao vµ xö lý kÞp thêi c¸c biÓu hiÖn sa sót cña häc sinh mµ thêng chØ chó ý ®Õn häc sinh kh¶, giái, thÝch tæ chøc c¸c ho¹t ®éng cho häc sinh kh¸, giái ®Ó cho mäi viÖc ®îc su«n sÎ, tr¸nh c¸c t×nh huèng phøc t¹p, mÊt thêi gian. Tèc ®é gi¶ng d¹y th× nhanh, häc sinh yÕu kh«ng theo kÞp, kiÕn thøc truyÒn ®¹t ®«i khi cßn miªn man kh«ng tËp trung vµo träng t©m. - VÒ phÝa phô huynh häc sinh cßn mét sè phô huynh thiÕu quan t©m ®Õn viÖc häc tËp cña con, em. Phã mÆc mäi viÖc cho nhµ trêng “Tr¨m sù nhê thÇy, nhê c«” mét sè phô huynh tuy cã quan t©m ®Õn viÖc häc tËp cña con c¸i nhng l¹i kh«ng n¾m ®îc ph¬ng ph¸p s ph¹m cã nh÷ng phô huynh kh«ng n¾m ®îc c¸ch gi¶i to¸n ë tiÓu häc cho r»ng to¸n c¶i c¸ch, to¸n thö nghiÖm 2000 khã l¾m. Cã phô huynh khi gi¶n to¸n cho con th× híng dÉn c¸c em vËn dông nh÷ng kiÕn thøc cha häc ®Ó gi¶i. VÝ dô: x - 3 = 7 ChuyÓn vÕ ta cã: x = 7 + 3 X = 10 HoÆc gäi sè ph¶i t×m lµ x. Theo bµi ra ta cã ph¬ng tr×nh................... (VËn dông kiÕn thøc ®¹i sè, häc sinh cha häc) II- Mét sè biÖn ph¸p ng¨n ngõa vµ kh¾c phôc t×nh tr¹ng yÕu kÐm to¸n cña häc sinh trªn líp. 2.1) T«i nghØ r»ng: §iÒu rÊt quan träng lµ gi¸o viªn cÇn theo dâi thêng xuyªn, cô thÓ kÕt qu¶ häc tËp (trªn líp, ë nhµ, kÕt qu¶ kiÓm tra...) cña häc sinh trong líp. Tõ ®ã ph¸t hiÖn kÞp thêi c¸c trêng hîp häc sinh gÆp khã kh¨n trong häc tËp. §i s©u t×m hiÓu nguyªn nh©n. Dùa theo nguyªn nh©n ®ã mµ ph©n lo¹i häc sinh yÕu (nh, sù ph¸t triÓn trÝ tuÖ chËm hoÆc do kiÕn thøc kh«ng v÷ng ch¾c, nhiÒu “lç hæng” hoÆc do th¸i ®é häc tËp, hoµn c¶nh gia ®×nh hoÆc dä thiÕu tù tin...vv) tõ ®ã ®Ó cã kÕ ho¹ch gióp ®ì cô thÓ tõng häc sinh. NÕu mçi gi¸o viªn quan t©m ®Õn viÖc nµy vµ lµm liªn tôc trong suèt c¶ n¨m häc th× gãp phÇn tõng bíc n©ng chÊt lîng häc sinh. 2.2) VÒ ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: - Trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y trªn líp, gi¸o viªn cÇn chó ý t×m ra nh÷ng ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y thÝch hîp, cã träng t©m, nh»m th¼ng vµo c¸c yªu cÇu quan träng nhÊt, víi møc ®é, yªu cÇu võa søc häc sinh, kh«ng n«n nãng, 3 sèt ruét ®Ó råi cø muèn (tuÇn, 1 th¸ng häc sinh tiÓu bé ngay) Khi gi¶ng d¹y, gi¸o viªn cÇn chó ý nhiÒu h¬n ®Õn häc sinh yÕu, kÐm nh kh¶ n¨ng tiÕp thu bµi, hiÓu biÕt vÒ c¸c thuËt ng÷ to¸n häc, c¸ch tr×nh bµy bµi lµm cña häc sinh... ®Ó kÞp thêi ph¸t hiÖn nh÷ng sai sãt. - Gi¸o viªn còng cã thÓ tæ chøc cho häc sinh kh¸, giái trong líp thêng xuyªn gióp ®ì b¹n yÕu, kÐm vÒ c¸ch häc, ph¬ng ph¸p vËn dông kiÕn thøc. Tæ chøc kÌm cÆp, phô ®¹o. Trong c¸c buæi häc nµy, gi¸o viªn cã thÓ gi¶ng d¹y trùc tiÕp víi tõng häc sinh (d¹y - häc tay ®«i) mµ kh«ng cÇn ph¶i ®øng trªn bôc ®Ó gi¶ng gi¶i. - Ph¸t hiÖn vµ lÊp lç hæng kiÕn thøc cho häc sinh. Nh trªn ®· tr×nh bµy, mét trong nh÷ng nguyªn nh©n dÉn ®Õn häc yÕu, kÐm m«n to¸n lµ do c¸c em cã nhiÒu “lç hæng” vÒ kiÕn thøuc nh kh«ng thuéc c«ng thøc, qui t¾c, tÝnh chÊt... nhng vÉn lµm bµi tËp, ®©ychÝnh lµ mét kiÓu häc m¸y mãc. V× vËy gi¸o viªn cÇn chó ý ph¸t hiÖn vµ lÊp “lç hæng” kiÕn thøc cho häc sinh ®Ó tr¸nh t×nh tr¹ng vËn dông kiÕn thøuc m¸y mãc. Trong qu¸ tr×nh häc lý thuyÕt vµ lµm bµi tËp cña trß, gi¸o viªn còng cÇn ph¶i tËp cho häc sinh yÕu, kÐm cã ý thøc tù ph¸t hiÖn nh÷ng “lç hæng” cña b¶n th©n m×nh vµ biÕt c¸c tra cøu s¸ch vë ®Ó tù lËp “lç hæng” ®ã, cã nh vËy häc sinh míi nhí l©u, nhí kü, lµm bµi cã c¬ së tõ c«ng thøc, quy t¾c, tÝnh chÊt..... - Khi luyÖn tËp cÇn ®¶m b¶o tÝnh võa søc ®èi víi häc sinh yÕu, kÐm. Gi¸o viªn cÇn chó ý ®Õn tÝnh vøng ch¾c cña kiÕn thøc, kü n¨ng. Tr¸nh môc tiªu ®Ò cao më réng kiÕn thøc. Muèn vËy cÇn coi träng c¸c kh©u sau ®©y. + Gióp cho häc sinh hiÓu ®Ò bµi: §©y lµ bíc rÊt quan träng nhng häc sinh yÕu, kÐm l¹i hay vÊp ph¶i. Kh«ng hiÓu ®Ò nãi g×? cho biÕt g×? t×m g×? ®· véi lµm vµo vë. V× vËy gi¸o viªn cÇn gióp c¸c em hiÓu râ ®Ò, n¾m ch¾c yªu cÇu cña ®Ò, c¸c yÕu tè ®· cho, ph¶i t×m, sau ®ã míi vËn dông kiÕn thøc ®Ó gi¶i. + T¨ng bµi tËp cïng lo¹i, cïng møc ®é ®Ó gióp häc sinh hiÓu mét kiÕn thøc hoÆc rÌn mét kü n¨ng nµo ®ã. Cã thÓ ra thªm c¸c bµi tËp cïng lo¹i häc sinh lµm thªm ë nhµ, ®¬ng nhiªn chØ ra thªm nh÷ng bµi tËp thuéc d¹ng c¬ b¶n. Tr¸nh ra thªm bµi tËp d¹ng míi cã tÝnh chÊt më réng hoÆc n©ng cao kiÕn thøc. 4 - Gióp ®ì häc sinh rÌn luyÖn ph¬ng ph¸p häc tËp. §èi víi häc sinh yÕu kÐm vÒ m«n to¸n, gi¸o viªn cÇn gióp c¸c em vÒ ph¬ng ph¸p häc tËp nh. N¾m v÷ng lý thuyÕt míi lµm bµi tËp, ®äc kü ®Çu bµi n¾m ®îc yªu cÇu cña bµi, nh÷ng gi÷ kiÖn ®· biÕt ®· cho, c¸i ph¶i t×m... khi ®ã nh¸p bµi, kiÓm tra l¹i kÕt qu¶ míi ghi bµi lµm vµo vë... III) KÕt luËn: 3.1. Qua qu¸ tr×nh chØ ®¹o, híng dÉn vµ thùc hiÖn thÊy r»ng tû lÖ häc sinh yÕu kÐm gi¶m ®i râ rÖt nhiÒu em tõ ®ã mµ v¬n lªn trung b×nh, cã em ®¹t lo¹i kh¸. 3.2.Sè häc sinh tho¸t khái yÕu kÐm c¸c em rÊt phÊn khëi, tù tin h¬n ë kh¶ n¨ng cña m×nh xo¸ bá ®îc sù mÆc c¶m cña chÝnh häc sinh ®ã vµ b¹n bÌ xung quanh, t¹o cho c¸c em cã thªm ®éng c¬ v¬n lªn häc tËp tèt h¬n, líp häc trë nªn s«i næi h¬n, khÝ thÕ h¬n. 3.3. Tuy vËy, ®èi víi gi¸o viªn còng cÇn ph¶i cã lßng say mª víi nghÒ nghiÖp, th¬ng yªu häc sinh, tËn tuþ víi häc sinh “TÊt c¶ v× häc sinh th©n yªu” ®Ó tõ ®ã vît qua khã kh¨n trong gi¶ng d¹y gióp c¸c em häc tËp tèt h¬n. 3.4. Ngoµi sù næ lùc cña gi¸o viªn cßn cã sù phèi hîp víi phô huynh häc sinh, víi c¸c ®oµn thÓ ®Ó t¹o thµnh søc m¹nh tæng hîp , cã nh vËy míi tõng bíc, xo¸ bá ®îc häc sinh häc yÕu kÐm, n©ng cao chÊt lîng häc sinh, hoµn thµnh tèt chØ tiªu ®Ò ra, ®¸p øng nhu cÇu hiÖn t¹i cña sù nghiÖp gi¸o dôc. Ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2005 Ngêi viÕt Lu TrÇn Ty 5  ... thấy, lớp có học sinh yếu, môn Toán nguyên nhân cho em học sinh cha có điều kiện tốt để học tập sở vật chất cha đáp ứng cách dạy giáo viên cha tốt, đơng nhiệm học môn toán đòi hỏi học sinh phải... cho học sinh khá, giỏi lớp thờng xuyên giúp đỡ bạn yếu, cách học, phơng pháp vận dụng kiến thức Tổ chức kèm cặp, phụ đạo Trong buổi học này, giáo viên giảng dạy trực tiếp với học sinh (dạy - học. .. để muốn (tuần, tháng học sinh tiểu ngay) Khi giảng dạy, giáo viên cần ý nhiều đến học sinh yếu, nh khả tiếp thu bài, hiểu biết thuật ngữ toán học, cách trình bày làm học sinh để kịp thời phát