Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn  Trường THCS Hồng Quang PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ÂN THI TRƯỜNG THCS HỒNG QUANG CỘNG HÒA XÃ CHỦ NGHĨA VIỆTNAM ******* Số: 01/KHHĐCM ==========0O0========== Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hồng Quang, tháng 9 năm 2015. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG THCS HỒNG QUANG HUYỆN ÂN THI NĂM HỌC 2015-2016 Căn cứ Hướng dẫn số 386/PGD&ĐT-THCS, ngày 05/ 9/ 2015 của phòng GD&ĐT huyện Ân Thi V/v “Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2015-2016"; Căn cứ vào Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 của nhà trường. Trên cơ sở đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2015-2016, Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch chỉ đạo hoạt động chuyên môn của nhà trường với những nội dung cụ thể như sau: PHẦN I - ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Năm học 2015-2016, năm học triển khai thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020, ngành Giáo dục và Đào tạo tiếp tục thực hiện sáng tạo, có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành gắn với việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đi đôi với rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại mỗi cơ sở giáo dục; "Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục"; tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động "Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính"; Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"; Cuộc vận động "Hai không"; Cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; Mỗi cán bộ giáo viên phải nâng cao tinh thần trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân. Tiếp tục đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục ở bậc học, từng bước nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục THCS. Quán triệt nguyên lý giáo dục "Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường gắn liền với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội" đã được quy định tại Luật giáo dục. Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp. Tiếp tục đổi mới củng cố nền nếp, kỷ cương, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực trong thi cử, đánh giá, dạy thêm, học thêm và tình trạng chạy theo thành tích trong công tác thi đua khen thưởng. Những thành tựu của năm học này sẽ tạo điều kiện tiền đề cho sự phát triển giáo dục của xã nhà trong những năm đầu thế kỷ XXI. Vì vậy, mọi tổ chức, đoàn thể trong nhà trường nói chung và đặc biệt là hoạt động chuyên môn nói riêng phải được chú trọng hàng đầu, đây chính là điểm mấu chốt trong quá trình giảng dạy, học tập 1  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang của Thầy và Trò trong nhà trường, nhằm đáp ứng tốt nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho sự nghiệp Công nghiệp hoá, Hiện đại hoá đất nước. Bước vào năm học 2015-2016, Trường THCS Hồng Quang có 26 cán bộ, giáo viên, công nhân viên. Trong đó có: - Cán bộ quản lý : 02 đồng chí, - Tổ Khoa học Tự nhiên : 11 đồng chí, - Tổ Khoa học Xã hội : 08 đồng chí, - Kế toán : 01 đồng chí, - Văn thư thủ quỹ : 01 đồng chí, - Y tế học đường : 01 đồng chí, - Nhân viên thư viện : 01 đồng chí, - Nhân viên đồ dùng : 01 đồng chí. * Về trình độ đào tạo trường có : - Trên chuẩn: 14 đ/c (01 Thạc sỹ; 13 Đại học). - Đạt chuẩn: 06 đ/c (Cao đẳng). - Loại hình khác (nhân viên): 6 đ/c. 100% các thầy cô giáo có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn, chuyên môn vững vàng. CBGV phần lớn tuổi đời còn trẻ, nhiệt tình công tác, có ý thức trách nhiệm cao. Đội ngũ nhân viên có đầy đủ các loại hình theo quy định rất thuận lợi cho việc phục vụ các hoạt động dạy và học của thầy và trò nhà trường. * Mặt thuận lợi: Nhìn chung đội ngũ giáo viên của nhà trường luôn có tinh thần đoàn kết, nhất trí cao trong mọi mặt hoạt động. Có tinh thần trách nhiệm và ý thức tổ chức kỷ luật cao, tự giác chấp hành tốt mọi nền nếp, kỷ cương của nhà trường. Luôn luôn có sự phấn đấu tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Các đồng chí cán bộ quản lý giầu lòng nhiệt tình, tâm huyết với nghề nghiệp, có tính năng động cao trong quản lý và điều hành công việc của nhà trường. Cơ sở vật chất phụ vụ cho việc Dạy và Học tương đối đầy đủ, gồm 07 phòng học kiên cố cao tầng và một khu văn phòng khang trang sạch đẹp với các phòng chức năng như: Phòng họp Hội đồng Giáo dục, Văn phòng tổ chuyên môn, phòng Thư viện, phòng đựng Trang thiết bị & Đồ dùng Dạy học, một phòng học bộ môn Tin và một phòng học máy chiếu đa năng. Bên cạnh đó còn có Đảng uỷ, UBND và nhân dân địa phương rất quan tâm và chăm lo đến sự nghiệp giáo dục và đào tạo, luôn tạo điều kiện tốt nhất cho việc Dạy và Học của Thầy và Trò của nhà trường. Năm học này nhà trường đang được xây dựng 10 phòng học chức năng. * Mặt khó khăn: Bên cạnh những mặt thuận lợi cơ bản trên, năm học 2015-2016 trường THCS Hồng Quang còn gặp phải một số khó khăn trong công tác chuyên môn như sau: 2  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang Nhìn chung đội ngũ giáo viên trong nhà trường không đồng đều về trình độ chuyên môn đào tạo, chưa phát huy tính hiệu quả cao trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát triển năng lực của học sinh; Chậm đổi mới trong việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ dạy học bằng công nghệ thông tin; Cơ sở vật chất phục vụ cho nhà trường còn đang thi công; sân chơi bãi tập còn hạn chế, phòng đồ dùng còn chật hẹp nên việc mượn, trả đồ dùng dạy học còn gặp khó khăn, nên việc Dạy và Học của Thày và Trò nhà trường còn gặp không ít khó khăn. * Về phía học sinh: Năm học 2015-2016 trường THCS Hồng Quang có 07 lớp với 236 em, trong đó: nữ có 118 học sinh; có 01 học sinh con thương bệnh binh lớp 7A; Số học sinh thuộc diện hộ nghèo (08) và cận nghèo (06) tổng cộng có 14 học sinh. Cụ thể như sau: + Khối 6 có 02 lớp với 64 học sinh, nữ có 29, nghèo và cận nghèo có 04. + Khối 7 có 02 lớp với 58 học sinh nữ có 25, nghèo và cận nghèo có 03. + Khối 8 có 02 lớp với 70 học sinh nữ có 39, nghèo và cận nghèo có 05. + Khối 9 có 01 lớp với 44 học sinh nữ có 25, nghèo và cận nghèo có 02. + Mặt ưu điểm: Nhìn chung các em học sinh của nhà trường THCS Hồng Quang đều chăm ngoan, có ý thức tự giác trong học tập và rèn luyện hạnh kiểm, luôn chấp hành tốt mọi nề nếp nội quy của của nhà trường, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và rèn luyện để cùng nhau phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan của Bác Hồ, tương lai sẽ là nguồn nhân lực dồi dào góp phần cho sự nghiệp Công nghiệp hoá và Hiện đại hoá đất nước. + Mặt nhược điểm: Nhìn chung tỷ lệ học sinh có ý thức cao trong học tập thực sự chưa được nhiều, chưa tự giác tích cực trong học tập và rèn luyện hạnh kiểm, chất lượng học tập của các khối chưa đồng đều nhau. Một số ít học sinh chưa thật sự cố giắng trong học tập và rèn luyện, còn mải chơi, nô nghịch, lười học, vi phạm nội quy của nhà trường. Sĩ số học sinh luôn biến động (do học sinh phải chuyển trường theo Bố mẹ đi làm ăn ở các nơi xa). Một số em do bố mẹ làm ăn xa hoặc mải làm ăn buôn bán, nên việc giám sát học tập của các em còn nhiều hạn chế, việc quản lý các cháu còn buông lỏng do vậy chất lượng học tập của các em học sinh này còn chưa cao. Cá biệt có em còn bị lưu ban, học lực hạnh kiểm yếu,... Vì thế, cũng ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập và mục tiêu Giáo dục của nhà trường. Từ những đặc điểm tình hình nêu trên, cho nên trong năm học 2015-2016 Ban giám hiệu Nhà trường đã đề ra Phương hướng hoạt động chuyên môn và các chỉ tiêu phấn đấu cùng những biện pháp thực hiện cụ thể như sau: 3  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang PHẦN II - NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: Năm học 2015 - 2016, là năm học đầu tiên “Toàn ngành tập trung triển khai Kế hoạch hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” và từ những đặc điểm tình hình của nhà trường và nhiệm vụ của ngành học, năm học 2015-2016, Ban giám hiệu nhà trường cần tập trung thực hiện có hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị gắn với việc tổ chức kỷ niệm 46 năm ngày Bác Hồ gửi thư cuối cùng cho ngành Giáo dục và tổ chức; tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động các phong trào thi đua của ngành bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiếp tục thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm cơ bản sau đây: 1. Tích cực triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29NQ/TW, ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Kế hoạch số 63/KH-UBND ngày 19/5/2014 của UBND tỉnh Hưng Yên thực hiện Chương trình hành động của Tỉnh ủy về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng địa phương, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại mỗi cơ quan quản lý và trường trung học. 2. Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý nhà trường. Chủ động, linh hoạt trong việc thực hiện chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; xây dựng các chủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng cấp học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng của học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật. 3. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học. 4. Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá của 4  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau của học sinh; đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và của xã hội. 5. Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh. 6. Làm tốt công tác tham mưu với Đảng, chính quyền địa phương và các ban ngành đoàn thể ngày càng quan tâm đến giáo dục, đặc biệt tiếp tục củng cố, tăng cường xây dựng cơ sở vất chất nhà trường theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, tranh thủ sự quan tâm giúp đỡ của tập thể cá nhân có lòng hảo tâm, tập trung đầu tư CSVC phục vụ cho dạy và học ngày một tốt hơn phấn đấu đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc, xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2016. PHẦN III. NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHÍNH Thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giảng dạy. A) Kế hoạch về thời gian: - Ngày khai giảng: 05/ 9/ 2015 - Học kỳ I, bắt đầu từ 24/8/2015 (19 tuần) kết thúc vào ngày 09/01/2016. - Học kỳ II, bắt đầu từ 11/01/2016 (18 tuần) kết thúc trước ngày ngày 25/5/2016. - Ngày kết thúc năm học: Ngày 31/5/2016. - Xét công nhận tốt nghiệp THCS xong trước ngày 15/6/2016. - Thời gian nghỉ tết Nguyên đán ít nhất là 7 ngày (thời gian cụ thể do Gám đốc sở quy định), các ngày nghỉ lễ, tết được thực hiện theo quy định của Luật Lao động, nếu ngày nghỉ lễ, tết trùng vào ngày nghỉ cuối tuần thì được nghỉ bù vào ngày làm việc kế tiếp. B) Kế hoạch về chương trình, quy chế chuyên môn: I/ CÔNG TÁC XÉT TUYỂN HỌC SINH VÀO LỚP 6: Làm tốt công tác tuyển học sinh vào lớp 6 THCS ngay trong tháng 7 theo lịch chỉ đạo của Phòng GD&ĐT. Huy động 100% học sinh có giấy chứng nhận hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp 6. Các văn bằng trong hồ sơ của một học sinh phải đảm bảo đầy đủ, chính xác, đồng bộ và đúng quy chế {Học bạ chính + Giấy 5  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang chứng nhận hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp 6 + Giấy khai sinh + Đơn xin xét tuyển của học sinh + Giấy trúng tuyển vào lớp 6 và các giấy tờ khác (nếu có), ...}. II/ TIẾP TỤC CỦNG CỐ VÀ ĐẨY MẠNH VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA HIỆN HÀNH-THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VÀ CHƯƠNG TRÌNH GIẢM TẢI: Thực hiện tốt Quy chế hoạt động chuyên môn của nhà trường đề ra. Tiếp tục củng cố, ổn định và duy trì việc giảng dạy, học tập chương trình sách giáo khoa của các lớp thành nề nếp. Ngay trong tháng 8,9/2015 Ban giám hiệu chỉ đạo tổ, nhóm chuyên môn tổ chức các hội thảo, chuyên đề, đi sâu vào các loại hình, tiết dạy và đặc trưng của các thể loại của từng môn học để rút ra mô hình bài soạn và thống nhất các bước của một tiết lên lớp đúng theo đặc trưng riêng của từng bộ môn. Cụ thể: - PPCT theo PPCT ngày 31/10/2012 của sở GD&ĐT Hưng Yên, kết hợp với chương trình giảm tải và tích hợp chương trình lồng ghép, kiến thức địa phương (nếu có),... - Trong PPCT phải thể hiện rõ cụ thể từng tiết kiểm tra từ 15 phút, thực hành hệ số 1, thực hành hệ số 2 (nếu có), kiểm tra 45 phút đến học kỳ. - Bố cục cho từng loại tiết soạn: Lí thuyết; Luyện tập; Ôn tập; Thực hành và Kiểm tra. - Thực hiện việc đổi mới quy trình biên soạn đề kiểm tra đánh giá học sinh. Ban giám hiệu duy trì nội dung bồi dưỡng theo phương thức chuyên đề ở phạm vi tổ, nhóm chuyên môn và giao cho tổ trưởng, tổ phó chuyên môn cùng với nhóm trưởng của từng nhóm bộ môn đảm nhận, lập kế hoạch, soạn nội dung chương trình của chuyên đề và báo cáo với Ban giám hiệu duyệt trước khi tổ chức thực hiện. Ban giám hiệu bố trí dạy đủ, đúng các môn học theo đúng quy định, trên cơ sở phân phối chương trình, kế hoạch giáo dục mới (37 tuần) và Hướng dẫn số 368/PGD&ĐT-THCS, ngày 05/ 8/ 2015 của phòng GD&ĐT huyện Ân Thi V/v “Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2015-2016"; Ban giám hiệu phân công và điều hành hợp lý giáo viên dạy 3 môn: Âm nhạc, Mỹ thuật, Công nghệ để đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện. Ban giám hiệu có kế hoạch và lập chương trình mua sắm đầy đủ phương tiện, thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu của chương trình sách giáo khoa mới. Đẩy mạnh phong trào cán bộ, giáo viên tự làm đồ dùng dạy học tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu quả thiết thực. Tổ chức " Hội thi thí nghiệm - thực hành của học sinh"; "Hội thi tự làm và sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên" ; "Ngày hội công nghệ thông tin"; " Ngày hội sử dụng ngoại ngữ"; "Ngày hội Đọc", "Cuộc thi ViOlympic giải toán trên mạng; IOE, GTTM,"; Thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi; Thi Giáo viên sử dụng thiết bị đồ dùng thí nghiệm giỏi,... nhằm khuyến khích giáo viên và học sinh tăng cường sử dụng, khai thác tối đa tác dụng của thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng máy tính,... 6  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang Tiếp tục củng cố và phát triển thư viện trường học, xây dựng thư viện trường học đạt chuẩn theo quy chế: Tổ chức và hoạt động thư viện trường học. Đồng thời đẩy mạnh việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ công tác Thư viện. Tập trung mạnh mẽ vào việc khai thác triệt để có hiệu quả cao nhất các loại trang thiết bị và đồ dùng dạy học vào các tiết dạy, tuyệt đối không được để giáo viên dạy chay, Tăng cường việc bảo dưỡng bảo trì bảo toàn đồ dùng dạy học đã được trang bị. Tham mưu và hướng dẫn nhân viên đồ dùng làm tốt chức năng nghiệp vụ của mình. III/ SỬ DỤNG TỐT ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN: Nghiên cứu bố trí phân công giáo viên giảng dạy phù hợp theo đúng năng lực, trình độ đào tạo và tinh thần trách nhiệm của giáo viên. Đặc biệt lưu ý đến đội ngũ giáo viên khối lớp 9 (Cuối cấp). Đảm bảo tính khoa học và mềm dẻo của tư duy sáng tạo, hạn chế hiện tượng dạy chéo môn. Có chế độ đãi ngộ khích lệ thỏa đáng đối với những giáo viên có năng lực và trình độ chuyên môn cao, có tinh thần tâm huyết với nghề nghiệp nhằm phát huy có hiệu quả sức sáng tạo và lòng nhiệt tình công tác của mỗi giáo viên. IV/ CHỈ ĐẠO VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY: Thực hiên nghiêm túc Quy chế hoạt động chuyên môn của nhà trường đề ra. Năm học 2015-2016 là “Năm học thứ tư triển khai thực hiện chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020"; "Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động: "Hai không" và các cuộc vận động lớn song cùng với phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”... Đặc biệt là năm học là tiền đề để cán bộ giáo viên làm quen với việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. Chính vì thế mà mỗi đồng chí cán bộ giáo viên của nhà trường phải nỗ lực hơn nữa trong việc thực hiện chương trình của Bộ giáo dục quy định và các văn bản hướng dẫn cập nhật kịp thời. Tổ chức cho 100% cán bộ, giáo viên được tập huấn nghiệp vụ chuyên môn và xem lại một số bài dạy thực nghiệm hiệu quả và chỉ đạo hai tổ chuyên môn, rút kinh nghiệm, thảo luận trong giảng dạy và soạn bài của giáo viên. Yêu cầu mọi giáo viên phải nhất thiết phải thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình, thời khoá biểu, kế hoạch dạy học của BGD&ĐT đã quy định, đảm bảo tốt các yêu cầu dạy học của từng bộ môn. Tuyệt đối không được cắt xén dồn nén bài, đảo lộn phân phối chương trình, hoặc thực hiện chương trình một cách tuỳ tiện, hình thức câu lệ cho xong. Giáo viên phải ghi sổ đăng ký giảng dạy trước một tuần và sáng thứ 2 phải treo ở văn phòng tổ chuyên môn. Các bộ môn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, ... phải thực hiện đầy đủ, có các bài giảng về Lịch sử, Địa lý địa phương, thực hiện các tiết ngoại khoá theo đúng quy định chuyên môn (Thực hiện giáo dục địa phương theo hướng dẫn). Các bộ môn như: Giáo dục Công dân, Sinh học, ... phải thực hiện đầy đủ chương trình lồng ghép về giáo dục dân số, giáo dục môi trường, Y tế học đường, phòng chống các tai tệ nạn xã hội và an toàn giao thông.... 7  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang Các môn: Toán, Lý, Hoá,.... phải thực hiện đúng phân phối chương trình, nhất định phải cho học sinh thực hiện các bài thực hành, thực nghiệm, thí nghiệm thông qua đầy đủ các bước quan sát, đo đạc, kẻ vẽ, gấp hình (thao tác vật chất), .... Để tự học sinh rút ra các kết luận (thao tác tư duy) mang tính quy luật, dấu hiệu, định luật, khái niệm, định lý, định nghĩa, tính chất, tương ứng qua những vấn đề cần truyền đạt trong bài dạy. Không được bỏ các tiết thực hành và các bài tập lồng ghép giáo dục tổng hợp về đất nước, quê hương và các danh nhân, ... */ Về chế độ kiểm tra cho điểm: Chỉ đạo cho cán bộ giáo viên nhà trường thực hiện nghiêm túc chế độ kiểm tra cho điểm theo đúng quy định, vào sổ điểm và nhập vào phần mềm quản lí điểm thường xuyên. Riêng các môn Thể dục, Âm Nhạc và Mĩ Thuật không cho điểm mà xếp loại theo các mức độ đạt (Đ) và chưa đạt (Cđ). Môn GDCD ngoài việc đáng giá bằng hình thức cho điểm với thang điểm 10 còn có phần ghi nhận xét về ý thức học tập môn học để cung cấp cho GVCN lớp ghi vào học bạ của học sinh. Hàng tuần, hàng tháng, tổ trưởng chuyên môn và Hiệu phó kiểm tra việc thực hiện chương trình qua giáo án, sổ ghi đầu bài và sổ đăng ký giảng dạy, sổ điểm cá nhân và phần mềm quản lý điểm theo đúng quy định. Mỗi tuần tổ trưởng kiểm tra đối chiếu việc thực hiện quy chế chuyên môn và ký giáo án của tổ viên một lần. Hai tuần Phó hiệu trưởng kiểm tra, ký giáo án một lần. Trừ kiểm tra toàn diện hoặc chuyên đề theo kế hoạch của Hiệu trưởng. Giám sát chặt chẽ việc thực hiện quy chế chuyên môn thông qua sổ ghi đầu bài, lịch báo giảng, sổ ghi điểm điện tử và sổ ghi điểm cá nhân của giáo viên theo đúng quy chế hoạt động chuyên môn. V/ CHỈ ĐẠO NỀ NẾP SOẠN GIÁO ÁN: Bám sát Quy chế hoạt động chuyên môn của nhà trường đề ra. Bài soạn phải đúng, đầy đủ các bước theo quy định của Sở GD&ĐT, đúng quy chế chuyên môn, đúng PPCT và phương pháp đặc trưng của từng bộ môn. Đối với từng bộ môn, từng kiểu bài soạn, nhất thiết phải có sự thống nhất bằng nghị quyết, văn bản họp tổ theo đúng tinh thần chỉ đạo chuyên môn của các lớp tập huấn. Đặc biệt, đối với các nhóm chuyên môn phải thống nhất về bố cục bài soạn, mục tiêu và phương pháp đặc trưng bộ môn. Thống nhất kiểu bài soạn ngay từ ngày đầu, tuần đầu của năm học, thông qua các đồng chí nghiệp vụ và các giáo viên đã được tập huấn báo cáo trước tổ cùng bàn bạc thống nhất thực hiện và ghi vào nghị quyết có biên bản riêng từng môn học. 100% cán bộ, giáo viên phải có giáo án mới. Trong bài soạn phải thể hiện đầy đủ các bước, các mục phải thể hiện rõ các hoạt động của Thày và của Trò. Bài soạn phải nêu bật được kiến thức trọng tâm và phương pháp dạy học theo tinh thần đổi mới mà Phòng và Sở giáo dục và Đào tạo đã quán triệt. Chống hiện tượng soạn bài qua loa, sao chép không hoàn chỉnh sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo bài giảng. Các bài kiểm tra 15 phút và 45 phút phải soạn thật cẩn thận thể hiện ma trận đề có ghi chuẩn kiến thức và kĩ năng, đề bài và đáp án biểu điểm chấm, thời gian thực hiện trong giáo án và nhất định phải có sự 8 Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn  Trường THCS Hồng Quang thống nhất của tổ, nhóm chuyên môn lưu ý là đề kiểm tra phải đảm bảo đúng tỉ lệ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀ TỰ LUẬN. Bài soạn phải soạn trước ngày dạy một tuần. Trên cơ sở điều kiện thiết bị hiện có và căn cứ vào yêu cầu kiến thức, kỹ năng, nội dung của sách giáo khoa đã được điều chỉnh, giáo viên chủ động vận dụng các phương pháp soạn giảng phù hợp với chương trình sách giáo khoa nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh. Trong công tác soạn giảng: "Giáo viên phải chuẩn bị bài đầy đủ trước một tuần theo quy định. Bài soạn phải theo hướng đổi mới phương pháp giảng dạy và phù hợp với chương trình, sách giáo khoa; Bài soạn phải có đủ các bước lên lớp, thể hiện các hoạt của Thày và Trò, có hệ thống câu hỏi phù hợp với nội dung bài học và khả năng tư duy của học sinh, có phương án hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc, tự tìm hiểu, giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến thức, đặc biệt xác định rõ trọng tâm của bài giảng. Không tự cắt xén nội dung bài dạy, phát huy tốt trí thông minh tạo của học sinh" (Trích hướng dẫn số 954/THPT ngày 09/9/2005 của Sở giáo dục và Đào tạo Hưng Yên). Đối với lớp 9 cần đầu tư nhiều thời gian cho công tác soạn giảng. Với những giáo viên phải dạy chéo môn cần có kế hoạch tự bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu của môn dạy. Riêng đối với môn Giáo dục công dân: Các đồng chí giáo viên không chuyên cần đặc biệt chú ý kết hợp giữa đánh giá bằng cho điểm với sự theo dõi sự tiến bộ về thái độ hành vi trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống cho học sinh. Sau mỗi học kỳ và kết thúc năm học, giáo viên GDCD chuyển kết quả nhận xét đánh giá cho GVCN ghi và nhận xét, xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong Học bạ. Lập “Nguồn học liệu mở” (thư viện) câu hỏi, bài tập, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo có chất lượng trên Website của nhà trường để giáo viên và học sinh có thể tham khảo. Yêu cầu giáo viên thực hiện tốt quy định của phòng GD&ĐT: Trong năm học mỗi giáo viên phải có tối thiểu 02 bài giảng điện tử bằng phần mềm MS PowerPoint, Violet hoặc E-learning. Trên cơ sở đó nhà trường sẽ lựa chọn 10 sản phẩm (về câu hỏi, bài tập, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo,...) có chất lượng tốt nhất để cung cấp cho “Nguồn học liệu mở” của phòng GD&ĐT. VI/ CHỈ ĐẠO NỀ NẾP GIẢNG: a. Tổ chức tốt cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, coi trọng việc giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường. - Thực hiện đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục theo hướng khoa học, hiện đại, tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn nhau giữa các hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trong quả trình dạy học - giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục. - Tiếp tục triển khai áp dụng việc: Sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGD&ĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GD&ĐTBộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.;.... - Tổ chức và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học và Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải 9 Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn  Trường THCS Hồng Quang quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học theo tinh thần chỉ đạo của Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT huyện Ân Thi. - Đẩy mạnh việc dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành trong các môn học, bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức, rèn luyện kỹ năng, và định hướng thái độ, hành vi của học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; Giáo viên chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh; đảm bảo đáp ứng các đối tượng học sinh khá giỏi, trung bình, yếu kém; phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và theo nhóm; chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu; nắm chắc tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học và có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm duy trì sĩ số. Giáo viên tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh kỹ năng tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo; bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với các đối tượng; vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, không nắm vững bản chất. Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học để sử dụng hợp lý sách giáo khoa khi giảng bài trên lớp; tránh tình trạng yêu cầu học sinh ghi chép quá nhiều; chống tái lại cách dạy học theo lối mòn cũ; kết hợp nồng ghép vừa Dạy chữ, vừa Dạy người; chú trọng phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học. Giáo viên sử dụng thành thạo các kỹ thuật dạy học; ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu; tác phong thân thiện. Sử dụng hợp lý CNTT, tránh lạm dụng CNTT trong các bài giảng; khai thác tối đa các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; chú trọng liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học. Coi trọng thực hành, thí nghiệm; - Đẩy mạnh việc vận dụng các phương pháp thực hành trong các môn học; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế. Tăng cường tổ chức: “Hội thi thí nghiệm - thực hành của học sinh”, “Hội thi tự làm và sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên”, “Ngày hội công nghệ thông tin”, “Ngày hội sử dụng ngoại ngữ”, “ngày hội đọc”,… nhằm khuyến khích giáo viên và học sinh tăng cường sử dụng, khai thác tối đa tác dụng của thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn; chủ động tự làm thiết bị dạy học. b. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", giáo dục truyền thống 50 năm xây dựng và phát triển của nhà trường nhằm đảm bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội cho học sinh. c. Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên và dự giờ thăm lớp của giáo viên; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, cụm trường, hội thi chọn giáo viên dạy giỏi các cấp. Việc tổ chức chuyên đề, hội thảo phải được tổ chức thường xuyên và có hiệu quả thiết thực tránh cách làm hình thức. Trong năm học, nhà trường chỉ đạo 02 tổ 10  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang chuyên môn tổ chức được ít nhất là 04 chuyên đề về chuyên môn về đổi mới phương pháp giảng dạy. Bên cạnh đó nhà trường tiếp tục tổ chức các buổi hội thảo cấp trường theo từng chủ đề cụ thể xuất phát từ những vấn đề nảy sinh thực tế dạy và học. d. Chú trọng tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến; quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán trong mỗi bộ môn. Phát động giáo viên toàn trường tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm ngay từ đầu năm học để giáo viên có nhiều sự lựa chọn chủ đề, chủ động thời gian nghiên cứu và có tính khả thi trong việc ứng dụng, nhân rộng trong năm học. Lấy tiêu chuẩn đánh giá xếp loại giảng dạy của Bộ GD&ĐT làm hướng phấn đấu. Giáo viên lên lớp giảng bài phải dạy đủ, đúng phân phối chương trình, đúng phương pháp đặc trưng của bộ môn. Phải thực hiện giảng theo đúng tinh thần đổi mới phương pháp dạy học, tích cực lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính chủ động sáng tạo, độc lập suy nghĩ của học sinh, học sinh phải thực sự được làm việc nhiều trong việc lĩnh hội, thể hiện tri thức mới, phù hợp với mục tiêu và đối tượng bài dạy và lớp học. Không được ra sớm vào muộn, dạy dồn ép hoặc cắt xén chương trình. Kiến thức giảng dạy phải được truyền đạt chính xác, đúng trọng tâm, tránh hiện tượng sao chép hoặc giảng dạy máy móc, áp đặt không đúng phương pháp dạy học mới, không phù hợp với mục tiêu bài học và ý đồ của tác giả cuốn sách. Giảng bài phải chú ý đến các đối tượng học sinh (giỏi, khá, trung bình, yếu, thậm chí cả kém). Thực hiện đầy đủ các bước, các bài thực hành thí nghiệm, đọc thêm trong chương trình bộ môn, sử dụng tốt các đồ dùng và trang thiết bị dạy học nhằm nâng cao chất lượng bài giảng. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn bài, đặc biệt ứng dụng “Bản đồ tư duy" để thể hiện tiết dạy và hệ thống mạch kiến thức trọng tâm cơ bản của chương trình. Thực hiện tốt chế độ dự giờ thăm lớp thường xuyên liên tục. Đặc biệt, đối với giáo viên năm đầu đứng lớp và ngày đầu dạy chương trình thay SGK mới, từ đó rút ra kinh nghiệm để nâng cao năng lực giảng dạy của giáo viên. Nên bố trí một giáo viên dạy hai năm liền trên một khối lớp để giáo viên đó có thể tự rút kinh nghiệm trong việc soạn, giảng chương trình sách giáo khoa mới thật hiệu quả nhất. Tổ chức học tập đúc rút kinh nghiệm qua 4 đợt Hội giảng, phổ biến và áp dụng kịp thời các kinh nghiệm có giá trị. Phải thường xuyên có kế hoạch bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ nghiệp vụ cho giáo viên trực tiếp đứng lớp. Tổ chuyên môn phải thường xuyên tổ chức thảo luận tổ nhóm về nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy để giáo viên kịp thời điều chỉnh và ứng dụng có hiệu quả thông qua thực tế giảng dạy. Tổ chức tốt Hội học, Hội giảng theo lịch của Phòng Giáo dục để phát hiện và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi theo quy định của Sở GD&ĐT. Năm học 2014-2015 BGH chỉ đạo tốt 4 đợt hội giảng, hội học vào các đợt 15/10; 20/11; 03/02 và 26/3. a. Tổ chức “Hội giảng - Hội học, hội thi chọn GVDG cấp trường” đợt I gồm các môn Thể dục; Lịch sử và Địa lý. 11  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang b. Chỉ đạo tổ chức “Hội giảng - Hội học cấp trường” đợt II các môn N.Văn, T.Anh, Sinh và Công nghệ. Các tổ chuyên môn tổ chức rút kinh nghiệm thông qua hội giảng đợt 15/ 10 ; 20/ 11. - Bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên chuẩn bị tham dự Hội thi giáo viên sử dụng đồ dùng, thiết bị thí nghiệm giỏi cấp huyện. - Tiếp tục bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi khối 9 chuẩn bị tham dự thi HSG cấp huyện. - Tham dự Hội thi sử dụng đồ dùng, thiết bị giỏi cấp Huyện. c. Tổ chức “Hội giảng - Hội học cấp trường” đợt III, các môn Toán, Vật lý, Hóa và GDCD. d. Tổ chức “Hội giảng - Hội học” đợt IV, các môn Mỹ thuật, Thể dục, Tin học. (Đề xuất: Môn Thể dục nên tổ chức Hội giảng sớm vào đợt 2) Qua Hội giảng rút kinh nghiệm, trao đổi, nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên. Đồng thời tổ chức tốt Hội thi giáo viên sử dụng đồ dùng, thiết bị thí nghiệm giỏi cấp trường, trên cơ sở đó lựa chọn và bồi dưỡng giáo viên tham dự Hội thi giáo viên sử dụng đồ dùng, thiết bị thí nghiệm giỏi cấp Huyện. Hội giảng phải thực hiện nghiêm túc, phải chọn được các bài khó để dạy và rút kinh nghiệm, tránh hiện tượng hình thức, phong trào, không thiết thực. Các bài dạy trong Hội giảng cần được xây dựng chuẩn xác về mọi mặt sau hội giảng phải rút kinh nghiệm kỹ trong các tổ, nhóm chuyên môn và sơ kết đánh giá gửi báo cáo về tổ chuyên môn Phòng Giáo dục kịp thời. Ban giám hiệu và tổ chuyên môn có kế hoạch cụ thể trong việc chỉ đạo bồi dưỡng mũi nhọn giáo viên thực hành thí nghiệm giỏi, học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém một cách thường xuyên và có nề nếp ngay từ đầu năm học nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn và chất lượng đại trà. Chống dạy thêm và học thêm tràn lan. VII/ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: Giáo dục cho học sinh mục đích, thái độ, động cơ học tập đúng đắn, có ý thức chuyên cần ham học hỏi, trung thực tự giác trong học tập, phấn dấu đạt kết quả ngày càng cao trong học tập. Bồi dưỡng phương pháp học tập từng bộ môn cho học sinh đặc biệt là học sinh khối 9: "Mắt nhìn, tai nghe, tay ghi, óc nghĩ một cách khoa học để kiến thức ngấm và đọng vào từng đường gân thớ thịt của mình để trở thành người có ích". Xây dựng nề nếp học tập cho học sinh, đi học đúng giờ, chuẩn bị bài chu đáo, trật tự chú ý nghe giảng, chủ động sáng tạo trong học bài, làm bài, có thái độ nghiêm túc, trung thực khi làm bài kiểm tra, bài thi. Hưởng ứng có hiệu quả cuộc vận động lớn: "Nói không với tiệu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" , thực hiện nghiêm túc nội quy học tập của học sinh dưới mái trường XHCN. Tổ chức học sinh giao lưu học hỏi kinh nghiệm học tập của các bạn học khá, giỏi qua các chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp, thi đố các trò chơi vui để học, tiếp tục tổ chức tốt hoạt động: “Nhóm bạn cùng sở thích” các “Câu lạc bộ yêu Văn thơ”; “CLB yêu Toán, Lý, Hóa".... Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh, các đoàn thể xã hội cùng tham gia giáo dục và rèn luyện học sinh. 12 Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn  Trường THCS Hồng Quang VIII/ CÔNG TÁC TỰ BỒI DƯỠNG: Để nâng cao chất lượng giáo viên, trường có kế hoạch cho giáo viên tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, đặc biệt là đối với giáo viên chưa đạt chuẩn, giáo viên dạy chéo môn GDCD. Cần yêu cầu tích cực tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ qua dự giờ thăm lớp, ... , để đáp ứng yêu cầAU. Coi trọng đến công tác tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ của giáo viên, 100% cán bộ giáo viên nâng cao việc tự học tự đào tạo ở nhà, có kế hoạch cụ thể và động viên giáo viên theo học các lớp nâng chuẩn do tỉnh tổ chức. Năm học 2015-2016 trường có 01 đồng chí đang theo học Đại học tại chức Tiếng Anh và 02 đồng chí có nguyện vọng xin đi học đại học tại chức. Cán bộ quản lý nhà trường tích cực tham gia các lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý, cập nhật thông tin quản lý giáo dục, đồng thời tích cực tự học, tự rèn luyện về tư tưởng, đạo đức và năng lực quản lý đáp ứng yêu cầu của đổi mới giáo dục. Cần phát huy việc sử dụng các phềm mền ứng dụng công nghệ thông tin và khai thác mạng Internet vào soạn, dạy học một cách có hiệu quả thiết thực. IX/ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG, CHỌN HỌC SINH GIỎI: Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch cụ thể ngày từ ngày đầu năm học về công tác bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi và học sinh giỏi. Ban giám hiệu kết hợp cùng với các tổ chức Công đoàn, Đoàn thanh niên tổ chức tốt công tác động viên thích hợp và tạo điều kiện thuận lợi nhất để giáo viên giỏi và học sinh giỏi phát huy sức mạnh trong hoạt động dạy và học. Cụ thể là: Ngay từ đầu năm học nhà trường có kế hoạch chọn tuyển và bồi dưỡng học sinh giỏi. Lựa chọn phân công giáo viên có năng lực và kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi theo kế hoạch trên cơ sở bám sát các cuộc thi: 1. Cấp quốc gia: - Thi nghiên cứu khoa học kĩ thuật dành cho HS trung học, - Thi vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các tình huống thực tiễn cho học sinh trung học; thi dạy học theo chủ đề tích hợp cho giáo viên trung học, - Thi giải toán trên MTCT; thi Toán và Tiếng Anh qua mạng internet; giao lưu tiếng Anh học sinh THCS, - Hội khỏe Phù Đổng và một số cuộc thi khác. 2. Cấp tỉnh: - Thi nghiên cứu khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học; - Thi chọn HSG các môn văn hoá lớp 9; - Thi giải toán trên MTCT môn Toán 9; - Thi giải Toán qua internet, thi Olympic Tiếng Anh qua internet; - Thi giáo viên làm tổ trưởng chuyên môn giỏi; thi GVCN giỏi; thi giáo viên dạy giỏi các môn: Địa lý, Thể dục, Lịch sử. - Giao lưu tiếng Anh học sinh THCS; - Hội khỏe Phù Đổng. 3. Cấp huyện: - Bao gồm các nội dung thi cấp tỉnh. 13 Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn  Trường THCS Hồng Quang Riêng thi các môn văn hóa: Khối lớp 9 thi cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh; các khối lớp 6,7, 8 thi cấp trường và cấp huyện: + Khối lớp 9 (Thi 08 môn): Ngữ Văn, Sử, Địa, Toán, Lý, Hoá, Sinh và Tiếng Anh. + Khối lớp 8 (Thi 5 môn): Ngữ Văn, Toán, Vật Lý, Hoá học và Tiếng Anh. + Khối lớp 6, 7 (Thi 3 môn): Ngữ Văn, Toán và Tiếng Anh. + Từ tháng 9 trường tổ chức bồi dưỡng và thi chọn học sinh giỏi cấp trường để chọn đội tuyển tiếp tục bồi dưỡng tại trường. + Tháng 12/2015 tham dự thi chọn HSG cấp huyện đối với khối lớp 9, chọn 8 đội tuyển bồi dưỡng tại trường THCS Phạm Huy Thông để tham dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh vào tháng 3 năm 2016; tổ chức Hội khoe Phù Đồng các cấp và thành lập đội tuyển để tham dự Hội khoe Phù Đồng cấp tỉnh vào tháng 3 năm 2016. + Trung tuần tháng 4/2016 tham dự thi chọn học sinh giỏi cấp huyện các khối 6,7, 8. Tham dự thi (nếu có) giải toán trên máy tính cầm tay môn Toán lớp 9 (do trường THCS Phạm Huy Thông và Đa Lộc thành lập, bồi dưỡng 02 Đội tuyển) sau đó chọn Đội tuyển chính thức của huyện dự thi cấp tỉnh vào tháng 02 năm 2016. - Tổ chức Olympic cụm trường THCS; - Thi thí nghiệm – thực hành cho học sinh, thi đồ dùng dạy học tự làm cho giáo viên ở cấp trường, cấp huyện. - Hội thảo về giải pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và giảng dạy kỹ năng sống cụm trường và một số nội dung khác phù hợp đặc trưng riêng của đơn vị. Căn cứ các kỳ thi, Hội thi cấp quốc gia, cấp tỉnh, nhà trường hướng dẫn giáo viên và học sinh tích cực tham gia theo tinh thần tự nguyện nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đổi mới hình thức tổ chức dạy học; phát huy năng lực sở trường của giáo viên và học sinh. X/ CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ KIỂM TRA CHO ĐIỂM: Việc đánh giá xếp loại học sinh phải được thực hiện nghiêm túc theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông do Bộ GD& ĐT ban hành kèm theo Quyết định số 58/2011/QĐ-BGD&ĐT ngày 12/12/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; công văn Số: 1545/SGDĐT-GDTrH-GDTX V/v: Tiếp hướng dẫn ĐGXL học sinh và thực hiện TT58/2011/TT-BGDĐT của Sở GD&ĐT ngày ..... /.... / 2012. Ra đề kiểm tra phải có ma trận đề có ghi chuẩn theo đúng tinh thần đổi mới. Nâng cao chất lượng các bài kiểm tra thường xuyên, định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành. Chấm trả bài phải có nhận xét, rút kinh nghiệm, động viên sự cố gắng tiến bộ của học sinh. Việc cho điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự tiến bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình. 14  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang Thực hiện chế độ kiểm tra cho điểm theo đúng phân phối chương trình một cách công khai, chính xác, công bằng có tác dụng tốt. Tổ chức nghiêm túc các kỳ thi, kỳ kiểm tra theo đúng quy định trong phân phối chương trình và sự chỉ đạo của cấp trên. Sau mỗi đợt thi, kỳ kiểm tra cần tổ chức rút kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh. Nhập điểm vào sổ điểm điện thường xuyên đúng quy chế, đảm bảo chính xác và đồng bộ, tránh nhầm lẫn, sai sót và sửa chữa. Bài kiểm tra của học sinh phải được lưu giữ tốt theo quy định, 100% học sinh phải có túi đựng bài kiểm tra. Chú trọng việc trả bài kiểm tra và đánh giá nhận xét, chữa sai sót của học sinh hay sai lầm ngộ nhận kết quả của bài kiểm tra, ... Giáo viên uốn nắn kịp thời những lệch lạc và phải báo cáo cập nhật cho BGH những vấn đề bất cập xảy ra đối với môn, lớp mình phụ trách. Quản lý chặt chẽ việc kiểm tra cho điểm. Tiếp tục đổi mới các hình thức kiểm tra đánh giá học sinh, kết hợp hình thức thi, kiểm tra theo đúng tỷ lệ: Trắc nghiệm khách quan và tự luận theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. Đổi mới cách ra đề kiểm tra theo hướng người học phải hiểu bài, vận dụng kiến thức, hạn chế lối học vẹt, ghi nhớ máy móc. Kiên quyết loại bỏ hiện tượng quay cóp, gian lận trong khi làm bài kiểm tra, bài thi. Việc chấm bài cho điểm phải chính xác, có tác dụng thiết thực giúp học sinh cố gắng học tập. Sở Giáo dục và Đào tạo quy định đối với bài kiểm tra 15 phút sau kiểm tra một tuần phải trả bài cho học sinh. Phải coi việc kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh là một biện pháp giáo dục. Cần xử lý nghiêm khắc các trường hợp đánh giá xếp loại sai quy định. BGH thường xuyên giám sát việc kiểm tra cho điểm của giáo viên theo đúng quy chế, chế độ kiểm tra cho điểm và đánh giá xếp loại của giáo viên bộ môn để góp phần thực hiện hiệu quả cuộc vận động: "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" và "Nói không với việc vi phạm đạo đức nhà giáo và hiện tượng ngồi nhầm lớp đối với học sinh". Đổi mới kiểm tra và đánh giá cần bám sát chỉ đạo của Phòng GD&ĐT cụ thể là: "Thực hiện nghiêm túc Công văn số 923/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 09/7/2015 về việc không tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học. - Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. - Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh. Chú trọng đánh giá trong quá trình dạy học: đánh giá trên lớp; đánh giá bằng hồ sơ; đánh giá bằng nhận xét; bổ sung hình thức đánh giá thông qua sản phẩm dự án, bài thuyết trình; kết hợp kết quả đánh giá trong quá trình giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học. Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em trong quá 15  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang trình dạy học. Việc kiểm tra, đánh giá không chỉ là việc xem học sinh học được cái gì mà quan trọng hơn là biết học sinh học như thế nào, có biết vận dụng không. - Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận. Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận hoặc/và trắc nghiệm) theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết: nhắc lại hoặc mô tả đúng kiến thức, kĩ năng đã học; Thông hiểu: diễn đạt đúng kiến thức hoặc mô tả đúng kĩ năng đã học bằng ngôn ngữ theo cách của riêng mình, có thể thêm các hoạt động phân tích, giải thích, so sánh, áp dụng trực tiếp (làm theo mẫu) kiến thức, kĩ năng đã biết để giải quyết các tình huống, vấn đề trong học tập; Vận dụng: kết nối và sắp xếp lại các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết thành công tình huống, vấn đề tương tự tình huống, vấn đề đã học; Vận dụng cao: Vận dụng được các kiến thức, kĩ năng để giải quyết các tình huống, vấn đề mới, không giống với những tình huống, vấn đề đã được hướng dẫn; đưa ra những phản hồi hợp lí trước một tình huống, vấn đề mới trong học tập hoặc trong cuộc sống. Căn cứ vào mức độ phát triển năng lực của học sinh ở từng học kỳ và từng khối lớp, giáo viên và nhà trường xác định tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra trên nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao. - Việc ra các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có các câu hỏi 1 lựa chọn đúng như trước đây. Tiếp tục nâng cao chất lượng việc kiểm tra cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết; triển khai phần kiểm tra tự luận trong các bài kiểm tra viết đối với môn ngoại ngữ. Tăng cường kiểm tra và thi thực hành đối với các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học. - Khi thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục, giáo viên cần coi trọng việc quan sát và hướng dẫn học sinh tự quan sát, đánh giá quá trình và kết quả hoạt động học tập, rèn luyện của các em; nhận xét định tính và định lượng về kết quả hoạt động, qua đó đề xuất hoặc triển khai kịp thời các hướng dẫn, góp ý, điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh. - Chủ động kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra. Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn, đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tăng cường ra các câu hỏi mở; gắn với thời sự quê hương, đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội. - Khi chấm bài kiểm tra nhất thiết phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Việc cho điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình. - Đối với môn Tiếng Anh theo chương trình thí điểm của Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”: Nghiêm túc triển khai kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh theo hướng dẫn tại Công văn số 1431/SGDĐT - GDTrH ngày 20/10/2014 của Sở GDĐT, đặc biệt chú trọng tới việc sử dụng các hình thức thực hành để đánh giá toàn diện quá trình học tập của học sinh. 16  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang - Tăng cường lựa chọn và hoàn thiện các câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi của trường. Chỉ đạo cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn; đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh theo hướng dẫn tại Công văn 1480/SGDĐT-GDTrH ngày 28/10/2014 của Sở GDĐT". XI/ XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỤC VỤ DẠY VÀ HỌC: Xã đang tiến hành xây dựng 10 phòng học chức năng cho nhà trường sử dụng ngay trong năm học này, nên BGH có kế hoạch tổ chức chỉ đạo CBGVCNV và học sinh nhà trường phải sử dụng có hiệu quả cao nhất các phòng học chức năng tránh lãng phí, hiệu quả thấp. Củng cố và phát huy hiệu quả tối đa của thư viện đồ dùng dạy học, có kế hoạch mua sắm tài liệu SGK, sách giáo viên, sách tham khảo cho việc giảng dạy và học tập. Mua sắm trang thiết bị dạy học kịp thời. Xây dựng và sử dụng tốt đồ dùng dạy học và cơ sở vật chất của nhà trường. Phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học trong cán bộ giáo viên, có kế hoạch đào tạo quy hoạch cán bộ thư viện, phụ trách đồ dùng dạy học, có chuyên môn nghiệp vụ tốt nhằm mục đích phát huy tối đa tác dụng giảng dạy của các đồ dùng giảng dạy sẵn có nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của chương trình và thay SGK mới của Bộ GD&ĐT. Quy hoạch xây dựng vườn thực nghiệm Sinh, Địa theo đúng yêu cầu nhằm tạo điều kiền thuận lợi cho công tác giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh đạt kết quả cao nhất. Xây dựng, củng cố tốt hoạt động của hai phòng tổ chuyên môn. Mua sắm trang thiết bị cần thiết để phục vụ tốt hoạt động chuyên môn của các phòng chức năng. Để việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên được thường xuyên và có hiệu quả. Phó Hiệu trưởng nhà trường chỉ đạo hai tổ chuyên môn (TT, TP, nhóm trưởng cùng với từng giáo viên bộ môn) lên danh mục thiết bị sử dụng ở từng bài theo phân phối chương trình của từng tuần học. Kiên quyết không để xảy ra hiện tượng dạy chay, có đồ dùng không sử dụng gây lãng phí tiền của nhà nước. XII/ CÔNG TÁC QUẢN LÝ: Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 09/2009/TT-BGD&ĐT, ngày 07/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. Tham mưu với lãnh đạo thực hiện tốt “3 công khai”: (1) công khai chất lượng đào tạo, (2) công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) công khai thu, chi tài chính và “4 kiểm tra” là: (1) kiểm tra việc phân bổ và sử dụng ngân sách giáo dục đào tạo (2) kiểm tra việc thu và sử dụng học phí trong các nhà trường, (3) kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của người dân và các tổ chức cho nhà trường, (4) kiểm tra việc thực hiện chương trình kiên cố hoá trường 17  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang lớp học và xây dựng nhà công vụ cho giáo viên. để người học và xã hội giám sát, đánh giá. Hướng dẫn 2 tổ chuyên môn hoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ, thực hiện đúng kế hoạch tuần, tháng, học kỳ, năm học. Chỉ đạo thực hiện tốt các chuyên đề cấp trường, cấp tổ, có nội dung thiết thực, có hiệu quả tích cực trong việc giảng dạy để nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Quản lý chặt chẽ việc sử dụng và bảo quản các loại hồ sơ chuyên môn của tổ chuyên môn và của từng giáo viên như: Các chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm, sổ sách, sổ đầu bài, sổ điểm lớp, sổ đăng ký giảng dạy, học bạ, bài thi, bài kiểm tra của học sinh, ... Thường xuyên kiểm tra dự giờ, thăm lớp, đánh giá xếp loại giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh qua các đợt thi đua trong năm học. Động viên khen thưởng kịp thời đối với những cán bộ giáo viên và học sinh có những thành tích cao trong giảng dạy và học tập. Kiên quyết xử lý kỷ luật đối với những giáo viên và học sinh vi phạm quy chế chuyên môn theo đúng chức năng và quyền hạn của người quản lý. PHẦN IV - CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: * Đối với nhà trường: - Nhà trường : Lao động tiên tiến-Trường đạt chuẩn Quốc gia; - Chi bộ Đảng : Trong sạch vững mạnh; - Công đoàn : Vững mạnh xuất sắc; - Đoàn TNCS Hồ Chí Minh : Vững mạnh; - Đội TNTP Hồ Chí Minh : Vững mạnh; - Tổ Khoa học Tự nhiên : Tập thể Lao động tiên tiến; - Tổ Khoa học Xã hội : Tập thể Lao động tiên tiến. * Đội ngũ giáo viên: - Chiến sỹ thi cấp cơ sở : 02 đồng chí; - Giáo viên Lao đông tiên tiến : 15 đồng chí; - Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh : 01 đồng chí; - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện : 05 đồng chí; - Giáo viên dạy giỏi cấp trường : 16 đồng chí. - Tham gia đầy đủ các hoạt động và phong trào thi đua do cấp trên phát động với chất lượng và hiệu quả cao: - Có 02 sản phẩm để tham dự cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS cấp Huyện. - Có 02 sản phẩm để tham dự cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho giáo viên THCS cấp Huyện. 18  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang - 100% Cán bộ giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, trong đó có 05 sáng kiến kinh nghiệm được huyện xếp loại và 02 sáng kiến kinh nghiệm được tỉnh xếp loại. - Tổ chuyên môn thực hiện 04 chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học cấp trường. Mỗi học kỳ thực hiện một chuyên đề đối với một tổ chuyên môn. (Nội dung các chuyên đề trước khi được tổ chức đều phải gửi bản phô tô về Phòng Giáo dục và Đào tạo - Ông: Nguyễn Văn Thao - Chuyên viên bộ phận chuyên môn nhận). Cụ thể: Đối với tổ khoa học xã hội: + Thực hiện Chuyên đề học kỳ I:.......................................................................... ......................................................................................................................................... + Thực hiện chuyên đề học kỳ II:.......................................................................... ......................................................................................................................................... Đối với tổ khoa học tự nhiên: + Thực hiện Chuyên đề học kỳ I:.......................................................................... ......................................................................................................................................... + Thực hiện chuyên đề học kỳ II:.......................................................................... ......................................................................................................................................... * Đội ngũ học sinh: - Xếp loại học lực : + Giỏi + Khá +Trung bình + Yếu, Kém - Xếp loại Hạnh kiểm : + Tốt + Khá + Trung bình - Học sinh Giỏi cấp : : 6,5% trở lên (15 em); : 35% trở lên (81 em); : 53,5% trở xuống (124 em); : 5% trở xuống (15 em). : 65% trở lên; : 32% trở lên; : 3% trở xuống. + Tỉnh : 02 học sinh; + Huyện : 12 học sinh; + Trường : 15 học sinh. + Học sinh giỏi trong các cuộc thi trên mạng Internet: 12 em. + Có 03 học sinh đạt giải trong Hội khỏe Phù Đổng cấp huyên. + Có 02 sản phẩm để tham dự cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho giáo viên THCS cấp Huyện. 19  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang - Học sinh đạt danh hiệu Tiên tiến và học sinh giỏi, cháu ngoan bác Hồ là 70 học sinh. - Học sinh lên lớp (Khối 6,7,8) đạt từ 95% trở lên; - Học sinh có giấy chứng nhận hoàn thành chương trình THCS đạt 100%; - Học sinh thi đỗ vào trường THPT Quốc lập, Dân lập (Khối 9) đạt từ 85% trở lên; - Lớp Tiên tiến xuất sắc: 04 lớp trở lên. * Tham gia đầy đủ các hoạt động và phong trào thi đua do cấp trên phát động với chất lượng và hiệu quả cao. Phần V. KẾT LUẬN Kế hoạch hoạt động chuyên môn với những chỉ tiêu phấn đấu và giải pháp thực hiện năm học 2015-2016 của trường THCS Hồng Quang được xây dựng trên cơ sở những định hướng lớn trong Hướng dẫn số 386/PGD&ĐT-THCS, ngày 05/ 9/ 2015 của phòng GD&ĐT huyện Ân Thi V/v “Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2015-2016"; trên cơ sở những đặc điểm tình hình của nhà trường năm học 2015-2016, Ban gián hiệu đã lập kế hoạch cụ thể để quán triệt và chỉ đạo CBGV và học sinh trong toàn trường thực hiện. Trong quá trình triển khai, thực hiện BGH nhà trường sẽ bổ sung, điều chỉnh thông qua lịch công tác hàng tháng để bản kế hoạch và những chỉ tiêu có tính sát thực chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh toàn trường đạt hiệu quả cao nhất. Với sự đoàn kết nhất trí và tinh thần trách nhiệm cao, Thầy và Trò Trường THCS Hồng Quang quyết tâm phấn đấu thực hiện tốt bản kế hoạch trên, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và góp phần xây dựng thành công trường tiên tiến xuất sắc trong năm học 2015-2016./. Nơi nhận: T/M BAN GIÁM HIỆU Phó hiệu trưởng - Phòng GD&ĐT (để báo cáo) - LĐ nhà trường (để chỉ đạo). - Các tổ chuyên môn, CBGV nhà trường (để thực hiện ). - Lưu VT. Vũ Sĩ Hiệp 20  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TRỌNG TÂM HÀNG THÁNG NĂM HỌC 2015 - 2016 Thời gian Tháng 8/2015 Những công việc trọng tâm - Phân công giáo dạy phụ đạo học sinh yếu kém trong hè cho học sinh các khối lớp (Không thu tiền). - Tổ chức thi lại cho học sinh thuộc diện phải thi lại. - Giáo viên chủ nhiệm các lớp có học sinh phải thi lại vào điểm và xếp loại hạnh kkiểm sau khi học sinh thi lại và rèn luyện trong hè. Đồng thời hoàn thiện sổ điểm lớp lần cuối cùng. - Tổ chức xét duyệt học sinh lên lớp, ở lại sau khi thi lại và rèn luyện hạnh kiểm trong hè (yêu cầu mọi giáo viên phải nghiên cứu kỹ Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT (gọi tắt là TT58); công văn Số: 1545/SGDĐT-GDTrH-GDTX V/v: Tiếp hướng dẫn ĐGXL học sinh và thực hiện TT58/2011/TT-BGDĐT của Sở GD&ĐT ngày ...../...../2012 về việc hướng dẫn đánh giá xếp loại, xét học sinh lên lớp, lưu ban đối với học sinh. - Thực hiện tốt công tác tuyển sinh vào lớp 6 năm học 2013-2014 thành lập Hội đồng tuyển sinh theo đúng hướng dẫn của Phòng GD. - Chia lớp và dự kiến phân công chuyên môn trên cơ sở giáo viên hiện có và số lớp dự định (07 lớp). - Tham dự Tập huấn CBQL, GV hè 2015 do phòng GD&ĐT và nhà trường tổ chức. - Triển khai dạy và học theo đúng biên chế và Kế hoạch năm học. - Triển khai công tác Phổ cập giáo dục - xóa mù chữ năm 2015. - Căn cứ kết quả học tập thực tế và qua nhiều kênh thông tin (năm học trước) để lựa chọn, thành lập đội tuyển học sinh giỏi (lớp 9 có 8 đội; lớp 8 có 5 đội; lớp 6, 7 có 3 đội, mỗi đội có từ 1 đến 3 học sinh); lập danh sách học sinh yếu kém để tổ chức bồi dưỡng, phụ đạo không thu tiền. - Duyệt chuyên môn với Phòng giáo dục. - Lập thời khoá biểu. Nộp về Phòng giáo dục 01 bản. Điều chỉnh bổ sung 21  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Tháng 9/2015 Trường THCS Hồng Quang - Chỉ đạo khai giảng năm học 2015-2016. - Tổ chức tốt tuần Sinh hoạt tập thể đầu năm học: Giáo dục truyền thống nhà trường cho học sinh nhân ngày khai giảng năm học mới; Tổ chức cho học sinh học tập nội quy, quy định của nhà trường. - Tổng kết phong trào Quyên góp tặng sách giáo khoa cho thư viện nhà trường. - Thống nhất quy chế hoạt động chuyên môn. - Quán triệt kỹ về việc soạn bài và phương pháp giảng dạy theo đúng tinh thần của đổi mới chương trình và thay SGK mới đã được tập huấn từ năm học trước và phân phối chương giảm tải của Sở GD&ĐT từ học kì 2 của năm học 2011-2012. Cả trường thực hiện đồng loạt có biên bản thống nhất chung. - Thành lập tiểu ban nghiệp vụ các bộ môn gồm các nhóm trưởng các phân môn. Có kế hoạch bồi dưỡng giúp đỡ đồng chí giáo viên hợp đồng để đảm bảo chất lượng dạy tốt. - Tổ chức chuyên đề thảo luận kỹ chương trình SGK và các phương pháp dạy học tích cực: Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. - Học tập cách đánh giá cho điểm theo Quyết định số 51/2008 BGD&ĐT ngày 15/9/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về: Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT (gọi tắt là Thông tư 58); công văn số 1545/SGDĐT-GDTrH-GDTX V/v: Tiếp hướng dẫn ĐGXL học sinh và thực hiện TT 58/2011/TT-BGDĐT của Sở GD&ĐT ngày ....../...../2012. (hai tổ chuyên môn sinh hoạt tổ, nhóm hàng tuần theo lịch - Tuần 2, Tuần 3, Tuần 4/hàng tháng). - Chỉ đạo cán bộ giáo viên viết kế hoạch bộ môn, chủ nhiệm, công tác kinh nghiệm. Đăng ký chuyên đề của tổ chuyên môn, sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên. - Rà soát và chốt danh sách các đội tuyển học sinh giỏi các bộ môn Ngữ Văn, Toán, Tiếng Anh đối với khối 6, 7 và 8. Hoá, Lý, Sinh, Sử, Địa khối 9 (Mỗi khối, mỗi môn chọn 1 đến 3 em vào đội tuyển của trường để bồi dưỡng). - Tiếp tục triển khai công tác Phổ cập giáo dục - xóa mù chữ năm 2015. - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo theo kế hoạch. - Ban giám hiệu dự giờ thăm lớp và kiểm tra toàn diện, chuyên đề giáo viên theo kế hoạch. - Phó hiệu trưởng kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ngay từ đầu năm học về: Bố cục bài soạn; Quy định của giáo án; Chế độ kiểm tra cho điểm;... - Hai tổ chuyên môn triển khai chuyên đề I của tổ và hoàn thiện việc trang trí Văn phòng tổ, hoàn thiện kế hoạch hoạt động chuyên môn của 22  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Tháng 9/2015 Trường THCS Hồng Quang tổ, nhóm, cá nhân bộ môn, theo đúng tinh thần của nghị quyết họp HĐGD, Đại hội Chi bộ, Hội nghị Công nhân viên chức-Lao động đã cam kết thi đua. - Thống nhất các loại hồ sơ, sổ sách, giáo án của nhà trường, CBGV. - Các tập thể và cá nhân hoàn thành xong các loại hồ sơ, sổ sách, kế hoạch theo quy định. - Cùng với BGH tổ chức kiểm tra toàn diện, chuyên đề cán bộ giáo viên theo kế hoạch. - Các tập thể và cá nhân hoàn thành xong các loại hồ sơ, sổ sách, kế hoạch theo quy định. Tổ chức “Hội giảng- Hội học, hội thi chọn GVDG cấp trường” đợt I chào mừng 15/10 gồm các môn Địa lý; Lịch sử và Thể dục; * Giáo dục truyền thống nhà trường nhân ngày khai giảng năm học mới. Điều chỉnh bổ sung Tháng 10/201 5 - Tiếp tục tổ chức “Hội giảng- Hội học, hội thi chọn GVDG cấp trường” đợt I chào mừng 15/10 gồm các môn Địa lý; Lịch sử và Thể dục. - Chỉ đạo hai tổ họp rút kinh nghiệm sâu sắc qua đợt HHHG. - Tiếp tục tổ chức hội thảo về thực hiện chương trình SGK, đề ra phương pháp soạn, giảng, đổi mới, tích cực nhằm đạt được kết quả cao trong giảng dạy. - Tiếp tục tổ chức học tập cách đánh giá cho điểm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT (gọi tắt là Thông tư 58); công văn số 1545/SGDĐT-GDTrH-GDTX V/v: Tiếp hướng dẫn ĐGXL học sinh và thực hiện TT 58/2011/TT-BGDĐTcủa Sở GD&ĐT ngày ....../....../2012, về Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS. - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng các đội tuyển học sinh giỏi đã chọn (Chọn, cử các đồng chí giáo viên có trình độ chuyên môn tốt nhất, có nhiều kinh nghiệm và có triển vọng bồi dưỡng học sinh đạt giải cao. Không nhất thiết phải là giáo viên bộ môn khối lớp đó). Mỗi môn một tuần dạy bồi dưỡng một buổi, mỗi buổi dạy 03 tiết theo từng chuyên đề từ rất cơ bản đến nâng cao dần và đến phát triển chọn lọc, chuyên sâu. - Tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu kém đối với hai bộ môn N.Văn-Toán và T.Anh theo từng khối lớp (danh sách học sinh yếu, kém được lập từ nhiều kênh thông tin như kết quả kiểm tra thường xuyên, định kỳ đầu năm và kết quả xếp loại học lực của năm trước và qua quá trình dạy, học từ đầu năm học) - Tham dự Hội thảo cấp huyện về Công tác GVCN lớp và tổ trưởng chuyên môn. - Phát động phong trào viết SKKN đối với CBQL, giáo viên. 23  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Tháng 10/201 5 Trường THCS Hồng Quang - BGH dự giờ thăm lớp theo và kiểm tra toàn diện, chuyên đề theo kế hoạch. - Hai tổ chuyên môn triển khai chuyên đề I của tổ. - Tổ chức tu sửa và làm mới đồ dùng dạy học (Đóng nẹp, phân loại theo môn, chương, bài dạy, …) để giáo viên tiện sử dụng và bảo trì, bảo dưỡng, bảo quản được tốt nhất. - BGH kiểm tra, ký, đánh giá xếp loại hồ sơ, sổ sách, giáo án, kế hoạch của giáo viên trong toàn trường. - Kiểm tra chuyên đề giáo viên dạy khối lớp 9. - BGH tích cực dự giờ thăm lớp để rút kinh nghiệm việc Dạy-Học của Thày-Trò kịp thời. * Tổ chức các hoạt động tập thể theo chủ điểm 15/10-Ngày Bác Hồ gửi thư cho Ngành GD&ĐT. Điều chỉnh bổ sung - Đẩy mạnh việc chỉ đạo, tổ chức “Hội giảng-Hội học, hội thi chọn GVDG cấp trường” đợt II các môn Ngữ văn, Sinh học, Công nghệ và Tiếng Anh. Các tổ chuyên môn tổ chức rút kinh nghiệm thông qua hội giảng đợt 15/10; 20/11. - BGH chỉ đạo hai tổ chuyên môn tổ chức rút kinh nghiệm thông qua hai đợt Hội học, Hội giảng 15/10 và 20/11. - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém các khối lớp theo kế hoạch và chỉ đạo của cấp trên. - Bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên chuẩn bị tham dự Hội thi giáo viên sử dụng đồ dùng, thiết bị thí nghiệm giỏi cấp huyện. - Tham dự Hội thi sử dụng đồ dùng, thiết bị giỏi cấp Huyện. Tháng 11/201 5 - Tiếp tục triển khai chuyên đề học kỳ I (Áp dụng vào việc giảng dạy. Cụ thể và báo cáo kết quả ứng dụng của chuyên đề về BGH). - Tiếp tục triển khai việc bảo quản sử dụng và tu sửa, làm mới đồ dùng và trang thiết bị dạy học. - BGH kiểm tra việc thực hiện chương trình của giáo viên. - BGH tích cực dự giờ thăm lớp, đánh giá vviệc giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh. Rút kinh nghiệm kịp thời. - BGH kiểm tra, ký, đánh giá, xếp loại hồ cơ sổ sách, giáo án của giáo viên đợt 20/11. - Điều chỉnh kịp thời việc bồi dưỡng học sinh giỏi và định hướng cho các đội tuyển. - Tổ chức cho học sinh giỏi cấp trường tự làm thử sức các đề thi của các năm gần đây. - Tổ chức trọng thể kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam, giáo dục truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam. 24  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang Điều chỉnh bổ sung - Tiếp tục duy trì tốt nề nếp dạy học. Tổ chức cho học sinh giỏi các bộ đi thi học sinh giỏi cấp huyện. - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém các khối lớp theo kế hoạch và chỉ đạo của cấp trên. - Hai tổ tiểp tục tổ chức chuyên đề học kỳ kỳ I và hoàn thiện đề cương chuyên đề học kỳ II. - BGH kiểm tra hồ sơ, sổ sách, giáo án của giáo viên. Tổ chức ôn tập thi chất lượng học kỳ I và báo cáo kết quả về Phòng GD&ĐT theo theo mẫu quy định. - Tổ chức thi kiểm tra khảo sát chất lượng học kỳ I năm học 2015-2016 theo đề thi chung của Phòng GD&ĐT. Tháng - BGH và tổ chuyên môn hướng dẫn và triển khai lại tinh thần của công 12/201 văn của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về: Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh 5 Trung học cơ sở năm học 2015-2016. - Kiểm tra đôn đốc, giám sát việc kiểm tra lấy điểm việc đánh giá xếp loại học sinh về 2 mặt Hạnh kiểm và Học lực. - Bồi dưỡng học sinh giỏi (có năng khiếu) 4 môn điền kinh để dự thi cấp huyện. - Hưởng ứng cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học cơ sở: Cấp tỉnh: Thẩm định vào ngày 22 và 23/12/2015; tổ chức thi từ ngày 26 đến 30/12/2015. - Đôn đốc kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn. - Tổ chức hoạt động tập thể theo chủ điểm: Ngày Quốc phòng toàn dân 22/12, học tập truyền thống Anh bộ đội Cụ Hồ. Điều chỉnh bổ sung Tháng 01/201 6 - Tổ chức sơ kết học kỳ I. - Đánh giá xếp loại thi đua cho cán bộ, giáo viên và học sinh. - Báo cáo kết quả hai mặt Giáo dục Hạnh kiểm và Học lực học kỳ I của nhà trường về phòng Giáo dục. - Ban giám hiệu kiểm tra việc nhập điểm vào phần mềm quản lí điểm của 7 lớp. Chú ý đặc biệt đến khối 6 và khối 9. - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém các khối lớp theo kế hoạch và chỉ đạo của cấp trên. 25  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang - Rút kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện, triển khai chuyên đề học kỳ I và đề ra kế hoạch, phương pháp thực hiện chuyên đề học kỳ II cho 2 tổ chuyên môn mang tính hiệu quả cao, tránh hình thức. - Tổ chức chỉ đạo cán bộ giáo viên và học sinh Vui Xuân đón Tết Nguyên Đán tươi vui, lành mạnh, an toàn, tiết kiệm. Điều chỉnh bổ sung - BGH + Tổ chuyên môn tổ chức “Hội giảng-Hội học, hội thi chọn GVDG cấp trường” đợt III “Mừng Đảng, mừng xuân, mừng đất nước, mừng xã hội học tập”, các môn Toán, Hóa học, Vật Lý, Giáo dục công dân. - Rút kinh nghiệm việc tổ chức Hội học, Hội giảng đợt III và báo cáo về Phòng GD&ĐT theo lịch. - BGH kiểm tra toàn diện, chuyên đề giáo viên theo kế hoạch. - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém các Tháng khối lớp theo kế hoạch và chỉ đạo của cấp trên. 02/201 - Tổ chức thực hiện chuyên đề học kỳ II và Thi làm ĐDDH. - Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi môn Tiếng Anh, Thể dục, Lịch sử 6 cấp dự thi cấp tỉnh (nếu có). - Tham dự cấp huyện các sản phẩm Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học. - Tham dự cấp huyện các sản phẩm Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học. - Tham dự thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp tỉnh môn Toán 9 (nếu có). - Tham dự Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh (nếu có). Điều chỉnh bổ sung 26  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang - Tiếp tục triển khai chuyên đề học kỳ II. - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém các khối lớp theo kế hoạch và chỉ đạo của cấp trên. - Tiếp tục dự giờ thăm lớp và kiểm tra toàn diện, chuyên đề theo kế hoạch. - Tổ chức “Hội giảng - Hội học” đợt IV, các môn Mỹ thuật, Âm nhạc Tin học chào mừng Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3. - Đánh giá rút kinh nghiệm chung tổng thể về 4 đợt Hội học, Hội giảng Tháng trong năm học. 3/2015 - Đề xuất ý kiến chỉ đạo sát thực, hiệu quả cao, đồng thời có khen thưởng, khiển trách giáo viên kịp thời đúng mức. - Hoàn thành việc viết chuyên đề và sáng kiến kinh nghiệm của Cán bộ, giáo viên. - Giúp Hiệu trưởng thanh tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề cán bộ giáo viên theo kế hoạch. * Tổ chức hoạt động tập thể theo chủ điểm 26/3, giáo dục truyền thống Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Điều chỉnh bổ sung Tháng 4/2015 - Tổ chức ôn tập cuối cấp cho học sinh khối 9. - Tiếp tục phụ đạo cho học sinh yếu kém. - Sơ bộ đánh giá kết quả phụ đạo và báo cáo về BGH để đảm bảo chất lượng đại trà theo yêu cầu. - BGH kiểm tra việc thực hiện chương trình và chế độ kiểm tra cho điểm của Cán bộ, Giáo viên học kỳ II. - Tổ chức ôn tập thi chất lượng học kỳ II các môn theo quy định của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT. - Tiếp tục áp dụng kết quả chuyên đề học kỳ II. - Thông báo cho học sinh lớp 9 chưa được công nhận tốt nghiệp THCS đến đăng ký tham dự kiểm tra và hoàn thành các điều kiện dự xét tốt nghiệp THCS năm học 2015-1016. - Giúp Hiệu trưởng thanh tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề cán bộ giáo viên theo kế hoạch. * Tổ chức hoạt động tập thể theo chủ điểm 30/4 Ngày Miền Nam hoàn toàn giải phóng. Điều 27  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang chỉnh bổ sung Tháng 5/2015 - BGH kiểm tra sổ sách, giáo án của giáo viên toàn trường và xếp loại hồ sơ giáo án của giáo viên đợt cuối năm. - Ban hồ sơ chuẩn bị tốt hồ sơ cho học sinh khối 9. Chỉ đạo việc hoàn thành chương trình của của năm học. - Tổ chuyên môn hướng dẫn việc hoàn thành chương trình, giám sát việc thực hiện chế độ kiểm tra, cho điểm, tính điểm, vào điểm, đánh giá xếp loại 2 mặt giáo dục Hạnh kiểm và Học lực của học sinh của học kỳ II và cả năm học. - Tổ chức hoàn thiện toàn bộ hồ sơ cho học sinh cuối năm học: Học bạ, Giấy khai sinh, Giấy chứng nhận con thương bệnh binh, Bằng Tốt nghiệp Tiểu học,.. - Chỉ đạo tổ chuyên môn tổng kết tổ, bình xét thi đua cuối năm học (Báo cáo kết quả bằng văn bản về BGH về toàn bộ hoạt động chuyên môn của Tổ và Tổ viên). - Báo cáo kết quả hai mặt giáo dục của nhà trường về Phòng GD. * Tổ chức hoạt động tập thể theo chủ điểm 19/5-Ngày sinh nhật Bác Hồ. - Tổng kết năm học. Bàn giao học sinh về sinh hoạt hè tại thôn xóm. Điều chỉnh bổ sung Đầu Tháng 6/2016 - Tổ chức xét cấp Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình THCS cho học sinh lớp 9 vào các ngày quy định của cấp trên. - Kiểm kê tài sản, trang thiết bị đồ dùng dạy học, cơ sở vật chất và lập kế hoạch bảo quản tốt trong thời gian nghỉ hè. - Bố trí nghỉ hè cho cán bộ giáo viên. - Phân công lịch trực hè. - Nghỉ hè 2016: Vui khỏe bổ ích và lý thú ! 28  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Tháng 7/2016 Trường THCS Hồng Quang - Nghỉ hè 2016: Vui khỏe bổ ích và lý thú ! LỊCH CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỤ THỂ HÀNG TUẦN NĂM HỌC 2015-2016 (Được viết cùng lịch làm việc hàng tuần của nhà trường) 29  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang DANH SÁCH CÁN BỘ, GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HỒNG QUANG NĂM HỌC 2015 - 2016. == Số TT Họ và tên 1 10 Nguyễn Hữu Hiệp Vũ Sỹ Hiệp Nguyễn Thị Vân Anh Trần Thị Dung Hoàng Đông Hà Nguyễn Thị Huyên Nguyễn T L Hương Nguyễn Văn Lãnh Nguyễn Đức Long Vũ Sỹ Lợi 11 Vũ Thị Nga 12 Bùi Thị Ngát Nguyễn Thị Ngọc B Nguyễn Thị Nguyên Nguyễn Thị Nhâm Nguyễn Thị Phương Nguyễn Hồng Quyên Nguyễn Thị Thoa Nguyễn Thị Thuỷ Nguyễn Bích Thủy Nguyễn Thị Thương Trần Thị Bích Phạm Thị Điệp Vũ Thị Ngọc Đàm Quốc Vệ Nguyễn Văn Viện 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 N ữ Điện Thoại Năm Sinh Năm TN Hệ ĐT Chuyên môn Chức vụ 0973031556 1969 1990 ĐH Văn HT 0969978869 1969 1991 ĐH Toán PHT X 0946698325 1988 2010 CĐ Toán GV X 0973508333 1986 2010 ĐH Địa CN7A 0982800712 1980 2005 ĐH Tin GV X 0985853904 1962 1984 CĐ T.Anh GV X 0968990054 1978 1999 ĐH Văn TT 03213832439 1959 1981 CĐ Sinh TP 01677076394 1962 1983 ĐH Văn TP 0982832015 1979 2001 ThS GV X 0984378948 1967 1991 ĐH CN8A X 03213832066 1982 2003 ĐH QLGD Thể Dục Toán X 0166582829 1973 1994 ĐH Toán CĐ X 0988348489 1989 2011 ĐH Lý GV X 03213833906 1984 2008 CĐ C.Nghệ CN6A X 03213832445 1983 2004 ĐH M.thuật TPT X 03213826072 1978 1999 CĐ T.Anh CN9A X 03213832033 1970 1990 CĐ Thể dục CN6B X 0976364571 1977 1998 ĐH Toán CN7B X 0975540041 1989 2011 CĐ N.Văn GV X 0989584199 1984 2007 CĐ A.Nhạc PTPT X 0983790875 1979 TH T.Viện TV X 0983628403 1980 CĐ Văn-Sử NVĐD X 01642365480 1983 TH Y-Tá Y Tế 03213673093 1968 1993TH Kế toán KT 01696442258 1987 2007 2003 TH VT-TQ  KẾT QUẢ HỘI GIẢNG CỦA GIÁO VIÊN QUA 04 ĐỢT HỘI HỌC HỘI GIẢNG 15/10 - 20/11 - 03/02 - 26/3 TRƯỜNG THCS HỒNG QUANG - NĂM HỌC 2015 - 2016. == 30 Ghi chú CN8B TS VT-TQ; BT-TK  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Số TT Họ và tên Nữ Năm sinh Năm TN 1 Nguyễn T V Anh X 1989 2010 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Trần Thị Dung Hoàng Đông Hà Nguyễn Thị Huyên Nguyễn T L Hương Nguyễn Văn Lãnh Nguyễn Đức Long Vũ Sỹ Lợi Vũ Thị Nga Bùi Thị Ngát Nguyễn Thị Ngọc Nguyễn Thị Nguyên Nguyễn Thị Nhâm Nguyễn Thị Phương Nguyễn H Quyên Nguyễn Thị Thoa Nguyễn Thị Thuỷ Nguyễn Bích Thủy Nguyễn T Thương X 1986 1980 1962 1978 1959 1962 1979 1967 1982 1973 1989 1984 1983 1978 1970 1977 1989 1987 2009 2005 1984 1999 1981 1983 2001 1991 2003 1994 2011 2008 2004 1999 1990 1998 2011 2004 X X X X X X X X X X X X X Trường THCS Hồng Quang Đợt 1 15/10 Đợt 2 20/11 Đợt 3 02/3 Đợt 4 26/3  KẾT QUẢ KIỂM TRA GIÁO ÁN VÀ LỊCH BÁO GIẢNG CỦA GIÁO VIÊN QUA 04 ĐỢT: 15/10-20/11-03/02-26/3 TRƯỜNG THCS HỒNG QUANG NĂM HỌC 2015 - 2016.  Số TT Họ và tên N ữ N-S 1 Nguyễn T V Anh X 2010 2 Trần Thị Dung X 2009 3 Hoàng Đông Hà 2005 Chức vụ Đợt 1 15/10 GV CN7 A GV 31 Đợt 2 20/11 XL Cuối kì 1 Đợt 3 02/3 Đợt 4 26/3 XL Cuối năm  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn 4 Nguyễn T Huyên X 1962 GV 5 NguyễnT.LHương X 1978 TT 6 Nguyễn Văn Lãnh 1959 TP 7 Nguyễn Đức Long 1962 TP 8 Vũ Sỹ Lợi 1979 9 Vũ Thị Nga X 1967 10 Bùi Thị Ngát X 1982 GV CN8 A GV 11 Nguyễn Thị Ngọc X 1973 CT 12 Nguyễn T Nguyên X 1989 GV 13 Nguyễn Thị Nhâm X 1984 CN6B 14 Nguyễn T Phương X 1983 TPT 15 Nguyễn H Quyên X 1978 GV 16 Nguyễn Thị Thoa X 1970 CN6B 17 Nguyễn Thị Thuỷ Nguyễn B Thủy Nguyễn T Thương X 1977 CN7B X 1989 X 1987 PTPT 18 19 Trường THCS Hồng Quang GV 20  KẾT QUẢ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CỦA CÁC ĐỢT CÁC BẢNG PHÂN CÔNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2015-2016 (Có bảng tổng hợp từng đợt kèm theo) PHẦN GHI CHÉP BỔ SUNG ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 32 Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn  Trường THCS Hồng Quang ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 33 Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn  Trường THCS Hồng Quang ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 34 Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn  Trường THCS Hồng Quang ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 35  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 36 [...]... Quy định của giáo án; Chế độ kiểm tra cho điểm; - Hai tổ chuyên môn triển khai chuyên đề I của tổ và hoàn thiện việc trang trí Văn phòng tổ, hoàn thiện kế hoạch hoạt động chuyên môn của 22  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Tháng 9/2 015 Trường THCS Hồng Quang tổ, nhóm, cá nhân bộ môn, theo đúng tinh thần của nghị quyết họp HĐGD, Đại hội Chi bộ, Hội nghị Công nhân viên chức-Lao động đã cam kết thi đua... hè 2 016: Vui khỏe bổ ích và lý thú ! 28  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Tháng 7/2 016 Trường THCS Hồng Quang - Nghỉ hè 2 016: Vui khỏe bổ ích và lý thú ! LỊCH CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỤ THỂ HÀNG TUẦN NĂM HỌC 2 015- 2 016 (Được viết cùng lịch làm việc hàng tuần của nhà trường) 29  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang DANH SÁCH CÁN BỘ, GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HỒNG QUANG NĂM HỌC 2 015. .. của Sở GD&ĐT ngày / /2012 (hai tổ chuyên môn sinh hoạt tổ, nhóm hàng tuần theo lịch - Tuần 2, Tuần 3, Tuần 4/hàng tháng) - Chỉ đạo cán bộ giáo viên viết kế hoạch bộ môn, chủ nhiệm, công tác kinh nghiệm Đăng ký chuyên đề của tổ chuyên môn, sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên - Rà soát và chốt danh sách các đội tuyển học sinh giỏi các bộ môn Ngữ Văn, Toán, Tiếng Anh đối với khối 6, 7 và 8 Hoá, Lý, Sinh,... Điều chỉnh bổ sung 26  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang - Tiếp tục triển khai chuyên đề học kỳ II - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém các khối lớp theo kế hoạch và chỉ đạo của cấp trên - Tiếp tục dự giờ thăm lớp và kiểm tra toàn diện, chuyên đề theo kế hoạch - Tổ chức “Hội giảng - Hội học” đợt IV, các môn Mỹ thuật, Âm nhạc Tin học chào mừng Ngày thành... 2 015- 2 016 theo đề thi chung của Phòng GD&ĐT Tháng - BGH và tổ chuyên môn hướng dẫn và triển khai lại tinh thần của công 12/201 văn của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về: Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh 5 Trung học cơ sở năm học 2 015- 2 016 - Kiểm tra đôn đốc, giám sát việc kiểm tra lấy điểm việc đánh giá xếp loại học sinh về 2 mặt Hạnh kiểm và Học lực - Bồi dưỡng học sinh giỏi (có năng khiếu) 4 môn điền kinh... cao Phần V KẾT LUẬN Kế hoạch hoạt động chuyên môn với những chỉ tiêu phấn đấu và giải pháp thực hiện năm học 2 015- 2 016 của trường THCS Hồng Quang được xây dựng trên cơ sở những định hướng lớn trong Hướng dẫn số 386/PGD&ĐT -THCS, ngày 05/ 9/ 2 015 của phòng GD&ĐT huyện Ân Thi V/v “Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2 015- 2 016" ; trên cơ sở những đặc điểm tình hình của nhà trường... và Học lực của học sinh của học kỳ II và cả năm học - Tổ chức hoàn thiện toàn bộ hồ sơ cho học sinh cuối năm học: Học bạ, Giấy khai sinh, Giấy chứng nhận con thương bệnh binh, Bằng Tốt nghiệp Tiểu học, - Chỉ đạo tổ chuyên môn tổng kết tổ, bình xét thi đua cuối năm học (Báo cáo kết quả bằng văn bản về BGH về toàn bộ hoạt động chuyên môn của Tổ và Tổ viên) - Báo cáo kết quả hai mặt giáo dục của nhà trường... về Công tác GVCN lớp và tổ trưởng chuyên môn - Phát động phong trào viết SKKN đối với CBQL, giáo viên 23  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Tháng 10/201 5 Trường THCS Hồng Quang - BGH dự giờ thăm lớp theo và kiểm tra toàn diện, chuyên đề theo kế hoạch - Hai tổ chuyên môn triển khai chuyên đề I của tổ - Tổ chức tu sửa và làm mới đồ dùng dạy học (Đóng nẹp, phân loại theo môn, chương, bài dạy, …) để giáo... 03213673093 1968 1993TH Kế toán KT 0169 6442258 1987 2007 2003 TH VT-TQ  KẾT QUẢ HỘI GIẢNG CỦA GIÁO VIÊN QUA 04 ĐỢT HỘI HỌC HỘI GIẢNG 15/ 10 - 20/11 - 03/02 - 26/3 TRƯỜNG THCS HỒNG QUANG - NĂM HỌC 2 015 - 2 016 == 30 Ghi chú CN8B TS VT-TQ; BT-TK  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Số TT Họ và tên Nữ Năm sinh Năm TN 1 Nguyễn T V Anh X 1989 2010 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20... chất lượng học tập của học sinh Quản lý chặt chẽ việc sử dụng và bảo quản các loại hồ sơ chuyên môn của tổ chuyên môn và của từng giáo viên như: Các chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm, sổ sách, sổ đầu bài, sổ điểm lớp, sổ đăng ký giảng dạy, học bạ, bài thi, bài kiểm tra của học sinh, Thường xuyên kiểm tra dự giờ, thăm lớp, đánh giá xếp loại giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh qua các đợt thi ... tổ chuyên môn, CBGV nhà trường (để thực ) - Lưu VT Vũ Sĩ Hiệp 20  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TRỌNG TÂM HÀNG THÁNG NĂM HỌC 2 015. .. trí Văn phòng tổ, hoàn thiện kế hoạch hoạt động chuyên môn 22  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Tháng 9/2 015 Trường THCS Hồng Quang tổ, nhóm, cá nhân môn, theo tinh thần nghị họp HĐGD, Đại hội... dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu khối lớp theo kế hoạch đạo cấp 25  Kế Hoạch Hoạt Động Chuyên Môn Trường THCS Hồng Quang - Rút kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện, triển khai chuyên đề