Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 16/10/2015, 10:49
Mục lục
Trang tên
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC THEO HƯỚNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM
1.1. Quan niệm hiện đại về dạy học
1.2. Tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh
1.3. Tổ chức dạy học theo nhóm
1.4. Thiết kế phương án dạy học từng đơn vị kiến thức cụ thể
1.5. Những khó khăn, sai lầm của học sinh khỉ học về "Dòng điện trong chất điện phân"
Chương 2. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN - ĐỊNH LUẬT FA-RA-ĐÂY
2.2. Thiết kế tiến trình dạy học bài "Dòng điện trong chất điện phân"
Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm
3.2. Đối tượng thực nghiệm
3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
3.4. Phân tích và đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Trích đoạn
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan