Giáo án tiếng việt 4 tuần 1 bài kể chuyện sự tích hồ ba bể

6 631 2
  • Loading ...
1/6 trang
Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 13/10/2015, 16:12

Giáo án Tiếng việt 4KỂ CHUYỆNSỰ TÍCH HỒ BA BỂI. Mục tiêu:Dựa vào các tranh minh họa và lời kể củaGV kể lại được từng đoạn và toàn bộcâu chuyện .1 Thể hiện lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt , biết thay đổigiọng kể cho phù hợp với nội dung truyện .2 Biết theo dõi , nhận xét , đánh giá lời của bạn kể .3 Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện : Giải thích sự hình thành của hồ Ba Bể .Qua đó ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định nhữngngười giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đángII. Đồ dùng dạy học:1 Các tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK .2 Các tranh cảnh về hồ Ba Bể hiện nayIII. Hoạt động trên lớp:Hoạt động của thầy1. Giới thiệu bài:- Trong chương trình TV lớp 4 , phânmôn kể chuyện giúp các em có kĩ năng kểlại 1 câu chuyện đã được đọc , đượcHoạt động của trò nghe . Những câu chuyện bổ ích và lý thúsẽ giúp các em thêm hiểu biết về cuộcsống con người , những sự vật , hiệntượng quanh mình và thấy mối quan hệtốt đẹp giữa người với người , giữa conngười với thiên nhiên .2. Bài mới:a) Giới thiệu bài- Trong tiết kể chuyện hôm nay , các emsẽ kể lại câu chuyên gì ?- Câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể ” .- Tên câu chuyện cho em biết điều gì ?- … giải thích về sự hình thành của hồ-GV cho HS xem tranh ( ảnh ) về hồ Ba Ba Bể.Bểhiện nay và giới thiệu : Hồ Ba Bể làmộtcảnh đẹp của tỉnh Bắc Cạn hiện nay .Khung cảnh ở đây rất nên thơ và sinhđộng .Vậy hồ có từ bao giờ ? Do đâu mà có ?Các em cùng theo dõi câu chuyện “sựtích hồ Ba Bể ” .b) GV kể chuyện-GV kể lần 1 : giọng kể thong thả rõ ràng, nhanh hơn ở đoạn kể về tai họa trong- HS lắng nghe . đêm hội , trở lại khoan thai ở đoạn kết .Chú ý nhấn giọng ở những từ gợi cảm ,gợi tả về hình dáng khổ sở của bà lão ănxin , sự xuất hiện của con Giao Long , nỗikhiếp sợ của mẹ con bà góa , nỗi kinhhoàng của mọi người , khi đất dưới chânrung chuyển , mọi vật đều rung chuyển ,nhà cửa , mọi vật đều chìm nghỉm dướinước …-GV kể lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh- HS xem tranh .minh họa trên bảng .-GV yêu cầu HS giải nghĩa các từ : cầu - Giải nghĩa từ theo ý hiểu của mình .phúc , giao long , bà góa, làm việc thiện , Cầu phúc : Cầu xin được điều tốt chobâng quơ . Nếu HS không hiểu ,GV có mìnhthể giải thích .Giao long : loài rắn to còn gọi làthuồng luồng .Bà góa : người phụ nữ có chồng bịchếtLàm việc thiện : làm điều tốt chongười khác .Bâng quơ : không đâu vào đâu ,không tin tưởng .- HS nối tiếp nhau trả lời đến khi có- Dựa vào tranh minh họa , đặt câu hỏi để câu trả lời đúng.HS nắm được cốt truyện . + Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào ?+ Bà không biết đến từ đâu . Trông bàgớm ghiếc , người gầy còm , lở loét ,xông lên mùi hôi thối . Bà luôn miệngkêu đói .+ Mọi người đối xử với bà ra sao ?+ Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ ?+ Mọi người đều xua đuổi bà.+ Mẹ con bà góa đưa bà về nhà , lấycơm cho bà ăn và mời bà nghỉ lại .+ Chuyện gì đã xảy ra trong đêm ?+ Chỗ bà cụ ăn xin nằm sáng rực lên .Đó không phải là bà cụ mà là một congiao long lớn .+ Khi chia tay , bà cụ dặn mẹ con bà góa + Bà cụ nói sắp có lụt và đưa cho mẹcon bà góa một gói tro và hai mảnhđiều gì ?+ Trong đêm lễ hội , chuyện gì đã xảyra ?vỏ trấu .+ Lụt lội xảy ra , nước phun lên . Tấtcả mọi vật đều chìm nghỉm .+ Mẹ con bà góa đã làm gì ?+ Mẹ con bà dùng thuyền từ hai vỏtrấu đi khắp nơi cứu người bị nạn .+ Chỗ đất sụt là hồ Ba Bể , nhà hai+ Hồ Ba Bể được hình thành như thế mẹ con thành một hòn đảo nhỏ giữanào ?hồ .c) Hướng dẫn kể từng đoạn- Chia nhóm 4 HS (2 bàn trên dưới- Chia nhóm HS , yêu cầu HS dựa vào quay mặt vào nhau) , lần lượt từng emtranh minh họa và các câu hỏi tìm hiểu , kể từng đoạn . kể lại từng đoạn cho các bạn nghe .- Khi 1 HS kể , các HS khác lắngnghe , gợi ý, nhận xét bài làm của bạn.- Kể trước lớp , yêu cầu các nhóm cử đạidiện lên trình bày .+ Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi HS kể .- Đại diện các nhóm lên trình bày ,mỗi nhóm chỉ kể một tranh .+ Nhận xét lời kể của bạn theo cáctiêu chí: Kể có đúng nội dung , đúngtrình tự không ? Lời kể đã tự nhiênchưa ?d) Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện trong - Kể trong nhóm .nhóm .- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp .- 2 đến 3 HS kể toàn bộ câu chuyệntrước lớp .- Yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bạn kể - Nhận xét .hay nhất lớp .- Cho điểm HS kể tốt .3. Củng cố, dặn dò:- Hỏi :+ Câu chuyện cho em biết điều gì ?+ Cho biết sự hình thành của hồ Ba+ Ngoài giải thích sự hình thành hồ Ba Bể Bể ., câu chuyện còn mục đích nào khác ?+ Câu chuyện còn ca ngợi những conngười giàu lòng nhân ái , biết giúp đỡ - GV kết luận : Bất cứ ở đâu con người người khác sẽ gặp nhiều điều tốtcũng phải có lòng nhân ái , sẵn sàng giúp lành .đỡ những người gặp khó khăn , hoạnnạn . Những người đó sẽ được đền đápxứng đáng và gặp nhiều may mắn trongcuộc sống .- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện chongười thân nghe .- Dặn HS luôn có lòng nhân ái , giúp đỡmọi người nếu mình có thể . ... , em kể lại câu chuyên ? - Câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ” - Tên câu chuyện cho em biết điều ? - … giải thích hình thành hồ -GV cho HS xem tranh ( ảnh ) hồ Ba Ba Bể Bể giới thiệu : Hồ Ba Bể làmột... cảnh nên thơ sinh động Vậy hồ có từ ? Do đâu mà có ? Các em theo dõi câu chuyện sự tích hồ Ba Bể ” b) GV kể chuyện -GV kể lần : giọng kể thong thả rõ ràng , nhanh đoạn kể tai họa - HS lắng nghe... tìm bạn kể - Nhận xét hay lớp - Cho điểm HS kể tốt Củng cố, dặn dò: - Hỏi : + Câu chuyện cho em biết điều ? + Cho biết hình thành hồ Ba + Ngoài giải thích hình thành hồ Ba Bể Bể , câu chuyện
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án tiếng việt 4 tuần 1 bài kể chuyện sự tích hồ ba bể , Giáo án tiếng việt 4 tuần 1 bài kể chuyện sự tích hồ ba bể , Giáo án tiếng việt 4 tuần 1 bài kể chuyện sự tích hồ ba bể

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn