Đang tải... (xem toàn văn)
Tiªu chuÈn x¸c ®Þnh sù n¶y sinh t©m lý lµ tÝnh nh¹y c¶m hay cßn gäi lµ tÝnh c¶m øng. C¬ së ®Çu tiªn cho tÝnh nh¹y c¶m (c¶m øng) xuÊt hiÖn là tính chịu kích thích (kh¶ n¨ng ®¸p l¹i c¸c t¸c ®éng cña ngo¹i giíi cã ¶nh hëng trùc tiÕp ®Õn sù tån t¹i vµ ph¸t triÓn cña c¬ thÓ). Trªn c¬ së tÝnh chÞu kÝch thÝch, c¸c loµi c«n trïng nh ong, giun,...cã kh¶ n¨ng ®¸p l¹i nh÷ng kÝch thÝch ¶nh hëng trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp ®Õn sù tån t¹i cña c¬ thÓ đó chính là tÝnh nh¹y c¶m (c¶m øng)
TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI ĐẠI HỌC HỌC SƯ SƯ PHẠM PHẠM KỸ KỸ THUẬT THUẬT HƯNG HƯNG YÊN YÊN KHOA KHOA SƯ SƯ PHẠM PHẠM MÔN HỌC 10/09/15 1 T©m lý häc ®¹i c¬ng (45 tiÕt) Chươn g 1: Tâm lý học là một khoa học Chương 2: Cơ sở TN và xã hội của tâm lý người 10/09/15 Chương 3: Sự hình thàn h và phát triển tâm lý, ý thức Chương 4: Chương 5: Hoạt Xúc động cảm nhận – tình thức cảm và ý chí Chương 6: Chương 7: Trí nhớ Nhân cách và sự hình thành phát triển nhân cách 2 Chương 3: Sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức Tiêu chuẩn xác định sự nảy sinh TL I.Sự hình thành và phát triển tâm lý Các thời kỳ phát triển tâm lý Các giai đoạn phát triển tâm lý 10/09/15 3 I. Sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn t©m lý 1.Tiªu chuÈn x¸c ®Þnh sù n¶y sinh t©m lý Tiªu chuÈn x¸c ®Þnh sù n¶y sinh t©m lý lµ tÝnh nh¹y c¶m hay cßn gäi lµ tÝnh c¶m øng. - C¬ së ®Çu tiªn cho tÝnh nh¹y c¶m (c¶m øng) xuÊt hiÖn là tính chịu kích thích (kh¶ n¨ng ®¸p l¹i c¸c t¸c ®éng cña ngo¹i giíi cã ¶nh hëng trùc tiÕp ®Õn sù tån t¹i vµ ph¸t triÓn cña c¬ thÓ). - Trªn c¬ së tÝnh chÞu kÝch thÝch, c¸c loµi c«n trïng nh ong, giun,...cã kh¶ n¨ng ®¸p l¹i nh÷ng kÝch thÝch ¶nh hëng trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp ®Õn sù tån t¹i cña c¬ thÓ đó chính là tÝnh nh¹y c¶m (c¶m øng) 10/09/15 4 2.C¸c thêi kú ph¸t triÓn t©m lý vÒ ph¬ng diÖn loµi Khi nghiên cứu các giai đoạn (thời kỳ) phát triển tâm lý có thể theo 2 phương diện: - Theo mức độ phản ánh thì tâm lý trải qua 3 giai đoạn: cảm giác, tri giác, tư duy - Theo nguồn gốc nảy sinh thì có 3 thời kỳ: bản năng, kỹ xảo và hành vi trí tuệ 10/09/15 5 a) Theo møc ®é ph¶n ¸nh Thời kì cảm giác Các thời kì phát triển tâm lý Thời kì tri giác Thời kì tư duy 10/09/15 6 Thời kì cảm giác • Lµ thêi kú ®Çu tiªn trong ph¶n ¸nh t©m lý cã ë ®éng vËt kh«ng x¬ng sèng, con vËt míi chØ cã kh¶ n¨ng tr¶ lêi tõng kÝch thÝch riªng lÎ. • C¸c ®éng vËt ë bËc thang tiÕn ho¸ cao h¬n vµ c¶ con ngêi ®Òu cã thêi kú c¶m gi¸c, nhng c¶m gi¸c cña con ngêi kh¸c xa vÒ chÊt so víi c¶m gi¸c cña con vËt. Trªn c¬ së c¶m gi¸c mµ xuÊt hiÖn c¸c thêi kú ph¶n ¸nh t©m lý cao h¬n (tri gi¸c, t duy). 10/09/15 7 Thời kì tri giác B¾t ®Çu xuÊt hiÖn ë loµi c¸. HÖ thÇn kinh h×nh èng víi tuû sèng vµ n·o gióp ®éng vËt cã kh¶ n¨ng ®¸p l¹i mét tæ hîp c¸c kÝch thÝch ngo¹i giíi chø kh«ng ®¸p l¹i tõng kÝch thÝch riªng lÎ. Kh¶ n¨ng ph¶n ¸nh míi nµy gäi lµ tri gi¸c. Tõ loµi lìng c, bß s¸t, loµi chim, ®Õn ®éng vËt cã vó, tri gi¸c ®· ®¹t tíi mét møc ®é kh¸ hoµn chØnh. §Õn con ngêi th× tri gi¸c hoµn toµn mang mét cÊp ®é míi. 10/09/15 8 Thêi kú t duy • T duy b»ng tay: Kho¶ng 10 triÖu n¨m tríc, ë loµi vîn ngêi ¤xtral«pitec vá n·o ph¸t triÓn trïm lªn c¸c phÇn kh¸c cña n·o, con vËt ®· biÕt dïng hai "bµn tay" ®Ó l¾p r¸p, gi¶i quyÕt nh÷ng t×nh huèng cô thÓ tríc mÆt, nghÜa lµ con vËt ®· cã t duy b»ng tay, t duy cô thÓ. • T duy b»ng ng«n ng÷: Lµ lo¹i t duy cã chÊt lîng hoµn toµn míi, n¶y sinh khi loµi ngêi xuÊt hiÖn vµ chØ cã ë ngêi, gióp con ngêi nhËn thøc ®îc b¶n chÊt, quy luËt cña thÕ giíi. Nhê t duy ng«n ng÷ mµ ho¹t ®éng cña con ngêi cã tÝnh môc ®Ých, cã tÝnh kÕ ho¹ch cao nhÊt, hoµn chØnh nhÊt, gióp con ngêi kh«ng chØ nhËn thøc, c¶i t¹o thÕ giíi mµ cßn nhËn thøc vµ s¸ng t¹o ra chÝnh b¶n th©n m×nh. 10/09/15 9 b) Theo nguån gèc n¶y sinh cña hµnh vi Thêi kú b¶n n¨ng Các thời kì phát triển tâm lý Thêi kú kü x¶o Thêi kú trÝ tuÖ 10/09/15 10 Thời kỳ bản năng Tõ loµi c«n trïng trë ®i b¾t ®Çu cã b¶n n¨ng (ong biÕt x©y tæ,...) B¶n n¨ng lµ hµnh vi bÈm sinh, mang tÝnh di truyÒn, cã c¬ së lµ nh÷ng ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiÖn, nh»m tho¶ m·n nh÷ng nhu cÇu cã tÝnh thuÇn tuý cña c¬ thÓ. C¸c ®éng vËt cã x¬ng sèng vµ con ngêi còng cã b¶n n¨ng, nhng b¶n n¨ng cña ngêi kh¸c xa vÒ b¶n chÊt so víi b¶n n¨ng cña con vËt v× : "B¶n n¨ng cña con ngêi lµ b¶n n¨ng cã ý thøc" (M¸c), cã sù tham gia cña t duy, mang tÝnh x· héi vµ mang ®Æc ®iÓm lÞch sö loµi ng êi. 10/09/15 11 Thời kỳ kỹ xảo XuÊt hiÖn sau b¶n n¨ng, trªn c¬ së luyÖn tËp, hµnh vi kü x¶o ®îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn vµ trë thµnh ®Þnh h×nh trong n·o ®éng vËt, nhng so víi b¶n n¨ng th× hµnh vi kü x¶o cã tÝnh mÒm dÎo vµ kh¶ n¨ng biÕn ®æi lín h¬n. Ch¼ng h¹n: Thó lµm xiÕc, chim ®a th §Ó h×nh thµnh ®îc kü x¶o ë ngêi cÇn cã sù tham gia cña ý thøc, thËm chÝ c¶ ý chÝ. VD: §¸nh m¸y tÝnh, ®i xe ®¹p, xe m¸y,... 10/09/15 Trở lại 12 Thời kỳ trí tuệ Hµnh vi trÝ tuÖ lµ kÕt qu¶ cña luyÖn tËp, do c¸ thÓ tù t¹o trong ®êi sèng. ë vîn ngêi, hµnh vi trÝ tuÖ chñ yÕu nh»m vµo gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng cô thÓ cã liªn quan ®Õn viÖc tho¶ m·n c¸c nhu cÇu sinh vËt cña c¬ thÓ (khỉ biết chồng ghế lên cao dùng gậy để lấy chuối ăn). ë con ngêi, hµnh vi trÝ tuÖ ®îc sinh ra trong ho¹t ®éng, nh»m nhËn thøc b¶n chÊt, c¸c mèi quan hÖ cã tÝnh quy luËt, nh»m thÝch øng vµ c¶i t¹o thùc tÕ kh¸ch quan. Hµnh vi trÝ tuÖ cña con ngêi g¾n liÒn víi ng«n ng÷ vµ cã ý thøc. 10/09/15 13 3. C¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn t©m lý vÒ ph¬ng diÖn c¸ thÓ 3.1. ThÕ nµo lµ ph¸t triÓn t©m lý vÒ ph¬ng diÖn c¸ thÓ cña con ngêi? Sù ph¸t triÓn t©m lý con ngêi vÒ ph¬ng diÖn c¸ thÓ lµ mét qu¸ tr×nh chuyÓn ®æi liªn tôc tõ cÊp ®é nµy sang cÊp ®é kh¸c, ë mçi cÊp ®é løa tuæi, sù ph¸t triÓn t©m lý l¹i ®¹t tíi mét chÊt lîng míi vµ diÔn ra theo c¸c quy luËt ®Æc thï. 10/09/15 14 Sù ph¸t triÓn t©m lý con ngêi phô thuéc chñ yÕu vµo c¸c ho¹t ®éng chñ ®¹o: • Ho¹t ®éng chñ ®¹o ë tuæi s¬ sinh vµ hµi nhi (0-1 tuæi) lµ ho¹t ®éng giao lu c¶m xóc trùc tiÕp víi ngêi lín mµ tríc hÕt lµ cha mÑ. • Ho¹t ®éng chñ ®¹o tuæi vên trÎ (1-3 tuæi) lµ ho¹t ®éng víi ®å vËt. • Ho¹t ®éng vui ch¬i lµ chñ ®¹o ë løa tuæi mÉu gi¸o (3-6 tuæi). • Ho¹t ®éng chñ ®¹o ë tuæi häc sinh: häc tËp. • Ho¹t ®éng lao ®éng vµ ho¹t ®éng x· héi lµ chñ ®¹o ë løa tuæi thanh niªn vµ ngêi trëng thµnh. 10/09/15 15 3.2. C¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn t©m lý theo løa tuæi a) Giai ®o¹n tuæi s¬ sinh vµ hµi nhi Thêi kú tõ 0 ®Õn 2 th¸ng ®Çu (s¬ sinh); Thêi kú tõ 2 ®Õn 12 th¸ng (hµi nhi). b) Giai ®o¹n tríc tuæi häc Thêi kú vên trÎ (tõ 1 ®Õn 3 tuæi); Thêi kú mÉu gi¸o (tõ 3 ®Õn 6 tuæi). c) Giai ®o¹n tuæi ®i häc Thêi kú ®Çu, tuæi häc (nhi ®ång hoÆc tiÓu häc - 6 ®Õn 11 tuæi). Thêi kú gi÷a tuæi häc (thiÕu niªn hoÆc THCS - 11 ®Õn 15 tuæi). Thêi kú cuèi tuæi häc (thanh niªn hoÆc PTTH - 15 ®Õn 18 tuæi). Thêi kú sinh viªn (tõ 18 ®Õn 23, 24 tuæi). d) Giai ®o¹n tuæi trëng thµnh (tõ 24, 25 tuæi trë ®i). e) Giai ®o¹n ngêi giµ (tõ sau tuæi vÒ hu, 55 - 60 tuæi trë ®i). 10/09/15 16 II. Sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn ý thøc 1. Kh¸i niÖm vÒ ý thøc 1.1. ý thøc lµ g×? ý thøc lµ h×nh thøc ph¶n ¸nh t©m lý cao nhÊt chØ riªng con ngêi míi cã, ®îc ph¶n ¸nh b»ng ng«n ng÷, lµ kh¶ n¨ng con ngêi hiÓu ®îc c¸c tri thøc mµ con ngêi ®· tiÕp thu ®îc (lµ tri thøc vÒ tri thøc, ph¶n ¸nh cña ph¶n ¸nh). 10/09/15 17 1.2. CÊu tróc cña ý thøc • • • • Trong ý thøc cã ba mÆt thèng nhÊt h÷u c¬ víi nhau, ®iÒu khiÓn ho¹t ®éng cã ý thøc cña con ngêi. a) MÆt nhËn thøc C¸c qu¸ tr×nh nhËn thøc c¶m tÝnh mang l¹i nh÷ng t liÖu ®Çu tiªn cho ý thøc. §©y lµ néi dung ban ®Çu, ®ång thêi còng lµ h×nh th¸i s¬ khai, tÇng bËc thÊp cña ý thøc. Qu¸ tr×nh nhËn thøc lý tÝnh lµ bËc tiÕp theo trong mÆt nhËn thøc cña ý thøc, ®em l¹i cho con ngêi nh÷ng hiÓu biÕt kh¸i qu¸t, b¶n chÊt vÒ thùc t¹i kh¸ch quan, c¸c mèi liªn hÖ gi÷a c¸c sù vËt, hiÖn tîng. §©y lµ néi dung rÊt c¬ b¶n cña ý thøc, v× tri thøc lµ h¹t nh©n cña ý thøc b) MÆt th¸i ®é cña ý thøc: MÆt nµy nãi lªn th¸i ®é lùa chän, th¸i ®é c¶m xóc, th¸i ®é ®¸nh gi¸ cña chñ thÓ ®èi víi thÕ giíi. c) MÆt n¨ng ®éng cña ý thøc Chøc n¨ng râ rÖt nhÊt cña ý thøc biÓu hiÖn trong hµnh ®éng, ho¹t ®éng. ý thøc ®iÒu khiÓn, ®iÒu chØnh ho¹t ®éng cña con ngêi, lµm cho ho¹t ®éng cña con ngêi cã ý thøc. §ã lµ qu¸ tr×nh con ngêi vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vµ tá th¸i ®é cña m×nh nh»m thÝch nghi, c¶i t¹o thÕ giíi vµ c¶i biÕn c¶ b¶n th©n m×nh. MÆt kh¸c, ý thøc ®îc n¶y sinh vµ ph¸t triÓn trong ho¹t ®éng, cÊu tróc cña ho¹t ®éng quy ®Þnh cÊu tróc cña ý thøc. 10/09/15 18 2. C¸c cÊp ®é ý thøc C¨n cø vµo tÝnh tù gi¸c, møc ®é s¸ng tá, ph¹m vi bao qu¸t cña t©m lý ngêi, ngêi ta ph©n chia c¸c hiÖn tîng t©m lý ngêi thµnh ba cÊp ®é: 2.1. CÊp ®é cha ý thøc Cã nh÷ng hiÖn tîng t©m lý cha ý thøc (kh«ng cã ý thøc), trong t©m lý häc ®îc gäi lµ v« thøc. V« thøc lµ kh¸i niÖm dïng ®Ó chØ mét tÇng bËc trong t©m lý con ngêi ë díi tÇng bËc ý thøc, n¬i mµ ý thøc kh«ng thùc hiÖn chøc n¨ng cña nã. • V« thøc kh¸c víi tõ "v« ý thøc" ta vÉn dïng hµng ngµy 10/09/15 19 V« thøc bao gåm nhiÒu hiÖn tîng t©m lý kh¸c nhau cña tÇng bËc cha ý thøc: - V« thøc ë tÇng b¶n n¨ng v« thøc, tiÒm tµng ë tÇng s©u díi ý thøc mang tÝnh bÈm sinh, di truyÒn nh b¶n n¨ng dinh dìng, b¶n n¨ng tù vÖ,... - V« thøc cßn bao gåm c¶ c¸c møc díi ngìng ý thøc (cßn gäi lµ d íi ý thøc hay tiÒn ý thøc). • VD: Cã lóc ta thÊy thÝch mét c¸i g× ®ã, nhng kh«ng hiÓu râ v× sao, cã lóc thÝch, lóc l¹i kh«ng thÝch, khi gÆp ®iÒu kiÖn th× ý thÝch ®îc béc lé, khi kh«ng cã ®iÒu kiÖn th× th«i. • + ë tÇng bËc díi ý thøc, cã mét lo¹i tr¹ng th¸i t©m lý gäi lµ t©m thÕ. T©m thÕ lµ khuynh híng s½n sµng chung nhÊt (s½n sµng chê ®ãn, tiÕp nhËn mét ®iÒu g× ®ã) cã ¶nh h ëng ®Õn tÝnh æn ®Þnh vµ tÝnh linh ho¹t cña ho¹t ®éng. 10/09/15 20 • Cã nh÷ng lo¹i hiÖn tîng t©m lý vèn lµ cã ý thøc nhng do lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn mµ chuyÓn thµnh tiÒm thøc, nh luyÖn tËp chuyÓn tõ kü n¨ng sang kü x¶o hay thãi quen. TiÒm thøc chØ møc ®é tiÒm tµng cña ý thøc, thêng trùc chØ ®¹o t duy, hµnh ®éng, cö chØ, lêi nãi ... cña c¸ nh©n ®Õn møc nh kh«ng cã ý thøc tham gia. 10/09/15 21 BËc v« thøc cã vai trß nhÊt ®Þnh trong cuéc sèng, ®ã lµ tr¹ng th¸i t©m lý - thÇn kinh chuÈn bÞ cho bËc ý thøc. 10/09/15 22 2.2. CÊp ®é ý thøc vµ tù ý thøc • ë cÊp ®é ý thøc, con ngêi nhËn thøc, tá th¸i ®é cã chñ t©m vµ dù kiÕn tríc ®îc hµnh vi cña m×nh, lµm cho hµnh vi trë nªn cã ý thøc. ý thøc ®îc thÓ hiÖn trong ý chÝ, trong chó ý. • Tù ý thøc lµ møc ®é ph¸t triÓn cao cña ý thøc. ë ®©y, ý thøc xuÊt hiÖn nh n¨ng lùc hiÓu ®îc chÝnh m×nh, ®îc gäi lµ tù ý thøc. §ã lµ n¨ng lùc ph©n tÝch c¸c hiÖn tîng t©m lý trong ta, diÔn biÕn cña chóng, dù kiÕn kÕt qu¶, vµ khi cã kÕt qu¶ th× ph©n tÝch lîi, h¹i cña kÕt qu¶. • Tù ý thøc b¾t ®Çu h×nh thµnh tõ khi lªn ba tuæi, ®îc biÓu hiÖn ë c¸c mÆt sau: + C¸ nh©n tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n m×nh tõ bÒ ngoµi ®Õn néi dung t©m hån, vÞ thÕ x· héi vµ c¸c quan hÖ x· héi; + Cã th¸i ®é ®èi víi b¶n th©n, tù nhËn xÐt, tù ®¸nh gi¸; + Tù ®iÒu chØnh, tù ®iÒu khiÓn hµnh vi theo môc ®Ých tù gi¸c; + Cã kh¶ n¨ng tù gi¸o dôc, tù hoµn thiÖn m×nh. 10/09/15 23 2.3. CÊp ®é ý thøc nhãm vµ ý thøc tËp thÓ • Trong c¸c mèi quan hÖ giao tiÕp vµ ho¹t ®éng, ý thøc c¸ nh©n sÏ ph¸t triÓn dÇn ®Õn cÊp ®é ý thøc x· héi, ý thøc nhãm, ý thøc tËp thÓ. • Trong cuéc sèng, khi con ngêi hµnh ®éng, ho¹t ®éng víi ý thøc céng ®ång, ý thøc tËp thÓ, mçi con ngêi cã thªm søc m¹nh tinh thÇn míi mµ ng êi ®ã cha bao giê cã ®îc khi ho¹t ®éng víi ý thøc c¸ nh©n riªng lÎ. 10/09/15 24 C¸c cÊp ®é cña ý thøc lu«n t¸c ®éng lÉn nhau, chuyÓn ho¸ vµ bæ sung cho nhau lµm t¨ng tÝnh ®a d¹ng vµ søc m¹nh cña ý thøc. 10/09/15 25 3. Sù h×nh thµnh ý thøc 3.1. Sù h×nh thµnh ý thøc cña con ngêi vÒ ph¬ng diÖn loµi ngêi a) Vai trß cña lao ®éng ®èi víi sù h×nh thµnh ý thøc • Tríc khi lao ®éng lµm ra mét s¶n phÈm nµo ®ã, con ngêi ph¶i h×nh dung ra tríc m« h×nh cña c¸i cÇn lµm ra vµ c¸ch lµm ra nã trªn c¬ së huy ®éng toµn bé vèn hiÓu biÕt, n¨ng lùc trÝ tuÖ cña m×nh. Tõ ®ã mµ con ngêi cã ý thøc vÒ c¸i mµ m×nh sÏ lµm ra. • Trong qu¸ tr×nh lao ®éng, con ngêi ph¶i chÕ t¹o vµ sö dông c¸c c«ng cô lao ®éng, tiÕn hµnh c¸c thao t¸c vµ hµnh ®éng lao ®éng t¸c ®éng vµo ®èi tîng lao ®éng ®Ó t¹o ra s¶n phÈm. ChÝnh trong qu¸ tr×nh lao ®éng Êy, ý thøc cña con ngêi ®îc h×nh thµnh vµ thÓ hiÖn. • KÕt thóc qu¸ tr×nh lao ®éng, con ngêi cã ý thøc ®èi chiÕu s¶n phÈm lµm ra víi m« h×nh t©m lý cña s¶n phÈm mµ m×nh ®· h×nh dung ra tríc ®Ó hoµn thiÖn, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm ®ã. Nh vËy, ý thøc ®îc h×nh thµnh vµ biÓu hiÖn trong suèt qu¸ tr×nh lao ®éng cña con ngêi, thèng nhÊt víi qu¸ tr×nh lao ®éng. 10/09/15 26 b) Vai trß cña ng«n ng÷ vµ giao tiÕp ®èi víi sù h×nh thµnh ý thøc • Nhê cã ng«n ng÷ ra ®êi cïng víi lao ®éng mµ con ngêi cã c«ng cô ®Ó x©y dùng, h×nh dung ra m« h×nh t©m lý cña s¶n phÈm lao ®éng. Ho¹t ®éng ng«n ng÷ gióp con ngêi cã ý thøc vÒ viÖc sö dông c«ng cô lao ®éng, tiÕn hµnh c¸c thao t¸c, hµnh ®éng lao ®éng ®Ó lµm ra s¶n phÈm. Ng«n ng÷ còng gióp con ngêi ph©n tÝch, ®èi chiÕu, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm mµ m×nh lµm ra víi ý ®Þnh ban ®Çu. • Ho¹t ®éng lao ®éng lµ ho¹t ®éng tËp thÓ, mang tÝnh x· héi nªn trong khi tiÕn hµnh lao ®éng, con ngêi ph¶i sö dông ng«n ng÷ vµ giao tiÕp ®Ó th«ng b¸o, trao ®æi th«ng tin víi nhau, phèi hîp ®éng t¸c víi nhau ®Ó cïng lµm ra s¶n phÈm chung. Nhê ®ã mµ trong lao ®éng chung con ngêi cã ý thøc vÒ b¶n th©n m×nh còng nh ý thøc vÒ ngêi kh¸c (biÕt m×nh, biÕt ngêi). 10/09/15 27 3.2. Sù h×nh thµnh ý thøc cña c¸ nh©n a) ý thøc cña c¸ nh©n ®îc h×nh thµnh trong ho¹t ®éng vµ thÓ hiÖn trong s¶n phÈm ho¹t ®éng cña c¸ nh©n B»ng ho¹t ®éng ®a d¹ng vµ phong phó trong cuéc sèng thùc tiÔn, c¸ nh©n h×nh thµnh, ph¸t triÓn t©m lý, ý thøc cña m×nh. b) ý thøc cña c¸ nh©n ®îc h×nh thµnh trong mèi quan hÖ giao tiÕp cña c¸ nh©n víi ngêi kh¸c, víi x· héi Trong quan hÖ giao tiÕp, con ngêi ®èi chiÕu m×nh víi ngêi kh¸c, víi chuÈn mùc ®¹o ®øc x· héi ®Ó cã ý thøc vÒ ngêi kh¸c vµ ý thøc vÒ chÝnh b¶n th©n m×nh. 10/09/15 28 3.2. Sù h×nh thµnh ý thøc cña c¸ nh©n c) ý thøc cña c¸ nh©n ®îc h×nh thµnh b»ng con ®êng tiÕp thu nÒn v¨n ho¸ x· héi, ý thøc x· héi Th«ng qua c¸c h×nh thøc ho¹t ®éng ®a d¹ng, b»ng con ®êng d¹y häc, gi¸o dôc vµ giao tiÕp trong c¸c mèi quan hÖ x· héi mµ c¸ nh©n tiÕp thu, lÜnh héi c¸c chuÈn mùc x· héi, c¸c ®Þnh híng gi¸ trÞ x· héi ®Ó h×nh thµnh ý thøc c¸ nh©n. d) ý thøc cña c¸ nh©n ®îc h×nh thµnh b»ng con ®êng tù nhËn thøc, tù ®¸nh gi¸, tù ph©n tÝch hµnh vi cña m×nh Trong qu¸ tr×nh ho¹t ®éng, giao tiÕp trong x· héi, c¸ nh©n h×nh thµnh ý thøc vÒ b¶n th©n m×nh (tù ý thøc - ý thøc b¶n ng·), trªn c¬ së ®èi chiÕu m×nh víi ng êi kh¸c, víi chuÈn mùc x· héi c¸ nh©n sÏ tù gi¸o dôc, tù hoµn thiÖn m×nh. 10/09/15 29 III. Chó ý - ®iÒu kiÖn cña ho¹t ®éng cã ý thøc cña nh©n c¸ch 1. Kh¸i niÖm vµ ph©n lo¹i chó ý Hãy quan sát và trả lời câu hỏi: A: đang chăm chú ..... B: đang chăm chú .... C: đang chăm chú .... D: đang chăm chú .... Sự chăm chú đó là biểu hiện của chú ý. Các hiện tượng mà chú ý đi kèm như nhìn, nghe, suy nghĩ, làm việc là các quá trình tâm lý 10/09/15 30 1.1. §Þnh nghÜa Chó ý lµ sù tËp trung cña ý thøc cña chñ thÓ vµo mét hay mét nhãm sù vËt, hiÖn tîng ®Ó ®Þnh híng cho ho¹t ®éng, ®¶m b¶o ®iÒu kiÖn thÇn kinh t©m lý cÇn thiÕt cho ho¹t ®éng tiÕn hµnh cã hiÖu qu¶. 10/09/15 31 1.2. C¸c lo¹i chó ý a) Chó ý kh«ng chñ ®Þnh: Lµ lo¹i chó ý kh«ng cã môc ®Ých tù gi¸c, kh«ng cÇn sù nç lùc cña b¶n th©n, kh«ng cÇn sö dông mét biÖn ph¸p, thñ thuËt nµo. • Chó ý kh«ng chñ ®Þnh chñ yÕu do t¸c ®éng bªn ngoµi g©y ra, phô thuéc vµo ®Æc ®iÓm cña vËt kÝch thÝch nh: + Sù míi l¹, hÊp dÉn vÒ h×nh d¸ng, mÇu s¾c + Cêng ®é cña vËt kÝch thÝch + Sù t¬ng ph¶n gi÷a vËt kÝch thÝch víi bèi c¶nh Quan hÖ cña ®èi tîng víi nhu cÇu, høng thó, t×nh c¶m cña chñ thÓ còng lµ nguyªn nh©n g©y ra chó ý kh«ng chñ ®Þnh. 10/09/15 32 * §Æc ®iÓm cña chó ý kh«ng chñ ®Þnh: - Kh«ng cã môc ®Ých ®Æt ra tríc. - Kh«ng cã biÖn ph¸p ®Ó chó ý. - Kh«ng ®ßi hái sù cè g¾ng, nç lùc ý chÝ do ®ã Ýt mÖt mái vµ kh«ng c¨ng th¼ng thÇn kinh, nhng kÐm bÒn v÷ng. 10/09/15 33 b) Chó ý cã chñ ®Þnh: Lµ lo¹i chó ý cã môc ®Ých tù gi¸c, cã biÖn ph¸p ®Ó híng chó ý vµo ®èi tîng, ®ßi hái mét sù nç lùc nhÊt ®Þnh. • Chó ý cã chñ ®Þnh xuÊt hiÖn do b¶n th©n chñ thÓ nhËn thøc thÊy sù cÇn thiÕt ph¶i chó ý ®Õn ®èi tîng. 10/09/15 34 * §Æc ®iÓm cña chó ý cã chñ ®Þnh: - Cã môc ®Ýnh tù gi¸c, cã kÕ ho¹ch vµ biÖn ph¸p ®Ó chó ý. - Cã liªn quan chÆt chÏ víi hÖ thèng tÝn hiÖu thø hai, víi t×nh c¶m, høng thó cña c¸ nh©n. - Cã tÝnh bÒn v÷ng cao. - §ßi hái sù nç lùc ý chÝ nhÊt ®Þnh cña chñ thÓ ®Ó kh¾c phôc nh÷ng trë ng¹i bªn ngoµi hoÆc bªn trong cña chñ thÓ. - Chó ý l©u sÏ g©y mÖt mái, c¨ng th¼ng thÇn kinh, gi¶m høng thó ho¹t ®éng. 10/09/15 35 c) Chó ý sau chñ ®Þnh: Lo¹i chó ý nµy vèn lµ chó ý cã chñ ®Þnh nhng kh«ng ®ßi hái sù c¨ng th¼ng vÒ ý chÝ, l«i cuèn con ngêi vµo néi dung vµ ph¬ng thøc ho¹t ®éng tíi møc kho¸i c¶m, ®em l¹i hiÖu qu¶ cao cña chó ý. * §Æc ®iÓm cña chó ý sau chñ ®Þnh: - Gièng víi chó ý cã chñ ®Þnh ë tÝnh cã môc ®Ých tù gi¸c. - Kh¸c víi chó ý cã chñ ®Þnh ë chç cã sù say mª, høng thó khi chó ý vµ kh«ng cã sù c¨ng th¼ng ý chÝ. 10/09/15 36 2. C¸c phÈm chÊt cña chó ý: 2.1. Søc tËp trung cña chó ý: lµ kh¶ n¨ng chØ chó ý ®Õn mét ph¹m vi ®èi tîng t¬ng ®èi hÑp cÇn thiÕt cho ho¹t ®éng lóc ®ã. 10/09/15 37 2.2. Sù ph©n phèi cña chó ý: lµ kh¶ n¨ng chñ thÓ duy tr× sù chó ý mét c¸ch ®Çy ®ñ ®Õn nhiÒu ®èi tîng kh¸c nhau trong cïng mét thêi gian x¸c ®Þnh. 10/09/15 38 2.3. TÝnh bÒn v÷ng cña chó ý: lµ kh¶ n¨ng duy tr× l©u dµi chó ý vµo mét hoÆc mét sè ®èi tîng cña ho¹t ®éng. 10/09/15 39 2.4. Sù di chuyÓn cña chó ý Lµ kh¶ n¨ng chuyÓn chó ý tõ ®èi tîng nµy sang ®èi tîng kh¸c theo yªu cÇu cña ho¹t ®éng. 10/09/15 40 * ThÝ nghiÖm 1: 1. H·y s¾p xÕp l¹i b¶ng ch÷ c¸i vµ ghi l¹i lo¹i mµu cña tõng ch÷ c¸i ®ã. 2. KiÓu viÕt cña tõng ch÷ c¸i qert yum iopaw Sd fgh Jk l zxCvb n 10/09/15 41 * ThÝ nghiÖm 2: C¸c em h·y chó ý nh÷ng ch÷ sè vµ tÝnh tæng cña chóng. 8 10/09/15 3 9 42 Chó ý BÒ réng Søc ph©n phèi Khèi lîng 10/09/15 ChiÒu s©u Søc tËp trung TÝnh linh ho¹t TÝnh bÒn v÷ng Sù di chuyÓn 43 Thank you! 10/09/15 44 [...]... 10/09/15 13 3 Các giai đoạn phát triển tâm lý về phơng diện cá thể 3. 1 Thế nào là phát triển tâm lý về phơng diện cá thể của con ngời? Sự phát triển tâm lý con ngời về phơng diện cá thể là một quá trình chuyển đổi liên tục từ cấp độ này sang cấp độ khác, ở mỗi cấp độ lứa tuổi, sự phát triển tâm lý lại đạt tới một chất lợng mới và diễn ra theo các quy luật đặc thù 10/09/15 14 Sự phát triển tâm lý con ngời... Các cấp độ ý thức Căn cứ vào tính tự giác, mức độ sáng tỏ, phạm vi bao quát của tâm lý ngời, ngời ta phân chia các hiện tợng tâm lý ngời thành ba cấp độ: 2.1 Cấp độ cha ý thức Có những hiện tợng tâm lý cha ý thức (không có ý thức), trong tâm lý học đợc gọi là vô thức Vô thức là khái niệm dùng để chỉ một tầng bậc trong tâm lý con ngời ở dới tầng bậc ý thức, nơi mà ý thức không thực hiện chức năng của... tháng (hài nhi) b) Giai đoạn trớc tuổi học Thời kỳ vờn trẻ (từ 1 đến 3 tuổi); Thời kỳ mẫu giáo (từ 3 đến 6 tuổi) c) Giai đoạn tuổi đi học Thời kỳ đầu, tuổi học (nhi đồng hoặc tiểu học - 6 đến 11 tuổi) Thời kỳ giữa tuổi học (thiếu niên hoặc THCS - 11 đến 15 tuổi) Thời kỳ cuối tuổi học (thanh niên hoặc PTTH - 15 đến 18 tuổi) Thời kỳ sinh viên (từ 18 đến 23, 24 tuổi) d) Giai đoạn tuổi trởng thành... ngời lớn mà trớc hết là cha mẹ Hoạt động chủ đạo tuổi vờn trẻ (1 -3 tuổi) là hoạt động với đồ vật Hoạt động vui chơi là chủ đạo ở lứa tuổi mẫu giáo (3- 6 tuổi) Hoạt động chủ đạo ở tuổi học sinh: học tập Hoạt động lao động và hoạt động xã hội là chủ đạo ở lứa tuổi thanh niên và ngời trởng thành 10/09/15 15 3. 2 Các giai đoạn phát triển tâm lý theo lứa tuổi a) Giai đoạn tuổi sơ sinh và hài nhi Thời kỳ... thích đợc bộc lộ, khi không có điều kiện thì thôi + ở tầng bậc dới ý thức, có một loại trạng thái tâm lý gọi là tâm thế Tâm thế là khuynh hớng sẵn sàng chung nhất (sẵn sàng chờ đón, tiếp nhận một điều gì đó) có ảnh h ởng đến tính ổn định và tính linh hoạt của hoạt động 10/09/15 20 Có những loại hiện tợng tâm lý vốn là có ý thức nhng do lặp đi lặp lại nhiều lần mà chuyển thành tiềm thức, nh luyện tập chuyển... ca chỳ ý Cỏc hin tng m chỳ ý i kốm nh nhỡn, nghe, suy ngh, lm vic l cỏc quỏ trỡnh tõm lý 10/09/15 30 1.1 Định nghĩa Chú ý là sự tập trung của ý thức của chủ thể vào một hay một nhóm sự vật, hiện tợng để định hớng cho hoạt động, đảm bảo điều kiện thần kinh tâm lý cần thiết cho hoạt động tiến hành có hiệu quả 10/09/15 31 1.2 Các loại chú ý a) Chú ý không chủ định: Là loại chú ý không có mục đích tự giác,... mô hình tâm lý của sản phẩm mà mình đã hình dung ra trớc để hoàn thiện, đánh giá sản phẩm đó Nh vậy, ý thức đợc hình thành và biểu hiện trong suốt quá trình lao động của con ngời, thống nhất với quá trình lao động 10/09/15 26 b) Vai trò của ngôn ngữ và giao tiếp đối với sự hình thành ý thức Nhờ có ngôn ngữ ra đời cùng với lao động mà con ngời có công cụ để xây dựng, hình dung ra mô hình tâm lý của... của cá nhân đến mức nh không có ý thức tham gia 10/09/15 21 Bậc vô thức có vai trò nhất định trong cuộc sống, đó là trạng thái tâm lý - thần kinh chuẩn bị cho bậc ý thức 10/09/15 22 2.2 Cấp độ ý thức và tự ý thức ở cấp độ ý thức, con ngời nhận thức, tỏ thái độ có chủ tâm và dự kiến trớc đợc hành vi của mình, làm cho hành vi trở nên có ý thức ý thức đợc thể hiện trong ý chí, trong chú ý Tự ý thức... thức về bản thân mình cũng nh ý thức về ngời khác (biết mình, biết ngời) 10/09/15 27 3. 2 Sự hình thành ý thức của cá nhân a) ý thức của cá nhân đợc hình thành trong hoạt động và thể hiện trong sản phẩm hoạt động của cá nhân Bằng hoạt động đa dạng và phong phú trong cuộc sống thực tiễn, cá nhân hình thành, phát triển tâm lý, ý thức của mình b) ý thức của cá nhân đợc hình thành trong mối quan hệ giao tiếp... đợc chính mình, đợc gọi là tự ý thức Đó là năng lực phân tích các hiện tợng tâm lý trong ta, diễn biến của chúng, dự kiến kết quả, và khi có kết quả thì phân tích lợi, hại của kết quả Tự ý thức bắt đầu hình thành từ khi lên ba tuổi, đợc biểu hiện ở các mặt sau: + Cá nhân tự nhận thức về bản thân mình từ bề ngoài đến nội dung tâm hồn, vị thế xã hội và các quan hệ xã hội; + Có thái độ đối với bản thân, ... 10/09/15 32 * Đặc điểm ý không chủ định: - Không có mục đích đặt trớc - Không có biện pháp để ý - Không đòi hỏi cố gắng, nỗ lực ý chí mệt mỏi không căng thẳng thần kinh, nhng bền vững 10/09/15 33 b)... đầy đủ đến nhiều đối tợng khác thời gian xác định 10/09/15 38 2 .3 Tính bền vững ý: khả trì lâu dài ý vào đối tợng hoạt động 10/09/15 39 2.4 Sự di chuyển ý Là khả chuyển ý từ đối tợng sang đối... lớn mà trớc hết cha mẹ Hoạt động chủ đạo tuổi vờn trẻ (1 -3 tuổi) hoạt động với đồ vật Hoạt động vui chơi chủ đạo lứa tuổi mẫu giáo (3- 6 tuổi) Hoạt động chủ đạo tuổi học sinh: học tập Hoạt