Vận dụng nguyên tắc tập tập trung dân chủ trong quản lý nhà trường ở Trường Trung học cơ sở Thanh Hà, huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam

1. Lý do chọn đề tài Đổi mới quản lý giáo dục hiện nay là một nhiệm vụ cấp bách của Nhà nước và mọi cơ sở giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Nó đòi hỏi phải đổi mới toàn diện trong đó chú trọng phát huy quyền làm chủ của cán bộ giáo viên, học sinh và nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu. Thực chất của vấn đề này là thực hành tốt nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý giáo dục. Nguyên tắc tập trung dân chủ là nguyên tắc quan trọng số một trong hoạt động của mọi tổ chức chính trị xã hội và mọi cơ quan tổ chức nhà nước cũng như mọi nhà trường. Từ khi ra đời đến nay, Đảng cộng sản Việt Nam luôn tổ chức, hoạt động theo nguyên tắc tập trung dân chủ; nhờ đó, Đảng cộng sản Việt Nam đã lãnh đạo thành công sự nghiệp cách mạng Việt Nam hơn nửa thế kỷ qua. Quan điểm “Thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ…” đã được Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định trong nhiều văn kiện quan trọng của Đảng như Nghị quyết Ban chấp hành Trung ương Đảng 8 – Khóa VII, Báo cáo Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII; Điều 9 Điều lệ Đảng cộng sản Việt Nam ghi rõ: “Đảng cộng sản Việt Nam tổ chức theo nguyên tắc tập trung dân chủ”. Tập trung dân chủ là nguyên tắc Hiến định. Nguyên tắc này trở thành nguyên tắc Hiến định Điều 6, chương 1– Hiến pháp năm 1992 (sửa đổi) quy định: “Quốc hội, Hội đồng nhân dân và các cơ quan khác của Nhà nước đều tổ chức và hoạt động theo nguyên tắc tập trung dân chủ”. Trong quản lý nhà trường, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ra Quyết định 042000QĐBGDĐT về việc ban hành “Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường” cũng quy định rõ trách nhiệm của Hiệu trưởng tại khoản 7 Điều 4 của Quy chế như sau: “Thực hiện nghiêm túc nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý nhà trường…”.Vì vậy việc vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý nhà trường càng có ý nghĩa quan trọng, vừa đảm bảo định hướng chính trị vừa nâng cao chất lượng quản lý nhà trường.Trên thực tế, việc vận dụng nguyên tắc này trong các cơ quan, đơn vị nhà trường trên phạm vi cả nước đã đạt được một số kết quả nhất định song còn nhiều hạn chế cần phải khắc phục. Trong các trường trung học cơ sở ỏ Hà Nam nói chung và huyện Thanh Liêm thuộc tỉnh Hà Nam nói riêng, việc vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ cũng như thực hiện quy chế dân chủ trong trường học bước đầu đã tạo ra không khí dân chủ và trách nhiệm trong các trường học. Tuy nhiên cũng giống như nhiều cơ quan đơn vị thuộc nhiều ngành, lĩnh vực khác, vẫn có Hiệu trưởng ở nhiều trường vận dụng chưa tốt nguyên tắc tập trung dân chủ vào trong các hoạt động quản lý của nhà trường nên chưa phát huy được sức mạnh tập thể cũng như trí tuệ và trách nhiệm của người Hiệu trưởng. Điều đó, ảnh hưởng không tốt đến chất lượng dạy và học của nhà trường. Thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả nguyên tắc tập trung dân chủ nhằm nâng cao năng lực, trách nhiệm của người Hiệu trưởng và phát huy quyền làm chủ của cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh trong các trường trung học cơ sở ở huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam vẫn là một yêu cầu cấp thiết cần có những nghiên cứu thực tế và có những biện pháp để vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ được tốt hơn, ổn định nhà trường, nâng cao chất lượng quản lý. Đó là việc làm quan trọng đảm bảo sự tồn tại và phát triển của mỗi nhà trường cũng như toàn ngành giáo dục.Trường Trung học cơ sở Thanh Hà, huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam là nơi em đã từng học tập và có nhiều kỷ niệm gắn bó.Việc vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý nhà trường có những kết quả và hạn chế nhất định. Là một học sinh cũ của trường, với mong muốn nâng cao chất lượng quản lý nhà trường, góp phần xây dựng nhà trường từng bước phát triển, em chọn đề tài: “Vận dụng nguyên tắc tập tập trung dân chủ trong quản lý nhà trường ở Trường Trung học cơ sở Thanh Hà, huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam” làm đề tài luận văn tốt nghiệp khóa học; hy vọng luận văn sẽ góp phần thiết thực và có hiệu quả cho việc vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý trường học ở Trường Trung học cơ sở Thanh Hà qua đó đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo của nhà trường trong giai đoạn hiện nay.