UBND HUYỆN TUYÊN HOÁ PHÒNG GD&ĐT ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Đáp án gồm 02 trang) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÃ ĐỀ 01 HƯỚNG DẪN CHUNG: - Trên sở mức điểm định, giám khảo vào nội dung trình bày kỹ diễn đạt học sinh điểm tối đa thấp hơn. - Điểm toàn cho sau: 0; 0,25; 0,5; 0,75…cho đến tối đa 10, không làm tròn đến chữ số thập phân. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: Câu 1(2,0 điểm). -Chép lại nguyên văn khổ thơ cuối thơ "Khi Tu hú" Tố Hữu (1,0 điểm) Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi! Ngột làm sao, chết uất Con chim tu hú trời kêu! (Lưu ý:Nếu sai lỗi tả, lỗi trừ 0,25 điểm) -Nội dung: Tác giả bày tỏ tâm trạng bực bội, muốn phá tung xiềng xích, thể niềm khao khát tự người chiến sĩ cách mạng hoàn cảnh bị tù đày hướng tới đời tự do.(1,0 điểm) Câu 2(2,0 điểm). Học sinh viết đoạn văn yêu cầu sau: -Viết đoạn văn có nội dung phù hợp.(0,5 điểm) -Đoạn văn có sử dụng câu cảm thán chức phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.(1,0 điểm) -Đoạn văn diễn đạt trôi chảy. (0,5 điểm) Câu 3(6,0 điểm). a. Các yêu cầu kĩ 1. Biết cách làm văn nghị luận. 2. Bố cục rành mạch, hợp lí, đầy đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài. Các ý trình bày rõ ràng triển khai tốt. Học sinh nêu nội dung bản, khái quát vấn đề, bám sát kĩ làm văn nghị luận. 3. Học sinh biết vận dụng cách trình bày luận điểm văn nghị luận để thể quan điểm phương pháp học tập học sinh nay. 4. Diễn đạt suôn sẻ, lời văn sáng, không lệ thuộc nhiều vào tài liệu có sẵn. 5. Mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp. b. Các yêu cầu nội dung cho điểm Các ý xếp, trình bày tách, gộp theo cách khác nhau, miễn đạt nội dung sau: 1) Mở : (1,0 điểm) Học sinh dẫn dắt nêu vấn đề cần nghị luận (phương pháp học tập HS nay). 2) Thân : (4,0 điểm) -Nêu mục đích chân việc học: để thành người tốt,vì thịnh trị đất nước; học không cầu danh lợi. (1,0 điểm) -Phê phán lệch lạc sai trái việc học tập: (1,0 điểm) +Học để cầu danh lợi cho cá nhân. +Lối học chuộng hình thức. + Hiện HS ngồi học lười suy nghĩ, dựa dẫm vào tài liệu có sẵn để chép. +HS thiếu chủ động, sáng tạo học tập dẫn đến kết thấp. -Khẳng định quan điểm, phương pháp đắn học tập: (1,0 điểm) +Học rộng tóm lấy tinh chất, học đôi với hành. +Cần có phương pháp học tập phù hợp để mang lại hiệu quả. + Chú trọng môn học yêu thích phải học môn. -Tác dụng việc học chân chính.(0,5 điểm) -Liên hệ thực tế việc học thân. (0,5điểm) 3) Kết : (1,0 điểm) Khẳng định phương pháp học tập quan trọng rút học cho thân. Lưu ý: - Cần cân nhắc cho mức điểm tối đa phần toàn văn (chỉ cho điểm tối đa học sinh có triển khai ý, đưa đưa dẫn chứng, diễn đạt tốt, đáp ứng kĩ .). - Trừ 0,5 đến điểm làm sai tả nhiều. ---------------------------------------------------------- UBND HUYỆN TUYÊN HOÁ PHÒNG GD&ĐT ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Đáp án gồm 02 trang) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÃ ĐỀ 02 HƯỚNG DẪN CHUNG: - Trên sở mức điểm định, giám khảo vào nội dung trình bày kỹ diễn đạt học sinh điểm tối đa thấp hơn. - Điểm toàn cho sau: 0; 0,25; 0,5; 0,75…cho đến tối đa 10, không làm tròn đến chữ số thập phân. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: Câu 1(2,0 điểm). -Chép lại nguyên văn khổ thơ cuối thơ "Quê hương" Tế Hanh (1,0 điểm) Nay xa cách lòng tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vôi, Thoáng thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá! (Lưu ý:Nếu sai lỗi tả, lỗi trừ 0,25 điểm) -Nội dung:Tình cảm thiết tha sâu nặng tác giả cảnh vật, sống, người quê hương.(1,0 điểm) Câu 2(2,0 điểm). Học sinh viết đoạn văn yêu cầu sau: -Viết đoạn văn có nội dung phù hợp.(0,5 điểm) -Đoạn văn có sử dụng câu cầu khiến chức phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.(1,0 điểm) -Đoạn văn diễn đạt trôi chảy. (0,5 điểm) Câu 3(6,0 điểm). a. Các yêu cầu kĩ 1. Biết cách làm văn nghị luận. 2. Bố cục rành mạch, hợp lí, đầy đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài. Các ý trình bày rõ ràng triển khai tốt. Học sinh nêu nội dung bản, khái quát vấn đề, bám sát kĩ làm văn nghị luận. 3. Học sinh biết vận dụng cách trình bày luận điểm văn nghị luận để thể quan điểm phương pháp học tập học sinh nay. 4. Diễn đạt suôn sẻ, lời văn sáng, không lệ thuộc nhiều vào tài liệu có sẵn. 5. Mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp. b Các yêu cầu nội dung cho điểm Các ý xếp, trình bày tách, gộp theo cách khác nhau, miễn đạt nội dung sau: 1) Mở : (1,0 điểm) Học sinh dẫn dắt nêu được vấn đề cần nghị luận (phương pháp học tập HS nay). 2) Thân : (4,0 điểm) -Nêu mục đích chân việc học: để thành người tốt,vì thịnh trị đất nước; học không cầu danh lợi. (1,0 điểm) -Phê phán lệch lạc sai trái việc học tập: (1,0 điểm) +Học để cầu danh lợi cho cá nhân. +Lối học chuộng hình thức. + Hiện HS ngồi học lười suy nghĩ, dựa dẫm vào tài liệu có sẵn để chép. +HS thiếu chủ động, sáng tạo học tập dẫn đến kết thấp. -Khẳng định quan điểm, phương pháp đắn học tập:(1,0 điểm) +Học rộng tóm lấy tinh chất, học đôi với hành. +Cần có phương pháp học tập phù hợp để mang lại hiệu quả. + Chú trọng môn học yêu thích phải học môn. -Tác dụng việc học chân chính.(0,5 điểm) -Liên hệ thực tế việc học thân. (0,5điểm) 3) Kết : (1,0 điểm) Khẳng định phương pháp học tập quan trọng rút học cho thân. Lưu ý: - Cần cân nhắc cho mức điểm tối đa phần toàn văn (chỉ cho điểm tối đa học sinh có triển khai ý, đưa đưa dẫn chứng, diễn đạt tốt, đáp ứng kĩ .). - Trừ 0,5 đến điểm làm sai tả nhiều. ---------------------------------------------------------- . UBND HUYỆN TUYÊN HOÁ PHÒNG GD&ĐT ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010- 2011 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 (Đáp án gồm 02 trang) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÃ ĐỀ 01 HƯỚNG DẪN CHUNG: . tốt, đáp ứng được các kĩ năng ). - Trừ 0,5 đến 1 điểm nếu bài làm sai chính tả quá nhiều. UBND HUYỆN TUYÊN HOÁ PHÒNG GD&ĐT ĐÁP ÁN KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010- 2011 MÔN: NGỮ. phương pháp học tập phù hợp để mang lại hiệu quả. + Chú trọng môn học mình yêu thích nhưng phải học đều các môn. -Tác dụng của việc học chân chính.(0,5 điểm) -Liên hệ thực tế việc học của bản