TUN 32 Th 18 thang nm 2011 TP C VNG QUC VNG N CI I. MC TIấU BI HC: - Bit c din cm mt on bi vi ging phự hp ni dung din t. - Hiu ND: Cuc sng thiu ting ci s vụ cựng t nht, bun chỏn. (tr li c cỏc cõu hi SGK). - T nhn thc: xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn - m nhn trỏch nhim - Ra quyt nh. II CC PHNG PHP/ KT DY HC TCH CC Cể TH: - Tri nghim - Trỡnh by ý kin cỏ nhõn - Tho lun nhúm. III. PHNG TIN DY HC: -Tranh minh ho bi c SGK. IV. TIN TRèNH DY HC Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kiờm tra bai cu. -Kim tra HS. * Em thớch hỡnh nh so sỏnh no? Vỡ sao? -HS1: c on bi Con chun chun nc. * HS tr li v lớ gii vỡ ? * Tỡnh yờu quờ hng t nc ca tỏc gi th -HS2: c on 2. hin qua nhng cõu no? * mt h tri rng mờnh mụng cao vỳt. -GV nhn xột v cho im. 2. Bai mi. a. Kham pha. Ngy xa, ngy xa mt vng quc n bun -HS lng nghe. chỏn khinh khng ch vỡ dõn c ú khụng bit ci ? iu gỡ ó xy vng quc ú ? Nh vua ó lm gỡ vng quc mỡnh trn ngp ting ci ? Bi c Vng quc n ci hụm chỳng ta hc s cho cỏc em bit iu ú. b. Kờt nụi. b.1 Luyờn oc trn. -GV chia on: on. +on 1: T u mụn ci ct. +on 2: Tip theo hc khụng vo. +on 3: Cũn li. -Cho HS c ni tip. -HS c tng on ni tip (2 ln) -GV cho hs quan sỏt tranh SGK -HS quan sỏt tranh. -Cho HS luyn c nhng t ng khú: kinh -HS luyn c t ng theo s hng dn khng, ru r, lo xo, u xỡu, sn st, o nóo. ca GV. Cho HS c chỳ gii + gii ngha t. -1 HS c chỳ gii. HS gii ngha t. -Cho HS c. -Tng cp HS luyn c, HS c c bi. GV c din cm ton bi: Nghe Cn c vi ging chm rói + 2. c nhanh hn hỏo hc hi vng. Cn nhn ging nhng t ng sau: bun chỏn, kinh khng, khụng mun hút, cha n ó tn, nga hớ, si ỏ lo xo b.2. Hng dõn tim hiờu bai. on 1: - Cho HS c on 1. * Nhng chi tit no cho thy cuc sng vng quc n rt bun ? * Vỡ vng quc y bun chỏn nh vy ? *Nh vua ó lm gỡ thay i tỡnh hỡnh ? on 2: -Cho HS c. * Kt qu viờn i thnh i hc nh th no ? on 3: -Cho HS c thm. * iu gỡ bt ng ó xy ra? * Nh vua cú thỏi th no nghe tin ú ? - HS c thm on 1. * Nhng chi tit l: Mt tri khụng mun dy trờn mỏi nh. * Vỡ c dõn ú khụng bit ci. * Vua c mt viờn i thn i du hc nc ngoi, chuyờn v mụn ci. -HS c thm on 2. * Sau mt nm, viờn i thn tr v, xin chu ti vỡ ó gn ht sc nhng hc khụng vo. Cỏc quan nghe vy u xỡu, cũn nh vua thỡ th di, khụng khớ triu ỡnh o nóo. -HS c thm on 3. * Viờn th v bt c mt k ang ci sng sc ngoi ng. * Nh vua phn lnh dn ngi ú vo. -GV: bit iu gỡ s xy ra, cỏc em s c hc tun 33. c. Thc hanh. Cho HS c theo cỏch phõn vai. - HS c theo phõn vai: ngi dn chuyn, vit i thn, viờn th v, c vua. GV hng dn HS luyn c din cm on 2, 3. -C lp luyn c. c). Cho HS thi c. - nhúm, mi nhúm em sm vai luyn c. -GV nhn xột v khen nhng nhúm c hay. d. p dung - cung cụ va h nt -GV nhn xột tit hc. -Yờu cu HS v nh tip tc luyn c bi vn. TON ễN TP V CC PHẫP TNH VI S T NHIấN (TT) I. Muc tiờu: - Bit t tớnh v thc hin nhõn cỏc s t nhiờn vi cỏc s cú khụng quỏ ba ch s (tớch khụng quỏ sỏu ch s ). - Bit t tớnh v thc hin chia s cú nhiu ch s cho s khụng quỏ hai ch s. - Bit so sỏnh s t nhiờn. II. Hot ng trờn lp: Hot ng cua thy Hot ng cua trũ 1.n nh: 2.KTBC: -GV gi HS lờn bng, yờu cu cỏc em -2 HS lờn bng thc hin yờu cu, HS di lp lm cỏc BT hng dn luyn thờm ca theo dừi nhn xột bi ca bn. tit 155. -GV nhn xột v cho im HS. 3.Bai mi: a).Gii thiu bi: b).Hng dn ụn Bi 1: dũng 1, -Gi HS nờu yờu cu ca bi. -Yờu cu HS t lm bi. -HS lng nghe. -t tớnh ri tớnh. -2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT. -GV cha bi, yờu cu HS c lp kim tra -Nhn xột bi lm ca bn. v nhn xột v cỏch t tớnh, thc hin - HS nờu li cỏch tớnh, thc hin phộp nhõn, phộp tớnh ca cỏc bn lm bi trờn bng. chia cỏc s t nhiờn. Bi -Yờu cu HS c bi v t lm bi. -2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT. a). b). 40 x = 1400 x : 13 = 205 -GV cha bi, yờu cu HS gii thớch cỏch x = 1400 : 40 x = 205 13 tỡm x ca mỡnh. x = 35 x = 2665 -GV nhn xột v cho im HS. -2 HS va lờn bng ln lt tr li: Bi 4: ct -Yờu cu HS c bi, sau ú hi: - so sỏnh hai biu thc vi trc -Chỳng ta phi tớnh giỏ tr biu thc, so sỏnh ht chỳng ta phi lm gỡ ? -3 HS lờn bng lm bi, -Yờu cu HS lm bi HS c lp lm vo VBT. -GV cha bi. -Ln lt tr li: 13500 = 135 100 26 11 > 280 4.Cng c: -GV tng kt gi hc. 5. Dn dũ: -Dn dũ HS v nh lm cỏc bi hng dn luyn thờm v chun b bi sau. LUYN TON ôn tập phép tính với số tự nhiên I.Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập phép nhân, phép chia số tự nhiên: Cách làm tính, tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia, giải toán liên quan đến nhân, chia. II. Đồ dùng dạy học: Vở tập toán tập hai. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A. ổn định. Gọi HS lên chữa nhà. B. Kiểm tra: C. Dạy mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện tập: - Hớng dẫn hs làm tập Bài 156 VBT. T88 + Bài 1(VBT - T88): Củng cố kỹ thuật tính - Đọc yêu cầu tự làm vào vở. - HS lên bảng chữa bài. nhân, chia. - hs lên bảng. Lớp làm VBT + Bài (VBT - T88): Tìm x biết: x x 30 = 1320 x : 24 = 65 +Bài 3: (VBT - T88): Củng cố lại kiến thức tính chất phép nhân. - Gọi hs trả lời tính chất: Giao hoán, kết - hs lên bảng, dới lớp làm vào VBT hợp, phân phối. Sau hớng dẫn hs làm tập. + Bài 4(VBT - T89): Củng cố nhân chia - Tự làm chữa bài. nhẩm cho 10, 100, 1000, nhân nhẩm với 11 so sánh hai số tự nhiên + Bài (VBT - T89): Bạn An từ nhà - em lên bảng, dới lớp làm VBT. Bài giải đến trờng. Mỗi phút đợc 84m hết 15 Đoạn đờng từ nhà đến trờng dài số m phút. Nếu bạn An xe đạp từ nhà đến trờng, 84 x 15 = 1260 (m) phút đợc 180m hết Thời gian bạn An xe đạp là: phút ? 1260 : 180 = (phút) ĐS: phút O C DNH CHO IA PHNG (T1) I- Muc tiờu : * HS bit cỏc cụng trỡnh cụng cng a phng v cú kh nng: 1.Hiu: - Cỏc cụng trỡnh cụng cng l ti sn chung ca xó hi. -Mi ngi u cú trỏch nhim bo v, gi gỡn. - Nhng vic cn lm gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng. 2.Bit tụn trng, gi gỡn v bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng. II Hot ng dy hoc . Hot ng dy Hot ng hc A. Kiờm tra bai cu: -Vỡ phi bo v mụi trng? -HS tr li +Nờu ghi nh SGK ? -HS nhn xột - Nhn xột, ỏnh giỏ. B .Bai mi: 1. Gii thiờu bai: Ghi tờn bi lờn bng 2. Tim hiờu bai: * H1: HS bit cỏc cụng trỡnh cụng cng a phng -Tin hnh : GV chia nhúm v giao nhim v + HS tho lun nhúm tho lun: K tờn v nờu ý ngha i din nhúm trỡnh by, nhúm khỏc trao cỏc cụng trỡnh cụng cng a phng i ,b sung -HS trỡnh by, trao i , nhn xột -Nh hoỏ ,chựa .l nhng cụng trỡnh - GV cht li cụng cng l ti sn chung ca xó hi. *H2: Nhng vic cn lm gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng -Cỏc nhúm tho lun -GVgiao nhim v tho lun: K nhng vic cn lm bo v, gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cụng cng a phng +i din nhúm trỡnh by, nhúm khỏc trao -HS trỡnh by, trao i, nhn xột i, b sung. - GV cht li .Cung cụ - dn dũ: - H thng ni dung bi -Bit tụn trng, gi gỡn v bo v cỏc cụng trỡnh cụng cng. - ỏnh giỏ nhn xột gi hc. - V nh hc bi, chun b bi sau CHNH T (Nghe Viờt): VNG QUC VNG N CI PHN BIT S/X , O /ễ / I.Muc tiờu: - Nghe - vit ỳng bi CT; bit trỡnh by ỳng on trớch; khụng mc quỏ nm li bi. - Lm ỳng BT CT phng ng (2) a/b, hoc BT Gv son. II. dựng dy hoc: - Mt s t phiu vit ni dung BT2a/2b. III.Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. KTBC: -Kim tra HS. -2 HS c mu tin Bng trụi (hoc Sa mc en), nh v vit tin ú trờn bng -GV nhn xột v cho im. lp ỳng chớnh t. 2. Bi mi: 2.1. Gii thiu bi: -HS lng nghe. 2.2. Nghe - vit: a). Hng dn chớnh t. -Cho HS c on cn vit chớnh t. -1 HS c to, lp c thm theo. -GV núi lt qua ni dung on chớnh t. -Cho HS vit nhng t d vit sai: kinh khng, -HS luyn vit t. ru r, hộo hon, nhn nhp, lo xo. b). GV c chớnh t. -GV c tng cõu hoc cm t. -HS vit chớnh t. -c li c bi cho HS soỏt li. -HS soỏt li. c). Chm, cha bi. -GV chm n bi. -HS i cho soỏt li. Ghi li -Nhn xột chung. ngoi l. * Bi 2: -GV chn cõu a hoc cõu b. a). in vo ch trng. -Cho HS c yờu cu ca cõu a. -HS c, c lp c thm theo. -GV giao vic. -Cho HS lm bi. -HS lm bi vo VBT. -Cho HS thi di hỡnh thc tip sc: GV dỏn -3 nhúm lờn thi tip sc. lờn bng t phiu ó vit mu chuyn cú ụ trng. -GV nhn xột + cht li li gii ỳng: cỏc ch -Lp nhn xột. cn in l: sau x sc -HS chộp li gii ỳng vo v. xin s. 3. Cng c, dn dũ: -GV nhn xột tit hc. -Yờu cu HS ghi nh nhng t ng ó luyn vit chớnh t. -V nh k cho ngi thõn nghe cỏc cõu chuyn vui ó hc. LUYN T V CU THấM TRNG NG CH THI GIAN CHO CU I. MC TIấU BI HC: - Hiu tỏc dng v c im ca trng ng ch thi gian cõu (tr li CH Bao gi ? Khi no ? My gi ? ND Ghi nh). - Nhn din c trng ng ch thi gian cõu (BT, mc III); bc u bit thờm trng ng cho trc vo ch thớch hp on a hoc on b BT(2). - HS khỏ, gii bit thờm trng ng cho c hai on (a,b) BT (2). - Tỡm v x lớ thụng tin, phõn tớch i chiu - Ra quyt nh: tỡm kim cỏc la chn - m nhn trỏch nhim. II CC PHNG PHP/ KT DY HC TCH CC Cể TH: - Trỡnh by ý kin cỏ nhõn III. PHNG TIN DY HC: -Bng ph. -1 T giy kh rng. -Mt vi bng giy. IV. TIN TRèNH DY HC Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kiờm tra bai cu. -Kim tra HS. -HS núi li ni dung cn ghi -GV nhn xột v cho im. nh tit TLV trc. 2. Bai mi. a. Kham pha. -HS lng nghe. b. Kờt nụi (phat triờn bai-Bai mi). * Bi 1, 2: -Cho HS c yờu cu ca BT1 + 2. -1 HS c, lp lng nghe. -GV giao vic. - Nhn vic -Cho HS lm bi. -HS lm bi cỏ nhõn. -Cho HS trỡnh by kt qu. -Mt s HS phỏt biu ý kin. -GV nhn xột v cht li: -Lp nhn xột. 1). Trng ng cú cõu: ỳng lỳc ú 2). Trng ng b sung ý ngha thi gian cho cõu. * Bi 3: -Cho HS c yờu cu BT. -1 HS c, lp lng nghe. -GV giao vic. -Cho HS lm bi. -HS lm bi cỏ nhõn. -Cho HS trỡnh by kt qu bi lm. -HS phỏt biu ý kin. -GV nhn xột v cht li: Cõu hi t cho trng ng -Lp nhn xột. ỳng lỳc ú l: Viờn th v ht hói chy vo no? c). Ghi nh: -Cho HS c ghi nh. -3 HS c. -GV cú th nhc li mt ln na ni dung cn ghi nh. -Dn HS v nh hc thuc phn ghi nh. c. Thc hanh-Luyờn tõp * Bi 1: -1 HS ni tip c on vn. -Cho HS c yờu cu ca BT. -GV giao vic. -Cho HS lm bi: GV dỏn bng giy ó vit bi lờn -C lp lm bi vo VBT. -2 HS lờn gch di b phn bng. trng ng ch thi gian cõu. -Lp nhn xột. -GV nhn xột v cht li li gii ỳng: -HS chộp li gii ỳng vo v. a). Trng ng on ny l: +Bui sỏng hụm nay, +Va mi ngy hụm qua, +Th m, qua mt ờm ma ro, b). Trng ng ch thi gian l: +T ngy cũn ớt tui, +Mi ln ng trc nhng cỏi tranh lng H gii trờn cỏc l ph H Ni, * Bi 2: GV chn cõu a hoc cõu b. a). Thờm trng ng vo cõu. -Cho HS c yờu cu ca BT. -GV giao vic. -Cho HS lm bi. GV dỏn lờn bng bng giy ó vit sn on a. -1 HS c, lp lng nghe. -HS lm bi cỏ nhõn. -1 HS lờn bng gch di trng ng ch thi gian cú on vn. -Lp nhn xột. -GV nhn xột + cht li li gii ỳng: +Thờm trng ng Mựa ụng vo trc cõy ch cũn nhng cnh tr tri (nh thờm du phy vo trc ch cõy v vit thng ch cõy). +Thờm trng ng n ngy n thỏng vo trc cõy li nh giú (thờm du phy v vit thng ch cõy). b). cỏch tin hnh nh cõu a. Li gii ỳng: +Thờm trng ng Gia lỳc giú ang go thột y vo trc cỏnh chim i bng. +Thờm trng ng cú lỳc vo trc chim li vy cỏnh, p giú vỳt lờn cao. d. p dung-cung cụ, dn dũ -GV nhn xột tit hc. -Dn HS v nh hc thuc ni dung cn ghi nh v t t cõu cú trng ng ch thi gian. Luyện Tiếng việt Luyện viết 32 I. Mục tiêu - Nghe - viết tả, trình bày viết. - Làm tập tả. - Rèn chữ đẹp, giữ sạch. II. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ, Vở Luyện viết chữ đẹp lớp 4. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A. Tổ chức. - HS thực B. Kiểm tra cũ. C. Dạy học mới: 1. Giới thiệu: 2. Dạy mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hớng dẫn HS nghe- viết. - GV đọc mẫu lợt. - GV nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai, từ ngữ - HS đọc thầm đọc. đợc thích, trả lời câu hỏi: Bài tập đọc cho ta hiểu - HS theo dõi SGK. thêm điều gì? - GV nhắc HS ghi tên vào dòng. Trình bày cho đẹp, với thể loại. - GV đọc cho HS viết - Viết - Đọc soát lỗi. - Chấm 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét Th 19 thang nm 2011 KHOA HC NG VT N Gè SNG I/.Muc tiờu : - K tờn mt s ng vt v thc n ca chỳng. II/. dựng dy hoc : - HS su tm tranh (nh) v cỏc loi ng vt. III/.Cac hot ng dy hoc : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca HS 1/.KTBC: -Gi HS lờn tr li cõu hi: +Mun bit ng vt cn gỡ sng, thc n lm -HS tr li, c lp nhn xột, b sung. thớ nghim nh th no ? +ng vt cn gỡ sng ? -Nhn xột cõu tr li v cho im HS. 2/.Bai mi: Kim tra vic chun b tranh, nh ca HS. -T trng bỏo cỏo vic chun b ca cỏc thnh viờn. -HS ni tip tr li. -Hi: Thc n ca ng vt l gỡ ? Thc n ca ng vt l: lỏ cõy, c, tht vt khỏc, ht d, kin, sõu, *Gii thiu bi: -Lng nghe. *Hot ng 1: Thc n ca ng vt -T chc cho HS hot ng theo nhúm. -T trng iu khin hot ng ca -Phỏt giy kh to cho tng nhúm. nhúm di s ch o ca GV. -Yờu cu: Mi thnh viờn nhúm hóy núi nhanh tờn vt m mỡnh su tm v loi thc n ca nú. Sau ú c nhúm cựng trao i, tho lun chia cỏc vt ó su tm c thnh cỏc nhúm theo thc n ca chỳng. GV hng dn cỏc HS dỏn tranh theo nhúm. -i din cỏc nhúm lờn trỡnh by: K tờn cỏc vt m nhúm mỡnh ó su tm + Nhúm n c, lỏ cõy. + Nhúm n ht. + Nhúm n tht. + Nhúm n cụn trựng, c theo nhúm thc n ca nú. + Nhúm n tp. sõu b. -Gi HS trỡnh by. -Lng nghe. -Nhn xột, khen ngi cỏc nhúm -Yờu cu: hóy núi tờn, loi thc n ca tng -Tip ni trỡnh by: vt cỏc hỡnh minh SGK. -Mi vt cú mt nhu cu v thc n khỏc -Ngi thc n gi mt s loi l ng nhau. Theo em, ti ngi thc n li gi mt vt n vỡ thc n ca chỳng gm rt nhiu loi c ng vt ln thc vt. s loi ng vt l ng vt n ? +G, mốo, ln, cỏ, chut, +Em bit nhng loi ng vt no n ? -Ging: Phn ln thi gian sng ca ng vt -Lng nghe. ginh cho vic kim n. Cỏc loi ng vt khỏc cú nhu cu v thc n khỏc nhau. Cú loi n thc vt, cú loi n tht, cú loi n sõu b, cú loi n tp. *Hot ng 2: Tỡm thc n cho ng vt Cỏch tin hnh -GV chia lp thnh i. -Lut chi: i ln lt a tờn vt, sau ú i phi tỡm thc n cho nú. -Cho HS chi th: Vớ d: i 1: Trõu i 2: C, thõn cõy lng thc, lỏ ngụ, lỏ mớa. i 1: ỳng . -Tng kt trũ chi. *Hot ng 3: Trũ chi: bn gỡ ? -GV ph bin cỏch chi: +GV dỏn vo lng HS vt m khụng cho HS ú bit, sau ú yờu cu HS quay lng li cho cỏc bn xem vt ca mỡnh. +HS chi cú nhim v oỏn xem vt mỡnh ang mang l gỡ. +HS chi c hi cỏc bn di lp cõu v c im ca vt. +HS di lp ch tr li ỳng / sai. +Tỡm c vt s nhn c mún qu. -Cho HS chi th: -Nhn xột, khen ngi cỏc em ó nh nhng c im ca vt, thc n ca chỳng. 3/.Cung cụ: -Hi: ng vt n gỡ sng ? 4/.Dn dũ: -Nhn xột cõu tr li ca HS. -Nhn xột tit hc. -Dn HS v nh hc bi v chun b bi sau. Vớ d: HS eo vt l h, hi: +Con vt ny cú chõn phi khụng ? ỳng. +Con vt ny cú sng phi khụng ? Sai. +Con vt ny n tht tt c cỏc loi ng vt khỏc cú phi khụng ? ỳng. +y l h ỳng. (C lp v tay khen bn). -Cho HS chi theo nhúm. -Cho HS xung phong chi trc lp. TON ễN TP V CC PHẫP TNH VI S T NHIấN (TT) I. Muc tiờu: - Tớnh c giỏ tr ca biu thc cha hai ch . - Thc hin c bn phộp tớnh vi s t nhiờn . - Bit gii bi toỏn liờn quan n cỏc phộp tớnh vi s t nhiờn II. Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.n nh: 2.KTBC: -GV gi HS lờn bng, yờu cu cỏc em -2 HS lờn bng thc hin yờu cu, HS di lm cỏc BT hng dn luyn thờm ca lp theo dừi nhn xột bi ca bn. tit 156. -GV nhn xột v cho im HS. 3.Bi mi: a).Gii thiu bi: b).Hng dn ụn Bi 1: a -Bi yờu cu chỳng ta lm gỡ ? -Yờu cu HS lm bi. -HS lng nghe. -Tớnh giỏ tr ca cỏc biu thc cú cha ch. -2 HS lờn bng lm bi, mi HS lm mt phn, HS c lp lm bi vo VBT. a). Vi m = 952 ; n = 28 thỡ: m + n = 952 + 28 = 980 m n = 952 28 = 924 m n = 952 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 -GV cha bi v cho im HS. -HS lm bi, sau ú i chộo v kim tra Bi bi ln nhau. -Yờu cu HS tớnh giỏ tr ca cỏc biu thc - HS thc hin theo yờu cu. bi, cha bi, yờu cu HS nờu th t thc hin cỏc phộp tớnh biu thc cú cỏc du tớnh cng, tr, nhõn, chia, biu thc cú du ngoc. Bi -Gi HS c bi toỏn. -1 HS c thnh ting, cỏc HS khỏc c thm -Hng dn: SGK. +Bi toỏn yờu cu chỳng ta lm gỡ ? +Trong hai tun, trung bỡnh ca hng mi ngy bỏn c bao nhiờu vi ? + bit c hai tun ú trung bỡnh +Chỳng ta phi bit: mi ngy ca hng bỏn c bao nhiờu Tng s vi bỏn hai tun. vi chỳng ta phi bit c gỡ ? Tng s ngy m ca bỏn hng ca hai tun. -Yờu cu HS lm bi. -1 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT. Bi gii Tun sau ca hng bỏn c s vi l: 319 + 76 = 395 (m) C hai tun ca hng bỏn c s vi l 319 + 395 = 714 (m) S ngy ca hng m ca hai tun l: = 14 (ngy) Trung bỡnh mi ngy ca hng bỏn c s vi l: 714 : 14 = 51 (m) -GV cha bi, sau ú yờu cu HS i chộo ỏp s: 51 m v kim tra bi ln nhau. 4.Cng c: -GV tng kt gi hc. 5. Dn dũ: -Dn dũ HS v nh lm cỏc bi hng dn luyn thờm v chun b bi sau. K CHUYN KHT VNG SNG 10 Phòng GD& đt Nghĩa đàn Trờng tiểu học Nghĩa Lâm cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc. Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu Năm học 2010 2011 A. Kế hoạch chung: I. Những để xây dựng kế hoạch. - Căn kế hoạch năm học 2010 - 2011 hớng dẫn phòng GD&ĐT, nhà trờng tổ chức chuyên môn công tác phụ đạo HS yếu, để thực nâng cao chất lợng đại trà. - Căn vào vận động hai không với nội dung GD&ĐT. - Căn nghị chi nhà trờng. - Căn vào tình hình chất lợng HS đặc biệt HS yếu, qua khảo sát lần năm học 2010- 2011. - Công tác chủ nhiệm thực tế giảng dạy lớp 4D . Bản thân đề kế hoạch phụ đạo hs yếu, để thực năm học 2010- 2011 lớp nh sau: II. Đặc điểm tình hình. 1. Tình hình học sinh. - Tổng số: 21 em - Nữ: em - Dân tộc: 15 em, nữ dân tộc: em. - Học sinh nghèo : em. - Chất lợng qua đợt kiểm tra khảo sát đầu năm: Điểm Môn S TL L T.V Toán S TL S L L TL S TL L S TL L S TL L S TL L 19 24 33 14 24 19 29 S L TL S L 10 TL S TL L 2. Những thuận lợi, khó khăn. a) Thuận lợi: - Có đợc hớng dẫn đạo chuyên môn nhà trờng công tác phụ đạo học sinh yếu kém, đợc quan tâm lãnh đạo nhà trờng, phụ huynh học sinh tập thể lớp thống cao có ý thức đa phong trào học tập lớp lên, đa số em ngoan biết giúp đỡ bạn em học yếu lớp, sở vật chất trờng lớp tốt, sách giáo khoa đầy đủ, đồ dùng học tập tốt, giáo viên tuổi trẻ tâm huyết yêu nghề, học hỏi từ đồng nghiệp điều bỡ ngỡ chuyên môn. - Các em ngoan ngoãn lễ phép, chăm học tập, nhà gần trờng. - Đó sở để em có thuận lợi để lên. b) Khó khăn. * Về phía Học sinh: - Trình độ học sinh lớp không đồng đều, đại đa số em dân tộc ngời, thành phần gia đình nông dân, ý thức tự học cha cao, cha vợt khó học tập, số em bị hổng kiến thức từ lớp dới, kiến thức không nắm vững gây không khó khăn cho giáo viên dạy. Bên cạnh điều kiện kinh tế số gia đình gặp nhiều khó khăn, số em bố mẹ làm ăn xa đợc động viên quan tâm nhắc nhở, số em nhà mảng chơi không lo lắng học bài, số phụ huynh trình độ hạn chế nên không hớng dẫn đợc cho em nhà, phó thác lại cho giáo viên chủ nhiệm nhà trờng khó khăn mà băn khoăn lo ngại nhng khó khăn lại phải cố gắng giáo dục để em hoàn thành đợc chơng trình giáo dục tiểu học đề để phụ huynh yên tâm gửi gắm em cho . * Về phía Giáo viên: - Giáo viên ngời xã khác, gia đình xa cách trờng 12 km. Điều kiện để gần gũi, giúp đỡ quan tâm đến em sau buổi học gặp nhiều khó khăn. Việc liên hệ với gia đình học sinh qua sổ liên lạc, điện thoại . III. Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu. 1. Nhiệm vụ trọng tâm. 1. Xác định tình hình nhiệm vụ, trách nhiệm, nghĩa vụ giáo viên công tác phụ đạo HS yếu, nhằm thực công tác nâng cao chất lợng đại trà thực tốt vận động hai không với bốn nội dung với tinh thần tất học sinh tiến xã hội. 2. Kết hợp số liệu qua lần kiểm tra đầu năm lần kiểm tra định kỳ để phân loại HS yếu, cách xác từ có giải pháp cụ thể có tính hiệu cao. 3. Lựa chọn nội dung phụ đạo phù hợp cho đối tợng HS. 4. Đặt mục tiêu công tác phụ đạo thông qua việc sử dụng phơng pháp giảng dạy đến tận đối tợng hs yếu, kém. 5. Thành lập tổ, nhóm có tham gia HS khá, giỏi để với GV chủ nhiệm làm tốt công tác này. 6. Tham mu với nhà trờng, chuyên môn hội cha mẹ HS để với nhà trờng đề giải pháp huy động điều kiện thực hiện. 7. Thờng xuyên kiểm tra, theo dõi diễn biến tâm lý tiến hs để trình phụ đạo diễn tiến trình hiệu quả. 8. Thờng xuyên vận động HS trình học tập. Ngay sau nhận lớp phân loại đối tợng học sinh tìm hiểu hoàn cảnh gia đình em. Kết hợp kết khảo sát chất lợng đầu năm chuyên môn trờng tổ chức. Tôi tiến hành lập danh sách học sinh yếu phân công cho em học lực khá, giỏi kèm cặp. Đồng thời qua họp phụ huynh đầu năm bàn biện pháp phụ đạo cho em, với phụ huynh kèm em học nhà buổi tối. Danh sách học sinh yếu, qua khảo sát chất lợng đầu năm tt 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. họ tên Lê Văn Đạt Nguyễn Tiến Đạt Vi Thị Giang Lê Văn Hiếu Phạm Văn Hòa Lê Trọng Khánh Vi Đình Luân Trơng Văn Minh Nguyễn Văn Tiến Trơng Văn Tuấn Lê thị Thiên Ngày sinh 28/04/2001 05/07/2001 30/04/2000 28/07/2001 05/05/2001 02/09/2000 28/02/2000 20/05/2000 26/08/2001 06/06/2000 07/07/2000 Con ông (bà) Lê Văn Chín Nguyễn Gia Cờng Trơng Thị Ba Lê Văn Sĩ Phạm Văn Hùng Lê Trọng Vụ Vi Đình Sâm Trơng Văn Đông Nguyễn Văn Sơn Trơng Văn Diện Lê Văn An Chỗ Ghi Xóm 12 Xóm TL Xóm Xóm 12 Xóm Xóm Xóm Xóm Xóm ĐL Xóm 12 Xóm a) Chỉ tiêu cần đạt đợc. TT Xếp loại Giỏi Khá TB Yếu Chất lợng đầu năm Số lợng Tỷ lệ 11 9% 39% 52% Chất lợng cần đạt đợc Số lợng Tỷ lệ 14% 34% 11 52% b. Thời gian phụ đạo: - Sau họp phụ huynh kế hoạch nhà trờng tổ chức học tăng buổi cho học sinh vùng lẻ Nghĩa Chính buổi/ tuần. Cụ thể vào buổi chiều thứ 2, 4, hàng tuần. - Ngoài học, buổi học quan tâm đến em học yếu. b. Những giảI pháp cụ thể 1) Nguyên nhân dẫn đến học yếu: - Do thời gian nghỉ hè nên em quên hết kiến thức học lớp 3. - Do nhà nghèo nên em phải làm việc thời gian học, bố mẹ cha thực quan tâm đến việc học em mình. - Qua tìm hiểu trò chuyện với học sinh thấy: Sức khoẻ số em cha đảm bảo, ngôn ngữ nói hạn chế nhiều, rụt rè, cha tự tin hoạt động. Trao đổi với anh chị lớp trên, cha mẹ em, qua cô giáo cũ. Học sinh có trờng hợp sống với ông bà, bố mẹ làm xa em bố mẹ li hôn. - Thông qua họp phụ huynh đầu năm thông báo kết thi khảo sát đầu năm trao đổi giải pháp kèm cặp HS yếu, kém. lớp nhà nh sau: * GV có nhiệm vụ kèm em lớp với HS giỏi, * nhà phụ huynh có nhiệm vụ nhắc nhở, động viên, theo dõi em việc học làm tập. Bày cho học thêm nhàSổ liên lạc cuối tuần GV gửi cho phụ huynh biết tình hình học tập em nạp lại cho GV sáng thứ đầu tuần. 2) Lập kế hoạch phụ đạo: ( Theo quy định trờng đề ra). - GV: Trong tiết học, đầu giờ, chơi, cuối tiết dạy tăng buổi vào thứ 2,4,5 tuần phân công nhiệm vụ kèm bạn yếu tiến cụ thể nh sau: Em Tân kèm em Thiên, Giang Em Quỳnh kèm em Lê Đạt Em Thuận kèm em Luân Em Đức kèm em Tiến Đạt Emểu yêu cầu Toán 4), khoanh tròn vào chữ trớc câu trả toán SGK. lời - Khoanh vào đáp án đúng. - GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời sai. a) B b) A c) A + Bài 2: GV treo bảng phụ thể biểu đồ HS: Đọc tìm hiểu yêu cầu bài. - HS lên bảng. Bài Tr.91- VBT. - Cả lớp làm vào lớp nhận xét bảng. - GV nhận xét, cho điểm học sinh. + Bài 2: GV treo bảng phụ thể biểu đồ HS: Đọc tìm hiểu yêu cầu bài. - HS nhìn vào biểu đồ trả lời câu hỏi: Bài Tr.91- VBT - GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời sai a) Số lớp Trờng Tiểu học Hoà Bình năm (nếu có). học 2002 - 2003 nhiều năm học 2000 2001 lớp. b) Năm học Trờng Tiểu học Hoà Bình có số học sinh là: 30 x = 180 (học sinh) c) Năm học trờng có năm học 2003 - 2004 số học sinh là: 3. Củng cố dặn dò: 180 - (35 x 4) = 40 (học sinh) - GV nhận xét học. LUYN T V CU THấM TRNG NG CH NGUYấN NHN CHO CU I. MC TIấU BI HC: - Hiu tỏc dng v c im ca trng ng ch nguyờn nhõn cõu (Tr li cho CH Vỡ ? Nh õu ? Ti õu ? ND Ghi nh). - Nhn din c trng ng ch nguyờn nhõn cõu (BT1, mc III); bc u bit dựng trng ng ch nguyờn nhõn cõu (BT2, BT3). - HS khỏ, gii bit t 2,3 cõu cú trng ng ch nguyờn nhõn tr li cho cỏc CH khỏc (BT3). 24 - T nhn thc, ỏnh giỏ - Ra quyt nh: tỡm kim cỏc la chn - Lm ch bn thõn: m nhn trỏch nhim II CC PHNG PHP/ KT DY HC TCH CC Cể TH: - Tri nghim - Trỡnh by ý kin cỏ nhõn - Tho lun cp ụi chia s. III. PHNG TIN DY HC: - bng giy vit cõu cha hon chnh BT2. IV. TIN TRèNH DY HC Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kiờm tra bai cu. -Kim tra HS. -HS1: Lm BT1, (trang 134). -GV nhn xột v cho im. -HS2: t cõu cú trng ng ch thi gian. 2. Bai mi. a. Kham pha. -HS lng nghe. b. Kờt nụi (phat triờn bai-Bai mi). * Bi + 2: -Cho HS c yờu cu BT. -1 HS c, c lp lng nghe. -GV giao vic. -GV chộp cõu BT1 (phn nhn xột) -HS suy ngh lm bi. lờn bng lp. -Cho HS trỡnh by kt qu. -Mt s HS phỏt biu ý kin. -GV nhn xột v cht li. -Lp nhn xột. Trng ng in nghiờng cõu (vỡ vng ting ci) l b sung cho cõu ý ngha nguyờn nhõn: vỡ vng ting ci m vng quc n bun chỏn kinh khng. c). Ghi nh: -Cho HS c ghi nh. -3 HS c ghi nh. -GV cú th nhc li ghi ngh mt ln + dn HS c thuc ni dung cn ghi nh. c. Thc hanh-Luyờn tõp. * Bi 1: -1 HS c, lp lng nghe. -Cho HS c yờu cu ca BT. -GV giao vic. -Cho HS lm bi. GV dỏn lờn bng lp -HS suy ngh, lm bi cỏ nhõn. -3 HS lờn bng gch di trng ng ch bng giy vit cõu a, b, c. nguyờn nhõn cỏc cõu. Mi em lm cõu. -Lp nhn xột. -GV nhn xột v cht li li gii ỳng: Cõu a: Trng ng ch nguyờn nhõn l: nh siờng nng cn cự Cõu b: Trng ng: vỡ rột, Cõu c: Trng ng: Ti Hoa * Bi 2: -Cỏch tin hnh nh BT1. -Li gii ỳng: Cõu a: Vỡ hc gii, Nam c cụ giỏo khen. -HS chộp li gii ỳng. Cõu b: Nh bỏc lao cụng, sõn trng Cõu c: Ti vỡ mi chi, Tun khụng lm * Bi 3: -Cho HS c yờu cu BT3. -1 HS c, lp lng nghe. 25 -GV giao vic. -Cho HS lm bi. -HS suy ngh, t cõu. -Cho HS trỡnh by. -HS ni tip c cõu mỡnh t. -GV nhn xột v khen nhng HS t ỳng, -Lp nhn xột. hay. d. p dung-cung cụ, dn dũ -GV nhn xột tit hc. -Dn HS v nh hc thuc ni dung cn ghi nh. HOAT ễNG NGOAI GI LấN LP TRO CHI DU LICH VONG QUANH TH GII I. Mc tiờu. - Thụng qua trũ chi, HS cú thờm hiu bit v t nc, ngi v húa ca mt s quc gia trờn th gii. - Phỏt trin HS k nng giao tip, kh nng ng phú nhanh nhy, chớnh xỏc. II. Tai liờu va phng tiờn. - Bn th gii. - Phiu ghi tờn mt s quc gia. III. Cac bc tiờn hanh. 1) Chuõn b: - Mi t bn chun b nghiờn cu v cỏc ti liu tham kho v t nc, ngi v húa ca mt s quc gia trờn th gii. 2) Tiờn hanh chi. - Cỏc ụi lờn bt thm. + Xỏc nh v trớ ca quc gia ú trờn bn th gii. + Nờu c tờn th ụ ca quc gia ú. + Nờu c mt s di sn th gii, danh lam thng cnh, di tớch lch s, húa ca quc gia ú. + K c mt nnets húa c trng ca dõn tc ú. - Cỏc ụi tho lun chun b. - Ln lt cỏc i chi trỡnh by. 3) Tụng kờt va trao giai. - Cụng b kt qu cuc chi. - Trao phn thng cho cỏc i chi. Th 22 thang nm 2011 TON ễN TP V CC PHẫP TNH VI PHN S I. Muc tiờu: - Thc hin c cng, tr phõn s. - Tỡm mt thnh phn cha bit phộp cng, phộp tr phõn s. II. Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.n nh: 2.KTBC: -GV gi HS lờn bng, yờu cu cỏc em lm -2 HS lờn bng thc hin yờu cu, HS 26 cỏc BT hng dn luyn thờm ca tit 159. -GV nhn xột v cho im HS. 3.Bi mi: a).Gii thiu bi: b).Hng dn ụn Bi -Yờu cu HS nờu cỏch thc hin phộp cng, tr cỏc phõn s cựng mu s, khỏc mu s. -Yờu cu HS t lm bi, nhc cỏc em chỳ ý chn mu s nht cú th quy ng ri thc hin phộp tớnh. -Cha bi trc lp. Bi -Cho HS t lm bi v cha bi. Bi -Gi HS nờu yờu cu ca bi v t lm bi. -Yờu cu HS gii thớch cỏch tỡm x ca mỡnh. 4.Cng c: -GV tng kt gi hc. 5. Dn dũ: -Dn dũ HS v nh lm cỏc bi hng dn luyn thờm v chun b bi sau. di lp theo dừi nhn xột bi ca bn. -HS lng nghe. -2 HS nờu trc lp, HS c lp theo dừi v nhn xột. - HS t lm -HS theo dừi bi cha ca GV v i chộo v kim tra bi ca nhau. -3 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT. 1 +x=1; -x= ;x = 1 x=1 ;x= ;x= + 7 x= ;x= ;x= 21 -Gii thớch: a). Tỡm s hng cha bit ca phộp cng. b). Tỡm s tr cha bit ca phộp tr. c). Tỡm s b tr cha bit ca phộp tr. TP LM VN LUYN TP XY DNG M BI, KT BI TRONG BI VN MIấU T CON VT I. MC TIấU BI HC: - Nm vng kin thc ó hc v on m bi, kt bi bi miờu t vt thc hnh luyn tp(BT1). - Bc u vit c on m bi giỏn tip, kt bi m rng cho bi t vt yờu thớch (BT2,3). - T nhn thc, ỏnh giỏ - Ra quyt nh: tỡm kim cỏc la chn - Lm ch bn thõn: m nhn trỏch nhim. II CC PHNG PHP/ KT DY HC TCH CC Cể TH: - Tri nghim - Trỡnh by ý kin cỏ nhõn - Tho lun cp ụi chia s III. PHNG TIN DY HC: - Mt vi t giy kh rng. IV. TIN TRèNH DY HC Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kiờm tra bai cu. -Kim tra hS. -HS1: c on t ngoi hỡnh v hot 27 -GV nhn xột v cho im. 2. Bai mi. a. Kham pha (Gii thiờu bai). b. Kờt nụi (Phat triờn bai) -Cho HS c yờu cu ca BT1. -GV giao vic. -HS lm vic. -Cho HS trỡnh by kt qu bi lm. -GV nhn xột v cht li li gii ỳng: a). -on m bi on vn: cõu u Mựa xuõn cụng mỳa -on kt bi: Cõu cui Qu khụng ngoa rng xanh b). -Cỏch m bi trờn ging cỏch m bi trc tip ó hc. -Cỏch kt bi ging cỏch kt bi m rng ó hc. c). - m bi theo kiu trc tip cú th chn cõu: Mựa xuõn l cụng mỳa (b i t cng). - kt bi theo kiu khụng m rng, cú th chn cõu: Chic ụ mu sc p n kỡ o xp xoố un ln di ỏnh nng xuõn m ỏp (b cõu kt bi Qu khụng ngoa khi). c. Thc hanh. -Cho HS c yờu cu BT2. -GV giao vic: Cỏc em ó vit on t hỡnh dỏng bờn ngoi v t hot ng ca vt. ú chớnh l on thuc phn thõn bi. Bõy gi cỏc em cú nhim v vit m bi theo cỏch giỏn tip cho on thõn bi ú. -Cho HS lm vic. GV phỏt giy cho HS lm bi. -Cho HS trỡnh by kt qu bi lm. -GV nhn xột v khen nhng HS vit hay. * Bi 3: -Cỏch tin hnh tng t nh BT2. -GV nhn xột v chm im nhng bi vit hay. d. p dung - cung cụ, dn dũ -GV nhn xột tit hc. -Dn HS v nh vit hon chnh bi vo v. -Dn HS chun b giy bỳt lm bi kim tra tit sau. ng ca vt ó quan sỏt. -HS lng nghe. -1 HS c, lp theo dừi SGK. -HS c li cỏch vit m bi trc tip, giỏn tip. Cỏch kt bi m rng, khụng m rng. -HS c thm li on Chim cụng mỳa ri lm bi. -HS phỏt biu ý kin. -Lp nhn xột. -1 HS c, lp lng nghe. -3 HS lm bi vo giy. -HS cũn li vit vo VBT. -3 HS lm bi vo giy dỏn lờn bng lp, mt s HS c bi vit. -Lp nhn xột. 28 luyện tiếng việt luyện tập: thêm trạng ngữ thời gian cho câu I. Mục tiêu: 1. Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (Trả lời câu hỏi bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?) 2. Nhận diện đợc trạng ngữ thời gian câu, thêm đợc trạng ngữ thời gian cho câu. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, giấy khổ to, băng giấy Sách tập trắc nghiệm Tiếng Việt 4. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A. ổn định. Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ lần trớc. B. Kiểm tra cũ: C. Dạy mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn hs luyện tập: + Bài 1: Những câu có thành phàn trạng - Làm vào tập, em lên bảng làm. - Đáp án: b, c, d. ngữ thời gian? a. Trong bóng nớc, loáng mặt cát nh gơng, chim biển suốt nh thuỷ tinh lăn tròn sóng. b. Khi cánh đồng trơ gốc rạ, bác Lê lo sợ không mớn làm việc. c. Đến lúc phố lác đác lên đèn, đứng dậy bớc cổng. d. Khi bà mỉm cời, hai ngơi đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả. + Bài 2: Gạch dới trạng ngữ thời gian - hs lên bảng. Dới lớp hs làm vào câu tập + Bài 3: Thêm trạng ngữ thời gian cho - em lên bảng. Lớp làm vào vở. - Ví dụ: câu sau: a. nhà thiên văn học Ga - li - lê lại cho - a. Cha đầy kỉ sau, năm 1632. đời sách cổ vũ cho ý kiến b. Ngày 19 - - 1945 Cô - péc - ních. b. Cách mạng tháng Tám thành công. - GV nhận xét, chấm chữa cho hs 3. Củng cố: HOAT ễNG TP THấ TUN 32 I . MC TIấU : - Rỳt kinh nghim cụng tỏc tun qua . Nm k hoch cụng tỏc tun ti . - Bit phờ v t phờ. Thy c u im, khuyt im ca bn thõn v ca lp qua cỏc hot ng . - Hũa ng sinh hot th. II. CHUN BI : - K hoch tun 33 . - Bỏo cỏo tun 32 . III. HOT NG TRấN LP: 1. Khi ng : Hỏt . 2. Bao cao cụng tac tun qua : - Cỏc t trng bỏo cỏo hot ng ca t mỡnh tun qua . - Lp trng tng kt chung . - Giỏo viờn ch nhim cú ý kin. 3. Triờn khai cụng tac tun ti : 29 - Tớch cc thi hc tt, rốn luyn thõn th tt. - Tham d cỏc hot ng ca trng, lp ra. - Tớch cc c v lm theo bỏo i. - Lp thnh tớch cho mng ngy Nam hon ton gii phúng 30/04. - Bi dng HS yu chun b thi HKII - Kờt thỳc cụng trỡnh mng non n 30/04 cp chi i 4. Sinh hot tõp thờ : - Tip tc bi hỏt mi: Nh cú Bỏc H ngy vui i thng. - Chi trũ chi: Rng rn cn uụi. 5. Tng kờt : - Hỏt kt thỳc . - Chun b : Tun 33 . - Nhn xột tit . 30 [...]... 2 Hỡnh 4 ó tụ mu hỡnh 6 Hỡnh 1 ó tụ mu -GV nhn xột cõu tr li ca HS Bi 3: (chn 3 trong 5 ý) -Mun rỳt gn phõn s ta chia c t s v -Yờu cu HS c bi, sau ú hi: Mun rỳt mu s ca phõn s ú cho cựng mt s t gn phõn s ta lm nh th no ? nhiờn khỏc 1 -1 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi -Yờu cu HS lm bi vo VBT 12 12 : 6 2 4 4 :4 1 = = ; = = 18 18 : 6 3 40 40 : 4 10 18 18 : 6 3 20 20 : 5 4 = = ; = = 24 24 : 6 4 35 35... xột v cho im HS Bi 4: a,b -Yờu cu HS nờu cỏch quy ng hai phõn s, sau ú yờu cu HS t lm bi -HS theo dừi bi cha ca GV, sau ú i chộo v kim tra bi ln nhau -1 HS phỏt biu ý kin trc lp, cỏc HS khỏc theo dừi, nhn xột -3 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT 2 3 v 5 7 3 ì 5 15 2 2 ì 7 14 3 Ta cú = = ; = = 5 5 ì 7 35 7 7 ì 5 35 4 6 b) v 15 45 4 12 6 4 3 Ta cú = = ; Gi nguyờn 15 15 ì 3 45 45 a) -HS theo dừi... 3 34 (km2) Din tớch N bộ hn din tớch TP HCM s km l: 2095 1255 = 840 (km2) Bi 3 -2 HS lờn bng lm bi, mi HS lm 1 phn, HS c lp - GV treo biu , yờu cu HS lm bi vo VBT c biu , c k cõu hi v lm a) Thỏng 12, ca hng bỏn c s một vi hoa l: bi vo VBT 50 42 = 2100 (m) - GV cha bi, nhn xột v cho b) Trong thỏng 12 ca hng bỏn c s cun vi l: im HS 42 + 50 + 37 = 129 (cun) Trong thỏng 12 ca hng bỏn c s một vi l: 4. Cng... bằng cách thuận tiện nhất a 25 x 34 x 4 = b 128 x 93 + 128 x 7 = c 57 x 63 - 47 x 63 = - GV nhận xét, cho điểm + Bài 4( T90): - HS đọc yêu cầu rồi tự làm bài và chữa bài - 1 HS lên bảng làm - Tự làm bài sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo - Tự làm bài và chữa bài - 3 HS lên bảng làm HS: Tự làm bài rồi chữa bài - 1 HS lên bảng giải Bài giải: Số tiền để mua truyện là: 45 00 x 20 = 90 000 (đồng) Số tiền... Tr.91- VBT - GV nhận xét, sửa chữa những câu trả lời sai a) Số lớp 1 của Trờng Tiểu học Hoà Bình năm (nếu có) học 2002 - 2003 nhiều hơn năm học 2000 2001 là 2 lớp b) Năm học đó Trờng Tiểu học Hoà Bình có số học sinh là: 30 x 6 = 180 (học sinh) c) Năm học đó trờng có ít hơn năm học 2003 - 20 04 số học sinh là: 3 Củng cố dặn dò: 180 - (35 x 4) = 40 (học sinh) - GV nhận xét giờ học LUYN T V CU THấM TRNG NG... ca mỡnh 4. Cng c: -GV tng kt gi hc 5 Dn dũ: -Dn dũ HS v nh lm cỏc bi tp hng dn luyn tp thờm v chun b bi sau di lp theo dừi nhn xột bi ca bn -HS lng nghe -2 HS nờu trc lp, HS c lp theo dừi v nhn xột - HS t lm -HS theo dừi bi cha ca GV v i chộo v kim tra bi ca nhau -3 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT 2 6 2 1 1 +x=1; -x= ;x = 3 2 4 9 7 2 6 2 1 1 x=1 ;x= ;x= + 4 2 9 7 3 7 4 3 x= ;x= ;x= 4 9 21 -Gii... Bài 2: Gạch dới trạng ngữ chỉ thời gian - 1 hs lên bảng Dới lớp hs làm vào vở trong các câu ở bài tập 1 + Bài 3: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho - 2 em lên bảng Lớp làm vào vở - Ví dụ: các câu sau: a nhà thiên văn học Ga - li - lê lại cho ra - a Cha đầy một thế kỉ sau, năm 1 632 đời một cuốn sách mới cổ vũ cho ý kiến của b Ngày 19 - 8 - 1 945 Cô - péc - ních b Cách mạng tháng Tám thành công - GV nhận... ta phi ý thc gi gỡn bo v di sn, cú ý thc gi gỡn cnh quan mụi trng sch p 4 Cng c : - GV cho HS c bi hc - Kinh ụ Hu c xõy dng nm no ? - Hóy mụ t nhng nột kin trỳc ca kinh ụ Hu? 5 Tng kt - Dn dũ: - Nhn xột tit hc -Cỏc nhúm trỡnh by kt qu lm vic ca nhúm mỡnh -Nhúm khỏc nhn xột -3 HS c -HS tr li cõu hi -HS c lp Th 4 ngay 20 thang 4 nm 2011 TP C NGM TRNG KHễNG I MC TIấU BI HC: - Bc u bit c din cm bi... 90 - VBT HS: Quan sát và tìm hiểu yêu cầu của bài Toán 4) , hãy khoanh tròn vào chữ trớc câu trả toán trong SGK lời đúng - Khoanh vào các đáp án đúng - GV nhận xét, sửa chữa những câu trả lời sai a) B b) A c) A + Bài 2: GV treo bảng phụ thể hiện biểu đồ HS: Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài - 1 HS lên bảng Bài 2 Tr.91- VBT - Cả lớp làm vào vở rồi cả lớp nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét, cho điểm học... ăn thật no a Nêu lí do vì sao tác giả yêu chú gà trống b Nêu tình cảm của tác giả đối với chú gà trống c Nêu lí do vì sao tác giả có chú gà + Bài 4: Trong ba đoạn kết bài trên, đoạn nào - HS phát biểu ý kiến có cách diễn đạt sinh động nhất Th 5 ngay 21 thang 4 nm 2011 TON ễN TP V PHN S I Muc tiờu: - Thc hin c so sỏnh , rỳt gn , quy ng mu s cỏc phõn s II dựng dy hoc: - Cỏc hỡnh v trong bi tp 1 v sn . @ WOIB24R# L jR"J"$7[ ;4# 8QUB0DR"J"$7O2 E>IBE# 8Q<>W%$7# o(b jR"J"$7[0)B"H6( %))2B%"=B"+ ^B4EP jR"J"$ 74 8QUB# o#I*( 8QiG,# q#'fK( 'fK$7 [42 <+ h4"D@<R"s?)B"# $74g_# fO1O# L$74R40$ 744 Q# &<>W4IB# $7R" ;42 O0;@W50 B2)*;R# L$74R40$ 744 Q# B:# ot>ubott >ubott(ot >u`q :# >(b`uLtq >uLtqb` >uLvvq L$7cB4R4J4+ !4, ( ^BO2?%"=0))2 `$74R40 $ 744 Q# wJ4+ !4, ( b`qttub`qbttLvbbxLyt <!&M ôn. K US]3RT"sD+U 5D+,U5D:# aRUD2+5D4 ,Hd3RT"sD+,U5D:# :#2+Y5"B# w,^( aRU8UB4^HBWTD +2# aRUH4^+4hD20 H^4RB# E8EI:DJ3K:D3;hEb:E 8Q<>W# 'f$7[""J; fL5"HUZ,B# b$7 044 g_# $ 742 5# b$74R+ UZ,BH V# w<>W# Luyện.  5"# w<>W# $7W 4, ^Y# v a"i)2.BD0d aQcBD.C"B0d a0C"BR+B0d :#UZ,B4( acDKO"i0d alp4J=+U2B4$1R 24[ *$&0d M<L( 8Q5"Bf5"# B:#RU5"# $7DR"J"IB# 8QB@# $ 74# 8Q24RVTD) VB# 8Q<>Wa *44 ,^( aRUl B.+5DZ K US]3RT"sD+U 5D+,U5D:# aRUD2+5D4 ,Hd3RT"sD+,U5D:# :#2+Y5"B# w,^(