Ngh ị lu ận xã h ội Nhân b ất h ọ c b ất tri lý Người xưa có câu : “Ngọc bất trác, bất thành khí Nhân bất học, bất tri lý” Nghĩa ngọc mà không mài dũa trở thành đồ có giá trị, người mà không học lý lẽ. Câu nói nói lên tầm quan trọng việc học. Và ngày nay, để xác định lần mục đích học tập, UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình.” Học trau dồi kiến thức tổng quát, tiếp thu hay, mới, tiến sáng tạo . nâng cao khả chuyên môn kĩ khác, đồng thời hoàn thiện nhân cách thân. Trước hết “học để biết”, để nhận thức đúng, sai, tốt, xấu, hiểu rõ vấn đề. Quả thật học cà thân hiểu biết để đánh giá, nhận định việc, vấn đề. Điều quan trọng sau hiểu được, biết ta phải “làm”, phải vận dụng học vào thực tiễn đời sống. Có ta biết biết thành việc học đem lại, đồng thời thông qua đóng góp phần không nhỏ vào hoạt động chung xã hội. Mặt khác “học để chung sống” để tạo dựng mối quan hệ người với người hòa thuận, tốt đẹp, đầm ấm nhờ tiếp thu qui tắc giao tiếp, cách ứng xử tinh tế, nhạy bén văn hóa. Có sống trở nên hòa hợp có ích với cộng đồng. Hơn “học để tự khẳng định mình”, để chứng tỏ thân học mục đích rõ ràng với ý chí phấn đấu nỗ lực không ngừng nghỉ nhằm đạt mục tiêu đó. Đó trình lâu dài đòi hỏi thân người học siêng năng, chăm chỉ, kiên trì, bền bỉ tới cùng. Tất nhiên thành trình “học làm”như đem lại nhiều lới ích xứng đáng với công sức mà ta bỏ ra. Như câu nói UNESCO khẳng định học tập bước cung cấp cho ta tri thức đồng thời hướng dẫn ta sử dụng tri thức vào mục đích tốt đẹp. Câu nói UNESCO mở cho ta hai khía cạnh việc học: thứ học phải thông qua việc tiếp thu kiến thức lý thuyết; thứ hai học phải ứng dụng thực hành thực tế. Hai phạm trù sóng đôi với nhau, bổ sung cho tách rời được. Đây bước yếu để việc học người đạt kết cao. Từ tạo cho tảng phát triển vững chắc, có lực công việc chuyên môn, rèn luyện nhân cách thân tốt đẹp hơn, góp phần xây dựng xã hội văn minh, đại, tiến “bộ mặt” lẫn người. Nhưng bên cạnh có người học với mục đích đối phó, qua loa cho có. Do mà họ nắm kiến thức cách hời hợt, không sâu không chắc. Những dạng người cho dù có đạt thành tích cao học tập khó thành công cách bền vững cho sau được. Tóm lại người cần ý thức rõ việc học tập, xác định mục tiêu cụ thể, đắn cho thân nỗ lực không ngừng nghỉ nhằm đạt mục tiêu để tạo lập cho thân tự tin lĩnh mạnh mẽ lực thân, rèn luyện đạo đức hoàn thiện nhân cách cao đẹp. . Ngh lu n xã h i Nhân b t h c b t tri lý ậ ộ ấ ọ ấ Người xưa có câu : “Ngọc bất trác, bất thành khí Nhân bất học, bất tri lý Nghĩa là ngọc mà không được mài dũa. không học thì không biết được lý lẽ. Câu nói đó đã nói lên tầm quan trọng của việc học. Và ngày nay, để xác định một lần nữa mục đích của học tập, UNESCO đề xướng: Học để biết, học để làm, học. để việc học của một người đạt được kết quả cao. Từ đó tạo cho nền tảng phát tri n vững chắc, có năng lực trong công việc chuyên môn, rèn luyện nhân cách bản thân tốt đẹp hơn, góp phần xây dựng xã hội