Ngh ị lu ậ n xã h ộ i Họ c để làm gì? ( Con người luôn có nhu cầu học hỏi, mở mang tầm hiểu biết. Chính nhờ việc tích lũy tìm tòi tri thức mà người có phát triển vượt bậc ngày nay. Trong xã hội, người có hiểu biết rộng trọng vọng, người cầu tiến, ham học hỏi người quý trọng, giúp đỡ. Tuy vậy, hiểu hết mục đích tầm quan trọng việc học. Chính mà UNESCO – Tổ chức Giáo dục – Khoa học – Văn hóa Liên hiệp quốc đưa đề xướng: “học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” định hướng cho việc học tập người. “Học” trình tiếp thu tích lũy kiến thức. Chính từ trình này, biết điều cần thiết làm hành trang đời. Có học, có đủ kiến thức để giải khó khăn đạt thành công công việc. Có tìm tòi giới, biết văn hóa mới, biết cách tôn trọng khác biệt quốc gia, từ đó, chung sống hòa bình, hòa hợp. Và có học, tạo chỗ đứng riêng mình, khẳng định thân xã hội. Đó tác động to lớn việc học mà UNESCO muốn gửi gắm câu “học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”. Chẳng phải, điều mong muốn, đặt làm mục tiêu hàng đầu để phấn đấu, nỗ lực hay sao? Thông qua lời đề xướng, UNESCO mang đến cho thông điệp: việc học mang lại thay đổi to lớn cho đời người giới. Kiến thức kho tàng bao la vô tận. Tất nhiên không nắm giữ hết kho tàng ấy, to lớn luôn mở rộng không ngừng. Tuy vậy, người có khao khát chinh phục kho tàng này, dù việc chẳng dễ dàng gì. Và có việc học giúp thực ước mơ đó. Chúng ta học từ nhiều nguồn, nhiều cách khác nhau. Không có công thức nào, giới hạn thời gian không gian cho việc học cả. Chúng ta học từ thầy cô, bạn bè, người xung quanh; học từ kinh nghiệm sống,… lại mang kiến thức áp dụng vào sống, “làm giàu” cho thân ta vật chất lẫn tinh thần chí giúp đỡ người khác. Một đất nước có nhiều công dân có trình độ, có tri thức phát triển nhanh nhanh chóng trở thành nước phát triển, giàu có, thịnh vượng. Dân tộc ta có truyền thống hiếu học từ ngàn đời nay. Xưa kia, có vị Trạng nguyên nhà nghèo chí học hành, dùi mài kinh sử, gắng đem công sức, hiểu biết thân xây dựng đất nước. Nhiều người số họ giúp đất nước ta giữ vững độc lập, chủ quyền. Họ khẳng định lịch sử vinh danh. Ngày nay, hàng ngàn học sinh nước dù gặp khó khăn vật chất cố gắng học họ biết học tập đường thay đổi sống họ, giúp họ chứng tỏ xã hội. Thậm chí, người có địa vị, có nhiều thành công công việc phải học. Họ không thiết phải học, song họ tự ý thức tầm quan trọng việc học sống, với công việc, với nghiệp mình. Có lần, tờ báo đăng viết lớp học tiếng Việt Đức, việc học tiếng Việt, văn hóa Việt người Đức chuẩn bị sang Việt Nam việc. Không yêu cầu họ làm vậy, họ biết điều cần thiết cho sống họ đất nước với văn hóa khác biệt nhiều so với văn hóa Đức. Học hành có ý nghĩa to lớn vậy, song nắm bắt mục đích việc học. Có bạn học sinh chây lười, chán nản, bỏ bê học hành; lại có bạn học hành qua loa, không nghiêm túc với hy vọng vượt qua kỳ kiểm tra mà không ý đến việc học thực chất. Như vậy, bạn nắm bắt kiến thức cần thiết cho mai sau? Liệu đây, bạn đương đầu với thử thách sống tảng tri thức vững chắc? Lại bạn học hành chăm chỉ, luôn dành thời gian cho việc học mà quên thời gian cho giới bên ngoài. Có lẽ bạn quên giới ẩn chứa học bất ngờ mà sách không dạy cho bạn được. Và giới nơi bạn thực hành trải nghiệm kiến thức bạn học được. Học hành quan trọng, song cách học cách xếp, cân thời gian học thư giãn quan trọng. Nếu phương pháp học phù hợp dù học nhiều song ta không tiếp thu bao nhiêu, không cân thời gian ta bị tải, từ dẫn đến chán nản cuối lười học. Một trò chơi nhỏ, nhạc hay phim yêu thích giúp ta xua tan căng thẳng, chuẩn bị cho việc tiếp thu kiến thức mới. “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” điều đắn, lời đề xướng có ý nghĩa người ngày phát triển hơn, tiến chân trời tri thức ngày rộng hơn. Trong tương lai, toàn giới chuyển sang kinh tế tri thức, kiến thức nhân tố để có chỗ đứng xã hội. Nếu không muốn bị bỏ lại phía sau nhân loại ta có đường học mà thôi. Học để tiến giới, “sánh vai cường quốc năm châu” với thái độ kiêu hãnh tự ti, rụt rè . quan trọng của việc học. Chính vì vậy mà UNESCO – Tổ chức Giáo dục – Khoa học – Văn hóa của Liên hiệp quốc đã đưa ra đề xướng: học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định. trong câu học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”. Chẳng phải, đây là những điều chúng ta luôn mong muốn, luôn đặt làm mục tiêu hàng đầu để phấn đấu, nỗ lực hay. lười học. Một trò chơi nhỏ, một bản nhạc hay một bộ phim yêu thích sẽ giúp ta xua tan căng thẳng, chuẩn bị cho việc tiếp thu những kiến thức mới. Học để biết, học để làm, học để chung sống, học