ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2010 – 2011) MÔN: TOÁN Thời gian làm bài: 90 phút PHÒNG GD & ĐT HUYỆN SA PA TRƯỜNG THCS THANH PHÚ ------------ I. Mục tiêu: + Kiến thức: Đánh giá mức độ ghi nhận vận dụng kiến thức học sinh. Đánh giá kết học tập học kỳ II năm học 2010 - 2011 môn toán. + Kỹ năng: Đánh giá kỹ thực giả toán kỹ trình bày học sinh. + Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác, tư toán học lôgíc. II. Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm khách quan tự luận: III. Ma trận đề kiểm tra: Mức độ Chủ đề Chủ đề 1: Phân số mẫu toán liên quan Số câu hỏi: số điểm: Chủ đề 2: Tính chất phân Số phép toán áp dụng. Số câu hỏi: Số điểm: Nhận biết Thông hiểu TNKQ TL TNKQ TL Biết so sánh hai Đưa phân số phân số mẫu âm. mẫu so sánh. 0,25 Biết nhân hai phân số. Nhân hay chia phân số với số nguyên 0,25 Chủ đề 3: Giá trị phân số số. Số câu hỏi: Số điểm: Chủ đề 4: Các hình số đo góc Số câu hỏi: Số điểm: Tổng Biết số đo góc đặc biệt bán kính đường tròn cho trước. 0,5 1,75 IV. ĐẾ BÀI: Vận dụng Thấp Cao TNKQ TL TNKQ TL 0,25 Tổng 0,5 = 5% Vận dụng đươc tính chất phép nhân phép cộng phân số 3,5 Áp dụng tinh giá trị phân số số vao thực tế. Vẽ góc cho trước số đo. Tính số đo góc tổng góc. 1,5 Vận dụng linh hoạt tính chất phân số để rút gon biểu thức. 1 5,5 = 55% = 20% 1 = 20% 17 10 A. Trắc nghiệm khách quan: Hãy chọn chữ đứng trước câu trả lời Câu 1. Cặp phân số là: 12 −4 12 −3 −4 A. B. C. D. ; ; ; ; 15 15 −30 10 Câu 2. Hai góc bù góc có số đo 85o góc lai có số đo là: A. 5o B. 85o C. 100o D. 95o 21 Câu 3. Kết phép nhân × là: 10 A. B. C. D. Câu 4. Cho đường tròn (O; 2,5 cm). Độ dài đường kính đường tròn là: A. 2,5 cm B.1,25 cm C. cm D. cm Câu 5. Hãy nối ý cột A với ý cột B để câu A B 1. Hai phân số có tử số mẫu số a. mẫu số với số nguyên gữ âm, phân số có tử lớn nguyên tử số. 2. Khi chia phân số cho số b. tử số với số nguyên giữ nguyên ta nhân nguyên mẫu số. 3. Khi nhân phân số với số c. lớn hơn. nguyên ta nhân 4. Khi nhân hai phân số ta nhân d. nhỏ hơn. e. tử số với mẫu số với nhau. B. Tự luận : Câu 1: (1,5 điểm )Thực phép tính cách hợp lý (nếu có thể): b) × + × a) − 11 11 12 Câu 2: (2 điểm) Tìm x biết: a) −5 ×x - = 21 b) 3 ×x − ×x = 12 Câu 3: (2 điểm) : Một đội công nhân nhận sửa đoạn đường ngày. Ngày đầu làm đoạn đường, ngày thứ hai sửa 0,25 đoạn đường ngày thứ ba làm 360 mét lại. Hỏi đoạn đường dài mét ? Câu 4: (1,5 điểm)Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Oa, vẽ hai tia Ob · · Oc cho: aOb = 500 ; aOc = 1000 a) Trong ba tia Oa, Ob, Oc tia nằm hai tia lại? Vì sao? b) Tính số đo góc bOc? Câu 5. (1 điểm) Hãy rút gọn biểu thức: A = 3.7 + 9.28 + 15.42 + 21.56 6.14 + 12.35 + 18.63 + 30.77 V. Đáp án biểu điểm: A. Phần trắc nghiệm khách quan: Các câu 1, 2, 3, câu 0,25 điểm. Câu nối í cột A ý cột B 0,25 điểm. Câu 1: C Câu 2: D Câu 3: B Câu 4: A Câu 5: – d ; 2–a; 3–b; 4–e. B. Phần tự luận. Câu Gợi ý làm a)  7 5  − = −  + ÷ = − − =  − ÷− 12  12  12  12  = b) a) 10 − 3 −5 = − = − = −4 12 12 4 3 9 2 × + × = × + ÷ 11 11  11 11  11 = × = 11 Điểm 0,5 0,25 0,5 0,25 −5 ×x - = 21 −5 ×x = + 21 −5 + ×x = 21 ×x = 21 ×8 32 x= = 21 21 3 b) ×x − ×x = 12 ×x ×x − = 12 ×x 18 ×x − = 12 12 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ×x − 18 ×x = 12 −13 ×x = 12 −13 12 x= : = × 12 −13 x= 26 0,25 0,25 - Ngày thứ hai đội công nhân sửa 0,25 = 25 = quãng 100 0,25 đường. - Sau hai ngày sửa - Còn lại + = quãng đường. 8 quãng đường làm ngày thứ ba co độ dài 360m. - Quãng đường làm ngày là: 360 × = 960m 0,5 0,5 - Vậy sau ba ngày đội công nhân sửa quãng đường 960 mét - Vẽ hình c 0,25 0,5 b 0,5 100o 50o O a a) Tia Ob nằm hai tia lại - Vì Oa, Ob, Oc cung nằm nửa mặt phẳng · · aOb = 500 ; aOc = 1000 b) Vì Ob nằm Oa Oc nên · · · · · · aOc = aOb + bOc ⇒ bOc = aOc − aOb = 100o - 50o = 50o 0,25 0,25 0,25 0,25 3.7 + 9.28 + 15.42 + 21.56 6.14 + 12.35 + 18.63 + 30.77 3.7 + (3.3).(4.7) + (5.3).(6.7) + (7.3).(8.7) = (2.3).(2.7) + (4.3).(5.7) + (6.3).(9.7) + (10.3).(11.7) A= 3.7.(1.1 + 3.4 + 5.6 + 7.8) 3.7.(2.2 + 4.5 + 6.9 + 10.11) 1.1 + 3.4 + 5.6 + 7.8 = 2.2 + 4.5 + 6.9 + 10.11 99 = 188 = Tổng 0,25 0,25 0,25 0,25 10 điểm Ghi chú: Trên định hướng cho lời giải. Nếu học sinh có cách làm khác cho đủ số điểm. . x = 8 21 − + × 1 4 x = 8 21 × 4 8 32 x = 21 21 × = 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 5 3 3 b) x x 12 2 8 × − × = 5 x 3 x 3 12 2 8 × × − = 5 x 18 x 3 12 12 8 × × − = 0 ,25 0 ,25 5 x 18 x 3 12 8 × −. - 50 o = 50 o 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 5 3.7 9 .28 15. 42 21. 56 6.14 12. 35 18 .63 30.77 A + + + = + + + 3.7 (3.3).(4.7) (5.3). (6. 7) (7.3).(8.7) (2. 3). (2. 7) (4.3).(5.7) (6. 3).(9.7) (10.3).(11.7) +. (10.3).(11.7) + + + = + + + 3.7.(1.1 3.4 5 .6 7.8) 3.7. (2. 2 4.5 6. 9 10.11) + + + = + + + 1.1 3.4 5 .6 7.8 2. 2 4.5 6. 9 10.11 + + + = + + + 99 188 = 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Tổng 10 điểm Ghi chú: Trên đây