Ngày soạn: 03/09/2007 Ngày dạy: . Tháng - chủ đề ý nghĩa, tầm quan trọng việc chọn nghề có sở khoa học I. Mục tiêu dạy: HS cần nắm đợc: 1. Kiến thức: - Biết đợc ý nghĩa, tầm quan trọng việc lựa chọn nghề có sở khoa học. - Biết sơ hớng sau tốt nghiệp THCS. 2. Kĩ năng: - Nêu đợc dự định ban đầu lựa chọn hớng sau tốt nghiệp THCS. 3. Thái độ: - Bớc đầu có ý thức chọn nghề có sở khoa học - Có hứng thú khuynh hớng chọn nghề đắn. II. Chuẩn bị giáo viên học sinh: Gv: Nghiên cứu SGV số tài liệu hớng nghiệp. Hs: Chuẩn bị số hát, thơ mẩu chuyện ca ngợi lao động số nghề ca ngợi ngời có thành tích lao động. III. Tiến trình hoạt động tổ chức chủ đề: TG Hoạt động giáo viên Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu ba nguyên tắc 45 chọn nghề. - Cho hs đọc đoạn Ba câu hỏi đựơc đặt chọn nghề. - Yêu cầu hs thảo luận trả lời câu hỏi: ? Mối quan hệ chặt chẽ ba câu hỏi thể chỗ nào. Trong chọn nghề có cần bổ sung câu hỏi khác không. - GV gợi ý HS tự tìm ví dụ để chứng minh không đợc vi phạm ba nguyên tắc chọn nghề Hoạt động học sinh - HS đọc đoạn Ba câu hỏi đựơc đặt chọn nghề. - HS thảo luận trả lời câu hỏi GV. - HS tìm ví dụ để chứng minh. VD: - Cao cha 1,6m nhng lại muốn làm cầu thủ chuyên nghiệp bóng chuyền bóng rổ. - Có chất giọng không hay nhng lại muốn làm ca sĩ. - Bị mù màu đỏ nhng lại muốn lái xe ô tô máy bay. - Tính nóng nảy, thiếu bình tĩnh, thiếu kiên định nhng lại thích công tác quản lí nhân sự. - Tính đãng trí nhng lại thích công tác văn phòng. - GV bổ sung số mẩu chuyện vai - Thiếu kiên trì nhng lại muốn nghiên trò hứng thú lực nghề cứu khoa học. nghiệp. - GV khẳng định thêm: Trong sống, nhiều không hứng thú với nghề, nhng giác ngộ đợc ý nghĩa tầm quan trọng nghề ngời làm tốt công việc. VD: Một ngời không thích nghề chữa bệnh, không thích sống vùng cao, nhng thấy cán y tế vùng đồng bào thiểu số thiếu nên học nghề chữa bệnh tình nguyện suốt đời vùng núi để chữa bệnh cho đồng bào. Cũng có ngời học trờng s phạm, không đuợc hớng nghiệp nên thực tập đạt kết không cao, lại mặc tật nói ngọng, may mà ngời phấn đấu rèn luyện công phu nên trở thành nhà giáo giỏi. - HS chép phần ghi nhớ vào - GV treo bảng phụ phần ghi nhớ (SGV) yêu cầu HS chép vào vở. Tiết 45 Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa việc - Mỗi tổ rút thăm phiếu trình bày ý chọn nghề có sở khoa học. - GV trình bày tóm tắt ý nghĩa việc nghĩa chọn nghề. chọn nghề. - GV yêu cầu tổ cử ngời trình bày cho phép ngời tổ đợc bổ sung. - GV đánh giá phần trả lời tổ xếp loại. - GV nhấn mạnh lại nội dung bản, cần thiết. Tiết - HS tham gia trò chơi thi hát. 45 Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi - GV cho HS thi hát hát, nói nhiệt tình lao động xây dựng đất nớc ngời nghề khác nhau. - GV bầu ban giám khảo, có đánh giá, xếp loại. - HS viết thu hoạch. Tiết 45 - GV cho HS viết thu hoạch giấy. Câu hỏi: - Em nhận thức đợc điều qua buổi giáo dục hớng nghiệp này? - Hãy nêu ý kiến mình: + Em yêu thích nghề gì? + Những nghề phù hợp với khả em? + Hiện quê hơng em, nghề cần nhân lực? - GV tổng kết buổi học, nhận xét ý thức HS trình học tập. Ngày tháng 09 năm 2007 Ký duyệt BGH . Ngày soạn: 03/ 09/ 2007 Ngày dạy: Tháng 9 - chủ đề 1 ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học I. Mục tiêu bài dạy: HS cần nắm đợc: 1. Kiến thức: - Biết đợc ý. khuynh hớng chọn nghề đúng đắn. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Gv: Nghiên cứu SGV và một số tài liệu hớng nghiệp. Hs: Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ hoặc mẩu chuyện ca ngợi lao động ở một. động. III. Tiến trình các hoạt động tổ chức chủ đề: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 45 Tiết 1 Hoạt động 1: Tìm hiểu ba nguyên tắc chọn nghề. - Cho hs đọc đoạn Ba câu hỏi đựơc