1 1:TÊN ĐỀ TÀI “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1/1 TRƯỜNG TIÊU HỌC NGUYỄN VĂN TRỖI ĐẠT HIỆU QUẢ CAO” 2: ĐẶT VẤN ĐỀ 2.1/Tầm quan trọng vấn đề: Giáo dục toàn diện cho HS nhằm giúp cho HS hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ nhằm góp phần hình thành nhân cách người. Đối với HS Tiểu học nói chung, HS lớp nói riêng, em nhỏ, hồn nhiên, ngây thơ nên người GVCN đóng vai trò vô quan trọng, cần phải hình thành cho em kĩ ban đầu học tập như: xây dựng nề nếp học tập, phương pháp học tập, phong trào học tập, thi đua học tập.Bên cạnh đó, việc rèn chữ viết đẹp cho em không phần quan trọng. Để thực mục tiêu“Hình thành phát triển HS kĩ luyện rèn viết chữ đẹp”, thân không ngừng nghiên cứu để tìm biện pháp tối ưu để giúp đỡ, luyện cho em có chữ viết ngày đẹp hơn. Vậy để thực tốt ý tưởng vừa nêu trên, người giáo viên chủ nhiệm cần có kế hoạch, thời gian, chương trình cụ thể cho việc rèn luyện chữ viết đẹp. Cùng với hình thức tổ chức kiểm tra, thi đua rèn chữ viết đẹp, với phần thưởng nhỏ bé nhằm kích thích tinh thần học tập, rèn luyện em hứng thú tích cực hơn.Tôi hy vọng việc rèn chữ viết đẹp tập thể HS lớp 1/1 trường Tiểu học Nguyễn văn Trỗi đạt kết cao. 2.2/ Thực trạng ban đầu HS lớp 1/1 trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Thực tế chữ viết HS lớp 1/1 nay, không đồng đều, số em viết chữ tương đối đẹp, lại em viết chữ chưa đẹp, viết cẩu thả, điều ảnh hưởng đến kết học tập em. Do đầu năm học, tiến hành khảo sát chất lượng chữ viết có kết sau: KẾT QUẢ KHẢO SÁT CHỮ VIẾT ĐẦU NĂM 2008-2009 TSHS Loại A Loại B Loại C 34 SL TL SL TL SL TL 5.9% 23.5% 24 70.6% 2.3/ Lý chọn đề tài Trong sống, chữ viết xem công cụ phụ trợ cho ngôn ngữ, chữ viết đời phát triển sống xã hội, từ người hình thành phát triển, người sáng tạo chữ viết. Cũng từ loài người nhanh chóng tiến vào thời kì văn minh, đẩy mạnh kinh tế phát triển cách rõ rệt tạo nên tiền đề cho hệ sau phát triển, với phát triển kinh tế, văn hoá dân tộc giới, giao lưu văn hoá dân tộc nhằm đẩy mạnh văn hoá dân tộc. Ngày nay, đất nước tiến đến công nghiệp hoá đại hoá đất nước, tất bước vào công nghệ thông tin, không lãng quên việc trọng rèn chữ viết.Vậy chữ viết trở thành tài sản văn hoá chung dân tộc. Chúng ta tự hào chữ viết dân tộc ta hình thái nghệ thuật riêng biệt, vô quý cần phải gìn giữ. Cũng nói rằng: Chữ viết thể nhân cách, tính nết người ông ta nói “Nét chữ-nết người”. Hơn nữa,chữ đẹp luyện cho em lòng tự trọng thầy cô, với bạn bè đọc mình. Vậy vịêc rèn chữ viết cho HS lớp cần thiết, nét bút đầu đời em không rèn kĩ, uốn nắn sau thành thói quen khó sửa. Hiện nay, HS viết chữ xấu, cẩu thả, chưa biết cách trình bày vở, chưa ý thức đẹp.Vậy phải làm để giúp em có thói quen,có ý thức tự biết rèn viết chữ đẹp, biết giữ sạch. Với tình hình thực tế vậy, nghiên cứu chọn đề tài “ Một số biện pháp rèn chữ viết cho HS lớp 1/1trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi đạt hiệu cao” 2.3/Giới hạn đề tài: Đề tài thực cho học sinh lớp 1/1 trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Nội dung đề tài: Rèn chữ viết cho hoc sinh lớp 1/1 3:CƠ SỞ LÝ LUẬN Học sinh lớp 1, từ ngày học trường Tiểu học nhiều bỡ ngỡ, rụt rè việc giúp em làm quen với chữ viết thật khó khăn, tay cầm bút vụng về, Sau tiết học tập viết, cảm thấy học sinh độ tuổi lớp lúc mà đòi hỏi em vừa viết đúng, viết đẹp điều khó thực được. Do vậỵ, giáo viên cần phải có dạy dỗ công phu, nhiệt tình, tập trung xây dựng biện pháp rèn chữ viết cho phù hợp với lứa tuổi, để em tiếp thu cách vững chắc, cần kết hợp với gia đình để kèm cặp sát phụ huynh học sinh, với ý chí không ngừng cố gắng, chăm rèn chữ viết học sinh . Vậy để việc rèn chữ viết đẹp học sinh, tập thể lớp 1/1 có hiệu cao, trước tiên cần xây dựng nề nếp kỹ thuật viết chữ sở để viết chữ đẹp yếu tố có tính định việc rèn chữ viết đẹp em suốt trình học tập. 4:CƠ SỞ THỰC TIỄN: Trong công tác giảng dạy, thầy cô mong lớp học sinh viết chữ cẩn thận, trình bày đẹp HS tiểu học, em nhỏ chưa ý thức cho đẹp nào. Đối phụ huynh đa số quan tâm nhiều mặt kiến thức có lãng quên việc viết chữ em mình. Nếu lớp mà không rèn chữ đẹp, lên lớp khó rèn cho em viết chữ đẹp được. Chính lẽ mà thân suy nghĩ, đến lớp dạy cho em chiếm lĩnh kiến thức học thật giỏi đủ mà cần phải biết giáo dục rèn luyện cho em có nề nếp thói quen biết học tập rèn luyện mặt : trí- đức- thể- mỹ cách toàn diện. Qua nhiều năm giảng dạy lớp trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, thân số cô giáo thực số biện pháp rèn chữ viết đẹp cho em kết chưa cao, cụ thể lớp chủ nhiệm sau: Kết giữ vở-rèn chữ năm học 2007-2008 sau: SLHS 32 KẾT QUẢ KHẢO SÁTCHỮ VIẾT ĐẦU NĂM 2007-2008 Loại A Loại B Loại C SL TL SL TL SL TL 6.2 15.6 25 78.2 SLHS 32 KẾT QUẢ GV-RC CUỐI NĂM 2007-2008 Loại A Loại B Loại C SL TL SL TL SL TL 14 43.8 15 46.9 9.3 - Do phối hợp GVCN phụ huynh HS chưa cao, nên việc chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập em chất lượng . - GVCN chưa có kế hoạch cụ thể thời gian cho việc rèn chữ viết lớp, nhà cho HS - Sĩ số HS lớp đông khó hướng dẫn cụ thể đến em. - GV chưa nghiên cứu đầu tư cao công tác rèn chữ viết cho học sinh . - GVCN chưa xây dựng phương pháp rèn chữ viết đạt hiệu cao. - Chưa đẩy mạnh phong trào chăm rèn chữ viết học sinh . Qua số biện pháp thực nêu trên, kết chưa cao, nghiên cứu tài liệu học hỏi đồng nghiệp xây dựng nên số biện pháp sáng tạo khoa học hơn, nhằm nâng cao chất luợng phong trào giữ sạch- rèn chữ viết đẹp cho HS lớp 1/1 sau: * Kế hoạch rèn chữ viết cho HS( cách chuẩn bị sách bố trí thời gian ) * Cách thực rèn chữ viết cho học sinh ( Ở lớp,ở nhà) + Hướng dẫn luyện viết nét + Hướng dẫn luyện viết nhóm chữ thường, + Hướng dẫn luyện viết theo chương trình. + Luyện viết lớp,luyện viết nhà. + Hướng dẫn luyện viết Tập viết + Luyện viết câu ứng dụng + Xây dựng bồi dưỡng HS thi viết chữ đẹp cấp. 5:NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Để đạt kết mong muốn việc rèn chữ viết đẹp cho HS, đòi hỏi phải có lòng say mê, nhiệt tình, tận tuỵ GV,sự chăm chỉ, cố gắng HS, bên cạnh có kết hợp phụ huynh HS. 5.1/ Kế hoạch rèn chữ viết cho HS lớp 1/1 sau: - Xây dựng tốt nề nếp học tập lớp - Giáo dục HS hiểu tầm quan trọng việc rèn chữ viết, cảm thụ đẹp chữ viết. - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập,vở luyện viết,vở tập viết theo quy định. - Sắp xếp thời gian dành cho luyện viết - Sắp xếp chương trình, nội dung luyện viết - Hướng dẫn tư ngồi viết. - Đánh giá, nhận xét cho việc rèn chữ viết. Mong muốn lớn GV chủ nhiệm lớp 1,về việc rèn chữ viết mong tất em học xong chương trình lớp 1: - Nắm vững tư ngồi viết, cách cầm bút, cách đặt viết. Viết chữ quy định, đẹp, cách đánh dấu quy định. - Học sinh thật chăm học chăm rèn chữ viết */ Biện pháp: -Vào đầu năm học sau tuần học đầu tiên, tiến hành khảo sát chữ viết HS ngay, để tìm hiểu khả học tập mức độ biết viết HS lớp. - Người GV giúp HS cảm nhận đẹp chữ viết cô giáo. Vậy chữ viết GV phải đẹp, phải đúng, mẫu mực để em có cảm thụ với đẹp hứng thú say mê rèn viết chữ. - HD cho em xem viết chữ đẹp HS năm trước,bài viết dự thi đạt giải cao viết chữ đẹp (GV sưu tầm).Tạo hứng thú lòng say mê rèn chữ viết cho thân mình. - Qua bắt đầu kiểm tra đồ dùng học tập HS như: Vở, bút chì, bút mực,.Nếu HS chưa đầy đủ đầy đủ mà chất lượng trực tiếp trao đổi với phụ huynh để phụ huynh kịp thời bổ sung. - Nhũng em chuẩn bị đầy đủ đảm bảo chất lượng GV tuyên dương trước lớp để lớp thực hiện. + Thời gian dành cho luyện viết: Luyện viết lớp nhà Thời gian lớp: tiết cuối ngaỳ tuần (khoảng 10 đến 15phút), tiết cuối ngày thứ sáu dành cho đánh giá nhận xét luyện viết tuần . Luyện viết nhà, GV yêu cầu phụ huynh học sinh chuẩn bị giấy trắng, GV giao + Sắp xếp chương trình luyện viết : - Cần xếp chương trình luyện viết phải đảm bảo thời gian học tập,cụ thể theo kế hoạch đề ra. + Hướng dẫn học sinh rèn chữ viết: - Bước 1: Hướng dẫn cho em tư ngồi viết như: Ngồi tư thế, không tỳ ngực vào bàn, không cuí sát - Bứơc 2: Cách để vở: Để thẳng trước mặt, không đặt nghiêng.Tiếp theo hướng dẫn em cách trình bày vở, cách cầm bút, đặt bút, cách viết liền mạch chữ . - Đánh giá nhận xét cho việc rèn chữ viết Trong trình luyện viết cần phải có đánh giá nhận xét để rút ưu điểm để tiếp tục thực hiện, hạn chế cần khắc phục 5.2/ Cách thực rèn chữ viết cho học sinh (Ở lớp ,ở nhà) giai đoạn viếtchữ nhỡ * Luyện viết nét bản: (Giai đoạn viết chữ nhỡ) Vào đầu năm học, cung cấp cho em số nét như: -Nét sổ thẳng: viết nét thẳng đứng hai li theo mẫu sau luyện viết BC - Nét khuyết xuôi: Đặt bút từ dòng kẻ ngang li thứ hai lượn bút viết nét khuyết cao li rộng li - Nét khuyết ngược: đặt bút từ dòng hai li thứ hai đưa bút xuống viết nét khuyết ngược li rộng 1li. - Nét móc xuôi: Đặt bút từ dòng ngang thứ hai lượn bút lên viết nét móc xuôi li - Nét móc ngược: Đặt bút từ dòng ngang thứ hai đưa bút xuống hai li lên nét hất li. - Nét móc hai đầu: đặt bút từ dòng ngang thứ hai lượn bút lên viết nét móc, lượn bút xuống viết nét móc ngược phải, nét móc hai đầu kết thúc hết li - Nét móc hai đầu có thắt giữa: Phần nét thắt viết giống chữ c, phần nét móc viết gần giống nét móc hai đầu. - Nét cong hở phải: Đặt bút dòng kẻ ngang thứ li viết nét cong hở phải kết thúc li 1. - Nét cong hở trái : Đặt bút li thứ 2, lượn bút viết nét cong hở trái kết thúc nét cong li 1. - Nét cong kín: Đặt bút li hai dòng kẻ ngang thứ lượn bút viết nét cong kín. -Tôi phân tích kĩ nét để em nắm chắc. Nếu lúc mà em viết đúng, đẹp điều khó thực được. Do vậy, có kế hoạch cho ngày, tuần, tháng sau: Mỗi buổi học vào tiết cuối, hướng dẫn cho lớp viết vào bảng nét sổ thẳng, xiên, nét khuyết xuôi, khuyết ngược, sau hướng dẫn cho HS viết lại vào vở. Sau ngày chấm nhận xét xem em viết đạt yêu cầu chưa, Sau chọn em viết đúng, đẹp tuyên dương trứơc lớp, em viết chưa đúng, chưa đẹp GV kịp thời sửa sai, uốn nắn cho HS. Cứ tương tự ngày, tuần để em luyện viết đúng, nắm nét nêu trên. Hình ảnh minh hoạ HS ôn luyện viết nét bản( Được minh hoạ phần phụ lục) */ Sau HS nắm nét chuyển sang rèn cho em nhóm chữ viết thường như: o,ô,ơ,a,u,ư,n, m,t, s, x, v, c, . Khi em viết nét việc kết hợp để viết nhóm chữ tương đối dễ dàng em tập trung cho việc rèn chữ viết nhiều hơn. Hướng dẫn HS nắm độ cao chữ: Các chữ viết hai li như: a,ă,ă,o,ô,ơ,u,ư,n,m,v,x,i , Các chữ viết hai li rưỡi: chữ s,r. Các chữ viết li như: t Các chữ viết bốn li như: d.đ,p,q Các chữ viết năm li như: b,l,h,,g,k,y, Khi hướng dẫn GV cần ý cách bắt bút từ nét hất Ví dụ : chữ e từ li thứ nhất, lượn bút lên hết li thứ hai kết thúc chữ e đến li thứ ( nhiều học sinh có thói quen kết thúc đến hết li thứ nhất). Chữ n: Hướng dẫn lượn bút nét hất từ li thứ hai viết nét móc xuôi(1) dừng bút dòng kẻ li thứ ,không nhấc bút mà ngược lên dòng kẻ li thứ hai để viết nét móc hai đầu, kết thúc đến hết li thứ .( cần ý có HS rê bút từ dòng kẻ hai hết li thứ hai ) Khi luyện viết chữ có nét khuyết nhiều em thường viết sai nhiều nét khuyết Ví dụ chữ: h viết nét khuyết cao li,rộng li nét móc hai đầu cao hai li rộng li rưỡi kết thúc hết li thứ nhất, rộng hai li rưỡi. Khi viết chữ k: Chữ k viết nét, nét khuyết viết li, nét thắt viết li Nét khuyết HS biết cách viết cần phải hướng dẫn kĩ viết nét thắt giữa.để viết nét thắt chữ k(Ở phần chữ mẫu chia phần nét khuyết phần nét thắt giữa), che phần nét khuyết để hướng dẫn kĩ phần thắt khung chữ kẻ li: +Phần nét thắt giống chữ c lộn ngược +Phần nét móc gần giống nét móc hai đầu (kết thúc chữ k đến hết li thứ nhất.) Trong nhóm chữ thường có chữ t, HS thường hay viết nhầm độ cao li, GV cần ý luyện viết chữ này. Hình ảnh minh hoạ rèn viết các chữ thường( cỡ chữ nhỡ) */ Luyện viết theo học, theo chương trình: Vdụ : Học âm m, n Sau kết thúc tiết học hướng dẫn cho HS viết khỏang dòng chữ n, dòng chữ m, hai dòng chữ nô, hai dòng chữ me kiểm tra lại viết có nhận xét sửa sai cho HS. */ Luyện viết nhà: - Ngay từ họp Phụ huynh đầu năm, trao đổi để phụ huynh hiểu việc quan tâm, rèn học, rèn viết em vô quan trọng, Nếu em không giáo dục, hướng dẫn, rèn luyện từ đầu sau khó khăn cho em. Sau hướng dẫn phụ huynh chuẩn bị em giấy trắng, Khi GV giao bài, phụ huynh theo dõi hướng dẫn em luyện viết nhà. Cứ sau hoàn thành lớp, hướng dẫn HS tự phóng vào luyện viết nhà Ví dụ: dòng chữ n, dòng chữ m, dòng chữ nô, dòng chữ me để em nhà luyện viết lại. Ngày hôm sau yêu cầu nhóm kiểm tra viết chéo lẫn (với yêu cầu viết nhà),Sau kiểm tra, đánh giá nhận xét, kịp thời động viên em. *Luyện viết tập viết cần viết mẫu quy định theo tập viết,được minh hoạ qua tiết dạy sau Minh hoạ tiết dạy Tập viết Tiết: NS: 7- 9- 2008 l,h,lê,hè ND: 8-9- 2008 A/Mục đích yêu cầu: HS nắm nét chữ l,h HS luyện viết chữ :l,h,lê,hè HS viết đúng, đẹp chữ nêu Nhằm củng cố lại chữ l,h B/Chuẩn bị: HS : Vở tập viết Bút chì, tẩy GV: Mẫu chữ l,h,lê,hè Bảng phụ có kẻ ô dành cho luyện viết tập viết. C/Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HĐ1: KTBC (5Phút) HĐ2: Bài ( 25 Phút) Giới thiệu viết: Các em học âm l,h,e,ê.hôm cô hướng dẫn luyện viết l;ại chữ l.h.e.ê HD viết chữ l (3 phút) GV đính chữ l mẫu lên bảng GV đọc mẫu: l GV hướng dẫn mẫu GV hỏi:Chữ l viết nét, gồm nét nào? Hướng dẫn HS nhận xét chiều cao, rộng chữ l GV vào chữ mẫu hướng dẫn: Khi viết chữ l đặt bút từ dòng kẻ ngang thứ hai(li 2) sát bên trái đường kẻ dọc viết nét khuyết cao 5li, tựa lưng vào đường kẻ dọc cho thật đẹp đến gần đường kẻ ngang thứ lượn bút nối liền với nét móc dưới, rộng gần 2li kết thúc dòng kẻ ngang thứ hai(hết li 1) GV viết mẫu chữ l lên bảng GV ý đến tư ngồi viết cách cầm phấn để viết HS HD viết chữ h( phút) GV đính chữ h mẫu lên bảng GV đọc mẫu: Chữ h đựoc viết nét,gồm nét nào? Hướng dẫn HS nhận xét chiều cao chiều rộng chữ h GV vào chữ h hướng dẫn Đặt bút viết nét khuyết giống chữ l đến điểm dừng bút nét khuyết Hoạt độngcủa HS - Kiểm tra đồ dùng học tập - HS quan sát chữ l - HS đọc l - HS nêu: Chữ l viết gồm hai nét,nét khuyết nét móc ngược phải. - HS nhận xét - cao nét khuyết li,rộng li - HS luyện viết bảng - HS quan sát chữ h mẫu bảng - 1HS đọc lại - Chữ h viết hai nét: nét khuyết nét móc hai đầu - Cao: nét khuyết (5 li) Nét móc hai đầu (2 li) Rộng 2li 5(nét hất li) trên, rê bút sát vào nét khuyết đến đường kẻ ngang thứ hai lượn bút viết nét móc hai đầu cao (2 li) dừng bút kẻ ngang thứ hai (hết li 1) GV viết chữ h lên bảng Hướng dẫn HS viết chữ h lên bảng GV kiểm tra chữ viết HD viết chữ: lê.hè ( 5phút) GV đính chữ lê lên bảng GV đọc mẫu Chữ lê viết gồm chữ ? Hãy nêu cách viết chữ l, chữ ê Hướng dẫn HS viết chữ lê vào bảng Cách đường kẻ dọc viết chữ l học đến điểm dừng bút chữ l đưa bút rộng ô viết chữ e học dừng bút li thứ lia bút lên viết dấu mũ. Hướng dẫn viết chữ: hè (TT) GV kiểm tra HS viết bảng HDHS viết vào Tập viết (15 phút) HDHS nêu yêu cầu viết Trước HS viết vào vở,GV hướng dẫn HS ngồi viết quy định, đặt thẳng, ngồi thẳng,không tỳ ngực vào bàn Nhóm đôi kiểm tra bút, GV viết theo mẫu Tập viết lên bảng phụ GV viết dòng chữ l GV kiểm tra GV viết tiếp dòng chữ h Tiếp tục viết dòng lê, hè(TT) GV hướng dẫn HS viết đứng chữ,từ h qua e,từ l qua ê Củng cố: ( phút) Hướng dẫn HS nhóm đôi kiểm tra viết nhau. - HS quan sát HS luyện viết bảng - HS quan sát - chữ lê viết gồm hai chữ: l ê viết chữ l cao li liền nét qua chữ e cao 2li . HS luyện viết chữ hè vào bảng viết: dòng chữ l,chữ h,chữ lê,chữ hè - HS luyện viết theo HS viết dòng chữ l HS viết dòng chữ h 10 GV chấm số HS GV nhận xét viết Bài viết đẹp: Viết chữ cẩn thận, viết chuẩn nét chữ, viết chữ màu bút đều, khồng có chỗ đậm, chỗ nhạt, trình bày viết đẹp mắt. -Bài viết chưa chưa đẹp: Viết không chuẩn nét,viết nhanh,không độ cao, chữ viết không liền nét . Dặn dò: GVtuyên dương viết đúng, đẹp. Nhắc nhở HS viết chưa đẹp cần luyện viết nhiều nữa. Về nhà luyện viết : dòng chữ l ,3 dòng chữ h, dòng chữ lê, dòng chữ hè. *Còn việc hướng dẫn cho em luỵên viêït từ, câu vào luyện viết tả sao? Trước vào viết: Tôi viết mẫu lên bảng: Ví dụ:” nhà sàn” Hỏi:Từ nhà sàn viết chữ: HS trả lời:Từ “nhà sàn” viết hai chữ, chữ “nhà”và chữ “sàn”. Viết chữ nhà cách chữ sàn khoảng cách bao nhiêu? HS trả lời chữ “nhà” cách chữ “sàn” chữ o. Viết từ “nhà sàn”xong viết tiếp từ “nhà sàn”kia cách bao nhêu chữ o? HS trả lời: Viết từ “nhà sàn” cách từ “nhà sàn”, hai chữ o. Trước luyện viết vào vở, luyện cho em viết bảng trước sau viết vào vở. Hình ảnh minh họa HS học luyện viết từ (được minh hoạ phụ lục) Tiết Tiết dạy minh hoạ : XƯA KIA,MÙA DƯA,NGÀ VOI,GÀ MÁI NS:23-10-08 ND:24-10-08 A/Mục tiêu: HS nắm được: -Kĩ thuật viết từ : xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái. -Viết ,viết đẹp, đảm bảo thời gian -Trình bày viết B/Đ D D H HS: Vở tập viết tập Bút chì ,tẩy GV Bài viết mẫu HS năm trước -Mẫu từ GV chuẩn bị trước -Bảng phụ có kẻ ô dành cho luyện viết C/Các hoạt động dạy học: 11 Hoạt động GV HĐ1 KTBC(5 phút) HĐ2:Bài : (25phút) Hướng dẫn HS quan sát chữ mẫu (10phút) GV đính lên bảng từ “xưa kia” GV hỏi:Từ“xưa kia”được viết chữ? Chữ “xưa” viết chữ? Chữ “kia’ Về độ cao chữ viết học Viết chữ xưa cách chữ bao chữ Viết từ“xưa kia”này cách từ“xưa kia” chữ o?(con chữ o viết cao li rộng 1li theo mẫu tập viết) Hướng dẫn từ lại (TT) Hướng dẫn HS viết bảng con(5 Phút) Hướng dẫn HS viết vào (15phút) * Trước HS luyện viết vào GV hướng dẫn tư ngồi viết : Ngồi thẳng, không tỳ ngực vào bàn, mắt cách 20-25 cm. Tay phải cầm bút, tay trái tỳ nhẹ lên mép để giữ. Hai chân để song song thoả mái GV viết bảng, HS viết vào vở. Sau dòng GV dừng viết để kiểm tra lại phần viết HS vừa viết, GV kịp thời uốn nắn, sửa sai. Cứ tương tự hướng dẫn HS hoàn thành viết. GV chấm số viết Nhận xét viết Dặn dò: (3 phút) Nhận xét học, nhà viết Hoạt động HS -Vở tập viết, Đồ dùng học tập -HS quan sát - Từ”xưa kia”được viết hai chữ Chữ “xưa’ chữ “kia” - Chữ ‘xưa“viết chữ: x,ư,a - Chữ “kia” viết chữ : k,i,a -Viết chữ “xưa”cách chữ “kia”là chữ o -Từ “xưa kia” cách từ “xưa kia” hai chữ o - HS viết bảng con: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái - HS bắt đầu viết vào dòng dừa, dòng nhà ngói 12 */ Luyện viết câu ứng dụng đoạn thơ ngắn vào luyện viết thêm lớp nhà Viết câu: Ví dụ : Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao. Các chữ câu đựơc viết cách chữ o( giai đoạn Học kì em viết chữ nhở) Việc rèn cho em viết nét thanh, nét đậm thật không dễ dàng chút nào, từ đầu năm học, chuẩn bị cho em mẫu giấy nháp có độ dày đính cố định bàn .Khi viết bút chì bị tà, mũi to em mài vào để em dễ dàng thực nét thanh, nét đậm. Đồng thời hướng dẫn cho em biết, viết nét đưa bút lên nhẹ tay, viết nét đậm đưa bút xuống mạnh tay . - Đến giai đoạn viết bút mực, hướng dẫn cho HS dùng loại bút (lá tre mũi kim loại) để em dễ dàng thực nét thanh, nét đậm. Thực viết chữ có nét thanh, nét đậm viết đưa bút lên nhẹ tay, lượn bút xuống nặng tay. Nhũng yêu cầu áp dụng vào lớp chủ nhiệm học sinh đạt 70% HS viết nét thanh, nét đậm. -Một điều cần ý giai đoạn luyện viết, tuyệt đối không để HS viết với tốc độ nhanh, viết nhanh nét không chuẩn, chữ viết bị chuệch choạc: VD chữ ch, kh, nh, th, ngh, gh Đối với HS theo quy định : Vở phải có nhãn, bao bọc cẩn thận, cần phải giữ không bôi bẩn, không để quăn góc. - Nếu không thường xuyên kiểm tra việc giữ mà kiểm tra đánh giá, hẳn việc rèn chữ viết em khó thành công. Cho nên việc kiểm tra, đánh giá đựơc tiến hành thường xuyên tuyên dương kịp thời. Đối với em viết chưa đúng, chưa đẹp cần phải hướng dẫn phân tích kĩ để em nắm, phát mặt tồn để em khắc phục sửa sai. Hằng tháng phát động thi viết chữ đẹp, nhóm lớp.Cuối tháng chấm vở, tổng kết tuyên dương khen thưởng cho cá nhân, nhóm có thành tích rèn chữ đẹp hình thức sau:Vở, bút, nhãn vở, hoa để khích lệ em có tinh thần, ý thức việc rèn chữ viết */Luyện viết cho HS dự thi viết chữ đẹp cấp: Qua tuần học đầu tiên, chọn cho lớp đội tuyển gồm khoảng 4,5 em, sau lên kế hoạch thời gian để rèn viết cho em.Tiết cuối buổi học 2buổi /ngày khoảng thời gian 20 phút luyện viết chuẩn lại nét bản, chữ chữ cái, hai, ba chữ cái, cần uốn nắn sửa sai chữ vào em để em có thức rèn viết từ buổi ban đầu. 13 Sau chọn đội tuyển HS viết chữ đẹp lớp, có kế hoạch bồi dưỡng sau: Yêu cầu phụ huynh chuẩn bị thêm: -Chuẩn bị thêm tập viết tập 1và tập -Vở giấy trắng chất lượng cao, có kẻ ô rõ ràng để dùng viết bút mực không bị nhoè mực. Đối với GV -Sưu tầm tài liệu, sách tham khảo cách rèn chữ viết đẹp cho HS, dự thi viết chữ đẹp đạt giải. Có kế hoạch thời gian cụ thể trường, nhà. Giấy phô tô kích cỡ, dòng kẻ theo tập viết. Biện pháp: Sau buổi học lớp luyện viết chữ theo chương trình HS luyện viết chữ đẹp có nội dung luyện viết riêng GV chuẩn bị: Ví dụ : Viết vào chữ: l,h,m,n, chữ viết hai dòng chữ đứng nét đều, hai dòng chữ nghiêng có nét nét đậm(Tất HS tự viết GV theo dõi giúp đỡ sửa sai) Cuối luyện viết, tuyên dương viết đẹp, nhắc nhở viết chưa đẹp sai sót phần để em tự sửa sai. Cứ tương tự luyện viết theo kế hoạch thời gian cụ thể; Khoảng 10 phút tiết cuối thứ hai, thứ tư luyện viết chữ đứng nét theo mẫu tập viết. Khoảng 10 phút thứ ba ,năm, sáu luyện viết chữ nghiêng có nét thanh, nét đậm vào giấy trắng (Bài viết minh hoạ phần lục lục) Tóm lại: Muốn luyện viết đạt kết tốt HS phải nắm về: *Chữ mẫu *Cấu tạo chữ *Kĩ thuật viết chữ 6.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Qua trình áp dụng biện pháp trên, kết giữ rèn viết chữ đẹp tập thể lớp 1/1 đạt kết cao sau: - HS chăm có ý thức việc rèn chữ viết trình bày đẹp, chữ viết em có tiến hẳn so với đầu năm học. - Kết xếp loại GV-RC tháng loại A,B tăng lên. Loại C giảm xuống đáng kể. - Đa số em nắm cấu tạo chữ, mẫu chữ kỹ thuật viết chữ. - HS viết chữ thành thạo, đẹp, chữ quy định, chữ đứng nét đều. -HS biết tự thể viết sáng tạo viết viết chữ nghiêng, có nét thanh, nét đậm. - 100% HS giữ 14 Kết GV-RC cụ thể sau: TSHS 34 KẾT QUẢ XẾP LOẠI GV-RC THÁNG Loại A Loại B Loại C SL TL SL TL SL 26.4% 10 29.4% 15 TL 44.6% TSHS 34 KẾT QUẢ XẾP LOẠI GV-RC THÁNG 10 Loại A Loại B Loại C SL TL SL TL SL 16 47.1% 10 29.4% TL 23.5% TSHS 34 KẾT QUẢ XẾP LOẠI GV-RC THÁNG 11 Loại A Loại B Loại C SL TL SL TL SL 20 58.8% 10 29.4% TL 11.8% TSHS 34 KẾT QUẢ XẾP LOẠI GV-RC THÁNG 12 Loại A Loại B Loại C SL TL SL TL SL TL 20 58.8% 14 29.4% TSHS 34 KẾT QUẢ XẾP LOẠI GV-RC THÁNG Loại A Loại B Loại C SL TL SL TL SL TL 23 67.6% 11 32.4% TSHS 34 KẾT QUẢ XẾP LOẠI GV-RC THÁNG Loại A Loại B Loại C SL TL SL TL SL TL 25 73.5% 26.5% Ngoài ra, qua kì thi viết chữ đẹp cấp trường, cấp huyện đạt kết cao sau: Năm học 2007-2008 1Giải nhất: Cấp trường Em: Lại Thị Bảo Châu giải nhì: cấp trường Em: Trương Thị Như Lộc giải 3: Cấp trường Em: Lại Hữu Trác 15 Lớp có nhiều HS viết chữ đẹp tổ giải 3: Cấp huyện năm học 2007-2008 Em: Lại Thị Bảo Châu Kỳ thi viết chữ đẹp cấp trường, cấp huyện năm học 2008-2009 Lớp1/1 đạt: giải cấp trường Em: Laị Thị Trúc Ly giải nhì cấp trường Em: Võ Thị Vi Hạ giải ba cấp trường Em: Trương Thu thảo Giải cấp huyện kì thi viết chữ đẹp vào ngày 29-12-2008 với số điểm tối đa 60/60 Em: Lại Thị Trúc Ly *Không em hoạt động tốt phong trào rèn chữ viết, bên cạnh em thực tốt nề nếp, đẩy mạnh chất lượng học tập mình. KẾT QUẢ HAI MẶT GIÁO DỤC HỌC KÌ I Năm (2008-2009) TSHS HSĐXL Hạnh kiểm Học lực( HS khen thưởng) THĐĐ THCĐĐ HS Giỏi HS Tiên tiến 34 34 SL TL SL TL SL TL SL TL 35 100% 23 67.6% 20.6% 7.KẾT LUẬN: Qua việc thực số biện pháp giải pháp việc rèn chữ viết cho HS lớp 1/1 trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi nêu trên, thấy việc rèn chữ viết cho học sinh Tiểu học nói chung học sinh lớp nói riêng vô quan trọng mà tập thể lớp 1/1 thực thành công.Vậy cần phải trì luyện tập thường xuyên phát huy cao nữa. - Chữ viết sạch, đẹp tạo điều kiện cho em học tốt môn học khác. - Trong tập viết, học sinh hoạt động cá nhân nhiều, phát huy tính tích cực chủ động tự giác em để hoàn thành học.Với phương tiện hoạt động mức góp phần hình thành nhân cách cho em. Cũng từ đó, xây dựng tính cẩn thận, tính kỷ luật thẫm mĩ, sau em trở thành người có ích cho xã hội.Trong nhà trường, việc dạy cho HS rèn chữ viết đúng, viết đẹp cần coi trọng từ lớp 1đến lớp trên. Bài học kinh nghiệm: Trên thành mà cô trò tập thể lớp 1/1 đạt được. Tôi thiết nghĩ, để giúp học sinh luyện viết chữ đẹp nhà trường gia đình cần chuẩn bị tốt điều kiện ban đầu sở vật chất giúp học sinh tích cực thoải mái luyện viết. Đối với GV cần phải có sáng tạo, cần kết hợp, sử dụng phương pháp cách linh hoạt giảng dạy.Và điều kiện thiếu người giáo viên kiên trì, tính cẩn thận, lắng nghe không ngừng học hỏi đồng nghiệp thực yêu nghề mến trẻ. 16 Để có đựơc kết trên, nhờ đựơc đạo sâu sát Ban giám hiệu, bên cạnh đó, với cố gắng lớn cô, trò trình dạy học.Với kết nêu trên, thể thành công lớn cô trò tập thể lớp 1/1.Đó tiền đề để GVCN tập thể lớp 1/1cùng cố gắng đạt nhiều thành tích cao nữa. 8/ĐỀ NGHỊ -Nhà trường tạo điều kiện thiết bị dạy học: chuẩn bị bảng dành cho học Tập viết có kẻ ô theo quy định. Đối với cấp trên: - Cung cấp mẫu chữ Tập viết đầy đủ GV/lớp - Sắp xếp chương trình tiết tập viết: Hai tiết/tuần tập viết (Hai tiết tập viết liên tục để GV HS tiện thực tốt hơn). Qua thực số biện pháp, kinh nghiệm rèn chữ viết cho HS lớp 1/1 vừa nêu trên.Không tránh khỏi phần hạn chế, mong đựơc góp ý chân thành đồng nghiệp, cấp lãnh đạo để đề tài hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn. Người thực Trương Thị Xiếu 17 9/PHỤ LỤC: -Hình ảnh học sinh viết củng cố nét bản. -Hình ảnh minh hoạ học sinh luyện viết từ. -Bài viết mẫu nét bản. (Trang 7-8) - Bài viết mẫu chữ (Trang 7) -Bài viết mẫu từ (Trang 13) -Bài viết mẫu chữ viết nét (Trang 16) -Bài viết mẫu chữ viết nghiêng có nét thanh,nét đậm (Trang 16) -Giấy khen HS đạt giải kì thi Viết chữ đẹp cấp huyện 18 10/TÀI LIỆU THAM KHẢO -Mẫu chữ tập viết theo chương trình giảng dạy( chữ viết thường) -Vở tập viết tập 1,2 lớp 1,2(Nhà xuất Giáo dục) -Tài liệu BDTX giáo viên tiểu học chu kì III(2003-2007) tập II -Bài viết chữ đẹp đăng tập báo. -Bài viết chữ đẹp kiểu chữ viết đứng, nét đều. Bài viết chữ đẹp kiểu viết nghiêng có nét thanh.nét đậm(GV sưu tầm) 19 MỤC LỤC 10 11 Tên đề tài Trang đặt vấn đề .Trang 2-3 Cơ sở lý luận Trang Cơ sở thực tiễn .Trang 3-4 Nội dung nghiên cứu .Trang 5-16 Kết nghiên cứu Trang 16-18 Kết luận .Trang18-19 Đề nghị Trang 19 Phụ lục .Trang 20 Tài liệu tham khảo Trang 21 Mục lục . Trang 22 20 1. [...]... việc rèn chữ viết cho HS lớp 1/1 trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi đã nêu trên, tôi thấy việc rèn chữ viết cho học sinh Tiểu học nói chung và học sinh lớp 1 nói riêng là vô cùng quan trọng mà tập thể lớp 1/1 đã thực hiện thành công.Vậy chúng ta cần phải duy trì luyện tập thường xuyên và phát huy cao hơn nữa - Chữ viết sạch, đẹp còn tạo điều kiện cho các em học tốt các môn học khác - Trong khi tập viết, học. .. thành bài viết GV chấm một số bài viết Nhận xét bài viết Dặn dò: (3 phút) Nhận xét giờ học, về nhà viết Hoạt động của HS -Vở tập viết, Đồ dùng học tập -HS quan sát - Từ”xưa kia”được viết hai chữ Chữ “xưa’ và chữ “kia” - Chữ ‘xưa viết 3 con chữ: x,ư,a - Chữ “kia” viết 3 con chữ : k,i,a -Viết chữ “xưa”cách chữ “kia”là một con chữ o -Từ “xưa kia” này cách từ “xưa kia” là hai con chữ o - HS viết bảng con:... khảo về cách rèn chữ viết đẹp cho HS, bài dự thi viết chữ đẹp đạt giải Có kế hoạch về thời gian cụ thể ở trường, ở nhà Giấy phô tô về kích cỡ, dòng kẻ theo vở tập viết Biện pháp: Sau mỗi buổi học cả lớp luyện viết chữ theo chương trình còn những HS luyện viết chữ đẹp có nội dung luyện viết riêng GV chuẩn bị: Ví dụ : Viết vào vở chữ: l,h,m,n, mỗi chữ viết hai dòng chữ đứng nét đều, hai dòng chữ nghiêng... quan sát chữ mẫu (10phút) GV đính lên bảng từ “xưa kia” GV hỏi:Từ“xưa kia”được viết mấy chữ? Chữ “xưa” được viết mấy con chữ? Chữ “kia’ Về độ cao của từng con chữ được viết như đã học Viết chữ xưa cách chữ kia là bao con chữ Viết từ“xưa kia”này cách từ“xưa kia” kia là bao nhiêu con chữ o?(con chữ o được viết cao 2 li rộng 1li 5 theo mẫu vở tập viết) Hướng dẫn các từ còn lại (TT) Hướng dẫn HS viết bảng... ảnh học sinh giờ viết củng cố các nét cơ bản -Hình ảnh minh hoạ giờ học sinh luyện viết từ -Bài viết mẫu các nét cơ bản (Trang 7-8) - Bài viết mẫu các con chữ cái (Trang 7) -Bài viết mẫu từ (Trang 13) -Bài viết mẫu chữ viết đúng nét đều (Trang 16) -Bài viết mẫu chữ viết nghiêng có nét thanh,nét đậm (Trang 16) -Giấy khen HS đạt giải nhất kì thi Viết chữ đẹp cấp huyện 18 10/TÀI LIỆU THAM KHẢO -Mẫu chữ. .. tích rèn chữ đẹp bằng những hình thức sau:Vở, bút, nhãn vở, bông hoa để khích lệ các em đã có tinh thần, ý thức trong việc rèn chữ viết * /Luyện viết cho HS dự thi viết chữ đẹp các cấp: Qua 3 tuần học đầu tiên, tôi chọn ngay cho lớp một đội tuyển gồm khoảng 4,5 em, sau đó tôi lên kế hoạch về thời gian để rèn viết cho các em.Tiết cuối của các buổi học 2buổi /ngày khoảng thời gian 20 phút tôi luyện viết. .. bắt đầu viết bài vào vở 5 dòng cây dừa, 5 dòng nhà ngói 12 */ Luyện viết câu ứng dụng hoặc đoạn thơ ngắn vào vở luyện viết thêm ở lớp và ở nhà Viết câu: Ví dụ : Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Các chữ trong câu đựơc viết cách nhau một con chữ o( ở giai đoạn Học kì 1 các em viết chữ nhở) Việc rèn cho các em viết nét thanh, nét đậm thật không dễ dàng chút nào, ngay từ đầu năm học, ... trắng (Bài viết minh hoạ ở phần lục lục) Tóm lại: Muốn luyện viết đạt kết quả tốt HS phải nắm chắc về: *Chữ mẫu *Cấu tạo của chữ *Kĩ thuật viết chữ 6.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Qua quá trình áp dụng những biện pháp trên, kết quả giữ vở và rèn viết chữ đẹp của tập thể lớp 1/1 đã đạt được những kết quả cao như sau: - HS rất chăm và có ý thức trong việc rèn chữ viết và trình bày vở sạch đẹp, chữ viết của các... Viết chữ đẹp cấp huyện 18 10/TÀI LIỆU THAM KHẢO -Mẫu chữ tập viết theo chương trình giảng dạy( chữ viết thường) -Vở tập viết tập 1,2 lớp 1,2(Nhà xuất bản Giáo dục) -Tài liệu BDTX giáo viên tiểu học chu kì III(2003-2007) tập II -Bài viết chữ đẹp được đăng trên các tập báo -Bài viết chữ đẹp về kiểu chữ viết đứng, nét đều Bài viết chữ đẹp kiểu viết nghiêng có nét thanh.nét đậm(GV sưu tầm) 19 MỤC LỤC 1 2... nét đậm Thực hiện viết chữ có nét thanh, nét đậm khi viết đưa bút lên nhẹ tay, lượn bút xuống hơi nặng tay Nhũng yêu cầu đó tôi áp dụng vào lớp tôi chủ nhiệm học sinh đạt được 70% HS viết được nét thanh, nét đậm -Một điều cần chú ý hơn nữa trong giai đoạn luyện viết, tuyệt đối không để HS viết với tốc độ quá nhanh, khi viết quá nhanh các nét không chuẩn, chữ viết sẽ bị chuệch cho c: VD chữ ch, kh, nh, . con viết: 1 dòng chữ l ,chữ h ,chữ lê ,chữ hè - HS luyện viết theo HS viết 1 dòng chữ l HS viết 1 dòng chữ h 9 GV chấm bài một số HS GV nhận xét bài viết Bài viết đẹp: Viết chữ cẩn thận, viết. pháp và giải pháp về việc rèn chữ viết cho HS lớp 1/1 trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi đã nêu trên, tôi thấy việc rèn chữ viết cho học sinh Tiểu học nói chung và học sinh lớp 1 nói riêng là vô. hiện cho học sinh lớp 1/1 trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Nội dung đề tài: Rèn chữ viết cho hoc sinh lớp 1/1 3:CƠ SỞ LÝ LUẬN Học sinh lớp 1, ngay từ những ngày đầu tiên đi học ở trường Tiểu học