PHN I : Lí DO CHN TI A. Lí DO : - dựng dy hc l mt phng tin dy hc c bn v quan trng giỳp hc sinh cú th hiu bi rừ hn, thu hỳt c hc sinh tham gia vo bi ging, gõy hng thỳ v kớch thớch trớ tũ mũ ca hc sinh. c bit gi hc cú s dng dựng dy hc phỏt trin c nng lc hnh ng ca hc sinh nh s dng dựng dy hc phỏt trin c nng lc hnh ng ca hc sinh nh quan sỏt, nhn xột, ỏnh giỏ v gii thớch c cỏc hin tng húa hc xy ra. 2- Thc t hin mt s trng trung hc c s (THCS) giỏo viờn ngi lm thớ nghim, khụng t sỏng ch dựng dy hc, trng THCS cú cỏi gỡ thỡ s dng cỏi ú dn n ch l gi hc chay, gi hc truyn thng. Do yờu cu i mi phng phỏp dy hc, giỏo viờn cn xõy dng mụ hỡnh bi ging phự hp, giỳp hc sinh cú th c lp hc trờn c s hng dn ca giỏo viờn. Vỡ th gi dy hc cú s dng dựng dy hc l ht sc cn thit. B. PHNG PHP NGHIấN CU : 1- Nghiờn cu chng trỡnh SGK lp v lp 9, thu thp tỡm hiu cỏc ti liu tham kho cú liờn quan. Trao i v tho lun thng nht vic sỏng to nhng mụ hỡnh, tranh v, xõy dng h thng cỏc bi ging cú thớ nghim Húa hc. Tin hnh th nghim phũng thớ nghim, tỡm cỏc yu t m bo cho thớ nghim n gin, d lm v thnh cụng. PHN II : NI DUNG CHUYấN A. T VN : Mc tiờu giỏo dc ca trng ph thụng l nhm o to lp ngi lao ng phỏt trin mi ton din, cú nng lc lm ch v phỏt trin t nc. S o to giỏo dc l quỏ trỡnh thng nht, i tng dy v hc bao gi cng l ni dung giỏo dc trớ tu cho th h tr cho tng lai iu kin hin i, di s dy d, Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -1- hng dn ca giỏo viờn cỏc em cú thờm nhiu kin thc v lý thuyt, cỏc em phi dng kin thc ú vo thc t chng minh s ỳng n ca lý thuyt, ú thc hnh cú vai trũ quan trng vic lnh hi kin thc ca hc sinh. Hn na, dy hc phi m bo tớnh khoa hc, ngha l m bo truyn th cho hc sinh nhng kin thc c bn, vng chc, chớnh xỏc v khoa hc gn lin vi thc tin sinh ng. Trong quỏ trỡnh ny, i ng giỏo viờn gp khụng ớt khú khn vỡ hc sinh bc u lm quen vi b mụn húa hc, cho nờn khụng trỏnh b ng. Vỡ vy, nhm giỳp hc sinh hc tt b mụn húa hc, i ng giỏo viờn phi cú phng phỏp dy hc phự hp v phi cho cỏc em hc sinh c kim tra, chng minh nhng iu mỡnh hc bng cỏch quan sỏt thớ nghim v tn tay c lm nhng thớ nghim ú. lm c vic ny ũi hi giỏo viờn phi nm vng phng phỏp dy hc, nht l dy hc bng trc quan v thớ nghim thc hnh b mụn húa hc trng ph thụng. Vi lý trờn, gúp phn ỏp ng tỡnh hỡnh trờn, ng thi cng mun trao i cựng cỏc ng nghip ging dy b mụn húa hc v phng phỏp dy cỏc bi cú s dng thớ nghim trc quan. Sau õy, tụi xin trao i mt vi kinh nghim v vic dy hc mụn húa hc bng thớ nghim thc hnh m bn thõn tụi ó tớch ly nhng nm hc v ging dy cỏc bi thớ nghim thc hnh phc v cho vic ging dy trng THCS. ng thi cng gúp phn nh vo vic tỡm phng phỏp mi dy hc mụn húa hc. Vỡ õy l kinh nghim ca bn thõn, ú s cú nhiu thiu sút, nhng iu cha cp n, mong ng nghip gúp ý thờm. B. GII QUYT VN : I. THC TRNG CA VN . Trong thc t hin nay, núi n truyn th kin thc cho hc sinh ngi ta ngh n hot ng ca giỏo viờn. Thc t dy hc, vic dựng ngụn ng v Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -2- dựng phng tin trc quan, thc hnh liờn h khng khớt vi nhau. Nhng nghiờn cu v tõm lý cho thy: Li núi c chng minh bng nhng iu tai nghe mt thy cú th giỳp cỏc em tỡm tũi v sỏng to. i vi hc sinh, hot ng ch yu l lm thớ nghim thc hnh i sng sn xut, dn n mi quan h hc i ụi vi hnh. Hin vic s dng cỏc tit thc hnh, cỏc thớ nghim biu din cũn hn ch. Cú nhiu trng hp nờn dựng phng phỏp trc quan, cỏc thớ nghim m chỳng ta phi dy chay. Do vy kin thc b tỏch ri lm cho hc sinh cha tin vo khoa hc, hc khụng hng thỳ dn n s nhn thc b hn ch. T ú tụi thy rng cỏc em rt mun c quan sỏt cỏc thớ nghim, c biu din, c t tay lm thớ nghim chng minh kin thc ó hc nhm khc sõu kin thc, cho hc sinh c lm thớ nghim vo tit thc hnh. Hng dn cỏc em tng bc cỏch vit phng trỡnh, bit gii toỏn, hn na cỏc em ó hng thỳ hn, v cú s nhn thc sõu hn v mụn húa hc. II. MT VI í KIN A RA NHM GIP DY TT CC TIT THC HNH CNG NH TH NGHIM BIU DIN MễN HO HC LP -9 TRNG THCS. Ngy nay, dy hc luụn theo hng tng cng t duy, lớ lun ca hc sinh. Trong húa hc vic quan sỏt v lm thớ nghim thc hnh l phng phỏp tng cng t duy, lớ lun ca hc sinh, cho hc sinh phõn tớch ton din s vt, hin tng. Hn th na, vic c quan sỏt v lm thớ nghim cũn cú tỏc dng dy cỏc em lũng yờu thớch b mụn v s tỡm tũi gii thớch cỏc hin tng c quan sỏt bng kin thc ó hc. Trong dy hc húa hc trng ph thụng ngi ta phõn loi thớ nghim nh sau: Thớ nghim biu din ca giỏo viờn v thớ nghim thc hnh ca hc sinh. Ngoi cũn cú mt s thớ nghim dựng ngoi khúa. õy tụi ch cp n hai loi thớ nghim cú tớnh cht chung v ph bin ú l: Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -3- 1. Thớ nghim biu din: a. Vai trũ ca thớ nghim biu din: Di s hng dn ca giỏo viờn, hc sinh c quan sỏt cỏc hỡnh nh c th, cỏc du hiu ca phn ng húa hc v cỏc ng dng húa hc thng c s dng gi hc. Con ng nhn thc ny cú ý ngha to ln, nú phỏt trin hc sinh k nng quan sỏt, hon thin t ( phõn tớch, tng hp, so sỏnh) hỡnh thnh nhng nhng kin thc c c th hn.T ú giỳp nõng cao chớnh bn thõn hc sinh, th hin tớnh tớch cc c lp mc cao quỏ trỡnh hc tõp. b. u im ca thớ nghim biu din: õy l loi thớ nghim t tay giỏo viờn lm ú cỏc thao tỏc rt mu mc nờn cú tỏc dng hỡnh thnh hc sinh k nng lm thớ nghim mt cỏch chớnh xỏc hn.Thớ nghim giỏo viờn biu din tt, tn ớt thi gian, ớt dng c. Ngoi ra, cú nhng thớ nghim khụng nờn hc sinh lm m giỏo viờn cn trc tip lm, ú l nhng thớ nghim phc hoc cú dựng cht c, cht n. c. Yờu cu ca thớ nghim biu din: Khi tin hnh cỏc thớ nghim biu din, giỏo viờn cn chỳ ý nhng ni dung sau: + Phi m bo an ton: An ton thớ nghim, trỏnh nhng iu khụng may cú th xy i vi hc sinh. Vỡ vy trc ht giỏo viờn cn kim tra tỡnh trng sc khe ca hc sinh, kim tra li dng c, húa cht trc lm thớ nghim. Nu luụn gi húa cht tinh khit, dng c sch s v tt, lm ỳng k thut v bỡnh tnh tin hnh thớ nghim s an ton Chng hn, trc t khớ Hirụ, Metan, Axetilen. u phi th tinh khit ca chỳng. Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -4- + Giỏo viờn phi am hiu tn tng thớ nghim, c lng c iu khụng may cú th xy ra, ý thc trỏch nhim v tớnh cn thn l nhng iu kin ch yu m bo an ton thớ nghim. + Phi m bo thnh cụng biu din, tuyt i trỏnh khụng thnh cụng, vỡ nh vy hc sinh s khụng tin vo giỏo viờn dn n khụng tin vo khoa hc, mun nh vy giỏo viờn cn phi tuõn th y v chớnh xỏc cỏc ch dn v k thut lp rỏp dng c, cú k nng thnh tho, dng c v húa cht phi chun b chu ỏo. + Giỏo viờn phi lm th nhiu ln trc biu din, khụng nờn ch quan, tt c thao tỏc sai u li n tng xu hc sinh. + Nu chng may thớ nghim khụng thnh cụng, giỏo viờn cn bỡnh tnh xem li tt c nhng khõu ó lm tỡm nhng sai sút, khc phc li thớ nghim v cú s khộo lộo gii thớch cho hc sinh. +Thớ nghim phi r rng, hc sinh phi c quan sỏt y , cỏc thớ nghim phi n gin, dng c gn gng, m thut, ng thi phi m bo tớnh khoa hc.Thớ nghim phc nờn biu din vo gi thc hnh. i vi thớ nghim cú kốm theo s thay i mu sc, cú khớ sinh hoc cú cht kt ta to thnh thớ nghim phi dựng phụng t phớa sau cỏc dng c thớ nghim. Ngoi nhng yờu cu trờn, v mt phng phỏp nõng cao cht lng cỏc thớ nghim biu din ta cn chỳ ý mt s sau: * S lng thớ nghim bi nờn va phi, ch chn nhng thớ nghim c trng, in hỡnh. * Chn cỏc dng c thớ nghim n gin m bo tớnh khoa hc, m thut, tit kim húa cht, d thnh cụng v m bo an ton. * Phi kt hp cht ch thớ nghim vi bi ging, trc biu din thớ nghim giỏo Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -5- viờn cn t rừ , mc ớch ca thớ nghim. tõp cho hc sinh quan sỏt cỏc hin tng xy lm c s xõy dng bi ging. Ngoi giỏo viờn cú th t cõu hi cỏc giai on khỏc ca thớ nghim hc sinh chỳ ý quan sỏt, nhn xột v tr li. 2. Thớ nghim thc hnh: Thớ nghim biu din cú nhiu u im nhng cng cũn nhng mt hn ch nh: Kh nng nhn thc ca hc sinh cú hn, hin nhiờn hc sinh c trao tn tay dng c v c thc hin ly thớ nghim thỡ vic lm quen vi dng c, hoỏ cht v quỏ trỡnh s y hn. a. Mc ớch ca dy hc thc hnh: Khng nh s ỳng n ca lý thuyt v chng minh cho lý thuyt, l im ta cho lý thuyt. ng thi qua thớ nghim cng nm c mc hiu v nm kin thc lý thuyt ca hc sinh, to iu kin phỏt trin nhõn cỏch v phỏt huy tớnh sỏng to ca hc sinh. b. Vai trũ ca vic dy thc hnh: õy l loi thớ nghim t tay hc sinh thc hin quỏ trỡnh hc nhm ụn tp, cng c kin thc ó hc v rốn luyn k nng, k xo thc hnh. c. u im ca thớ nghim thc hnh: + Thụng qua thớ nghim thc hnh, dy cho hc sinh cỏch dng kin thc mt cỏch c lp gii thớch cỏc hin tng quan sỏt v rỳt kt lun trờn c s quan sỏt. + Thớ nghim thc hnh l phng tin giỳp hc sinh cng c li kin thc, rốn luyn k nng, k xo thc hin cỏc thớ nghim. + Thụng qua thớ nghim thc hnh gúp phn vo vic phỏt trin t duy, tng cng hng thỳ hc ca hc sinh vi b mụn. d. Nhng yờu cu ca thớ nghim thc hnh: Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -6- Cn quan nim thc hnh l mt phn ca quỏ trỡnh dy hc. Vỡ vy ni dung ca bi thc hnh l mi quan h, l c s t chc hot ng thc hnh, phng phỏp t chc phi c xõy dng song song vi bi dy lý thuyt, m bo nguyờn tc thc hnh h thng t d n khú, gn cht vi lý thuyt. Ni dung bi thc hnh phi l s tip tc ca bi dy lý thuyt trc v chun b cho bi dy sau. Tu theo c im tỡnh hỡnh chng trỡnh, tỡnh hỡnh trng lp m xõy dng ni dung chng trỡnh lý thuyt v thc hnh mt cỏch hp lý. Mt nhng iu kin giỳp hc sinh thc hin thnh cụng cỏc thớ nghim thc hnh l giỏo viờn phi t chc cho hc sinh nghiờn cu trc bn hng dn lm thớ nghim thc hnh giỏo viờn son ra, hc sinh phi bit trc v mc ớch ca bui thc hnh, hc sinh cn lm gỡ v lm nh th no, gii thớch cỏc hin tng xóy thớ nghim, rỳt kt lun ỳng. Giỏo viờn cn xỏc nh ni dung v phng phỏp thc hin gi thc hnh cho phự hp vi c im, ni dung, thi gian cho phộp v c s vt cht, thit b dy hc cú liờn quan ca trng. Cn c vo ni dung ca gi thc hnh, giỏo viờn cn lm trc thớ nghim vit bn hng dn c th v chớnh xỏc, c gng chun b phũng riờng gi thc hnh.Tt c dng c thớ nghim phi c trờn bn hc sinh thớ nghim, khụng cỏc em i li nhiu. Nhng thớ nghim vi cht c, cht n, axit m c, thỡ khụng nờn cho hc sinh lm, nu cho lm thỡ phi ht sc theo dừi, nhc nh m bo an ton tuyt i. Cỏc thớ nghim phi n gin, rừ v cn thit, nhiờn phi m bo chớnh xỏc, m thut, c gng dựng lng nh hoỏ cht s giỳp hc sinh tớnh cn thn, chớnh xỏc Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -7- cụng vic. Ngoi thớ nghim phi cú tớnh giỏo dc, thc hnh k nng, k xo cho hc sinh. Giỏo viờn phi theo dừi sỏt cụng vic ca hc sinh v trt t chung, giỳp kp thi cho cỏc nhúm cn thit nhng khụng lm thay cho hc sinh. i vi hc sinh mi ln u vo phũng thớ nghim, giỏo viờn cn gii thiu nhng im chớnh ni quy: III. NI QUY 1. Hc sinh phi chun b trc nh: nghiờn cu bng hng dn, xem li cỏc bi cú thớ nghim thc hnh 2. Trờn bn thớ nghim khụng c dựng riờng nh: Cp, sỏch, nún 3. Phi thc hin ỳng quy tc phũng c, phũng chỏy v bo qun dng c, hoỏ cht, 4. Phi tit kim hoỏ cht lm thớ nghim. 5. Trong lm thớ nghim khụng nờn núi chuyn n o, khụng i li mt trt t, khụng c t ng ly cỏc dng c hoỏ cht cỏc bn khỏc. 6. lm thớ nghim xong phi dng c v sp xp dng c, bn gh theo quy nh. IV. CC BC TIN HNH Bc 1: Giỏo viờn hng dn chung ( m u) - Giỏo viờn nhc li phn ni dung, mc ớch ca ton b cụng vic, hng dn k thut tin hnh cỏc thớ nghim v k hoch thc hin. - Khụng nờn ch hng dn lm gỡ v lm nh th no? M cũn gii thớch ti lm nh vy. Cn bỏo trc cho hc sinh mt s sai lm cú th mc phi lm cho thớ nghim khụng thnh cụng. - Khi giỏo viờn hng dn cú th biu din mt s thao tỏc minh ho cho li ging. Tuy vy khụng c chim thi gian. Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -8- Bc 2: Hc sinh tin hnh thớ nghim: Chia hc sinh thnh tng nhúm. Hc sinh nhng nhúm phi c lm thớ nghim cú th thu c nhng k nng, k xo thớ nghim ngang nhau. Bc : Vit bỏo cỏo kt qu ( tng trỡnh) Tờn nhúm: Tờn hc sinh: Lp: BN TNG TRèNH Tờn bi thớ nghim : TT Mc ớch thớ Cỏch tin hnh Hin tng Kt qu thớ nghim thớ nghim quan sỏt c nghim C. NHN XẫT Qua vic dy mụn hoỏ lp - cú th s dng thớ nghim thc hnh ó giỳp dy hc sinh s yờu thớch mụn hc, iu ny c th hin qua kt qu hc tp. Nm hc 2004- 2005, dng c v hoỏ cht khụng cú, tụi ớt s dng cỏc thớ nghim- thc hnh nờn hc sinh rt khú hiu. C th nm hc 20042005 tụi ph trỏch cú im thi nh sau: Tổng Giỏi Khá TB Yếu Sl % SL % SL % Sl % số 190 16 8,42% 40 20,05% 69 36.32% 65 34,21% Nm hc 2005 2006, rỳt kinh nghim ca nm hc trc, ng thi trng cng c trang b mt s thit b, nờn tụi thng xuyờn s dng cỏc thớ nghim thc hnh ( bi yờu cu) ng thi ỏp dng ỳng phng phỏp cho nờn t c kt qu kh quan hn. Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -9- C th nm hc 2005 2006 tụi ph trỏch cú im thi nh sau: Tổng Giỏi Khá TB Yếu Sl % SL % SL % Sl % số 180 35 19,44% 50 27.78% 57 31,67% 38 21,21% Tụi tip tc ỏp dng phng phỏp nh nm hc 2005 2006 vo vic ging dy hc sinh nm hc 2006 2007 v nm hc 2007 2008 nờn kt qu khỏ gii tng thờm v s im yu gim xung . Khi tụi ph trỏch cú im thi nh sau: Tổng số 180 Giỏi Khá TB Yếu Sl % SL % SL % Sl % 38 21.11% 60 33.33% 57 31,67% 30 16.67% Vi tỡnh hỡnh giỏo viờn hin ang ngy mt nõng cao cht lng, ũi hi ngi giỏo viờn phi cú kin thc sõu rng v vng chc, ng thi phi tỡm cho mỡnh phng phỏp dy hc phự hp vi b mụn v tỡnh hỡnh hc sinh ni mỡnh cụng tỏc. Nhỡn chung cỏc giỏo sinh c o to cỏc trng s phm ch chỳ n nhng kin thc chuyờn mụn, th nhng v mt phng phỏp thỡ hu nh rt ớt giỏo sinh quan tõm chỳ ý. Do vy cú nhiu trng hp trng v cụng tỏc thỡ nhiu giỏo viờn ó gp khụng ớt khú khn vic ging dy. Bi vỡ, phng phỏp dy khụng phự hp lm cho hc sinh khú tip nhn kin thc hoc phng phỏp s dng dựng khụng phự hp lm cho hc sinh khụng hng thỳ vi b mụn. Theo tụi, hc sinh mun hc gii mụn húa hc thỡ phi cú lũng yờu mn mụn hc, m lũng yờu mn ú ca hc sinh c xõy dng t giỏo viờn thụng qua vic truyn th kin thc, qua thao tỏc ca thớ nghim biu din ca giỏo viờn lm, hoc thụng qua nhng ln cỏc em c tn tay lm cỏc thớ nghim thc hnh vi s hng dn ca giỏo viờn. Do vy, thớ nghim thc hnh cú vai trũ rt quan trng vic truyn th kin thc ca giỏo viờn v vic lnh hi kin thc ca hc sinh mụn húa hc iu ny gii quyt mi quan h Hc i ụi vi hnh ca hc sinh. D. í KIN XUT Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -10- phự hp vi vic i mi phng phỏp dy hc nh hin nay, ng thi to iu kin cho vic dy v hc t hiu qu. Theo tụi, ngnh giỏo dc tnh k Lk ( Phũng GD v T Buụn Ma Thut) nờn quan tõm vi sau: - Cn trang b cho cỏc trng v CSVC a c cụng ngh thụng tin vo ging dy. - T chc nhiu chuyờn dy thc hnh cỏc trng THCS giỏo viờn hc tp, rỳt kinh nghim nhm ỏp dng cho vic dy tt hn. - Trang b cho trng phũng thớ nghim riờng, dng c thớ nghim v hoỏ cht cú cht lng hn . PHN III : CU TRC V D V CCH LM C TH THC HNH MễN HO A. CU TRC : 1- Chng trỡnh mụn hoỏ hc lp THCS bao gm cỏc kin thc v . a) Mt s khỏi nim c bn v nh lut hoỏ hc c bn : - Cht, nguyờn t, phõn t, cụng thc hoỏ hc, phng trỡnh hoỏ hc, mol, phn ng húa hc, dung dch, nng dung dch v tan. - nh lut bo ton lng . b) Mt s nguyờn t v cht hoỏ hc c th : - Oxi, hiro, oxit, axit, baz, mui . c) Mt s k nng : - Tớnh toỏn theo s mol, theo cụng thc hoỏ hc, theo phng trỡnh hoỏ hc v theo dung dch . - S dng mt s dng c, thit b thớ nghim v tin hnh mt s thớ nghim hoỏ hc. - Chng trỡnh mụn hoỏ hc lp THCS : Bao gm chng, 45 bi v cú 70 tit Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -11- + Hc kỡ I : 19 tun = 36 tit + Hc kỡ II : 18 tun = 34 tit Trong ú cú: - 46 tit lớ thuyt chim 65,72 % - 11 tit luyn v ụn chim 15,71 % - tit thc hnh chim 10 % - tit kim tra chim 8,57 % B. V D Tit 44 Bi 30 : IU CH - THU KH OXI V TH TNH CHT CA OXI I. Mc tiờu : - Cng c kin thc v nguyờn tc iu ch oxi phũng thớ nghim, v tớnh cht vt lớ v tớnh cht hoỏ hc ca oxi . - Tip tc rốn luyn k nng lp rỏp dng c TN iu ch v thu khớ oxi vo ng nghim (hoc l ) bng cỏch y khụng khớ hoc y nc . II. Chun b : * Hc sinh : 18 em hc lp * Dng c TN : (Hai b dng c TN bao gm : ng nghim, ng dn khớ thu tinh hỡnh ch L , ng dn khớ thu tinh hỡnh ch S, nỳt cao su cú l, nỳt cao su c, l thu tinh ming rng cú nỳt nhỏ, chu thu tinh, ốn cn, b giỏ TN thc hnh, thỡa xỳc hoỏ cht, chi ra, qut . * Hoỏ cht : + KMnO4 hoc KClO3 xỳc tỏc MnO2 + Bt lu hunh + Bụng + Nc Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -12- * Hc sinh : K sn bn tng trỡnh , ụn cỏc kin thc v tớnh cht hoỏ hc ca oxi, cỏch iu ch oxi phũng thớ nghim, cỏch thu khớ oxi bng cỏch y nc v y khụng khớ . III. Tin hnh : A. Hng dn thớ nghim Bớc 1. Giáo viên hớng dẫn chung toàn lớp + Nêu mục đích thực hành học sinh cần biết cách điều chế thu khí oxi thí nghiệm để chứng minh tính chất học oxi, ghi lại đợc tợng xảy ravà giải thích đợc xảy . + Chia nhóm,Giao nhiệm vụ cho nhóm. + Hớng dẫn hoạt động nhóm. +GV hớngdẫn học sinh số nguyên tắc làm thí nghiệm Bớc .Học sinh làm việc theo nhóm + Nhóm trởng điều hành hoạt động nhóm, giao nhiệm vụ cho thành viên nhóm, th kí ghi tợng quan sát đợc. + Học sinh dựa vào hớng dẫn giáo viên, nghiên cứu kĩ nội dung thí nghiệm sách giáo khoa tiến hành thí nghiệm, trao đổi ý kiến thảo luận nhóm để thống nội dung kiến thức.( Khi học sinh tiến hành thí nghiệm GV quan sát giúp đỡ uốn nắn thao tác học sinh nhóm gặp khó khăn) + Cử đại diện trình bày kết nhóm tớc lớp. Bớc 3:Thảo luận thống nội dung - Đại diện nhóm lần lợt trình bày kết trớc lớp. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến. - Giáo viên nhận xét, tổng kết bổ sung nội dung kiến thức. B. Tin hnh thớ nghim 1. iu ch oxi t KMnO4 v thu khớ oxi bng phng phỏp y nc v khụng khớ: Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -13- a) Dng c, húa cht: - Dng c : ng nghim, l thu tinh cú nỳt nhỏm, ng dn khớ thu tinh hỡnh ch L v ch S , nỳt cao su chu thy tinh, giỏ st, ốn cn. - Húa cht : KMnO4. Hỡnh 4.6 : iu ch v thu khớ Oxi a) Bng cỏch y khụng khớ b) Bng cỏch y nc b) Tin hnh thớ nghim: - Lp dng c nh hỡnh v. - Ly KMnO4 cho vo ng nghim khụ un tht núng hn hp thu O bng cỏch y khớ hoc y nc ( y nc vo ng nghim, ỳp ngc nc). c) Quan sỏt hin tng v gii thớch : - Sau vi phỳt t núng, ng nghim (1) cú ting n lỏch tỏch .Khớ oxi sinh dn sang ng nghim (2) . Do khớ oxi nng hn khụng khớ nờn cú th nhn bit khớ dó y l hoc ng nghim (2) bng que úm cú than hng t mng l hoc ming ng . Ming bụng t gn ng nghim (1) cú vai trũ ngn cn cỏc ht bi thuc tớm bay sang ng nghim (2) . - iu ch v thu khớ oxi vo ng nghim (hoc l) bng cỏch y nc hỡnh 4.6b . Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -14- õy khớ oxi c thu vo ng nghim (hỡnh 4.6b) cha y nc v ỳp ngc trờn nhỏnh un cong ca ng dn khớ thu tinh . Cỏc bt khớ oxi ni lờn trung ỏy ng nghim v y dn nc ng nghim . ) Phng trỡnh phn ng: t 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 *Chỳ ý: - Lp ng nghim phi dc v phớa ming ng phũng hn hp cht rn m. - Khi ngng thu khớ phi thỏo ng dn khớ trc tt ốn cn trỏnh hin tng nc trn vo ng nghim gõy nt ng nghim. 2. Thớ nghim : t chỏy l hunh khụng khớ v khớ oxi : a) Dng c, húa cht: - Dng c: Bỡnh cha khớ oxi, muụi st, ốn cn. - Húa cht: Oxi, lu hunh. b) Tin hnh thớ nghim: Ly mt ớt bt lu hunh bng chng ht du xanh cho vo muụi st, em t khụng khớ, lu hunh chỏy vi ngn la nh mu xanh nht. a lu hunh ang chỏy vo bỡnh oxi nú chỏy mónh lit hn v to thnh khúi trng. Hỡnh 4.1: Lu hunh chỏy Oxi c) Quan sỏt hin tng v nhn xột : - Lu hunh chỏy khụng khớ vi ngn la nh, mu xanh nht, chỏy oxi mónh lit hn, to thnh khúi trng, ú l lu hunh ioxit SO2 (cũn gi l khớ sunfur) v rt ớt lu hunh trioxit SO3 . *Chỳ ý : - Cú th thay mung st bng a thy tinh t lu hunh khong khớ v chỏy oxi . Cỏch lm nh sau : H tht núng mt u a thu tinh ri cho tip xỳc vi bt lu hunh . Lu hunh Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -15- s núng chy, bỏm vo u a thu tinh v bc chỏy khụng khớ . Hng dn hc sinh quan sỏt v nhn xột ngn la . Sau ú a u a cú lu hunh ang chỏy vo ng nghim cha y khớ oxi, hng dn HS quan sỏt v nhn xột ngn la . d) Phng trỡnh phn ng: t S + O2 SO2 Mt phn :SO2 + t0 O2 SO3 C. Vit tng trỡnh GV nhận xét về: +Kĩ tiến hành thí nghiệm học sinh. +Kết đạt đợc nhóm rút kinh nghiệm cho buổi thực hành sau. - Sau HS tiến hành xong thí nghiệm nh GV yêu cầu nhóm thu dọn,rửa,vệ sinh dụng cụ phòng thực hành. - GV yêu cầu học sinh viết tờng trình thực hành lớp. -GV thu tờng trình ,nhận xét thực hành rút kinh nghiệm cho thực hành sau, nhắc nhở chuẩn bị cho sau. PHN IV : KT LUN Với thực trạng chất lợng nói chung môn đóng góp nhỏ bé để đạt đợc số kết năm học qua điều mà cảm thấy phấn khởi tự tin chất lợng môn nói chung. Tôi thấy trớc thực hành hoá học học sinh thờng ồn , trật tự , hay xảy tợng vỡ dụng cụ ,thí nghiệm học sinh không thành công.Thời gian thờng giờ. Học sinh cách tiến hành thí nghiệm.Giáo viên vất vả việc quản lí lớp học .Thì sau áp dụng chuyên đề nhận thấy hiệu thực hành nói riêng chất lợng môn hoá học nói chung đợc nâng lên nhiều, gơng mặt em bớc vào Hóa không căng thẳng mà Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -16- đầy tự tin hứng thú học tập. Tôi tin học vô bổ ích thiết thực em. Để đạt đợc mục tiêu mà đề ra, mục tiêu môn nghĩ trớc phải thực yêu nghề, ham học hỏi phấn đấu hết khả vốn có mình. Trách nhiệm giáo viên thật vinh quang song đầy vất vả: Dạy cho em kiến thức song cần phải bồi dỡng nhân cách cho em, chân trọng kiến thức mà khám phá, biết vận dụng vào giải thích thực tế góp phần giữ gìn sống. Để làm đợc điều giáo viên cần phải tìm tòi, khám phá, sáng tạo, chắt lọc kiến thức phơng pháp phù hợp để nâng cao chất lợng học sinh, đào tạo ngời tài đức cho xã hội. Trên chuyên đề Một vài kinh nghiệm để dạy tốt thí nghiệm thực hành hoá học mà áp dụng giảng dạy. Tôi mạnh dạn đ a mong đợc đóng góp ý kiến đồng nghiệp cấp cho cá nhân tôi, chuyên đề thêm đầy đủ, giúp đạt đợc kết cao nhiệm vụ giảng dạy mình./. Ngy 15 thỏng nm 2009 Ngi vit Phm Th Trm NHN XẫT CA T CHUYấN MễN Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -17- Ngy thỏng. nm . T trng NHN XẫT CA BAN GIM HIU Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -18- Ngy thỏng.nm . BGH Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -19- [...]... +Kĩ năng tiến hành thí nghiệm của học sinh +Kết quả đạt đợc của từng nhóm và rút kinh nghiệm cho các buổi thực hành sau - Sau khi HS tiến hành xong các thí nghiệm nh trên GV yêu cầu các nhóm thu dọn,rửa,vệ sinh dụng cụ và phòng thực hành - GV yêu cầu học sinh viết bản tờng trình thực hành ngay tại lớp -GV thu bản tờng trình ,nhận xét giờ thực hành và rút kinh nghiệm cho các giờ thực hành sau, nhắc... vận dụng vào giải thích thực tế góp phần giữ gìn cuộc sống Để làm đợc điều đó thì mỗi giáo viên cần phải tìm tòi, khám phá, sáng tạo, chắt lọc những kiến thức những phơng pháp phù hợp để nâng cao chất lợng học sinh, đào tạo ra những con ngời tài đức cho xã hội Trên đây là chuyên đề về Một vài kinh nghiệm để dạy tốt các bài thí nghiệm thực hành hoá học mà tôi đã áp dụng trong giảng dạy Tôi mạnh dạn... giờ thực hành học sinh cần biết cách điều chế và thu khí oxi thí nghiệm để chứng minh tính chất đã học của oxi, ghi lại đợc các hiện tợng xảy ravà giải thích đợc các hiện xảy ra + Chia nhóm,Giao nhiệm vụ cho nhóm + Hớng dẫn hoạt động của nhóm +GV hớngdẫn học sinh một số nguyên tắc khi làm thí nghiệm Bớc 2 Học sinh làm việc theo nhóm + Nhóm trởng điều hành hoạt động của nhóm, giao nhiệm vụ cho từng thành... cho bài sau PHN IV : KT LUN Với thực trạng chất lợng nói chung của bộ môn hiện nay thì sự đóng góp nhỏ bé của tôi để đạt đợc một số kết quả trong năm học qua là một điều mà tôi cảm thấy rất phấn khởi và tự tin hơn về chất lợng bộ môn nói chung Tôi đã thấy rằng trớc đây trong giờ thực hành hoá học học sinh thờng ồn , mất trật tự , hay xảy ra hiện tợng vỡ các dụng cụ ,thí nghiệm của học sinh không thành... đợc + Học sinh dựa vào hớng dẫn của giáo viên, nghiên cứu kĩ nội dung thí nghiệm sách giáo khoa và tiến hành thí nghiệm, trao đổi ý kiến thảo luận trong nhóm để thống nhất nội dung kiến thức.( Khi học sinh tiến hành thí nghiệm GV quan sát giúp đỡ uốn nắn thao tác của học sinh và nhóm nào gặp khó khăn) + Cử đại diện trình bày kết quả của nhóm tớc lớp Bớc 3:Thảo luận thống nhất nội dung - Đại diện các. .. thờng quá giờ Học sinh không biết cách tiến hành thí nghiệm. Giáo viên rất vất vả trong việc quản lí lớp học Thì sau khi áp dụng chuyên đề trên tôi nhận thấy hiệu quả giờ thực hành nói riêng và chất lợng bộ môn hoá học nói chung đợc nâng lên rất nhiều, trên gơng mặt của các em khi bớc vào giờ Hóa không còn căng thẳng mà Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -16- đầy sự tự tin và hứng thú học tập Tôi... tin rằng mỗi giờ học sẽ vô cùng bổ ích và thiết thực đối với các em Để đạt đợc những mục tiêu mà mình đề ra, nhất là mục tiêu của mỗi bộ môn tôi nghĩ rằng trớc hết mình phải thực sự yêu nghề, ham học hỏi và luôn phấn đấu bằng hết khả năng vốn có của mình Trách nhiệm của mỗi giáo viên thật vinh quang song cũng đầy vất vả: Dạy cho các em kiến thức song cần phải bồi dỡng nhân cách cho các em, chân trọng... tốt các bài thí nghiệm thực hành hoá học mà tôi đã áp dụng trong giảng dạy Tôi mạnh dạn đ a ra rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp và cấp trên cho cá nhân tôi, để cho bản chuyên đề thêm đầy đủ, giúp tôi đạt đợc kết quả cao hơn nữa trong nhiệm vụ giảng dạy của mình./ Ngy 15 thỏng 2 nm 2009 Ngi vit Phm Th Trm NHN XẫT CA T CHUYấN MễN Trng THCS Hùng Sơn Nguyễn Thị Minh Thanh -17- ... Lk ( Phũng GD v T Buụn Ma Thut) nờn quan tõm vi vn sau: - Cn trang b cho cỏc trng v CSVC a c cụng ngh thụng tin vo trong ging dy - T chc nhiu chuyờn dy thc hnh cỏc trng THCS giỏo viờn hc tp, rỳt kinh nghim nhm ỏp dng cho vic dy tt hn - Trang b cho trng phũng thớ nghim riờng, dng c thớ nghim v hoỏ cht cú cht lng hn PHN III : CU TRC V D V CCH LM C TH THC HNH MễN HO 8 A CU TRC : 1- Chng trỡnh mụn... đỡ uốn nắn thao tác của học sinh và nhóm nào gặp khó khăn) + Cử đại diện trình bày kết quả của nhóm tớc lớp Bớc 3:Thảo luận thống nhất nội dung - Đại diện các nhóm lần lợt trình bày kết quả trớc lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - Giáo viên nhận xét, tổng kết bổ sung nội dung kiến thức B Tin hnh thớ nghim 1 iu ch oxi t KMnO4 v thu khớ oxi bng phng phỏp y nc v khụng khớ: Trng THCS Hùng Sơn . cùng các đồng nghiệp giảng dạy bộ môn hóa học về phương pháp dạy các bài có sử dụng thí nghiệm trực quan. Sau đây, tôi xin trao đổi một vài kinh nghiệm về việc dạy học môn hóa học bằng thí nghiệm. Thông qua thí nghiệm thực hành, dạy cho học sinh cách vận dụng kiến thức một cách độc lập để giải thích các hiện tượng quan sát và rút ra kết luận trên cơ sở quan sát. + Thí nghiệm thực hành là. pháp phù hợp để nâng cao chất lợng học sinh, đào tạo ra những con ngời tài đức cho xã hội. Trên đây là chuyên đề về Một vài kinh nghiệm để dạy tốt các bài thí nghiệm thực hành hoá học mà tôi