1/ Vị trí tổ chuyên môn Theo Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/4/2007 Bộ GD&ĐT, cấu tổ chức trường THCS, THPT trường phổ thông có nhiều cấp học gồm có: a) Hội đồng trường trường công lập, Hội đồng quản trị trường tư thục, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn khác, tổ chuyên môn, tổ văn phòng phận khác (nếu có); b) Các tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức xã hội. Tổ chuyên môn phận cấu thành trong máy tổ chức, quản lý trường THCS, THPT. Trong trường, tổ, nhóm chuyên môn có mối quan hệ hợp tác với nhau, phối hợp các phận nghiệp vụ khác tổ chức Đảng, đoàn thể nhà trường nhằm thực chiến lược phát triển nhà trường, chương trình giáo dục hoạt động giáo dục hoạt động khác hướng tới mục tiêu giáo dục. 2/ Chức tổ chuyên môn - Giúp Hiệu trưởng điều hành hoạt động nghiệp vụ chuyên môn liên quan đến dạy học; - Trực tiếp quản lý giáo viên tổ theo nhiệm vụ quy định. Tổ chuyên môn đầu mối để Hiệu trưởng quản lý nhiều mặt, chủ yếu hoạt động chuyên môn, tức hoạt động dạy học trường. Tổ trưởng chuyên môn phải người có khả xây dựng kế hoạch; điều hành tổ chức, hoạt động tổ theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình môn học Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường; tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tổ; đánh giá, xếp loại đề xuất khen thưởng, kỉ luật giáo viên thuộc tổ quản lý. Do đó, tổ trưởng chuyên môn phải người có phẩm chất đạo đức tốt; có lực, trình độ, kinh nghiệm chuyên môn; có uy tín đồng nghiệp, học sinh. Tổ trưởng chuyên môn phải người có khả tập hợp giáo viên tổ, biết lắng nghe, tạo đoàn kết tổ, gương mẫu, công bằng, kiên trì, khéo léo giao tiếp, ứng xử. 3/ Nhiệm vụ tổ chuyên môn Nhiệm vụ tổ chuyên môn quy định theo Điều lệ trường THCS, THPT ban hành theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/4/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo: “Điều 16. Tổ chuyên môn 1. Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, giáo viên, viên chức thư viện, viên chức thiết bị thí nghiệm trường trung học tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học nhóm môn học cấp học THCS, THPT. Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng, từ đến tổ phó chịu quản lý đạo Hiệu trưởng, Hiệu trưởng bổ nhiệm giao nhiệm vụ vào đầu năm học. 2. Tổ chuyên môn có nhiệm vụ sau: a) Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình môn học Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường; b) Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; c) Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên. 3. Tổ chuyên môn sinh hoạt hai tuần lần. » 4/ Vai trò tổ trưởng chuyên môn quản lý dạy học trường a/ Quản lý giảng dạy giáo viên - Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần tháng, học kì năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động khác theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình môn học Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường; - Xây dựng kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém; - Xây dựng kế hoạch cụ thể sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo tiết phân phối chương trình; - Hướng dẫn xây dựng quản lý việc thực kế hoạch cá nhân, soạn giảng tổ viên (kế hoạch cá nhân dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo tiết phân phối chương trình; soạn giáo án theo phân phối chương trình, chuẩn kiến thức, kĩ sách giáo khoa, thảo luận soạn khó; viết sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, phát bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu .); - Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tổ, giáo viên tuyển dụng (đổi phương pháp dạy học; đổi kiểm tra, đánh giá; dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT dạy học góp phần đổi phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra, đánh giá .). - Điều hành hoạt động tổ (tổ chức họp tổ theo định kì quy định hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ hoạt động giáo dục khác; lưu trữ hồ sơ tổ; thực báo cáo cho Hiệu trưởng theo quy định); - Quản lý, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn giáo viên (thực hồ sơ chuyên môn; soạn giảng theo kế hoạch dạy học phân phối chương trình, chuẩn kiến thức kĩ năng; đề kiểm tra, thực việc cho điểm theo quy định; kế hoạch dự thành viên tổ .); - Dự giáo viên tổ theo quy định (4 tiết/giáo viên/năm học); - Các hoạt động khác (đánh giá, xếp loại giáo viên; đề xuất khen thưởng, kỉ luật giáo viên . Việc đỏi hỏi tổ trưởng chuyên môn phải nắm thật rõ tổ viên ưu điểm hạn chế việc thực nhiệm vụ giảng dạy phân công). b/ Quản lý học tập học sinh - Nắm kết học tập học sinh thuộc môn quản lý để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục; - Đề xuất, xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động nội, ngoại khóa để thực mục tiêu giáo dục. - Các hoạt động khác (theo phân công Hiệu trưởng). 5/ Sinh hoạt tổ chuyên môn - Sinh hoạt tổ chuyên môn hoạt động chuyên môn thiếu hoạt động nhà trường; dịp để trao đổi chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn xuất nhiều ý tưởng. Do vậy, tổ trưởng cần tạo điều kiện để giáo viên nói lên ý tưởng, kinh nghiệm mình. Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn cần đa dạng, phong phú, có thay đổi phải có chuẩn bị trước nội dung cách thức tổ chức thực hiện. - Việc sinh hoạt tổ chuyên môn thực theo định kì quy định Điều lệ trường THCS, THPT (2 tuần/lần. Thời gian Hiệu trưởng quy định tuỳ yêu cầu tính chất, nội dung công việc); - Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn thực theo nhiệm vụ quy định (tránh việc sinh hoạt để giải vụ, việc và/hoặc mang tính hành chính); 6/ Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng hoạt động tổ chuyên môn Trích Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/5/2009 việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường THPT ban hành theo Quyết định số 80/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/12/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo: ”Tổ chuyên môn nhà trường hoàn thành nhiệm vụ theo quy định. a) Có kế hoạch công tác hoàn thành nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học; b) Sinh hoạt hai tuần lần hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ hoạt động giáo dục khác; c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực nhiệm vụ phân công.” TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS, THPT (HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN) 5. Tổ chuyên môn nhà trường hoàn thành nhiệm vụ theo quy định. - Kế hoạch hoạt động chung tổ theo - Cần so sánh hoạt động c a) Có kế hoạch công tác hoàn thành tuần tháng, học kì năm học nhằmchuyên môn với nhiệm vụ the nhiệm vụ theo quy định Điều lệ thực chương trình, kế hoạch dạyđịnh Điều lệ trường trung học học hoạt động khác; đích tổ có hoạt động theo quy định trường trung học; ? Nếu chưa đầy đủ cần giải thích lý - Kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề, tự chọn, dạy ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi- Cần so sánh hoạt động c dưỡng học sinh yếu kém; chuyên môn với nhiệm vụ lãn nhà trường giao ? - Kế hoạch cụ thể sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo tiết phân phối chương trình; - Văn lãnh đạo nhà trường việc nhận xét thực nhiệm vụ năm học tổ chuyên môn; - Các minh chứng khác (nếu có) - Biên sinh hoạt chuyên môn tổ b) Sinh hoạt hai tuần lần nhóm chuyên môn; Sinh hoạt hai tuần lần v hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ động chuyên môn, nghiệp vụ các hoạt động giáo dục khác; - Sổ nhật ký biên đánh giá động giáo dục khác? Chất lượng củ chất lượng hiệu hoạt động giáobuổi sinh hoạt chuyên môn ? dục thành viên tổ; - Biên đánh giá, xếp loại giáo viên; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến số. - Biên rà soát, đánh giá để cải tiến Hằng tháng, rà soát, đánh giá để cải ti c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc biện pháp thực nhiệm vụ đượcbiện pháp thực nhiệm vụ gi thực nhiệm vụ phân giao tổ chuyên môn. công. Cải tiến biện pháp thực nhi - Biên chỉnh sửa, bổ sung nội giao ? dung mới, biện pháp vào kế hoạch. 7/ Mối quan hệ tổ chuyên môn với Ban Giám hiệu trường cấu tổ chức khác trường a/ Đối với Ban Giám hiệu: - Là cầu nối Hiệu trưởng giáo viên tổ thông tin chiều nhằm mục tiêu cuối nâng cao chất lượng giáo dục. Hiệu trưởng có thông tin để đánh giá xác giáo viên, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ họ từ phân công giáo viên hợp lý, đạt hiệu tốt; chuyển tải cho giáo viên tổ đạo chuyên môn Hiệu trưởng quan quản lý cấp trên; - Tổ chức thực đạo chuyên môn Hiệu trưởng quan quản lý cấp hoạt động dạy học, giáo dục: Thực kế hoạch, chương trình giáo dục, chuẩn kiến thức kĩ năng, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá…qua hoạt động cụ thể bồi dưỡng giáo viên, học sinh, dự giờ, thăm lớp… b/ Đối với công tác chủ nhiệm: Các thành viên tổ chuyên môn thực công tác chủ nhiệm. Mối quan hệ giúp giáo viên trao đổi chuyên môn trao đổi công tác quản lý học sinh, hiểu rõ học sinh, từ góp phần vào công tác giáo dục toàn diện học sinh giúp công tác giảng dạy đạt kết tốt .c/ Đối với Chi Đảng, Công đoàn, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Trong tổ chuyên môn có thành viên đảng viên góp phần truyền đạt chủ trương, nghị chi Đảng đến tổ chuyên môn kịp thời, xác hơn. Các tổ viên đảng viên gương mẫu, thúc đẩy thành viên khác thực nhiệm vụ tốt - Tổ chuyên môn hỗ trợ hoạt động Công đoàn, Đoàn Thanh niên Đội Thiếu niên Tiền phong cách truyền đạt chủ trương đoàn thể để phối hợp chặt chẽ từ góp phần giáo dục toàn diện học sinh, thực kế hoạch nhà trường thực mục tiêu giáo dục đề ra. Tổ chuyên môn hoạt động độc lập mà có quan hệ chặt chẽ với tổ chuyên môn khác, với Ban Giám hiệu trường, với Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Các mối quan hệ thực tốt, chặt chẽ, đồng chắn hoạt động tổ chuyên môn đạt hiệu tốt hơn/. Lê Văn Danh ( Sưu tầm ) . phân công của Hiệu trưởng) . 5/ Sinh hoạt tổ chuyên môn - Sinh hoạt tổ chuyên môn là một hoạt động chuyên môn không thể thiếu trong hoạt động của nhà trường; là dịp để trao đổi chuyên môn góp. thuộc tổ mình quản lý. Do đó, tổ trưởng chuyên môn phải là người có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực, trình độ, kinh nghiệm chuyên môn; có uy tín đối với đồng nghiệp, học sinh. Tổ trưởng chuyên. trưởng, giáo viên, viên chức thư viện, viên chức thiết bị thí nghiệm của trường trung học được tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học hoặc nhóm môn học ở từng cấp học THCS, THPT. Mỗi tổ chuyên