BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nhiệm vụ khoa học cấp Bộ: BIÊN SOẠN TÀI LIỆU VÀ TẬP HUẤN VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG SƢ PHẠM (Mã số: B2001-23-23-TĐ) Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS Nguyễn Kim Hồng Nhóm thực hiện: GS.TS Lê Huy Bá PGS.TS Nguyễn Đức Vũ TS Phạm Xuân Hậu TS Đàm Nguyễn Thúy Dƣơng TS Đoàn Văn Điều TP HỒ CHÍ MINH - 2004 LỜI NĨI ĐẦU Mơi trƣờng ngày trở thành vấn đề gay gắt toàn nhân loại, mà ngƣời ngày phải đối mặt trực tiếp với cạn kiệt tài nguyên ô nhiễm môi trƣờng khắp địa cầu song hành với tăng trƣởng kinh tế Sản xuất không ngừng tăng trƣởng nhanh, phải ý đến việc giữ gìn hành tinh để bàn giao cho hệ sau, đảm bảo lợi ích cần thiết phát triển lâu dài hệ Đó thơng điệp chung cho tất ngƣời ngân vang lên từ phát triển bền vững Khó làm đƣợc điều đó, khơng có hiểu biết mơi trƣờng Và đƣờng tốt cho hiểu biết giáo dục mơi trƣờng Giáo trình "Giáo dục môi trƣờng" trang bị hiểu biết, rèn luyện kỹ cung cấp hội cho ngƣời học giáo dục mơi trƣờng Từ đó, ngƣời học tiến hành cơng tác giáo dục mơi trƣờng có hiệu nhà trƣờng sở sáng tạo kết hợp với kinh nghiệm cá nhân Đƣợc Vụ Khoa học Công nghệ - Bộ Giáo dục Đào tạo giao nhiệm vụ, Trƣờng Đại học sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh khẩn trƣơng tổ chức viết giáo trình "Giáo dục mơi trƣờng" cho sinh viên trƣờng Sƣ phạm Nhiệm vụ đƣợc giao cho Nhóm biên soạn Chúng xin cảm ơn PGS Nguyễn Phi Hạnh, PGS.TS Lê Thông, PGS.TS Vũ Quang Mạnh đọc cho ý kiến nhận xét thảo; Cảm ơn Ban Giám hiệu Phịng Khoa học cơng nghệ - Sau Đại học trƣờng Đại học sƣ phạm Thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện thuận lợi cho việc biên soạn in ấn giáo trình; Cảm ơn Nhà xuất Giáo dục nhanh chóng biên tập thảo để giáo trình sớm đến tay bạn đọc dự định Chắc rằng, giáo trình khó có thề tránh khỏi thiếu sót Các tác giả mong xin cảm ơn ý kiến đóng góp để giáo trình ngày hồn thiện hơn, phục vụ tốt cho công tác đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh 2001 CÁC TÁC GIẢ MỤC LỤC CHƢƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ MÔI TRƢỜNG Môi trƣờng gì? Cấu trúc môi trƣờng Tài nguyên thiên nhiên (Nature resource) 16 Sinh thái môi trƣờng (environmental ecology) 17 Đa dạng sinh học (Biodiversity) 20 Ơ nhiễm mơi trƣờng (Pollution) 21 Chất thải gì? 27 Sự cố môi trƣờng 27 Suy thối mơi trƣờng (Environment degradation) 33 10 Sử dụng tài nguyên để phát triển bền vững 33 11 Bảo vệ môi trƣờng (Environment protection) 36 12 Công nghệ môi trƣờng (Environment engineering) 37 13 Đánh giá tác động môi trƣờng (Environmental impact assessment) – (ĐTM) 38 14 Quản lý môi trƣờng ( (Environmental management) 39 15 Giám sát môi trƣờng (Environmental monitoring) 39 16 Công nghệ 41 17 Nông nghiệp rau 41 18 Hiệu ứng nhà kính (Greenhouse effect) 41 19 Sinh thái đất (Soil eclogy_ 42 20 Sử dụng đất (Land use) 42 21 Bảo tồn tài nguyên môi trƣờng đất (Soil conservation) 43 22 Kinh tế môi trƣờng (Evironment economics) 43 23 Địa chất môi trƣờng (Environmental geoloy) 44 24 Bệnh học, vệ sinh môi trƣờng 44 25 Sinh thái môi trƣờng đô thị ((Urban environment) 44 26 Môi trƣờng nông thôn (Rural environment) 45 27 Quản trị môi trƣờng vùng ven biển (Coastal environment management) 46 28 Hệ sinh thái nông nghiệp (Agroecosystem) 47 29 Du lịch sinh thái (Ecotourism) 47 30 Ngoài khái niệm kể trên, mơi trƣờng cịn bao gồm ngành 47 CHƢƠNG II: NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ MÔI TRƢỜNG TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 50 I Tài nguyên rừng bị suy giảm 50 II Ô nhiễm nƣớc 57 III Suy thoái ô nhiễm đất 62 IV Ô nhiễm trái đất 65 V Ô nhiễm biển đại dƣơng 69 VI Ô nhiễm tiêng ồn 71 VII Đa dạng sinh học suy giảm 74 VIII Các khu công nghiệp tập trung môi trƣờng 78 IX Ô nhiễm môi trƣờng nông thôn 82 X Dân số môi trƣờng 83 CHƢƠNG III: HÀNH VI ỨNG XỬ, ĐẠO ĐỨC MÔI TRƢỜNG 87 I Khái niệm 87 II Hành vi ứng sử môi trƣờng đắn - khía cạnh giáo dục mơi trƣờng nhân văn (GDMTNV) 88 CHƢƠNG IV: GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG 103 I Quan niệm giáo dục môi trƣờng (GDMT) 103 II Mục đích GDMT 104 III Phạm vi giáo dục môi trƣờng 109 IV Chính sách giáo dục mơi trƣờng chiến lƣợc thực giáo dục môi trƣờng trƣờng phổ thông Việt Nam 110 V Sơ lƣợc lịch sử giáo dục môi trƣờng giới Việt Nam 112 CHƢƠNG V: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG 122 I Mơ hình việc dạy học giáo dục môi trƣờng 122 II Một số nguyên tắc thực giáo dục môi trƣờng 123 III Mô hình hoạt động giáo dục mơi trƣờng 125 IV Hai kiểu triển khai giáo dục môi trƣờng 126 V Một số hình thức phổ biến tổ chức hoạt động giáo dục môi trƣờng 128 VI Các phƣơng pháp dạy học giáo dục môi trƣờng – nội dung phƣơng pháp kỹ thuật thực 129 VII Một ví dụ tổ chức hoạt động dã ngoại giáo dục môi trƣờng Australia 146 CHƢƠNG VI: CÁC ĐỊA CHỈ CHO VIỆC GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG TRONG CHƢƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CỦA MƠI TRƢỜNG VIỆT NAM 154 I Các địa cho việc GDMT chƣơng trình giảng dạy tiểu học 154 II Các địa cho việc GDMT chƣơng trình giảng dạy trung học sở 157 III Các địa cho việc GDMT chƣơng trình giảng dạy trung học phổ thông 160 CHƢƠNG VII: MỘT SỐ VÍ DỤ THỰC HÀNH VỀ GIÁO DỤC MƠI TRƢỜNG 164 I Giáo dục môi trƣờng đƣợc triển khai nhƣ hoạt động độc lập 164 II Giáo dục mơi trƣờng tích hợp dạy mơn học 185 CHƢƠNG VIII: ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG 207 I Khái niệm đánh giá 207 II Các lĩnh vực đánh giá 208 III Công cụ đánh giá 210 CHƢƠNG IX: MỘT SỐ TỔ CHỨC CẦN THIẾT CHO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG TRONG NHÀ TRƢỜNG 229 I Nhóm cơng tác kế hoạch giáo dục môi trƣờng trƣờng sƣ phạm 229 II Kế hoạch thực hành giáo dục môi trƣờng trƣờng phổ thông 230 III Tổ môi trƣờng hoạt động giáo dục môi trƣờng trƣờng phổ thông 233 IV Trung tâm nguồn lực giáo dục môi trƣờng 239 PHỤ LỤC 1: TUYÊN NGÔN RIO VỀ MÔI TRƢỜNG VÀ PHÁT TRIỂN 241 PHỤ LỤC 2: MỘT SỐ TỔ CHỨC QUỐC TẾ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN MÔI TRƢỜNG 245 PHỤ LỤC 3: HỆ THỐNG RỪNG ĐẶC DỤNG VIỆT NAM 246 PHỤ LỤC 4: PHÂN LOẠI CÁC NƢỚC GIÀU NGHÈO TRÊN THẾ GIỚI (1994) 252 PHỤ LỤC 5: DIỆN TÍCH ĐẤT TRỐNG, NÚI TRỌC Ở VÙNG NÚI TOÀN QUỐC 253 PHỤ LỤC 6: HỆ THỐNG RỪNG ĐẶC DỤNG VIỆT NAM (HIỆN TẠI VÀ QUY HOẠCH ĐẾN 2010) 254 PHỤ LỤC 7: SUY GIẢM RỪNG VÀ DA DẠNG SINH HỌC 255 TÀI LIỆU THAM KHẢO 270 CHƢƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ MÔI TRƢỜNG Hiện vấn đề môi trƣờng trở nên cấp bách , không nƣớc mà tất nƣớc giới ; không riêng cho nhà khoa học môi trƣờng mà tất ngƣời, không trừ Môi trƣờng lĩnh vực rộng lớn Thuật ngữ "Môi trường", " bảo vệ môi trường", "ô nhiễm môi trường", tài nguyên môi trường", "đa dạng sinh học", "Môi trường - dân số", "đánh giá tác động môi trường", "quản trị môi trường", đƣợc sử dụng phổ biến Tuy nhiên , số trƣờng hợp việc hiểu sử dụng khái niệm, thuật ngữ cịn bị hạn chế, đơi lúc cịn nhầm lẫn Chƣơng đề cập đến số khái niệm Mơi trƣờng, góp phần để hiểu biết rõ mơi trƣờng Mơi trƣờng gì? Môi trƣờng, tiếng Anh "environment", tiếng Đức " umwelt", tiếng Trung Quốc "hoàn cảnh" Một số định nghĩa số tác giả tham khảo: Masn Langenhim (1957) cho Môi trƣờng tổng hợp yếu tố tồn xung quanh sinh vật ảnh hƣởng đến sinh vật Ví dụ bơng hoa nở rừng chịu tác động điều kiện định nhƣ : nhiệt độ, ánh sáng, khơng khí, đất, khống chất đất nghĩa tồn vật chất có khả gây ảnh hƣởng đến tồn hoa, kể thú rừng, cối bên cạnh Các điều kiện mơi trƣờng có nhiều ảnh hƣởng đến phát triển sinh vật Một số tác giả khác nhƣ Joe Whiteney (1993), định nghĩa môi trƣờng đơn giản : "Mơi trƣờng tất ngồi thể, có liên quan mật thiết có ảnh hƣởng đến tồn ngƣời nhƣ : đất, nƣớc, khơng khí, ánh sáng mặt trời, rừng, biển, tầng ozone, đa dạng loài" Các tác giả Trung Quốc, nhƣ Lƣơng Tử Dung, Vũ Trung Ging cho : Mơi trƣờng hồn cảnh sống sinh vật, kể ngƣời, mà sinh vật ngƣời khơng thể tách riêng khỏi điều kiện sống "Nhà bác học vĩ đại Anhstanh cho rằng" mơi trƣờng tất ngồi tơi ra" Ở Việt Nam, tục ngữ có câu :" Gần mực đen gần đèn rạng "hay " Ở bầu trịn, ống dài", phƣơng diện biểu tác động sinh thái mơi trƣờng Chƣơng trình mơi trƣờng UNEP định nghĩa "Môi trƣờng tập hợp yếu tố vật lý, hóa học, sinh học, kinh tế xã hội, tác động lên cá thể hay cộng đồng" Theo Từ điển môi trƣờng ( Dictionary of Environment) Gurdey Rej (1981) "Encyclopedia of Environment science and Engineering" Sybil cộng khác," môi trƣờng hồn cảnh vật lý, hóa học sinh học bao quanh sinh vật, gọi mơi trƣờng bên ngồi Cịn điều kiện, hồn cảnh vật lý, hóa học, sinh học thể đƣợc gọi môi trƣờng bên Dịch bào bao quanh tế bào, dịch bào môi trƣờng tế bào thể " Theo Từ điển bách khoa Larouse, mơi trƣờng đƣợc mở rộng " tất bao quanh sinh vật Nói cụ thể hơn, yếu tố tự nhiên nhân tạo diễn khơng gian cụ thể, nơi có sống khơng có sống Các yếu tố chịu ảnh hƣởng sâu sắc định luật vật lý, mang tính tổng quát chi tiết nhƣ luật hấp dẫn vũ trụ, lƣợng phát xạ, bảo tồn vật chất Trong tƣợng hóa học sinh học đặc thù cục Môi trƣờng bao gồm tất nhân tố tác động qua lại trực tiếp gián tiếp với sinh vật quần xã sinh vật" Ngày ngƣời ta thống với định nghĩa " Môi trƣờng yếu tố vật chất tự nhiên nhân tạo, lý học, hóa học, sinh học tồn không gian bao quanh ngƣời Các yếu tố có quan hệ mật thiết, tƣơng tác lẫn tác động lên cá thể sinh vật hay ngƣời để tồn phát triển Tổng hòa chiều hƣớng phát triển nhân tố định chiều hƣớng phát triển cá thể sinh vật hệ sinh thái xã hội ngƣời " Mơi trƣờng dƣợc hình thành đồng thời với hình thành Trái Đất Mơi trƣờng có mặt khắp nơi Nhƣng phải đến năm đầu kỷ 18 ngành môi trƣờng học đƣợc phơi thai Điểm mốc có lẽ xuất cơng trình khoa học "Vai trị bồ hóng gây ung thƣ cho cơng nhân cạo khói" (1775) Cơng trình đánh dấu tác hại công nghiệp lên môi trƣờng sức khỏe Sau đó, với cơng trình nhiễm bẩn sông London vào năm 10 - 20 kỷ 19; sƣơng khói London năm 1948 ; cho đến năm 1960 - 1970 kỷ cơng trình ozone, lỗ thủng ozone, hiệu ứng nhà kính khí thải CO2, mƣa acid, nghiên cứu mơi trƣờng thực trở thành ngành khoa học tổng hợp từ nhiều ngành khoa học khác Sự tổng hợp kết hợp cách nhuần nhuyễn ngành thổ nhƣỡng, tài nguyên nƣớc, khí tƣợng, thủy văn, sinh học, khoa học biển, nông nghiệp, lâm nghiệp, hóa học, dân số học, kinh tế, phát triển Khi mà hiểm họa tồn vong loài ngƣời "nhãn tiền", mà điều kiện sinh thái bị hủy hoại, đất đai bị suy thoái, rừng rậm biến thành đồi trọc, thiếu nƣớc ngọt, khơng khí ô nhiễm đến ngạt thở, thiên tai xảy thƣờng xuyên, bệnh môi trƣờng cƣớp sinh mạng hàng triệu ngƣời ngành học mơi trƣờng trở nên cấp thiết Phải nỗ lực trƣớc muộn để cứu lấy Trái Đất - nhà chung Mặc dù có hội nghị môi trƣờng Liên hiệp quốc tổ chức : Stockholm (1972), Montreal (1987), Rio De Janero (1992) đề chiến lƣợc hành động toàn cầu bảo vệ môi trƣờng sử dụng tài nguyên lâu bền, nhƣng giới chƣa có tiến đáng kể Vì vậy, tất yếu phải phối hợp hành dộng Nỗi lo này, trách nhiệm không riêng ai, không phân biệt lãnh thổ, giới tính, đảng phái Cấu trúc môi trƣờng Khái niệm môi trƣờng đƣợc biết từ lĩnh vực vi mô đến vĩ mô, từ không gian bao quanh vật, sinh vật khơng gian rộng lớn tồn cầu Khái niệm mơi trƣờng với cấu trúc thật rộng lớn, bao hàm môi trƣờng bên trong, môi trƣờng bên ngồi, mơi trƣờng sinh thái, mơi trƣờng sống, mơi trƣờng khơng có sống, mơi trƣờng nhân văn, môi trƣờng xã hội, môi trƣờng vật lý , môi trƣờng tài nguyên Môi trƣờng sinh thái bao gồm đất, nƣớc, khơng khí, thực động vật, rừng, biển, ngƣời sống họ mà lĩnh vực đƣợc gọi thành phần môi trƣờng Trong thành phần mơi trƣờng, lại mơi trƣờng với đầy đủ ý nghĩa Ví dụ , đất thành phần mơi trƣờng sinh thái tổng quát, nhƣng thân đất lại mơi trƣờng: gọi mơi trƣờng đất (xem hình 2) Trong mơi trƣờng đất có đầy đủ thành phần: vật chất vơ sinh hữu sinh Trong chứa đầy đủ cấu tử rắn gọi thành phần giới, có cấu trúc có nƣớc đất (soil water), có sống thích nghi chúng đất Mơi trƣờng đất có q trình hình thành, sinh trƣờng, phát triển chết Cũng giống nhƣ vậy, nƣớc thành phần môi trƣờng sinh thái nhƣng thân nƣớc môi trƣờng đầy đủ (water environment) Trong có đủ thành phần môi trƣờng: vật chất vô cơ, hữu hịa tan, dung mơi hịa tan, có thực vật thủy sinh, động vật thủy sinh, có vi sinh vật, có khơng khí hịa tan, có nhiệt độ, ánh sáng Cũng vậy, khơng khí thành phần mơi trƣờng sinh thái tổng qt, nhƣng thân khơng khí mơi trƣờng đầy đủ 2.1.Mơi trƣờng tồn cầu Hình Quả cầu quan hệ mơi trường sinh thái (S.Portar, 1944) Nếu ta xem hành tinh ta - Trái Đất - môi trƣờng sinh thái, mơi trƣờng vĩ mơ, bao gồm nhiều yếu tố thể thống Các yếu tố có quan hệ chặt chẽ với lịch sử hình thành phát triển Sự phát triển tiến hóa hành tinh thông qua quy luật định địa chất, thủy văn, khí hậu, thời tiết để ngày hoàn thiện Giữa cấu trúc mơi trƣờng có mối liên hệ ngày trở nên chặt chẽ để tạo nên cấu định , vào ổn định 10 Hình Mơ hình mơi trường sinh thái chung, lấy người hoạt động người làm trọng tâm Hình Mơ hình mơi trường sinh thái chung, lấy người hoạt động người làm trọng tâm Lịch sử phát triển Trái đất đƣợc đánh dấu hai mốc bản: thứ nhất, xuất sống thứ hai xuất ngƣời xã hội loài ngƣời 11 Jamaica 30 54 1.5 113 12 3,308 744 Nhật Bản 241 66.1 -34 250 34 5,565 707 Goócđani 1 141 2,100 CadẨcxtan 121 4.5 -2,390 -2.2 Kênia 171 30 931 0.5 82 68.2 63 63.3 49 0.3 10 15 71 844 24 6,506 240 115 19 2,898 0.1 112 25 2,898 66 -2 -5.2 20 234 5.2 -228 -2.6 126 54.4 527 0.4 Látvia 29 47.1 -127 Libăng 3.5 Léxôthô 0.5 Liberia 35 36.1 760 Libya 0.2 Lítva 20 30.9 Mátxêđơnia 35.6 Madagaxca 117 20.2 1,174 0.9 202 27 9,505 306 26 27.6 707 2.4 521 l1 3,765 61 Malaysia 193 58.7 2,377 1.2 501 37 15,500 490 Mali 132 10.8 993 0.7 397 1,741 15 Môritani 0.3 98 2.7 273 1,100 Mauritius 7.9 0.6 27 750 294 552 28.9 6,306 1.1 769 39 26,071 1,593 9.9 -7 -0.2 177 600 0.5 390 16 Hàn Quốc CHDCND Triều Tiên Côoét Cƣrogƣxtan Lào Malauy Mêhicô Mônđôva Mông Cổ 106 6.8 34 487 19 -0.4 217 1,153 0.3 154 3,000 58 1,591 21 372 l1 2,200 25 -47 -1.4 91 1,825 57 -48 -0.2 321 76 1,847 332 2,272 258 Marốc 30 6.8 12 210 3,675 186 Mơdămbíc 306 39 637 0.2 498 16 5,692 89 Myannia 344 52.3 5,169 1.4 867 35 7,000 32 Namibia 80 9.8 734 0.9 469 l1 3,174 75 Nêpal 39 27.3 783 1.8 611 26 6,973 20 11.1 -10 -0.3 191 1,221 Niu Dilân 79 29.7 -390 -0.5 150 62 2,362 211 Nicaragoa 33 27 1,172 482 7,590 98 Nigiê 13 617 3.7 299 1,170 135 14.8 3,964 2.6 681 4,715 37 Nauy 89 28.9 -310 -0.4 243 1,715 12 Ôman 0 107 10 1,204 30 Pakistan 25 3.2 304 1.1 375 17 4,950 14 Panama 29 38.6 519 1.6 732 16 9,915 1,302 Ghinê 306 67.6 1,129 0.4 644 32 11,544 92 Paraguay 234 58.8 1,230 0.5 556 26 7,851 129 Peru 652 50.9 2,688 0.4 1,538 73 18,245 906 Philippin 58 19.4 887 1.4 395 67 8,931 360 Ba Lan 93 30.6 -110 -0.1 227 2,450 27 Bồ Đào Nha 37 40.1 -570 -1.7 207 5,050 269 25.8 0.2 105 2,493 223 64 28 -147 -0.2 247 3,400 99 8,514 50.4 -1,353 62S 38 12.4 150 3.9 513 2,288 15 0.7 155 15 2,028 384 2,086 31 Netherlands Nigiêria Papua Niu Puếtô Rica Rumani Nga Ruanđa Arập Xêút Xênêgan 62 32.2 450 0.7 214 259 Xiêra Lêôn l1 14.7 466 10 2,090 29 Singapo 3.3 118 2,168 29 Slôvakia 20 42.5 -69 -0.3 209 65 Xlôvênia l1 55 -22 -0.2 207 13 Xômali 75 12 769 422 10 3,028 103 Nam Phi 89 7.3 80 0.1 596 28 23,420 2,215 144 28.8 -660 -0.6 278 5,050 985 19 30 348 1.6 250 14 3,314 455 616 25.9 9,589 1.4 680 3,137 10 Swaziland 30.3 -58 -1.2 364 2,715 42 Thụy Điển 271 65.9 -6 249 1,750 13 12 30.3 -43 -0.4 193 3,030 30 Xyri 2.5 204 3,000 Tátgikixtan 2.8 -20 -0.5 Tanzania 388 43.9 913 0.2 822 33 10,008 436 Thái Lan 148 28.9 1,124 0.7 616 37 11,625 385 9.4 209 3.4 391 2,201 Tôbagô 50.5 22 0.8 260 2,259 21 Tuynidi 3.3 -l1 -0.2 173 2,196 24 102 13.3 -220 -0.2 302 l1 8,650 1,876 Tuốcmênixtan 38 Uganda 42 21.3 913 830 13 Ucraina 96 16.5 -310 -0.3 263 52 3.8 -78 -2.8 67 26 10.7 -200 -0.8 230 Tây Ban Nha Xri Lanca Xuđăng Thụy Sỹ Tôgô 361 2.9 50 Trinidát Thổ Nhĩ Kỳ 17 5,406 15 United Arab Emirates Anh 1,623 18 260 Mỹ 2,260 24.7 -3,880 -0.2 650 55 19,473 4,669 Urugoay 13 7.4 -601 -5 237 l1 2,278 15 Udơbêkixtan 20 4.8 -46 -0.2 Vênêzuêla 495 56.1 2,175 0.4 1,181 24 21,073 426 Việt Nam 98 30.2 -516 -0.5 535 35 10,500 341 41 West Bank and Gaza Yêmen Nam Tƣ 29 Dămbia 312 Dimbabuê 190 Thế giới Thu nhập thấp 0.9 92 1.8 14 42 8,509 2.4 49.2 3,199 1.5 38,602 29.7 90,385.00 0.2 8,802 27.1 71,466.00 0.8 21,828 32.7 26,930.00 143 12 149 0.1 5,351 155 605 l1 4,747 12 532 10 4,440 100 Thu nhập trung bình Thu nhập TB lớp dƣới 13,881 31.8 10,206.00 -0.1 7,947 34.5 37,136.00 0.5 30,630 30.9 98,396.00 0.3 4,341 27.2 0.2 9,464 39.7 -8,143.00 -0.1 9,440 47.1 45,878.00 0.5 Thu nhập TB lđp Thu nhập thấp trung bình Đông Á TBD 7,048.00 Châu Âu Trung Ả Mỹ Latinh Caribê Trung Đông Bắc Phi 168 1.5 -239 -0.1 261 Nam Á 782 16.3 889 0.1 6,436 27.3 52,963.00 0.8 Thu nhập cao 7.972 26.1 - 8,011.00 -0.1 Europe EMU 37 -2,988.00 -0.3 Nam Xahara châu Phi 927 Khu vực Vùng dự trữ sinh quốc gia vùng Thực vật quốc gia bộc cao Vùng dự trữ quốc gia (Nationally protected (Higher (Nationally protected areas) areas) plants) Chim (Birds) lãnh thổ Số loài bị % tổng Số lồi bị đe đe dọa Diện tích diện % tổng diện Diện tích Số lồi Số lồi (1000 tích đất (% Km2) of total ned land area) doa tích đất species) (threate (1000 (Species) (Species) (threate (% of Km2) ned total land species) area) 1999b 1999b 1996b 2000b 1997b 1997b 1999b 1999b Afghanistan 2.2 0.3 235 l1 4,000 2.2 0.3 Albania 0.8 3.1 230 3,031 79 0.8 3.1 An giêri 58.9 2.5 192 3,164 141 58.9 2.5 Anggôla 81.8 6.6 765 15 5,185 30 81.8 6.6 Achentina 49.1 1.8 897 39 9,372 247 49.1 1.8 Ácmênia 2.1 7.6 31 2.1 7.6 Ôxtrâylia 542.5 7.1 649 35 15,638 2,245 542.5 7.1 24.5 29.6 213 3,100 23 24.5 29 4.8 5.5 28 4.8 5.5 0.8 295 23 24 0.8 13 6.3 221 13 6.3 0 180 2 0 Áo Adécbaigian Băngladét Bêlarút Bỉ 5,000 1,550 262 Bênanh 7.8 307 2,201 7.8 Bôlivia 166 14.4 1,274 27 17,367 227 156 14.4 Herzegovina 0.3 0.5 64 0.3 0.5 Bốtxoana 105 18.5 386 2,161 105 18.5 375.1 4.4 1,492 113 56,215 1,358 375.1 4.4 4.5 240 10 3,572 106 4.5 28.6 10.4 335 1,100 28.6 10.4 1.5 5.7 451 2,500 1.5 5.7 28.6 16.2 307 19 28.6 16.2 21 4.5 690 15 8,260 89 21 4.5 907 9.8 426 3.270 278 907 9.8 51.1 8.2 537 3,602 51.1 8.2 Sát 114.9 9.1 370 1,600 12 114.9 9.1 Chile 141.4 18.9 296 21 5,284 329 141.4 18.9 Trung Quốc 598.4 6.4 1,100 73 32,200 312 598.4 6.4 76 l1 1,984 0.5 1,695 77 51,220 712 93.6 Bosnia and Braxil Bungari Buôckina Phasô Burundi Campuchia Camơrum Canada Cộng hoa Trung phi Hồng Kông (Trung 0.5 Quốc) Colombia 93.6 CHDC Cônggô 101.9 4.5 929 28 11,007 78 101.9 4.5 CH Cônggô 15.4 4.5 449 6,000 15.4 4.5 Cốtxta Rica 7.2 14.2 600 13 12,119 527 7.2 14.2 19.9 6.2 535 12 3.660 94 19.9 6.2 4.2 7.5 224 4.2 7.5 19.1 17.4 137 18 888 19.1 17.4 Cốt Đivoa Croatia Cuba 6,522 263 CH Séc 12.5 16.1 199 81 12.5 16.1 Đan Mạch 13.8 32.5 196 1,450 13.S 32.5 CH Đôminic 15.2 31.6 136 15 5,657 136 15.2 31.5 Êcuado 120.8 43.6 1,388 62 19,362 824 120.8 43.6 Ai Cập 7.9 0.8 153 2,076 82 7.9 0.8 En Sanvađo 0.1 0.3 251 2,911 42 0.1 0.3 Êritôria 5 319 5 Extoânia 11.8 213 11.8 Etiopi 55.2 5.5 626 16 6,603 163 55.2 5.5 Phần Lan 18.7 6.1 248 1,102 18.7 6.1 Pháp 74.4 13.5 269 4,630 195 74.4 13.5 Ga 7.2 2.8 466 6,651 91 7.2 2.8 Gambia, The 0.2 2.3 280 974 0.2 2.3 Georgia 2.8 29 2.8 Đức 0 239 2,682 14 0 Gana l1 4.9 529 3,725 103 l1 4.9 4.7 3.6 251 4,992 571 4.7 3.6 18.3 16.8 458 8,681 355 18.3 16.8 1.6 0.7 409 10 3,000 39 1.6 0.7 0 243 1,000 0 Haiti 0.1 0.4 75 14 5,242 100 0.1 0.4 Ônđurát 6.7 422 5,680 96 6.7 Hungary 6.5 205 2,214 30 6.5 Ấn Độ 143.1 4.8 923 70 16,000 1,236 143.1 4.8 Indônêxia 192.5 10.6 1,519 113 29,375 264 192.5 10.6 Hy Lạp Goatêmala Ghinê Ghinê Bitxao 264 Iran 83 5.1 323 13 Iraq 0 172 l1 Ailen 0.7 0.9 142 Ixraen 3.3 15.8 180 Italia 22 7.5 83 5.1 0 950 0.7 0.9 12 2,317 32 3.3 15.8 234 5,599 311 22 7.5 0.1 113 12 3,308 744 0.1 Nhật Bản 25.6 6.8 250 34 5,565 707 25.6 6.8 Goócđani 3.4 141 2,100 3.4 Cadắcxtan 73.4 2.7 71 73.4 2.7 Kênia 35.1 6.2 844 24 6,506 240 35.1 6.2 Hàn Quốc 3.2 2.6 115 19 2,898 3.2 2.6 CHDCND 6.8 6.9 112 25 2,898 66 6.8 6.9 Cơóet 0.3 1.5 20 234 0.3 1.5 Cƣrogƣxtan 6.9 3.6 34 6.9 3.6 0 487 19 0 Látvia 8.1 13 217 1,153 8.1 13 Libăng 0.5 154 3,000 0.5 Léxôthô 0.1 0.2 58 1,591 21 0.1 0.2 Liberia 1.3 1.3 372 l1 2,200 25 1.3 1.3 Libya 1.7 0.1 91 1,825 57 1.7 0.1 Lítva 7.5 11.5 321 76 1,847 332 7.5 11.5 Mátxêdônia 1.8 7.1 1.8 7.1 Madagaxca 11.2 1.9 202 27 9,505 306 11.2 1.9 Malauy 10.6 11.3 521 l1 3,765 61 10.6 11.3 Malaysia 15.1 4.6 501 37 15,500 490 15.1 4.6 Mali 45.3 3.7 397 1,741 15 45.3 3.7 Jamaica 8,000 15 Triều Tiên Lào 265 Môritani 17.5 1.7 273 1,100 17.5 1.7 Mauritius 0.2 7.7 27 750 294 0.2 7.7 66.4 3.5 769 39 26,071 1,693 66.4 3.5 Mônđôva 0.5 1.4 177 5 0.5 1.4 Mông cổ 179.9 11.5 390 16 2,272 179.9 11.5 3.2 0.7 210 3,676 186 3.2 0.7 47.8 6.1 498 16 5,692 89 47.8 6.1 Myanma 1.7 0.3 867 35 7,000 32 1.7 0.3 Namibia 106.2 12.9 469 l1 3,174 75 106.2 12.9 11.1 7.8 611 26 6,973 20 11.1 7.8 2.3 6.8 191 1,221 2.3 6.8 Niu Dilân 63.3 23.6 150 62 2,382 211 63.3 23.6 Nicaragoa 9.1 7.5 482 7,590 98 9.1 7.5 Nigiê 96.9 7.7 299 1,170 96.9 7.7 Nigiêria 30.2 3.3 681 4,715 37 30.2 3.3 Nauy 20.9 6.8 243 1,715 12 20.9 6.8 Ôman 34.3 16.1 107 10 1,204 30 34.3 16.1 Pakistan 37.3 4.8 375 17 4,950 14 37.3 4.8 Panama 14.2 19.1 732 16 9,915 1,302 14.2 19.1 0.1 644 32 11,544 92 0.1 14 3.5 556 26 7,851 129 14 3.5 Peru 34.6 2.7 1,538 73 18,245 906 34.6 2.7 Philippin 14.5 4.9 395 67 8,931 360 14.5 4.9 Ba Lan 29.3 9.6 227 2,450 27 29.3 9.6 6.6 207 5,050 269 6.6 0.2 2.1 105 2,493 223 0.2 2.1 Mêhicô Marốc Mơdămbíc Nêpal Netherlanda Papua Niu Ghinê Paraguay Bồ Đào Nha Puếtô Ricô 266 Rumani 10.9 4.7 247 99 10.9 4.7 529.1 3.1 628 38 214 529.1 3.1 3.6 14.7 513 2,288 3.6 14.7 Arap Xêút 49.7 2.3 155 15 2,028 49.7 2.3 Xênêgan 21.8 11.3 384 2,086 31 21.8 11.3 0.8 1.1 466 10 2,090 29 0.8 1.1 4.8 118 2,168 29 4.8 Xlôvakia 10.8 22.6 209 65 10.8 22.6 Xlôvênia 1.2 207 13 1.2 Xômali 1.8 0.3 422 10 3,028 103 1.8 0.3 Nam Phi 66.2 5.4 596 28 23,420 2,215 66.2 5.4 Tây Ban Nha 42.4 8.5 278 5,050 985 42.4 8.5 8.7 13.5 250 14 3,314 455 8.7 13.5 86.4 3.6 680 3,137 10 86.4 3.6 Swaziland 0.4 364 2,715 42 0.4 Thụy Điển 36.4 8.9 249 1,750 13 36.4 8.9 Thụy Sỹ 10.6 26.9 193 3,030 30 10.6 26.9 0 204 B 3,000 0 50 5.9 4.2 Nga Ruanda Xiêra Lêôn Singapo Xri Lanca Xuđăng Xyri Tátgikixtan 5.9 4.2 3,400 Tanzania 138.2 15.6 822 33 10,008 436 138.2 15.6 Thái Lan 70.8 13.9 616 37 11,625 385 70.8 13.9 Tôgô 4.3 7.9 391 2,201 4.3 7.9 Trinidát Tôbagô 0.3 260 2,259 21 0.3 Tuynidi 0.4 0.3 173 2,196 24 0.4 0.3 Thổ Nhĩ Kỳ 9.9 1.3 302 l1 8,650 1,876 9.9 1.3 267 Tuốcmênixtan 19.8 4.2 17 19.8 4.2 Uganda 19.1 9.6 830 13 15 19.1 9.6 Ucraina 9.4 1.6 263 52 9.4 1.6 0 67 0 50 20.7 230 1,623 18 50 20.7 1,231.20 13.4 650 55 19,473 4,669 1,231.20 13.4 Urugoay 0.5 0.3 237 l1 2,278 15 0.5 0.3 Udơbêkixtan 8.2 41 8.2 322.5 36.6 1,181 24 21,073 426 322.5 36.6 10 3.1 535 35 10.500 341 10 3.1 149 0 United Arab 5,406 Emirates Anh Mỹ Vênêzuêla Việt Nam Weat Bank and Gaza Yemen 0 Nam Tƣ 3.4 3.3 Dămbia 63.7 8.6 Dimbabuê 30.7 7.9 Thế giới 8,437.70 Thu nhập thấp 143 12 5,351 155 3.4 3.3 605 l1 4,747 12 63.7 8.6 532 10 4,440 100 30.7 7.9 6.5 8,437.70 6.5 1,852.80 5.7 1,852.80 5.7 bình 3,461.30 5.2 3,461.30 5.2 Thu nhập TB 2,119.40 4.9 2,119.40 4.9 5.8 1,341.90 5.8 5.4 5,314.10 5.4 Thu nhập trung lớp dƣới Thu nhập TB 1,341.90 lớp Thu nhập thấp 5,314.10 trung bình 268 Đang Á TBD 1.122.20 1,122.20 789.9 3.3 789.9 3.3 1,477.50 7.4 1.477.50 7.4 Bắc Phi 242.4 2.2 242.4 2.2 Nam Á 213.3 4.5 213.3 4.5 châu Phi 1,468.80 6.2 1,468.80 6.2 Thu nhập cao 3,123.60 10.2 3,123.60 10.2 Europe EMU 198.3 7.8 198.3 7.8 Châu Âu Trung Á Mỹ Latinh Caribê Trung Đông Nam Xahara 269 TÀI LIỆU THAM KHẢO Agenda 21, 1992 Báo cáo cuối cùng: Hội nghị Chính phủ Giáo dục mơi trƣờng "The final Report: Intergoverment Conference ôn Environmental Education" (Tbilisi), UNESCO, 1978 Báo cáo cuối họp chuyên gia khu vực châu Á -Thái Bình Dƣơng UNESCO việc vƣợt qua trở ngại Giáo dục môi trƣờng thông qua việc huấn luyện giáo viên Hội Giáo dục môi trƣờng AUSTRALIA, 1993 Báo cáo Oxfam tình trạng nghèo khổ giới NXB Chính trị quốc gia, 1997 Các hƣớng dẫn chung GDMT dành cho ngƣời đào tạo giáo viên -VIE 95/041, H 1998 Environmental Education for Geography A teacher education project, produced by the Council for Environmental Education and íunded by PowerGen, London, 1994 Phạm Văn Hiệp - Phạm Xuân Hậu - Nguyễn Kim Hồng: Con ngƣời môi trƣờng, NXB TPHCM, 1996 Lê Văn Khoa Môi trƣờng ô nhiễm - NXB Giáo dục, 1995 Lê Thạc Cán - Cơ sở khoa học môi trƣờng - Viện Đại học mở Hà Nội, 1995 10 Margret C Domroese & Eleanor J Sterling Diễn giải da dạng sinh học - sách dành cho nhà giáo dục môi trƣờng nƣớc nhiệt đới - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000 11 Nguyễn Phƣớc Tƣơng- Tiếng kêu cứu Trái Đất - NXB GD, 1999 12 Quỹ quốc tế bảo vệ thiên nhiên - Câu lạc bảo tồn (Tài liệu vi tính) WWF 10/1999 270 13 Trung tâm nghiên cứu châu Á - Thái Bình Dƣơng Mơi trƣờng Giáo dục Mơi trƣờng Việt Nam Đông Nam Á - Hội thảo ĐHSP TP HOM, tháng 4.1996 14 Tuyển tập báo cáo khoa học Hội nghị mơi trƣờng tồn quốc năm 1998 NXB KHKT, 4- 1999 15 Môi trƣờng lành phát triển bền vững Nguyễn Ngọc Sinh, Tạ Hoàng Tinh NXB KH & KĨ THUẬT, H.1994 16 VIPP - Visualisation In Participatory Program, UNICEF, Bangladesh, 1993 17 Nguyễn Phi Hạnh - Nguyễn Kim Chƣơng Giáo dục môi trƣờng qua mơn địa lí nhà trƣờng phổ thơng NXB Giáo dục, H.1999 18 Bộ Khoa học Công nghệ Môi trƣờng: Báo cáo trạng môi trƣờng Việt Nam năm 2000 (Báo cáo trình Quốc hội khố X - kỳ họp thứ 8) Hà Nội, 2000 271 Chịu trách nhiệm xuất bản: Chủ tịch HĐQT kiêm Tổng Giám đốc : NGƠ TRẦN ÁI Phó Tổng Giám đốc kiêm Tổng biên tập : VŨ DƢƠNG THỤY Biên tập nội dung: MINH CHÍ Biên tập tái : HỒNG CƠNG DŨNG Biên tập kĩ, mĩ thuật: TRẦN THÀNH TỒN Trình bày bìa : VŨ CƠNG MINH Sửa in: DI LINH - CƠNG DŨNG Sắp chữ tại: Phịng chữ điện tử, CN NXBGD TP HCM 272 ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nhiệm vụ khoa học cấp Bộ: BIÊN SOẠN TÀI LIỆU VÀ TẬP HUẤN VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG SƢ PHẠM (Mã... III Phạm vi giáo dục môi trƣờng 109 IV Chính sách giáo dục mơi trƣờng chiến lƣợc thực giáo dục môi trƣờng trƣờng phổ thông Việt Nam 110 V Sơ lƣợc lịch sử giáo dục. .. CẦN THIẾT CHO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG TRONG NHÀ TRƢỜNG 229 I Nhóm cơng tác kế hoạch giáo dục môi trƣờng trƣờng sƣ phạm 229 II Kế hoạch thực hành giáo dục môi trƣờng